描写教师的现代诗朗诵 篇1
老师
你是醇香的甘露
滴滴洒在
棵棵幼苗
让幼苗
开花结果
桃李的芳香里
浸透的是你辛勤的汗水
灿烂的笑容里映射的
是你无私的精神
描写教师的现代诗朗诵 篇2
雨露无言
万物吮吸着甘甜
春风无言
鸟儿幸福的呢喃
师爱无言
播撒理想的种子在我心间
太阳隐去
霞光满天
珠泪涟涟
看，光明使者舞翩翩
无言是默默地奉献
无言是永恒的爱恋
师爱无言
是人生最美的风景线
描写教师的现代诗朗诵 篇3
你用手中的粉笔
为学生描绘了一幅
美丽的壮锦
学生每一个成功的脚印里
泛现了你根根白发
你用满清热忱
拂去了学生心里的污垢
送给学生靓丽的天空
每一撇
每一捺
都是精神的火种
每一笔
每一行
都是你灵魂的阶梯
描写教师的现代诗朗诵 篇4
我不知道风是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
在梦的轻波里依洄。
我不知道风是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
她的温存，我的迷醉。
我不知道风是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
甜美是梦里的光辉。
我不知道风是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
她的负心，我的伤悲。
我不知道风是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
在梦的悲哀里心碎!
我不知道风是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
黯淡是梦里的光辉。
描写教师的现代诗朗诵 篇5
飘落在冬天里那些雪白的小精灵是雪吗?
我看着那深深地印在大地上的足迹，
是那个追梦人在如此清早在这里起舞?
挂在树梢的还是那样的晶莹，
还有些调皮的羽毛凌乱地舞着，
整个世界仿佛都静了下来，
偶尔响起是也是自己的足音。
捧起那雪白的雪，
想捧起整个冬天，
放在自己的心里，永远都留在心里。
拔开自己的凌乱的心扉，
放进一片纯净和雪白，
或许会收获一份快乐和宁静。
天空飘起了雪花
一片一片的落下
如此美丽洁白
如此可爱无暇
轻轻的亲吻着脸颊
用爱把它们融化
融化在心中的天涯
是否还记得起
从前天真的童话
这轻盈的小精灵
是天使的羽毛
是仙女的泪花
深深的藏在心中啊
怎么舍得丢弃它
我也想化作一片
和它们同舞飞旋
然而现在不能
梦想还没有实现
梦想是照亮天边的虹霞
总会有那么一天
和你们一起等待融化
天空啊飘满了雪花
千片万片一同落下……
描写教师的现代诗朗诵 篇6
我心怀感恩
终能陪伴你
走完这段旅程
昨天
它还像一个拥抱天空的梦想
遥不可及
我忍受太阳的炙烤
想象
一杯咖啡
泼洒在雪花上的图案
心绪
像飞机的起落
有些失重
感觉
比醉酒屋中的表演
更为真实
或许从此
我的牵挂
会像一架置身于浓雾中的客机
有些迷茫
但你在
航向就在
描写教师的现代诗朗诵 篇7
灯火阑珊
是想家的夜晚
我会想起
你的寂寞孤单
明月高悬
是思念的夜晚
我会想起
你我相逢时的言欢
多少个夜晚
多少个期盼
我们都在珍惜着情感
月圆了缺
月缺了圆
我们都在坚守着爱恋
如今
又多了一份牵挂
又多了一份思念
那是来自家乡
孩子的期盼
描写教师的现代诗朗诵 篇8
富士山的积雪即将融化，
是着地中海吹来的炽热暖风，
伴随着油轮的汽笛声，
安靠在马六甲海峡。
点一支雪茄，
饮一杯摩卡，
岛屿就会掀开面纱。
是昨晚，拾起的那一支飘落樱花，
冰雪如同绅士的白马。
那对恋人，
约同圣经中的亚当夏娃，
呆望着小表中镶金的桑塔露琪亚。
怀表不会解答，
只看着海燕冲向鱼虾。
“不是说好的，一起要去看雪吗?”
描写教师的现代诗朗诵 篇9
我的心是如此疼痛，竟容不下一粒尘
一截干枯的枝桠，浅藏了些许春意
腐朽夺走了我的绿，掠走了我萌动的春
那只翠鸟飞离我丑陋的枝头
凄迷的叫，划过我的头顶
划破我的天空
我的喉咙长满了一根根毒刺
黑色的蚂蚁成群结队而来
沉重的心脏，满是蚁穴般的窟窿
虚假的外衣迎风而舞
体无完肤了，任浑浊的泪水
风干成四月的热和九月的冷
翠鸟的影子一点点飘走，飘出我的视线
幻化成一滴浓墨，一颗流失的星
那墨啊，滴在我淌血的心口，如一蓬狼毒
孤寂的秋风拖了长长一条尾巴
缠紧我，我以冰点的热情对抗
试图走出这重重围城
我想安睡了，寻找一个避风的地方
空空的头颅枕着我的诗集
假如你听到风“哗哗”而刮，那就是我翻书之声
描写教师的现代诗朗诵 篇10
坐一会 我是一个喜欢看天空的人
用安静的方式与你贴近
为了让每一朵云可以燃烧
我把心放回沉默的大地
再坐一会 在星星们围上来之前
你尽管开花 不必等候结果
只有那时 才会有心境
才会有体味 会假装沙尘迷了眼睛
你怎么一下子就读懂了呢 亲
我这样想的时候 脸上绽挂着微笑
描写教师的现代诗朗诵 篇11
南北为阡，
东西为陌，
阡与陌的中点是某个十字路口的借过。
这个世界很多东西没有来由，
灰色城市的下雨天，
不懂得云上的天空怎么样流泪?
