工會工作人年度考核個人總結 篇1
我於xx年月任工會主席，負責保衞部工作，於xx年xx月分管客房部工作。自任職以來，在領導的關懷及同事們的大力支持下，通過不斷的學習與實踐，較為圓滿地完成分管的各項工作任務。通過一年來的工作實踐，使我對自己的崗位有了更深的認識，對自己所負責的工作有了更大的信心。現將任職一年來的思想、工作情況總結如下：
（一）加強學習，努力提高自身理論素養和業務知識水平
任職一年以來，為適應新崗位的需要，不斷提高自身的綜合素質和業務工作能力，本人平時一是加強政治理論學習，能夠較系統地學習黨的十八大及黨的各項方針政策。能夠堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策和飯店黨委的各項工作部署，政治立場堅定。二是加強業務知識學習，不斷提升業務技能。結合工作的實際，加強了飯店管理、消防安全、治安安全、安全生產、工會等相關專業知識的學習。
（二）嚴格自律，努力提高黨性修養
作為一名基層黨支部書記，對自己的工作要求要着眼於員工羣眾，要得到羣眾信任與支持，必須做一個嚴要求、高標準的幹部。在工作期間，將共產主義理想信念作為自己的立身之
本、奮鬥動力和行為座標，做到了政治上堅定、思想上清醒，時刻保持着思想上的純潔和先進。對自己做人、做事、做工作，時刻做到修身先修心，心正則身正。注重小節，從一點一滴做起，時刻牢記“兩個務必”，正確看待和處理好個人與單位之間的經濟利益關係，築牢自身思想防線，不斷提高黨性修養。
（三）盡心盡責，努力做好分管的各項工作
一、思想彙報專題工會工作
自xx年xx月當選工會主席以來，在飯店黨委的領導下，按照服務於大局，緊緊圍繞飯店中心，以員工的思想、工作、生活實際開展活動，切實維護職工合法權益為主線，提高員工凝聚力開展各項工作。
一是加強組織領導。完善了工會組織制度建設，根據工會改選後各委員分工，制定委員工作職責。在組織和體制上保證工會工作有序開展。平時因人員流動，職工代表離職時，及時對工會職工代表進行選舉補充，為日常工會開展工作奠定良好的基礎；
二是豐富員工業餘文化生活，增強員工凝聚力。20xx年10月組織進行了飯店第二屆乒乓球比賽；20xx年11月代表飯店參加《系統乒乓球聯誼賽》；20xx年10月組織進行了飯店職工攝影比賽；20xx年12月參加系統的攝影比賽活動；20xx年12月組織進行了飯店全體員工趣味運動會；20xx年1月組織了飯店全員參加的春節聯歡會活動；20xx年6月份，組織全體員工到北戴河春遊；不定時組織員工業餘時間進行羽毛球、乒乓球的練習等活動；
三是維護職工合法權益，推進工資集體協商，強化民主管理，堅持職代會制度召開職工代表大會對《xx員工工資結構及工資調整方案》及《xx飯店服務管理質量檢查實施辦法》進行審議；月份召開員工代表大會，對《員工考勤管理辦法》進行審議。完善事務公開制度，在員工宣傳欄上進行公示，把民主管理、民主監督、民主討論等落到實處；
四是弘揚飯店企業文化，讓每位員感受到集體的温暖與關懷，20xx年12月為飯店xx年第四季度過生日的xx名員工舉辦了《關愛員工，企業與你一起成長》的茶話會；20xx年3月、6月分別為xx年一季度和二季度的97名員工舉辦了“生日會”；日常工作中對家中直系親屬去世生活困難及大病、生育的員工進行慰問活動。並建立完善困難員工檔案，給予物質和精神上的幫助和慰藉，把組織的温暖送到員工的心裏；
五是加強對伙食委員會管理，改善員工用餐環境，提高員工伙食質量，杜絕監督員工浪費。向飯店經營層提合理化建議，在工程部配合下對職工食堂在進行粉刷翻新，為職工食堂採購新的桌椅，並對食堂進行温馨裝飾，製作員工之家版報。定時召開伙食委員會會議，明確伙食委員會職責，每週收集員工意見，加強與食堂構通，加強員工浪費監督管理；
六是關心員工身體健康。組織全體員工進行了健康體檢，
維護員工健康；
七是加強對工會經費的收支管理工作，各項經費的收支，嚴格執行國家法律法規、全國總工會及上級工會的有關規定，認真執行工會財務制度，遵守財務紀律，本着“勤儉節約、發揚民主，統籌兼顧，保證重點”的原則，合理分配和使用經費，確保將經費真正用於為職工羣眾服務。
二、保衞部工作
安全工作是飯店工作中的重中這重，在日常工作中本着穩健經營、確保安全的方針做好各項安全保衞工作。一年來未發生重大消防、治安安全事故，保證了飯店正常的經營秩序，主要做了以下幾方面的管理工作。
1、加強保衞建設，着重提高隊伍素質。
一是注重保衞部內部管理，本着嚴格制度、盡職盡責，嚴肅態度、工作到位，嚴守紀律、優質服務，嚴密組織、確保安全的“四嚴”工作標準，做好部門的內部管理工作。
