醫學生的社會實踐報告 篇1
實踐內容：義診、送藥、宣講、課題調研、健康宣傳
實踐前期：
我們組織了一支獨具特色的實踐隊，隊伍由一名xx醫院醫生、xx大學中醫系副教授、兩名xx大學醫學院研究生和7名本科生組成。前期開了3次高效率的會議，會議決定了活動的具體內容、流程、分工，聯繫當地衞生局，向xx大藥房拉贊助等等，每個活動的細節我們都精心設計，努力去實踐，前期我們進行了大量宣傳，在校區教學樓、宿舍樓粘貼海報，聯繫媒體，創建實踐隊專用博客、微博等等。我們還對實踐中的宣講活動進行了排練，製作宣傳單、海報、橫幅、隊旗等等。
實踐中期：
我們到達實踐地住下後，與當地衞生局面談確認活動的實施，在他們的幫助下，我們開始了實踐活動。
活動前一天晚上我們到街頭巷尾進行宣傳和進行調研。宣傳包括活動時間、地點、內容和夏季養生常識;調研的主題為影響xx市居民就診率的主要原因，是通過填寫問卷的形式進行的。活動當天的清晨6:30我們到菜市場和公園進行宣傳，效果顯著，在公園有很多中老年人在跳舞鍛鍊身體，我們便借用她們的喇叭進行宣傳，一時間近百號人便得知此事了。
我們先對活動現場進行了佈置，包括桌椅擺放，掛橫幅、樹隊旗、貼海報。橫幅共有兩條，內容分別為：“服務、義暖”義診活動——xx大學醫學院實踐隊;xx大學醫學院“愛在90”實踐活動醫學知識宣講活動。隊旗共有三面，分別為：xx大學醫學院;xx大學醫學院愛在九零實踐隊;xx大學“海西春雨”行動實踐團。海報內容包括：中暑的急救措施、高血壓患者飲食禁忌、溺水急救措施、十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內同食的食物。
活動流程為：醫生義診→量血壓→調研→發放藥品→講解海報。前來就診的居民先説自己所患 病或是健康問題，醫生耐心、盡心解答，給予解決辦法或是開處方;測量血壓，瞭解高血壓患者居民健康狀況、生活習慣，並向其提出控制高血壓的辦法;調研即通過填表的方式，調查影響居民就診率的主要原因，當遇到不識字的居民時我們就把問題讀給他們聽，和他們説明如此設計問題的合理性，以指導他們填表，以便形成科學的調研報告。
講解海報即對前來看海報的居民講解海報內容並進行擴展，和解答他們提出的相關問題;向居民發十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內同食的食物類別，居民搶着要，我們建議居民把傳單貼在廚房壁上，每次煮菜時都可以看看，傳單發完後仍有很多居民需要，有的就用手機拍下來、有的自己抄寫、我們也幫他們抄寫、有用電子郵箱的居民，留下了郵箱地址，我們事後都把海報內容發給了他們。
宣講活動先是上演情景劇，一位男士溺水，另一男生救助他，可是方法不正確，不夠及時，溺水者沒有救活。這時隊員便講解如何急救，細緻的講了心肺復甦術，現場拿着模型教授，然後由自願者上來展示急救措施，我們對志願者贈送出廈大紀念品，現場氣氛很好。通過問答的方式向居民講解正確的服藥方法、服藥時間等等。向居民宣講正確健康的飲食方式，居民圍成一個圈，給予了我們很大鼓勵。
醫學生的社會實踐報告 篇2
作為一名醫學生，不僅要具備過強的理論知識，還要有一定的臨牀經驗，因為我們面對的是人的生命。所以，在這個暑假裏，決定在醫院裏見習。很榮幸，我能在家鄉的xx醫院見習。通過這短短的兩週的見習，真的讓我學到了很多，深刻體會到，當自己獨自面對一些問題時，總是不能得當處理，感覺自己以前學的理論知識不能靈活在臨牀上運用。見習，是一種磨練，是對自己感受醫院環境，瞭解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫護夢想的期前準備。見習，讓我感受最深的是：臨牀是理論基礎知識的鞏固基地，臨牀的實地見聞，實地操作，讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。
例如：每天面對着老師忙碌的身影，我心裏只有怨歎，怨自己無法將理論應用於實踐，怨自己在見習前沒有好好學習，加上填鴨式的傳統教育模式，被動的接受知識害慘了學生，在學校裏一到考試，就向老師要重點或老師給重點，如果我們在臨牀工作了，病人問我們一些問題，我們能説這不是我背的重點嗎？更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為對抗疾病的材料，真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟歎啊。曾幾何時鬧出了這樣的笑話：”一位實習醫生在接受病人的詢問時，因囫圇吞棗，對於該知識的不甚瞭解，就藉口説要上廁所，而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去。那麼再遇到下一個問題，該以什麼藉口去逃避呢？”因此，學習醫學知識，來不得半點虛假，我們一定要做到理論根基紮實，更重要的是要學會理論聯繫實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。
