優秀黨務工作者事蹟：以黨建興校 為黨旗添彩
**，女，現年44歲，中共黨員，**學校黨支部書記。她以黨性為後盾，以政治責任感為動力，以“黨性最強、作風最正、工作出色”為具體要求，從思想上、作風上加強自身建設，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，出色地完成了黨務工作者的光榮任務，為黨務工作和黨的事業作出了積極貢獻和優異成績。
一、清風涼自林谷出，力量源從團結來
**同志認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，帶頭實踐科學發展觀，自覺貫徹執行黨的路線、方針、政策和決議，在政治上同黨中央保持一致。自擔任蘭州華僑實驗學校黨支部書記以來，她確定了自己的工作主線：作為黨員幹部，知識過於單一，知識面過於窄小，要做好黨務工作是困難的；黨員幹部還要學習法律知識和其她各方面的知識，不斷增強做好黨務工作的本領。在實踐中她經受鍛鍊，積累經驗，提高素質，增長才幹，時刻注意自重、自省、自警、自勵，她深知自己的責任，堅持不懈的努力學習，學理論、學實踐、學業務，豐富了較強的政治理論素養，豐富了較強的業務水平，豐富了較強的開拓進取的責任意識和駕馭全局的工作能力，不斷用新的理論、新的觀念指導和組織新形勢下的教育工作。
她信奉“團結就是力量”，帶頭垂範，給自己定了四條準則：有強烈的羣眾觀念，有良好的民主觀念，有牢固的組織觀念，有較強的協調能力。通過黨支部的帶領，使全體教職工在政治上互相信任，有問題互相提醒，有優點互相學習，有經驗互相吸收，有建議互相採納；在工作中互相支持，有成績不爭功，出問題不諉過，發現失誤不責備，受了委屈不自卑，棘手問題靠前站，敏感問題多商議；在生活上互相關心，遇有個人實際問題，互相主動關心，心要想到，力要盡到，使大家感到集體的温暖，從而增強了集體的吸引力和凝聚力，形成了團結、務實、開拓、創新的校園集體。
二、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
在教職工隊伍建設上，**書記嚴要求，高標準，立足崗位抓提高。注重樹立教師隊伍良好的師德師風，不斷提高教師職業道德素養，在開展“三個代表”理論學習、“保先”教育和“三師一建”活動中，結合學校的工作性質和實際情況，她重點抓查整改，使全校幹部職工不但在思想理論上有所昇華，而且在思想作風上、工作幹勁上都有了新的起色，要求全體教職工用高尚的人格引導學生、用健全的心理鼓舞學生、用健康的體魄影響學生、用博學的才藝教育學生，為人師表，率先垂範，教書育人，服務育人，在全校逐漸形成了“人人育人，事事育人，時時育人，處處育人”的局面。
除了抓好自身的學習外，她身體力行，注重全體教職工的學習與提高，注意發揮表率作用，用自己的實際行動影響着身邊的每一個人。在她的帶動下，全校營造了良好的黨建氛圍和團結向上的工作環境，學校的基層組織建設、幹部工作、黨員發展工作、工會工作等方面取得了較好的成績。
三、為教育孜孜以求，謀發展無私奉獻
為加強未成年人思想道德教育，**書記結合學校重點啟動的“四項工程”——“自律工程”、“篤禮工程”、“樂學工程”、“博趣工程”，不斷加強黨支部對團支部、學生會和少先隊各項工作的開展的指導。對發展的新團員、新隊員，開展學習黨的xx大精神活動和團、隊史教育，使學生樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向。為了教育學生“學會感恩、與愛同行”，她積極倡議和指導團隊會通過“捐資助殘”、“綠色行動”、“扶貧幫困”、“風雨同‘舟’、威武不‘曲’賑災募捐”等一系列實踐活動，培養學生良好的個人品質和助人為樂精神。學生良好的行為習慣初步養成，並逐步形成了“人人都是守紀者”、“人人都是管理者”、“人人都是監督者”的德育氛圍。
此外，配合青少年校外教育辦公室的工作，**書記以黨支部為依託，積極指導團隊會開展了豐富多彩的科技、藝術、法制等教育活動，學生參與率達高，教育效果突出。在這種氛圍下，學校組織參加了蘭州市城關區中國小生合唱比賽、蘭州市中國小生合唱比賽、中國小生現場作文比賽、“科技創新大賽”系列活動、國小生科學幻想畫徵集、科技製作大賽等活動。
在**同志的努力下，她先後被評為省優秀少先隊輔導員、全國雙語活動先進個人、區優秀教師、區優秀教育工作者。
在黨的70歲誕辰即將來臨之際，**同志正以她堅定頑強的政治信念、求真務實的工作作風、以不為名利的高貴品質、全心全意為人民服務的觀念、客觀公道的處事原則、持之以恆的奉獻精神，傾入黨務工作的滿腔熱情，推動着學校黨建工作一年一個台階不斷髮展，推動着學校改革發展事業不斷進步，為高高飄揚的黨旗奉獻着一名普通黨員幹部的畢生力量。