國小生小組評比細則 篇1
一、學習情況
(一)、教師評價內容與方法
1.教師評價學生的作業質量，優秀作業、合格作業、較差作業分別賦3、2、1分，不交作業者減2分。
2、教師評價學生完成預習的情況，預習完成情況與作業等級賦分相同，每缺一次減2分。
3、教師評價學生訂正、保存試卷的情況，與作業等級賦分相同，每丟失一份試卷減2分。
4、教師評價課堂小組合作學習氛圍，好的組酌情加1-3分，評價學習任務完成情況對好的組酌情加1-3分，評價代表小組發言情況，好的組酌情加1-3分，評價小組學習紀律情況，差的酌情減1-3.分。
5.上課指答答對的，根據學生類別分別得1、2、3分。搶答主動回答的，答對2分，答錯不減分。
6、教師評價學生各類測試情況，測試成績分ABCD四個等級，分別賦分4、3、2、1分。
7、課堂表現，由任課老師及課代表監督完成。
(1)課堂不專心且造成不良影響，視其行為扣1分或2分
(2)課堂表現積極，展示表現(包括語言流利、字跡工整、表達準確等)突出的加1-2分
(3)課堂思維活躍，有獨到見解或創新思維的加2-3分
(4)小組出現不交作業或者不按時完成作業者，每人每次扣2分，不按時交作業者或抄襲作業，每人每次扣1分。
(二)、組間互查內容方法
學習委員、課代表及任課老師課前檢查相鄰組的課前準備，重點檢查預習的準備、完成情況、學具準備情況、準備不充分或者未完成者，每人次減1分。
(三)組長評價內容與方法
(1)組內設組員情況記錄本用於記錄小組和各組員加減分情況。
(2)評價組內學生作業完成情況，自主學習情況，課前準備情況，桌上物品擺放情況，小組合作學習參與情況，課堂及紀律、衞生。以上各項完成不好，不積極參與、危違紀或者勞動不積極、衞生較差者，酌情減1-3分，一週一總，作為評選優秀組員的依據。
(四)、學業成績(由學習委員監督完成)
1、小組名次分：凡在年級排名前1-10名者。每人次加5分，11-20名者，每人次加4分，21-30名者，每人加3分，31-40名，每人加2分，41-50名，加一分，51-57名，加0.5分。
2、優秀得分，每次測驗及考試，科代表協助班主任統計出各科滿分，每一人分別加3分，優秀每一人次加2分，由不及格到及格加1分，不及格不得分。
3、月考及期中、終考試中進步的，年級進步4—5名，加2分，進步6-10名，加3分，進步11-15名加4分，進步16名以上加5分。
二、衞生(每天值日由勞動委員監督完成)
1、各值日組要按時清理衞生，不按時者扣1分。
2、個值日組清理不徹底、有死角扣1分
3、清理工具不按制定地點擺放、擺放不整齊扣1分。
4、小組成員不講究個人衞生，每人次扣1分。
5、桌面不齊扣1分
6、桌子沒對齊扣小組1分
7、責任區地面有雜物扣0.5-1分
8、宿舍內務整理整齊扣1分
三日常行為習慣(由紀律班長監督完成)
1課間大聲喧譁者扣1分，追逐打鬧的扣2分，各種自修`自習説話扣1分。2參與打架事件本班內打架者每人扣5分，跨班打架者每人次扣10分。3故意上課遲到、早退者，每人扣1分
4在公共場合大喊大叫，説髒話者每人次扣1分，集會説話扣2分。5損害公物者每人次扣2分並照價賠嘗。
6頂撞老師，每人次扣5分，欺負同學每人次扣2分。
7帶違禁物品到校的，視情節輕重扣1-3分。
注：班幹部、小組長違紀的雙倍扣分
四、加分項目
1、發現打架苗頭，及時向老師彙報，避免打架事件發生的每人加2分
2、主動做好事者，視其影響加2分
3、積極參加學校組織的各種競賽並取得優異成績的，每人次加2分。
4、在學科競賽中取得優異成績(獲獎)的，每人獎3分。
五説明
1、被學校通報或扣分的，在班上要雙倍扣分。
2、操行分被扣較多的要單獨接受老師教育，屢教不改的或情節嚴重的請家長到校配合教育，甚至簽定教育協議。
3、以上規定，特殊情況特殊處理，本公約未涉的以是否有利自己身心健康，是否有利與自己學習，是否會影響他人學習，是否會損害公共利益為準。
六、計分方法
周積分計算：週末計算出各小組的各項得分排名，第1到9名記9---1分，然後各項累計得每小組周綜合得分，按照小組的周綜合分數排名1-9名分別及9—1分。
月積分計算：根據每週的每組的得分求和進行排名。第1到9名記9---1分，然後各項累計得每小組月綜合得分，按照小組的周綜合分數排名1-9名分別及9—1分。學期積分計算：根據每月的每組的得分求和進行排名。小組排名在前六名將作為期末評選本學期三好學生的重要條件，並作為學生操行評語的主要依據。
七、獎勵辦法
每兩週評出兩個合作學習優秀小組，給予表彰，同學個人的量化成績與期末評優掛鈎，並計入個人成長檔案，對後進者，給予相應的鞭策，促進。
國小生小組評比細則 篇2
1、 總負責人：沈若情 曹逢雨
