教學學習交流心得體會 篇1
教學管理是一項任重道遠的工作，我校的教學工作在鎮教辦的直接領導下，在鎮教研室的指導下，學校以全面推進素質教育為目標，突出實施新課程改革和提升教學質量為重點，紮紮實實開展工作，我們本着：求真、求實、靈活、創新的原則實施工作，我校教學管理水平得到了不斷進步和提高。
一、常規管理
1、加強組織領導，明確工作責任。學校的教學管理工作由校長全面負責，分管副校長具體領導，教導處負責組織實施，全面計劃、組織、指揮、調控、檢查和總結學校的教學工作。每學年都從學校實際出發，確定學校教學指導思想，組織制定學校教學發展規劃和目標以及實現目標的措施，並組織實施。每學年都根據縣鎮教研室教學會議精神，結合學校實際情況，制定學年度教學工作計劃，安排學校日常教學工作，並做好指導、檢查和總結。教導處以下又設立了中高語文、中高數學、低段語數、常識四個教研組，分學科具體負責相關工作。
2、建立健全教學管理制度，確保教學工作有序運行。為促進我校教學管理的科學化制度化，我們在參考借鑑先進經驗的基礎上，結合學校實際情況和新課程理念，學校全面訂立並修改了大量保障教學工作有序運行的制度。包括：常規教學管理制度、教學過程管理制度、校本教研製度、校本培訓制度、聽課評課制度、集體備課制度、教師課堂教學每日巡查制度、教學幫扶制度等。對教師備課、上課、作業佈置與批改、輔導、檢測等工作提出明確的行為指標和要求。完善了學校備、教、批、輔、考、評、研等各項制度，並嚴格執行。使學校教學常規管理更人性化、規範化，更好地為教學服務。
3、以組織教學月查為手段，抓好常規教學。常規教學管理是學校教育教學管理的日常工作，是教學過程管理和目標管理的結合點，為了切實抓好常規教學管理，我們在每月月底三天，由教導處牽頭，中高語文、中高數學、低段語數、常識教研組組長對全校教師一個月內的備課、上課、作業批閲、培優輔差、章節過關等常規教學情況分學科進行一次全面檢查，檢查做到“一要三有”：要加蓋教學章、有評語、有日期、有記載。檢查完成後，結果迅速反饋給校長、分管副校長，由校領導對照檢查記載隨機抽查部分教師常規教學資料，杜絕月查中“送人情、賣面子”的現象。每月的檢查結果由教導主任在下個月第一週的教師例會中宣佈，表揚先進，批評後進，借鑑經驗，彌補漏洞。
4、常規教學管理的一些做法：
(1)備課：學校要求開學初教師根據本人所任教的學科按年級、分學科寫好教學工作計劃，學習教學大綱、新課標，通讀全冊教材，明確指導思想，分析學生現狀，把握知識系統和結構，明確教學目標，突出“三維目標”，準確把握教學重難點顯現教學方法和手段，通盤考慮解決重難點的策略，安排好學期教學進度，為上課做好各項準備。學校在備課活動中組織教師開展了集體備課活動，分年組分學科組織教師集體備課，制定了集體備課制度，要求教案共享。每次集體備課時，由年級組長先對教材進行分析，談自已的教學設計思路，並由其他教師提出建設性意見，確定後備出詳案，並從中選出一節課做年級研究課，聽後集中評議，就這樣反覆地説、聽、評，大家博採眾長，教研能力、業務水平都有了很大提高。文章來源：