對每一個白衣戰士來説，沒有比解除病人的更能給他快樂的了！為了那一刻，我們從現在開始必須踏實每一步，紮實的學好基礎知識，認真實踐、努力探索。這樣在成為一名醫生的時候，才能擔負得起病人的信任，才能承載住病人生的希望。總而言之，經過這一個半月的實習，我收穫良多。一方面，通過對於在校所學到的理論的實際運用，提升了我的實踐能力，通過一些具體的臨牀操作和仔細觀察，積累了一些實際經驗。這都為我以後能夠成為一位醫務工作者發揮自己價值做好了良好的準備。另一方面，雖然在這半個月的時間裏，我也經歷了一些不算很順利的事情，但這些不順利恰恰是我清醒的認識到了自己的不足，也成為我不斷學習、繼續前進的動力。
通過這次實習，實踐出真知，實踐長才幹！在第一次臨牀實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好護患關係的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護患關係是促進病人康復的關鍵。我感動，我激動，我會為我即將展開的事業奮鬥終身！短短一月的時間與醫院醫務人員建立了良好的感情，讓我離開真有點依依不捨的感覺。走進門診，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份孤單，多了一份安慰；少了一份擔心，多了一份真誠！在這裏，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作！我也下定決心，在以後的學習中，多思考、多觀察、多應用，真正把理論知識學深學透，這樣在以後的實際工作中才能真正做到學以致用，做一名優秀的醫務工作者。
醫學生的社會實踐報告 篇3
暑假的時候，這是我自己進入大學生活的第一個暑假，因為自己是醫學專業的，為了能夠給自己的知識充電，豐富自己的人生閲歷，也為了之後幾年的學習打下更好的基礎，我來到了社區所在的衞生院進行學習。對於我這個只有短短一年學習經歷的學生來説，應該從醫院之中最基礎的工作開始，因為衞生院的規模比較小，所以我選擇給裏面的醫生打下手。
這不是我第一次穿白大褂，但是在這裏面，當我穿上白大褂之後，心中更是多了一份在學校裏面沒有的自豪和緊張，甚至還有一些害怕的情緒。看起來非常簡單的工作，讓我一開始是手忙腳亂的，原本的自信蕩然無存，我開始向經驗豐富的醫生學習，跟着醫生寸步不離。我所學習的醫生是一位年近60歲的老醫生，剛看到我上手時的緊張，會給我耐心的講解，也讓我瞭解到了關於一些小的病症的症狀和一些專業的術語。我覺得對於醫療衞生來説，不僅需要要有熟練的技巧，也需要同樣要有優秀的企業素質。要教育和培養好每一個對醫療衞生人員熱愛醫療工作，獻身醫療工作，樹立牢固的專業思想和崇高的道德品質，要有高尚的情操以及良好的醫德。
應該以白求恩作為榜樣，發揚救死扶傷，實行革命的人道主義精神，要認真負責。對於病人極端負責，也要和藹，熱情，關心體貼病人，掌握好病人的一些心理特點，給予細緻的護理，也要嚴格執行各項規章制度，堅守崗位，按規章辦事。要操作正規，有條不序。我們也需要充分的認識到醫生是一個非常平凡的職業，他就是救死扶傷，挽救病人的生命，醫生也應該同樣具備一定的思想素質，專業素質和科學素質。再説這段實習的時間並不是很久，但是通過這麼多天的忙碌，再想到每天辛苦戰鬥的醫生，護士們，我才知道醫療衞生是多麼的不簡單。而且這篇社會實踐報告也讓我看清楚了自己未來將會選擇的是一條多麼艱難的道路。
醫學生的社會實踐報告 篇4
應學校團委的號召，我於20xx年7月26日至8月15日在家鄉參加了為期二十天的社會實踐活動，實踐形式為跟師學習，在四川省仁壽縣清水鎮計劃生育服務站見習。
我的老師是計生站的站長，馬上就要退休了，有着豐富的臨牀經驗，中西醫皆懂。在他的建議下，我先用大約一週的時間對藥物進行了解，主要是對中藥的認識。我先是認識藥房裏每一味中藥的外貌，再是口嘗大部分藥物，對其藥性藥味進行一定的瞭解。在認識藥物的過程中總結出瞭如下幾個問題。
第一，由於多數藥物都是炮製過的，大多都是切片，很少有整個植被都做藥用的，所以很多藥物在切片上很相似。比如生地和玄蔘，但是在藥味上卻有不同，兩者都是甘苦之品，玄蔘苦味更重，略有鹹味，而生地則是甘味更重。再比如荊芥與薄荷、前胡與柴胡等等。
第二，實際嚐出來的結果同中藥書上介紹的藥性藥味存在着差異。鹹味便不容易嚐出來，比如青黛、玄蔘等。而藿香切片後的氣味沒有它生長在土地裏的氣味強烈了。
第三，由於地方差異，在吉林學的中藥理論回來跟四川的實地藥材相比較，略有不同。在實習的藥房裏甚至有些藥材中藥課時都沒有提及到。比如川明參、蠶沙、甘鬆、金精、銀精等。丁香有公母之分，檳榔亦有馬檳榔、花檳榔之別。有些書上講到的藥物，在藥房裏也沒有見到。畢竟中藥的種類成千上萬，還有地區差異。
第四，老師開方時常會用一些藥物的別稱。比如前仁是指車前子；茯毛是指大腹皮，即檳榔的外殼等等。因地因人制宜。