記錄員各小組長，要求：做事認真，有責任心。組長記錄成員得星數。
2、 每兩週評比一次，設個人優勝獎三名，集體優勝獎三名。個人、小組得星數前三名的獲優勝獎。
3、 個人優勝者、小組優勝者(所有成員)各得表揚信一張，同時免做三次第一項家庭作業。時間任意選，但必須在本子上註明免做作業一次、二次……不免做一次得一個星星。
4、 合計得到四張表揚信的，將得到班級獎勵紀念品。
5、 個人毀滅星數連續超過三次的，小組有權開除參賽資格。必須努力得到5顆星才有資格恢復參賽。
6、 小組得星數最少的一個小組，撤銷正組長職務，並完成其他適量的作業。
7、 星星來源：上課專心聽講積極回答問題、作業及時、書寫認真、作文三星，默寫百分百正確，小組考試平均成績前五名分別得八、四、三、二、一顆星。個人成績前五名，分別得五、四、三、二、一顆星。
8、以上細則必須人人做到公開公平公正。若有個別臨時問題，做適當調整。若有違規，不守信用者，將受到大家的嚴厲批評。
國小生小組評比細則 篇3
新課改的課堂評價是引領“預習，展示，反辣合作性學習課堂的法寶。要使課堂上學生能長期的保持“積極發言，積極質疑，積極探討”的有效學習狀態，就必須要做好學習小組的評價工作。為此特制定新課改課堂學生個人和學習小組的評價制度：
一.學生個人的評分：
以下三項分數之和為學生個人的評價得分。
1、學生課堂作業評價：分為A，B，C三個等級：
A級：課堂作業書寫工整，答題規範，有詳細的自我總結反思，正確率、完成率都在90%以上，給5分。
B級：課堂作業書寫較工整，答題較規範，有一般性自我總結和反思，正確率、完成率在80%—90%，給4分。
C級：課堂作業書寫欠工整，答題不夠規範，總結反思不全面，正確率、完成率在80%以下，給0—2分。
這項成績最高分為5分，由老師當堂對學生的課堂作業進行評定，之後由小組長登記分數，計入合作小組學習。
二、學習小組課堂展示評價：
1、規定展示：對老師規定的學習內容進行的展示，評價分數是下列幾項分值的累加：
①是小組輪流的同學展示的得1分，若由學習成績比較落後的學生展示的得2分;
②板書工整、正確，評講時大方、聲音洪亮、語言精練、規範等，得5分。板書欠工整、正確，評講時不夠大方、聲音不夠洪亮、語言欠精練、規範等，得2—3分。
③對學生提出的疑問和不同見解，能進行正確的解答和評析的，得0
—1分。
本項成績最高分為5分，評分由小組之間交叉評定。
2、自由展示評價：
①能主動提出問題、敢於質疑、辯論的學生得2—5分。
②能積極主動的回答問題的學生得1分。若又能正確的回答問題的再加2—4分。
本項評分最高分為5分，由小組之間交叉評定。學習小組的評分以下兩項得分之和為小組評價得分。該小組每一個學生的得分之和。在課堂上，小組中有學生做與學習無關的事，説與學習無關的話等影響課堂學習的行為，扣2—3分。這項由任課老師評定。
三.成績彙總和獎勵
1、學生個人成績和小組成績由任課教師在課堂上下課前彙總，並將個人成績前三名和小組成績前三名在班級課堂評價表中公佈，予以表揚和獎勵。
2、班長每週將學生個人成績和小組成績彙總，將個人成績前三名的同學和小組成績前三名的學習小組在班級公佈，予以表揚，進行德育積分的相加。
3、對在課堂上，學習任務完成較好，課堂表現突出的同學由任課老師根據平時的評分提名，班委會通過給予表彰。
國小生小組評比細則 篇4
上課：
1、能注意力集中(能穩定10～15分鐘)。有興趣地參加集體學習活動，願意學本領，能認真聽講，按老師的要求去做。
2、在活動中手腦並用，能獨立、認真地思考問題。在老師的啟發下培養幼兒初步解決問題的能力。
3、知道説話先舉手的道理，得到老師允許後再發言。能用較標準的普通話回答問題，大方自然、吐字清楚，聲音響亮適宜。能大膽地在集體面前講話。
4、能安靜地聽老師和同伴説話，不打斷別人的話，不插嘴。
5、願意協助老師準備學習用具、材料;學會正確使用和愛護各種學習用具、材料;用完後在老師的指導下學習收拾和整理學習用具、材料。
6、在活動中能保持正確的坐、寫、畫的姿勢，在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的姿勢。
7、掌握正確的與同伴交往的技能，能和同伴商量或討論教師提出的問題或要求;學會和同伴共同使用學習用具、材料。
8、知道珍惜自己和別人的活動成果，學習正確評價別人和自己的作品。
參觀：
1、樂意參加各種參觀活動，有興趣瞭解周圍生活中的自然和社會現象、事件、設施等。
2、參觀的途中注意安全，知道離開集體的危險。不掉隊，不大聲喧譁。
3、會按老師的要求用自己的感官去觀察，去思考。學習參觀的方法。
4、會用言語、繪畫或其它形式表現參觀的內容、感想和收穫。
勞動：