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(2)上課：學校要求教師超周備課，上課前要復讀一遍教案，以進一步熟悉教案並做教前修改。教師在上課預備鈴響時，離開辦公室到達教室門口，檢查學生準備和課前準備情況。教師上課要衣着整潔，儀表端莊，教態自然、舉止大方，態度和藹，精神飽滿，講普通話，語速要適當，語言不帶個人情緒，要站立講課，緊扣內容，學生自學或做作業時，教師應巡迴指導，不做與教學無關的事，不説與教學無關的話。要加強與學生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。教師教學思想要端正，尊重學生的人格，嚴禁諷刺學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。要保證上課時間，不遲到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得隨便出入教室。未經批准不得隨意串課，教室上課一律關掉手機，嚴禁接打電話。每課時完成後，要針對教學效果、個人體會以及存在的問題，進行簡要總結並形成教學反思，教學反思要在授課當日完成，且要求教師教學再設計再反思。學校不定期經常性的組織查課、查教案，與學校組織月檢查相結合，每次檢查並做好通報，並做好記錄，與年終考核教師考評掛鈎。
(3)作業：學生作業嚴格按鎮教研室對各年級、各學科的要求設置。課內作業要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業要適量，一、二年級原則上不留作業，三、四、五、六課外作業量不超過半個小時。課堂作業要全收全改，課後作業原則上堅持全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改，並寫清批改日期，適當做好批改記載。
(4)輔導：按照因材施教的原則，抓好培優、促中、補弱工作，對優等生要正確引導，發展特長，對學困生要滿腔熱情，耐心輔導，指導學法，使每個學生都得到發展。以利於大面積提高教學質量，但不得佔用活動時間和休息時間上課。堅持課堂輔導為主，課堂教學既要面向全體，又要關注差異，利用差異，採取小組指導或個別指導的方式進行輔導，把困難解決在課堂上。
5、學校嚴格執行國家課程計劃，開齊學科，開足課時，沒有隨意增減課程，地方課程和校本課程也列入學校計劃，按要求實施。同時還編寫了校本課程，配齊教師，按排好課表，制定好計劃，每學期教師工作安排合理。教師個人不得私自調課，特殊情況要由學校教導處統一安排，教師因事因病影響正常授課的，學校要責成有關人員及時代(補)課，確保了學校教學任務的順利完成。
6、每學期學校領導都深入課堂大面積聽課，每學期校長、教導主任聽課不少於30節，任課教師聽課不少於15節。教導處經常深入班級，組織摸底聽課，全面客觀地掌握教師教與學生學的情況。及時給以指導，促使教師的授課正常化、正規化。隨時抽查和每月集中檢查教師教案、學生作業、發現問題及時指正，馬上整改，並公正量化評價，做好記載。
7、學校嚴抓教師考核，嚴格請假制度，領導值周，帶頭檢查。堅持公正、公平、公開的原則對教師進行月考核，考核結果與評優、晉級掛鈎。
8、加強教學資料庫建設，為教師開展卓有成效的教學做好鋪墊。我們的教學資料庫包括計算機資料庫與圖書資料庫，每學期開學伊始，我們都會結合教材購買、蒐集《優秀教師教案》《教師參考書》等教學輔助用書。學期結束時，由教導處收回各類教學輔助用書、教師備課本、教師教學心得體會筆記並歸類存檔。在遠程教育工程落户我校後，我們又注重從網絡蒐集教學資料，通過逐年的不斷購置與完善，現在已初具規模，圖書室教學資料圖書門類齊全，計算機內貯存有大量的課件、圖片、音樂、圖片、文檔，教師在設計教學案例時可以隨時查閲。可以説海量的教學資源為教師傳道授業解惑提供了堅實的保證。 <1><2><3><4><5>文章來源：
