大学联考壮行会演讲稿 篇1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
首先，我很荣幸能够代表即将参加20xx届大学联考的高三学子作此演讲，同时，也感谢学校老师对我的信任，其次，请允许我代表全体高三同学向悉心教导我们三年的老师致以最衷心的感谢。
三年前，我们因共同的梦想相聚于此，那时我们还是一群未脱稚气的青少年，刚刚步入八中校园，觉得这里的一切都是那么的新鲜，同时又充满幻想，在南平八中这个充满爱的大家庭里，我们不仅掌握了各科知识，更学会了担当，学会了感恩。青春，是美丽而动人的，它承载了我们太多的喜悦，泪水，不过，我们还有许多想完成却未完成的事，只有带着些许遗憾。但我们相信，今后的生活将会弥补这些缺憾，我们将用行动，让南平八中以我们为荣。
高中三年是充实的，也是一段涅槃的三年。这三年我们有过失败，有过失败后的辗转反侧;有过失败后的偷偷哭泣;更有过失败后徘徊不定的时候，甚至有过逃避的念头，但我们还是坚持走过来了。八中留下的是我们奋斗的足迹，或许我们更应该感谢这些失败，挫折，因为正是这些磨练，让我们懂得了去珍惜时间，只要我们坚持拼搏，就没有不敢想的事;只要我们有骨气，就没有干不成的事，因为我们是南平八中的一员，我们斗志昂扬，奋发向上。
现在，距离大学联考只剩下5天，在此，我祝愿所有高三的同学们能够在大学联考中超常发挥，考出好成绩，实现心中的理想，当然，这需要我们有一鼓作气的精神，不过，这并不意味着我们不能休息，“一张一弛，文武之道”，休息是为了更好的学习。现在虽然很苦，但请记住，最困难的时候，也就是离成功最近的时候，只有对目标锲而不舍的追求，才能迎来荷花满塘，在紧张的备考中，凭每日细小的进步，去创造大学联考的辉煌。
同时，也建议高一高二的学弟学妹们，能认真听好每一堂课，不要认为可以等到高三再来刻苦学习。要明白，高一打基础，弥补知识缺漏，高二加深巩固，高三拼搏冲刺;其次，你们应当遵守学校的各项规章制度，服从学校的学习安排，因为你们也是南平八中的一份子，八中的美好未来掌握在你们的手中。
接下来，请全体同学跟我一起喊大学联考誓词，为即将参加20xx届大学联考的学长学姐们加油鼓劲：“奋发拼搏，挑战自我”，“尖刃厉行，追求卓越”，“全力以赴，夺取成功”，“南平八中，大学联考必胜”。
我相信，在黄兆平校长的正确带领下，高三年段在吴秀丽老师的精心指导下，会再次创造南平八中的辉煌。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
大学联考壮行会演讲稿 篇2
各位领导、老师、同学们：
下午好！
今天是20xx年6月1日，再有6天时间我们高三全体同学将奔赴大学联考的考场。12年努力，12年的拼搏，12的积淀，将会在6月7、8日两天全面展示你良好的心理素质、聪明的才质、超人胆识，从而实现我们大学的梦想。
在接下来的6天时间里需要的是基础知识回顾，而不需要在新题难题前徘徊；需要的是积极平稳心态的调整，而不需要失落浮燥情绪的盲从；需要的是团结友爱的帮助，而不需要怒目而视的斤斤计较；需要的是你对仓中母校的感恩、爱护与眷恋，而不需要对老师的抵触与公物环境的破坏；需要的是科学饮食与充足的休息，而不需要三无商品的引诱与彻夜长谈；需要的是遵规守纪与自我约束，而不需要自由散漫与超常之情的迷惑。
高三的同学们，考场如战场，大学联考的考场上有威严的监考工作人员，有意想不到的新颖题目，有成千上万的与你抢独木桥的竟争者。同学们，你们要记住，战场与考场上最大敌人是你自己，狭路相逢勇者胜，要有敢于亮剑的精神，沉着、机智与勇敢是你取胜的三大法宝！
