阅读分享发言稿600字 篇1
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
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大家晚上好!
今天我演讲的题目是《热爱读书》。
历经苦难的高尔基曾经说:“书籍使我变成了幸福的人。”我们又何尝不是呢?记得我从上幼儿园起,我就开始看书了。刚开始,我认识的字很少,都是妈妈读书给我听的。后来我认识了一些字,便自己看起来,我被书中的内容吸引住了,越看越爱看。上学后,我认识的字更多了,在老师的帮助下,便开始看起了名著,是书籍让我懂得了许多道理。如《史记》中的“桐叶封弟”告诉了我“言必行,行必果”的'道理,不能以“说着玩”为借口,不当回事;“齐桓公称霸”告诉我,成大业者,就要胸襟宽大,不计前嫌。当福尔摩斯揭开一个个迷团的时候,让我懂得了“魔高一尺,道高一丈”的道理;《假如给我三天光明》中的海伦凯勒以顽强的毅力战胜病魔,最终成为著名的作家,告诉我:一个人在受到了挫折时,不能对自己失去信心;《论语》又让我懂得了学习更要温故而知新,才能不断进步。书籍让我明白了:朋友可能离去,书,却是最忠实的伙伴。时光不断流逝,读书让我不断进步。不仅如此,读书使我们逐步建立起同古今中外伟大作家之间的交流,汲取书中的精华,懂得做人的道理。同学们,热爱读书吧!从书中吸收食粮,它会使你终身受益的!
冰心奶奶曾经说过:“读书好,好读书,读好书。”这是一句至理名言。读一本好书,可以使心灵充实,而读一本坏书,会使人心胸变
的狭窄。书,是人类进步的阶梯;书,是快乐的源泉;同学们,热爱读书吧!拥有书,我们就拥有了世界,拥有书,我们就拥有了美好的明天!
谢谢大家!
阅读分享发言稿600字 篇2
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家晚上好!
古来名人都爱将书比作朋友。金缨有言:“读未见书如得良友,见已读书如逢故人。”考尔德也说过:“仅次于选择益友的,就是选择好书。”有书为伴,孤独也是一种享受,寂寞也会感到充实。
古人读书勤奋刻苦的故事很多。孙敖的“悬梁”,苏秦的“刺股”,孔子的“韦编三绝”,匡衡的“凿壁偷光”都是刻苦的典范;陶渊明说:“好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食。”柳永说:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”亦是勤奋的楷模。勤奋,就像一把金色的钥匙,它能打开知识的宝库;又像一股飞湍瀑流,能冲开智慧的闸门。
读书需要选择。如果被书征服,便如培根所说,把自己的大脑当成草地,任别人的如马蹄一般践踏。那样的话,再好的书也将失去魅力和价值。
一本好的书,有如一盏神奇的灯,不过它照亮的不是黑夜,而是求知者的心灵。就像培根说的那样:“读书在于造成完全的人格。”当然,还有一部大书,每个人都需要终生不懈地品读,它就是社会这部活书。卢梭有言:“社会就是书,事实就是教材。”是的,大道理总是蕴含在小故事中:一位丈夫因意外车祸变成植物人,当时他刚刚结婚三年。年轻的妻子以柔弱的双肩挑起他们生活的全部重担,并尽一切努力去唤醒丈夫。或许爱心感动了上苍,xx年后,丈夫慢慢苏醒,但更加残酷的事实摆在眼前:丈夫丧失了xx年间所有的'记忆,连妻子的面貌也忘得一干二净。xx年啊,xx年的岁月,就是一个女人的青春,倾注了一个女人的整个爱心!但妻子只是淡淡地说:“我不后悔。我用xx年的刻尺度量良心,远比用一生的惭愧谴责良心幸福得多。”――就是这样一把良心的刻尺,让我震憾至今。
生活也是一本书,需要你一字字一句句去咀嚼。美词佳句要细细品味,幽默之言需含笑领会,名言哲理该悉心揣摩。人生的坎坷可教你学会了承受?生活的打击可教你学会了坚强?社会的多元可教你学会了选择?亮丽的美景可教你学会了欣赏?时光的流逝可教你学会了珍惜?……
把生活当作一本书来读,放出眼光去观察它,用心灵去感悟它。保持一颗平常心,不要埋怨理不清看不懂,生活本来就是这样,它需要你去慢慢体味。
读书是享受,把社会和生活当作书来读,你会领悟更多,获取更多。
阅读分享发言稿600字 篇3
各位老师们:
大家晚上好!
