合作致辭發言稿 篇1
尊敬的各位領導、各位來賓：
大家上午好!
今天，x市人民政府與中國安全生產科學研究院舉行化工安全發展戰略合作協議簽字儀式，這是我們深入學習貫徹、關於加強安全生產工作系列講話精神，推進安全科技創新的重要舉措，是中國安科院事業發展和為x市人民政府提供安全科技支撐服務工作中的一件大喜事。藉此機會，我謹代表中國安科院全體幹部職工向出席今天會議的各位領導和來賓表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!對x市人民政府給予中國安科院的充分信任和大力支持表示衷心的感謝!
黨的x屆三中全會明確提出要深化安全生產管理體制改革，建立隱患排查治理體系和安全預防控制體系，遏制重特大安全事故。國家安全監管總局在《關於加強安全生產科技創新工作的決定》中提出：要推動建立市場、企業、產學研機構和政府部門相結合的工作機制，積極推進安全監管部門與有實力的企業和科研院所建立戰略合作關係;並強調要確保安全科技創新工作取得實效，促進安全生產形勢持續穩定好轉。
“三聖”山水故里，千年詩畫x，x市文化底藴深厚，資源豐富，交通便利，投資環境優越，產業聚集發展、企業向園區集中。x市作為全國危化品安全監管重點縣，化工企業及園區的安全生產工作是x市安全生產工作的重中之重。中國安全生產科學研究院是安全生產科技領域的國家隊，以實施科技強安戰略，推動安全生產科技進步和科技創新為宗旨;以開展安全生產領域基礎性、綜合性、前瞻性科學研究和解決重大事故預防、監控、預警與應急救援等重大技術關鍵問題為主要方向;中國安科院堅持科研創新、技術支撐、人才培養、成果推廣的發展模式。
今天，x市人民政府與中國安科院簽訂化工安全發展戰略合作協議，以實施安全發展戰略、建設安全保障型社會為目標，研究探討危險化學品安全生產的規律、化工園區安全管理規律和縣域經濟危險化學品安全管理規律，力求全面提升化工企業本質安全和監督管理水平。中國安科院將全力支持x市人民政府，積極探索安全管理新思路、新模式，定期安排專業技術人員，在產業規劃、人員培訓、風險評估、工藝診斷、過程管理、監管平台開發建設、重大危險源監控、應急救援、化工園區安全生產一體化管理等方面提供技術支撐和服務，將x市作為中國安科院科技研發和先進成果推廣應用的基地，為促進x市安全發展、科學發展做出積極的貢獻。
最後，預祝x市人民政府與中國安科院化工安全發展戰略合作取得豐碩成果!
謝謝大家!
合作致辭發言稿 篇2
大家好!
希臘的船業大亨歐納西斯説過，要想成功，你需要朋友;要想非常成功，你需要的是比你更強大的對手!從這句話我們可以看出兩個潛在的重要因素：競爭與合作，只要既競爭有合作，我們才能成功得做好每一件事情，並且把它做得更好!同學們，我們應當要培養競爭意識，合作意識，提高競爭能力，從而不斷地完善自己，才能開闊自己的美好人生!
樹有長短，人分高低，水有清濁，面分醜俊，忙碌在大千世界的芸芸眾生，既離不開競爭，也離不開合作。在當今這個社會裏，也許還有不少數人認為，競爭與合作是對冤家，根本無法相結合從而達到良好效果，我覺得此觀點是錯誤的，應該説競爭與合作永遠是緊密相連的一對聯體兄弟，他們代表着兩種不同的互動關係，競爭能使人激發動力，增強活力，而合作呢?則能使人友好相處，團結協作，馬克思説過，協作能提高個人的生產力，並且是”創造一種生產力”，還能產生一加一大於二的神奇效果，只要既競爭有合作，我們才能突破孤軍奮戰的侷限，實現雙贏。
隨着全球經濟的全球化，一體化，各國之間的聯繫越來越密切，特別是我國在x年x月x日正式加入wto，成為世界貿易組織成員。於是，我國的各行各業紛紛走出國門，參與全球競爭，參與全球合作。從而，使我國的經濟發展達到令人矚目的地步，綜合國力日益增強，國際地位逐步提高。
同學們，不僅國於國之間存在着競爭與合作關係;個人與個人之間也存在着競爭與合作。
就拿我們身邊的事例來説，我們每個同學在學習上也存在着競爭與合作，我們每個同學都在學習中競爭，在競爭中合作，但是前提是我們要勇敢要有自信，如果我們連拿出一份與他人競爭的勇氣都不能，那麼我們就是學習上的懦夫，又或者，你根本就不想與他人分享和探討你所掌握的知識，縱使你取得了好成績，但我相信你的好成績是暫時的，因為缺乏競爭意識和合作意識的人，不合羣，把自己孤立起來的人是不會永遠取得成功的。所以我們得把競爭意識和合作意識灌注我們的腦裏，把他們運用到學習中來，讓我們在學習中競爭在學習中合作，我們才能在我們的學習領域裏達到優勢互補，取長補短的效果。
合作致辭發言稿4
同學們：
大家好!我演講的題目是“只有合作，才能雙贏”。
有兩個飢餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完後便餓死了;另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時充飢，但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的飢餓卻無能為力。
由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創造生命的奇蹟，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。
日本松下公司董事長松下幸之助常説：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所瞭解，並同心協力開發時，就能為社會帶來繁榮。”他的創業是從對電燈泡的研究開始的。當時，日本正處於經濟危機時期，為擺脱困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬隻電燈泡和一萬對乾電池，聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳，無論是電燈泡也好，乾電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正説明：只有合作，才能雙贏嗎?
當今世界，科技高速發展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。
作為新世紀的中學生，更應該善於合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長;與同學合作，在知識的海洋裏去探索，你將獲得無窮的智慧;與父母合作，善於傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。
同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏!
謝謝大家!
合作致辭發言稿 篇3
同志們、朋友們：
大家下午好!