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9、以素質教育為導向，加強第二課堂建設，培養全面發展學生。為切實搞好素質教育，我們將素質教育成果納入教育管理人員績效考核評估細則，規定教導處必須認真組織開展第二課堂活動，為此教導處做了大量的工作。每年“元旦”、“六一”、“教師節”、“國慶”等大型節日組織文藝匯演，組織春、秋學校運動會，還結合時勢舉辦了多次諸如科普宣傳週、演講比賽、書畫競賽、藝術節等活動。特別在今年，我們開展了校園集體舞及以“陽光運動、健康成長”為主題的陽光體育活動，堅決落實國家關於讓學生“每天運動一小時”的號召，學生在學校裏不僅學到了文化知識，更增長了見識，鍛鍊了才智。
二、校本培訓
1、我校校本培訓是立足於學校崗位實際需要，把教師培訓和學校課堂教學、科研實踐緊密結合起來，確立了“提高教學能力，適應課改需求，立足本職崗位，力求不斷髮展”的校本培訓思想。結合學校實際每學年都制定培訓方案和具體培訓內容，成立培訓領導小組，加強領導，組織實施。教師培訓以師德建設、新課程理念、遠程教育等培訓內容為中心，利用每週三業務學習時間，分層次對教師進行全面培訓。教師培訓時間專人負責，按計劃和培訓內容進行，培訓活動納入教師月考核範圍，確保了培訓計劃和內容順利完成。
2、加強師德建設，樹立教師良好的職業道德。在師資隊伍建設上，師德是教師整體素質的核心。它不僅關係到教師整體素質的提高，也關係到學校教書育人的水平，因此加強師德建設是校本培訓的永恆主題。在師德建設方面，我校要求全體教師以《中國小教師職業道德規範》為準繩，積極開展“內強素質、外樹形象”活動。學校每學期都召開家長會、學生座談會，開展家長、學生問卷調查、學生評教、評學等活動，旨在及時瞭解、把握教師教學現狀，調動教師工作的規範性，辦讓家長放心、讓學生滿意的教學環境。學校每年末都開展一次“師德先進教師”評選活動，激勵教師不斷提高。學校還組織教師觀摩《全國優秀教師》、《師德啟示錄》等錄像片，要求教師寫出觀後感。另外學校每學期末都開展“優秀師德論文評選活動”，每年我校都有教師的師德論文獲獎。通過這些活動促進了我校師德建設，學校湧現出一批優秀班主任和師德先進教師，為學校的健康發展奠定了基礎。
3、我們鼓勵教師參加各級各類培訓和進修，參加各種高學歷課程的學習。積極支持教師開展不同形式的繼續教育活動，積極組織教師開展讀書活動，學校每年免費為每位教師訂一份省級以上教育刊物，讓教師自主地選擇所要學習的書籍，每學期要求教師看一本新課程理論書籍、讀一本名著，堅持寫讀書筆記，讀書筆記每年不少於二萬字。還組織教師開展了“教育部中國小教師新課程國家級遠程培訓項目”的校本研修，按時、按要求組織教師認真學習，做好筆記，寫好《教師成長手冊》。
4、加強新課程培訓，我們充分抓住新一輪課程改革實驗的機遇，堅持“培訓先行、全員參與”和“邊研究、邊提高”的原則，開展了行之有效的培訓活動。首先，對廣大教師進行了《走進新課程》、《基礎教育課程改革綱要》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》等內容的學習，使教師瞭解新課程的意義，把握新課程的理念，瞭解新課程標準的特點。以年級組為單位，有年級組長牽頭，分別組織各學科教師學習新課程標準，針對新課程理念中難以理解的問題和實踐中遇到的具體問題，以研討、講座、觀看錄像、典型案例分析等多種形式進行培訓。每學期都開展“新課程課堂教學研討”、“撰寫教育敍事、教學案例”等活動，通過典型案例的撰寫和剖析，研討實際教學中存在的問題，每位教師每月都撰寫一篇教學案例和一篇教育敍事，積極開展教學反思活動，促進了教師專業化發展，從而為新課程理念和學校實際教學之間架起了一座橋樑。(5)文章來源：