根据本次的主题内容,我仔细研读了苏霍姆林斯基的《课堂教学与课外阅读》。
苏霍姆林斯基说:请你不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去!你不必害怕让学生花一整天的时间到“书籍的海洋”里去遨游。让书籍以欢乐的激情去充实年轻的心灵吧!让书籍去占据青年时代吧!如果你的学生感到书籍永远是一种新奇之物,如果年轻人总想单独地躲起来去享受这种瑰宝,如果在青年当中有许多这样有读书癖的“怪人”,那么,我们的社会目前还不能对付的许多棘手问题就会迎刃而解。
当我读到这段话时候,让我联想到自己的阅读教学。真是做的微不足道。我没有大胆的放手让学生大量的阅读,太过于重视40分钟,只关注课文与习题等知识的侧重点及其难点的讲解,而学生的知识面得不到拓展。我们学校每周五下午有两节阅读课,一周只开展两节阅读课,在这两节课上让学生读自己喜欢的书,读完之后,再写一读书笔记。正因为我在阅读教学上没有进行阅读方法的引导,所以,导致学生每回考试中,课外阅读与习作成了弱项。这就是阅读量少的原因所在。
我发现了问题所在之后,就改进了我的阅读教学:
首先,从课堂上改起,启发学生阅读书籍,让学生由教室走向阅读室,由某一个问题激发学生读书的兴趣。比如:我所教的四年级一课文《卡罗纳》,选自亚米契斯的《爱的教育》一书,讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时,身边的人真诚地理解他,热情地安慰她,默默的关爱她。学生觉着这故事非常感人。我在引起学生情感上的共鸣的时候,给学生介绍了这故事是选自《爱的教育》这本书,并且我们教学楼每个走廊内都设有图书角。当我推荐给这本书后,没读过这本书的学生,下了课都纷纷的去图书角借阅这本书。
其次,激发孩子们的阅读兴趣后,再开展读书故事会。开展读书故事会,评选班中的故事大王,进行奖励。让学生的阅读能持之以恒,而不至于内心生厌。开展读书故事会是我初步计划,从下周开始,每周五下午的三四节课开展此活动。我将活动分为三步:首先让学生在小组内推选出一名讲的生动、活泼、形象的学生。其次,再将推选出来的学生在全班内比赛。最后,推选出一名故事大王。每周故事大王都有不同的奖励。为了每次活动不失兴趣,我还将每次的活动留下照片,更换在我们教室外的墙报中,供学生们欣赏。
再次,老师向学生推荐好书。在充分激发起学生兴趣后,每周向学生推荐一本好书。我是根据朱永新教授推荐的适合四年级学生阅读书目,有文学类、科学类、人文类的书籍。比如说:文学类的《千家诗》、《长袜子皮皮》、《亲爱的汉修先生》,科学类的《奇妙的数王国》、还有人文类的《林汉达历史故事集》、《书的故事》等等。
希望我将要开展的活动效果会越来越好吧!
以上是我读《课堂教学与课外阅读》的思考与感想,我的发言到此结束,感谢各位老师们的聆听。
阅读分享发言稿600字 篇4
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家晚上好!
