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开题报告教育学

开题报告 阅读(1.17W)

(1)关于定期汇报和交流的机制问题。目前,在国内外情况都很相似,那就是现在的教授们越来越忙。我每次问起美国的教授忙不忙时,都会得到同一个回答,always busy。所以作为研究生,必须要主动学习和研究,主动找老师同学讨论和交流就是最重要的一个环节。在国外教授们一般都会定期和自己的学生meeting,至少一周一次。老实说我在国内的时候也没有做到(以后还是要争取做到并做好),在美国这半年我一直要求学生们定期汇报,而且是书面汇报,我也会定期回信。老实说效果还有待改进,这可能和自己的研究水平不高有些关系,但是也有多数时候实在是学生们自己不够主动,或者说不够用功。如果什么都不看,或者天天忙于各类考试就不可能有时间去做研究,结果就是自然没东西汇报,那么机制也就成了摆设,无法落实。尽管如此,我还是希望我的学生们不要断了定期汇报-不论发生什么,一旦断了你就可能松懈下去。我也知道这不是强求的事情,所以我在信中和同学们说过:“论文是你们自己的事情,不论你定期发不发给我汇报都是你自己的事情,而且千万不要太多指望别人,包括老师。但是毕竟大家是一组,如果你定期交流和回报,我们也许能够给你一些建议呢,何况至少也是一个督促吧”。“既然知道没有自制力(一个同学说不汇报的原因),为什么不借助定期汇报这个机制给自己一点压力呢?”

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(2)关于汇报文档的提交的问题。这我也提出了一些细节的要求:第一,尽可能打包发给我,这样可以减轻一些我的工作量,因为每届的学生都是好几个,硕士博士的加起来人太多的(不知道什么时候这个问题可以解决),所以省出来这一点点时间都是很必要的。第二,每个人尽量按照我的文件命名规则给你的文档起名字,例如“王薇周汇报20170326”或者这样开头后面加上需要明确的内容也可以,例如“王薇周汇报20170326文献综述”或者“王薇周汇报20170326is生命周期翻译”。老实说后面这个要求真的不高,但是就是经常做不到,我在存文件的时候总是要给他们加上姓名,不然的话,肯定是覆盖别人的文件的,比如都叫论文工作计划,因为下载的空表叫这个名字,六个学生就可能都叫这个了。

(3)关于开题和中期检查报告。我针对的问题是凑合开题和表格填写不认真。我的意见是,如果觉得时间不够,不急于开题的。我不赞成没有想法就匆匆开题。请大家认真思考研究生(主要说博士)应该怎么读法,然后详细研究今后工作计划。最好不要我们自己都觉得在凑合。关于报告和选题,有三点,第一,要多读书,不反复读不可能找到感觉的。第二,平时按部就班多汇报,多交流,广泛交流。第三,不要急功近利,要对自己负责,这是以前我常说的一句话是,如果你自己都不对自己的事情负责任,没有人会或者应该对你的事情负责任。

(4)给所有研究生的诚信问题的提醒。以后再做任何报告和填写任何表格的时候,虽然我不完全反对大家参考一下之前别人写过的,因为学习也是必要的。但是请务必自己重新写你自己的,如果只图省事,抄出来非常低级的重复甚至错误,难免让别人笑话。之前有人的论文检测中就反复出现过致谢部分抄袭比例很大的情况,非常滑稽可笑的。学术诚信的问题在国内外都是非常敏感的,就连在uga的课程大纲里面都明确要求必须说明这方面的内容和要求,所以希望各位研究生务必引起重视,不要给自己给别人找麻烦。你还要想想,你的那些东西都是要留着存档的,一辈子尾随你的名字,所以你应该希望是尽量没有瑕疵的。

(5)关于页码的问题。我收到的文档甚至即将投出去的论文,经常都是没有页码的,这个问题我多次说过,但是总会有人犯,可能大家都觉得我太小题大做了。其实不然,我曾经听过一个真实的故事,说一个面试者(应该是后来很成功的一个企业家之类的)提交了一份近乎完美的报告,但是不幸的是由于没有页码的报告不小心被散落一地,结果一切都乱套了,这使得面试者完全处于被动状态了,最后他失去这个机会。后来他知道了原来细节是如此的重要,有时候可能是决定性的。