同学们，刚才包校长的讲话为我们吹起了冲锋号角，高一、高二的学弟学妹们为我们摇旗呐喊，老师与家长在后面在给你强大的支持与保障。那我们还等什么，请全体高三学生起立！挺直腰板，高举右手，向学弟学妹们、向家长们、向领导与老师们，喊出我们的心声，喊出我们的自信，喊出我们的士气吧！
领誓：我们是谁？
全体：怀抱梦想的战士。
领誓：我们在干什么？
全体：在实现心中的梦想。
领誓：我们为了什么？
全体：为了大学联考的胜利，为了自我的证明，为了人生的辉煌。
领誓：战场里谁是最后的胜利者？
全体：我们！
领誓：大学联考你敢吗？
全体：敢。
领誓：大学联考你行吗？
全体：行！行！一定行！
大学联考壮行会演讲稿 篇3
每次带完一届高三毕业班，我都会对该届班主任工作进行总结，以便于今后更好的工作。
在20xx年的大学联考中，我所担任班主任的高三文(6)班取得了令人较满意的成绩：黄华喜同学以文综248分列百色市考生第一名;总分600分以上1人;上重点线23人，超额完成2人;上二本科线47人超额完成2人，基本完成了本人制定的大学联考目标。做为班主任的我看到大学联考成绩时，非常兴奋，能够取得这样的成绩真的不容易。在此，我对关心和支持文(6)班工作的的领导、老师们表示感谢，特别要感谢与高三文(6)班同甘共苦、风雨兼程的所有任课老师们：黄俏梅主任(语文)，颜佳锋老师(数学)，黄海翔老师(英语)，梁瑞泽副校长(政治)和谭欣欣老师(地理)。
一、班情分析
高三文(6)班48个学生，男生15人，女生43人，年龄最大的20岁，最小的17岁。15%的学生来自城区，其余来自农村。独生子女学生17人，来自单亲家庭的学生7人，有较严重的网瘾的学生1人，家庭经济较困难的35人。2个学生有心脏问题，并一直在治疗;5个来自单亲家庭的学生表现性格孤僻，脾气暴躁。
二、班级管理
针对我班的基本情况，我主要从以下五方面着手开展工作。
(一)培养良好学习生活习惯
我的班级工作首要任务就是培养学生的良好习惯，规范学生日常行为，帮助学生形成良好的思想品德和人格情操。我开展了一系列的主题班会如诚信(从信守诺言做起)、感恩(从算一笔成长账做起)、宽容(从原谅同学的误解做起)、自信(从克服学习中的困难做起)、合作(从卫生值日做起)、守法(从遵守班规校纪做起)，快乐(从帮助同学做起)等以及各种各样的班级活动。我言传身教，基本做到了每天早晨6：30，中午2：35，晚上6：30到教室，每周至少2次进入学生宿舍，从点滴入手，随时了解学生的思想动态和学习生活情况，抓住最佳契机，发现并解决问题。学生们在我的引导和自我教育过程中渐渐懂得良好习惯的重要性并养成了良好的习惯。
(二)营造和谐竞争班级氛围
我根据所带班级的具体情况，按照学生心理和身体成长规律，充分利用各种资源，利用好每一个教育机会，营造和谐竞争班级氛围。班级除了参加学校和班级规定的活动，还要参加校外活动。
高一分文理科时，我所带的文(6)班全班共57人。经过一星期的观察，我发现有几个学生无心向学，纪律散漫，痴迷网游，怕吃苦。开家长会时，我组织了一次“感恩”主题的家长会，通过算一笔成长帐活动，教育学生学会对社会、对父母、对师长的感恩。在学生们与家长们的互动活动中，学生们给家长敬礼献歌无不感人。在宣誓中，我看到大部分学生眼中闪着泪花。通过一次次的主题班会，学生个个阳光成长，在各方面取得很大的进步。
进入高三后，班级学习氛围浓厚，但是由于彼此竞争大，自百日誓师之后，同学之间出现“各顾各”的现象。我与任课老师讨论，决定开展一些班级活动：我把全班分成了10个学习竞赛小组，组织了班级演讲比赛，宿舍之间的各种竞赛活动，这样有效地解开了同学们的心理疙瘩，在他们心中种下了“合作”的种子。在团结和谐的气氛中，学生们你追我赶，快乐学习，快乐成长。
