自深入開展民主評議政風行風工作以來，我局按照區交通局黨委的部署和要求，認真學習文件精神，廣泛發動，周密安排，在各個環節深挖實效，民主評議行風政風工作紮實推進，取得了顯著的效果，達到了預期目標。現將開展評議工作情況總結如下：
一、評議工作成效明顯
1、明確了民主評議行風政風工作的重要意義，增強了責任感。尤其是隨着社會經濟的不斷髮展，對全體黨員幹部的工作提出了新的要求，必須轉變作風，堅持科學發展觀，服務發展，才能促進和適應社會經濟的發展。
2、進一步轉變了作風，責任感、執行力、工作效率明顯提高。黨支部把開展主題教育活動與推進當前各項工作有機結合起來，堅持邊學邊評邊改，立學立行，促進了作風的進一步轉變，努力做到事事有迴音，件件有着落，密切與羣眾的聯繫、關心羣眾生活，堅持科學的發展觀，以開拓創新的思維來促進經濟社會的發展，工作效率得到有效提升。
3、領導班子思想更加統一，凝聚力和戰鬥力顯著增強。活動開展過程中，班子成員通過加強理論學習，主動領題調研，深入基層一線，認真撰寫調研和分析檢查報告，開展交心談心活動，召開民主生活會等舉措，自覺的做到以科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，在工程建設、生產管理等重大問題上達成了共識，統一了步調，形成了合力，領導班子駕馭全局、戰略決策、改革創新、依法行政等方面的能力得到顯著增強。
二、評議措施特點突出
1、健全組織有保障。黨支部高度重視此次民主評議行風政風工作，為了加強對民主評議行風政風工作的組織領導，成立了由支部書記任組長、副局長為副組長，有關股室黨員負責同志為成員的民主評議行風政風工作領導小組。
2、精心部署搞動員。在全區動員大會後，我局及時召開了全體黨員參加的民主評議行風政風工作動員會，向全體黨員進行廣泛深入的動員，使大傢俱體瞭解了各項開展民主評議行風政風工作的步驟和方法。
3、制定方案抓落實。為確保活動正常有序開展，動員會後，領導小組在緊密結合單位工作實際的基礎上，及時制定了民主評議行風政風工作方案。
4.徵求民意細梳理。通過開展交心談心、召開座談會、設立意見箱等活動，廣集民智，多渠道收集羣眾意見和建議，共發放徵求意見表30份，收回意見表共28份，徵求到對領導班子的建議12條，意見5條，並認真歸納梳理。
5、周密部署嚴評議。按照要求，黨支部組織了各個層次羣眾對分析檢查報告中領導班子對民主評議行風政風工作的認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施行不行、班子加強自身建設的具體措施有沒有針對性和可操作性等方面進行了測評，參加測評50人，滿意48人，比較滿意2人，滿意率為100%，並對測評情況在參加評議人員範圍內以書面形式進行了公開通報。
6.明確整改定措施。我局領導班子把研究制定整改落實方案作為整改問題的關鍵環節，在繼續抓好學習的同時，對存在問題，立足實際，着眼長遠，認真加以研究，組織力量，以學習調研中查找到的問題、分析評議中徵求到的意見和建議以及領導班子分析檢查報告提出的思路和措施為依據，對制約我局民主評議行風政風工作和需要完善的體制機制進行了認真分析和梳理，研究制定出切實可行的整改方案，做到了“四明確、一承諾”。並將整改落實方案向社會進行了公開，對整改事項進行了公開承諾，自覺接受羣眾和社會監督。
7、集中力量排疑難。針對在學習調研和分析檢查階段梳理出來的突出問題，召開黨員會議，統一思想，明確目標，對本單位的工作思路重新審視，用實際行動加以整改和落實。