二是注重抓日常養成，按照飯店《保衞部安全服務與實施規範》及飯店店規店紀等規章制度，抓經常性的培訓與管理工作，部門建立每天有檢查，每週有培訓，每月開一次全體會議的制度，養成良好的日常管理工作模式。
三是以身作則、率先垂範。作為部門負責人，在工作中，我能處處嚴格要求自己，認真嚴謹，吃苦耐勞。生活中處處關心員工，堅持與員工談心工作，開展思想教育工作，增強員工
愛崗敬業的責任感。
2、加強飯店安全管理，確保飯店正常經營。
一是落實飯店年度安全責任制。每年年初都會對《年度安全責任書》根據新的法規和行業安全標準進行修改並與各部門、各外包租賃單位進行簽訂，做到飯店的安全工作責任落實到位。
二是做好各個節假日期間飯店的安全保衞工作。堅持落實節前的安全檢查，並針對節日期間特點制定相關安全保衞工作方案，加強節日期間的安保執守力量，確保節日期間飯店的絕對安全。
三是做好各種重要會議和大型活動的安全服務保衞工作，由我負責警衞組組長工作，安保工作形勢嚴峻，經過精密的部署，會議前期做了大量的準備工作，會議期間，全力以赴，死盯死守，加強同飯店各部門和消防、公安、交通、武警、特警等相關各口的工作配合，圓滿完成了“兩會”安全保衞接待任務。
四是做好飯店臨時施工期間現場的安全監管工作。施工單位簽署《飯店與施工單位安全責任書》明確安全責任。並加強對施工現場的巡視檢查與動用明火時動火單的審批和現場安全管理工作，確保了施工單位在飯店施工期間的消防、治安安全。
五是做好飯店的消防安全管理工作。深入各部門對員工進行消防安全“四個能力”的培訓工作；堅持對飯店新員工入店的消防安全培訓工作；堅持落實飯店各重點崗位以及外包單位上班。
工會工作人年度考核個人總結 篇2
一、考核目的
為了進一步完善公司分配管理制度，強化公司員工的責任意識與成果意識，並運用該評價的方式，指導、幫助、約束和激勵廣大員工，真正實現收入靠貢獻的分配原則。
二、適用範圍
本辦法適用於與公司簽訂勞動合同的所有員工。控股、參股公司下屬企業、下屬關聯企業或公司參照執行。
三、考核依據及內容
考核依據為員工的崗位，共分為五類人員，管理人員、工程技術人員、基本生產人員、輔助生產人員、服務人員、由各部門的二級工資管理委員會負責本部門的具體考核辦法，公司工資管理委員會負責監督管理，各部門可以結合單位具體情況制定相應的考核細則並實施。
對管理人員以崗位工作職責為依據，認真核定每個崗位的工作量，具體到每一項工作的分值，從工作目標，質量、方法、進展、反饋等方面，在創新、執行、決策、應變能力及廉潔奉公、團結互助，責任心等要素上，實行量化考核。
對工程技術人員按技術項目，以技術的領先程度、難易程度、完成時間、完成制裁
等因素，核定工作量，制定出易於操作的量化標準，量化分值，實行考核。
對基本生產人員的量化考核，以每個崗位的工時定額、質量、物耗、安全、勞動紀律等為主要依據，結合考核要素，實行量化考核。
對輔助生產人員的量化考核，以工作任務、質量、物耗、安全、勞動紀律等為主要依據，結合考核要素，實行量化考核。對服務人員的量化考核，以崗位工作目標和責任為主要依據，在工作任務、質量、廉潔奉公、團結互助，責任心等方面，結合考核要素，實行量化考核。
實施員工的考核必須懷本人所從事的崗位相對應，嚴禁員工拿崗位的報酬而從事低崗位的工作，凡發現此違章行為將對部門和員工進行處罰。
四、考核管理
（一）個人月度業績綜合考核
1、月度考核根據考核者當月工作計劃完成情況、工作質量、工作態度、工作協作等四個方面、十六個考核要素等因素綜合評分，考核指標應儘可能合理量化，易於操作，考核力求客觀、真實、公正、公開。
2、個人考核由所在單位（部門）自行組織，考核結果上報公司人事勞動部，確定認後，在單位（部門）張榜公佈。
3、當個人考核得分小於50分時，M3=0，即崗位業績工資為零。
4、崗位業績工資按月發放，由單位（部門）根據個人考核結果進行二次分配，餘額作為單位（部門）獎勵基金。
5、考核基本生產工人時，如果當月完成工時數超過定額部分，可由各單位（部門）制定相應的獎勵條例。
（二）單位（部門）月度綜合考核
1、單位（部位）月度綜合考核由公司綜合管理部責成有關部門制定具體考核細則並負責實施。
2、分廠管理項目綜合考核分數滿分為100分，其中生產管理40分，成本管理30分，質量管理15分，質量控制15分。
3、部室管理項目綜合考核分數滿分為100分。其中分廠對相關工作作風考核20分，管理費用30分，工作效率20分，質量體系（工作質量）30分。