剛才，教育部與一汽豐田等企業共同簽署了超過一個億的合作協議。今天和我們簽約的企業既有以汽車和數控技術為主的製造業企業，也有為汽車售後市場服務的相關企業，涵蓋了國家重點支持的先進製造業和現代服務業兩大產業。先進製造業和現代服務業是職業教育重點發展的專業領域，在未來三到五年裏，教育部將和在座的知名企業一起推進中國職業教育的改革、發展和創新。我代表教育部對在座企業長期以來對職業教育所給予的支持表示衷心感謝!
大家知道，去年7月，中國政府頒佈了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20x—20x年)》並召開了新世紀以來第一次全國教育工作會議。《教育規劃綱要》描繪了未來十年我國教育事業改革發展的宏偉藍圖，開啟了我國從人力資源大國向人力資源強國邁進的新的歷史征程。《教育規劃綱要》中特別強調了職業教育的重要性，要求建立健全政府主導、行業指導、企業參與的辦學體制。今天的這個簽約儀式就是貫徹落實《教育規劃綱要》的一個具體舉措。下面我就職業教育校企合作工作談幾點意見。
一、推進校企合作是職業教育工作落實《教育規劃綱要》的根本要求
x在20x年12月視察廣東時指出：“沒有一流的技工，就沒有一流的產品”。x強調，要把職業教育納入經濟社會發展規劃，促進職業教育在規模、專業設置上與經濟社會發展需求相適應。要注重學思結合，知行並重，讓學生不僅學到知識，還要學會動手，學會做事，學會生存。《教育規劃綱要》提出了“以提高質量為重點大力發展職業教育、調動行業企業的積極性、加快發展面向農村的職業教育和增強職業教育吸引力”的四項重大任務，三項直接與校企合作密切相關。職業教育是將自然人培養成職業人的重要過程，是以滿足工作崗位需求為出發點，並通過勞動收入直接體現其價值的教育。職業教育的人才培養過程與生產、服務過程的各個環節都密切相關，職業教育的這些特點決定了它必須密切聯繫行業企業生產實際，實行校企合作的辦學模式。
就業是民生之本。温強調指出，一個人就不了業不僅沒有收入，而且在社會上也就沒有尊嚴。要讓人民羣眾生活得更加幸福、更有尊嚴，就要通過大力發展職業教育為社會成員提供得以更好生存和發展的知識、技術和技能。以服務為宗旨、以就業為導向的職業教育發展方針，要求職業教育實行校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養模式，要重點解決學生能幹、會幹的問題，並通過學生學習和掌握的技術和技能，顯著提升職業教育的吸引力和社會認可度。實踐證明，職業教育在培養新生勞動力素質，幫助失業人員實現再就業，提升在職人員從業技能，服務全民接受更高技能培養培訓方面發揮着不可替代的作用。為進一步加強職業教育與行業企業的聯繫，《教育規劃綱要》專門提出要“制定促進校企合作辦學法規，推進校企合作制度化”，以強化校企合作的國家制度建設，大力推進職業教育人才培養模式的改革創新，為國家培養培訓更多高素質技能型特別是高技能人才。這需要行業企業與教育部門攜手並肩，共同努力，也需要在座的發改、財政等綜合部門、交通部等專業部委和行業組織的鼎力支持。
二、豐富校企合作實踐形式，大力推進職業教育改革創新
當前職業學校招收的學生，很大一部分來自低收入羣體家庭，他們對通過職業教育改變自身命運、獲得社會認可的需求迫切、追求美好生活期望值也更高。通過創新校企合作的人才培養模式，將他們培養成為我國社會主義現代化建設中亟需的高素質勞動者和技能型人才，是國家和人民對職業教育提出的期望。近年來，教育部在推進職業教育改革發展的工作中，明確提出，要跳出教育看教育。職業教育要隨着經濟發展方式轉變而“動”，跟着產業調整升級而“走”，圍繞企業技能型人才需要而“轉”，適應市場需求變化而“變”。在這一思路引領下，不少職業院校和企業在工作實踐中創造了許多鮮活的經驗，豐富了職業教育校企合作的新形式。
去年教育部印發的《中等職業教育改革創新行動計劃(20x-20x年)》專門提出了一個“產教合作與校企一體合作辦學推進計劃”，目的就是要推進校企一體化辦學，並使其逐步制度化。校企之間共同培養學生，共建實訓基地，合作培養師資，聯合開發教材，組織頂崗實習，共建產品設計中心、研發中心和工藝技術服務平台，以實現校企之間的深度融合。
集團化辦學也是近年出現的校企合作的一種新形式。教育部積極支持以國內外知名企業組建職業教育集團。如北京發那科機電有限公司作為牽頭單位聯合了江蘇30多家大型裝備製造企業與江蘇省教育廳下屬的50餘家開設數控專業的職業院校組成了江蘇·發那科數控職業教育集團。希望在座的簽約企業帶頭將你們遍佈全國的附屬企業、合作企業通過行業及專業的紐帶組織起來，與國內的職業院校組建成全國性的、區域性的或專業性的職教集團，為我國職業教育人才培養模式的創新提供新經驗。
“訂單”培養是實行校企合作的另外一種重要形式。合作行業企業參與職業學校教育教學管理全過程，企業向職業教育提供一定的經費、設備並選派部分專業教師承擔實踐教學活動，並享有優先錄用畢業生的權利。學校根據企業的崗位培養目標，設置專業和培訓項目，按照行業企業的要求組織教學活動，為企業提供職工培訓、技術諮詢等服務。職業院校中設立的“豐田班”就是訂單培養的具體表現。
職業院校通過校企合作，可以瞭解企業的崗位需求情況，瞭解企業就業崗位對人才提出的技能和知識要求，瞭解相關行業產業最新的科技發展和技術裝備情況。這樣職業學校才可能做到有的放矢地組織教學活動，為企業和學生提供高質量的培養培訓服務。在這個意義上説，校企合作是提高職業教育質量的必然要求。
三、推行校企合作的人才培養模式，更好地為合作企業創新與發展服務