鄉鎮民主評議黨員工作總結2017民主評議工作總結（2） | 返回目錄民主評議黨員工作開始後，鄉黨委高度重視，嚴格按照洛浦縣委組織部下發的《關於認真做好XX年度民主評議黨員工作的通知》精神的要求，召開了由黨委成員和各村黨支部書記參加的民主評議黨員專題會議，制定了評議計劃、實施方法、具體步驟等評議工作方案，認真開展了民主評議黨員工作。現將開展工作的具體情況總結如下：
一、鄉黨委召開了專題會議，明確了民主評議黨員的指導思想，制定了實施方案
接到縣委組織部下發的《通知》後，鄉黨委迅速召集黨委成員及各村黨支部書記召開了民主評議黨員專題會議。在會上全文傳達了《通知》的內容，就開展好200x年度民主評議黨員工作做了動員，提出了要求，明確這次評議工作的指導思想，重點解決黨員在思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題。
制定了詳細的民主評議黨員實施方案，按照學習教育、動員、準備、自我總結、逐個評議、組織審定、表彰和處理、制定整改措施的步驟進行。
二、各黨支部加強了對黨員的學習教育，提高了黨員的思想覺悟，為開展好民主評議黨員工作提供了強有力思想保障
根據鄉黨委的安排，各黨支部利用了三天的時間對黨員進行了專項學習教育，主要學習了十六屆四中全會精神、新黨章、《中國共產黨員黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、中央、自治區和地區關於開展保持共產黨員先進性教育活動等有關材料，為堅持高標準進行民主評議黨員工作奠定了思想基礎。
三、自我評議和民主評議情況
全鄉635名黨員，每位黨員都能夠按照評議標準和評議內容，從自己的思想政治表現，實現工作情況，特別是維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定、發展經濟等方面是否發揮模範作用進行了自我剖析，既肯定了成績，同時也找出了差距，明確了努力的方向，認真詳實地填寫了民主評議黨員登記表。
鄉上抽調骨幹力量深入各支部，協助各支部開展好民主評議黨員工作。每位黨員按照黨內民主，人人平等的原則，積極發言，認真開展了批評與自我批評。以坦誠公佈、坦誠相見的形式，不留面子的指出了他人不足的方面。
四、民主評議黨員的結果
全鄉635名黨員，35個黨支部，其中村支部25個，機關支部1個，公有制企業支部1個，事業單位支部8個。按照要求，結合本鄉實際，嚴格按評議標準和要求，經鄉黨委嚴格把關，實事求是地分析了每位黨員民主評議的情況，並做出了正確、公正的定檔，定檔結果向本人做了反饋。全鄉參加民主評議支部35個，參加民主評議黨員632人，3人外出。被評為優秀的黨員67名，合格黨員559名，不合格黨員6名。
五、表彰及處理情況
對評為優秀的黨員在全鄉範圍內進行了通報表彰，並號召廣大黨員幹部向優秀黨員學習；各支部在支部黨員大會上對優秀黨員進行了表彰，並進行了相應的物質獎勵，累計獎勵資金元。同時各支部在會上號召其他黨員都要向優秀黨員學習，沒有評為優秀黨員的同志要繼續努力工作，爭取下一次能評為優秀黨員，優秀黨員要保持榮譽，再接再厲，為黨和人民的事業更大的貢獻。
對評為不合格的黨員在全鄉範圍內進行了通報批評。各支部召開了支部黨員大會，認真分析了被評為不合格黨員的原因，並開展了批評與自我批評和談心活動；對不合格黨員進行了教育，不合格黨員對自己一年來的表現作了反醒，並表示在今後工作中一定優秀黨員學習，爭取下一次能評為合格黨員或優秀黨員。
六、整改措施
通過此次民主評議黨員，評出了實效，評出了差距，使鄉黨委和基層各支部深刻感受到了民主評議黨員工作的重大意義，看到了黨員在工作中發揮的重大作用，同時也看到了一部分黨員身上還存在這樣或那樣的問題，尤其是對評為不合格的黨員的幫教管理，更為重要。為永遠保持共產黨員的先進性，使不合格黨員近快改正錯誤，成為合格黨員，特制定如下整改措施：
