實踐活動方案範文 篇1
一、活動目的：
尊老愛老是中華民族的傳統美德，為弘揚優秀傳統，努力營造社會和諧的良好氛圍，作為當代的青年，我們應該有為人民服務的理想，去給予老人呵護和關懷。所以我決定，在大學的第一個寒假中參加社會實踐，鍛鍊自己的社會實踐能力。使自己的寒假假期過得更加豐富和有意義。
二、活動過程：
1)走進養老院
在院長的帶領下，我敲響了一家老人房間的門，原來是王爺爺。坐下之後，我打量了一下老人居住房的條件，真的很不錯，房間裏供水供暖的設施都很齊全，而且還有一個很大的平板電視，非常清晰。房間裏有兩張牀，是王爺爺和老伴的。從這裏可以看出，老人們在養老院的居住生活環境還是很好的，作為兒女的在這一點還是放心的。
2)慰問王爺爺
我幫王爺爺收拾了一些牀鋪，掃掃地，擦了擦地板。一切都忙碌完之後，王爺爺説要去找張爺爺下棋，正好我要幫他們掃掃院子，於是我拿着掃把和王爺爺一起前去。來到張爺爺的房間，他正一個人看電視呢，老人挺喜歡戲劇的，我們進去説要找他下棋，二話沒説，馬上拿棋盤。還是去院子裏吧，今天陽光很好。我幫他們把棋桌擺在院子之後，就去掃院子了。我看他們下的很認真，走的每一步都是經過深思熟慮，我的手也開始癢起來，想殺一盤。把院子徹徹底底的打掃完之後，我請求來一盤，張爺爺笑着説來吧。我趕緊和王爺爺擺上一盤，在張爺爺的微笑中，我小心翼翼的走好每一步，本以為自己下棋的技藝還行，和王爺爺下起來卻一盤也沒贏，我有點自不量力啊。可以體會到，老人在生活中還是挺開心的，説明老人在養老院找到了開心的源泉。
到了中午，王爺爺讓我留下來吃午飯，我説我去打飯吧。於是我來到了養老院的食堂，老人們有説有笑的排着隊打飯。我一看飯菜，很豐富，而且還不貴，我買了三個人飯花了十塊錢，各種菜也是五花八門，王爺爺還是想吃白菜燉豆腐，打了三份菜，幾個饅頭。可以看出，老人的生活費不用很多，每天也花不了十塊錢。可以看出，節儉了一輩子的老人還是能接受這裏的花費。王爺爺向我説，老人不喜歡吃油膩的東西，大魚大肉一般不吃，喜歡清淡的，而且有營養。可以看出，老人對自己的飲食挺了解的，知道自己的喜好。我們作為兒女的也應該多給老人買點補品。
到了下午，我問老人有沒有要洗的衣服，我去用洗衣機洗洗。王爺爺説不用，還是在這裏聊聊天吧，我高興地答應了。給我印象最深的就是老人和我説的那些存在最心底的話。從老人的話語中，我瞭解到，老人們平日裏很孤獨,兒女大多不在身邊,有的甚至沒有兒女,他們要的也許不再是簡單的金錢所能代替的,在生活的温飽要求之上,有人在身邊那才是最開心的。作為當今社會的大學生，我們有責任有義務去關心這些弱勢羣體，去關心這些需要臨終關懷的老人，因為他們曾用辛勤的勞動為我們創造了今天的美好生活，他們理應得到這種愛。他們的兒女雖然不能經常來看望他們，不過也能盡最大的孝心贍養老人，這一點老人們還是很滿意的。老人們並不希望自己的兒女能賺很多很多錢，給自己買很多很多東西，他們希望的僅僅是自己的一家人能夠平平安安的生活，能夠團聚在一起，這比啥都強。
3)感悟
老人還和我聊了他們的過去，與老人們的深入接觸，使我們感觸很多。感觸歷史的變遷，人生的滄桑。通過本次實踐，我深深感受到在實踐中把理論變為實際，更好地為社會服務是一門必修課。他們曾經也是社會的創造者，祖國之棟樑。明白了老人們過去的經歷，明白了他們的辛勞，明白了他們對子女的記盼，更明白了他們對下一代的希望。每個人都會老，但老了也不應該被社會遺棄。老人們在年輕的時候用他們的辛勤和汗水為社會作出了貢獻，或大或小，可能僅僅是養育自己的子女，但無論如何，他們付出了。雖然他們不求回報，但作為子女，我們決不能忘了他們的養育之恩，我們應該孝敬他們，讓他們幸福快樂。收穫最大的是與老人們的心。雖然他們面對坎坷的人生總是一笑而過，但從他們的言語中，我真正體會到了他們的艱辛，一路走來有着太多的悲歡離合，有着太多的辛酸，是啊，他們已經很累了，他們需要休息，但更多的是關愛，是大家的愛。孝敬父母，尊敬長輩，這一直是中華民族的傳統美德，歷朝歷代都有這方面的楷模。其實作父母的，他們並沒有什麼大的希望、高的要求，也不在乎什麼金山銀山，他們只希望兒女生活美滿，能常伴在他們左右，一家人有説有笑，和和睦睦的，這樣，他們就滿足了。
我還得到了許許多多的經典的老故事，老人年輕時候經歷的事很有趣。當然也能夠聽得出他們的生活很苦，和現在的生活相比，簡直是一個天上一個地下。所以説，我們現在的美好生活來之不易，我們應該珍惜今天的生活，勤儉節約。老人曾經辛辛苦苦拉扯大自己的孩子，用無微不至的關懷呵護自己的孩子。現在孩子們為了自己的家庭生活忙碌工作，以至於無暇顧及自己的父母。所以，我們應該關注老人們的生活，減少他們的一些心理和精神壓力，在自己空閒的時間，多陪陪自己的父母，和他們聊聊天。
通過本次社會實踐活動，我感受到老一輩的艱辛，更學會懂得珍惜身邊的人事。在這次做出自己綿薄之力的貢獻之餘，提高了自己的與人相處的溝通交流能力，讓我更深刻感受到實踐出真知的道理，也讓我感受到關愛老人的社會重任。的確，空巢老人的問題確需引起我們的關注，現在的老人確實需要兒女的陪伴和呵護，咱們做子女的，空閒之餘，勿忘——常回家看看。
實踐活動方案範文 篇2
一、指導思想：
以“四好要求”為目標，圍繞我校爭創“嘉興市綠色學校”奮鬥目標，通過開展貼近學生生活的環保活動，普及低碳文化，倡導低碳生活，傳播科學思想，弘揚科學精神，讓低碳生活，和詣社會的願景深入人心，提高學生的環境保護意識，促進學生的全面發展，推進我校嘉興市綠色學校爭創發展作出自己應有的貢獻。
二、活動主題：
走進廠礦，實踐體驗，宣傳環保，倡導低碳。
創設一種情境，扮演一個角色
形成一個規範，養成一種習慣
擁有一份自主，學會一個本領
設立一個崗位，獲得一種感受
三、活動時間：20xx年5月6日
四、活動對象：三至六年級，每班三位全面發展的優秀學生。
五、活動內容
1、組織學校“低碳生活”宣導中隊。充分發揮少先隊的作用，利用假日深入社會、家庭宣傳低碳生活，以自己的實際行動推進“綠色學校”的爭創進程。
2、參觀活動：組織宣導中隊成員參觀晨光電纜廠，體驗“保護生態環境，保障安全健康”。
3、宣導中隊成員撰寫隨筆，感悟低碳生活。
撰寫要求：
對象：宣導中隊成員。
主題：“保護生態環境，保障安全健康”
體裁：以通訊、特寫、紀實、隨筆、評論、散文為佳。上交少先隊總隊部。
字數：500字左右。
獎項設置：按年級分別設一等獎2名;二等獎4名;三等獎6—10名。頒發獲獎證書。
實踐活動方案範文 篇3
一、活動背景
“”規劃，是我省大力實施工業強省戰略的五年，按照走新型工業化道路的要求，完善實施工業強省戰略的領導體制、工作機 制和政策體系，大力發展結構優化、技術先進、清潔安全、附加值高、吸納就業能力強的現代產業體系，加快把貴州建成國家重要的能源基地、資源深加工基地、裝 備製造業基地、戰略性新興產業基地和優質輕工產品基地。在此情況下，我們作為祖國的新青年，懷着憂國憂民之心，心懷報效祖國之心，為祖國發展做出我們應有 的貢獻。為社會貢獻力量是當代大學生義不容辭的義務與責任。
二、活動目的
為全面貫徹落實《中共中央國務院關於及一步加強 和改進大學生思想政治教育的意見》和全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議精神，進一步落實社會實踐活動的精神，踐行志願者精神，積極服務於社會,宣 揚“三個代表”的重要思想理論,樹立科學發展觀，發揮大學生在當代社會的先進性作用,同時有在發揚我們奉獻、友愛、互助、進步、的志願服務精神向我省貧困 農村地區提供服務，進一步幫助鄉村中國小生提高知識面，提高貧困地區的教育水平，推動社會主義精神文明建設，同時也為更好地檢測我們綜合運用所學基礎理 論，基本技術和專業知識的能力，提高我們動手能力和分析，解決實際問題的能力，鍛鍊獨立生存的生活自理能力，全面提升自身各方面綜合素質，以便更好回報社 會。充分利用大學生的社會宣傳作用，傳播志願精神，呼籲社會，爭取更多社會力量參與西部地區建設，支持西部，發展西部。積極引導廣大學生在服務建設城鄉統 籌發展的偉大實踐中受教育、做貢獻，提高學生解決實際問題能力，為將來更好投身社會，適應社會，服務社會奠定基礎，更好地為社會主義和諧社會建設奉獻力 量。
三、活動主題
“舞動青春·心繫農村·傳承奉獻”