也许再过不久，
当心中的忐忑的那些事告一段落。
或许是许久，
平静到理所当然，
然后发觉我们活着像傻子一样虚假的坦然。
这时间行经心原的痕迹，
这雨夜埋自己于黑暗，
望向心得荒原，
三生石上的爱恋可曾改变。
这世界，这时间，这些人，
有谁给过迷恋?
有谁留下了期盼?
有谁给了不甘?
我会暂时离开，
不想离开，
离开后不知是否还有勇气回来，
我一定会回来，
回来，
看望我的爱恋。
描写教师的现代诗朗诵 篇12
在黑暗中闪烁的星，
一颗颗耀眼的星，
闪亮了黑夜，
寂寥，孤独，惆怅，迷茫;
夜深了，
一切的丑恶被这无尽的黑暗吞噬，
一切的罪恶被随意的阴影笼罩，
一切的善恶被这无情的磨石消化，
一切的恶正被无辜的刻刀像美一样地、一样的修饰着，
一切的善正被无辜的刻刀像丑一样地、一样的修饰着;
天空上闪烁的星啊——
你们是罪恶的帮凶、丑恶的替身、善恶的源泉，
在星空中迷茫地游荡着，
居无定所、情无所依、爱无可怜、夜不能寐。
你们不敢直面世人，
你们不敢正视淋漓地鲜血，
你们不愿也不敢说：
我是最棒的!
我是最伟大的!
我是人们最最敬仰的——
星光。
一路奔波的星，
在远方飞舞的星，
是我们希望的源泉，
是我们指路的明灯，
是我们幸福的媒介，
是我们永远的明天。
是我的眼睛。
也是你们的心灵之眼;
我那明亮地双眼为什么总是闪烁不定?
是因为无法正视自己的错误吗?
是因为无法看清自己的丑态吗?
是因为无法面对这黑白分明的社会吗?
是因为无法辨别利益的大小吗?
是因为无法分清自己的方向而陷入困境了吗?
还是因为世人的野心太大，私欲太重，是非太俗而惊惶不安呢?
不，不，这都不是——
这些懦弱者，自私者，利欲者，黑白者，草头子们……
一群肮脏的唾弃者!
我是上天的宠儿，
骄傲，傲慢，放荡，猥亵，顽固，任性，奢靡，残酷，暴力，凶恶……
都在我的脚下，泥土里，
深深地埋葬了下去——
我只是美的化身，
闪烁的眼是我对你们深沉的爱;
星空里最亮的那一颗星，
象征着永恒，
对你们的怀念;
星光如天使的权杖，
治愈肉体的创伤;
星光如上帝的眼睛，
修善灵魂的缺陷;
星光如祖辈的祈祷，
铺垫我们前行的道路。
星光是我们的祝福，
一颗颗耀眼的星，
一缕缕明亮的光，
勾勒出最原始的符文，
满天里写下了幸福，快乐，自信，勇敢……
描写教师的现代诗朗诵 篇13
乡愁四韵
1
细雨贵如油粉的黄的红的蓝的紫色的
素洁的花娘子一片挨着一片
一片比一片热烈一片比一片开得努力
在异乡的春色已泛滥成灾带着某种记忆的芳香
我却不愿意再哼上几句小谣曲
2
收割机终于安静下来了太阳
圈起滚烫的爪子躲进一条峡谷
小男孩依旧坐在胡同口大石碑座上
流着鼻涕玩着鸟弹弓
口袋里藏着一册青蛙王子与公主的小人书
有一个窗户里飘出了葱花炝锅的香气
把他领回了家
3
想你的时候一根芦杆从水之湄
飘起雪花味道的离歌阵阵风
秋波之上写下苍茫和孤单
人群里有人颤抖了一下
风吹得更狂了这个匆匆赶路人把秋天送到了哪里
眨眼间却吹老了我
4
静静地享受在梅花和白雪的世界
请一炷香氤氲缭绕着一颗素心
采集一滴落红飘下据说是云流下的眼泪
沏一壶令醉客心动的香茗
无需追问岁月是否多情
我浓淡如茶的生命里注定会
在你清雅的秀阁里小憩
描写教师的现代诗朗诵 篇14
如果母亲是雨
那我就是雨后的虹
如果母亲是月
那我就是捧月的星
母亲是我生长的根
我是母亲理想的果
我长大了
母亲的黑发却似枫叶上的寒霜
星星点点闪着银光
我深深地吻着那些岁月的痕迹
捧掬我一颗心献给您
愿芳香醇厚的甜蜜萦绕您的生活
愿我银铃般的笑声盈满您的眉间
愿我全部的祝福揉进您的心田