（一）評為不合格的黨員，在支部黨員大會上對自己一年來的工作情況進行剖析，認真分析評為不合格員的原因，制定個人的整改措施及下一步工作計劃，並在支部黨員大會上通過；
（二）鄉黨政黨建辦同村支部書記聯合對其進行幫教，重點加強對其進行黨章、《中國共產黨員黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、十六屆四中全會精神等內容的學習和日常工作中的監督；
（三）每月向鄉黨政黨建辦公室上交一份思想彙報，並由村支部填寫審查意見。
（四）對評為不合格黨員制定了限期整改時間，期限為半年。
-學年支部黨員民主評議工作總結2017民主評議工作總結（3） | 返回目錄六月中旬，五支部有16人進行了XX-XX學年民主測評。本次測評以填寫測評表的形式開展，有黨員本人自評，也有支委測評。
本次測評總結如下：
1.專業學習測評一項，測評的16人中，獲15分的4人，佔25%；獲10分的4人，佔25%；10分以下8人，佔50%，另外有兩人有過掛科。表明同志們在專業學習上還是比較努力，同時也説明有部分同志對學不夠重視。
2.有兩位同學各有一次寢室不合格記錄。寢室是同學們學習、生活的重要場所，因此寢室環境至關重要，作為一名黨員，應該帶動同寢的同學一起把寢室內務做好。因此在這一點上也有待加強，切實做好黨員的模範帶動作用。
3．活動出勤情況：沒有出現多次缺席會議的情況（由於實習期間沒能參加兩次活動，有兩次請假記錄）。支部理論學習會上，同志們發言踴躍。
4. 沒有黨員同志因違紀行為受到院級通報、警告、嚴重處分等處分。
5. 15人擔任支委、團學幹部，寢室長及下班黨員等職務，且都能在相關職位上認真工作，得到周圍同學的較高評價。
本次評議反映出，本支部的同學，都能較重視自己的專業學習，主動擔當一定的工作職務，為同學們服務，工作認真負責。在理論學習上能夠聯繫實際，聯繫生活進行思考，大部分同志能夠切實樹立起自己的黨員形象，為同學們做榜樣。不足的是：有部分專業學習重視不夠，需要引起足夠重視；仍存在寢室內務評比不及格現象。這些都是要進一步注意並加以改進的。
五支部
XX.6.21
民主評議學校工作總結2017民主評議工作總結（4） | 返回目錄xx中學嚴格按照上級教育主管部門的要求，開展民主評議學校工作。在工作中，認真針對問題進行整改評議，使學校校風建設以加強師資隊伍建設為重點，以羣眾滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督並重，以評促糾，以評促建，糾建並舉，紮實推進行風建設，促進學校依法治教、規範管理，樹立了學校新的形象，樹立了教育系統的良好形象，以實際成果取信於民，提高了教育教學質量推進了教育改革和發展上新台階。現將我校民主評議工作總結如下:
一、基本情況
我校創建於1956年，校園面積42畝，校舍建築面積9270平方米。現有16個教學班，1072名學生。教職工70人，專任教師56人。
二、工作開展的情況
（一）加強領導，健全機構。
為確保學校民主評議工作的順利實施，特成立了學校民主評議工作領導小組。校長孫有才同志任組長，楊洪聞、李廷忠、李德全、王英海、郝延成、韓長江、秦學強、許可、陳平為成員。負責落實民主評議行風工作安排、組織協調和監督檢查。領導小組下設評議辦，負責日常工作，並設資料員，由許可擔任，負責行評工作相關資料的蒐集整理。學校將民主評議列入工作日程，工作專班聯繫實際詳細制訂工作計劃，責任到人，負責對外宣傳、意見反饋、整改落實和督辦工作，做到“事事有人抓、件件能落實”。制訂出確實可行、有效的措施，使民主評議工作與日常教育教學工作有機結合。同時，聘請了行風監督員，明確了職責和任務。
（二）廣泛宣傳，積極發動