在認識中藥之餘，我還對西藥進行了初步的瞭解。由於西藥藥理是在大三上學期才開始學習，這次瞭解只是為了在腦海裏有個基本的印象，不做更高要求。
隨後的十多天便是在老師身旁看老師給病人診療了，這才是實習的重點。因為是在計生站，所以來看病的婦科兒科居多，當然外感之類的病人也到此處。因為老師在當地名聲很不錯，來看病的人總是很多，老師幾乎沒有單獨給我講解的時間。所以我只有自己記錄整理消化，將望聞問切的結果記在筆記本上，再看老師開的處方，不管開的是中藥還是西藥都記錄下來，利用晚上在家的時間整理消化。當然，重點在中藥方子上，西藥只做瞭解。在此也將我的看法歸納為以下幾點：
第一，第一次臨牀見習，不知道哪些是好的哪些是劣的，只能將很多東西暫時寄存於心，不敢先給它下個錯誤的定義，等到以後有答案了，是好的'那它就成了經驗，是壞的那它也是個教訓。就比如老師的方子，我看到的幾乎所有的方子裏都有地榆，中藥書上説地榆具有涼血止血，解毒斂瘡的功效，主治下焦血熱出血，被稱為水火燙傷的要藥。為什麼每個方中都有少許地榆呢？後來老師跟我説，他用地榆作佐製藥，因為用了許多苦寒之品，患者服後容易壞肚子，地榆具有收斂的作用，用少許在方中防止苦寒太過。第一次聽到這樣的用法，不能説這不是收穫啊！每位醫生在遣方用藥的時候都有自己的一套方法，我的這位老師還有許多獨特的地方，在這兒就不一一舉例了。第一次體會到臨牀與理論的不同之處，相比之下臨牀還更有誘惑力，不那麼死板，便顯得更加可愛了。只是這又在我的學習路程上多加了一道關卡，要靈活運用、妥善治療還真得下苦功夫啊！
第二，是關於病人的思考。在見習的這段時間裏我看到了很多不同的病人，老人、小孩、男人、女人、孕婦、甚至還有襁褓中的嬰兒。他們中有稍微有錢的老闆，還有中等水平的農民，甚至還有窮到衣衫襤褸無人撫養的孤寡老人。每個人對待疾病的看法各不相同，總的來説，人們對疾病預防這一層面認識加深了，對自己的健康的關心程度也提高了，這是我們社會的進步。但是還有好大一部分人羣，過着食不果腹的日子，生病了也拖着，不到萬不得已不來求醫的。因為我在鄉鎮上見習，這樣的患者應該比城鎮裏的多見。雖然現在有醫保了，但是那樣的保障卻的確還沒有到達每一個公民的手中，尤其是那些看不起病的貧苦人民。這就不光是作為醫生該思考的了。
醫學生的社會實踐報告 篇5
想起曾經的我，還是懵懂的醫學生，此時，卻已要迎接大三的生活了。在這個時間充足卻又豐富多彩的暑假，作為一個醫學生的我，覺得自己有必要通過社會實踐活動來鍛鍊自己。由於醫學生的特殊性，我非常有幸地得到了見習一週的機會。短短的幾天社會實踐也許並不能代表什麼，也許不能改變什麼，但我所看重的是能從這短短的幾天收穫什麼，我所要學習的就是一種認真的態度，待人接物的方式，這次社會實踐對我意義非凡。
在現今社會，招聘會上的大字板都總寫着“有經驗者優先”，可是還在校園裏面的'我們大學生社會經驗又會擁有多少呢？我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生身份。於是我進行了這次暑期社會實踐。在這次實踐中，我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。這正是對我們的應用的考驗，熟話説熟能生巧，只有完全掌握好書本的知識，才能靈活運用。我也深刻的感覺到了實踐的必要性。
實踐的第一天，剛走入醫院大樓，吸入鼻腔的消毒水的味道提醒我，這是一個莊重又需要安靜的地方，這也是我即將實踐的地方。我調整了自己的心情，精神飽滿地來到了醫生辦公室，接待我的主任醫師和藹地為我遞過一件白大褂，看到鏡子前身穿白大褂的，腦海中不由浮想聯翩，幾年之後，我將成為一名優秀的醫生，我為我的工作而自豪。
整理完畢後，我們開始了一天的交班儀式，醫生和護士們都來到了醫生辦公室，大家神情肅穆，雙手背後，整齊有序，規範統一。先由一名值班護士開始彙報從昨日到今天早上，住院病人的身體狀況，她語言流利，聲音洪亮，我想這樣的白衣天使完全能讓今天當班的醫生和護士正確瞭解病人的最新身體情況。下面又由一名值班醫生進行彙報，他彙報的十分詳細，面面俱到。在他們彙報完之後交班儀式結束後，我們這批當班醫生開始了一天的工作。
交班結束後，醫生們緊接着開始進行每天極為重要的查房工作，以瞭解病人的病情變化和他們的需要。看到醫生們關心又細緻的詢問着每一位病人的情況，身體感受，這種無微不至的關懷，使我深深地被打動。受這種温暖的醫患關係所感染，伴隨着這樣嚴肅卻不失温情的畫面，我更加堅定了做一名優秀的醫生的決心。
查房完畢之後，部分醫生根據病人的病情，開始為病人換藥和調整器械，我隨主任醫師來到辦公室，他告訴我一會可以跟隨他去觀看一台脊柱骨折的手術，而我看到他並沒有對手術做過多的準備，而是開始審閲一些病歷，並開始審閲簽字。此時我想到這位醫師必定在術前已經深入瞭解了病人的情況，並且詳細的制定出了病人的手術方案，所以他才會這樣的胸有成竹和淡定，雖然這是一名醫生應該具備的職業素養和能力，但我仍然感覺到自己在這些方面的嚴重不足，多少時候都是已經到了完成任務的最後期限，自己才慌張準備，緊張的應對，往往不能獲得很好的效果。所以想成為一名好醫生，我應該重視自己這方面的不足，努力改掉這些壞毛病。
