以下是一篇關於難忘一九七八年的恢復大學聯考的畢業論文開題報告，歡迎瀏覽！
如今，隨着高等教育的飛速發展，上大學已成尋常之事。
看到機關裏新來的一撥又一撥年輕大學生，其中不少還是碩士、博士生；看到家中的兩個女兒也都上了大學，我常常感慨萬千，感到他們是幸福的，是趕上好時候了。而這一切都是改革開放恢復大學聯考制度後帶來的，由此也每每令我回想起30年前參加大學聯考的那段往事。
1978年，在小平同志撥亂反正方針的指引下，我們黨和國家步入了改革開放的新時代，這一年恢復了中斷XX年的全國統一大學聯考當時，我在安徽淮南市第十一中學任教。當傳來恢復大學聯考的消息後，學校老師們激動極了，大家教學熱情高漲，加大了對高三畢業班的教學力度，積極指導學生複習迎考。因為已經有10多年沒有送學生參加大學聯考，作為教師都心存許多遺憾，都想讓更多優秀的學生考入大學。那段時間，學校裏白天上課，晚上補習，完全進入了臨陣一搏的衝刺階段。
上大學也曾是我兒時的夢想。下放農村時雖然有過一次推薦上大學的機會，但卻因為當時莫許有的政審原因受到牽連，未能如願。恢復大學聯考，給了我一次機會，於是積極備考。當我陪着學生一同走進考場後，才意識到了困難和尷尬。我是上海69屆國中畢業生，沒學過高中數學，一拿到數學試卷.全然是一片空白。儘管如此，我還是堅持參加了各場考試。至今我還清晰地記得語文考卷中作文是一篇縮寫，題目是《速度問題是一個政治問題》。
慶幸的是，我考取了安徽師大淮南師範專科學校，有幸在經歷了插隊落户當農民，到學校當教師等一系列職業轉換後，跨進了大學校門。
恢復大學聯考，迅速推進了教育事業的發展。恢復大學聯考制度，很快扭轉了一度盛行的讀書無用論影響.也很快扭轉了過去教育不被重視的狀況。
知識就是力量成為人們的共識，尊師重教成為社會的氛圍.社會重視教育，家庭關心教育，使教育得到了健康飛速的發展。30年來，教育投入優先增長被明確寫入法律，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，繼城市實行9年制義務教育後，農村免費義務教育也全面實現。教育結構不斷優化，學前教育受到普遍重視，義務教育得到均衡發展，高中階段教育逐漸普及，職業教育得到大力發展，高等教育更是得到長足發展，全民受教育程度不斷提高。
國家富強，人才為重。人才是國家富強的法寶，恢復大學聯考，使國家快速地選拔了大批人才。特別是77、78、79級的三屆學生幾乎囊括了從66屆高中、國中到79屆應屆高中的優秀學子，使他們在當時3.45％的大學聯考錄取率中脱穎而出，而其中大多數是過去XX年中被排斥在升學之外的老三屆。改革開放初期，百廢待興，人才斷層。由於特殊的經歷，這三屆畢業生走上工作崗位後，很快填補了人才的空缺，並始終是各行各業的中堅力量，發揮着承前啟後的重要作用，其中許多人走上了各級領導崗位。而恢復大學聯考以來高校培養的一屆又一屆學生，更是源源不斷地為祖國的現代化建設輸送着各級各類人才，頻頻不斷地改寫着我國公民接受大學教育的比例，為國家的富強集聚了人才隊伍，奠定了堅實的人才基礎。更具有深遠影響的是，時至今日，公平、公正、公開仍然是大學聯考選拔人才的方式，唯才是舉，量才錄用仍然是大學聯考選拔人才的標準，大學聯考是最為社會所公認的良好機制。
30年前的恢復大學聯考，改變了多少普通人的人生航向。1980年畢業後，我經組織選調，到淮南市委辦公室工作。此後28年來，雖然工作單位換過6個，但始終是在黨政機關從事文祕、政研、黨務等工作。勿庸諱言，是恢復大學聯考改變了我的人生軌跡。也由於長期在黨政機關工作，使我接觸與經歷了以鳳陽小崗村農民聯產承包為發韌的農村改革，經歷了以簡政放權為起點的城市改革，尤其是1995年初，我有幸投身到浦東開發開放的這塊熱土，更使我見證了改革開放所取得的豐碩成果.也使我由衷地感受到黨的十一屆三中全會以來的路線方針政策的英明正確。
我相信，受益於改革開放，受益於恢復大學聯考制度，有這相同感受的決不僅僅是我個人，而是整整一代人甚至是幾代人。