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基層黨支部書記述職報告示例

述職報告 閲讀(2.44W)

一、上期工作回顧

基層黨支部書記述職報告示例

作為基層黨支部書記,我的工作職責就是使學校支部工作能與時俱進,能更富成效。黨支部能否發揮戰鬥堡壘作用,在很大程度上取決於我的工作潛質和工作水平。因此,我充分認識到自我在黨支部中的地位和作用,發奮提高自身素質,正確履行職責,以適應本職工作的需要。我先談談履行工作職責的狀況:

1、加強黨的自身建設,開展豐富多彩的黨員主題實踐教育活動,創新黨建活動形式與資料,充分發揮黨支部政治核心和戰鬥堡壘作用,以基層組織建設年為契機,大力加強了師德師風建設。(面試網mian4)

(1)開展豐富多彩的黨員主題實踐教育活動。我十分重視把支部日常工作做細,做實,做新,做好。對於每一次黨員主題實踐教育活動我都做到提前安排,精心準備,優化過程,及時歸納,資料歸檔,堅持三會一課制度,上好每一次黨課。

(2)開展黨建創新競賽活動。為研究解決新形勢下我校黨建工作面臨的新狀況、新問題,用心推動我校黨建工作上層次、上水平。結合我校實際,我本着黨建工作圍繞教育教學中心,為師生服好務,為教育教學中心工作保駕護航的服務理念,深入一線指導教學研究。

(3)抓黨建網絡陣地建設,及時宣傳黨的方針政策,開展黨紀黨規廉潔教育,不斷提升黨員政治理論領悟實效。在履行職責方面,我發奮做到把握正確的政治方向,以促進教育發展為中心,進一步加強和改善黨支部思想建設,組織建設和作風建設,切實抓好師德師風建設及學風建設,強化黨員隊伍的教育管理,用心發展新黨員,不斷增強了黨組織的戰鬥力和凝聚力,充分發揮了黨支部的旗幟作用,為全面提高我校教育教學質量,建立一流支部、一流學校打下堅實的政治基礎和組織保證,出色地完成了上級組織安排的各項黨務工作任務。

2、理順黨政關聯,找準自我位置。

幾年的工作實踐告訴我,黨政密切配合工作也是抓好班子,帶好隊伍,促進工作的前提。在工作中,我充分認識到黨支部雖然對本單位教學不負領導職責,但應充分發揮黨組織的政治核心作用,參與單位重大問題的研究與決策,保證監督黨的教育方針的貫徹執行,圍繞提高教育教學質量,開展思想政治工作,發奮構建配合協調,團結向上的領導羣眾。

黨支部書記和校長要擺正關聯,按照各自的職責開展工作,互相尊重、互相支持、團結協作、緊密配合。懂得了正確處理好黨政關聯,是一個單位能否有序運行,取得良好效果的重要保證。作為黨支部書記要當好協調人,協調好與校長的關聯。在工作中我堅持圍繞教育教學工作,做好教職工的思想政治工作,教育和帶領黨員發奮完成工作任務,維護、支持校長行使職權,主動給校長出主意、想辦法、當後盾。協調與班子成員關聯,做到既能聽得進各種不一樣意見,又能善於化解各種矛盾,開展批評與自我批評,消除誤解,分清是非,互相幫忙,互相諒解,發奮創造一個性格互補、特長互補、團結和諧、情緒舒暢的小環境,促進班子和黨政工團合作共事,構成戰鬥羣眾。(公司願景)

學校大型活動運行中,能挺身而出,獨擋一面。從不認為是行政上的事,能夠撒手不管,而是及時瞭解狀況,耐心細緻做好思想工作,理順教職工、家長的情緒,用心主動妥善處理好出現的問題。總之,作為學校黨支部書記做到了監督不越位,幫忙不添亂,支持把握度,分工相協調,與校長一道共同把學校工作做好。