1、學習獨立地做自己的事，知道自己的事自己做。
2、願意做愛勞動的孩子，能積極愉快地接受成人和集體的委託，並努力認真地去完成。
3、能認真地做好值日生工作，願意為同伴和集體服務，樂意幫助大家，培養初步的責任感和任務意識。知道為集體做事很光榮。
4、在教師的帶領和指導下，學會整理玩具，佈置活動室環境。學會簡單的勞動技能，如整理玩具櫃、抹桌椅等。
5、學會簡單的種植和飼養技能，會使用簡單的勞動工具。會照料動植物的生長。觀察動植物的變化，並用畫圖的方式記錄下來。關心愛護動植物。
操作：
1、有興趣的參加操作活動，能按老師的要求，按一定的順序去操作。
2、在操作過程中勤於動腦，善於思考。不大聲喧譁，不影響別人。
3、在操作中學會與同伴正確友好地交往，有事可與同伴協商、討論。
4、愛護操作材料，活動結束後能收拾、整理操作材料。
體育活動：
1、主動參加各種體育活動，對體育活動有興趣。
2、在教師提醒下，活動前後整理服裝，繫好鞋帶，知道適時增減衣服。
3、學習基本動作走、跑、跳、爬、攀登、鑽、投擲和拍球。學會聽口令做動作和變換對形。能掌握基本的動作要領。
4、逐步懂得自我保護的方法。掌握玩運動器械，體育玩具的玩法和要求及玩時的一些安全常識。愛護運動器械、體育玩具。鍛鍊時身體若有不適會及時告訴老師。
5、正確對待體育遊戲競賽中的勝敗和輸贏。
6、積極參加遠足活動，不怕累、不怕苦，能克服困難，堅持到底。
7、在指定範圍內活動，不做危險的事，不在危險的地方玩，在老師的提醒下控制運動量。
二、遊戲活動常規的內容和要求：
1、喜歡參加各項遊戲活動，逐步按規則要求開展遊戲。
2、能按自己的意願選擇遊戲。
3、學習和同伴商量着玩，合作玩。不經別人同意，不隨便翻拿別人的東西。
4、愛護玩具，輕拿輕放，學會整理玩具。
5、根據遊戲的需要，能用多種材料製作簡單的玩具，豐富遊戲內容。
6、會按照圖片和根據自己的想象，用結構材料進行造型，掌握一定的拼搭技術，並能用言語表達。
7、明確角色意識，逐步豐富角色間的交往。
8、在遊戲中能恰當地使用禮貌用語。
9、遇到困難，能動腦筋想辦法自己解決;遇到糾紛能在老師的幫助下商量解決。
國小生小組評比細則 篇5
一、分配原則：按崗取酬，能者多得。
二、工資構成：
崗位工資+效益工資+獎金+學歷補貼+工齡工資+浮動工資
三、核定方式：
(一)崗位工資：400元
(二)效益工資：150元
1、學期初按時上交：班級計劃、德育計劃、特色課計劃。
學期末按時上交：個人總結、德育總結、特色課總結。
2、每週五下午三點之前交下週教案，認真制訂周計劃、日計劃，紮實教學，讓每一位幼兒都能掌握一定的知識和能力，保證教學質量。
3、一日生活組織有序，不隨便打亂作息時間。按規定開展各項活動，準時參加户外活動。
4、嚴格執行上課時間,根據課程表上課,上課時教學教具要準備充分,教師要熟悉教學內容及目標,合理科學安排教育活動,不得擅自換課、掉課。户外活動要有組織，教師要照顧好每一為幼兒。
5、環境佈置要做到趣味化、課程化，要有可操作性，儘量隨教學內容及時調整變化。
6、注意幼兒常規培養，讓幼兒養成各種良好的行為習慣和學習習慣，要做到隨機教育。
7、兩位教師要負責每天組織幼兒進行各種活動，不得擅自脱崗，每天早上，教師帶領幼兒準時出操，準備好器械和所用物品，帶班教師
8、每月填好每一位幼兒的成長紀錄，語言簡明扼要，並在月底前往返，回收率與幼兒出勤率統一。
9、每日做好晨檢工作，觀察幼兒的精神狀態，並做好交接班記錄。
10、幼兒進、離園時，當班老師必須站在門口迎接並負責詢問或交接孩子的情況，當天發生的事情當天解決，及時主動的與家長溝通。
11、培養每一為幼兒良好的習慣，文明禮貌等，抓好幼兒日常生活常規。保證幼兒衣着整潔，及時更換，不穿反鞋，不託鼻涕，不留指甲、梳好頭髮。
12、照顧好每一位幼兒，準時為病兒吃藥，不發生漏吃或吃錯藥的情況。
13、值午班的教師，不鎖門，不閒聊、保持清醒、不斷巡視、照顧好幼兒、為幼兒蓋被子。大班、中班午休2點準時起牀，小班、託班午休2點半起牀。
14、堅持正面教育幼兒，確保幼兒心理髮展健康。
以上規定，違者一次扣2分，同一問題當月違反兩次者，加倍考核，違反三次以上者扣當月效益工資的50%。
(三)獎金：100元
A、職業道德獎：20元
1、對幼兒要有耐心、愛心，不得用語言侮辱、體罰和變相體罰幼兒。
2、對家長要熱心、真心、服務周到，不得向家長索要物品或與家長爭吵，要妥善處理與家長的矛盾，不得因個人原因影響園裏聲譽。
3、杜絕侵佔幼兒食品和物品。
4、敬崗愛業，有積極的進取精神，團結協作。
違反上述規定，扣除當月職業道德獎;如有家長投訴，經核實老師確實存在過錯，造成不良影響，視情節輕重給予處罰.
