各位领导，各位老师：
大家好！
很荣幸能在这里和大家分享自己的成长故事。首先让我来作简单的自我介绍，我叫苏xx，XX年参加工作，现就职于xx县xx国小。
今天我要和大家交流的主题是《爱，就是最好的教育》。
今年七月，我作为第三届李镇西式好教师提名，参加了李镇西教育思想研究所第三届“好教师”的颁奖典礼，并有幸在蒋自立老师的报告中做了10分钟的主题演讲。在座无虚席的300多人的大会现场，.向各位老师讲了自己的成长经历。
1,成长中的重要他人。
说起我的成长经历，一定要提到两个人，我的父亲和我的女儿。父亲是我人生中的第一任老师。小时候，在老师们对我摇头叹息时，他从没有骂过我笨，小心的呵护我的自尊心，长大后，在我屡屡教师考试失败，无数次伤心痛哭时，是他一直默默地陪在我身边。安慰我，鼓励我。给我继续前行的动力与勇气。是他让我懂得，爱，就是最好的教育。
女儿是我的贴心小棉袄，说起她，我的心里总是充满感动。有她的日子不孤单，有她的日子很温暖，有她的日子充满力量。
是啊，爱就是最好的教育，爱也可以传承。上周，看见女儿写的第一篇演讲稿，我感动的流泪了，题目是《我爱妈妈》，其中，女儿这样写道：“在我的家里，有爱我的爸爸和疼爱我的妈妈，他们是世界上最爱我的人。我的妈妈是一位老师，她还给我带过音乐课那，她唱的歌可好听了，可是我转学了，转到了南街国小，我想妈妈时，妈妈总会过来看我。上周，妈妈生病了，一个人孤独的在学校里，爸爸打开电脑，我和妈妈视频了，我想妈妈了，我流泪了，妈妈也流泪了，也许是妈妈也想我了吧，我对妈妈说，妈妈，你别担心我，我会乖乖的。你也要照顾好自己啊……”短短的一段文字，让我感受到了女儿长大了。
是啊，爱就是最好的教育，父母的爱是对孩子最好的教育，孩子的爱也给了我们前进的动力，正是这伟大的亲情之爱，给了我们奋发向上的力量。正是这伟大的亲情之爱，让我们有了不断挑战自我，一次次超越自我的勇气。
2. 邂逅李镇西教育研究所，感受幸福教育。
而我的成长，也正是因为这别样的爱。XX年10月，我走进了李镇西教育思想研究所，在这一年的时间里，我得到了真正意义上的成长，明白了教师的专业成长离不开阅读，写作，和反思。
研究所的老师几乎都有自己的教育博客，通过阅读老师们的博文，我深深地感受到教育原来也可以如此的富有诗情画意，一个教师原来也可以做的这样的风生水起，有滋有味。一个教师也可以如此浪漫的书写属于自己的教育传奇。经不住诱惑，我在新浪也建立了自己的教育博客，开始书写我和孩子们的故事。
一年多来，发表原创博文150余篇。在写作中我学会了反思，在反思中不断地自我成长。博客拉近了我和教育大家的距离，蒋自立，李镇西，魏书生，吴非，王君。名师们的教育理念和思想不断地改变着我对教育的理解。尤其走进了李镇西老师的教育世界。我看见了一个“教育痴人”充满了人性的教育理念和对教育所怀有的那种独特的悲悯情怀。李镇西老师倡导自由，民主，平等的幸福教育，并且提出了教师专业成长每天的“五个一”工程。即“每天找一个学生谈心，每天写一篇教育手记，每天上好一节课。每天读不少于一万字的教育著作。每天思考一个社会问题。”以此实现自己培养自己的目的。在这里，李镇西老师以自己的成长经历和实践经验告诉大家，成长是自己的事。只有自己培养自己，才能实现教师的真正成长。教师也才能在自己的专业发展的道路上，走的更快更远。
3践行“五个一”享受教育幸福。
这让我的教育观变得清晰和明朗，于是，我在生活中开始努力的践行李老师的五个一工程，每天扎实备课。每天认真坚持阅读和写作。记录生活中的点点滴滴的幸福和感悟。我开始试着去走进孩子，把他们当做我自己的孩子去关注他们，去了解他们。并融入他们的世界。有哪个孩子不渴望被老师关注和爱那？爱，就是最好的教育。教育需要等待，而等待就是一种爱。
三年级时，我们班转来了一个男孩，他不高的个头，黝黑的皮肤，总是倔强冷漠的眼神。“顽劣”是他最初给我映像。基础很差，学习习惯差，不交作业全校出了名。因为以前的学校里几乎没有作业，所以，在我初带上他时，每天的作业基本成了他最大的负担。各科老师都反映他的作业收不上来。就是交上来的作业，也是错字满篇，根本阅不下去，正式作业如此，家庭作业就更别提了，基本不做。最后数学老师气急了，干脆不收他的作业，而我尽量在他的能力范围内布置少于其他学生一半的作业。但就是这样的作业量，他依旧时时完不成，即使勉强交上来了，也是胡乱潦草的乱画一通，根本看不清他写的是什么。为此在全班面前训斥过。但毫无效果，上一学期里，他的语文测验基本上不了40 分，数学就20来分。这令我苦恼不已。