今天我演讲的主题是“我读书,我快乐”。
我很爱读书,读书使我的生活更加充实、快乐。记得有一天我丢了一枝钢笔,很不高兴,回到家里,依然气呼呼的,这时妈妈递给我一本书——《睡前故事》,这是我早就盼望得到的,我立刻把不开心的事抛到了九霄云外,津津有味地看了起来,看到有趣处还“咯咯咯”开心地笑了。
世上的书浩如烟海,我们一辈子也读不完,所以,我们要有选择的读书。那么,我们该看哪些书呢?我们就要看对自己的,适合自己看的。发明电灯的爱迪生大家都应该知道吧,以前他在图书馆看书时,曾发誓一定要把图书馆的书全部看完。一位年迈的图书管理员知道了,对爱迪生说:“图书馆里有许多书,有些书对你毫无用处,你不必费力把它们全部看完,要看一些对你有用的书。这样,说不定还能达到出奇不意的效果哩!”就这样,爱迪生听从了图书管理员的意见,选择
了自然科学类的书,最终成为了一位了不起的科学家。
哥德曾说过“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ”的确是这样。小时候,我们可以和安徒生、格林兄弟交谈,通过一个个生动、感人的故事,时而品尝到辛酸的泪水,时而绽开甜美的笑容;上学了,我们可以与杨红樱、汤素兰等儿童作家交谈,与作家笔下的小主人公一起体会学习与生活的丰富多彩;等到上了中、高年级时,我们就可以与司马迁、高尔基等著名作家交谈,这样,我们就可以掌握更多的历史知识,阅历人情世故,懂得社会的冷暖。
最后我要提醒自己也提醒同学们的是,作为一名学生,在尽可能广泛阅读的同时,一定要处理好课内和课外的.关系,不能因为沉迷于课外书的世界而影响到正常功课的学习,因为只有把课内书读好了,才能更好地读好课外书,才能更加全面的从书中汲取营养。
“读史使人明智,读诗使人聪慧” 。广泛的阅读可以开阔我们的视野,增加我们的知识,帮助我们健康成长。同学们,让我们快乐地成长,快乐的读书吧!谢谢大家。
阅读分享发言稿600字 篇5
你们好!
我是三年级五班xx同学的家长。对于学校近期开展的师生共读、亲子阅读活动让我学到很多,所以说我很荣幸、非常感谢学校老师给我这样的机会能和大家交流学习。
我女儿很喜欢读书,特别是课外书,她都很喜欢,也很吸引她,家里只要有她没读完的书,她就会不分时间把它读完,还经常讲给我听,我知道她希望和我一起分享阅读的感想,但我很少陪她读书,对于书中的内容知道的不多,只是她讲给我听。自从参加师生共读亲子共读活动以后,我学到很多,同样也对女儿有点歉意。我现在尽量多抽出时间和女儿一起读书、交流。特别是学校推荐的《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》这四本书,都特别好,孩子一边看一边说书太好了,太感人了。
当她阅读《假如给我三天光明》这本书时,书中所描述的海伦凯勒在学习道路上一段真实故事,书中的主人公海伦凯勒带给我女儿无数次的感动,书中描述了在沙利文老师的爱护和引导下,海伦凯勒逐渐成了一个大家都非常喜欢的孩子,是一位老师默默无闻的陪伴成就了海伦凯勒未来的人生道路。
女儿读完这本书后说:“只要付出,就会有收获”。我知道,她读懂了。书给孩子带来的力量是无穷的,那就让我们多抽时间陪孩子一起读书、读好书!目的只有一个-----让孩子爱上阅读,养成读书的好习惯,并能终生受益。
谢谢大家!
阅读分享发言稿600字 篇6
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家晚上好!