四、活動形式
深入貧困山區支教、實地調研、走訪當局、慰問貧困户、服務農村。
五、活動時間
20xx年7月15日——20xx年7月25日
六、活動地點
貴州省安順市紫雲縣水塘鎮(水塘國小，格凸國小，二關國小)
七、活動組織
活動單位：貴州大學明德學院青年志願者協會
監督單位：共青團貴州大學明德學院委員會
指導老師：唐穎
隊長：
隊員：待定(35人左右)
八、前期準備
1、設計實踐方案：作好參加本次社會實踐活動的策劃，內容包括活動地點、服務項目、實踐起止時間、要達到的實際效果和安全措施等。
2、蒐集資料為社會實踐做準備。社會實踐服務分團聯繫商家企業，爭取資金贊助。
3、初步聯繫服務地點，與服務地政府、媒體、羣眾的溝通合作，將我們的活動策劃書已電子檔案的方式發到他們的手中，提高可行性和可操作性。
4、派人員到當地進行踩點，聯繫當地政府確定活動細節，同時進行考察和預約工作，走訪當地，保證活動的萬無一失。
5、向院團委申報實踐活動，申請相關事宜和指導老師，領取暑假社會實踐介紹信。
6、向全院通過傳單,小冊子,海報,展板,宣傳欄，學院廣播等宣傳，向全院徵集三下鄉人員展開報名工作，並募集資金。
7、進行志願者選拔並進行前期培訓。召集所有隊員學習科學發展觀的思想，學習社交方面的相關知識和一些較實用的專業知識，為日後的深入基層做好知識儲備。
8、招募人員進行分工，根據個人的實際情況分配好任務
(1)安排工作人員，包括聯繫，宣傳，攝影等
(2)成立會計小組，主要負責預算出支費用
(3)成立採購小組，主要負責事物的採購
(4)成立外聯小組，主要負責本次活動的贊助費用的籌集
(5)成立攝影小組，主要負責本次活動的全程跟蹤拍攝，以及一些細節照片的拍攝。
(6)成立組織小組，主要負責本次活動的安排。
(7)成立安全小組，主要負責本次活動的安全。
9、準備社會實踐用的相關材料，向相關部門，工作單位借取相關宣傳資料宣傳手冊。聯繫當地政府、媒體等有關部門，做好相關準備工作。準備宣傳材料(橫幅，海報，宣傳手冊，視頻資料，聯繫媒體)。準備好隊旗，橫幅等宣傳用品和後勤醫藥和照相攝影用品。
九、活動內容
1、科技興農宣傳
2、法律宣傳教育
3、醫療保險宣傳
4、自然災害預防教育宣傳
5、藝術啟蒙，中國小生藝術課堂培訓
6、趣味英語輔助教學：中國小趣味英語課堂培訓
7、進入農村各家户的農民子女進行輔導假期作業、補習功課
8、慰問當地貧困家庭
9、社會調查。
十、活動具體開展
1、科技興農宣傳：向當地村民發放宣傳科技興農的相關資料，向村民講解科技對農業生產的幫助。
2、法律宣傳教育：向當地村民發放宣傳法律知識的資料，向當地村民講解法律知識。
3、醫療保險宣傳：向當地村民發放醫療保險知識的資料，向當地村民講解醫療保險及養老保險。
4、自然災害預防教育宣傳;向當地村民發放宣傳自然災害預防的相關資料，向當地村民講解自然災害的預防。
5、藝術啟蒙教育：中國小生藝術課堂培訓，利用我們的專業所學知識和所帶攝影攝像器材，為當地學生開一門別緻而有趣的藝術啟蒙課程，激發他們的藝術潛力和興趣。
6、趣味英語輔助教學：通過趣味課堂展開如英文歌，遊戲等激發學生學習英語的興趣，擴大學生的知識面，讓學生輕鬆快樂地學習英語，瞭解英語的趣味。讓每個學生在英語學習中體驗成功的喜悦，加強學生學習英語的信心。加強學生英語基礎知識，日常交際用語
7、進入農村各家户利用志願者專長農民子女進行輔導假期作業、補習功課、傳授等。
8、慰問當地貧困家庭：選取當地幾家貧困户向他們捐贈油、米、牛奶等物資。
9、社會調查：向村民進行調查問卷調查。
10、：社會實踐期間，按照一天一小會兩天一大會，組織召開總結會議，主動，聽取當地政府工作人員，村民學生及隊員的建議，互相學習交流相互探討及時對方案進行調整。
十一、後期總結
1. 活動結束以後，組織隊員對本次社會實踐客觀認真的做出總結，並以電子檔或打印版的形式上交如下材料，由院團委對活動開展情況進行評估：活動方案，總結報 告，和社會實踐論文，日誌，圖片集和相關視頻資料、接受單位或實踐、感謝信、相關新聞通訊及團隊相關其他資料
2.加強對本次社會實踐宣傳：活動結束後通過報紙、網站、電視台展板、海報在校內外展開宣傳，以引起社會對西部農村現況的共鳴，同時加強我院的對外宣傳力度，提高我院知名度。
十二、行程安排
20xx年7月14日，所有隊員在學院集合，為15日出發做準備。
20xx年7月15日，出發前往紫雲縣。
20xx年7月15日--20xx年7月25日開展本次社會實踐的相關活動。
20xx年7月25日下午，全體隊員返回學校
十三、經費預算
火車費(往返)16元×2×##人=32×##元貴陽----安順
汽車費(往返)20元×2×##人=40×##元安順----紫雲縣
其他汽車費：500元
食宿預算：15元×10天×##人=150×##元
保險費：10×##元
政策、調研、調查問卷：500份×0.2元=100元
藥品：感冒藥、創可貼=300元
經費預算共####元
每人交300元(待實踐結束後多退少補)
十四、注意事項
為保證此次活動安全、順利進行，特向參與本次社會實踐所有成員規定如下：
1、所有成員參與此次活動的目的明確，要有高度的服務精神和堅定的吃苦耐勞的決心，不得因活動艱苦而中途退出。
2、所有成員要有高度自覺的團隊精神和合作觀念，服從隊伍統一安排，一切行動聽指揮，不得推諉工作或任務。
3、在活動期間，若有重大事情(如個人行動、財政收支等)須直接向指導老師和隊長報告，獲批准後方可行事。任何人不得單獨行事或擅離開。
4、隊伍各小組長鬚在活動期間及時清點本組人數，考察本組成員情況。若發現異常情況應立即報告，並啟動應急機制。
5、活動期間，隊伍成員應彼此團結友愛，真誠相待，要有大局觀念，不得搞小團體主義，共同維護隊伍利益。
6、活動期間，隊伍成員須注重個人形象，注重禮節，尊重當地風俗習慣，堅持民族平等的原則，堅決維護我隊伍和我校的良好形象。
7、活動期間，隊伍全部成員一律使用普通話;根據需要，服務隊應使用隊旗，穿隊服。
8、隊長和各小組長應有高度的責任心，密切瞭解活動的進展情況和隊員的動態。另外，隊長和各組負責人應注意協調各隊員的關係，不得偏私，注重營造隊伍和諧友善的局面。
9、隊伍成員應自覺並嚴格遵守本紀律規定以及當地政府和實踐基地的相關法律、規定。在三下鄉籌備組領導下,各小組自行安排。
十五、安全應急預案
1、如果遇到天氣突變的話，相關活動會有所改動，如有山洪等嚴重天氣災難，應立刻與學校彙報，尋求幫助，確保每位隊員的安全。
2、溝通問題如在調查活動中與村民的溝通，我們出示學生身份證明，並挑選口才好的同學，儘可能用當地人熟悉的語言進行溝通，增加親和力及信任度。
3、出發前專門對遇到犯罪事件的應變方法研究並作出行為細則和應變方法。
4、與陌生人接觸時對於陌生人的無理要求堅決拒絕。
5、活動過程中如出現人數過多導致擁擠的情況，應立即組織隊員維持秩序。若出現發生衝突情況，應立即找帶隊老師進行調解，調解不成向當地政府或司法機關求助。
十六、隊員紀律要求
1、統一行動，協調一致，服從指揮;
2、團結合作，積極主動，互相幫助;
3、謙虛踏實，吃苦耐勞，認真負責;
4、尊重當地人民羣眾的民風、民俗，虛心學習基層經驗和民族文化;
5、嚴格遵守作息時間和活動日程安排;
6、發揮各自專業和能力特長優勢，認真完成各項工作任務。
實踐活動方案範文 篇4
一、活動目標
1. 瞭解理髮師的工作，瞭解美髮店的構造及理髮的方法、步驟。
2. 通過親身感知、直接體驗梳理、積累有關理髮店的經驗，並嘗試用語言與理髮店的人員、顧客進行交流。
二、活動準備
1、活動前期發放活動的倡議書，請家長有目的地帶孩子參觀理髮店。
2、活動後期與孩子討論參觀理髮店的見聞，梳理經驗，協助幼兒收集廢舊的洗髮、美髮用品，並創設開展角色區。
三、活動過程
(一)、組織幼兒談話，引起幼兒參觀的興趣。
出示理髮店的圖片，引導幼兒討論：這是哪裏?這裏能幹什麼?你理過發嗎?理髮師是怎樣理髮的?媽媽的燙髮是怎樣做成的?
(二)、討論制定小朋友自己參觀要求
1、“小朋友們可以和爸爸媽媽一起去參觀理髮店，看看理髮店裏 都有什麼?是幹什麼用的?理髮店的叔叔、阿姨都做了什麼?
2.師生討論：到理髮店我們要看什麼?你想了解什麼內容?我們怎樣與人交談?
