师生健康总结 篇1
为全面贯彻落实习近平总书记关于教育、卫生健康的重要论述和全国教育大会精神，构建新时代、现代化、高质量学校健康教育体系，深入开展新时代校园爱国卫生运动，引导学生树立正确健康观、提升健康素养和养成健康生活方式，20xx年10月22日，由柳州职业技术学院学生工作处主办，机电工程学院承办的“师生健康中国健康”宣教活动，本次讲座由安全健康教育网宣教科科长赵婷婷主讲，机电工程学院、汽车工程学院和财经与物流管理学院、电子信息工程学院220余名学生参加本次讲座。
赵婷婷向学生讲解健康安全知识，并针对校园安全事件，让学生了解现场紧急救护知识，赵婷婷在普及知识的同时并演示如何进行急救操作方法，了解CPR（心肺复苏术）：人工呼吸、胸外按压。讲座过程中，学生热情积极，相互协作、相互演示，现场不断响起热烈掌声。
关爱生命，关注健康。本次活动是响应教育部办公厅关于开展健康教育活动的号召，对帮助学生进一步了解自身的健康状况，提高健康意识，引导学生能够重视日常生活中的健康饮食与作息规律，更好地防控疾病的发生起到积极作用。
师生健康总结 篇2
最近几年，在许多大中城市，逐渐开展对全体学生的心理健康教育，成立了心理健康辅导室。国小教育也必须重视对国小生的心理健康教育，这也是国小生素质教育的重要内容。学生的心理状态是否正常、健康，往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法，关系到学生能否健康成长的重要问题。21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、敢于探索、善于竞争、善于合作、富于创造，是21世纪对人才规格的基本要求，这些品质无一不与良好的心理素质有密切相关。
通过我市开展的班主任研修活动，我对学生心理健康教育有了更深的理解，为了更好的给学生们提供适合身心发展的成长环境，我们的心理辅导活动是通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式开展的，帮助学生自我认识、自我接纳、自我调节，从而充分开发学生的自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展。
我们做了以下工作：
一、提高思想认识。自从参加我区开展的班主任研修活动以来，全校教师围绕关于在本校开展心理健康教育这一问题进行了认真讨论，通过互相学习帮助大家提高认识，动员大家积极参到活动中来。经过大家多次讨论一致认为，开展心理健康教育是非常必要，也是十分及时的，它不但是全面推进素质教育的必经之路，同时也是全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量的迫切需要，而且还是社会、家长、教师的共同需要。
二、健全了“心理健康教育”辅导领导小组。我们认为要把工作更好的开展起来，必须要有一个经得起考验的领导小组。因此，我们在全体班主任中经推选组成了心理健康教育领导小组，由知识面全教学能力强的年轻教师担任组长，教学经验丰富，知识水平高的中年老师任副组长及咨询老师，各班其他任课老师任小组成员。“心理健康教育”辅导小组成立之后，我们及时向全校学生进行了公布。
三、建立了心理健康教育辅导室和辅导室。为了使受辅导的学生有一个良好的环境，学校准备了一间室内配套设施比较齐全，标准较高的教室，作为心理健康教育的辅导室。“心语室”建好之后，我们在此进行数次探讨和研究活动，进行十几次的心理健康教育辅导和咨询答复，几十次心理健康教育个别辅导。每次辅导都能做到目的明确，针对性强，有的放矢。在这里学生学到了怎样做人，学到了怎样求知，还学到了怎样健体和审美。