今天,我做一个关于读书的演讲。
我先来说说,在上周的时间,我班学习了五年级上册第六单元,这一个单元主要讲了毛泽东的有关事情。讲课中,我需要讲到关于红军长征的一些事情,像巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地等,于是我问学生知道这些么?可是,举起手的学生没有几个。再后来,学习《青山处处埋忠骨》这一课,又讲到了抗美援朝的一些事情,学生们还是知之甚少。我想,这不行?平时也没少见学生读书。可见读的书要选择,要选择才行。于是我就给我班的学生推荐了《恰同学少年》《风华正茂》《毛泽东的少年时代》,还有《中华上下五千年》等书。并让家长委员买了两套《中华上下五千年》放在班里,让同学们分组传阅。
由我班的这些事情,我想给同学们的第一个建议:读书要选择,要选择那些能拓展你们的知识视野,能让自己越来越聪明,越来越知识渊博的.书。
同时,还想告诉同学们,一至五年级每个年级对读什么样的书也有要求。打个比方,如果一个五年级的学生,在津津有味地读婴幼版的画书,你会觉得怎么样?你能觉得这个五年级学生的阅读水平高吗?反过来讲,如果你看到一个一年级的国小生在津津有味地读一部非图画类的名著,你是不是会觉得这个学生很了不得?因此,关于读书的第二个建议就是,要选择符合自己年级年龄身份的书来读。一般来讲,一二年级由于识字少的缘故,读些图画类或者拼音类书籍,三年级图文参半类,四五年级应当尽量多读些文字类书,读一些名著。
第三个建议是希望同学们读书时还是要过心,也就是说用心。这样,收获会更大些。
总之,希望同学们要用心地读些有意义的书,让自己更优秀!
我的演讲到此结束,谢谢!
阅读分享发言稿600字 篇7
大家好!非常荣幸能够代表教师阅读之星站在这里发言。
当我还是一个国小生的时候,活泼开朗,积极上进的我最大的爱好就是读书,读各种有益的书。《鲁滨逊漂流记》、《秘密花园》《十万个为什么》都曾与我为伴。
可渐渐随着年龄的增长,工作的繁忙我读的书却越来越少。直到前年过年回奶奶家时,看见她的床头居然摆着《开国中将》、《科学养生》等书。我随手拿起一本书,一边翻看,一边跟她进行简短的交流。她睿智的回答,开明的见解,令我钦佩不已。要知道奶奶已经八十二岁高龄了,虽然耳背,可是眼睛不花。她开阔的心胸,乐观豁达的人生态度,震撼了我。我想这一切应该都得益于她的爱好——读书。我要向奶奶学习,活到老,学到老。
在那之后,书店、图书馆经常出现我的身影。现在读书已经成为我生活中不可或缺的一部分,只要有闲暇时间我都会捧起一本书静静研读,默默地品味。小说也罢,名著也罢,我汲取着书中丰富的知识。
读《创造一间幸福的教室》,使我明白,一个视教育如生命的人,爱学生如己出的人,她所从事的教育事业就会无比璀璨;读《反思性教学》,使我懂得反思是教师专业发展的重要基础。
今后我要读更多的书,更好的书,充实自己,丰富自己的生活。
阅读分享发言稿600字 篇8
尊敬的各位、老师,亲爱的同学们:
大家好!非常荣幸能够代表教师阅读之星站在这里发言。
当我还是一个国小生的时候,活泼开朗,积极上进的我最大的爱好就是读书,读各种有益的书。《鲁滨逊漂流记》、《秘密花园》《十万个为什么》都曾与我为伴。
可渐渐随着年龄的增长,工作的繁忙我读的书却越来越少。直到前年过年回奶奶家时,看见她的床头居然摆着《开国中将》、《科学养生》等书。我随手拿起一本书,一边翻看,一边跟她进行简短的交流。她睿智的回答,开明的见解,令我钦佩不已。要知道奶奶已经八十二岁高龄了,虽然耳背,可是眼睛不花。她开阔的心胸,乐观豁达的人生态度,震撼了我。我想这一切应该都得益于她的爱好——读书。我要向奶奶学习,活到老,学到老。
在那之后,书店、图书馆经常出现我的身影。现在读书已经成为我生活中不可或缺的一部分,只要有闲暇时间我都会捧起一本书静静研读,默默地品味。小说也罢,名著也罢,我汲取着书中丰富的知识。
读《创造一间幸福的教室》,使我明白,一个视教育如生命的人,爱学生如己出的人,她所从事的教育事业就会无比璀璨;读《反思性教学》,使我懂得反思是教师专业发展的重要基础。
今后我要读更多的书,更好的书,充实自己,丰富自己的生活。
阅读分享发言稿600字 篇9
各位老师,各位家长,同学们:
大家好!