在行風評議準備階段，校領導首先召開了領導班子民主評議專題會議，然後召開全校教職工會，進行民主評議工作動員，組織全體老師學習有關文件精神，做好組織發動宣傳工作，制訂了《民主評議工作實施方案》。將其工作方案公佈於校園網上、校園櫥窗上和板報上。特別是堅持把治理亂收費和師德師風建設作為工作重點，建立了工作機制，讓師生知曉率達到100%。同時，多次向全校教職工深入動員，進一步端正全體教師加強行風建設的思想認識。
（三）開門評議，虛心求證
學校多渠道、多形式廣泛徵求意見。學校首先開始班子自查，教師自查。其次，走訪座談。學校採用“走出去，請進來”的辦法，通過 “開門評教活動”、“召開家長座談會”、走訪縣、鄉人大代表和政協委員等形式，廣泛徵求社會各界的意見和建議。其三，學校採用多種形式的問卷調查。發放家長問卷調查300份，收回282份，滿意票為270票，基本滿意為12票，收集建議和意見，歸納出10條熱點難點問題。發放學生問卷調查1072份，收回1061份，通過彙總統計，學生對教師的滿意率達95%。其四，教師家訪，瞭解對學校工作的意見和建議。最後，開展“三評”活動，即教職工評學校領導班子、學生評教師、社會和家長評學校。
（四）自查自糾，邊整邊改
教師個人自查，主要對照評議重點，嚴格按照評議細則的要求，結合徵求的意見開展自查自糾，自己制定整改目標，進行自我教育，學校對教師整改情況進行監督。學校工作自查，一是“五查五看”，即：查思想，看是否牢固樹立了為人民服務的宗旨和“以學生為中心”的服務意識；查工作，看是否忠於職守，愛崗敬業，為人師表，無私奉獻；查作風，看服務行為是否符合中國小教師職業道德規範，有無臉難看、話難聽、事難辦，向家長索要財物等現象；查紀律，看是否嚴格執行上級收費政策，有無亂收費，以教謀私，體罰變相體罰學生等現象；查制度，看是否存在制度不健全和有章不循等問題。二是對羣眾提出的意見和建議，以及在自評中發現的問題，要認真深入剖析整改，制定整改措施，向社會公開承諾，明確責任領導、責任處室、整改完成時間。三是針對存在的問題，建章立制，堵塞漏洞，堅持“能整改的迅速整改，有難度的創造條件改，與政策法規不符或不合理要求的，向教職工解釋清楚”的原則，加強整改，以紮實的行動，讓廣大羣眾真切感受到學校風氣好轉，推動了學校教育教學工作。
三、解決問題，有效整改
我們針對民主評議中廣泛徵求到的意見、建議及民主評議工作中的薄弱環節，我們認真研究制定整改方案，將存在的問題分解到責任到人，逐條逐項抓好落實。做到熱點問題常抓不懈，堅持標本兼治，嚴格收費紀律，加強監督檢查，加大查處力度，全面規範收費行為。難點問題下猛藥，建立健全懲防體系，充分體現教育在先、預防在先、監督在先，逐步剷除滋生腐敗的土壤。
（一）堅決治理亂收費，努力改善辦學條件。
嚴格控制收費項目，積極落實義務教育階段公辦學校“一費制”收費辦法，推行收費公示制度，增強收費工作透明度：公開收費依據、收費標準、收費範圍、收費使用結果、常規性收費項目，在開學前進行公開，設置公示牌，接受社會監督。目前我校收費非常規範，學校沒有違規收費。
今年，學校基礎建設。在縣政府和財政局、教育局的大力支持下，投資440多萬元，建起了一座高標準教學綜合樓，辦學條件大為改善。
（二）重師德建設，造良好師風。