當前，我國正處在加快轉變經濟增長方式、大力推進新型工業化的進程中，科技進步和提高勞動者素質所起的作用越來越重要。據中國經濟週刊報道，我國在500種主要工業產品中，有281種生產規模居世界第一，但工業產品的附加值不高、品種不多、質量不高，工人人均勞動生產率遠遠落後於發達國家，僅為美國和日本的1/23、德國的1/18。我國生產產品的品牌影響力較弱，在美國《商業週刊》發佈的《20x年度全球最佳品牌100強》上，中國企業仍是榜上無名。英國品牌價值諮詢機構發佈的20x年全球最有價值的500個名牌中，中國只有19個，且都未進入前100名。如此大的經濟總量，如此少的知名品牌，在一多一少的反差中足以説明製造業由大變強的重要性和緊迫性。伴隨着“中國製造”向“中國創造”的轉變，產業結構升級和勞動生產率的提高，中國的眾多企業既需要拔尖創新的領軍人才，也需要成千上萬工作在一線的高素質勞動者和技能型人才，為企業發展提供雄厚的人力資源支持。
近幾年來，全國各地的“用工荒”尤其是“技工荒”越來越嚴重，許多企業招不到合適的人才。以汽車行業為例，我國的汽車產銷量已連續兩年位居世界第一，但這麼大的產業需要相應的人力資源支持。據有關部門統計，20x年汽車產業人才的需求達360萬人、20x年將超過500萬人，而僅汽修人才需求量的缺口目前就在80萬人以上。不僅高級研發人才、高級管理人才短缺，高級設計人才和高級技術工人也短缺，這就需要我們的企業和職業院校加強合作，加快培養熟悉企業的高素質技能型人才，以緩解企業實用人才緊張的局面。事實證明，沒有高素質勞動者構成的職工隊伍，先進的科學技術無法轉變為現實生產力，企業的產品和服務質量不可能提高。關注職業學校人才的培養就是關注企業的未來發展。教育部將一如既往地支持合作企業的發展，將根據國家現行政策為合作企業的捐助提供免税服務，並對優秀合作企業給予表彰，幫助合作企業提高社會知名度。
四、認真做好校企合作項目，為國家建立現代職業教育體系和職業教育改革提供經驗
校企合作項目的實施要做到精於實踐、勇於創新、善於總結。要對國家職業教育體系建立和職業教育改革多提供建設性的意見和實踐案例，這是對校企合作項目的總體要求和期望。
1.確定職業院校人才培養目標。簽約企業要配合教育部通過廣泛調研和科學研究，將企業典型工作崗位的要求提煉出來，明確相關崗位或崗位羣需要的知識和技能點，共同研究並形成職業院校相關專業人才的培養目標。基於企業崗位需要的培養目標和知識技能體系，有助於現代職業教育制度的建立和逐步完善。一句話，職業教育培養什麼人要由企業説了算。
2.開發建立符合高技能人才成長的課程、教材體系。20x年，日本豐田公司將“面向21世紀的汽車技術教育課程”(即TEAM21課程，TechnicalEducation for AutomotiveMastery)體系率先捐贈給我部並協助推廣，帶動了我國汽修專業職業教育的整體提升。希望合作企業都可以與我部合作，開發能夠代表國際主流技術發展和服務標準的課程和教材，從而豐富國家的課程、教材體系。這種具有國際視野的課程體系將為職業教育教學改革提供更加多樣的選擇。
3.加強教師和技術人員的交流，建設“雙師型”教師隊伍。教育部已經出台了專業教師到企業實習實踐的相關政策，希望參與合作的職業院校提供在生產一線見習和實踐的機會，使專業教師更多地瞭解企業技術發展、裝備現狀及未來學生工作崗位知識和技能需求。合作企業可以積極申請作為職業院校教師開展實踐活動的技能培訓基地，也可以選派技術人員擔任兼職教師，提高職業教育師資水平。
4.共建實訓基地，營造培養技能型人才的專業環境氛圍。希望參加校企合作的企業能夠為合作院校提供企業界主流使用的儀器設備。我們要統籌職業教育資源，依託大型企業、重點院校建設技能型、高技能型人才培養和實訓基地。也要通過職業教育基礎能力建設、實訓基地等項目支持項目學校建設，不斷完善相關專業的技能教室和實訓場地，提供職業院校學生“學中做，做中學”的教學實踐環境，幫助他們養成良好的職業操守和工作習慣，具備較強的工作技能。
5.建立校企合作與職業院校技能大賽的互動機制。從20x年起，教育部聯合多個部委依託行業企業舉辦技能大賽，現在職業院校技能大賽作為職業教育發展的一項重要制度已經確立。今天簽約的企業都是多年參與支持大賽的企業。希望通過技能大賽將大賽要求的關鍵知識、技能和作業標準、作業流程、場地設備標準推廣到全國職業院校中去，為相關專業的標準化建設提供科學依據。同時希望參與技能大賽的企業與我部深入開展校企合作活動，將合作的成果通過技能大賽展示出來，逐步建立校企合作與技能大賽良性互動的機制。
五、要加大宣傳力度，營造支持創新校企合作人才培養模式的良好社會環境和輿論氛圍
今天在座的各位企業家能夠在辦好企業的同時，通過捐贈儀器設備、培訓師資、開發教材，提供獎學金等多種形式表達你們對職業教育的關注。請新聞界的朋友大力宣傳這種關心支持職業教育發展的行為，及時發現總結校企合作中湧現出的好做法、好經驗，對取得突出成績的校企合作典型進行深入報道。
還希望通過新聞界朋友們的努力工作，讓企業家認識到企業的發展必須和員工隊伍建設相結合，支持職業教育，就是支持行業企業自身的發展。
我們將在兄弟部委和行業企業的支持下，構建高等院校、職業院校和在職培訓一條龍的職業教育制度，為行業企業培養各層次高素質人才。要不斷創新校企合作人才培養制度，建立完善以企業為主體、職業院校為基礎，學校教育與企業培訓緊密聯繫的技能型、高技能型人才培養培訓體系。校企合作，將不斷提高職業教育滿足企業人才需求的能力，將促使職業院校學生掌握更多的技術、擁有更高的技能，獲得更高的收入的同時，贏得社會更多的尊敬。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。教育部真切希望更多的企業能夠加入到校企合作中來，與我們共同培養滿足企業需要的高素質技能型人才，為職業教育服務產業調整升級、服務經濟社會發展做出貢獻。
最後，我再次預祝校企合作項目取得圓滿成功!
