（一）目的及意義1、鼓勵學生自己動手組織活動，參與到整個活動中來，體現“學生是學習和活動的主體”這個理念。培養他們組織和參與活動的能力，包括合作能力、參與能力、蒐集整理信息的能力、獲取新知識的能力2、讓學體會到自己才是學習活動的主人，獲得成就感，激發他們積極、主動求知的願望，3、豐富學生的學習生活，使他們感到學校和學習都是生機盎然的，充滿趣味的。（二）基本情況時間：2月24日晚上6：00——8：00地點：操場人員：全體師生及自願參加的家長。要求：每個學生至少帶一個燈籠，（最好有自制的）查閲資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。要符合一年級學生認知水平，並自備獎品，準備獎勵給猜出自己製作的燈謎的同學。可以請求家長協助（比如寫燈謎），但不能完全代替。（三）活動基本思路。動員，集思廣益。在開學報到完後，召開班會，激發學生的興趣，鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。（比如哪些同學重點蒐集跟“羊”有關係的詞語，哪些同學重點蒐集喜慶的詞語，或是跟元宵節有關的知識等。）指導學生通過四五天時間蒐集資料，製作燈謎、燈籠。教師，做好領路人。重點指導學生準備活動，在籌備過程中，鍛鍊能力。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導，一方面也要參與到活動中去、可以設計製作一些燈謎。家長，好幫手。充分調動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念。（四）活動內容：１、教育活動（8：50——9：10）1.小班：知道元宵節是團圓的節日，初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。2.中班：知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。3.大班：在班上開展“話説元宵節”活動，引導幼兒自由結伴，向同伴介紹自己通過多種途徑瞭解到的關於元宵節的新認識、新經驗。２、搓元宵（9：30——10：20）1．幼兒洗手，捲衣袖，做好搓元宵的準備。2.各班組織幼兒搓元宵。（從和麪開始讓孩子感知元宵的製作過程，孩子們在搓元宵的過程中體驗節日的快樂。）３、送元宵到廚房，收拾整理桌面地面。（10:20-10:40）４、品嚐元宵（15:00-15:30）能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嚐元宵時的心情。