在新課程改革日益推進的今天，我校不斷追求品味和精細化管理，遠離浮躁和功利，更加重視學校的精神內涵，提出了“創全面發展之優，示個性教育之範”的辦學目標，確立了“為學生的終生髮展奠基，為學生、家長和社會提供優質的教育服務”的辦學理念。為此狠抓學校的師德師風建設，廣泛開展職業道德教育，做到教育為人民服務，愛崗敬業，為人師表。公開向社會承諾加強校風和師德師風建設八條，在教師中制定了師德師風八不準。同時開展世界觀、人生觀、價值觀教育，端正態度，認真進行學習和整改。我們一貫倡導：“校園無小事，事事都育人；教師無小節，時時都育人”；“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”；“視質量如生命，視學生若親子” ；“教育是事業，事業的意義在於奉獻；教育是科學，科學的價值在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新”。開展師德評選和各類評優、評先活動，樹立典型，鑄造師魂，充分發揮榜樣的作用，以榜樣要求人，以榜樣規範人。老師們自己加強業務訓練，勤練內功，外塑形象，真正做好學生的表率，做學生的知心朋友。學校還組織教師開展“講師德、比奉獻、塑形象”活動，倡導奉獻精神，增強教師的事業心和責任感。同時隨時注意關注貧困生，始終不忘關注貧困生的學習生活情況，學校認真落實“寄宿生貧困補助”的政策外，由校團委對貧困生予以物質精神的幫助，使他們能夠安心地在校學習。
在師德管理上，我們實現了從結果性評價到發展性評價的轉變。課改新理念提倡對教師實施發展性評價，以學生的全面發展和是否利於教師的職業道德為準則來評價教師的師德師風。我校及時建立適合教師個性化發展的評價機制，建立多元的師德評價體系。
學校領導充分利用反面典型教材，常抓不懈，警鐘長鳴。大會必講，小會常談，全體教職工都能自覺執行教師職業道德標準，嚴格要求自己。對學校的領導班子加強理論學習，一是健全學習制度。建立全體黨員幹部的學習制度，明確學習要求。政治和理論學習一月一次，形成制度化、系列化、規範化，並與實際相聯繫，學以致用，不斷提高了黨員幹部的思想水平和政治理論水平，增強教書育人的責任感。二是大興學習之風，效果顯著。組織全體黨員學習xx同志《在全國優秀教師代表座談會上的講話》、中共xx大報告，同時自覺學習有關教育的法律法規。形式上由集中學習與個人自學相結合，讀報、讀書與看電視相結合，每位黨員幹部都認真摘筆記、寫心得和體會文章。通過學習，不斷提高了黨員幹部的自身素質，牢固樹立了終身學習、學習為本的理念，使學習成為我們的第一需要，也更好地形成勤於學習、樂於求知的風氣和勇於探索的風氣。特別是學習xx大報告，黨員們把精神貫徹到工作中去，結合各自崗位的工作實際，踏踏實實幹事，紮紮實實工作。正如黨員文愛武老師所言：“愛崗敬業，從我做起”。
（三）開展校本研究，促進教師專業提升。
以新課程實施過程中出現的各種教學具體問題為對象，以教師為研究主體，採取教師反思、同伴互助和專業引領的方式，促進教師的專業提升。一是開發利用校園網絡，構建校本研究信息平台；二是開展“論壇式教研”活動，定期舉行“教學講壇” 研討會；三是要求教研組、備課組以問題為中心組織開展課題研究，形成人人有課題、人人搞研究的教學研究氛圍；四是實行外引內扶，提高教師的專業化水平。在教師評價中籌劃創建教師成長記錄袋，想把工作計劃與總結、教研成果、教學案例分析、自我反思記錄、教學日記、多主體評價記錄等相關資料收集裝袋，以體現教師發展的過程,讓教師在回顧、交流與反思的過程中獲得激勵和成長。
（四）狠抓教育教學常規管理，提高辦學質量。
學校始終堅持德育為首，不斷拓寬德育工作視野，以養成教育為主線，課堂教育為主渠道，全方位、多角度對學生進行思想道德教育，開展了綜合實踐活動，鍛鍊了學生身心素質，陶冶了學生情操，提高了審美能力。同時，我們更倡導教育要重視細節，教師應該對教育細節的把握，“與細微處見精神”。
教學管理上，以課堂教學為中心，建構“自主、合作、探究”的課堂教學模式，各學科確定了各自的教學模式，以此為契機，狠抓課堂教學研究，努力提高教學質量。