4、考核結查由綜合管理部負責評審確認，金額由人事勞動部負責計算，財務部負責發放。
5、當單位（部門）綜合考核分數小於60分時，N2=0，即單位所有人員的崗位業績工資為零。
五、考核及調薪管理
（一）員工實行考核晉檔制度，每年調整一次，考核方式與考核標準見《公司員工年度考核制度》。
（二）根據崗位靠競爭、收入靠貢獻的原則，實行考核晉級、降級制度和末尾淘汰制度。
（三）本年度年終考核成績為“優”的員工，可在本崗位上晉升一檔工資。
（四）連續兩年考核成績為“良”的員工，可在本崗位上晉升一檔工資。
（五）連續兩年考核成績為“中”或本年底年終考核成績為“差“的員工，在本崗位降低一檔工資。
（六）對於已達到崗位最高檔次工資的員工，年度考核時不再晉檔。
（七）本年度年終考核成績為“差”並進入末尾淘汰的員工，按公司的有關規定執行。
某大型集團從1984年創業時的11個人，發展到今天已擁有近萬名員工。當一大批優秀的年輕人被某大型的外部光環吸引來的時候，人們不妨走入某大型內部去看看某大型的人力資源管理，尤其是獨具特色的考核體系。某大型集團的考核體系結構圍繞"靜態的職責動態的目標"兩條主線展開，建立起目標與職責協調一致的崗位責任考核體系。考核實施體系的框架包括四個部分：職責分解、目標分解、目標與職責結合、考核實施。
靜態職責分解
靜態職責分解是以職責和目標為二條主線，建立以"工作流程"和"目標管理"為核心，適應新的組織結構和管理模式的大崗位責任體系。
確立部門職責。部門職責指部門為實現其宗旨而應履行的工作責任和應承擔的工作項目，它確定了部門在公司增值流程中的工作範圍和職責邊界。宗旨確定部門職責的方面和方向，職責是對宗旨的細化和具體演繹。部門職責能起到明確工作職責邊界、減少部門之間工作職責交叉、確定部門崗位設置、制定工作流程的作用。
建立工作流程。工作流程包括工作本身的過程、信息與管理控制過程。它在部門內部、在獨立的部門與部門之間、處與處之間，建立職責的聯繫、規章和規範。
如一台電腦從開發到最終消費要經過：需求調研——產品規劃——產品定義——產品開發——測試鑑定——工程轉化——採購——生產準備——生產製造——品質測試——產品運輸——市場準備——代理分銷——用户服務——信息反饋諸多環節。
電腦公司就是通過與這些環節建立同步的、覆蓋各個工作環節的流程，並在全員範圍內培訓制定工作流程的方法，為部門協調、運作規範、揭示問題、持續改進、提升效率打下堅實的基礎。
制定崗位職責。在理清了由公司宗旨、部門職責以及部門為履行職責而應遵循的工作流程後，需要將具體職責最終落實到每個崗位上。崗位職責具體明確一個標準崗位應承擔的職責、崗位素質、工作條件、崗位考核等具體規定。它是以《崗位指導書》的形式出現的。崗位職責來源於部門職責的細化和工作流程的分解。比如，一個部門經理的職責由三部分組成：一是由本人具體完成的；二是將一部分職責分解為下屬承擔的，三是由本部門牽頭，並由幾個部門共同承擔的。
動態目標分解
一個崗位僅僅知道"做什麼"、"怎麼做"還不夠，還要知道什麼時間要做到什麼程度、達成什麼目標。動態目標分解就是按照職責這條橫線，與時間、目標這條縱線的有機整合，使各部門、崗位之間的職責和工作關係有機地協調起來。首要過程是戰略規劃。戰略規劃的過程是將企業目標具體化。
某大型的戰略規劃分為三個層次：集團戰略發展綱要、子公司戰略規劃、業務部門戰略規劃。子公司層次的戰略規劃是業務部門年度業務規劃的重要指導，業務規劃的結果落實到每年的經營預算，各業務模塊的預算都必須與業務規劃相聯繫，在"能量化的量化、不能量化的細化"的原則指導下，業務規劃按責任中心和時間進度，分解落實成具體的成本、利潤、銷量、時間、滿意度等指標。業務規劃要求首先確立宗旨、職責，根據宗旨和職責，在非常詳細的環境分析基礎上得出全年的目標。之後，進行經營預算、業務規劃、管理規劃。
目標分解
為保證各項規劃的實施，各牽頭部門在與相關部門進行溝通與交流的基礎上，將目標按職責分解到相關部門。各部門根據《年度發展規劃與目標》，按職責一一時間分解為部門內各處的年度目標、各季度的工作目標和實施計劃，形成《部門季度計劃》。處級經理以上幹部，要按季度分解季度目標，並列入處級經理以上幹部的考核之中，形成《處季度（月）工作計劃隊重要幹部或崗位，要按月分解，制定月工作計劃。
