很感动于二十多年前的高中班主任老师还能清楚地记得我，很感动于他居然依旧关切地询问我——“现在，你还有没有放下手中的笔?”更感动于他大声笑着对所有来参加聚会的同学们说，当年全班同学中，他给我写的毕业评语写得最好、最用心!师恩难忘!师恩难忘!一刹那间，我心中真的有一种叫做感动的情愫在暖暖地、热切地流动!我无法说清一直到今天自己仍然断断续续自觉、自愿地自学与写作，其中含有几分当年老师的鼓励与期待，但我真切地知道，这其中一定有几分不忍心辜负老师的期许在里面。
当生命的脚步慢慢走向日渐丰盈的秋天，自己的心绪也从焦躁、易动慢慢转为平和、安静，那些年轻岁月时所经历的点点滴滴却时常因平常生活中的一个契机涌上心头，而那些已经遥远的，自己也以为可能淡忘的记忆居然清晰如昨。
一切仿佛从不曾走远!
一转眼从中学毕业都快三十年了，人到中年的我忽然接到高中时班长的电话，通知我于某天参加一别多年的同学聚会。于是当晚，翻来覆去难以入眠。曾经久远的年少时光迷迷糊糊在梦境里不停穿梭：因为与同桌上课偷看琼瑶小说被罚抄古文;放学后无可奈何地留在学校背我头疼的英语课文;每次考数学看到天书一样的题目真的是欲哭无泪啊……可是，等等，那样的梦境里怎么总有一张让人感到无比亲切、温和的笑脸不时地飘过?没睡好的我清晨醒来，半梦半醒间，忽然醒悟：那是教了我三年语文的高中班主任老师啊!
想当年，老师刚接我们班时也不过二十七、八岁，他从南师大毕业分到学校后就一直教语文。因为年轻又肯用心，所以与学生们的感情很好，即使是后进生，也不得不承认他是一个够意思、有创意的好老师。记得高一那年冬天下的第一场雪恰巧在两节作文课时，老师高兴地对大家说：“同学们，我们去九华山公园打雪仗，好不好?至于今天作文的内容，你们看着办吧!”我想那堂别开生面的作文课至少在某段时间内给同学们留下了深刻的印象。
而我与老师的交往要比一般同学多一些，虽然在班上并无“一官半职”，但从小喜欢文科的我，一向是语文老师的宠儿，我的作文经常是被当作“范文”在课堂上朗读。因为自信课前预习工作做得好，上课时自己会干些其它“勾当”，偶尔老师提问一两个超纲的问题常常会点名让我回答，可我还在下面忙乎自己的事呢，根本就没听清楚老师的题目，这时老师总是很大度，不计较地把题目复述一遍，而我基本上都能比较完美地回答出来，这可算作是我们师生间一个小默契吧!那时候我很在意老师对我作文的评价，那些对我鼓励、指导我提高文字水平的评语，我总是一读再读，深刻领会再在以后的作文中加以改正。老师曾额外写了一份书单，向我推荐一些值得一读的文学作品，而我喜欢泡图书馆的爱好也是在那时养成的。
我所在的班是老师接手当班主任后的第一届学生，他对同学们寄予了很大的希望，特别是像我这样能学好他教的“语文”课的学生，但我终究还是因为理科太差让他失望了。我还记得老师给我们上的最后一节课的情景，(我是88届的高中毕业生，那时参加大学联考的学生必须先通过预考，通不过预考就只能拿到高中毕业证不能参加大学联考)他诚恳地对大家说：“从明天起，我们班上的一部分同学将结束高中求学生涯步入社会。我知道，有些同学是因为个别功课“瘸腿”而不得不提前退出大学联考的战场，但你们还年轻，今后的路还很长，我作为你们的老师，希望大家任何时候都要有颗永远求学的心，因为只有不断的学习，人生才会更加圆满，生活才会充满新意。还有，如果有一份爱好，就要坚持下去!记住：学习是一辈子的事!并不是考上大学才是唯一的成功之路。同时也请同学们能珍惜同窗之情，今后在社会上行走彼此能够相互扶持。总之，做一个有追求、有担当的好人，这是我作为老师给大家提的最后要求。”我当时差一点落泪，总觉得后面那几句话，分明是老师对我的谆谆忠告和鼓励。
老师姓朱，出生于书香门第的教育世家，是个典型的书生，也是个儒雅的谦谦君子，在他身上能看到老一代知识分子对教书、育人这份事业坚韧的操守。他爱学生，但并不固执于一定要以学生考上名校为标准，他清醒的知道并不是每一个孩子都是读书学习的料，重要的让学生懂得学习的意义和做人的道理。多年以后，在他步入老年时，却依然能叫出我们这届学生大部分人的名字，这份真诚让我们如何不心动?
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕，蜡烛，就缘于他们甘当人梯，照亮别人。
“饮其源者怀其源，学其成时念其师”，老师永远是我们尊敬的对象，永远是我们感谢的求学生涯的引路人。
师恩难忘，师恩难忘!感谢恩师您曾给我的绵绵教诲，让我漫漫的人生路上才有勇气做更好的自己。
本文作者：周华(微信公众号：草根叙事)