手術快要開始，我隨主任醫師來到手術室，這扇有些神祕，赫然寫着“請勿進入”的門，我終於被允許進去了，我的心情有些激動，想象着以後自己是否也會經常穿梭於此門之間，就覺得學好醫學知識的必要性。得知我是前來見習的學生，手術室的阿姨們為我換上了參觀服，帶戴好了一次性的帽子和口罩，我被允許進入了手術室。我進入手術室時，負責本次手術的麻醉科醫生已經做好了麻醉工作，病人已經安靜的躺在了手術台上，那種信任和支持，更是讓我感到作為一名醫生的責任和榮幸。醫生們面向手術枱，穿上了手術服，開始手術，好心的主任醫師還請人為我搬來了觀望台。雖然專業知識不足導致我並不能完全看懂手術，但看到醫生們注意力高度集中地手術，旁邊的護士也十分專業地為醫生遞上他們需要的工具，真是讓我有緊張又驚喜。手術期間，由於注意力集中，我看到醫生們的額角已經浸出了細密的汗珠，旁邊的護士也是及時的為醫生擦汗，看來在手術中，團隊合作精神也是十分重要的，縱使醫術再高，也需要同伴默契的配合和理解。看到醫生從開始一步步打開病人的上皮，到結締組織，到肌肉，最後才看到了椎骨，病人的骨折部位是第一腰椎，雖然具體不懂手術的步驟，但我可以看出來，這是一個複雜難度高的大手術，直到兩個半小時過去，手術才順利結束，沒有動手的我，已經站的腳跟發麻，腰有點酸，可以想到手術的醫生們此時更是疲憊吧，而這只是一天工作的一部分，並沒有結束，不禁感到醫生的辛苦，而這樣的辛苦可以換來病人身體的健康，我想對於每一個醫生來説，在他們的價值觀裏，肯定是值得的。
下午，我隨着主任醫師來到了門診，親身體驗為病人診斷的過程。只見每一個患者到來後，醫生總是會耐心的詢問，悉心的解釋，這樣的醫生，使大部分的患者臉上浮現除了笑容。我想盡管患者身體在承受痛苦，但是遇到了這樣的醫生，心靈的痛苦會減輕很多。我默默地下定決心，一定要有良好的醫德，只有把患者真正的放在心裏，耐心的診治，才會有和諧的醫患關係，才會有彼此間良好的信任。看着醫生開具的一張張處方，可以換來許許多多人的健康快樂，我暗下決心，以後要做一名優秀的醫生。
至此，忙碌的一天總算結束了，雖然很累，但是我內心覺得十分的充實，也學到了許多東西，為我以後的醫生之路打下了一定的基礎。
接下來的幾天裏，我又看到了術前談話、急診病人的處理等活動。在此期間，我曾多次感到發現自己已經融入這種緊張辛苦卻淡定從容的工作中，而每每涉及專業知識，我才幡然醒悟，發現自己仍是一個專業知識不足的學生，還需要經過很長時間的學習和實踐，才能像我身邊的醫生們一樣，為病人服務，讓病人恢復健康。
現今社會，就業形勢日益嚴峻，對人才的要求也越來越高。就業環境的不容樂觀，競爭形勢日益激烈，面對憂慮和壓力，於是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期社會實踐。雖然只有短短的幾天，但是在這段時間裏，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學生在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力，未來將會受益無窮。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，同時可以增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該把假期社會實踐當作是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。我覺得我們一定受益匪淺。
雖然我不是真正意義上的實習生，但是我有着真心求學的態度。在七天與醫院的親密接觸中，我真切的認識到自己在學習中的不足與真正實踐的匱乏，更重要的是認識到：實踐才是檢驗真理的標準。而作為見習或實習生，要做到：1、待人真誠，學會微笑；2、對工作對學習有熱情有信心；3、善於溝通，對病人要細緻耐心，對老師要勤學好問；4、主動出擊，不要等問題出現才想解決方案；5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛鍊能力。真正的見習實習即將來臨，這次社會實踐給我提供了寶貴的實踐經驗。
現今社會，就業形勢日益嚴峻，對人才的要求也越來越高。就業環境的不容樂觀，競爭形勢日益激烈，面對憂慮和壓力，於是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。雖然只有短短的幾天，但是在這段時間裏，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把假期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。