今天,我荣幸的站在这里发言,原因之一是:我很爱读书,并且我深得阅读的乐趣,我的工作和生活也因为阅读变得更加有趣、生动、有意义。
我的小时候,在各位同学这个年龄段的时候,物质并不丰富,自然不能很好的满足我的胃口,但这个感受现在想来很淡,并没有很深刻的印在我的心里;除了食物,还有一种食粮,各类书和读物以及印有文字的纸张,在我的感受里,一直有不够、渴望更多的感觉。
当时我自己家里除了毛泽东选集之外几乎没有什么书,但是邻居家有,同学家有,小时候的我很胆小害羞,但是,为了看书,我会壮着胆子去串门,一直看,经常是妈妈来找我才不得不回家,我最要好的同学也是家里书最多的同学。即便这样,我的阅读量依然不多,因为资源匮乏。并且,看的书也很杂很乱,古今传奇,武侠,山海经什么都看,甚至,我能找到的书有很多是破烂的,缺页的。
我读的国中还是靠这种方式去找书看,直到高中才有图书馆,但是并不能畅快的借和看,因为每个班只能派一位代表去借。上大学我才得以机会海量的看书,也才发现有这么多好书。
幸福的同学们不需要经历我这样的故事,不需要为了借书壮着胆子去串门,也不需要为了一本缺页书纠结烦恼,当然更加不需要为了满足自己看书的愿望要等上十年。
你们学校有自己的图书馆,我去参观过,藏书崭新丰富,阅读环境优美宁静,甚至在教学楼的各个拐角处设有图书角,放着可爱的小凳子。你们的家里也会为你们购买一些专属你们的书,写上你们的名字,你们可以反反复复的阅读,可以放在枕头边,在你们入睡时陪着你。除了这些,还有各类大型图书馆和书店可以去逛、去选。
当然,我现在也和各位同学一样的富足,可以很方便的看各种想看的书,我还会将我认为特别好的书推荐给身边的人,我们学校有十位家长和我一起办了一个读书会,我们一起读书,一起讨论,一起学习。我认为这是我站在这里的第二个原因。
在我们家长的心里,我们的孩子也是一本书,一本还在继续书写,继续增加页面,还没有完全装帧完成的书,我们想要读懂你们,也希望能在你们这本书完成的过程中帮你们丰富内容,修饰的越来越美。也许,在你们的心里,爸爸妈妈也是一本书,有时间,也可以翻到前面我们的童年,我们的少年……也期待你们在我们这本书上书写上和你相关的内容。
在阅读这件事上,我们是同行的伙伴,希望有机会和同学们一起交流阅读并彼此鼓励!
谢谢大家!
阅读分享发言稿600字 篇10
亲爱的老师,同学们:
大家好!
一本好的书往往能够改变人的一生;一精美的文章,常常使人受益匪浅;一句富有哲理的名言,时时刻刻都在提醒你;一段优美的句子,往往能够启迪你的……
有人说,如果人生是一只帆船,那么读书就是海风,也许帆船能够脱离风而划桨前行,但始终没有风吹,人生终将搁浅在某个岛屿。
作为教师,我们更需要读书,更需要终身读书。我们都说,要给学生一杯水,你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水,并让它不因蒸发而减少,最好的途径就是读书。
苏霍姆林斯基说:“读书,读书,读书―教师的教育素养正式取决于此。要把读书当作第一需要,当做饥饿者的食物。要有读书的`兴趣,要喜欢博览读书,要能在书本面前坐下来,深入地思考。”我们教师有多少人每一天能够学习,每一天的思考,每一天在读书然而,“一些优秀教师的教育技巧的提高,正是由于他们持之以恒地读书,不断地补充他们的知识。”
苏霍姆林斯基说:“读书时最好的备课。”若没有平时的广取博览,就没有对文本的深刻认识,也没有课堂上的旁征博引,更没有对课堂运筹帷幄的本事。
读书能够使教师不断增长职业智慧,能够教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的欢乐。一个富裕、专业化程度高的教师,能以自己特殊的职业眼光,掏出课程的引人入胜之处,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息;以最简便的方式,让学生得到最有分量的收获。
读书能改变教师的、气质和品性。书籍会使教师不再自甘平庸。有人说,人品即文品。对教师来说,人品也是教学的品位。教师带着被真善美洗过的心灵走进课堂时,他的教学就会非同凡响,产生直达学生心灵的震撼力。教师教学表面虽只表现他的言语世界,其实正是他的世界―心灵和人格的体现。
所以,为了在教师职业上坚持生生不息的活力,我们完全能够进行充分的自己设计、自己包装,让自己多才多艺,让自己的世界更加丰富,让自己脱离庸俗。而这一切都是需要借助读书,抓紧时间读书,读最新近的书,读有力的书,读富有创意的书。书永远是我们的良师益友。热爱书中的智慧吧,它会使你的生活简便,会友爱地帮你化解纷繁复杂的思绪与情感,会睿智地启迪你人生的方向。
阅读分享发言稿600字 篇11
尊敬的老师,亲爱的同学们:
你们好!