合作致辭發言稿 篇4
大家好!
跑得慢的就被快的吃掉，實力差的就被強的淘汰。我不喜歡“物競天擇”，可真理偏偏擺在那兒，從地球誕生時就有了。縱觀人類歷史，從遠古蠻荒時代，到今日人才濟濟的信息社會，“競爭”二字不知經歷了多少歲月。
古代所謂競爭，真是你死我活，常常伴隨家國興亡，現代社會，競爭也意味着命運跌宕起伏和世界格局變化。然而，無外乎所有成功的競爭，都伴隨着另一樣重要的技巧——合作。想當年三國爭霸，那是曹孫劉的競爭;孫劉結盟，火燒赤壁，一戰而定三足鼎立。真叫人感歎：此時無爭勝有爭!鏡頭切換到抗戰時期，在國家興亡和黨派爭權之間，我們毅然選擇了前者，聯合抗日，勝利的消息令每一個華夏子孫振奮不已。蜀吳抗曹致三分天下，國共伐寇書抗戰捷報，這難道不足以證明合作的重要性嗎?
以史為鑑，古為今用，新世紀的青年人更要明白合作與競爭的關係。在學習生活中，我們競爭的是成績，合作的是方法，這兩者永遠相輔相成。我聽説有人百般藏掩自己的學習資料，甚至不願和別人討論複雜的數學論述題，只願一個人埋頭冥思苦想。也許，有人通過此法使自己的成績暫時略高於他人，但我並不羨慕。相反，我倒覺得可笑。學習需要互動，討論才能明理，交流可以碰撞出智慧的火花，學習中的競爭和合作是雙向的，也是取長補短的過程，大家合作，一起提高，不是雙贏嗎?競爭可以引導合作，而合作則促進了競爭——猶如電源和通路，只有兩者都具備了，導線中才會出現成功的電流!
爭先需要真才實學，競爭才能賽出水平;敞開心扉，真誠合作，共同提高。相信吧，我們會成功!
合作致辭發言稿 篇5
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：大家好!
在x-x學年即將結束的時候，我們迎來了學校發展史上值得慶賀的日子。濮陽市華龍區綜合高中與全國九大美院美術培訓基地，經過友好洽談，實現強強聯手，合作辦學!在此，我代表學校董事會、校委會向兩校合作辦學表示熱烈的祝賀，向出席合作辦學儀式的老師、同學表示衷心的感謝!
華龍區綜合高中經過近十年的發展，以先進的辦學理念為指導，以精良的師資隊伍為基礎，以科學的管理為依託，全面實施素質教育，積極探索教育教學模式，教學水平逐年提高，大學聯考升學率年年攀升，今年大學聯考成績又上了一個新的台階。
九大美院美術培訓基地創辦於x年，師資力量雄厚，美術培訓經驗豐富，每年都有一批同學考入全國著名的美術學院，是濮陽頂尖的美術培訓基地。
兩校通過合作辦學，實現資源共享，優勢互補，形成獨特而鮮明的美術教育特色。美術教育將是我們學校的一個新亮點，也是我們學校的一張新名片。
在這個新的歷史時期，只有合作，才能實現共贏;只有合作，才能實現優勢互補;只有合作，才能實現跨越式發展。兩個學校的合作既是學校發展史上的里程碑，又是學校發展的新起點。為此，我提三點要求。
一、整合資源，實現優勢資源共享共建。兩校應以誠信互惠為基礎，依託兩校原由的辦學環境，不斷改善硬件設施，藉助科學的管理模式，實現優勢資源共建共享，跨越發展。
二、加強校風建設，提升軟環境。一所學校教育質量好不好，家長學生滿意不滿意，關鍵在校風。兩校要進一步強化、細化學生常規要求，完善管理制度，突出“細、實、愛、嚴”，傾聽學生、家長和社會的聲音，切實加強校風建設，共同打造文明校園，和諧校園，充滿愛的校園。
三、加強人才隊伍建設，提高教學水平。我們將積極吸納經驗豐富的離退休老師和年富力強的中青年教師，全面加強教師隊伍建設，提高教學水平;作為教師，不僅要傳道授業解惑，更要為人師表;堅持“一切為了學生，為了學生一切”的教育方針，提高教學質量，立足濮陽，面向河南，走向全國，將濮陽市華龍綜合高級中學打造為全國一流的特色學校。
同學們，在人生的道路上，選擇大於努力。一個人選擇做建築工人，他非常努力，每天起早貪黑，汗流浹背;另一個人選擇做建築設計師，他工作環境好，不必汗流浹背，可他的收入遠遠比建築工人高呀，這就是選擇的力量。
我支持更多的同學選擇美術方向。為什麼鼓勵大家學習美術呢?美術好學，只有不傻，都可以學會;美術專業就業面寬。一個是可以當畫家或者美術教師;一個是做設計師，我們舉目所見，無不與設計有關係，如服裝設計，食品設計，房屋設計，汽車設計，廣告設計，道路設計等等。
我們要以這次合作為契機，同舟共濟，奮力拼搏，致力於為祖國培養棟樑之才!全體老師要兢兢業業，全體同學要刻苦學習，全面開創我校發展的新局面!
祝大家：身體健康、暑假愉快!