在這次實踐中，我還醫院的醫生和護士去社區服務站看了看，也是我對服務站有了更多的瞭解。
在衞生服務站實習的同學們為病人量血壓、測體温，做一些基本的護理，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等。通過實習，我們對醫生的角色有了更進一步的瞭解，醫生惟有具有技術、責任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫生，才能不辜負病人對醫生的期望，才能對得起病人把生命都託付給醫生的這種信任，才能對得起醫生這個稱號。看到現在這麼多病人受慢性病的折磨和一些不治之症，我感到醫生們任重而道遠，而這就是我們將來的使命，是我們若干年後的神聖職責。
兒童保健科是專門面向兒童，為他們在成長過程中有效地預防各種易發病提供諮詢，保健服務，併為了保證兒童健康成長，在飲食，營養，睡眠，運動等各方面給予各種建議，指導家長科學地養育子女。我們在這裏瞭解了兒保科醫生的工作，他們細心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢，為家長仔細解釋在養育孩子過程中遇到的各種問題。
防治保健科是提供疫苗接種服務為主的站點，接種各種計劃內疫苗和自費疫苗，來接種的大都是一些兒童，防保科為每個兒童建立數字化資料，並及時通過各種方式通知家長帶領孩子前來接種。我們在防保科瞭解了各種疫苗種類、接種時間、接種次數，也幫助那裏的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是老師們的得力助手，得到老師們的一致讚揚。
短短15天的見習轉眼就結束了，但是我所要學習的東西卻遠遠沒有結束，真正的醫學之路才剛剛開始。在這次實踐中，雖然我實質的東西沒有學會什麼，但是從中我學會了比知識技術更重要的東西，那就是對工作認真的態度，讓我充分的意識到醫生這個職業的聖神與重要，更讓我深深的體會到實踐的重要性。生命已駛上軌道，我的醫學生涯才剛剛揚帆，這次社會實踐讓我認識到醫生的責任，也讓我深深的愛上了這個職業，我將盡我的努力當一名好醫生，我相信，這一天不會太遠。
醫學生的社會實踐報告 篇6
20xx內蒙古醫學院暑期“三下鄉”社會實踐活動圓滿結束。我們以“永遠跟黨走青春獻祖國”為主題進行了為期數天的“三下鄉”活動，此次“三下鄉”活動為在校大學生提供了一個深入基層經受風雨、接受教育，提高動手能力和綜合素質的機會，“三下鄉”社會實踐活動也為農村醫療的發展注入了新的活力，大學生下鄉，一方面將在校大學生學校學到的知識帶到農村去，為農村醫療的發展多少提供一些線索；另一方面，大學生到農村去，也為當地老百提供一個訴説苦情、發表自己觀點的空間，讓他們緊鎖在內心的話得到釋放，所以在校大學生下鄉受到各地農民的熱烈歡迎和全力擁護，“三下鄉”所做的事情雖然並不多，但是這樣一種無私的活動也為他們提供了些許幫助，所以各地農民都非常滿意。而且，這樣一種社會實踐，也為中國加快建設新農村，全面建設小康社會提供了一些精神支柱和智力支持，送醫藥下鄉，服務新農村的三下鄉社會實踐活動，在社會上也引起了強烈反映，這同時也增強了更多的人對新農村建設的認識，讓更多的人加入到這一個行列中來，共同為祖國的現代化建設出謀劃策，這為加快現代化建設，拉動醫療衞生事業的快速發展是很有意義的。通過這次活動，向醫學專業的學生提供了了解醫生基本素質、能力的一個平台，也為他們的發展給出一些啟示：
一、醫療技術：
醫生的任務是救死扶傷，因此醫生對職業技術的要求十分嚴格，如果學藝不精，就會對病人的生命產生威脅，所以，身為一名醫學生應該以嚴格的態度來要求自己，學好專業知識，為病人解除病痛。在這次三下鄉的活動中，有很多病人來看病，他們沒有像醫生這麼多的專業知識，他們的身體和心理都承受着很大的壓力，倘若醫生沒有紮實的專業知識，又怎麼能為他們消除病痛呢？用自己模糊的知識為病人醫治、開藥，那是對自己的不負責，更是對病人的不負責。同時也違背“健康所繫、性命相托”的醫學生誓言。因此，當我們還在大學的時候，就應該為發展打下堅實的基礎，為自己的未來開拓出一條寬廣的路。
二、科研能力：
想要作為一名合格的醫生，不能單單停留在只會治病開藥的水平上，科研能力也是相當重要的。因為，疾病是不斷變化的，所以醫生的診治能力也要不斷的提升，以此來應對不斷變化的疾病。一個沒有科研能力的醫生就像丟失指南針的帆船一樣，在醫學的海洋裏迷失方向，或隨波逐流或停滯不前。所以，在學習書本知識的同時也要注重實踐和實驗，培養自己的動手、觀察能力，為今後的科研奠定基礎。與此同時，還要緊跟科學的前沿多去了解世界上的先進的醫學技術，不斷擴展自己的眼界，強化自身的科研能力和素質，使自己成為一名合格的醫務工作者，肩負起救死扶傷的重任。
三、醫德：