具體到員工要落實到與崗位責任書對應，比如電腦公司採用了"目標任務書"進行方針目標管理，其要點是：針對部門目標和薄弱環節，重點抓關鍵環節和重要步驟，對重點工作制定改進措施和計劃，並重點推進監控實施，以保證最終實現目標。確定最重要的又確實有能力解決的工作目標。一個部門或崗位一個季度的重點工作目標為3至4項，日常職責則不在"目標任務書"上體現。把企業宗旨和目標分解到個人的"崗位責任書"和"目標任務書"，為監控和考核打下了紮實基礎。
將目標落到實處，首先需要在目標與職責之間建立清晰的分解和對應關係，為了建立這種聯繫，集團管理部門協助建立了大量的各種運作和核算模型，最具特色的是某大型電腦公司的"屋頂圖"。"屋頂圖"是某大型電腦公司根據管理會計原理，結合自己的產品成本結構建立的一個量化的產品經營核算體系。
電腦公司台式機事業部通過"屋頂圖"，將所有的費用細分成廣告費、部門費，成本分成材料、製造、運輸、技術服務、積壓、財務六塊，再把前兩年的歷史數據裝進去，就得到清晰的產品成本結構。這六塊成本都可以落實到一個最直接的部門，比如説廣告費是由市場部負責，部門費用是經營管理部負責等等。這樣就建立起一個架構，使開源節流的任務分解到每一個部門，控制成本的任務進而分解到每一個崗位上去，就把每項費用變成它最直接的部門考核指標。
專核評價
設定職責和目標後，某大型利用制度化的手段對各層員工進行考核評價：
1、定期檢查評議。以幹部考核評價為例，某大型集團幹部每季要寫對照上季工作目標的述職報告、自我評價和下季工作計劃。述職報告和下季工作計劃都要與直接上級商議，雙方認可。
2、量化考核、細化到人。比如，電腦公司的綜合考核評價體系分部門業績考核、員工績效考核兩部分。部門業績考核的目的是通過檢查各部門中心工作和主要目標完成情況，加強公司對各部門工作的導向性，增強公司整體團隊意識，促進員工業績與部門業績的有機結合；員工績效考了解組織目標，將個人表現與組織目標緊密結合，客觀評價員工，建立有效溝通反饋渠道，不斷改進績效，運用考核結果實現有效激勵，幫助組織進行人事決策。
考核形式是多視角、全方位的，包括上級對下級的考核，平級之間，下級對上級的評議，以及部門互評等。部門互評的目的是對各部門在"客户意識、溝通合作、工作效率"等軟性工作指標方面進行評價，評價結果作為對部門負責人年度績效考核的參考依據。
通過部門互評，發現組織在工作關係方面存在的問題。民主評議的目的是為了考察幹部管理業績，為幹部選拔提供參考依據，併為培養幹部及幹部的自我發展提供參考，建立幹部提升的透明、健康發展機制。員工績效考核和部門業績考核每季度進行，員工績效考核、部門互評和民主評議，每年綜合考評一次。部門業績考核均圍繞"利潤中心"進行考核，同時要體現各自的主題業務。
工會工作人年度考核個人總結 篇3
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學年過去了，回想這一學年的點點滴滴，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘。本學年，我和姜老師組成了一個新的班級，俗話説：“三人行，必有我師。”姜老師對待工作認真、嚴謹，對待孩子細心、耐心。因此在工作中我們每個人都發揮自己的強項，優勢互補，工作不分彼此，在我們的共同努力下我班的教學工作有新意，有突破，班級工作開展得井然有序。回顧這一學年的工作，看着孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰，因為在教學中我們付出的是汗水，但我們收穫的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：
1.以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合。
1)、我們這個班剛從小班升入，由於年齡特點的限制，自己生成活動機會較少，主要還是要教師善於捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內容中，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習。本學期我們從幼兒感興趣的話題、遊戲活動、生活環節和自然現象中生成,《我長大了》、《種子的祕密》、《信的旅行》、《汽車》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身於能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。引導幼兒在探索活動中根據需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。