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5、加強教師隊伍建設。學校每學年都制定《年青教師培訓方案》、《骨幹教師培訓方案》、《名師培訓方案》。要求年青教師每週聽一節課，寫一篇鋼筆(毛筆)字，寫一篇教學隨筆。骨幹教師要注重理論學習和教學基本功的提高，要求骨幹教師承擔公開課，帶頭參與教研活動。每學期都開展“骨幹教師示範課活動”。另外學校調動一切力量，創造條件，給骨幹教師下達任務，幫助他們總結經驗，展示他們的課堂教學特色，派他們到外地學習、考察。組織他們積極參加評選和競賽活動，促使他們成為本鎮名師。
6、學校積極開展計算機全員培訓和多媒體教學專項培訓活動。為了更好的實現現代信息技術和各學科教學之間的整合，幾年來我校對全體教師進行了課件製作和課件應用等方面的培訓，對教師進行了幻燈片製作，培訓針對教師上課需要，製作快捷、有效、實用的課件為課堂服務。學校每學年都舉辦一次“教師課件製作評比”活動，促進教師製作課件的積極性。為激勵教師學習信息技術，學校開放微機室，為教師實踐操作提供方便，指定信息技術教師做指導，促進教師儘快掌握現代化信息技術，並激勵教師在教學實際中應用。激勵教師積極參與人教論壇，發表教師自己在教學中的成功經驗，彌補教學中的不足，提高教師自身業務素質。
三、校本教研
1、學校組建了校本教研組，建立並完善了以校為本的教研製度。針對學校教學實際問題，確立研究課題，充分發揮教師個人自我反思、集體同伴互助、領導專業引領在教學研究中的作用，組織全校教師開展新課程理論指導下的教學研究。每位教師半月至少參加一次年級組教研活動，每學期至少參加一次全校性教學研究、交流、展示或研討活動。
2、以課題為引領，全面開展校本研究活動。學校把“快樂四十分”科研課題作為總課題，每個年級組依據總課題確定子課題，開展教學研究活動，做到了人人有課題，人人蔘與教研活動，要求各年級組每學期都要制定具體的教學研究活動計劃，做到課題、任務、時間落實到位，並以年級組為單位定期開展“年級組教研”活動，集中備課、定人講課、共同研討。每學期要求教師撰寫一篇教學研究方面的論文，學校定期開展“教學經驗交流會”活動，從而提高教師的研究能力和撰寫論文的水平。
3、注重實效，校本研究常抓不懈。學校年級組分別利用每週三下午組織召開了新教材、新教法研討活動，集中備課、講課、評課，每一次教研都有專題，抓住重點問題，研究問題，探索教法，總結經驗，完善過程。年級組還堅持開展新課程“年級組教研”活動，由年級組長負責，針對教學、教材、教法、學生活動等情況，提出教學實際存在的問題，分散研究，集中研討，以“提出問題——集體備課——公開研討——教後反思”為主要形式。不搞花架子，真正探究教學實際問題，全員參與，立足課堂，互聽、互評、互教、互學，共同提高。學校還舉辦了“關注教學過程，提高課堂實效”學科系列教研活動，活動以“新課程課堂教學”為中心，以實施新課程教學理念為目的，全面提高教師、學生的素質，初步形成了適合我校新課程課堂教學的教學模式，全面提高了學校課堂教學質量。
4、學校每學期末都召開“新課程論文交流會”，每學期初都召開“班主任工作經驗交流會”，王華偉同志被評為市級優秀班主任。學校積極開展評選活動，評選出優秀論文上報發表，大大地促進了學校教學質量的提升。學生的能力也得到了發展，學生張帆、程新平在今年教師節慶祝大會上的獻詞受到全鎮的公認。