國小生小組評比細則 篇6
1、遵守《公共場所衞生管理條例》、《住宿業衞生規範》、《旅店業衞生標準》等法律法規和衞生規範標準的有關規定，規範小旅店經營行為，不符合衞生規範要求的，將立即整改到位;
2、建立健全的衞生管理制度和崗位責任制，設有衞生組織機構，並配有專(兼)職衞生管理人員;
3、從業人員經體檢培訓取得健康證明後上崗;
4、保持室內外環境衞生整潔;
5、提供顧客用化粧品應符合《化粧品衞生監督條例》等法律法規及衞生標準要求，索證材料齊全，不採購無標籤標識或標籤標識不符合規範要求的化粧品;
6、設立有獨立且符合衞生要求的清洗消毒間，公共用具(茶具、臉盆、腳盆、拖鞋等)消毒設施和制度落實到位，做到一客一換一消毒，清洗消毒記錄完整，所配備的數量能滿足清洗消毒週轉的要求;
7、牀上用品做到一客一換，長住客至少一週一換，清洗記錄完整，並按旅店牀位1：3的比例配備。外送清洗的，到清洗消毒條件合格的洗滌公司清洗並簽訂合同，並做好送洗與接收記錄;
8、客房保持通風良好，機械通風裝置應運轉正常。如果使用集中式空調通風系統的應按照《公共場所集中式空調通風系統衞生管理辦法》要求清洗消毒。
9、飲用水應符合《國家生活飲用水衞生標準》有關要求。二次供水設施應定期清洗消毒並有清洗消毒記錄，水質檢測合格。
國小生小組評比細則 篇7
本週開始評選五星學生。(照片會在每週週五放學前貼在班級門口)參照班級公約，一週行規分最高的同學將被評為五星學生。每天的分數公佈在小黑板上，家長們可以查看。
加分細則：
1、作業認真完成且書寫端正整潔加一分。
2、值日工作認真負責加一分。
3、上課遵守紀律受到老師表揚加一分。
4、保潔習慣好，桌椅整齊，地面潔淨加一分。
5、午睡最快睡着(前五名)加一分。
6、吃飯不浪費糧食，前五名加一分。
7、集會肅立，站隊做到快靜齊加一分。
8、得到語文狀元或數學狀元加一分。
扣分細則：
1、 遲到扣一分。
2、 課間瘋逗打鬧扣一分。
3、 課前準備沒做好扣一分。
4、 沒有帶上課用的書本工具扣一分。
5、 上課不專心聽講經提醒仍沒有改正扣一分。
6、 桌椅板凳未擺放整齊，地面有垃圾扣一分。
7、 干擾他人午睡扣一分。
8、 未完成家庭作業，未按時完成課堂作業扣一分。
國小生小組評比細則 篇8
一、評比程序
1、先進班級必須由班主任先申報。
2、學校根據申報情況，由校長室牽頭組織德育室、教務處、少先隊大隊部、全體教師聽取申報班級班主任的交流、彙報。
3、各處、室、大隊部和全體教師根據材料交流情況，採取無記名投票方式，評定出先進班集體。
4、根據材料及無記名投票評定的結果，由德育處上報校長室，通過行政會最後討論決定上報區、市先進班集體的班級，並把先進班集體在學校公開欄進行公示一週。
5、對評比的先進班集體公示無異議的班級方可上報為區、市先進班集體。
二、評比條件
1、彙報材料具有真實性10分，若有不真實的酌情扣分;
2、班級體積極參加學校或上級教育主管部門組織的集體活動的10分;(辦公室提供材料)
3、班級學生學習興趣濃厚，學習成績整體水平較好的10分;(教務處提供證明材料)
4、各種競賽活動按照參加人數或得獎情況商定;
(1) 國家級1、2、3等獎權重為： 5、3、2分。
(2) 省 級1、2、3等獎權重為： 4、3、2分。
(3) 市 級1、2、3等獎權重為： 3、2、1分。
(4) 區 級1、2、3等獎權重為： 2、1、0.5分。
(5) 鎮片級1、2、3、等獎權重為：1、0.5、0.25 分。
(注)：以上獎次必須是由學校或上級教育主管部門組織的方可按上述權重打分，其他外校或部門組織的活動取得的獎項，由學校認定可酌情加分。但所有獎次均要提供證書(複印件)或證明材料。
三、選舉辦法
1、教師無記名投票(按得票多少計算)
2、學生無記名投票(按得票多少計算)
國小生小組評比細則 篇9
為了改變考試作文評分的隨意性，規範作文評改，達到激勵學生，客觀公正評價老師教學效果的目的，特擬定如下作文評分標準。
國小生作文應注重寫真實的內容，抒真摯的情感，語句通順，條理清楚，標點正確，不寫錯別字，鼓勵創新，寫出個性，儘量減少模仿。
一、作文內容分數值比例：
1、作文題目恰當(5% 1.5分)
2、思想健康，中心明確(25% 7.5分)
3、內容與題目相符，描寫具體、生動(30% 9分)
4、條理清楚，段落分明(10% 3分)
5、語句通順(20% 6分)
6、會用標點，錯別字少(10% 3分)錯別字每個扣0.5分，標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止。
附：書寫工整、美觀(卷面分 3分) 卷面太亂，字跡潦草酌扣1—3分。
二、評分參考：(以總分30分為例)
一類文(27—30)：1、字跡工整、美觀;2、寫作文題目;3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當的修辭方法;4、精心選材，內容具體，能緊緊圍繞一箇中心把意思表達清楚，能進行生動而細緻的描述;5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內涵;6、正確使用標點符號;7、達到規定字數。(扣0—3分)