合作致辭發言稿 篇6
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
非常高興，我們又相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是：團結就是力量。
我們經常説，團結就是力量，團結協作產生凝聚力、創造力。一塊磚，只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓;一滴水，只有匯入大海才能獲得永存!一個人要成就事業需要團結;一個集體要在競爭中獲勝也需要團結;一個國家，一個民族，只有團結起來才能昌盛發達;一個家庭只有團結和睦，才能温馨;一個校園、一個班級，只有處處盛開團結互助之花，才能成為同學們健康成長的樂園。有團結才有合作，中國神州載人飛船的成功發射和返回，震動了全世界，連西方的發達國家也不得不對中國刮目相看。這些成功的取得，如果沒有數十萬航天人的共同參與，如果沒有科學的分工，精密的合作，就難以實現。
學會合作是現代人必備的技能。世界上有很多事情，只有通過人與人之間團結合作才能完成，如果你學會和別人團結合作，你就獲得了打開成功之門的鑰匙。
老師們、同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，一次遊戲，一次班隊活動，一次衞生的打掃，一次創造發明，讓我們嘗試着學會與他人合作、共處，把自己培養成為一個善於團結他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。所以我希望我們每一個人，不管是老師之間、同學之間、班與班之間，更好地協作，多一份關愛，少一份爭執，讓團結協作奏出美好的交響樂!祝我們第七國小的同學們，在陽光照耀下全面發展!快樂成長!不斷進步!我的講話完了，謝謝大家!
合作致辭發言稿3
透過時空的隧道，我們的眼前就會浮現出這樣的圖畫：“神舟”升空，上九天攬月;“非典”遠遁，靠萬眾一心。在“非典”肆虐的日子裏，中華民族凝聚起無堅不摧的巨大力量，煥發出民族精神的強大生命活力。“團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的偉大民族精神進一步發揚光大，它是我們中華民族不屈的脊樑。“多難興邦”。這一飽含哲理的話語，是中華民族發展歷史的寫照。鴉片戰爭以來，西方列強以堅船利炮敲開了中國的大門。腐朽的滿清政府簽下一個又一個喪權辱國的不平等條約。黃河在哭泣、長城在哭泣、虎門的炮塔在哭泣。
然而，偉大的中華民族沒有屈服，三元里、義和團，孫中山、x，一代又一代，前赴後繼，百折不撓。最終，在中國共產黨的領導下，我們x了“三座大山”，重新屹立於世界民族之林。東方巨龍從千年的沉睡中甦醒過來。在偉大的民族精神激勵下，我們創造了一個又一個的奇蹟，戰勝了一次又一次的挑戰，湧現了一批又一批的優秀兒女。抗日戰爭勝利，兩彈一星爭先。三峽大壩蓄水，神舟十號飛天。從林則徐到楊靖宇、從鄧稼先到楊利偉，民族精神薪火相傳，民族的脊樑始終挺拔不屈。1998年夏天，長江告急、松花江告急、嫩江告急，咆哮的洪水像脱韁的野馬，踐踏着受災人民的生命財產。危難時刻，全國人民伸出了援助之手，子弟兵從四面八方趕來了，救災物資從四面八方運來了。一雙雙有力的大手握在一起，它們扼住了洪魔的咽喉，挽住了人們的生命。在水與火，生與死的考驗中，李向陽們傳承着中華民族的偉大精神，譜寫了一首首壯麗的青春之歌。
“萬眾一心、眾志成城”，中華民族強大的凝聚力再一次得到了體現;“團結互助、和衷共濟”，全國各族人民同心同德，攜手奮進;“迎難而上、敢於勝利”，中國人民的英雄主義氣概一覽無餘。一個偉大的民族，越是在困難的時候，越是表現出他的堅強和不屈，在抗擊非典鬥爭中湧現出的可歌可泣的英雄事蹟，為偉大的民族精神增添了新的光彩。一座不垮的大廈，必定有挺拔的棟樑;一個不倒的巨人，必定有剛直的脊樑。偉大的中國就是一座不垮的大廈，偉大的中華民族就是一個不倒的巨人。千百年來，中華民族之所以能夠歷經磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅強，靠的就是這種威力無比的民族精神，靠的就是各族人民的團結奮鬥。我們是炎黃的子孫，是中華民族的新一代。黃河在我們的血脈中流淌，長城讓我們永遠剛強，“神舟”使我們的天地無限寬廣，傳承了五千年的民族精神，正等待我們去大力弘揚。“團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”，我們的精神蓬勃向上，我們的明天更加輝煌。
我的演講完了，謝謝大家!
合作致辭發言稿 篇7
各位教師、各位同學：
大家早上好!
在現代社會中，有一個永恆的話題，那就是競爭與合作，一個人不可能獨立地生活在社會中，而人與人之間的競爭與合作又是我們社會生存和發展的動力。樹有長短，水有清濁，芸芸眾生忙碌於大千世界，他們都離不開競爭與合作。
所謂競爭就是兩個或兩個以上的個人或羣體，在某項活動中爭勝過對方的行為，也就是雙方爭奪一個目標，並且僅有一方能勝，而合作則是兩個或兩個以上的個人或羣體，為實現共同目標在某項活動中聯合協作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結果。
對於競爭，在場的各位必須不會感到陌生，沒有會考的競爭，我們也就不會站在這兒，然而一個巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對話”“南南合作”都將成為空談;缺少了合作，建立國際空間站將成為泡影;缺少了合作，我們今日將仍活在“非典”的陰影下，處於禽流感的困擾之中。
但競爭與合作並不是對立的，有的同學卻把它們分得太開了，有的只談競爭不談合作。當別人問他問題時，頭也不回甩去一句“不明白”，認為把別人的疑難解決了就是給自我培養了一個對手，對自我的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會淘汰，有的則認為競爭是沒有必要的，片面講究合作，從而導致了安於現狀，無進取心的悲慘狀態，當他還在安樂窩裏做着美夢的時候，這個世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應當把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自我到達更高的境界。
近年來，每當從媒體上看到一些地方為爭名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦樂乎時，總是憶起20年前的一段往事。1984年，我作為一家地方報紙的代表去南陽參加全省地市報紙協作會。熱情的東道主不僅僅在會議間隙組織我們遊覽了卧龍崗武侯祠，並且在會後用車把我們拉到了百多公里外的襄陽去看古隆中。這在今日一些人看來未免有點犯“傻”：怎樣能夠把遊客主動介紹給諸葛亮躬耕地——襄陽?而在我看來，南陽的同志此舉顯示了大度、大氣。