(三)、 參觀理髮店。
1、觀察理髮店的門面的設計、有什麼標記。
2、瞭解理髮店各部門的名稱及主要工作內容：洗髮區、理髮區、燙染區、收銀台等。
3、幼兒參觀、與工作人員交談。
顧客進店是怎樣打招呼?怎樣瞭解顧客的需要?理髮師問了什麼?顧客是怎麼回答的?理髮要有哪些步驟等。
4、讓幼兒嘗試與顧客交談，瞭解顧客的需求。
5、回園交談：你在理髮店收穫了什麼?與誰交談了，談了什麼?(結束) 四、活動延伸：創設角色區域美髮店：設計美髮店的標記、美髮髮型圖片。
(四)、收集活動資料。
實踐活動方案範文 篇5
一、活動主題
揚五四精神.促動醫科技
二、活動目的與任務
結合黨和政府高度重視“三農”問題的契機，教育引導廣大青年學生認真踐行社會主義榮辱觀，落實科學發展觀在實踐活動中的意義，充分發揮自身科技文化優勢，積極投身社會實踐活動，擔負起振興“三農”的歷史使命，明確責任，為促進城鄉和諧發展，建設社會主義新農村和全面建設小康社會做出積極的貢獻;將社會實踐“受教育、長才幹、做貢獻”三大功能與促進學生創業就業緊密結合，通過豐富生動的社會實踐活動，有力地促進青年學生成長成才。
我院分團委特開展20xx年度暑期社會實踐活動，活動要求:實踐活動圍繞動醫專業相關問題開展一系列專業實習、專業調研等主題活動，幫助同學認識“三農”，瞭解專業。
三、組織領導
組長：
副組長：
組員：
四、實踐內容
(一)必做內容
在實踐過程中，除做專業實習類的團隊以外，其餘團隊在完成各自申報實踐內容外，還要完成以下內容：
1、建國六十週年專題調研
1949年，世界見證了中華人民共和國的成立。滄海桑田，日新月異，在中國共產黨的領導之下，已經走過了六十年的光輝歷程。在中華民族幾千年的歷史長河中，瞬息變換之間，中國的變化已超越此前千年。中國農村的變化可謂“天翻地覆”，祖國各地，人們生活的方方面面發生了巨大變化。為了更好地感受這些變化，我們將設計與建國六十週年相關的調查問卷，發放給各團隊，要求每支隊伍按要求保質保量完成，實踐結束後選擇60個村莊檔案編輯成冊。
2、新農村建設典型案例蒐集及分析
廣大同學在暑假期間結合專業特長和個人興趣，就當前我國經濟發展中出現的社會、經濟、文化等各方面問題，先進的人物和典型事件進行調查研究，分析並撰寫調查報告。特別是在新農村建設過程中，圍繞“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”五個方面開展的典型工作及典型人物層出不窮，對這些事件或人物進行深入剖析，根據團委具體安排撰寫事蹟材料，籌備新農村建設典型案例庫，供建設社會主義新農村參考。
(二)選做內容
1、專業實習
結合動醫專業特色，開展形式多樣內容豐富的專業實習活動。鼓勵同學組隊聯繫畜牧獸醫行業相關的政府機構、事業單位、大型企業等，到工作的一線開展內容豐富的實踐，認真學習、瞭解畜禽等疫病防治、繁育飼養、科學管理等知識和技術，增強同學對獸醫行業模式、能力需求等方面的認知，進一步拓展同學知識面，鞏固專業學習知識。
2、專題調研
鼓勵廣大同學在暑假期間結合專業特長和個人興趣，就當前我國地方動物疫病的流行情況、動物食品衞生狀況、建設社會主義新農村典型事蹟和發展地方畜牧獸醫科技的典型企業或個人等進行專題調查研究，分析並撰寫調查報告。
3、送教下鄉
組織師生深入師資力量薄弱的貧困地區為中國小教師開展網絡、英語、音樂、美術和中國小課程改革的有關培訓，幫助中國小教師擴大知識面，提高計算機操作基本技能，提高貧困地區的教育教學水平;舉辦中國小生文化輔導班，為中國小生輔導功課，幫助他們開闊視野，實施素質教育。
4、送書下鄉
通過多種渠道送實用科普圖書下鄉，主要籌集適應農村兩個文明建設需求的科技文化圖書以及打工維權圖書，在加強原有鄉鎮青年科技圖書站的建設基礎上，繼續援建一批鄉村圖書站，在一些鄉鎮特別是一些貧困鄉鎮協助建立科技讀報欄，豐富和提高農村青年的知識文化水平，促進農業實用科技的推廣。
5、環保科普知識宣傳
結合中國環境科學學會“千鄉萬村環保科普行動”，考察農村生態環境，宣講環保科普知識。積極組織開展環境保護活動，發揮我校同學的專業優勢，以團隊的形式積極開展農村生態環境調查，宣傳倡導環保觀念，推動節能減排生活方式。通過植綠護綠，治理環境污染，同時通過進行生態環境調查，舉辦環保講演，在基層宣傳倡導環保觀念，參與各種治理環境污染的工作和活動。
五、組織形式
(一)、團隊層面
1、“以院為主，校院結合”的社會實踐管理辦法
為進一步提高我校暑期社會實踐活動的水平，擴大活動規模，增進活動影響力，使得更多的學生加入到暑期社會實踐的隊伍中來並得到鍛鍊與提高，我校實施“以院為主，校院結合”的社會實踐管理辦法。院級團隊由各學院分團委直接招募，每個學院可向校團委推薦1-2支重點團隊，其餘重點團隊由社團申報和校團委自行招募。經組委會統一面試後確定最終資助團隊。重點團隊約為60支，重點向革命老區傾斜，甲型h1n1流感高發地區不予以考慮。
2、採取項目化運作的手段
為了科學合理的組織本次暑期社會實踐，採用項目化的運作方式組織實施。項目內容分為已設定項目和自選項目，所有參加本次暑期社會實踐的團隊需選定題目確定課題主持人和參加人，向學校暑期社會實踐領導小組申報項目，所有申報項目必須有指導老師，根據項目的預計影響和成果以及組織方式，由學校暑期社會實踐工作領導小組確定最終資助對象和經費。在實踐過程中要求各實踐團隊和個人運用所學理論深入實際，深入羣眾，調查研究新問題，總結概括新經驗，以小見大，加深對黨的方針、政策的理解，提高運用理論分析和解決問題的能力。
各社會實踐團隊在活動結束時，要撰寫好以所選課題為主要內容的社會實踐調研報告;未參加社會實踐團隊的其他志願者也要帶着課題參加社會實踐，並撰寫社會實踐報告。
3、組隊原則
(1)團隊一般由5-8人組成，對於地方有重大需求，隊伍精幹，有重大服務與調研內容的可以組成10人左右隊伍;
(2)團隊隊長要求有一定社會實踐經驗，對擬選擇實踐地點經濟、社會、人文狀況熟知，具有較強溝通協調組織管理能力;
(3)根據地方需求，不同專業、不同年級招募隊員，鼓勵有碩士、博士參加實踐團隊;隊員中必須配有文字能力強、攝影技術好的同學參加，可以考慮從學生記者團、摯友社、曲辰網、廣播台等各大學生媒體招募隊員;
(4)實踐團隊一般應有一名以上指導教師，鼓勵指導老師隨隊並給予深入指導，對實踐內容、方法、在實踐中遇到的問題等進行指導;
(5)一些學生社團組隊開展的特殊社會實踐，需高標準嚴要求進行，不適用以上原則，根據具體情況設置。
4、實踐地點選擇
(1)實踐地必須願意且能夠接待我校社會實踐團隊並儘可能提供簡單住宿條件;
(2)鼓勵到我校社會實踐基地或曾經走訪過的地方(在投標書中請註明我校曾在何時在該地實踐以及和實踐地的基本合作情況);
(3)能夠確保實踐人員人身安全，社會環境較好;
(4)對科學技術有迫切需求，能夠積極主動配合社會實踐;
(5)與體育、教育等相關社團組隊需高標準嚴要求進行，不適用以上原則，根據具體情況設置。
(二)、08級同學社會實踐組織形式：
1、以個人返鄉調查為主，學校通過學院發放個人返鄉調查問卷。
2、確定幾個與動醫專業相關的課題，實行課題招募，08級同學可自由挑選感興趣的課題進行社會實踐，按時將圖片、資料進行統計分析，撰寫並提交課題實踐報告。其他事項待通知。
3、08級同學也可以作為實踐小分隊成員參與到暑期實踐中。
六、經費來源
為了保證更多學生能夠參與到社會實踐過程中來，20xx年暑期社會實踐經費來源分為四部分，分別是：
1、學校提供部分經費;視項目申報、專家測評、媒體報道、地方反饋及作品上交以及作品質量情況分級審定支持金額。
校級重點團隊出發前發放審定活動經費的50%;實踐總結階段，發放剩餘支持經費;根據各隊表現情況，總的支持經費可能在審批經費基礎上有所增減，一般合計支持額度為審批經費的60%~120%。經費支持額度上限為20xx元/隊，對於地方有重大需求，隊伍精幹，有重大服務與調研內容的隊伍活動經費協商後確定。
2、學院提供部分經費，具體提供經費金額根據上報團隊等情況進行合理分配。
3、團隊自行爭取贊助;
4、隊員自負部分費用;
實踐要求：
確定中標小分隊以後，各中標小分隊需着手準備。在此階段，各小分隊須上交的書面材料有：
1、實踐團隊任務協議書;
2、所有已簽字的團隊隊員個人責任書;
3、政府或單位邀請函;
4、投標書整改後紙質版本和電子版。
實踐成果：
各小分隊須按時返校，需各小分隊上交的材料與物品有：
1、數碼照片不少於20張，照片應儘可能涵蓋所有實踐內容，對照片內容進行簡短説明;
2、社會實踐小分隊須提交至少一份專題調查報告(不少於4000字);
3、小隊日記，個人實踐論文，實踐隨筆;
4、正規發票、交通票據。
七、工作要求
1、鼓勵我院學生在參與社會實踐活動的同時，利用各種機會進行動物醫學專業相關知識的宣傳，展示動醫學院的特色與風采;
2、在實踐過程中要把實踐人員人身安全隨時放在第一的位置，確保社會實踐工作順利進行;