一是繼續通過展示課、研究課、彙報課、電教課、評優課等活動，促進課堂教學水平的整體提高。堅定“全面打好基礎，發展愛好特長，培養創新精神，提高人才素質”的教學指導思想，進一步強化教學五環常規管理，狠抓落實；繼續堅持集體備課和單元過關考試製度，做到堂堂清，日日清，週週清，月月清，促進“優秀生拔尖，中等生提高，特長生髮展，學困生轉化”，全面提高教學質量。
二是加強教師隊伍建設，促使中年教師“百尺竿頭，更進一步”。尊重理解中年教師，緩解中年教師的負面心理，幫助他們解決生活上的困難，及時發現並真誠地幫助他們解開心理的癥結；建立形成性考核制度，使中年教師看到通過努力的希望；完善教育培養機制，為他們提供學歷提升、崗位培訓、參觀考察等各種形式的學習機會，支持他們開展教育實踐和課題研究，鼓勵他們著書立説，不斷更新知識信息，形成各自的教學特色，促使他們逐步成為名師、走向教育家。
三是實行目標責任制。繼續修改教學指標，新出台《教學指標分配方案》，實行“班級目標責任制”和“學科目標責任制”，形成以班主任和教研組長為核心的協作競爭、優勢互補機制，完善班組團體考核，進一步增強凝聚力，顯現羣體效應。
四是通過教師自學、討論、寫心得體會、教海沙龍、博客互評、骨幹教師輪流作教學經驗介紹等形式，使全校教師逐步確立全新的教育理念，然後指導自己的教學實踐。每學期舉行教育理論、優質課、説課、評課、微型講座等教學基本功競賽，充分發揮老教師傳、幫、帶作用，給青年教師搭台子，指路子，壓擔子，使他們在教育教學實踐中走向成熟。
五是把嚴格教學常規管理看作學校日常工作重要一環。把貫徹落實《教學常規管理規定》作為學校工作管理的重點來抓，加大檢查力度，以嚴治教，制定了教學行為規範“十不準”。一方面，深入瞭解掌握教師備課、上課、輔導、作業批改、考試、聽課、教研等全面情況，及時糾正教師存在不足之處，如教師在批改學生作業方面的問題。另一方面，堅決查糾隨意調課、隨意停課等現象，確保正常教學秩序，促進良好教風形成。
（五）深化校務公開，加強民主監督機制。
針對行風評議中的熱點、難點問題，進一步深化和規範的校務公開制度。並在食堂、一樓大廳設置民主評議意見箱，公開舉報電話6984329，虛心聽取意見，及時做出反饋。進一步規範校務公開的內容、程序、辦法和資料的歸檔。通過黨務校務公開制度，把學校的重大決策、財務收支、評先評優、職稱晉升等教職工和社會關注的熱點、焦點和難點置於廣大教職工和社會各界的監督之下，增加透明度，實行陽光作業，調動了廣大教工職的積極性。特別是每年召開一次教代會，將學校的發展大事交給教職工代表決定，我校個性化教育的實施、學校績效考核的辦法的誕生，無不體現我校民主管理和民主監督的效果。
四、民主評議的主要成效
我校民主評議工作，在糾風辦和教育部門的領導下，在校民主評議領導小組的指導下，在全體教職工共同努力下，在社會各界的支持下，取得了良好的效果，達到了預期的目的。
1、通過開展民主評議學校工作，進一步增強了學校領導班子的戰鬥力。
在開展民主評議學校工作中，我校着力建設一支事業心、責任心、進取心強的高素質的幹部隊伍。在領導班子成員中大力倡導“領導就是服務，職務就是責任的”理念。要求領導幹部充分認清新形勢，努力提高現代教育管理水平、科學決策水平和駕馭全局的能力，解放思想、轉變觀念、勇於創新。通過開展民主評議學校工作，進一步增強了學校領導班子的戰鬥力，具體體現在以下三點：一是領導班子思想上有了活力。領導班子善於學習、善於反思，隨時吸收時代精髓，唱響個性化教育的主旋律，把握先進的教育思想與理念。把學校的辦學思想作為每一位成員的工作目標，幫助教師物化教育思想，使學校教育煥發出新的活力。二是領導班子工作上有了創新力。教育創新，當前最重要的是辦學思路的創新，我們克服了傳統思維定勢，謀求改革、發展的突破點；具有經營學校的觀念，增強了自身的造血功能。三是領導班子管理上有了凝聚力。第一、緊密團結，形成凝聚力。領導之間互相尊重，互相學習，互相理解，互相支持，互相協作。第二、率先垂範，增強感召力。嚴於律己，以身作則，清正廉潔，勤政敬業，帶頭遵章守紀；領導親臨教學第一線，積極參與教學競爭，吃苦在前，享受在後。第三、心裝羣眾，激發內動力。關心羣眾，密切聯繫羣眾，想教工所想，急教工所急，權為教工用，情為教工系，利為教工得，千方百計改善教工福利待遇，充分調動教工工作積極性。