二類文(24—26)：1、字跡比較工整、美觀;2、寫作文題目;3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法;4、內容比較具體，能圍繞一箇中心把意思表達得較清楚，描述較生動;5、能合理地分段寫作;6、能正確使用常用的標點符號;7、達到規定字數。(扣4—6分)
三類文(18—23): 1、字跡欠工整。2、寫作文題目;3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法;4、內容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫;5、層次不夠清楚;6、標點使用大體正確，錯別字多;7、達到規定字數。(扣7—12分)
四類文(12—17)：1、書寫不夠認真;2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病,錯別字較多;3、內容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚;4、層次不夠清楚;5、標點符號使用不當;6、字數略少。(扣13—18分)
五類文(0—11)：1、字跡潦草辨識困難;2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多;3、內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重複囉嗦，不知所云;4、標點符號錯誤明顯;5、跑題;6、字數在300字以下、只寫一個作文題目，或者乾脆空白。(扣19—30分)
國小生小組評比細則 篇10
明確了特殊的非户籍居民家庭購房資格認定問題
《通知》對特殊的非户籍居民家庭購房資格的認定進行説明，其中涵蓋駐莞軍人、非本市户籍退休居民、境外個人等人羣。
《通知》明確，駐莞部隊現役軍人和現役武警，能提供軍(警)身份證明和團級以上單位政治部門出具對其個人工作情況、居民身份證信息證明的，參照本市户籍居民家庭購房資格條件執行。
在本市領取基本養老金的非本市户籍居民家庭，如其在本市沒有住房且能提供養老保險待遇發放明細的，只可在本市購買一套新建商品住房。
境外個人在本市購買新建商品住房，參照非本市户籍居民家庭購房資格條件執行。申請住房查詢時需按規定提交購房人及家庭成員身份證明文件、家庭關係證明文件以及個人所得税或社保證明文件等有關證明材料;境外出具的證明材料，需按有關規定進行公證、認證或轉遞，並附漢字文本。
國小生小組評比細則 篇11
一、指導思想
通過公正、公平、公開的班級紀律、衞生這兩個方面的檢查評比，結合《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，引導學生逐步養成遵紀守法，講究衞生的良好行為習慣，成就我校良好的校風。
二、分值
本檢查方案基礎分值為100，根據每班平時表現，按照以下各項規定給予公平加減。分數實行“上不封頂，下不保底”原則，以年終得分最高者，為優秀班集體。
三、檢查人員
1、紀律有學校領導、值班教師、學生會成員負責檢查。
2、衞生有德育處、學生會成員檢查
四、檢查形式
分為定時檢查和隨機檢查。
五、檢查內容
(一、)紀律
1、按時到校，不遲到，不早退。如有上述情況發生，每發現一人次扣該班1分。無辜曠課每一人次扣除該班2分。病假、事假扣除該班0、5分。(病假、事假必須有班主任簽字，否則視為曠課。)
2、講文明、懂禮貌。不説髒話、反動話，如有發現每一人次扣除該班1分。
3、愛護公共財物，無意損壞公共財物，每人次扣除該班2分，故意損壞公共財物，每人次扣除該班5分。
4、告知學生校園內不亂騎自行車，一律推車行進出校門，如有違反，每人次扣除該班1分。
5、告知學生校園內不亂吃零食，在校期間不隨意進出校門;要節約用水、用電，做到人走燈熄、人走扇停;發現吃零食、教室中無人時燈亮或者扇動、放學後未鎖門的班級，每發現一次扣除該班1分。
6、告知學生校園內不追逐 喧譁，走廊、道路等靠右行，不亂奔亂跑，課間文明休息，如有違反發現每人次除該班1分。
7、引導學生要懂得團結、友愛、謙讓。如出現打架事件，挑起者每次扣該班5分，參與者每人次扣4分，取消當月流動紅旗評比資格，並扣班主任年終考核總分2分。
8、班主任要按規定帶領班級學生參加升旗、出操、集會等集體活動，如果有不按規定參加活動，沒發現一人次則扣除該班1分，一人以上累加扣除。
9、告知學生在校學生不要佩帶手機、管制刀具、危險物品進入校園。如有發現沒收並扣除所在班級2分。
10、告知學生不染髮、燙髮，男生不留長髮。如有違反扣除所在班級1分。
11、告知學生要尊重老師，如有辱罵、毆打教師者不論何因，扣除該班10分。
(二)、衞生(檢查時間：早7：20 午13：10)
1、衞生工具擺放不整齊，室內外地面不乾淨，扣1分
2、講台面、抽屜不整齊、不乾淨，扣1分
3、課桌、門窗、窗台、牆面不乾淨，扣1分