3、在社會實踐過程中要講奉獻，辦實事，辦好事，爭取辦一件辦成一件並取得實效;
4、參加社會實踐者一定要講收穫。在實踐中要注重學用結合，認真思考和及時總結;
5、參加社會實踐成員一定要注意對經費的合理、節約使用。
八、日程安排。
實踐活動方案範文 篇6
一、指導思想：
以《未成年人思想道德建設若干意見》為指導，豐富我校“以美育人”特色建設內涵，全面提升學生綜合素質。熱烈慶祝偉大祖國62歲華誕，加強對學生的愛國主義教育，精心組織學生走向社會，親身體驗。充分利用社會資源，發揮校外德育教育基地的育人作用，開展形式多樣的社會實踐活動，指導學生去探尋家鄉，瞭解家鄉，從而產生熱愛家鄉的美好情感，樹立勤奮學習、建設家鄉、報效祖國的遠大理想，形成正確的價值觀，成就美好人生。
二、活動目的：
在綜合實踐活動中，有效的利用鄉土文化資源，讓孩子體驗家鄉的“美”，喚醒孩子們心靈深處埋藏已久的對鄉土文化熱愛之情。培養學生理解美、創造美以及解決分析問題的實踐能力。希望各中隊能認真組織，積極開展本次活動，讓學生度過一個快樂、健康、有益的國慶假期。
三、活動口號及意義：
“以美探尋家鄉鉅變”：學生用美的心靈、美的眼睛去發現，通過探尋家鄉的自然景觀、名勝古蹟、風土人情、特產、經濟發展等，感知家鄉的美，激發學生熱愛家鄉的美好情感。
“用愛指引社會體驗”：本着為學生幸福成長奠基的理念，根
據我校“愛的教育”系列德育活動要求，用真心、誠心、愛心去指引學生參加有教育意義的社會實踐活動，豐富學生生活體驗，提高學生綜合素質。
四、組織機構：
組 長： 賀偉 武海霞：劉美豔
組 員： 全體家長
五、活動時間：
201X年10月1日
六、活動地點及目的
1、走進恩格貝
(1)瞭解沙漠別綠洲的歷程及防沙治沙的故事和感人事蹟，激發學生對勞動者的敬仰之情，學會感恩。
(2)參觀恩格貝沙漠科技館，瞭解沙漠生態建設現狀及“沙產業”的發展前景。
(3)通過親生體驗，感受家鄉的環境美，滲透環保教育。
(4)寓教於美，開展豐富多彩的遊弋、新穎多樣的趣味競賽活動，潛移默化的滲透教育。
七、實施過程：
1、活動前期準備
(1)利用一節課為學生講清此次實踐活動的意義以及活動的內容要求，強調安全事項。同時印發一份《給家長的社會實踐通知書》發給學生，讓家長填好回執單後，將整張通知書收回給班、主任登記並保管。班主任需收齊全班學生回執單，分類(參加、
不參加)整理。
(2)星期四9月29號下午下班前填好《學生參加社會實踐名單表》和《人數統計表》(各一式兩份)：一份班主任留底，一份交到少先隊大隊部保存。
(3)10月1日早上8;00學生及家長統一到校集合，對學生作安全、禮儀和紀律等教育，強調學生學生統一佩戴紅領巾，講普通話、不損壞公物、不亂丟垃圾、
(4)學生蒐集關於恩格貝的資料。
2、具體活動程序;
(1)早上8;00----9:00驅車前往恩格貝。
(2)9;00---12:00參觀恩格貝科技館，孔雀園、鴕鳥場，現場喂小鳥。
(3)12:00---14：00野餐、開展一系列文藝、趣味活動。
(4)14:00---17:00參觀遠山正英的塑像，瞭解恩格貝綠化的歷程，參觀恩格貝工業示範園區，遊沙湖、滑沙、乘坐沙漠越野車一睹大漠風光，騎馬、騎駱駝。
(5)17:00：驅車返回。
(6)18:30：集體聚餐並做活動總結。
(7)21:00：活動結束。
3、活動後期工作：
(1)班主任蒐集各項活動材料，統一整理成冊，上交政教處，要求學生認真完成此次實踐活動作業，10月9日在班內展示。
備註：極個別活動會臨時調整。活動結束後另附活動小結材料。
活動方案
實踐活動方案範文 篇7
一、小組構成。
小組成員：田楓，宋琦，劉方，祁歡，方玉肖，張侃，郭世強，陳正風，劉歡歡，賈小月，李姍姍，安淑文(共12人) 組長：張侃
二、實踐目的。
作為一名大學生，希望通過這次黨課實踐活動，我們能夠在人生觀和價值觀上有新的啟發，在政治覺悟上更有新的突破。我們必須愛黨、敬黨，接受黨的教育，從思想和行動上都與黨保持統一，向黨看齊和靠攏。讓我們更加透徹地瞭解黨為中國而革命所做的一切努力，真正感悟到黨的心是一心想着人民的。讓我們更加牢記黨的宗旨：全心全意為人民服務!
三、實踐內容。
1、瞻仰烈士陵園，追憶烈士英雄事蹟;
2、清掃烈士陵園內垃圾，維護陵園基礎設備;
3、調查烈士事蹟在市民心中的影響。
四、實踐時間與地點。
201X年5月21日上午於新鄉市烈士陵園。
五、實踐安排。
小組各成員於201X年5月21日早上七點五十在毛主席像前集合，八點出發，每個人必須着裝整潔，佩戴河南師範大學校徽，注意自己的言行舉止，維護良好的大學生形象。
實踐活動方案範文 篇8
社會實踐和社區服務是普通國中新課程綜合實踐活動學習領域的重要組成部分，開展此項活動能夠拓展學生的學習空間，豐富學生的學習經歷與生活體驗，實現學生整體、和諧的發展，推進素質教育向縱深發展。現結合我校實際，對20xx年暑假社會實踐和社區服務活動安排如下：
一、 活動主題及意義
使學生將書本學習與社會實踐相結合，走出校園，走向社會，去關心社會發展，關注社會問題，嘗試解決自己研究的社會問題，勤於學習，勇於實踐，努力實現全面發展，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。促進中學生了解社會、瞭解社情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊毅力、培養品格，增強社會責任感。
二、社會實踐組織形式：
社會實踐的組織形式以小組合作模式為主，至少2人(自由組合)，組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如班主任、任課教師、學生家長)，活動小組成員有分有合，互相協作。
三、具體過程如下：
1、編組、選題;
2、聘請指導老師;
3、制定方案;
4、小組研究設計具體操作(設計訪談表格、問卷;制定調查、實踐方案);
5、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實踐);
6、分析活動資料—得出結論;
7、撰寫社會實踐調查報告。
四、社會實踐、調查活動內容 (任選一項)
1、 社會實踐類：
(1)情繫母校，愛心回訪。
(2)與父母談心，交流情感 。
(3)跟家人、好友進行一個短期旅行，可以體驗大自然、放鬆身心的同時又可以增進感情。
(4)走進敬老院
(5)義務家教
(6)服務社區如幫助社區搞好環境衞生工作等。
2、社會調查類：
(1)中學生零用錢數量及用途情況調查。
(2)中學生家務情況調查。
(3)白色污染調查研究。
(4)中學生上網情況調查。
(5)公交車讓座情況調查。
五、活動組織形式
暑假學生社會實踐、社區服務以小組合作開展為主。
六、活動要求
1.堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展暑假社會實踐、社 區服務活動。
2.按照“就近就便”的原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者鄰 近村社開展活動。
3.遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。
七、時間安排活動時間
20xx 年 7 月1 日至 20xx 年 8 月30日
檢查、評定時間：開學初
八、評定規則
社會實踐、社區服務屬學生綜合實踐，開學後以班為單位交社會實踐、社區服務報告。社會實踐內容，學校根據學生實踐的實際效果和內容進行暑期社會實踐的評定; 社區實踐和調查內容，學校根據學生服務的時間、個人體會及被服務者意見進行學分認定。認定結果將納入合肥46中南校區學生檔案中和國中生綜合素質評價掛鈎。實踐報告和相關資料要按照實際情況上交，嚴禁抄襲和弄虛作假，一經發現，取消該生評優資格。
九、報告格式
報告統一使用稿紙，必須包括以下內容： 活動主題(活動內容中的三個標題)： 活動地點： 活動對象： 活動組織者： 個人主要活動內容簡述：(至少150 字)個人活動表現體會收穫：(至少300 字)。
實踐活動方案範文 篇9
一、活動名稱
做一回交警，宣傳一次道交法——我也當一回交警
二、活動背景
伴隨着《浙江省志願服務條例》的出 台，浙江省志願者活動也將進入規範化、法規化軌道。浙江工業大學(註冊)志願者協會是浙江省愛心組織的主力軍。我們法學院分會將秉承“愛心鑄和諧，青春暖 人心”的理念，熱情地支持和參與志願服務活動。同時新《道路安全安全法》的實施，帶給交通系統一些變化，有待我們大學生去學習。
三、活動主題
同在一片藍天下，志願者在行動——“我也當一回交警”活動
四、活動意義(目的)
法學院(註冊)志願者協會致力於以自身所能服務社會，提高綜合素質，增強團隊意識，培養大學生的責任意識和奉獻精神，本着自願的原則，積極投身於社會公益事業，展現大學生的風采，以實際行動落實科學發展觀，為社會和諧增添濃墨重彩的一筆。