二、諾職諾廉

根據基層黨組織建設工作需要及教育黨總支要求,進一步認真領悟黨的各項方針政策,解放思想,理清工作思路,真抓實幹,搞好本職工,特對自我的工作作如下承諾:

1、認真領悟貫徹“十八大精神”、第一時刻掌握國家的大政方針政策。作為黨支部書記,要有高度的政治敏鋭性,要及時、準確地領會黨的政治綱領實質,舉好旗幟,指引方向,走對路線,決不能偏離前進方向。

(1)要切實改善黨的作風,着力加強反腐倡廉建設。優良的黨風是凝聚黨心民心的巨大力量。以求真務實作風推進各項工作,多幹打基礎、利長遠的事。加強調查研究,改善學風和文風,在工作中堅持實事求是,堅持反對形式主義,光明磊落,把心思用在工作上,把成績歸在實效上。始終堅持人民是歷史創造者的歷史唯物主義觀點,堅持全心全意為人民服務,堅持羣眾路線,真誠傾聽羣眾呼聲,真實反映羣眾願望,真情關心羣眾疾苦,多為羣眾辦好事。辦人民滿意的教育,當教職工滿意的書記。”

(2)克己奉公,率先垂範,廉潔自律,大事講原則,小事講風格,處處以一名共產黨員的標準要求自我,做到講黨性、重品行、作表率。時刻謹記自我是一名從事為人師表的教育工作的黨員領導幹部,黨賦予我的職責就是搞好教育管理工作,決不能貪圖一己私利而玷污黨員教育工作者形象。

(3)透過抓好基層組織建設年活動,以德育、少先隊、班隊為主陣地,提高全體師生的思想認識。對教育教學管理不放鬆,協助學校和教務處,抓好教育教學質量,這是學校的中心工作。注重養成教育,透過在學校文化中貫穿養成教育;在師德教育中強調養成教育;在常規管理中融注養成教育;在教學活動中滲透養成教育;在團隊活動中強化養成教育這“五大措施”,強化學生養成教育。

(4)加強師德師風建設,以身作則,為人師表,廉潔行政;以一個黨員的標準嚴格要求自我,遵紀守法,首先做一名合格的黨員,並爭做一名跨時代的優秀的人民教師。

(5)深入開展黨風廉政建設,加大對教師亂收費和濫辦酒席的整治力度。

2、發奮改善自我工作

(1)要把黨員先進性教育活動中構建的長效機制融入到黨的思想建設、組織建設和作風建設的制度體系中去,進一步抓好對各項制度的落實,優化管理方法,抓好班子建設、黨員隊伍建設和教職工隊伍建設,指導、督促、協調好各部門之間的關聯,抓好落實,提升整體工作實效。

(2)進一步密切聯繫羣眾,深入各個年級,讓羣眾感受到黨組織的關懷,做羣眾的貼心人。做好問題教師的政治思想工作,激發工作熱情,提高教學潛質,營造風正氣順、爭先創優的工作氛圍。

(3)要充分騰出時刻和精力,在培養青年教師、指導教學教研工作上傾斜力度,多做工作。

(4)進一步創新黨建工作方法,增強黨支部的凝聚力和戰鬥力,促進我校各項工作的健康發展。

三、工作中存在的一些困難及不足

1、黨支部工作頭緒過多,主題活動交織錯雜,牽扯到黨務、德育、教學、工會、財務方方面面,個別工作存在無法落實到位,實效性不足的問題。

2、平時忙於黨務、又忙於三年級語文教學,深入年級督促教育教學的力度顯得不夠,和部分教職工談話交流少,不能全面、及時、準確掌握教職工心聲。

3、個別教職工中還存在思想覺悟不高,師德修養不好,心態浮躁、進取心不強、不求無功,但求無過。不認真領悟新理論,不用心汲取新知識,不深入思考新問題,不自覺爭取新成績,不能虛心理解意見,不能體現先進性的問題。本學期要對症下藥,逐步修正這些浮躁的思想。