4、課桌椅、張貼不整齊，扣1分
5、垃圾箱內垃圾不及時處理扣2分
6、衞生區未打掃扣3分，打掃不徹底有雜物、雜草、垃圾的，扣1分，未按規定時間打掃完的扣2分，
7、在校內亂扔果皮、紙屑、垃圾的，一經發現每次扣2分。
8、班級自行車未擺放的扣3分，擺放不整齊扣1分(自行車把一律向左)。
9、必須做到一日三打掃以及衞生保持工作，衞生保持情況不好者視情況酌情扣分。
10、衞生保持，每天各班主任必須安排專人負責教室、衞生區的衞生保持，確保衞生乾淨。如在隨機檢查中被發現髒亂差現象，每次扣除該班3分。
六、檢查方法
1、對存在的問題實行“扣分制”一週扣分最少的班級得流動紅旗。
2、檢查採用“一週一評比”的方法，一週評比一次流動紅旗。
3、紀律有學校領導、值班教師、學生會成員負責檢查。由發現者報於德育處，並做好詳細記錄。
4、衞生檢查由德育處、學生會負責檢查，記錄完整。
六、校內外做好事，有較好反響的，給該班獎勵5分。
説明：
1、班級中出現嚴重違紀違法現象、公物嚴重人為破壞或違反社會公德反響強烈者。取消該班級當月得流動紅旗的資格，情節嚴重，有公安機關介入的，取消該班年終優秀班集體評選資格。
2、在上級檢查中受到批評的班級，一個月內不允許參與流動紅旗評比。
3、班級對扣分，加分產生異議時，不得擅自詢問校值日學生或值班教師，應直接向德育處反映，德育處須查明真相，向當事班級做出反饋。
4、獲得流動紅旗的班級在學期末班主任考核當中，每得一次加1分。
5、連續三週紀律衞生評比的最後一名班級，在週一升旗給與點名批評。
備註：如有特殊情況發生，再酌情處理。處理原則：優加劣減。
國小生小組評比細則 篇12
一、指導思想
為了進一步完善學校的德育工作評價體系，培養學生自我教育、自我管理、自我約束的能力，養成良好的行為習慣，形成優良的校風、學風和班風。學校將開展“星級班級”評比活動。通過爭創星級班級活動，促進學生文明行為習慣的養成，增強學生對班集體的集體榮譽感和責任感，最終實現創建安全文明和諧校園的目標。
二、工作目標
更新我校的教育教學管理理念，加強班級管理，提升班級管理質量，使我校班級管理工作走上科學化、規範化、制度化軌道。
三、考評內容
依據《國小生守則》、《國小生日常行為規範》和學校管理章程，設立“文明守紀星、環境保護星、體育運動星、交通秩序星、特色活動星”共五顆星。
四、考評標準
(一)文明守紀星(20分)
基本要求：自覺遵守法律、法規，遵守學校各項規章制度，維護學校、班級榮譽，多做為學校增光添彩的事，不做有損學校榮譽的事。儀表整潔大方，使用禮貌用語，不説髒話。
1.每週星期一、二、四、五穿校服。違者每人次扣1分。
2.少先隊員佩戴紅領巾。違者每人次扣1分(一年級暫時不檢查)。
3.不準在樓內大聲喧譁、跑、跳、鬧等，違者每人次扣1分。
4.上下樓梯要按順序靠右側行走，不準擁擠，違者每人次扣1分。
5. 愛護花草樹木，不踐踏草坪、花壇，不在花壇沿上行走。發現一次各扣1分。
6.凡打架鬥毆者，視其情節，每次扣2——5分。
(二)環境保護星(20分。包括教室、走廊、衞生區。)
1.地面(含室外走廊)乾淨。一張紙屑、一塊果皮、一塊口香糖或一個包裝袋等扣1分。
2.牆壁乾淨，無手印、腳印、球印及亂張貼現象。違者一處扣0.1分(非人為因素除外)。
3.講桌及教學用具擺放整齊。違者扣0.1分。
4.課桌凳及學習用具擺放整齊，違者每人次扣0.1分。
5.玻璃、窗台乾淨，未擦扣5分，未擦乾淨扣1分。
6.清潔工具擺放在固定的位置且整齊有序，違者扣0.1分。
9.衞生區打掃要做到及時、乾淨、徹底。未打掃扣5分，一張紙屑、一塊果皮或一個包裝袋等扣0.1分。
10.學校臨時安排的打掃衞生，未打掃的，扣除該項2分。
檢查時間：每日早上檢查前一日教室的清潔打掃情況;每天課間操檢查各班衞生區衞生情況;衞生大掃除時學校組織有關人員檢查評比，分數計入班級總分。檢查也可採取隨時抽查的方式。
(三)體育運動星(20分。包括眼保健操、廣播操、下午大課間活動。)
1.做眼保健操時保持安靜閉上眼睛認真做，動作標準。一人不做扣1分，5人以上未做扣5分。
2.因教師拖堂而致全班未做操扣5分並註明“拖堂”;因上體音美等課程沒及時回到教室做操的，註明“上課”;因考試或測驗需要而不能停下做操的不扣分，註明“考試”。
3.課間操和下午大課間活動班主任和班級輔導老師要及時到位，帶領學生做廣播操和活動，違者一次扣5分。
4.廣播操要做到“快、齊、靜”，違者每人次扣1分，如果跑步，班級有積極向上的口號。沒有口號的扣1分。
5.做完廣播操後隊伍整齊地回到教學樓中。若有亂竄、擁擠、起鬨，每人次扣2分。
(四)交通秩序星(20分)
1.放學時班主任要護送學生過馬路，違者一次扣5分(班主任請假等特殊情況應及時報告政教處)。
2.放學時學生要挑路隊旗，違者一次扣2分。
3.全班無故不排路隊一次扣10分。
4.路隊中前推後擁擠、打鬧者每人次扣2分。
5.隊伍出門散隊、不整齊每次扣2分。
(五)特色活動星(20分)
1.按時召開班會和隊會，有會標、有主持、有記錄。此項滿分為10分。