不少人認為，競爭就是你死我活，競爭就不能有合作。競爭雙方似乎註定是利益截然對立的“冤家”對頭。其實，換一種思路看，情景並不必須是這樣。拿有爭議的名人名事故地等旅遊資源的開發、利用來説，雙方何不來個“不一樣而和”、資源共享、聯合開發、共同發展呢?如果雙方聯手，你把遊客送到我那裏，我把遊客送到你那裏，豈不是雙贏?並且，遊客也學會了比較、增長了見識。當時，我在南陽、襄陽之行前，是經過“臣本布衣，躬耕南陽”、“我本是卧龍崗散淡的人”等文獻，把諸葛亮、卧龍崗和隆中連成一條直線的。及至親臨其境，方知卧龍崗在南陽，而隆中則在襄陽。如果不是南陽同志的盛情與大度，我也不會增加這方面知識。
搞市場經濟不能沒有競爭。有競爭才能激發動力、增強活力，促使企業不敢稍許懈怠，不斷推進科技提高，改善經營管理，降低成本，提高質量，增加效益。建設和發展也不能沒有合作。有合作才能優勢互補、取長補短、收攏五指、攥緊拳頭、構成合力。馬克思説得好，協作不僅僅可提高個人的生產力，並且是“創造一種生產力”，產生一加一大於二的神奇效果。聰明的人不但要進取與夥伴合作，也要勇於與競爭對手合作並從中獲益。
如今，國外越來越多的大公司經過組建聯盟參與全球競爭。競爭之中有合作、合作之中有競爭，這是對傳統的競爭理念和模式的超越，是適應形勢發展的必然選擇。我國也有一些企業開始提出並實踐這一理念。實踐證明，過去那種僅僅把同行看成是“冤家”，認為有競爭就不能有合作的觀點是片面的、有害的，它往往造成不必要的摩擦、內耗及浪費。而把競爭與合作結合起來，既競爭又合作，就能突破孤軍奮戰的侷限，把自身優勢與其他企業的優勢結合起來，把雙方的長處限度地發揮出來，既提高自我也提高別人的競爭力，實現雙贏或多贏。
團結就是力量，聯合就有優勢。願人們更明智地處理競爭與合作的關係，在進取競爭的同時，發揚光大團結協作精神。這樣，才能把我們的事業發展壯大，越辦越好。
合作致辭發言稿 篇8
一、正確認識當前我縣銀企合作的態勢，振奮精神
一方面是金融業發展來勢較好。具體數據略，躋身全省縣域經濟發展“十快縣”行列。
另一方面是銀企合作前景看好。長株潭“兩型社會”建設綜合配套改革的全面推進，為我縣銀企合作提供了更為寬廣的平台;x年，全縣完成工業總產值90億元，增長36.2%，規模企業達173家，實現產值61.2億元，增長49%，工業對gdp的貢獻率達到54.6%，拉動gdp增長7.2個百分點，工業經濟的快速發展，為加快銀企合作打下了堅實基礎;縣內銀行、企業的觀念有新的轉變，求創新、求發展的願望十分迫切，必將進一步加快銀企合作步伐。
二、大力推進x年銀企合作步伐，務求實效
今年，縣委、縣政府將繼續把加強銀企合作作為全縣經濟建設的重要任務，加強指導，注重服務，務求實效，着力營造良好的金融生態環境，不遺餘力地為構築新型銀企合作關係提供堅強保障。
一是搭建合作平台。
我們將通過開展不同形式的銀企座談會、洽談會、協調會，積極創造條件，做好牽線搭橋工作，為銀企雙方加強溝通、增進了解、互利共贏創造更多機會，搭建合作平台。
二是提供優質服務。
各相關部門要充分發揮自身優勢，進一步強化服務意識，切實掌握銀行的信貸投向、企業的發展現狀和項目的可行性，積極為企業的產業發展、項目運作當好參謀，以實際行動為金融部門的信貸活動提供詳實可靠的參考信息，有效提高金融部門信貸資金投放的力度。
三是構築信用體系。
縣政府將加大對企業的信用監管力度，對不講誠信、惡意逃避銀行債務的企業，將依法給予嚴厲打擊，切實為銀企合作創造良好的外部環境。今年6月份，縣政府出台了《關於建設湘潭縣金融生態安全環境的實施方案》，規劃通過3年的努力，把我縣建設成為金融秩序穩定、社會信用良好、金融業平穩發展、經營效益穩步增長的金融安全區。
四是加強政策扶持。
一方面是落實政策。我們將以“兩型社會”建設為契機，認真落實上級有關金融信貸扶持政策，協調解決金融部門工作中遇到的困難，促進金融機構良性發展。另一方面是加大獎勵。對支持縣域經濟發展貢獻較大的金融機構，縣政府將繼續加大資金獎勵，並予以表彰。
三、全力促成本次銀企合作簽約儀式，再創新高
在此次會議前，根據忠紅書記、束林縣長的安排，縣政府多次召集各申報項目主管部門負責人會議，組織項目發佈的籌備工作，根據項目主管部門申報統計彙總，再通過詳細調研，多方斟酌，認真評議，確定了38家符合產業發展政策的企業，進入此次申報貸款的籠子，其中農業產業化企業9家，工業企業29家。縣內8家銀行中，有7家銀行將在本次會上對22個意向項目簽訂貸款合作協議，需求貸款7.2億元。同時，縣政府還將積極促進申報之外的企業與銀行銜接溝通，為更多企業爭取貸款資金。
經濟決定金融，金融服務於經濟。增強銀企合作的實效性，構建銀企戰略伙伴關係，是當前銀行和企業必須面對和解決的課題。因此，在新形勢下，銀企一家的思想不能有絲毫動搖，互利共贏的觀念不能有絲毫動搖，銀企共同支撐地方經濟發展的意識不能有絲毫動搖。加快推進我縣銀企合作步伐，要着力解決以下三個問題：
1、金融要勇於創新，着力解決存貸問題。
金融機構要正確處理宏觀調控與加快發展的關係，克服“零風險”信貸意識，從縣域經濟發展資金缺乏、投入不足的實際出發，用足用活國家金融調控政策，慎貸而不惜貸，致力於開辦新的業務品種。特別是對事關全局和長遠的重大項目，對發展潛力大的中小企業，要切實解決貸款抵押擔保難的問題，積極擴大信貸投放，更好地服務於地方經濟建設。
2、企業要嚴格自律，着力解決信用問題。
企業要樹立誠信就是生產力的理念，嚴格按規定使用銀行借款，自覺接受銀行監督，按時還本付息，用誠信架起銀企合作的新橋樑，用誠信開創銀企合作的新天地。要按照市場經濟的要求，嚴格財務會計制度，正確處理借貸關係，糾正企業管理不規範、經營決策隨意性大的現象。同時，各企業要切實加快項目建設進度，把借貸資金用好用活，發揮資金的最大效應。
3、政府要加強協調，着力解決環境問題。
一是要制定產業發展政策。要科學制定縣域支柱產業發展規劃、高新產業發展規劃和傳統產業提升規劃，完善產業發展扶持優惠政策，營造良好的銀企合作環境。二是制定全面的考核辦法。對銀行，主要考核月平均貸款額、年度貸款餘額、兩型產業和縣重點企業的貸款額以及銀企合作項目的貸款進度四項指標;對企業，主要考核技術改造投入、技術創新投入、項目建設進度、税收貢獻四項指標;對部門，主要考核服務質量，要求各相關部門做到貼身服務、無縫銜接，切實優化金融發展環境。
同志們、朋友們，銀企合作天地廣闊，大有可為。搞好銀企合作，共建互動平台，直接關係着銀行和企業的發展壯大，關係着“兩型社會”建設重大戰略的順利推進，關係着縣域經濟社會的繁榮穩定。讓我們以這次簽約會議為新起點、新動力，密切協作，攜手共進，為構建新型銀政、銀企關係，促進縣域經濟又好又快發展做出新的更大的貢獻!