四、学校设立了心理健康教育咨询箱。心理健康教育咨询箱安装在“心语室”旁边，让学生把心里话可以及时地向老师倾吐，把自己的成长烦恼和疑惑，把自己对学校管理、班级管理、教学方面的建议向老师提出，把心里迷惑不解的问题向老师咨询，几年来，共收到学生的咨询信件多封，我们的心理健康辅导老师利用课间操及辅导课及时把学生提出的有关问题给予答复，帮助学生们走出困惑，走向健康的生活，使他们的成长足迹更阳光更美好。
五、校内室内设立心理健康教育宣传栏。充分发挥了校内墙报对心理健康方面的宣教作用。为了加强对学生心理健康方面的及时教育，各班设立了心理健康教育宣传栏。把向学生进行心理健康教育的内容放在重要的位置。并能根据当时学生的实际和各班的班情的变化进行更新和改版，对好人好事及时进行表扬。对不良行为点出现象，使学生学习有了榜样，前进有了方向。
六、注重学生的心理转化。抓受挫折学生的心理转化。学生受挫，人之常情，学生受挫以后一般情绪低落，心态不好。我们注重如何对待受挫的学生呢。为此，我们做了专题研究探讨，我们的想法是：“首先要仔细观察受挫学生的反常现象，并认真分析受挫原因。然后因人制宜采取适当的方法，让其倾吐内心的痛苦，解开心理上的疙瘩。”逐渐帮助受挫折学生走出困境。
七、班主任是心理健康教育的主将。充分发挥班主任在心理健康教育方面主力军的作用。我们清楚的知道，班级是学校的基础组织，班主任就是这个组织的的组织者和领导者。班上学生心理状况的好坏直接关系到学校心理健康教育的优劣和整体水平的提高，而班主任和班上学生直接接触的时间最长，最了解班上学生的心理状况，因此在心理健康教育活动中不可忽视班主任这批主力军的作用，有许多问题还需要班主任去实施去解决，因此，班主任就是心理健康教育的主将。总之，开展心理健康教育以来，我校校风正了，班风好了，学风浓了。这些成绩的取得，离不开全校师生共同的努力。这些微不足道的成绩，只能作为前进路上的动力，我想也是我们继续开展心理健康教育的起点。
学校心理健康活动总结二
一学期就要结束了，本班很多学生在学习方面都有了巨大的进步，心理也朝着健康向上的方向发展。这既有学生本身的努力，也有家长的协助，更有教师耐心的指导，下面我就本班的心理健康教育做小结：
一、走进学生帮助学生。
由于国小生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上独立意识较差，所以国小生很容易发生心理行为偏差。
近年来，国小生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。
因此，通过讲故事、学生表演小品、小组讨论、学生点评的方式，让学生在寓教于乐中接受相关的知识。
在家长开放日，结合学生的平时表现和家长及时交流。给家长相应的指导，让他们多关心孩子的成长，多注意孩子的心理变化。
二、通过课堂教学渗透心理健康知识。
课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。
三、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康。
由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的'内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。
有些父母认为孩子才得壮、不生病就是健康，这是不全面的认识，事实上，在一些孩子的身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。
师生健康总结 篇3
为庆祝中国共产党成立xx周年，积极践行共产党员服务群众的理想信念，弘扬奉献精神，大健康与智能工程学院教工第一党支部于6月18日中午，开展主题为“关爱师生，健康相伴——健康体验服务活动”。学校副校长王计生作为大健康与智能工程学院教工第一党支部联系校领导，全程参加并指导了支部活动。大健康与智能工程学院党委书记彭成静、院长梅挺、副院长刘永贵参与了本次活动。