2)、重新認識環境的價值，讓牆面説話。
幼兒最喜歡的是自己真正參與設計和佈置的班級環境。在主題活動中，我們隨着主題活動的發展，都鼓勵幼兒積極參與環境的創設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創造的樂趣。在我們的主題環境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環境不斷的充實和調整，真正發揮環境的價值。
3)、本學期，我們結合主題活動，開展了豐富多彩的區域活動，真正意義上做到了“預設與生成”、“靜與動”的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室的場地，設計的區角位置，找資料、齊動手。午睡室的空間較大，但是由於每天要將牀推出，活動區位置要移動。為此，我們在午睡室的地板上設計了“歡樂大棋”的區域活動，很好的解決了牀與活動區的空間矛盾，並且孩子們也十分喜歡。在活動室裏我們和孩子們一起生成了“智慧鐘錶店”的區域活動內容，還利用教室的牆面，佈置成“巧手作坊”把孩子們和家人一起製作的手工作品陳列出來。結合主題活動，開展了“種子貼畫”、“橘子皮作畫”和“蟹殼製作”等手工活動，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對摺紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一羣的孩子圍在一起在研究摺紙，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛鍊了他們的耐心，孩子在教室裏追跑打鬧的現象也少了。通過努力我們在幼托園組織的環境評比中獲主題牆、活動區綜合優勝獎。
2.樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。
1)、幼兒升入中班後覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地脱穿衣服，並會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便後整理衣褲對幼兒來説有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學着自己做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服、包小肚子。
2)、我班的個別幼兒是過敏性體質，經常感冒咳嗽;蔡悦玲身體瘦小，飯量也小;王晶體質較差，吃飯經常嘔吐。我們在面向全體的同時，對於體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，户外活動中我們為容易出汗的孩子，準備乾毛巾，在户外活動之前為孩子墊好，以免孩子在玩的時候出汗過多，再每天提醒孩子把用過的毛巾帶回家，這一舉措贏得了家長的一致好評。
3)、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供户外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體遊戲，有計劃地鍛鍊各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、掌握並創造性發明玩法，在與同伴一起玩的過程中發展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象。在我們努力下，本學期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。
3.聽故事，培養幼兒的傾聽習慣。
開學初，我們發現不少幼兒在集體活動中樂意發言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師説的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會説一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助於幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂遊戲、餐前餐後、離園前後等時間引導幼兒安靜地反覆傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機裏的故事。在培養傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流，大膽發言的好習慣。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對於一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發言，並在各種活動中要求説話完整，學習用較恰當的語句表達。