醫術對於醫生是重要的，但醫德卻更重要。有的醫生仗着自己的醫學知識豐富，對病患態度極其惡略，患者忍受着病痛的折磨還要遭受醫生的冷嘲熱諷，長此以往醫生白衣天使的形象喪失殆盡，醫患的矛盾也漸漸升級。因此樹立良好的醫德就要樹立正確的醫生擇業觀，有的人選擇醫生這個職業，就是為了貪圖醫生的高待遇，完全忽略了醫生的本質是救死扶傷。試想，一個只為他人解除病痛的人又怎麼會對自己的病人橫眉立目呢？所以當我們選擇醫生這個職業的時候，就應該改變自己的態度樹立正確的擇業觀，並且懷着一顆治病救人的心去對待自己的病人，這不僅是對病人負責，更是對我們人生觀和價值觀的一種肯定，為以後的發展培養良好的精神基礎。
四、醫學理想：
對於一名醫學生，樹立正確的醫學理想是至關重要的。這涉及到五年後的專業分科和未來的'發展方向，所謂理想，不單單是設立一個簡單的目標，還要為這個目標付出不懈的動力，有目標沒有持續的付出是徒勞的。這次三下鄉活動拉近了在校的大學生與病人的距離，讓他們也親自感受到了病患的疾苦，讓他們更加的堅定自己學醫時理想，使他們為之付出不竭的動力。
暑期“三下鄉”活動是學校為豐富在校大學生暑期生活而舉辦的，在大學生“三下鄉”社會實踐活動中，大學生可以也應該將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，他們應該緊密結合所學的醫學專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動，提高農村人口醫療觀念和生活質量。大學生參與新農村建設的進程中，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農村建設的關係，這有益於高等教育體系建立針對性和切合實際的促進新農村建設的策略和途徑，與此同時也為大學生學習和日後成為一名合格的醫生打下基礎，為祖國培養先進的醫學人才拓寬道路，讓熱血青年好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓在校的學生實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什麼。並在實踐中肯定自己的價值，並認識自己的不足，修正自己的人生觀、價值觀和擇業觀，去更好地為服務作好準備，這也是學校主辦三下鄉活動的初衷和最根本願望。
醫學生的社會實踐報告 篇7
應學校團委的號召，我於20__年7月26日至8月15日在家鄉參加了為期二十天的社會實踐活動，實踐形式為跟師學習，在四川省仁壽縣清水鎮計劃生育服務站見習。
我的老師是計生站的站長，馬上就要退休了，有着豐富的臨牀經驗，中西醫皆懂。在他的建議下，我先用大約一週的時間對藥物進行了解，主要是對中藥的認識。我先是認識藥房裏每一味中藥的外貌，再是口嘗大部分藥物，對其藥性藥味進行一定的瞭解。在認識藥物的過程中總結出瞭如下幾個問題。
第一，由於多數藥物都是炮製過的，大多都是切片，很少有整個植被都做藥用的，所以很多藥物在切片上很相似。比如生地和玄蔘，但是在藥味上卻有不同，兩者都是甘苦之品，玄蔘苦味更重，略有鹹味，而生地則是甘味更重。再比如荊芥與薄荷、前胡與柴胡等等。
第二，實際嚐出來的結果同中藥書上介紹的藥性藥味存在着差異。鹹味便不容易嚐出來，比如青黛、玄蔘等。而藿香切片後的氣味沒有它生長在土地裏的氣味強烈了。
第三，由於地方差異，在吉林學的中藥理論回來跟四川的實地藥材相比較，略有不同。在實習的藥房裏甚至有些藥材中藥課時都沒有提及到。比如川明參、蠶沙、甘鬆、金精、銀精等。丁香有公母之分，檳榔亦有馬檳榔、花檳榔之別。有些書上講到的藥物，在藥房裏也沒有見到。畢竟中藥的種類成千上萬，還有地區差異。
第四，老師開方時常會用一些藥物的別稱。比如前仁是指車前子；茯毛是指大腹皮，即檳榔的外殼等等。因地因人制宜。
在認識中藥之餘，我還對西藥進行了初步的瞭解。由於西藥藥理是在大三上學期才開始學習，這次瞭解只是為了在腦海裏有個基本的印象，不做更高要求。
隨後的十多天便是在老師身旁看老師給病人診療了，這才是實習的重點。因為是在計生站，所以來看病的婦科兒科居多，當然外感之類的病人也到此處。因為老師在當地名聲很不錯，來看病的人總是很多，老師幾乎沒有單獨給我講解的時間。所以我只有自己記錄整理消化，將望聞問切的結果記在筆記本上，再看老師開的處方，不管開的是中藥還是西藥都記錄下來，利用晚上在家的時間整理消化。當然，重點在中藥方子上，西藥只做瞭解。在此也將我的看法歸納為以下幾點：
第一，第一次臨牀見習，不知道哪些是好的哪些是劣的，只能將很多東西暫時寄存於心，不敢先給它下個錯誤的定義，等到以後有答案了，是好的'那它就成了經驗，是壞的那它也是個教訓。就比如老師的方子，我看到的幾乎所有的方子裏都有地榆，中藥書上説地榆具有涼血止血，解毒斂瘡的功效，主治下焦血熱出血，被稱為水火燙傷的要藥。為什麼每個方中都有少許地榆呢？後來老師跟我説，他用地榆作佐製藥，因為用了許多苦寒之品，患者服後容易壞肚子，地榆具有收斂的作用，用少許在方中防止苦寒太過。第一次聽到這樣的用法，不能説這不是收穫啊！每位醫生在遣方用藥的時候都有自己的一套方法，我的這位老師還有許多獨特的地方，在這兒就不一一舉例了。第一次體會到臨牀與理論的不同之處，相比之下臨牀還更有誘惑力，不那麼死板，便顯得更加可愛了。只是這又在我的學習路程上多加了一道關卡，要靈活運用、妥善治療還真得下苦功夫啊！