本次活動以此為主旨，組織大家做好的活動，充分展現大學生的無私奉獻精神，展現法科生活力新青年的形象。同時志願者們也可以利用本次機會鍛鍊自身能力，在活動中充實自己，使得活動得以有效地展開，提升本協會的影響力和聲譽。
五、活動時間與地點
活動時間：11月2日至6日
8：00----9：00
16:00----17：00
活動地點：留下鎮十字路口(具體由留下交警中隊指定)
六、活動對象
浙江工業大學法學院志願者
七、主辦單位(組織機構)
浙江工業大學(註冊)志願者協會法學院分會
八、活動流程
(一)、活動準備階段：
1.法學院(註冊)志願者協會將進行宣傳工作，倡導法學院各志願者積極參與此次系列活動
2.聯繫留下交警中隊，洽談合作等相關事宜
3.由協會內部人員聯繫各志願者，讓其自主報名，並做好統計工作，同時做一份宣傳單，介紹本次活動並招募志願者
4.確定志願者名單，並確定安排時間，將每個志願者的工作時間通知本人並進行確認
5.充分準備好此次活動所需的物品工具，確定保管物品人員，並將志願者服及時進行交接
6.活動當天由負責人統一發放志願者帽和志願者服裝並對志願者的活動進行監督
(二)、活動舉辦階段：
1.每個活動時段，將安排10位左右的志願者，坐193路車前往留下，在交警指揮下協助進行交通疏導工作。
(三)、活動後續階段：
1.活動後清點物品工具(包括志願者服裝、橫幅和宣傳板)
2.進行工作總結，針對活動中出現的問題進行研究討論，制定更好的方案
3.與留下中隊取得聯繫，聽取他們的意見，及時改進
4.徵集志願者的感想，積極聽取志願者的建議。
實踐活動方案範文 篇10
一、成立活動安全領導機構
二、活動要求
1、教育學生文明活動，帶適量食物，注意飲食衞生，不隨地亂扔紙屑等雜物。保管好自身財物，防止丟失。
2、隨班領導和帶班老師要時刻了解和關注學生的安全，碰到問題及時處置，帶好常用藥。
3、4月13日將《致家長一封信》發給家長，做好溝通，讓其自願報名參加。
4、4月13日利用班會課對學生進行安全教育，加強人身安全防護意識。
5、各小組4月22日早上8:30在學校操場集中整隊出發，大約13:00活動結束。活動結束後將學生全數帶回學校，班主任必須強調好安全注意事項才可讓學生離校。
6、到達景區後徒步前進，全體師生不得乘坐任何交通工具。活動過程中，班主任根據帶隊領導的指揮和安排，注意環境衞生，不亂扔垃圾、嚴禁玩火。
7、請各組儘量帶上相機，捕捉活動中的精彩瞬間，留下美好的記憶。並把活動圖片傳給少先大隊保存。
8、活動結束後鄭秋紅老師要發校翼校通告知家長活動結束時間，請家長注意學生是否按時到家。
三、安全應急措施
1、領隊和隨班教師，必須高度重視，認真組織，確保此次活動的安全。
2、活動前加強對學生提出要求，進行安全教育。所有人員必須聽從領隊的安排，不得擅自行動。隨隊教師必須認真監管好每個學生。
3、如果出現事故，請認真實施安全工作預案。
（1）、如出現安全事故，第一時間向學校主要領導報告，並同時向當地請求救援，學校主要領導和安全領導小組立聯絡相關人員進行救援。
（2）、應急處理措施：
A、突發事件發生後，隨同人員立即將突發事件所致的傷亡病人送向就近醫院，對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求救求援。
B、突發事件發生後，隨同人員立即保護現場、採取疏散、隔離等措施，加強學生管理，並做好學生思想政治工作，確保學生心態和情緒穩定。
C、突發事件發生後，根據事件性質，應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯繫，在適當條件下，告知事件原因、處理結果，或者聯繫親人進行救治。
四、活動安全保障：
1、4月16日給每位參加社會實踐的學生購買人身意外保險。
2、學校與海口冠通旅行社有限公司簽訂活動協議，做到協議內容具體，責任明確。協議規定：海口冠通旅行社有限公司將對學生造成的意外事故擔負全部責任。
活動承辦單位及安全管理：
3、為確保活動的順利開展，海口冠通旅行社有限公司將安排專車接送，並負責學生的外出活動和參觀實踐等安全事項。
實踐活動方案範文 篇11
一、活動主題
踐行“八字真經”?投身“四個全面”
二、參加對象
我校正式註冊的全日制本、專科生和碩士研究生。
三、活動安排
1. 活動籌備(6月18日—7月5日)
根據學校要求，結合各單位實際，積極做好社會實踐活動的各項籌備工作。
2. 活動開展(7月6日—8月底)
按照學校統一部署和院(系)、學生組織的策劃方案，分赴各地進行實踐活動。
3. 總結交流(9月-10月)
根據各實踐團隊提交的活動總結、成果彙報、社會實踐宣傳報道等材料，進行20xx年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動總結，同時評選並表彰在活動中表現突出的單位、營隊和個人。
四、活動方式
根據學校情況，為充分調動和發揮各方面的積極性、主動性和創造性，校團委對今年的大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動採取以下方式進行：一是確定校級重點團隊項目，項目內容包括上級團組織設立的項目、我校的傳統品牌項目和適應時代特點的新項目;二是進一步加大院(系)、學生組織的自主性、能動性，按照 “按需設項、據項組團”的工作要求，各院(系)、學生組織自由組建營隊，自主安排活動;三是加大返鄉社會實踐活動力度，鼓勵和支持學生返鄉開展實踐活動。
五、活動內容
(一)校級社會實踐活動重點團隊
1.黨的、xx屆三中、四中全會精神宣講團。組織大學生深入農村鄉鎮、城市社區,通過發放宣傳材料、舉辦模範典型報告會、開展巡講活動、製作宣傳展板等多種形式開展黨的、xx屆三中、四中全會精神、系列重要講話精神宣講活動，推進文明河南建設，弘揚主旋律，傳播正能量。
2.“四進四信”百生宣講團。組織大學生，結合全國高校共青團學習宣傳貫徹系列重要講話精神“四進四信”活動開展，以“信仰、信心、信任”為主題，以講故事、演小品、詩朗誦、快板、歌曲等多種藝術形式，深入農村鄉鎮、城市社區、企業等，廣泛開展系列重要講話精神和社會主義核心價值觀普及宣講活動。
3.踐行“三嚴三實”，共建和諧新鄉宣講團。組織大學生深入城鎮社區、大小企業、事業行政單位，通過文藝表演、演講、小品等多種藝術形式向廣大黨員幹部、羣眾宣傳“三嚴三實”的主要內容，引導廣大黨員幹部把“三嚴三實”專題教育與加強理論武裝結合起來，與立足崗位發揮先鋒模範作用結合起來，與踐行黨的宗旨、聯繫服務羣眾結合起來，堅持對黨忠誠，個人乾淨，敢於擔當，自覺維護黨員幹部的良好形象，共建和諧社會。
4.大學生紀念抗戰勝利70週年尋訪團。組織優秀大學生到抗日戰場、革命老區、先烈故里等地尋訪老戰士及戰爭親歷者，形成新聞報道、撰寫先進事蹟報告，廣泛宣傳，弘揚光榮革命傳統。讓廣大學生接受教育，珍惜來之不易的和平盛世，努力學習為社會的安定繁榮發展貢獻力量。
5.大學生醫療衞生志願服務團。以附屬醫院為依託，聘請有關專家，由臨牀學院的高年級優秀學生組成，赴我校暑期社會實踐基地為當地羣眾進行常見病診療、健康諮詢、發放常見病防治知識宣傳冊、藥品等服務活動。
6.食品藥品安全知識宣講團。選拔藥學專業優秀大學生，在專業老師的指導下，深入服務地，調查羣眾對食品藥品的使用情況，向羣眾宣傳食品藥品的合理安全使用及鑑別質量優劣的方法等知識。
7.禁毒防艾知識宣講團。組織選拔我校大學生聯合新鄉市疾控中心、禁毒辦深入社區、鄉村，通過講座、發放宣傳頁、播放宣傳片等形式，向居民講解有關毒品的危害及宣傳普及艾滋病防治知識，倡議他們遠離毒品，培養良好的生活習慣，愛家庭、愛集體、愛自己，做好對身邊的同伴及家人的宣傳工作，保護好自己和家人的健康，營造健康和諧的生活環境。
8.大學生支教幫扶服務團。選派優秀學生幹部組成志願服務團，對教育相對落後的偏遠農村、山區、我校對接幫扶服務點進行支教幫扶，開展健康有益的文化活動，豐富中國小生的暑期生活，並適當捐贈書包、文具、書本等學習用品。
9.“走進醫院”大學生院長助理服務團。組織選拔管理專業優秀學生，走進醫院，實地進行實習，發揮專業優勢，瞭解醫院管理模式，使學生儘早瞭解社會、適應社會，促進學生增長才幹。
10.關愛留守兒童服務團。組織優秀學生幹部到定點實踐基地，發揮智力優勢和專業特長，結合留守兒童的現實需求，組織大學生志願者重點開展愛國教育、學業輔導、親情陪伴、自護教育、文體活動、愛心捐贈等志願服務;拍攝微電影，真實記錄留守兒童生活現狀，通過上傳互聯網和寄送光盤給其父母等方式，引起社會各界及家長對留守兒童的關注和關愛。