4.注重個性，因人施教。
1)、在教育過程中，由於先天素質，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。首先我們從瞭解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。然後進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒採取不同的教育方法。施奇宏小朋友“攻擊性”非常強，在班裏常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他説説悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當的方法進行引導，現在他打人的現象明顯減少，而且還經常幫助別人。
2)、我們還根據幼兒發展水平不同，採取相應的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發展、提高。同時我們還根據孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協調一致，通過家園的密切聯繫配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在瞭解孩子的基礎上，為他們制定不同的發展規則，在教育評價過程中，我們經常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高
3)、面對班裏智力發展滯後的特殊孩子王家涵，我並沒有因為這一點而放棄對孩子的教育，而是更加關注孩子的一舉一動，並且利用休息時間翻閲有關書籍，制定相關教育方法，發現問題及時與家長溝通，當我發現王家涵有一些進步時，心理真是充滿了喜悦。
4)、黃正之是這個學期剛插到我們班的，這個孩子天性頑皮是以前幼兒園裏有名的調皮大王，為了讓他能夠更好的在我們班學習和生活，我們和他的父母進行密切的聯繫，並且在他生病住院時去看望他，讓他喜歡我們。並且經常讓他做小組長以此來約束他的行為，收到較好的效果。
5.家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1)、在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯繫。對於一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯繫，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級裏的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都儘可能地答覆，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
2)、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3)、為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，通過家長之間互相交流育兒的經驗。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、讚美之詞溢於言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
在本學年的工作中有些想法還沒有落實到行動中，主要原因是放鬆了自己，下學期將克服。總結本學年班級工作，孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時，也更加豐富了我們的工作經驗。今後，我們將不斷努力，齊心協力將班級工作做得更好。