在重读李老师的《爱心与教育》，李老师对“顽童”的教育方法带给我一定的思考和启发，于是我决定尝试用他的方法来帮帮这个孩子。
我首先从培养他的好习惯入手，为他“物色”了学习成绩优异，最负责的“帮助人”田甜，每天为他填写评语，帮助监督他学习。对于他微小的进步在班上表扬，对于他书写整齐的作业，在班里时时传阅，定期让同学们以“ｘｘ，你真的变了”为题写作。并在班会课上评选出本周表现较好的后进生颁发“进步之星”的奖状，刘兴辽前半期得过三次“进步之星”。他在一次作文中这样写到：“哇，得奖的感觉太爽了，老师说她为我们准备了厚厚的一沓奖状，我一定要好好学习，让老师自制的奖状贴满我家的墙。”以后，他的课堂作业开始按时交了，书写也工整了许多。课堂上也开始积极发言了。
在一次作文课上，我以“xx----我想对你说”为题，让同学们给班里的同学写自己的心里话。其目的就是借助集体舆论监督的力量帮助他改掉自身缺点，结果，很多同学就给刘兴辽写了。希望他继续努力，做全新的自己。我让同学们一一来读。同学们的作文让刘兴辽感动，其中，田甜的文章里写了刘xx的很多优点，很大的进步，并鼓励刘兴辽改变自己的不良习惯，做更好的自己。她的文章深深地触动了刘xx的内心，在第二周的班会课上，他当众读了自己写给“帮助人”田甜的文章---《田甜，我想对你说…》，文章里除了感谢田甜在生活上对他的关心，学习上对他的帮助之外，更多的是他要改变自己的决心。于是，我又在班里找了和他学习不差上下的两个同学进行竞赛，并以《谁的进步大》为期中的作文题目，让学生们监督，见证他们的改变。期会考试的作文中，很多孩子写到了刘兴辽巨大的变化，并列举具体的事例。他书写上巨大的进步。每天按时完成的作业。每天坚持写家庭作业。课堂上积极的发言。孩子的改变让我看在眼里，喜在心头。期会考试，他的语文考了63分，这对他来说简直是个奇迹。于是，我在期中后的家长会上，以学校名义颁给他“进步之星”的奖状，这次我自制的奖状换成了真的。
看见孩子和家长脸上幸福的表情，我的心里有一种说不出的温暖感觉。也感受到了他对我态度上的改变，有一次，我生病请假了，他给我发信息。
老师
你好，
上一次，我们早晨，你让我们去六年级去上课，大家都高兴地跑去了六年级去了，我也很高兴。心想，我一定要好好表现，让老师高兴。可是到了六年级的时候，你说的问题，我没敢回答。老师，我以后一定好好学习，天天向上。老师，你生病了，我希望你早日好起来，回到我们的身边吧。
刘xx
XX年11月23日
在那一刻里，我很感动，我感受到了孩子的爱，感受到了他对我的关心。他在短信里写了我的一节公开课，他的语言里有歉意，对于自己没回答我的问题而充满的歉意，孩子在试着用他看来最流利的语言表达着对我的爱，尽管他的信息有不通顺的句子，也没有多么华丽的词语，但我感受到了他的真诚，感受到了一个“差生”对我的爱。现在的他是个认真的好孩子。
当方法改变后，我看见了孩子们的成长和改变，我看见了孩子们脸上甜美的笑容，当我真正的走进孩子时，我的教育开始有了温度。我的教室里开始有了故事。
我变着法的在我的班里，搞各种活动，辩论赛，童话剧表演大赛，诗歌朗诵大赛，故事演讲大赛。课前三分钟演讲，我为进步的孩子送生日礼物，我给孩子们买零食。我给孩子们拍照片，录视频，记录他们精彩的瞬间。然而更多的时候，我会给他们读我写给他们的文字，读我每天一篇的《教育日记》。读我的希望，读我的期盼。读孩子们带给我的温暖和感动。做这一切，为的不是得到领导的夸奖，而是为积攒心底的那份幸福。当我一次次读完写给孩子们的文字时，课堂上总会迸发出雷鸣般的掌声，孩子们用这样的方式表达着对我的崇拜和爱意。当方法改变时，我的语文课堂教学焕发出生命的光彩。成为孩子们的乐园，也收获了孩子们的爱。
当和孩子们一起开心的排练童话剧时，在孩子们开心的表情里，我感受到了教育的幸福。当我拉起孩子冻得通红的小手放在我的手心的时候，在孩子甜甜的笑容里，我感受到了教育的幸福。当我给后进的孩子双手捧过我那张制作简易的奖状，看见孩子唇边那甜蜜的笑容时，我感受到了教育的幸福。当我的生日里，孩子们悄然的为我准备生日parry,在语文课上，在我全然不觉得情况下，当那个调皮鬼，拿着那结婚时喷洒的玩意向我头上猛烈地喷洒时，在大家齐声的“，老师，生日快乐”里，我感受到了教育的幸福。哪一个老师会有如此的待遇？孩子们做这一切只源于，这是一位他们喜欢的老师。
4，相信爱，就是最好的教育.
爱可以换取爱。爱如一粒粒种子扎根于孩子的心灵深处。陪伴他们健康的成长。请相信爱的力量是无限的，你给孩子一片绿荫，他必将还你整片森林。
我的演讲到此结束，谢谢大家。