當前位置:概念範文網>讀後感>讀後感>

六年級語文25課讀後感

讀後感 閲讀(2.76W)

《為中華之崛起而讀書》讀後感

六年級語文25課讀後感

在每週一的清晨,伴着初升的朝陽,總會有一支雄渾壯麗的歌響徹神州,在嘹亮的歌聲中,在蔚藍的藍天下,中華人民共和國的國旗冉冉升起。

仰望着鮮紅五星紅旗,回首千瘡百孔的往昔,無數革命先輩用鮮血點染了五星紅旗,有多少愛國志士有生命來喚醒東亞睡獅的覺醒,有多少文人墨客用手中的筆寫下不朽的詩文。

當時的中國,正是混亂之年,多事之年,是一個麻木不仁的年代。鴉片戰爭的失敗,《辛丑條約》的簽定,山東半島的侵佔,東北三省的淪陷, “東亞病夫”的屈辱,“華人與狗不得入內”的牌子……都向我們訴説着,中國,需要覺醒,需要發展,需要騰飛。

在一所普通的中學,在一個普通的教室裏,老師問同學們:“你們是為什麼而讀書?”

台下譁然,有的説:“為做官而讀書。”也有的説;“為掙錢而讀書。”“為明理而讀書”…….他們只是為了自己的利益,他們的目光太短淺了。想我周恩來總理,展望中國受盡的屈辱,在麻木不仁的同學中,脱穎而出:“為中華之崛起而讀書。”

“為中華之崛起而讀書”我想,再説這句話的時候,他眼中,一定閃爍着一種光,這是一種清晰的光,一種偉大的光,從這如宇宙般浩瀚偉大的的神光中,似乎看到了新中國的希望。

是的,他做到了,他遠渡重洋,東渡日本······為的只是這無比遠大的理想:中華,崛起,讀書。他的理想實現了,中國這條東方巨龍已經覺醒,正在騰飛,正在向新時代邁進。

現在生活安逸,有不少同學已經沉迷於網絡中,陶醉在漫畫中,投入“反抗老師,反抗考試”的戰爭中,可他們有沒有想過,新中國是怎樣崛起的!是無數革命先輩的付出,才有了中國的今天。中國不是建立於我們手中,就不能讓他在我們手中毀掉!

時代的步伐飛速邁進,中國這條東方巨龍已經醒來,將有我們是它的威力發揮到更強;東方的天際剛露出一點殷紅,將有我們來迎接明天的太陽,我一定要好好讀書,為自己的理想而奮鬥,為中華之崛起而讀書!

今天我們學習了《生命的林子》一課。課文主要敍述了唐僧剛剃髮修行時由於耐不住法雲寺內嘈雜的人羣,認為會影響自己的修行,因而產生離寺的念頭,在方丈的教育下,改變了最初的想法,繼續在法雲寺修行的事。我對方丈教育唐僧時所説的富有哲理的話感受特別深。

“這些樹就像芸芸眾生啊,它們長在一起,就是一個羣體,為了一縷陽光,為了一滴雨露,它們就奮力向上生長,因此它們棵棵可能成為棟樑……”這些話是説事物的發展離不開羣體,個體是在羣體的相互促進中發展的。“一棵大樹,不能遠離森林。”這棵樹為什麼説大不説小呢?因為他沒有遠離羣體,也許它是羣體中最大的樹,也許他是羣體中最小的樹,不管怎樣,他都對自己下了一個決心——快長,否則別的樹會趕上自己的。這句話中充分體現了適者生存,存優汰劣的生存原理。遠的不談,就説一下最近發生在我身上的一件事吧。我是學校中最有名的長跑運動員了,不管哪一次學校比賽,成績都是數一數二的,然而最近在鎮越野賽中成績卻不夠理想。什麼原因呢?難道是學校在鎮上是低等的,還是教師不特級?不,完全不是,原因在於在賽前我遠離了學校這一羣體,停止了個人的“發展”。我認為自己在學校長跑中成績是最好的,認為他們根本無法與自己相比,一次在訓練中傲視一切,然而自己……是啊!一個人完全不能遠離集體,除非你認為自己就是羣體,自己永遠超過集體。

競爭在整個自然界中隨處可見,一個人,一個民族,乃至一個國家,要想在世間存在,要想發展壯大,立於不敗之地,就必須正確的看待自己,勇往直前。

指導教師:見東昇

簡評:小作者能夠抓住自己感悟最深的一句話,結合自己生活中的事例來闡明自己的見解,使文章很具有真實性。