如何使孩子们在学习语言的黄金时期读好英语，对今后进一步学好英语、培养用英语进行交际的能力，将起着极其重要的作用。下面是本站小编为大家整理的不可错过的英语朗读技巧，希望对大家有用。
在英语学习中很好地掌握正确的发音，不但有利于从声音方面来表达思想，而且还可以提高朗读水平。读正语音就必须认真读好48个音素，记住48个音标符号，能根据音标正确拼读出单词的读音，这是学习英语很重要的基本功，更是朗读好课文的基础。只有多听、多模仿、多朗读，才能练就真功夫。
二、读准语调英语语调主要表现在句子重音和声调上。语调不同，表达意思也各异。
例如：She is a baby doctor.如仅重渎baby这个词，意思是“她是儿科医生”;如果同时还重读doctor则表示“她是没有经验的医生”。又如 thank you 一词，如果读成降调则表示感谢;如果读成升调，则毫无感谢之意，有时甚至还表示反感。
读准语调就是要读准句子的重音和声调：当然也应能抑扬顿挫地连读、弱读、失去爆破、同化等。在朗读时，认真模仿英语录音带提供的标准语调，坚持练习，使正确的语音语调牢同地同定下来，保证今后一开口就能渎得对、读得准。
三、把握节奏节奏是指英语诸音节在语流中强读和弱读的规律性。它以“步”(foot)为基础，每句话都有若干“步”。英语中，一般说来每一步的第一个音节都是重读音节。有的步单独一个重读音节组成，有的步由一个重读音节加上若干非蓖读音节组成。在朗读中，有的步有时也能以非重读音节开始，就如乐曲中的小节以休止符开始一样.这个步的非重读音节前也有个休止符，称为silentbeat。现在，我们用“/”表示步与步之间的界线，用“一’表示休止。举例如下：
2.“the/first of/April/nineteen/seventy/one/
学生在朗读文章时，就必须懂得英语的节奏，自觉地实践，学会有节奏的朗读。
四、掌握语速语速是指朗读时的快慢程度。慢读与快读都有一定标准。慢渎，重在读准词、词组、短语、意群和句子基础上，进而注意语言速度。即慢中求准，慢中求快。因此，慢读的速度应根据自己的实际情况而定;快读，即以每分钟148个音节左右的正常语速朗读，或根据文章内容上的需要(如为了刻画人物，表达感情)朗读。
读速过快会造成句子重音、意群和节奏方面的错误，还会造成发音不到位、加音、吞音、误读以及移行时的突然中断，影响意思的表达。所以要力求读准，发音清楚、正确。当然，朗读并不是越慢越好。随着熟练程度的提高和朗读技巧的掌握，读速可以逐步加快。
朗读应力求流利，即快而清楚，通畅。但一定要注意，流利并不是“速度过快”。有些学生在朗读时速度较快，但时而停顿并不通畅，仍不能让人听清楚。这里应明确的是读得流利、说得流利是我们的目标。
五、大声朗读学英语一定要读起来，并且读英语一定要大声读。别害羞别不好意思,大声朗渎可以刺激自己的听觉器官，提高听力。有些同学听课文录音带，听不懂，就是因为听得少，听力差，如果我们先读课文，读十多遍再去听，就不但能听懂，而且还能听得清，能听出自己读得对与不对的地方。这时再进一步模仿录音，达到朗渎正确、流利、熟练。大声朗读既能练就正确的语音、语调，又能加深对课文的理解记忆、巩固所学内容、体会作者以及作品的感情色彩，从而提高朗读技巧，加快学习速度。