最後，祝本次銀企合作簽約儀式取得圓滿成功! 祝縣內企業和金融機構珠聯璧合，碩果累累!
謝謝大家!
合作致辭發言稿 篇9
各位嘉賓、領導、老師、同學們：
大家好!
今天，我們文法學院是貴客盈門、蓬蓽生輝!六家知名企業的領導或代表齊聚我院，舉行校企合作的簽約儀式。南陽理工學院校長姚錫遠先生、副校長張偉先生也親自蒞臨指導，在此，我謹代表文法學院全體師生，向出席今天簽約儀式的各位嘉賓表示最熱烈的歡迎和最表示衷心的感謝!也向姚校長、張校長一直以來對文法學院事業的關心、支持表達誠摯的謝意!
各位嘉賓都是南陽理工學院的老朋友。各位嘉賓以及你們所在的公司、單位一向都十分關注南陽理工學院的發展，關心南工學子的成才與就業。各位都曾多次來校招聘人才，這次又全力促成與文法學院校企合作協議的達成，並願意擔任我們學生課外社會實踐(實習)的指導老師，各位在對待自己所從事的事業以及對待學生的成長所表現出來的社會責任感和敬業精神令我感動!我謹向各位表示由衷的敬意!
南陽理工學院這些年在校黨委、行政的正確領導下，發展迅速、充滿活力。學校的目標定位是培養高素質應用型本科人才，因此，學校高度重視學生專業實踐能力及職業能力的培養。學校鼓勵各院系結合專業特點，密切校企合作，在服務社會的同時，鍛鍊學生，促進教改。為此，學校專門提出了校企合作的“星月計劃”。企業是“明月”，我們學校的專家教授以及一個個的合作項目就像閃爍的明星，眾星拱月，共同推動南陽經濟的快速發展，促進企業的管理水平和效益的提升。
為落實“星月計劃”，我們文法學院已經做出了一系列探索：一是選派教師到企業頂崗鍛鍊，強化其專業實踐能力;二是法學專業師生以“南陽理工學院法律援助中心”為依託，通過受理社會案件以鍛鍊師生的法律應用能力;三是組織學生社團，通過為企業提供文化服務的方式，鍛鍊學生的專業實踐能力和職業能力。我們先後與南召縣青雲文化山莊、鴨河御龍山莊、南陽紅磨坊度假村、南陽醫專三附院、南陽協和醫院。南陽醫專三附院，棗林國小，南陽市東方幼教中心，重慶東方菜根香酒店、南召縣曹店鄉政府等單位開展合作，或為企業提供諸如企業內刊編輯、廣告文案策劃等項文化服務，或組織學生到企業參觀考察、實習鍛鍊，取得了顯著成效。
今天我們與本市六家知名企業正式簽訂校企合作協議，今後，我們與企業成為了友好合作單位，成了一家人，這將使我院的校企合作工作更加規範，更有成效。根據協議規定：文法學院的教師可以到企業掛職鍛鍊，學生可去企業參觀考察，幫助創辦企業內刊或網站，為企業組織宣傳策劃活動，請企業家為學生開講座、指導就業等，這對我們的人才培養和教學質量提升，都將發揮重要作用。
校企合作是一件很有意義的事情，是互利雙贏的大好事。對學校的意義主要表現為：藉此可以服務社會，鍛鍊學生，啟發教改，促進就業。對企業來説意義有三：為企業發展、升級找到智力支撐。大學人才彙集，思想先進，企業若能創造性地吸納學校的人才資源和科技成果，必然能為企業發展提供巨大助力。其次;有利於企業發現選拔適合人才。其三;為人才培養做出企業的獨特貢獻，發揮企業的社會價值。
我們外出考察發現，南方的校企合作做得很成功，給企業及給學校的發展都帶來了巨大的益處，南陽校企合作的天地十分廣闊，大有可為!
各位嘉賓，讓我們攜起手來，共同為社會人才培養，為我們各自的事業發展努力工作，做出創新性貢獻!
祝文法學院與各企業的合作順利、成功!結出碩果!
謝謝大家!
合作致辭發言稿 篇10
尊敬的各位領導，各位嘉賓;
女士們，先生們：
大家下午好!
人間四月天，春意正盎然。在這百花爭豔、奼紫嫣紅的美好季節裏，我們在這裏歡聚一堂，一同召開滬陝承接產業轉移合作項目對接會暨x市代表團第一次簽約儀式。首先我代表x，對在百忙之中，前來參加本次會議的領導和嘉賓表示衷心的感謝!