2、通過開展民主評議學校工作，進一步規範了辦學行為。
一是嚴格以《xx中學教師教學行為規範》和《xx中學師德師風規範》約束教師不良行為，針對教師出現的問題及時進行教育，對違反規定的教師發現一個查處一個。開展民主評議工作以來，廣大教職工都能認真學習學校規章制度，爭做遵守職業道德規範的楷模，教師教育行為規範也進一步得到了落實。二是規範收費行為，辦人民滿意的教育。一年來，我們不斷增強規範收費意識，認真貫徹落實“一費制”要求。設立了收費公示欄，每學期初將收費標準、監督電話在上面公開，將學校收費完全置於社會的監督之下。由於收費工作做到規範有序，堅持推行校務公開制度，社會反響較好。
3、通過開展民主評議學校工作，煥發出教師新的精神面貌。
以學習xx大精神為指導，以xx在全國優秀教師的講話精神為重點，組織教師認真學習《教師職業道德規範》，引導每位教師確立“我的學生觀”，大力弘揚敬業愛崗，樹立教育良好形象。為保證師德規範的嚴格執行，認真進行師德教育和師風檢查，把師德師風建設與業務工作有機結合，多角度地評價一位教師。組織教師學習有關法律法規，增強教師的法律意識，使教師能依法從教，徹底杜絕體罰和變相體罰學生等違背師德行為，使廣大教職工能依照《教師職業道德規範》要求開展教育教學工作，提高了教師隊伍的整體素質。杜絕了以教謀私、有償家教現象，更沒有教師工作不負責任，不備課就進課堂。做到了課堂作業練習全批全改。
4、通過開展民主評議學校工作，加強了學校民主建設，構建了和諧校園。
學校領導班子深入基層，到學校聽課，瞭解學校中的實際困難，及時為學校、教師排憂解難。領導班子堅持集體領導和個人分工負責相結合，重大決策集體研究的原則，實行民主公開制度，增強了教職工的責任感，激發了教職工的工作熱情。學校領導帶頭執行廉政建設有關規定，採取有力措施堅決制止以權謀私、辦事推諉等不正之風，增強服務意識，提高了服務質量和效率。繼續全面深化推行學校校務公開工作，拓寬民主渠道，提高辦事效率，緊緊抓住人民羣眾普遍關注和反映強烈的實際問題，教育改革的重大問題、重大決策，以及容易產生不公平、不公正甚至腐敗問題的權力運行環節，進行公開。讓羣眾心知肚明。通過政務、校務的公開，規範民主監督、民主管理、民主決策的管理，進一步調動領導幹部和廣大師生員工的積極性，深化學校的行風評議和創建工作。教職工最為關心的《績效工資考核方案》，一個月時間裏，學校組織了3次大型座談會，收到意見或建議31條，《績效工資考核方案》三易其稿，修改共計23處，最終全員表決籤通過。只有管理者的真民主，才有羣眾的真參與；只有羣眾的真參與，學校才會有真活力。
在我校民主評議工作取得較大成績的同時,我們清醒地認識到，民主評議工作還任重道遠，由於民主評議工作涉及面廣、要求高、任務重，民主評議工作絕不能“畢其功於一役”。因此，需要我們作長期不懈的努力，着力抓好師德師風建設、進一步規範收費行為，推進依法治校、依法治教進程，完善制度，做到事事，人人有章可循，加強學生管理，培養良好行為，提供優良服務。我校繼續遵循“執教為生，辦人民滿意的學校”的辦學理念，將以更加積極的姿態、更加昂揚的鬥志、更加努力的工作，進一步加強民主評議工作，樹立教育行業新風，不斷提高我校教師隊伍素質和職業道德水平，使民主評議活動深入地，紮實地持久地開展下去，使我校民主評議工作取得更大的成效。