總之，教學管理，雖是常規，但貴在常中有新;教學管理，雖是管理，但貴在自主。在新課程改革的熱潮中，我們宋集國小的教學管理工作也會走向改革之路、走向創新之路、走向發展之路。
教學學習交流心得體會 篇2
初四，是一個關鍵的時期，在這個時期有一些同學經過長時間緊張單調的學習後，會心生厭煩，想要放棄。這其實就像長跑，長時間的劇烈運動消耗了大量的體力，感覺似乎隨時都要堅持不住了。然而最艱苦的時期往往也是最容易出成績的時期，誰能堅持下來，誰必將取得最後的勝利。現在我們面臨了新的機遇——網課、自習，在這種情況下，對我們所有人來説都是挑戰，誰能堅持這剩下的100天，誰就能成功。
我認為“當日事當日畢”是非常重要的學習態度，一天的學習總會出現一些自己不會的知識點和問題，我們不應該把它們留到明天，要及時問老師或者自己查資料。第二就是提高自己上課和自習的效率，自習課上完成老師佈置的作業後，可以整理老師上課講的典題或者做一些自己不熟練的新題。最後就是堅持，會考是一個堅持的體現，是對四年知識學習得反映，不是臨時抱佛腳，所以在這最後的100天裏穩紮穩打，創造屬於自己的輝煌。
教學學習交流心得體會 篇3
對於今年5月在雲南昆明年規模千萬噸的中石油雲南煉油項目引發了民眾因對周邊環境的擔憂進而抗議一事，我個人認為這裏面涉及到幾個方面的問題：一是政府重大工程項目審批的程序是否公開完全到位的問題;二是在項目落實過程中民眾特別是項目所在地民眾是否知情的問題;三是政府是否充分調研民情民意的問題。如果得不到人民羣眾的理解和支持，即使一個項目的可行性報告做得再好，把項目的各種效益説得再突出，這個項目也不可能成為真正的“民心工程”，更不可能真正的發揮除了經濟效益外的更多的諸如社會效益方面的效益。
組織黨員幹部學習中石油雲南煉油項目，其目的之一就是要廣大黨員幹部，特別是領導幹部要真正的瞭解這一項目的重要性。而這一項目中配套的PX項目，必定是一個繞不開的敏感話題。對於這一項目，人民日報這樣評論到： 如果當地政府能轉變危機應對的思維，變被動應對為主動化解，在PX項目上馬之前，積極搭建政府、民眾、企業三方對話的平台，進而實現政府瞭解民意、企業尊重民意、民眾理解政府企業行為的良性局面，則有希望做到化潛在危機於無形，最終履行好發展與穩定兩個大局兼顧的管理者職責。而這一次在昆明進行的中石油煉油項目，之所以會引發如此的抗議，應該説我們前期的一些工作是有不到位的地方的，或者説不完全到位的地方，所以沒有得到在多數羣眾的支持和認可，這些存在的問題也就是我在本文開頭所説的三個問題。
本來，在我們雲南這一邊疆少數民族大省開展一個重大煉油項目，確實可以彌補我們在這一領域的重大空白，緩解並解最終解決雲南的資源補給的問題。如果僅僅從這一層面看，受到羣眾阻撓抗議似乎不能理解。但基於我在前面提到的三個問題的存在，人民羣眾對項目的安全性、可行性甚至前期如何研究規劃得出選址、論證、徵地補償、環境污染評估等等都沒有更多的瞭解，政府溝通渠道單一，造成羣眾不理解、不配合甚至提出異議也是自然的事，這不能簡單的歸咎於地方政府某一部門和部分羣眾，而是大家都要自我批評並最終找到妥善解決的途徑。通過雲南省網絡黨建網的專題學習，我看到了雲南省、昆明市兩級政府也正在針對目前存在的項目落實問題進行的努力。本人更願相信通過多方面的工作的開展，使信息溝通渠道更加暢通、使項目科學、可行、安全、效益等等問題關鍵所在得到人民羣眾的最大支持，最終達到政府、企業、人民多贏的成果。
教學學習交流心得體會 篇4