20__年是實施“十二五”發展規劃承上啟下的關鍵一年。我國很多地方都在加快推動結構調整和經濟轉型。隨着“調結構”、“促轉型”成為各地“十二五”發展的共識，後危機時代的全球經濟結構也進入了一個新的持續調整時期，新一輪國際產業轉移進入規模化階段，中國在國際產業分工中仍有巨大的國際競爭力，包括我們陝西在內廣大中西部地區是此輪國際產業轉移的主要目的地。
因此，今天借這個機會我想簡單講一下當前國際、國內產業轉移的一些新趨勢、以及陝西——上海投資合作前景，並對x市的招商引資工作提一些具體建議。
根據國務院發展研究中心最新調查顯示，大多數外資企業仍然選擇繼續向中國大陸進行產業轉移，而且轉移的不是低端製造業，而是區域研發中心和高端製造業，以及為之服務的現代服務業。
外資企業之所以繼續看好中國首要原因在於中國巨大的國內市場;其次是中國的規模經濟優勢。這兩大優勢藴藏巨大的成本降低潛力，可以抵消勞動力等成本增長。由此可見，中國仍然是世界產業分工鏈中重要的轉移目的地。各地在承接產業轉移中應及時把握這一新情況。
在外資加大對中國研發、製造和服務業的三大重點轉移背後，這些企業的市場本土化、研發本土化和製造本土化是三個值得我們注意的新趨勢和新動向。這些本土化與過去外資將中國作為橋頭堡向世界市場進軍不同，新一輪國際產業轉移是完完全全奔着中國本土市場，一切面向中國的本土消費特點而來的。這對消費市場不斷增長的廣大中西部地區來説是寶貴機遇。
我國國內產業轉移呈現出了與國際產業相互交織的特徵。一方面，在新一輪的國際產業轉移中，不少跨國公司跳過東南沿海地區，直接進入內地;另一方面，長三角、珠三角的產業，除流向內地外，也有一部分開始向越南、老撾等東南亞國家遷移。無論是國際產業轉移，還是國內產業轉移，都不再是單純的工廠遷移，而是越來越多地採取跨地域併購、證券投資、風險投資、項目外包、產業鏈整體轉移等新興方式。
我國沿海地區傳統工業向中西部地區轉移的趨勢已十分明顯。當前，面對外需持續萎縮、經濟下行壓力增大等複雜多變的外部環境，上海產業結構調整和升級的任務非常重，一方面，上海迫切需要通過產業轉移騰出更多的資源和空間發展高技術含量、高附加值的產業;另一方面，上海地區的企業急需地對外擴張和開展投資合作，通過與中西部地區的聯動發展提升產業和企業在全國乃至國際市場的競爭力。上海地區的產業轉移並不是簡單地把劣勢產業轉出，而是有着佔領新市場、降低成本、獲取資源等多方面的戰略發展目標。
陝西在中西部地區的區位優勢得天獨厚，資源豐富，消費市場潛力大，綜合承載能力強。就x而言，它的自然資源相當豐富，素有“南北植物薈萃、南北生物物種庫”之美譽。她的優勢在於綠色的自然生態環境和具有獨特魅力的文化歷史底藴。
陝西是一片充滿古老魅力和現代活力的熱土，和上海開展產業投資合作的前景非常廣闊。隨着國家西部大開發戰略的深入實施、關中——天水經濟區的加速推進，陝西的後發優勢與以上海為龍頭的長三角地區的產業互補性將日益顯現。希望這次滬陝承接產業轉移合作項目對接會能成為陝西和上海共謀發展，共創大業的新起點、新契機。
x是x。自x年成立以來，我們秉承“x，x”的宗旨，以x為中心，積極搭建x平台，與全國很多地方的政府和工業園區都建立了良好的合作關係。
鑑於這幾年來我們積累的一些行業經驗，針對x市的招商引資工作，在此，我提以下幾條具體建議：
1.設立x承接產業轉移示範區。
x整個區域並不是都具備承接產業轉移的條件，特別是那些主體功能定位為生態涵養和自然文化遺產保護區域，不適宜大規模推進工業和城市化建設。因此，通過承接產業轉移示範區的產業集中佈局和高起點、高標準建設，引導和促進沿海轉移產業和外商投資向這些地區集中，將有利於推動城市傳統發展方式的轉變和產業結構的優化佈局;
2.通過政府財税工具，降低出口型內遷企業物流成本。
可借鑑國外對遷到後發展地區的企業給予投資補貼的做法，由省級和市級財政建立專項資金，對向x市遷移的企業提供適當補貼，以降低其遷移成本(這樣還可抑制企業向陝西和x以外的低成本地區轉移)。利用擴大內需投資，建立和完善x與沿海的高效物流網絡。
3.出台鼓勵跨省區、跨市區的產業園區合作共建的政策。
把東部產業園區的資金、技術、管理和招商等優勢，與x的的土地、勞動力和優惠政策等優勢結合起來，引導東部一部分傳統產業集羣中的核心企業與相互配套的企業，整體遷移到當地的產業園區;基礎設施投入和園區管理共同參與;共建土地收益和税收按照雙方的股本和協議分成。建議有關部門研究制定產業園區合作共建涉及的具體政策。
4.建立產業對接的協調組織機制。一是建立產業轉移與承接的信息交流平台，提供政府經濟政策、行業發展現狀和趨勢、商品供需動態、和外部經濟合作主要意向以及備選項目等重要信息，幫助待轉移企業科學決策;二是設立產業對接及轉移協調機構，定期不定期就產業合作發展、產業轉移對接、共同投資開發、重大項目推進等加強協調與溝通，以使得產業轉移與承接的週期更短、成本更小、效果更好。
各位領導，各位嘉賓，新一輪國際產業轉移以及國內產業轉移的黃金週期並不長，也就三五年的時間。因此，我們應審時度勢，抓住機遇，制定適合自身的產業轉移和承接策略，力爭從承接此輪產業轉移中爭取的收益。真心希望我們促進會今後能在推進x承接產業轉移和密切陝滬投資合作中發揮更大的作用。