我是个热爱读书的女孩,我认为,读书是一件很高雅的事,它让我快乐。记得《论求知》里说:读史使人明志,读书使人聪慧。
读不同种类的书,能让人得到不同方面的提升:读《简爱》,我读到了在各种磨难中不断追求自由与尊严,坚持自己,最终必须会获得幸福,获得自由和和平的地位;读张小娴的文章,我懂得了我们年少的所谓“爱”都是不切实际的;阅读亦舒的文字,我明白了一个淑女应有的智慧从杜拉斯的《情人》中,我读到了一个矛盾却又聪明的'女子……我所读过的书大约有三千多本,其中我最喜爱的莫过于《傲慢与偏见》了:这本书是简·奥斯丁的代表作,他在这本书中阐述了虚荣和自尊是人众的通病,而现实却总是对人的主观臆测进行嘲讽这一观点。也正是这一观点使它成为英国最长销的畅销书。
作家中,我印象最深的是张爱玲和李碧华。原因么——她们聪明,她们悲哀,她们比李清照和三毛还要悲哀。她们把男人看的太透,太无懈可击,以至于心走得比时间快,未以前历过感情伤筋动骨的神魂颠倒,就已经步入了人生的秋天。这是身为一个女人最大的悲哀。我喜欢的作家很多,从李白、杜甫、纳兰、晏殊到钱钟书、品钦、歌德或普鲁斯特、欧·亨利、柏拉图、福克纳、老舍、冰心,我都甚是喜爱。常常有人问我“你为什么爱读书?”
我认为,主要因为一。读书能够增加知识面,提高对事物的敏感度;二。这个世界上太多谬误得到张扬,我们就应用真理去反驳它们。读书让我快乐,我爱读书!
我的演讲完毕,谢谢大家!
阅读分享发言稿600字 篇12
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家晚上好!