一片绿叶 饱含它对根的情谊
一首颂歌 浓缩我对您的敬爱
让您心中的花朵盛开如云
让芬芳伴您走过悠悠岁月
描写教师的现代诗朗诵 篇15
阳光是时间的眼眸
轨道在她眼里像个扭曲的虫子
两旁是用来遮羞的树
还有石头 山丘
吹去尘埃是五年前
尽头是擦得铮明铮明的以后
当一段故事以一个缠绵悱恻开始的时候
或许 注定
它也将以悱恻缠绵停休
这是一个阴的天 一个甜的糖的
邂逅
阳光跟蜘蛛网的圈圈般
疏而不漏
时间看得见一切
阳光是它的眼眸
描写教师的现代诗朗诵 篇16
下过雪的夜，有些清冷
站在城市的边角，仰望天空
深沉的夜色中挂着一抹黯淡
顺着那抹黯淡
好像看到了父母忙碌的身影
看到了家中干净明亮的灯光
思念搭成的桥上，温暖轻跑着迎来
习惯了漂泊，习惯了寂寞
却总是不能习惯那些思念
开心、快乐的时候他就悄悄的躲在心底
难过、伤心的时候他就轻轻的漫在心上
他总是在不经意间感染着你的所有
渐驼的背影，细密的皱纹
无一不是衍生着他的源头
家的相貌没有模糊的惆怅
家的感觉没有诗情的矫揉
家，就在那里
实实在在的，清清晰晰的矗立
在快乐的时候，他迫切的催促着你去分享
在难过的时候，他急切的敦促着你去抚慰
家在哪里父母就在那里
有父母的地方就是家
描写教师的现代诗朗诵 篇17
记忆中的校园
是我美丽的情绵
为你画写冬天的前沿
说出爱你的容颜
不知为何
我的心无法细想
梦中的能源
发现的只是分秒缠绵
同学们 老师们
让我们携手吧
唱响盐城的校园
把祝福献给下一年
我们用微笑给你甜言
同学们啊努力吧
特校给你灿烂的
岁岁年年
微笑吧
让老师和你一起迎接
美好的下一年
同学们 开心吧
听说我们要入住奇彩的
新校园
在那里老师的微笑
更加幸福而美丽的缠绵
盐城信息工程学院
宛如沉淀在我的容颜
中国人民政府以你前闲
祝福吧
争取未来大专是你的容颜
我们为你感动
因为我是你的学员
我们为你而微笑
因为你是家长们的自由权
多谢了
特校是工作的前沿
我们在这里要感谢你
老师你是辛苦的围权
我们特校风景园
描写教师的现代诗朗诵 篇18
我有一个恋爱;——
我爱天上的明星;
我爱他们的晶莹：
人间没有这异样的神明。
在冷峭的暮冬的黄昏，
在寂寞的灰色的清晨。
在海上，在风雨后的山顶——
永远有一颗，万颗的明星!
山涧边小草花的知心，
高楼上小孩童的欢欣，
旅行人的灯亮与南针：——
万万里外闪烁的精灵!
我有一个破碎的魂灵，
像一堆破碎的水晶，
散布在荒野的枯草里——
饱啜你一瞬瞬的殷勤。
人生的冰激与柔情，
我也曾尝味，我也曾容忍;
有时阶砌下蟋蟀的秋吟，
引起我心伤，逼迫我泪零。
我袒露我的坦白的胸襟，
献爱与一天的明星，
任凭人生是幻是真
地球在或是消派——
大空中永远有不昧的明星!
描写教师的现代诗朗诵 篇19
最最亲爱的自己
不需要在意别人的言论
请好好的爱惜自己
做最真实的自己
要学会热爱生活
用激情去拥抱每一天
请你这样的相信
即使在风雨下
你也可以绽放明亮的笑容。
你要不断去完整自己
别让错误的变化侵袭你
请你时刻保持一颗纯净的心
为了自己骄傲的活着
不用太在乎一些人和事
顺其自然，你才能获得快乐。
最最亲爱的自己
对于生活中无法强求的事情
不如潇洒的放手
也许有时放弃恰恰是另一种完美。
最最亲爱的自己
你不能用太低调
有时候也要强势一些
被人欺负时，也要讨回来
但请不要记恨
怜悯会使你更加高贵
描写教师的现代诗朗诵 篇20
西域戈壁无水迹，
枝叶枯落蓬草离。
几草纯青几棵枯，
洋洋雪原无草丝。
秋风呼霜白寒栗，
白杨独领緑生气。
不能花雨沃西地，
但可于民夏栖息。