2.隊幹部按時參加會議，準確及時轉達各項大、中隊活動要求，並能協助老師完成活動。此項滿分為5分。
3.根據常規要求和臨時活動及時更換班級黑板報。此項滿分為5分。
4.積極參加學校安排的各項比賽。學校舉辦的，有全體學生參與的大型活動，對獲獎的班級，根據實情獎1—10分，或者直接根據競賽分記分。此項分值直接記入該項總分，不列入月積分。
五、考評組
1.學校檢查小組：每天領導值日和每週不定時抽查，根據細則按等級量分。
2.紅領巾文明崗檢查：設文明守紀、環境保護、體育運動、交通秩序、特色活動五個紅領巾監督崗，組長帶領組員實施常規檢查，按細則量分。
六、考評辦法
1.日檢查
各紅領巾監督崗組長每日彙總記錄，扣分以紅領巾監督崗成員扣分單存根為準，對扣分情況，本週內可查詢，逾期不受理。
2.周彙總
政教處每週彙總，升旗儀式宣佈。
3.月評比
每月根據細則和各項檢查按五項分別積分，按積分排名，每項積分第一名的班級可取得該級部該項該星。在升旗儀式上通報各班積分及星級評定結果，並授予星級流動紅旗。
4.學期總評
(1)學期末，按五項累計一學期積分，積分第一名的班級獲該級部五星級班級，授予“五星級班級”流動紅旗。
(2)連續三次獲得“五星級班級”的班級，晉升為“行為規範示範班級”，發獎牌，獎勵班級5分。
(3)學期末綜合成績作為評選優秀班級和優秀班主任的依據之一。
七、幾點説明
1.班級出現惡性安全事故，該月該該年度不得評為星級班級。
2.凡對值勤、監督崗隊員的檢查加以阻撓的教師、學生，給予全校通報批評並扣5分，嚴重者取消該班級當次流動紅旗和評比資格，並全校通報批評。
3.本方案自20xx年2月日試行，未盡事宜，由政教處、少先隊解釋。
國小生小組評比細則 篇13
1、地面(20分):
乾淨無塵絨、無紙片和雜物、堅持每天徹底清掃、拖地一次。(有一處不乾淨扣1分、不拖地扣2分、大面積不乾淨扣5分、嚴重者扣10分，保持不好扣1至5分。)
2、 教室門、窗框、窗槽、開關(10分):
(一處不乾淨扣1分)。
3、 桌椅、玩具、圖書擺放整齊(10分)，有一處不整齊扣1分，玩具不清洗、不消毒扣1分。
4、 衣櫃、杯櫃、電視櫃、玩具櫃、鋼琴、辦公桌(6分)
內、外無灰塵;發現一處扣1分。
5、牆壁、玻璃(20分)一處不乾淨扣一分;
6 、每天沒有及時清倒垃圾的扣1分。(4分)
7、強調幼兒講究個人衞生，常洗澡、常換洗衣物、常剪指甲、常理髮，每天洗腳、換襪(10分)。(一點不合格扣1分)。
8、按時打掃衞生者獎勵(10分);
不按時打掃的，一次扣2分;打掃不徹底的，一次扣1分;無正當理由不打掃者，一次倒扣5分。
9、餐、飲具消毒有記錄(10分)
消毒、記錄各5分。
10、幼兒一巾一杯，整潔無損(10分)
缺失或有不乾淨者，一件扣一分。
11、平時抽查佔50%，週二大檢查佔50%。
國小生小組評比細則 篇14
一、學習情況
(一)教師評價內容與方法
1.教師每週抽查評價學生的作業質量，優秀作業、合格作業、整潔度較差作業分別賦3、2、1分，不交作業者減2分。
2.教師每週安排抽查評價學生完成預習(或家庭作業)的情況，組長負責實施，完成情況與作業等級賦分相同，每缺一次減2分。每小組優秀名額不突破2人，要分別等第。
3.教師評價學生訂正、保存試卷的情況，與作業等級賦分相同，每丟失一份試卷減2分。不能完好保存學案，隨意丟棄，每次扣1分。
4.教師評價學生測試卷面情況(月考、期中、期末)，卷面整潔、規範程度分ABCD四個等級(各等級人數基本相當)，分別賦分4、3、2、1分。
5.課堂表現，由任課老師及課代表監督完成。
(1)上課老師指答，答對的加2分，答錯不減分;搶答主動回答，答對的根據學生組內編號分別得1、2、3分(3號、4號學生得3分)，答錯不減分。
(2)課堂表現積極，代表小組展示或個人回答表現突出的(包括語言流利、字跡工整、表達準確等)加1-2分。
(3)課堂思維活躍，有獨到見解或創新思維的加1-2分。
(4)教師根據小組在課堂上的表現，合作學習氛圍好的組酌情加1-3分。
(5)課堂不專心，出現遊戲、睡覺等行為且造成不良影響，視其行為扣1分或2分。
(6)上課時未能按要求做好課前準備，受到老師點名批評的，每人次扣1分。
6.小組出現不交作業或者不按時完成作業者，組內組員每人每次1
扣2分;被發現抄襲作業者，提供答案者、抄襲者每人每次扣1分。
(二)學業成績(在班主任指導下由學習委員監督完成)
1.月考、期中、期末考試名次個人得分：凡在年級總分排名前30名者，每人次加5分;31-60名者，每人次加4分;61-90名者，每人加3分;91-120名，每人加2分;121-150名，加1分。當次考試班級單科前三名分別加3、2、1分。
2.優秀個人得分：每次測試，每出現一個滿分加3分;各科成績均達到85%加10分。
3.個人進步得分：學年內，月考及期中、期末考試中進步的，年級進步6—10名，加1分;進步11-20名，加2分;進步21-40名加3分;進步41-60名，加4分;進步61名以上者加5分。
月考、期中、期末考試在全年級退步40名以上者，每次扣2分。