支部将服务群众作为推动支部建设的重要特色，以学院大健康特色为依托，立足学科专业优势，依靠智慧养老实验室平台和支部师资队伍的支撑，在本次活动中，为前来参与活动的近三百名师生提供了包括中医义诊、骨密度检测、血压检测、体脂率测定等多项健康管理服务。在各项健康检测服务后，还从心理、营养、运动等角度给师生做出了个性化的健康指导，受到了一致好评。
本次健康服务体验活动是大健康与智能工程学院庆祝建党100周年系列活动之一，为帮助、指导师生有效地维护自身健康发挥了积极作用。党员发挥先锋模范作用，真心实意为群众送健康，身体力行的实践着共产党员的初心和使命。下一步，支部还计划在学校和学院的支持下开展每月一日体检服务活动，争取做到健康体检服务全校覆盖，真真切切为师生办实事。
师生健康总结 篇4
为了全面掌握学生的生长发育和身体健康状况,及时发现疾病，保障学生的身体健康，9月28日下午，蓓林学校邀请柳河县医院医生对学校师生进行了健康体检。
此次体检的项目，教师有血压、心电、肝、胆、脾的彩超检查，学生则包括视力、龋齿、肺活量、脊柱弯曲等常规项目的检查。在孟雪飞校长的统筹安排下，先进行了教师的身体检查；随后，又对学生进行了体检，全校学生按班级为顺序轮流进行各个项目的体检，整个过程井然有序。在现场体检中，医务人员对每个学生进行了认真细致的检查，对体检的结果做了详细记录。同时还向学生提出了一些合理的保健建议，引导学生养成良好的卫生习惯，特别要求学生一定要远离手机和电视，养成早睡早起、饭后刷牙、每天锻炼身体的好习惯，此次体检为学生的健康成长与疾病的矫治提供了有效的依据。
多年来，蓓林学校一直以来都十分重视学生的体检工作，每学期都会组织学生进行常规体检，通过参加体检，使学生对常见疾病的预防起到了积极的促进作用,也让同学们明白了只有拥有一个健康的身体，才能健康快乐的成长，才会实现自己美好的人生目标！
师生健康总结 篇5
12月12日从大足获悉，一场别开生面的以“师生健康中国健康——防艾知识宣传”为主题的健康讲座、健康咨询活动于12月9日在重庆市大足区三驱中学校园内开展。
今年是第33个“世界艾滋病日”。为进一步推动全区艾滋病防治工作，全面落实《重庆市教育委员会关于做好20__年“世界艾滋病日”宣传教育活动的通知》，不断推进“师生健康中国健康”主题健康教育，进一步加强新时代学校预防艾滋病教育工作，促进青少年学生身心健康，大足区教委决定在全区各级各类学校开展“世界艾滋病日”系列主题活动。一是在各级各类学校开展“世界艾滋病日”宣传；二是全区各中学和在足高校开展艾滋病防治知识专题讲座；组织专业医生走进中敖中学、三驱中学、珠溪中学、职教中心等4所学校进行防艾宣传教育。
通过这次主题教育活动，让广大师生了解和掌握艾滋病防治知识，树立生命意识，提高自我防护意识，远离毒品，洁身自好，珍爱生命，做一个具有健康体魄和高尚品格的人。同时影响和带动广大群众，积极预防艾滋病的传播和蔓延，营造全民参与艾滋病防治的良好氛围。
师生健康总结 篇6
为了贯彻落实教育部制定的《中国小健康教育指导纲要》要求，切实做好学校的健康教育工作，我校根据活动方案中4月份的工作要求，开展了系列健康教育活动。
一、宣传发动，创设氛围
学校利用升旗仪式，举行了“师生健康中国健康主题健康教育活动”启动仪式，让全校师生明确主题健康活动目的和要求，并对学校4月份主题健康教育活动做出安排,要求全校师生要树立“健康第一”理念，上下一心，群策群力，切实做好爱国卫生与健康教育工作。
二、组织活动，注重实效
1、开展爱国卫生月活动。4月是全国爱国卫生月，学校通过国旗下讲话时间，对全体师生提出要求：既要注意环境的卫生，还要注意个人的卫生习惯的养成，防止中毒事件的发生。