11.關愛空巢老人服務團。組織大學生深入農村、社區，對空巢老人進行全方位調查，針對老年人進行防詐騙意識薄弱的情況進行幫扶，對電信，保健品，投資詐騙等進行調查，宣傳防詐騙知識，減少詐騙老年人的事件的發生;瞭解他們的心理、生活及健康狀況，聯繫街道機關、衞生服務站、社區黨組織力量，成立志願服務小分隊，建立長效機制，進行一對一幫扶，積極為空巢老人排憂解難，提供心靈的關愛，營造家庭幸福生活，播撒愛心，傳遞正能量。
12.痧道養生醫療服務團。組織選拔痧道養生文化協會優秀學生走進社區、村莊，通過發放健康知識宣傳單、設立諮詢台、為羣眾進行義務刮痧、按摩等形式服務羣眾，增強當代大學生的奉獻精神和實踐能力。
13.大學生創新創業先鋒實踐團。組織生物技術專業大學生在“大眾創業，萬眾創新”的號召下，以調查問卷的形式，面向同專業的在校大學生、畢業並創業大學生及相關的專業人士等羣體，進行蒐集整理本專業在社會發展上未涉及的新領域，以專業知識為依託，尋求生物技術方面創新創業的新道路，以調查結果為基準整理出關於創辦生物技術公司具有可行性的策劃書，併為課外學術科技競賽和創業設計大賽做準備，為大學生創新創業打下基礎。
14.“美麗心靈”大學生心理輔導服務團。組織選拔心理專業優秀學生，由專業老師帶隊赴監獄開展心理諮詢服務、發放心理健康知識宣傳材料、捐贈物品、進行量表測試等活動，幫助服刑人員擺脱心理陰霾，鍛鍊學生的實踐能力，提高學生的綜合素質。
15. “第三方檢驗中心”實踐服務團。選撥檢驗專業優秀學生在我校第三方檢驗中心進行見習宣傳活動，讓檢驗專業的學生更早了解先進檢驗儀器，提升專業知識，拓展視野;深入社區、商場進行有關新生兒疾病、產前篩查及遺傳代謝疾病相關診斷技術的知識宣講，提升廣大市民的科普知識，瞭解我校第三方檢驗中心的重要性。
16.急救知識進社區志願服務團。選撥大學生紅十字會優秀學生與新鄉市紅十字會協作，深入社區，通過發放宣傳單、開展急救知識講座、現場急救模擬演示等方式向廣大羣眾普及急救知識、提高羣眾防災減災和互助自救的能力。
17.美麗河南環保科普行動小分隊。組織優秀大學生，圍繞傳播生態文化、感知生態環境、宣傳節能減排、服務生態文明建設，深入企業、機關事業單位、社區、工地、村鎮以及城郊森林公園、自然保護區，集中開展生態文化宣傳、節能環保知識宣講、建設綠色家園等活動，引導社會公眾珍惜資源，愛護環境，植綠護綠，樹立環保意識，改善生態環境，共建和諧美麗中原。
18.助力全科醫學成長，基層醫療機構現狀調研團。選拔臨牀定向專業優秀學生對河南省部分鄉鎮醫院的醫療衞生水平、相關人員收入、醫療環境、醫患關係等狀況進行調研，整理出調研報告，分析當下全科醫生存在的現實問題，為我校臨牀定向專業學生的培養提出合理化建議和具體培養方案，為建設“社區醫療、保健、預防、康復、健康教育和計劃生育”六位一體的基層醫療體系服務。
19.“七彩小黑板，書寫五彩夢”助力少兒夢想服務團。選拔醫學英語專業優秀學生在公園、廣場等兒童聚集場所，召集兒童開展英語趣味遊戲、書畫夢想、有獎問答等互動活動，激發少兒學習英語的興趣，助力他們的五彩夢想，同時提升學生的社會實踐能力。
20.大學生“寧養”實踐服務團。組織選拔優秀學生，到我校第三附屬醫院“寧養院”進行志願服務活動，由三附院對參加學生進行服務技能的專業培訓，參與三附院每週的探視病人及醫院接待工作，服務患者、服務家屬，讓學生認識臨終關懷的重要意義，增強作為醫學生的責任感和使命感，形成正確的醫學倫理觀念，從而提高學生服務社會的能力，促進學生在專業技能的提升，達到理論與實踐的有機結合。
21.“關愛城市的建設者”大學生愛心醫療服務團。組織選拔優秀學生，運用所學的專業醫學知識以急救知識走進城市建設者為源口，進而向整個社會宣傳普及急救知識，通過對建築工地人羣急救知識的傳播，使建築工人在面對隨時可能出現的意外傷害時，學會採取有效的現場自救和互救;開展流行性疾病防治宣傳及基本醫療衞生知識普及，着重於食品安全及環保意識的培養與提高;並通過此項活動進一步使急救知識得以宣傳和普及，提高急救意識，把急救知識運用於現實生活中，實現“人人救我，我救人人”，從而利於家庭和諧，社會穩定。
22.愛“心”社區行，心血管疾病及其危險因素調研團。組織大學生赴新鄉周邊實踐基地，通過尋訪、發放調查表等形式，收集社區人羣的健康狀況、心血管疾病狀況及危險因素等資料，並進行個體和羣體制定健康干預計劃及干預效果評價。在此基礎上，建立心血管疾病及危險因素的疾病預測模型、健康管理路徑，並通過建立的數學模型對個體的未來健康狀況及未來患病或死亡的危險性進行量化評估，進而提高社區人羣健康意識，健康素養，養成健康的行為生活方式，提升自我管理健康及疾病的能力。
23.關愛居民健康，夏季合理膳食知識宣講團。組織學生與新鄉市疾控中心協作，深入農村、社區或人流量集中的廣場等地方，採取發放《夏季多發病的預防和保健》、《中國居民膳食指南》等宣傳資料、擺放宣傳展板等形式，向羣眾介紹健康的膳食習慣和良好的生活習慣，指導羣眾如何預防夏季多發病、常見病。
24.重視預防醫學，空氣污染及其防治調研團。組織大學生赴新鄉市交通樞紐地段，通過污染空氣的採樣，空氣顆粒物的收集，污染空氣成份分析，對新鄉市環境空氣進行定性及定量分析。在此基礎上通過動物實驗，探討污染空氣對動物心血管系統的健康效應，評估機體補充一定劑量的干預劑後是否可以減輕空氣污染暴露所致的心血管系統的影響，進而對防止空氣污染暴露帶來的健康效應提供保護作用，以提高人羣健康意識。
25.鄉鎮醫護人員主觀幸福感與職業倦怠調研服務團。組織心理專業研究赴新鄉市周邊地區鄉鎮醫院，通過問卷和生理檢測等方法調查醫療衞生系統工作人員的主觀幸福感和職業倦怠問題，並輔助其解決主要的心理障礙和改善不良的認知與應對方式，為醫護人員心理健康研究提供理論基礎與實驗依據，進而推進醫護人員心理健康的發展。
(二)院(系)級社會實踐活動
各院(系)依據自身專業特點，按照“按需設項、據項組團”的工作要求，組織本單位學生積極參與，由專業老師帶隊，組建院(系)級社會實踐團隊，報校團委備案後，赴院(系)社會實踐基地開展暑期社會實踐活動，活動結束後要上交活動總結，活動期間要做好對內、對外的宣傳工作，加強安全意識教育，確保人身財物安全。
(三)返鄉社會實踐活動
1.各院(系)要對同籍返鄉學生進行登記造冊，以自願報名、自由組隊的方式進行，與當地有關部門取得聯繫，爭得他們的幫助和支持，使返鄉大學生的社會實踐活動有組織、有計劃、有成效。
2.返鄉大學生社會實踐的主要內容：就近在本鄉鎮、本社區開展衞生狀況調查、生活用水的分析;對當地的革命傳統教育基地進行參觀考察，接受教育;對當地醫療衞生機構中新鄉醫學院畢業校友進行走訪;開展勤工助學活動、支教掃盲等活動。
3.組建大學生返鄉社會實踐團隊。各基層團組織要引導學生利用暑假返鄉機會，深入基層，就近就便開展社會實踐活動，鼓勵青年學生根據目前家鄉面臨的突出問題，確定調研方向，幫助解決農民在生產中遇到的實際問題和困難。
六、活動要求
1.高度重視，加強領導。開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是新形勢下加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑，是發揮大學生人才智力優勢、服務和諧社會建設的重要舉措。各有關部門要高度重視，加強領導，精心組織，認真實施。
2.科學組織，突出重點。加強調研，掌握基層需求，根據需求進行活動。選拔相關專業的學生組隊，抽調有關專家和指導教師積極參與大學生暑期“三下鄉” 社會實踐活動;認真準備宣傳材料、展板、優診卡、專家名片等，把本次活動作為宣傳學校特色優勢、樹立學校良好形象的機會。切實幫助羣眾解決實際困難，為羣眾帶去實惠。
3.擴大覆蓋，注重建設。進一步擴大覆蓋面，力爭大一學生全員參與，確保每名學生在校期間至少參加一次以上以“三下鄉”為主要形式的社會實踐活動。加強社會實踐基地建設，力爭每個院(系)都建立相對固定的社會實踐基地，推動社會實踐的長期化、常態化、長效化。
4.加強宣傳，營造氛圍。制定宣傳工作整體方案，設立宣傳報道組，負責收集、整理、上報各營隊的活動情況，組織精幹力量深入一線採訪報道，充分利用校報、廣播台、網站的宣傳作用，協調新聞單位，開闢專題、專欄，為活動營造良好的輿論氛圍，擴大我校社會實踐的社會影響和教育作用。各營隊要有專人負責宣傳報道工作，定時上報活動信息。
5.凝練經驗，做好總結。各有關單位要做好社會實踐活動的總結工作。在實踐過程中，要注意發現亮點，挖掘典型，及時總結，各團隊應注意收集照片及影像資料;活動結束後，各院(系)和各團隊須提交至少一份專題報告(不少於20xx字)，作為本次活動的成果展示;學校將通過座談會、報告會、調查報告、徵文評比、成果展示等形式，擴大社會實踐的影響力和教育面，並對錶現突出的單位、營隊和個人進行表彰。
6.注重安全，確保成效。各級黨、團組織和各有關部門要高度重視學生的安全，依據“就近就便、安全第一”的原則，按照活動方案有序、有效的開展實踐活動。切實做好學生的人身財物安全保障工作，採取有效措施，責任到人，確保我校大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動順利開展，取得滿意成效。
