黨員冬訓個人學習總結範文 篇1
黨員冬訓是加強黨的建設的一項重要制度。我校支部緊密聯繫黨員的思想和工作實際，在全體黨員中紮實有效地開展了冬訓集中學習教育活動。通過本次冬訓，提高了黨員的思想素質，領會了20xx年工作報告精神，特別是根據xx大提出的優先發展教育，建設人力資源強國，促進社會公平的任務， 在具體的操作過程中，我們採取了自學、集中學習、討論、交流等多種形式，取得了比較好的效果。現就本次冬訓作如下總結。
一、高度重視，內容豐富
學校支部對本次黨員冬訓非常重視，把黨員冬訓當作加強自身能力建設、提高黨員素質、整頓黨員隊伍的頭等大事來抓。在學校黨員冬訓動員大會，史校長做了動員講話。本次冬訓進行了五個專題的學習：
二、積極參學，注重實效
不論集中學習，還是座談討論，我都能緊緊圍繞冬訓的指導思想和教育目標，突出學習實效，不走過場，不圖形式。我能夠認真學習，努力提高黨的政策、法律法規和教育理論水平，並且能夠充分討論，發表見解，把思想認識自覺統一到教育局的指示精神和重大戰略部署上來。本人自始至終堅持學習，認真做好筆記，積極參加討論，充分體現了黨員隊伍的過硬作風，也充分表明黨員教師學習熱情高，學習態度積極端正，達到了引導黨員進一步解放思想，開拓創新，與時俱進的目的。
三、主題鮮明，重點突出
本次冬訓突出五個主題教育：黨的xx大、xx屆四中全會精神的學習教育;縣委第十一屆八次全體(擴大)會議精神的學習教育;兩會精神的學習教育;《中共大竹縣委關於加強和改進新形勢下黨的建設的實施意見》的學習教育;教育局“思想再解放、校情再認識、發展再提速”大討論活動的學習教育。黨員深刻領會黨的xx大、xx屆四中全會精神，進一步增強基層黨組織在構建社會主義和諧社會中凝聚人心、推動發展、促進和諧的能力，增強了宗旨意識、使命意識和責任意識，不斷解放思想、開拓進取，在堅持科學發展、和諧發展進程中發揮應有的戰鬥堡壘和示範表率作用
四、效果顯著，受益匪淺
這次冬訓，我在思想上得到了一次洗禮，觀念進一步得到了增強，能力水平得以提升，感到教育的責任重大，任重而道遠，在自己的工作崗位上認認真真幹教育，踏踏實實育人才，發揚求真務實的工作作風，積極參加新課程改革。在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師。言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生的德、智、體、美、勞，努力提高學生的思想道德素質。對照黨員標準，聯繫個人實際，自覺清理思想，對照檢查，對一年來的工作及表現有了一個客觀真實的瞭解。在評議中，我克服了一團和氣、走過場的形式主義，真正做到了暢所欲言，開門見山，直指問題到人。通過批評與自我批評，能客觀公正的評介自己或同事，促進了廣大黨員不斷自我完善，永保先進性。
我相信，通過一年一度的黨員冬訓這個有效的載體，在上級黨委和廣大黨員的共同努力下，在黨的xx大、xx屆四中全會精神的鼓舞下，作為黨員教師中的普通一員在今後的教育教學工作中迸發出激情，取得更大的成績，做出應有的貢獻。
黨員冬訓個人學習總結範文 篇2
為深入學習貫徹黨的xx大精神和省，市，區全委會議精神，根據上級部署，我校於20xx年11月24日到20xx年12月10日，認真開展了為期半個月的全校黨員幹部冬訓班工作。此次黨員幹部冬訓活動雖然時間短，但全校黨員同志都高度重視這一年一度難得的學習總結機會，積極的參加此次冬訓班，使活動收到了良好效果。我校黨支部就此次冬訓工作做如下總結：
一、觀看遠程教育片，注重會議學習;統一思想，凝心聚力
通過冬訓，把觀看遠程教育和科學發展觀聯繫起來，全校黨員幹部集中觀看學習了由肅州黨委統一安排的專題課程，並在會後進行了積極的集中討論學習。通過主題明確，內容豐富，具有教育意義的專題課程的學習，使全校廣大黨員幹部的思想得到了進一步統一，增加了廣大黨員幹部率先發展、科學發展、和諧發展的信心、決心，團結了本校發展士氣，把各方面力量統一到了建設令人民滿意的教育的主題上來。
二、進行全校黨員幹部民主評議
根據上級黨委要求，學校黨支部在冬訓期間積極的將冬訓與年度民主評議黨員、年終先進評比、鞏固基層建設年等活動結合起來，本着公平、公正、公開和實事求是的原則，公開透明的進行黨員幹部民主評議。今年學校民主評議黨員的重點是近兩年新入黨的黨員和今年新進中層主任，通過評議，提高了思想認識，促進了工作開展。
三、領導幹部做自我剖析，接受黨員羣眾和廣大教師監督
學校潘書記，曹校長和各副校長，分別對個人一年來的工作向上級做述廉述職工作總結，進行了自我剖析，並接受羣眾和廣大教師監督，廣泛聽取黨員的意見、建議，為下一步工作做了思想和行動準備。
四、組織討論並結合我校實際做好下一步工作計劃
根據肅州區委指示，本次冬訓班要採取集中學習和以各黨(總)支部分組學習討論相結合的形式，回顧總結20xx年的工作，理清20xx年的發展思路。我校黨支部組織廣大教師積極學習上級有關會議精神，熱烈討論，結合學校實際，開拓思路，創新思想，為我校20xx年教育教學工作提出了各自的看法和見解，進一步推動了我校20xx年的工作的落實。
為期15天的黨員冬訓，時間緊，任務重，我們按照上級的指示精神，通過培訓班，報告會，中心學習組，研討交流，撰寫心得體會等靈活多樣的形式，在黨的xx大精神的鼓舞下，使廣大黨員進一步理清發展思路，把思想和行動統一到了中央和省市區委的決策部署上來，為我校的教育教學發展做出更大的貢獻。
黨員冬訓個人學習總結範文 篇3
第一：積極學習，武裝自己
要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關係的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由於他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。
第二：堅持以人為本，真心為生，抓好思想教育。
學生是教師教育的對象，黨員教師應認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的“一刀切”，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應帶個好頭。
科學發展觀的核心是以人為本。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務於人。 作為教育工作者，我們主要以學生為中心，全心全意為學生服務，想方設法讓學生加強個人思想意識，轉變學習觀念——“要我學”轉變為“我要學”; 逐漸培養學生學習自主性，真正懂得“大學讀什麼”;切實做到教書育人，教會學生“做事先做人”。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇作為老師要注重以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發展的根本目的。
第三：“愛”字當頭，行勝於言
黨員教師對於教育事業的“愛”必須是忠誠的，發自內心的，理應超出一般教師“愛”的程度。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關懷與温暖。只有善於愛學生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什麼時候，學生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量!