國慶節大班語言活動方案 篇1
活動目標：1、感受散文的意境美，理解散文的內容。2、激發幼兒的好奇心與探索慾望。
活動準備：白天、夜晚的天空圖片各一張。(依照散文內容繪畫)。
活動過程：
1、通過談話，引入主題。討論：白天的天空是什麼樣子的?夜晚的天空是什麼樣子的?
2、欣賞散文。教師配樂朗誦一遍散文後，提問：你喜歡這篇散文嗎?散文説了些什麼?教師出示圖片，再次配樂朗誦散文，引導幼兒欣賞。提問：散文中説白天的天空是什麼樣子的?為什麼説“白白的雲把藍藍的天擦得乾乾淨淨?”夜晚的天空是什麼樣子的?“閃閃的燈”是什麼?散文裏的小朋友想做什麼?為什麼想要這麼做?請幼兒用散文中的句子回答。
3、調動幼兒已有的感知經驗進一步理解作品。提問：你覺得天空摸上去是什麼感覺?為什麼?你覺得星星摸上去是什麼樣子的?為什麼?星星到底是什麼樣子的?
4、朗誦散文。幼兒看掛圖跟着教師朗誦散文。引導幼兒有感情的朗誦，提問：你覺得這篇散文怎樣朗誦更好聽?
5、討論：散文的最後一句是怎麼説的?“天冷了，天熱了，天亮了，天黑了……”這裏的“天”指的是什麼?“天”會不會變?關於天，你還想問什麼?用什麼辦法可以知道答案?
國慶節大班語言活動方案 篇2
活動目標：
1、能通過觀察畫面，理解故事情節，大膽推測、講述母雞和狐狸之間可能發生的事情。
2、學習故事中的動詞短句：走過……、繞過……、越過……、經過……、穿過……、鑽過……。
3、幼兒創設場景，感受和體驗文學作品的詼諧、幽默。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、課件、背景音樂《稻草裏的火雞》、《母雞蘿絲去散步》的視頻、動詞短句卡片等。
2、準備椅子、地墊、一個大袋子(障礙物)、大圓筒、拱門、跨欄、呼啦圈等。
活動過程：
一、導入活動。
1、教師：小朋友，今天劉老師要帶你去一個農場，請你仔細看看，你認識農場裏的設施嗎?
2、觀看課件P2。
教師：這個農場真大，你看見了什麼建築物?請你大膽的説出來。(鼓勵幼兒説出：院子、池塘、草堆、磨坊、蜜蜂房、籬笆等)
二、幼兒觀看課件(一)，並大膽地猜測故事的基本情節。
1、觀看PPT第2—4頁。教師：在農場裏，發生了一些有趣的事情。現在，就讓我們一起去看看吧!
教師：你看見了什麼?這是一隻什麼雞?雞在幹什麼?
狐狸的眼睛在看着誰?你猜它在想什麼?那母雞到底會不會給狐狸吃掉呢?接下來請看——(讓幼兒猜想)
教師：你看見了什麼?狐狸這麼樣?(跳起來想吃母雞)
母雞知道嗎?為什麼?你猜，母雞會被吃掉嗎?
教師：發生了什麼事情?狐狸吃到母雞了嗎?狐狸的表情是怎樣的?這時，狐狸會想什麼?那麼母雞知道後面跟着狐狸嗎?那接下來又會發生什麼事呢?母雞又會去到哪裏呢?請你們仔細地觀看——
2、請幼兒連續觀看PPT第5—16頁。(每張課件設置15秒)並回答問題。
教師：看完了課件，請你告訴我們，你看到了什麼?故事裏面發生了什麼事情?(邀請2~3人講述)
3、請幼兒再觀看課件(二)，深入地觀察畫面，並進一步瞭解故事的情節。
重點：觀察狐狸和母雞的表情，還有其它動物的表情與動作。
4、教師播放視頻，請幼兒完整地欣賞故事。(視頻4分鐘)
三、引導幼兒回憶故事內容，並認識動詞短句。
1、教師：故事的名字叫什麼?(《母雞蘿絲去散步》)(請個別幼兒出來表演什麼叫“散步”。)
教師：母雞去散步，一路上經過了哪些地方?(幼兒與教師一起回憶故事情節，教師邊出示動詞短語，並張貼在黑板上。)
(走過院子——繞過池塘——越過乾草堆——經過磨坊——穿過籬笆——鑽過蜜蜂房)
★重點：邀請幼兒用動作表現出“動詞短句”。
2、教師：你們喜歡這個故事嗎?你最喜歡裏面的誰?為什麼?喜歡狐狸嗎?為什麼?