第二，是關於病人的思考。在見習的這段時間裏我看到了很多不同的病人，老人、小孩、男人、女人、孕婦、甚至還有襁褓中的嬰兒。他們中有稍微有錢的老闆，還有中等水平的農民，甚至還有窮到衣衫襤褸無人撫養的孤寡老人。每個人對待疾病的看法各不相同，總的來説，人們對疾病預防這一層面認識加深了，對自己的健康的關心程度也提高了，這是我們社會的進步。但是還有好大一部分人羣，過着食不果腹的日子，生病了也拖着，不到萬不得已不來求醫的。因為我在鄉鎮上見習，這樣的患者應該比城鎮裏的多見。雖然現在有醫保了，但是那樣的保障卻的確還沒有到達每一個公民的手中，尤其是那些看不起病的貧苦人民。這就不光是作為醫生該思考的了。
醫學生的社會實踐報告 篇8
光陰荏苒，一轉眼，我們已迎來了大學的第一個寒假，這也就意味着再等到新學期開始我們可就是學長學姐了，讓我不得不再次感慨時間飛逝。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。為了更好的瞭解社會，鍛鍊自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作的樂趣，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間找了一份在酒店當服務員的工作，雖然僅有五十多天時間，但我覺得受益非淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悦”。
經過簡短的培訓後，我正式上班了。還記得上班的第一天，我都不怎麼開口，不知道如何開口與客人溝通，與同事之間也沒有話要講。畢竟來到一個陌生的環境，一切都很小心翼翼。第一天就這麼埋頭跟着先來的服務員學習拖地，洗拖把，衝馬桶，鋪台子，擺碗筷子，寫菜單，拿酒水以及一些應付那些客人的刁蠻的“服務”。知道嗎？就簡單的鋪枱布也大有學問，原以為只要鋪上就好了，可在賓館裏有很多東西是很規範的，就連站姿都有一定的標準。陶然樓作為黃石市的賓館之一，條件很好。夏天天氣熱工作那裏都有空調，工作環境與伙食還是蠻不錯的，剛開始我還有點飄飄然，感覺到了上流社會的生活，但賓館的人事管理很有問題，有好幾次我都被氣得想不幹了，但我還是堅持了下來，認認真真做事。原來堅持下去，生活可以更加充實，原來“自力更生”是挑戰與樂趣並存的。
記得有一次晚上都九點多了，我回家的公交十點就停了，我心急如焚。可是還有吃飯的沒有離開的人，我在堅持着。過了十幾分鍾後，大部分的人都散了。可是還有五個男的，都喝醉了，還在吵個不停，可是沒辦法啊，他們都是顧客，不能攆人家走，我只好硬撐着。還好，幾分鐘後，他們也散了，可是當我收拾餐具的時候，他們其中一位一不小心把油灑在我身上，以我的性格，但是就氣火了，忍不住跟他們吵起來了，沒想到那人的話更是難聽，不僅沒向我道歉，而且還説我。經理過來後，瞭解事情的原委後，把事情解決了。可是我沒有逃脱經理的訓斥，經理批評了我，並告訴我怎樣和顧客交流以及發生此類狀況時應該怎麼做。剛來沒幾天就發生了這種事情，我實在無法再待下去了，我彷彿是來找氣受的，想辭退不幹了，可是又想如果就這麼半途而廢了，什麼也學不到，況且這不是真正的走上了工作崗位。自己需要學的還很多，況且我是學臨牀醫學專業的，畢業後，醫生就是我的職業，而醫生就需要與社會打交道，而有時候社會就是這麼複雜，形形色色的人，各種各樣的事情都有，為了瞭解更多，增加自己的人生閲歷，我選擇了堅持。
還有一次，也是因為當時沒有多少客人，我們就站在各自的崗位上。突然外面進來一羣男男女女説要吃飯要定包廂。於是我們也都很客氣很禮貌的接待了他們。可是接下來意想不到的事情發生了。剛上了幾個菜，便聽到包廂裏吵吵嚷嚷，急忙進去才知道是幹鍋啤酒鴨上有一隻蚊子，飯店是最忌諱菜裏面有雜物的。大堂經理又是道歉又是微笑，點頭哈腰的陪不是了好一陣子，最後被退掉才算了結這事。我們出包廂後，他苦笑着對我説：“今天真是倒黴。”我説：“這樣的事情經常發生嗎？”他説：“不會，而且這樣刁難的客人也很少見。再説，我們在上菜的時候也應該事先看看的。知道嗎？我們在面對這些事情的時候一定要鎮定要微笑要巧妙的回答客人的質問。這樣，既不讓店裏的聲譽受影響，也不讓客人受氣，不再做我們的回頭客了。”是啊，靈活，巧妙也是一種生活的技巧。