(三)关注学生心理健康成长
教育的目的是培养社会需要的健全人才。我对班级学生做了一次调查，学生中有各种心理问题者占15%一20%，以亲子矛盾、伙伴关系紧张、对周围环境冷漠、面对学习与生活的困难意志薄弱、考试焦虑等为多。问题的严重性向我敲响了警钟。我在抓常规管理、培养优秀学生之余密切关注学生的心理发展趋势，培养学生的非智力因素，努力使心理存在问题的学生成为积极向上、意志坚韧、人格高尚的人，最终形成正确的人生观、世界观和道德观。
我一直充当学生的心理保健医生，多渠道了解学生的内心世界，把握学生的思想动向。
1、在平时的教学过程中，我利用历史学科的优势，借助教材中优秀人物的光辉思想、坚强意志、高尚人格等对学生进行熏陶;
2、在班会教育中，我借助现实世界的优秀人物如“感动中国十大人物”等对学生进行引导和教育;
3、在日常生活中，我深入到学生宿舍了解他们在学习、生活等方面存在的困惑;
4、深入到学生家庭中，帮助学生妥善处理与家庭成员存在的隔阂。其中梁瑞泽副校长和我深入到贫困学生家中，了解学生的家庭情况。
5、诚恳向学校心理咨询室的老师学习，并鼓励学生必要时去心理咨询室求助。
在我班全体任课老师的努力下，心理与思想上存在压力和负担等方面问题的学生渐渐地能够乐观面对生活，热情对待亲友，豁达面对学习压力，形成了健全的人格、坚强的意志、开朗的性格。
我先后成功地对A、B、C、D、E等31名学生进行心理引导。特别是20xx级F同学，由于种种外在原因，他变得内向、焦虑和固执。不和班级同学交往并且不和任何一个舍友交流。她对我的“晓之以理，动之以情”无动于衷。通过接触，我发现他很讲义气、自尊心强、爱弹吉他且有一定的组织能力，便请他担任科代表，再辅之以谈心、同学帮扶，及时表扬鼓励等方式增加了他的自信，和家长合作强化了教育效果。高三一年里我经常和他谈理想，谈人生，谈未来社会的发展。经过师生的共同努力，20xx年大学联考他顺利被广西师范大学录取。看到学生活波开朗生龙活虎神采奕奕的矫健身影时，看到他们开心地说着自己的大学联考分数时，我感到非常幸福。
(四)搭建家长参与管理平台
班级管理离不开家长的支持。我通过家访，电访等形式和学生家长沟通，及时向家长汇报学生的表现，把学生的心声告诉家长。经过高三一学年以来的沟通，很多家长非常高兴地告诉我：“孩子越来越懂事了，以前不喜欢家长过问学校生活，现在每次回家，孩子总是高高兴兴地把学校的情况告诉我们”。和谐的家庭环境有助于缓解高三学生的学习压力，同时让他们真正感受到来自家庭和老师们的支持与力量，激发他们的学习热情和拼搏意识。
三、团结任课教师共同奋斗
在高三一学年里，我班任课老师黄俏梅主任(语文)，颜佳锋老师(数学)，黄海翔老师(英语)，梁瑞泽副校长(政治)和谭欣欣老师(地理)不仅把好了教学关，而且全面关心学生的成长。在高三迎考复习每一阶段，他们及时掌握学生的学习和生活状态，指导我制定出每一阶段的计划目标。为了全面激发学生的斗志，每个任课老师主动承担了6到7个不同大学联考目标学生的全方位工作。他们积极参与班级活动，定期和学生谈心。每次考试后，我们一起认真分析考试成绩并安排好下一阶段的奋斗目标。正是由于他们的无私奉献，学生们感受到了坚强的精神后盾，感受到了一个温馨团结和谐的班集体氛围;学生们才能一直保持高昂的斗志，信心百倍地面对大学联考;正是他们的真诚相助使我不断改正工作方式方法的不足之处，及时弥补缺憾，让我和学生共同成长。