七、組織領導
為切實加強對社會實踐活動的領導，保證活動的順利進行，決定成立新鄉醫學院20xx年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動領導小組(見附件)，領導小組下設辦公室，辦公室設在校團委。
實踐活動方案範文 篇12
一、設計主題
隨着人們生活水平的提高，健康優雅的生活環境成為越來越多人們的追求。學生是未來的主宰者，也是美好生活的創造者和享受者，應該從小培養健康意識、環保意識和審美能力，這一任務無疑就落到了我們教育工作者的身上。我們開展“養護花草，健康生活”綜合實踐活動，就是要在學生動手查閲資料、養護花草，動腦思考的基礎上，讓他們掌握關於花花草草的知識，來美化自己的健康生活，提高動手動腦、交流共享、辯論溝通的各方面能力。
二、設計思路：
本次活動，要緊密聯繫學生的生活實際，通過觀察花草、查閲資料、調查訪問、親自養護花草，讓學生掌握瞭解更多的花草知識，知道養護不同花草益弊，來提高學生的審美能力和動手健康美化生活的能力。
1、通過查閲資料、交流討論，確立本學期的綜合實踐活動主題。
2、通過觀察、諮詢，瞭解自己家中或親友家中自己感興趣的花草的相關知識，並在小組交流。
3、設計自己家庭各功能房間需要達到的健康美化標準，網上查閲或訪問專家，瞭解相關功能花草的知識。
4、小組交流，評選組員代表小組在全班中進行交流。
5、根據自己需要和代表推介情況，認養自己喜歡的'花草，並寫好觀察日記。
三、活動目標
1、知識與能力：讓學生關注並瞭解花草的相關知識，能選擇合理的方法查閲編輯資料，訪問時要掌握交談技巧，有禮貌地傾聽被訪者談話並注意做好記錄，掌握養護花草的方法與技巧，提高裝扮美化生活的能力。
2、過程與方法：在班級主要以小組活動為主，在家庭或社會訪問主要以本人、小組為單位。通過查閲法、研究法、調查訪問法、實踐法等開展各項活動。
3、情感態度與價值觀：通過對有關花草知識的瞭解和人們生活標準提升的認識，讓學生懂得種花養草已成了人們生活的一部分，花草是人類的朋友，能陶冶人們的情操，寄託人們的感情，美化、淨化、健康我們的生活環境，我們每個人都應該瞭解花草的相關知識，積極參與到養花護花、美化健康生活中來。
四、活動重點和難點
重點：
1、通過查閲資料瞭解有關花草知識，包括花草的生活習性及養護要點、室內應用等。
2、進行調查、訪問和實地考察，瞭解花草的生態習性及養護要點、對環境的益弊等，培養養護花草的能力和美化健康環境的意識及審美設計意識等。
難點：
1、查閲、摘抄有關花草後，進行歸類彙集整理或繪製手抄報。
2、調查訪問和實地考察並寫出調查報告。
五、活動安排
第一階段：
確定活動主題，制定活動計劃。1——3周。
第1周：課堂常規教育。結合學科特點，進行學習方法的簡單指導。
第2周：確定活動主題。經過教師提議，全體同學交流討論，確定活動主題。
第3周：制定活動計劃。在全班交流討論的基礎上，制定完善活動計劃，側重於研究方法和活動流程的討論。
第二階段：
根據活動主題，查閲蒐集資料，製作手抄報。4————8周。
第4周：組內交流：自己家種養的花草的相關知識，從而總結出蒐集整理花草知識從哪幾方面入手。全班進行完善。
第5周：網上查閲自己喜歡的花草資料，提前聯繫微機教師安排時間及地點。
第6周：到圖書室查閲自己喜歡的花草資料，提前聯繫圖書管理員。
第7周：根據查閲的資料，製作手抄報。
第8周：展評手抄報。
第三階段：
實地參觀或訪談專家，瞭解種養花草的相關知識。9——12周
第9周：實地參觀花卉基地，觀察各種花草樹木，做好觀察記錄。
第10周：訪談專家，瞭解種養花草的相關知識。提前聯繫韓汶栩家長或王其華老師對象。
第11周：整理觀察記錄和調查報告。
第12周：先組內後全班交流觀察記錄和調查報告。
第四階段：
小組交流，資源共享，每位同學掌握更多的花草知識。13——15周
第13周：整理前段時間收集到的各種資料，在組內交流自己喜歡的花草的相關資料。
第14周：組內推選代表在全班內交流，注重方法和形式的運用。
第15周：圖片展：我最親愛的朋友——生活中的花花草草。
第五階段：
“我最喜歡的花草”推介會。16——19周
第16周：準備“我最喜歡的花草”推介會資料。
第17周：籌備“我最喜歡的花草”推介會，推選成立評委會，同時成立工作小組。
第18周：“我最喜歡的花草”推介會，學生根據推介情況認養自己喜歡的花草，並評選推介員。
第19周：評選班花班草，認養自己喜歡的花草。
第六階段：
成果展示，活動總結。20——21周
第20周：成果展示，評選綜合實踐活動小明星。
第21周：活動總結。形成書面報告。
成果呈現形式：活動計劃、蒐集整理的打印或手寫資料、手抄報、調查報告、觀察記錄、活動過程的照片集錦或影像資料、活動總結。
實踐活動方案範文 篇13
一、活動目的
為了讓學生接觸社會，接觸大自然，開闊視野，提高他們的綜合素質。
二、活動要求
1、各班根據本班實際情況，自己設計一些遊戲活動環節，讓大家瞭解大自然，發現大自然的變化。
(1)、一、二年級，老師可以引導同學們看看花草樹木有什麼變化，引導他們發揮想象力;春遊結束以後，畫畫自己眼中的春天，以及同學們在一起遊戲的情景。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班並於第九周星期五上交十份優秀作品。另外還可以進行猜謎語，唱歌，朗誦古詩等活動。
(2)、三、四年級進行一定的愛國主義教育活動，做一些體現團隊精神的遊戲。同時觀察春天到來了，植物、天氣的變化，去尋找春天的特徵，在同學們的畫筆下體現出美麗春天的特徵和景象。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班並於第九周星期五上交十份優秀作品。
(3)、五、六年級可以根據公園內的景物現場即興口頭作文表達，抒發對祖國山河的熱愛;還可以進行智力問答、知識競賽等。活動結束後，每位同學寫一篇有關“寫景狀物”的作文，描述春天的景象，以及在公園的所見、所聞，或者是記述根據所看見的某一現象所聯想到的社會問題等。
2、師生可以自行選擇去烈士陵園進行掃墓活動，如果去進行掃墓，同學們可以自備一些鮮花，向烈士們敬獻鮮花，在掃墓過程中大家要嚴肅對待，按照祭掃程序認真完成。
三、 安全要求
1、安全領導小組：
組長：甄俊健(校長)
組員：李麗薇(副校長) 張鬆暉(教導主任) 張桂卿(副教導主任)馬雪清(副教導主任) 歐揚(輔導員) 樑秀麗(一年級級組長)司徒豔娟(二年級級組長)黃鳳愛(三年級級組長) 譚仲愛(四年級級組長) 黃用霞(五年級級組長)謝笑英(六年級級組長)
2、活動總指揮：甄俊健、李麗薇、張桂卿、馬雪清、歐揚
聯絡員：張鬆暉
3、車輛安排指揮：關天福、關永鋒、餘國富、餘國譽
4. 安全注意事項
a、 請老師務必落實安全措施，乘車時不能伸手或頭往窗外，不能在車上追逐或大聲喧譁，學生必須儘可能地坐下，不要站立;學生離隊班主任必須掌握。如有突發事件，班主任首先報告所屬年級的安全領導小組成員;由安全領導小組成員協助處理。
b、 請各班主任根據少先隊的需要儘可能安排活動的節目，讓學生在活動期間充分、積極地參與一些有益活動;教育學生注重衞生，學會節約。
c、 一至三年級從金山公園回校時間為下午三點，四至六年級從新昌公園回校時間為下午四點。
d、 班主任與跟班教師在有突發事件時要第一時間進入現場，並採取措施儘快減少危害的繼續。
e、 有突發事件，先要積極協助處理;重大事故要及時上報學校領導。
f、 事發地點的安全領導小組成員與班主任首先指揮學生採取自救措施，並採取措施儘快減少危害的繼續;學校應急小組開展搶救工作，工作小組儘快制定方案，終止危害的發生。
四、車輛安排
上車順序：每班一輛車，從六年級開始上車。
實踐活動方案範文 篇14
為深入貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，紮實推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和親和力，引導廣大居民積極投身道德實踐活動，不斷提升居民思想道德修養、社會文明程度和文明城鎮建設水平，根據《武進區道德講堂建設實施意見》，結合我區社區實際，就做好全區社區“道德講堂”建設工作制定如下實施意見。
一、指導思想
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以建設居民自治、管理有序、服務完善、治安良好、環境優美、文明祥和的和諧社區為目標，以貫徹實施《公民道德建設實施綱要》為主線，建立覆蓋全區的社區道德講堂，營造“講道德、做好人、樹新風”的濃厚氛圍，為我區文明城鎮創建打造新亮點、樹立新品牌。
二、工作目標