2、开展世界卫生日活动。4月7日是世界卫生日，当天，学校开展了环境卫生整治活动，重点把卫生死角的垃圾进行了一次彻底清理。
各班主任召开了“世界卫生日”主题班会，让学生了解世界卫生日的由来，并养成良好的卫生习惯，减少疾病的发生。
3、开展国家安全教育日活动。4月15日是国家安全教育日，为了做好宣传工作，学校在操场召开全体师生会议，对师生进行国家安全教育。让全体师生了解《国家安全法》、《反恐怖主义》等相关知识，提升师生国家安全意识，自觉维护国家安全。
班主任纷纷召开了“国家安全教育日”主题班会，通过一些具体事例，让学生认识到学校国家安全教育方面的法律法规的.迫切性和重要性。
4、开展全国预防接种宣传日活动。4月25日是全国预防接种宣传日，各班召开了“预防接种”主题班会，进一步加强学生对免疫预防知识的了解，更好的参与免疫预防接种活动，为学生的健康做好保障。
三、总结经验，继续推广
通过系列健康教育活动，我们深刻的认识到，学校卫生与健康教育工作是一项艰巨性任务，学校将继续加大卫生与健康教育工作力度，真抓实干，在巩固成果的基础上，持之以恒做好师生健康教育工作，创建文明、和谐、健康的校园。
师生健康总结 篇7
为牢固树立“健康第一”理念，深入贯彻落实省教育厅等部门《关于开展“师生健康中国健康”主题健康教育活动的通知》精神。20xx年3月19日下午，学校在明德楼310会议室召开“师生健康中国健康”主题健康教育活动启动会，全面部署20xx年学校主题健康教育活动。校长程淮中出席并主持会议，办公室、宣传部、工会、教务处、科技处、学生处、总务处、保卫处、后勤服务中心、基础教学部等学校公共卫生管理领导小组成员参加会议。
会上，办公室主任王凯对省教育厅《关于开展“师生健康中国健康”主题健康教育活动的通知》精神进行了全方位解读，并围绕主要内容和时间安排进行了任务分解。各参会部门结合工作实际，提出了20xx年学校健康教育活动的具体实施方案。
程校长结合文件精神，提出具体实施要求。他指出，一要加强学习，高度重视。各相关部门要认真研读文件内涵，及时传达文件精神，对本部门工作任务进行再细化、再分解。二要系统谋划，有序推进。围绕学校20xx年工作要点，结合本部门工作实际，科学制定健康教育活动实施方案。三要凝练总结，加强宣传。要充分利用校报校刊、微信、微博、广播、宣传栏等宣传媒体，拓展宣传空间，创新工作举措。四要亮点纷呈，特色鲜明。把健康教育融入学校教育教学各个环节，深化学校健康教育改革，完善课程设置、师资配备、修订人才培养方案，丰富健康教育的载体、形式、内容和方式，努力提高学校健康教育质量。
师生健康总结 篇8
为切实抓好常态化疫情防控期间学校食品卫生安全宣传教育工作，牢固树立师生食品卫生安全防范意识，引导师生树立健康的饮食观，养成文明、健康、安全的饮食消费习惯。7月6日，大路镇完小开展“师生健康·中国健康”主题健康教育活动。
此次健康教育活动以国旗下讲话、主题班会等形式向师生宣传食品安全与营养健康知识。主题班会上，各班主任结合日常生活中的案例，向学生宣传传染疾病的传播途径与预防方法，冷冻食品、野生菌等食品安全宣传教育。要求学生自觉树立健康的饮食观，主动拒绝野味，掌握预防野生菌中毒的基本常识，不采购、采摘和食用野生菌，养成文明、健康、安全的饮食消费习惯。教育学生在日常生活中要极力抵制不健康、不科学的行为，引导学生加强食品安全、营养健康等常识学习，提升健康素养，远离不良生活习惯；同时还需加强日常的体育锻炼，养成良好的个人卫生习惯，做讲文明、讲卫生的新时代好少年。
通过此次健康教育活动的开展，为教育引导学生树立健康的饮食观，养成文明、健康、安全的饮食消费习惯起到积极的推动作用；为深化学校健康教育模式，提升学生食品安全意识、营养健康素养，取得了良好的宣传教育成效。