3、教師小結。
◆狐狸的眼裏只有母雞，一心想着吃雞，其它什麼都沒看見，所以發生了那麼多滑稽、好笑的事情。真是一隻貪心、倒黴的狐狸。
◆母雞在遇到危險的時候，表現的非常的鎮定和勇敢，而且想出了許多辦法來對付狐狸，這真是一隻了不起的母雞呀!
四、幼兒自己商討，創設故事情景並進行遊戲。
1、幼兒分成兩組，每組負責擺設3個情景。
2、教師帶領幼兒整理情景。
國慶節大班語言活動方案 篇3
【活動目標】
1、瞭解故事的主要情節，鼓勵幼兒能用較連貫的語言表述對故事的理解和想法。
2、體驗、感受故事中的情感，知道朋友之間要相互謙讓，不以大欺小。
【活動準備】
PPT、相關音樂。
【活動過程】
一、情景導入，瞭解擁抱，體驗相互擁抱的快樂。
1、師："老師想和小朋友們擁抱一下，誰願意?誰知道擁抱是什麼意思?
2、解釋擁抱。
3、師小結：和誰擁抱就表示願意和誰做好朋友。讓我們聽着音樂和好朋友抱一抱。
4、提問：你和誰擁抱的?擁抱在一起的時候，你的心裏有什麼感覺?"
師：今天也是森林城的擁抱節，大熊也來了，大熊在擁抱節裏過的怎樣呢?讓我們一起聽聽故事《大熊的擁抱節》。
二、欣賞PPT《大熊的擁抱節》。
1、傾聽故事內容，瞭解大熊為什麼傷心。
師："故事裏大熊遇到了誰?他們擁抱了嗎?為什麼?他們是怎麼説的?"
2、複述故事第一段，引導幼兒理解、表達故事中小動物的動作、語言。
三、引導幼兒講述故事第二段，並嘗試説出大熊的想法。
1、傾聽故事第二段(悲傷背景音樂)
師："大熊為什麼難過呢?難過的時候他會怎麼想?怎麼做呢?(先和旁邊的好朋友交流一下)
師："如果是你做錯了事，你心裏會怎麼想?會怎麼做呢?"
2.師："做了錯事，除了道歉，我們還能做些什麼事情讓別人喜歡你呢?"(老師引導幼兒自由講述)
四、引導幼兒複述第三段故事內容。
師："大熊和你們的想法一樣，道歉了以後小動物會怎麼做呢?聽一聽故事看看和你想的一樣不一樣?"
師："大熊的眼淚越來越多，比剛才沒有人跟他擁抱的時候還要多，那是為什麼呢?"
師："你有沒有和朋友發生過不愉快的事情呢?是怎麼互相原諒的?朋友原諒你了你的心情是怎樣的呢?"
五、跟老師一起完整複述故事。
師："這是一個讓人聽了很感動的故事，你們想不想自己也來講講這個故事。"
六、在《快樂擁抱節》的音樂聲中自然結束。
師："你們喜歡大熊嗎?為什麼?如果你是大熊你覺得以後怎麼做會讓更多的小動物成為你的好朋友?"
師："相信有了你們的建議，大熊一定會有更多的好朋友，那你們願意成為大熊的好朋友嗎?讓我們也來給大熊一個擁抱吧!"