彈指一揮間，五十多天的時間就這樣過去了。在這段時間裏，有領到人生的第一份工資的喜悦，也有每天打掃衞生到很晚的艱辛，但更多的還是思考，是沉默。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。我知道了：下屬在工作時免不了要受到上司的責備，而上司在責備下屬時也要用適當的方式，既要與下屬打成一片，也要保持自己的威嚴。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到，學會聆聽別人的批評或是意見，只有這樣才能表示你在誠心聽他説話。雖然被批評的時候是很難受的，但是我們還是要很誠心的很耐心的聽取，而且還要明確表示你是真心接受他們的批評。因為這樣我們才能在過失中吸取教訓，為以後的成功截取一定的經驗。但我還知道我要學會：從哪裏跌倒就從哪裏爬起來，這是我應該做的。因為做服務員就是要以“顧客是我們的上帝”為自己的信念，以便更好的服務好每位來消費的客人。除此之外，我還從這次工作中學會了人際交往和待人處世的技巧。有時候，人，往往是執着的。不論做什麼事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周邊的人溝通思想，關心別人，支持別人。而且很好的表達能力是非常必要的。學會尊重別人，理解別人，你也會覺得別人對自己也是友好善意的！
在這些打工的日子裏，有喜有憂，有歡樂，也有苦淚，也許這就是打工生活的全部吧。但是，感覺自己還是有點那麼格格不入。也許，是我不適應這樣的環境吧。我不知道有多少打工人有過這種感覺。但總的來説，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，值得回憶。即使曾經想過要放棄，現在想想都已經沒有什麼大不了。
很快，這個寒假又這樣過完了。但是，在我的內心裏卻留下了不可抹滅的記憶。不論是人還是工作，都一樣！畢竟，幾年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，為應該鍛鍊自己成為一名合格的、對社會有用的人才。人總是需要去磨練，去拼搏，要不豈不是在人間白走一遭嗎？雖然我並不迷信，但我一直相信：既然給你做人的機會，那麼就要好好的把握！
以上就是我在xx年寒假的社會實踐報告。也許這並不是一份很規範很完美的實踐報告，但這確確實實是我這些打工日子的所思所想所悟。
醫學生的社會實踐報告 篇9
為了更好地促進本校生物醫學工程新專業的發展，提升學生的專業水平與就業能力，在校招生就業處、校團委的大力支持下，由醫療器械學院團委書記劉嬌娜帶隊，79期關瑩、穆欣欣、李曉君、張海鈺、李娜、丁明珠、楊春霞共7名學生組成的實踐團，在寒假初期赴天津藥企開展了以“校企聯盟，實踐未來”為主題的社會實踐活動。
20____年1月18日，師生8人從瀋陽出發，奔赴天津醫藥集團旗下企業——天津哈娜好醫材有限公司，開展了為期6天的寒假社會實踐活動。
天津哈娜好醫材有限公司成立於1986年，是中國最早生產一次性使用醫用高分子製品的中外合資企業。由日本哈娜好醫材株式會社、日本尼普魯醫工株式會社、天津醫療器械工業公司、天津經濟技術開發區進出口總公司聯合投資，歷經二十多年的發展壯大，公司於20____年9月由天津市醫藥集團有限公司、天津市普光醫用材料製造有限公司、日本哈娜好醫材株式會社、日本尼普洛醫材株式會社共四家單位完成了資本重組，在中國一次性輸液器行業獨佔鰲頭。
此次活動受到企業高度重視，企業人事部的田經理熱情接待了我校師生，併為此次活動做了詳細並且周密的安排，同學們先後去到了生產廠房內的生產線、庫房、廠內質量監控部門、廠外成品質檢部、動力部、技術部參觀學習。師生一起共同下車間、近距離觀察生產全過程;聽報告、切實瞭解企業文化，瞭解公司運作流程;參觀質檢部，瞭解產品安全要求、檢測技術等。
通過幾天的參觀學習，大家都較為詳細、真切地瞭解到了現代化的醫藥企業是如何運行和企業真正需要什麼樣的技術人才，也為自己的職場選擇指明瞭方向，在今後的學習生活中揚長避短，不斷充實自己，豐富自己。
社會實踐是我們離開學校接觸社會的一個平台，也是最真實地感受社會的一個窗口。在本次社會實踐活動過程中，同學們開闊了視野，接觸了社會現實，在社會這個大舞台上感受和體驗了許多書本上學不到的東西，增長了見識，也得到了鍛鍊。在社會實踐中，大學生熟悉自我、完善自我與熟悉社會、服務社會之間的關係是密不可分的，也是相輔相成的。樹木要成材，不是在温室，而是在肥沃的土壤上吸收天地日月精華，經受風霜雨雪考驗。大學生要成才，不應只是在大學這座象牙塔裏“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，而應在社會這個廣闊天地裏自我歷練，作到“家事，國事，天下事，事事關心”，真正在熟悉自我、完善自我、熟悉社會、服務社會的社會實踐中成長為社會英才。
值得一提的是此次深入企業的實踐活動是醫療器械學院針對即將畢業的第一屆生物醫學工程本科新專業學生精心安排的，不僅增強了學生對企業的認識和了解，同時通過職場體驗使學生能夠找準自己未來的發展方向。學院在未來也將會創造更多與醫療器械相關企業的合作機會，給更多學生提供能夠切身實地的認知醫療器械企業及與所學專業相關工作崗位的鍛鍊機會，推動學院更好更快地蓬勃發展。