通过参加这次理论学习中心组读书会,我们海域处全体人员从抓思想作风、工作作风、团结协作和廉洁勤政等方面下功夫,充分认识到此次读书会是加强政治理论学习的需要,是加强机关作风建设和提高工作能力的需要,是适应海洋工作形势变化对我们每一名党员干部提出的要求。下面结合参加此次读书会学习活动,汇报如下体会和认识:
查问题、找差距。把理论学习与自身问题相结合在此次读书会学习活动中,我处在深入学习中央、省市经济工作和农村工作会议以及全国、全省海洋与渔业工作会议精神的基础上,认真学习了李群书记在调研“三农”工作时的讲话以及市委十届十次全体(扩大)会议精神,特别是在学习了黄局长在动员大会上提出的“在增强服务发展的保障能力方面、在增强创造争优能力方面和在增强执行能力方面要重点解决的问题以及在今后需着力加强的方向”等相关要求后,我们发现自身综合素质和动员讲话精神实质还有不少差距。在海域支部读书会讨论中,支部每一名成员都围绕着此次学习活动的精神实质,谈了自己的体会,查找自身问题,并结合此次理论学习深刻剖析问题,对号入座。大家一致认为这次读书会是非常有必要的,对全面开展全年工作推动全市海洋与渔业事业发展具有重要意义。在讨论中从查找问题方面来看,我们的差距主要存在于以下几方面:
一是思想解放的力度还不够。工作争强当先的意识不强,工作中的主动性和创造性有待加强,存在等到问题出现再想办法解决的'思想,致使工作上缺少亮点。
二是学习积极性不足。在日常工作中总是有意无意地放松了自己学习,学习的自觉性、主动性不强,使学习变得形式化、教条化。
三是工作作风不够扎实。在工作上不够严谨,行动拖拉,没有带着思考去想问题,做事情。导致了工作效率的下降。
四是在团结协作意识不够。与相关处室在协作和信息沟通上仍然存在一定差距。
五是廉洁自律意识有待巩固和加强。在日常工作中有时对自己放松了要求,仍然存在着吃请现象。
20xx年,是十二五规划的开局之年,也是蓝色经济区建设上升为国家战略的起始之年,海域管理工作即面临着新形势和新任务,也面临着新机遇和新挑战。为此我们将进一步解放思想,改进工作作风,提高工作效率,力争实现“六个新突破”全面推进海洋综合管理工作。
一是进一步解放思想,在创新上下功夫。
二是进一步提高工作效率,在加强海域管理工作制度上下功夫。通过这次读书会学习,结合我出的实际工作,期间我处已召开了处内工作制度讨论会,根据我处的职责任务重新作了具体分工,使责任落实人。近日、我们将进一步明确处内工作事项运行方法、程序和时限,为杜绝行政执行力低下现像、提高工作效率,顺利完成今年各项任务开好头。
汇报完毕,不当之处请批评指正。
阅读分享发言稿600字 篇13
尊敬的老师们,亲爱同学们:
您好!今天我的主题是发现课外阅读的价值。在当代教育工作中,阅读书籍常被置于一个比较次要的地位,但我认为阅读书籍无论在何时、何地、何种情况下,都是一件极有价值的事情。
同学们,我知道你们现在在课内学习中,花费时间很多,但是我不得不指出你们的在学习中存在的一些问题,大家都在课外知识上显得极其薄弱,这是不协调不充分的。而课外阅读书籍恰好就可以补足这一短板,使学生的知识面更加宽广,思维更有深度。鲁迅说过好文章是看出来的,杜甫说过“读书破万卷,下笔如有神”,康德的哲学是从古今书籍中来的。这说明,阅读在我们的学习生活中具有很高的价值。
老师们,我国的教育方针不仅有智育,更有德育。一个人的品德的好坏间接决定了一个学生的人生。而阅读课外书籍可以潜移默化的影响学生的价值观,对他们的心灵和和构成巨大的影响。孔孟之道流传千古,书籍是历代儒雅之士的导师。我国新时代的青年不仅要学习好先进的科学文化知识,更应培养良好的价值观、世界观、人生观,只有这样才能更好地服务于社会和人民,才能让重振世界的礼仪之邦。
人类历史起伏不定,战乱,灾难,一次次将人类逼入绝境,而书籍便是人类文明的诸亚方舟,一次次将人类文明从火山口拉回来。鲁壁、天一阁、洪堡大学的地库,它们都在警示人们书籍的重要性。江河奔流几千载,无数英雄风云人物已不再,而我们却能读到曹操的雄心壮志和陶渊明的高雅情趣;能读到岳飞的精忠报国和曹雪芹的爱恨缠绵。我们作为人类的新一代,有义务来学习和发扬前辈们的财富。而现在我们总是满肚功利地把考试的重要性无限放大,却忽视了阅读的价值,忘记了弘扬人类文明,这是对人类文明的不负责任!