4.小組成績考核得分：小組總分均分與當次考試班級總分均分比較，大於、等於班均分的，小組分別加組數排名整數分(如有七個小組超班均分，則排名第一的小組組分加7分);小於班均分的做相應扣分處理。
小組相對進步獎：與前次考試名次比較，小組排名每進步一個名次獎勵小組2分。
二、衞生(每天值日由勞動委員監督完成)
1.各值日組要按時清理衞生，不能按時完成者扣1分。
2.值日組清理不徹底、有死角，地面有雜物扣1分。
3.桌面不整潔，桌子沒對齊扣小組成員每人1分。
4.宿舍內務整理不整齊、物品不按規定擺放扣相關人員1分。
三、日常行為習慣(由紀律班長監督完成)
1.課間、午晚休打鈴後大聲喧譁者扣1分，追逐打鬧的扣2分，各種自習隨意説話扣1分。
2.參與打架事件，本班內打架者每人扣3--5分，跨班打架者每2
人次扣5--10分。
3.故意上課遲到、早退者，每人扣1分，曠課每節扣2分、每天扣10分。
4.説髒話者每人次扣1分，集會不守紀，亂説話扣1分。
5.損害公物者每人次扣2分並照價賠償。
6.頂撞老師，每人次扣3--5分，欺負同學每人次扣2分。
7.帶違禁物品到校的，視情節輕重扣1-3分。
8.無故不出操、出操不認真不聽從指揮的每人次扣1分。
9.服飾、髮型不符合學校要求標準的，每發現一次扣1分。
10.浪費糧食、隨意拋灑飯菜，每發現一人次扣1分。
11.發現有抽煙、飲酒、進出網吧等行為，酌情扣1-3分。
四、加分項目
1.發現打架苗頭、其他壞人壞事，及時向老師彙報，避免事件發生的每人加2分。
2.主動為他人、為學校做好事者，視其影響加1--3分。
3.學習積極上進，有問題主動找老師幫助解決者，可加1-2分。
4.積極參加學校組織的各項活動，且為班集體爭得榮譽的，按等第酌情加1--5分。
5.參加校級以上各類競賽，參與者每人次加1分;取得優異成績(獲獎)的，每人次另加1-3分。
6.被評為文明宿舍的，舍員每人加2分。
五、計分辦法
1.在班主任的指導與監督下，組長負責當天小組、組員得分記錄，並於週末計算出小組、各組員當週的各項得分。
2.階段考評時，根據每組的得分求和進行排名。
六、考核與獎懲
1.被學校通報或扣分的，在班上要雙倍扣分。
2.規定未涉及到的加減分項目，特殊情況特殊處理，以是否有利自己身心健康，是否有利於自己學習，是否會影響他人學習，是否會損害公共利益為準。
3.平時考核：每學期進行四次考核(四次考試後)，每次考核每班評出優秀小組2--3個，優秀學生8--12名，校園櫥窗張榜表彰。優秀學生評選，個人的量化成績按學生所在等次(1號、2號、3號、4號)進行評比，即所有的優秀個人都在同等次學生之間比對產生。
4.學期考核：每學期，全班評選優秀學習小組2～3組，良好學習小組2～3組。學校(及以上)評優從本小組產生。另外還要評選出優秀學生若干名，分別授予下列光榮稱號：
(1)團隊之星：帶領本組同學努力學習、遵守紀律，對本組的優良組風形成有巨大影響的同學;
(2)學習之星：自身學習認真刻苦，指導本組同學學習，學習上積極幫助其他人的同學;
(3)進步之星：在學習、遵紀、活動參與等有重大進步的同學;
(4)文明之星：行為文明、守規守紀、舉止得體的同學;
(5)綠色之星：愛護環境、講究衞生、體質健康的同學。被評為星級的同學學期操行等級為優秀，並推薦為學校及以上級別的評優候選人。
5.學生量化成績與期末評優和學生綜合素質“六維度評價”掛鈎，並計入個人檔案。
6.每生底分為80分，操行分被扣較多的要單獨接受老師教育;屢教不改的或情節嚴重的請家長到校配合教育，甚至簽訂教育協議。一學年，操行分降到50分的，綜合素質評價直接定為D級。
7.各小組長，不出現違紀等現象，優先考慮綜合素質評價為A等。
國小生小組評比細則 篇15
領導
您好，我是水岸11街號業主，在本次收樓的過程中，對貴公司跟辦人員許淵為我提供的優質服務表示衷心的感謝。今年的6月底當我收到發出的收樓信後到去收房，發現當時還有一些工程還沒有完成，比如房間的牆壁有裂縫、屋內的電插座沒有裝、木地板有不平等現象。我馬上電話告知跟辦人許淵，還是比較負責任的，他馬上叫來了現場的工程人員一起陪我檢查了整個房子，把沒有做好的工程都詳細的記錄了下來，答應儘快維修。因為我的這間房子急要收樓入住的，所以我再三的叮囑希望他能幫我跟緊一點。我每次來看房子的維修情況，只要有時間都會過來陪我一起驗收，還會打電話向我反饋維修的進度，雖然房子的問題維修還是比較慢，但這樣的態度給了我一顆定心丸。後來工程基本完成後，幫我順利辦完了收樓的收續。收樓的時候，因為覺得花園太單調了，我對説想在後花園裏種棵大點的樹，沒想到真把這件事放在心上，利用自己的休息時間來幫我種樹。
積極為業主排憂解難，認真負責的工作態度深深感動了我，他實際行動踐行了優質高效、真誠服務的諾言。有像這樣的員工組成的一支高素質的團隊來服務，讓我們業主切身感受到貴公司的管理正逐步走向正規、成熟、完善。我特寫此信表示感謝，以表達對及像一樣真誠為廣大業主服務的x員工的敬意，萬語千言寫不盡的感激之情,我會將貴公司員工這種崇高的服務精神向身邊的人作宣傳,分享所帶來的五星級的服務，讓他們也瞭解和支持這樣一間有責任感的陽光公司。
祝事業蒸蒸日上!
水岸11街號業主