以全體社區居民為對象。以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為重點，以“禮儀”、“誠信”、“和睦”、“友善”為核心，以誠實守信、遵章守紀、助人為樂、鄰里友好、孝老愛親、家庭和睦、移風易俗、文明禮貌、講究衞生等為內容，強化宣傳教育，通過身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人，在全區社區營造團結友愛、扶貧濟困、融洽和諧的良好風尚。
三、主要任務
1、成立一支宣講隊伍。以“自身素養強、道德素質高、文化修養好”為標準，每個社區成立一支5-8人組成的社區道德宣講隊，使羣眾成為“道德講堂”的主人。
2、建立一個宣講專欄。收集並篩選社會上的各類講座，將優秀的講座納入社區道德宣講專欄內容，作為日常道德講堂的補充與充實，使大講堂生機盎然。
3、開闢一個社區論壇。以社區論壇為載體，引導社區居民積極參與社區事務管理。對社區內居民關注的熱點，焦點問題發表自己的觀點、意見，對社區內各種不和諧行為展開討論、批評，促進社區風正氣順。
4、開展一次實踐活動。組織社區志願者為社區老、弱、病、殘等服務，讓弱勢羣體再次感覺到鄰里親情，人人爭做道德建設的參與者、先行者，使“講道德、做好人”蔚然成風。
5、開辦一個“道德講堂”。通過舉辦道德專題講座，統一使用社區“道德講堂”標識，邀請學者、黨政領導、道德先進人物，與社區居民交流、研討，使羣眾在參與中認知、感悟、接受、提高。
6、選樹一批道德模範。組織開展“我推薦我評議身邊好人”活動，通過評議會、點評會等形式，實行羣眾評、評羣眾，羣眾學、學羣眾，選樹一批可見可親、可信可學的身邊好人和道德模範，形成“撥亮一盞燈，照亮一大片”的良好效應。
7、為先進人物辦一件實事。充分體現社區以人為本、為民服務的工作理念，研究制定關愛幫扶道德先進人物的措施辦法，通過發放便民服務卡、實行居民事務代理、辦惠民實事等途徑，在政治上、生活上、工作上切實給予幫助扶持，形成“好人好報”的社會共識。
8、舉辦一場社區“道德講堂”成果展示活動。以鎮(開發區、街道)為單位，結合實際情況，採取攝影展示、徵文活動等方式，舉辦社區“道德講堂”成果展示活動，全面展示社區道德建設活動成效。
四、實施步驟
社區“道德講堂”分三個階段進行。
1、先行試點階段(20xx年10月-12月)。制定全區社區“道德講堂”實施方案，組建區級宣講隊，召開動員會議，廣泛宣傳發動。建成5個以上的示範點，為面上推開發揮典型示範作用。各鎮(開發區、街道)有30%的社區建立“道德講堂”。
2、全面推開階段(20xx年全年)。進一步建立健全社區道德講堂建設和運行機制，擴大宣講隊伍，豐富宣講素材，拓展道德講堂，全區所有社區均建成社區道德講堂。
3、常態運行階段(20xx年開始)。認真總結前兩個階段工作經驗，完善工作機制，持之以恆加以推進。真正使社區道德講堂成為公民思想道德建設的重要陣地和社區建設的靚麗品牌。
五、工作要求
1、提高認識，精心組織。社區道德講堂建設是提升市民素質的有效載體，是和諧社區建設重要內容。各鎮(開發區、街道)、社區必須進一步統一思想，提高認識，把社區“道德講堂”建設擺上重要位置。要結合本地實際，制定切實可行的工作方案和措施，有計劃、有步驟地推進。要建立社區“道德講堂”工作台帳，收集整理本社區身邊人的道德故事，精選道德故事宣講題材，確保“道德講堂”每月開講1次。
2、創新形式，強化宣傳。堅持羣眾主體原則，尊重羣眾意願，創新宣講形式，積極拓展機動靈活的流動講堂。充分利用社區宣傳欄、小區樓道、社區網站、社區QQ羣等載體，通過張貼宣傳畫報、發放宣傳手冊、建立網絡平台等方式，大力宣講道德先進人物的優秀事蹟和崇高品質，推動先進道德理念入腦入心。
3、加強考核，總結完善。各鎮(開發區、街道)要把社區“道德講堂”建設同和諧社區、“陽湖之星”社區創建活動結合起來，充分發揮組織、協調、督促作用，組織開展“文明樓道”、“文明家庭”、“道德之星”、“賢媳孝子”等評選活動，認真抓好落實，確保社區“道德講堂”建設貼近實際、體現特色、紮實推進。各鎮(開發區、街道)於每年11月30日前將各地社區“道德講堂”建設情況報區民政局基層政權和社區建設科。
實踐活動方案範文 篇15
為了豐富青少年的暑期生活，充實其業餘時間，不斷提高自身素質，力爭做一名德、智、體全面發展的好青少年，經社區研究決定，暑期活動計劃如下：
1、觀看科教片――“緊急救援”
時間：7月10日
地點：市民學校
活動目的：通過觀看緊急救援宣傳碟片，讓青少年懂得當地震發生 時怎樣自我保護、怎樣自救才能脱離危險。
2、“迎奧運 講文明 我行動”宣傳活動
時間：7月15日
地點：另行通知
活動目的：通過活動提升廣大青少年的文明意識，帶動感召廣大市民摒棄不良生活習慣，倡樹社會文明新風。
3、“尊老、敬老、助老”慰問活動
時間：7月22日
活動形式：為老人們表演一個節目或自備小禮物送給老人。
活動目的：通過活動使青少年更加懂得尊敬老人、關心老人，同時老人們感覺社會沒有遺棄他們。
4、“奧運與我同行”―――繪畫展
時間：7月24日
活動目的：通過活動，用自己的方式抒發着熱盼奧運的喜悦，用他們真誠的繪畫，感染更多的人蔘與到“奧運與我同行”活動中來。
5、慶“八一”消防之旅活動
時間：7月30日
地點：消防大隊
活動形式：組織青少年到北侖消防大隊參觀消防車庫體驗軍菅生活。
活動目的：通過活動，讓青少年近距離接觸消防，增強對消防工作的感性認識，並進一步提高自身的救護技能。
6、食品安全知識競賽
時間：8月8日
地點：社區市民學校
活動目的：通過本次競賽，進一步增強了青少年食品安全意識，提高了青少年自覺防範不安全食品的能力。
7、老少同樂寧波老話擂台賽
時間：8月15日
地點：社區市民學校
活動形式：兩人為一組(一位長輩、一位青少年)，青少年説普通話長輩説出寧波老話。
活動目的：現在的青少年在與人勾通中一般都講普通話，對寧波老話有了 疏遠。通過活動使青少年認識寧波老話的文化內涵，同時也能把寧波老話發揚廣大。
實踐活動方案範文 篇16
一、安全注意事項：
1、每50名同學組成一個團，每團配備一名導遊，負責每一場地清點人數，組織同學午餐和遊戲。
2、學生行走過程中不許打鬧，不得私自離隊。
3、注意安全，講究清潔衞生。
4、不帶刀具，打火機等危險物品。
二、安全措施：
1、活動前加強對學生安全教育，召開教師會議明確各自職責，教育學生一切行動聽指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序。
2、往還前各團導遊認真清點人數，行程時排好隊伍，每團導遊負責管理，每團把學生組織成若干個活動小組，並有序地開展活動，活動時要禮貌、相互關心、注意安全、不搞有安全隱患的活動。
3、嚴格劃分活動區域，對於有危險的活動區域，安全員應預先設想防範措施，禁止學生在此區域內活動，若活動時發生意外，應立即向學校領導彙報，並採取用心有效的救護措施，抑制事態擴大。
4、審查學生身體狀況，對身體不適或患有疾病的學生勸阻其不參加本次活動。
5、嚴格檢查學生所帶的食品，確保食品安全。
三、環保教育：
教育學生愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，還回時清理好環境衞生。為強化春遊活動安全管理增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中應急措施務必落到實處，以利於及時應變。
四、應急預案：
一、突發事件處理原則：1、持續鎮靜、沉着應對。2、學生優先原則。3、就地搶救原則。4、報警、求援原則。5、維持順序、訊速疏散原則。
二、應急反應措施：1、一名行政領導、全體任課教師隨班。2、所有教師的手機務必處於開機狀態。3、進入參觀點後，由領團導遊出入口執守，觀察學生狀況。
三、學生突發疾並意外傷害。帶隊導遊立即與安全員聯繫，視輕重由安全員和醫療員作處理、或就近送醫院。
四、學生走失處理：1、確保學生導遊知曉安全員、班主任及其他帶隊導遊電話號碼，以便聯繫。
2、如發現學生走失，切不可大意、拖延、應立即組織就地尋找。3、從學生最後接觸的同學入手，瞭解最後行蹤。4、電話通知其它帶隊導遊老師關注尋找。
五、交通事故處理：1、有嚴重受傷即刻打120、110.並立即組織搶救。2、迅速報告安全員和校領導，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理後送醫院。3、保護好現場，指揮師生撤離至安全地點。
4、檢查、診治。5、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善後事宜。
時間：年月日，上午8：00學校集中8:10正式出發。
下午15:30準時蹬車返校，請家長在16:30到學校門口接小孩。班主任會將無人接送的學生帶回學校收發室。等家長來接確保每個學生都能安全到家。