在这儿我想要告诉大家,大学联考是我们学生目前的主要任务,我们理所应当的将其放在首位,但我们也要把握平衡,我们能否在不影响课内学习的情况下,适当给予学生时间和机会,进行课外阅读呢?当然,我们在提倡阅读的同时,也要注重培养学生的阅读习惯,使同学们在阅读中进行思考,体悟书中所含的道理与,同时感受书籍所蕴含的艺术美,这需要老师进行指导和点拨,从而实现知识与的双重收获。
各位同学和老师,我的发言到此结束,谢谢大家的聆听,同时也希望我的能引起大家的思考。
阅读分享发言稿600字 篇14
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家晚上好!
记得巴罗曾说过,一个热爱读书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。不错,书是纯洁、美好的特殊世界。生活其中,其乐无穷。
读书之乐,乐在足不出户,便可遨游天下,悠然领略醉人的景致。一卷在手,千山万水皆在咫尺之遥。这里有无限神奇的茫茫宇宙;有亲切可感的片片沃土;有熠熠生辉的埃及金字塔;有蜿蜒无尽的古长城……书中有出乎想象之外的奇特风景,有超越现实世界的视觉震撼。所以,我读书,我幸福。
读书之乐,乐在随意翻阅,便可陶冶性情,于各种书籍中寻觅享受。尽情享受诗歌里的那份潇洒;聆听散文里的那份飘逸,思索小说里的那份严谨,感悟漫画里的那份诙谐。……任何一种书籍都是必要的补充,任何一种技巧都会受益终生。所以,我读书,我愉悦。 读书之乐,乐在调整身心,保持健康,时时以积极的心态面对生活的点点滴滴。读书,可以抒发纠结缠绕的情绪,可以拨开犹豫彷徨的迷雾,可以培育纯真高尚的情操,可以塑造乐观向上的心态……读书,让单薄的个体变得丰满,让简单的思维变得丰富,让喧嚣的世界返璞归真,一切归于安静和平和。所以,我读书,我快乐。
读书之乐,乐在不断超越自己。读书,让我从一本本可爱的书籍中学会分清美丑,识别善恶,明辨是非;从一次次感悟中体会到不断
超越,逐渐成长,走向成熟。更让我从先贤智者的叮咛中顿悟人生的真谛;;从伟人的记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀;从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着;从英雄可歌可泣的故事中找到和命运抗争和搏击的'无穷力量和坚强意志……所以,我在阅读中享受快乐,在快乐中享受成长。
亲爱的朋友们,热爱读书吧!读书是发展的起点,是睿智的源泉,是久旱后的倾盆大雨,滋润着每个人干渴的灵魂……只有经过书香的滋润和熏陶,我们的生命才会如此丰富多姿,我们的生活才会处处洋溢着无尽的快乐。
亲爱的朋友们,让我们珍惜美好的时光,与书为友,与书为伴,享受读书的幸福吧!
阅读分享发言稿600字 篇15
大家下午好。
非常高兴,也非常荣幸能够作为家长代表发言。听了前面几位家长的发言,我深有感触,很受启发。在此也与大家分享一下我的看法,与大家共勉。
咱们的孩子们活动的范围基本是学校、家庭两点一线,所以对孩子教育的阵地也就是在这两个地方。在学校中,孩子们的成长离不开老师的精心培育和辛勤付出,而在家庭中,家长就成为教育孩子的
一个错题本,每周整理一次。现在孩子小,这个工作主要由我来做。在平常学习中出现过的错字、错词,摘抄在错题本上,让孩子强化、巩固;数学中发生的错题、拓展应用,帮孩子整理、归类,让孩子练习,尽量达到举一反三、触类旁通的效果。帮助孩子减负,最好的办法是给父母增负。
孩子的成长是一个渐进的过程,习惯的养成不是一朝一夕的事,而是一个不断重复、不断修正的过程。只要在生活中有意识的正确引导即可。一次考试分数的高低是偶然的,可家长是否负责任却决定孩子的发展方向。孩子现在正需要我们的.扶助,今天的扶是为了将来的不扶或者少扶。否则,问题越积越多,差距越拉越大,孩子和我们将不堪其苦。
有一本书叫《麦田里的守望者》,说教育不是管也不是不管,在管与不管之间,有一个词叫“守望”。让我们一起守望孩子的未来,静等花开。
谢谢大家!