為認真貫徹“黨要管黨、從嚴治黨”的要求，堅決遏制“四風”問題，改進工作作風，規範黨政領導幹部在衣食住行等各方面行為，進一步樹立黨政領導幹部的良好形象。新汴河村於近日召開專題學習會，組織村兩委成員對《黨員幹部日常行為規範手冊》進行學習討論。
此次專題學習會由新汴河村黨總支書記王廣強同志主持，並帶領班子成員逐條進行學習，與會成員就各項紀律、公務行為規範、廉潔自律等方面進行了深刻討論，一致認為《手冊》給黨員幹部界定了什麼可為、什麼不可為，可操作性強，只要按照手冊規定規範運作，就一定能做到廉潔奉公，得到羣眾擁護。
新汴河村高度重視此次學習活動，按照上級要求迅速成立了學習《手冊》領導小組，並下發了實施方案，下一步，將在全街道範圍內掀起廣泛學習《黨員幹部日常行為規範手冊》的熱潮，充分發揮黨員幹部的先鋒模範作用，為真正貫徹汴河街道“火車跑得快，節節都要快”的動車組精神打下堅實基礎。
教學學習交流心得體會 篇5
中國共產黨代表先進生產力的發展要求，代表先進文化的前進方向，代表最廣大人民的根本利益，是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊。大學生黨員作為黨組織中的一個特殊羣體，是優化黨員隊伍結構的新生力量，也是加強黨的建設的重要力量。大學生是未來現代化建設的主力軍，而大學生黨員則將是這支主力軍的領導者。由於大學生黨員是大學生隊伍中的優秀分子，其一言一行都代表着黨在大學生心目中的形象。大學生黨員應行動起來，“胸懷祖國，服務人民”，把自己融入黨的偉大事業，與時俱進、開拓創新、勤奮學習，帶動羣眾，真正起到先鋒模範帶頭作用。
為切實發揮大學生黨員的先鋒模範作用，我們應該着重從以下兩個方面努力：
一、學習方面(學習優秀)
中國共產黨代表先進文化的前進方向，黨的xx大要求弘揚科學精神，普及科學知識。大學生黨員作為高校的學生，其首要任務是搞好學習，只有學好了文化知識，具備相當的專業技能，才能更好地全心全意為人民服務。這就要求大學生黨員在學習過程中努力爭做標兵。不僅要有明確的學習目的、端正的學習態度，還要有良好的學習方法，較高的學習效率;不僅要上課認真聽講，按時完成好老師佈置的各項學習任務，還要在課外主動學習，探索一些自己感興趣的學習領域;不僅要認真學習好本專業的知識，還要學習好相關專業的知識，以拓展知識的寬度和深度，完善知識結構;不僅要能夠吸收已學的文化知識，還要勤於鑽研，善於思考，勇於創新，培養先進的學習觀念和學習意識。同時，可以在班級中建設黨小組，開展一幫一，一帶一活動，以黨風帶學風。這樣，大學生黨員在不斷加強自身個人文化修養和幫助學習上有困難的同學的過程中，其黨員的先鋒模範作用得以充分發揮，使學生受到這種良好學習氛圍的感染，共同進步。
二、工作方面(工作積極)
xx大還要求一如既往地從嚴治黨。大學生黨員在工作中要時時刻刻秉承全心全意為人民服務的宗旨，體現出共產黨員的先進性。大學生黨員應該利用社團活動等機會，努力培養和展現自己的工作能力。工作能力也是大學生綜合素質的體現。應本着為同學服務，對組織負責的原則，在實踐中培養自己的交際能力和應變能力，為以後在工作崗位更好地施展自己的才華奠定堅實的基礎。大學生黨員應該在工作上應積極主動，以高昂的工作熱情為同學全心全意地服務，注重人文關懷和心理疏導，注重工作方法，注意交流互動，用正確方式處理人際關係，保持黨同人民羣眾的血肉聯繫，積極配合團支書、班長開好團支部民主生活會、班會;主動向同學彙報工作情況，結合自身經驗和當代大學生心理特點，交流思想，提出問題，虛心聽取同學的建議和意見，改進工作中的不足，從羣眾中來到羣眾中去，逐步樹立黨員的威信。總之，在工作中要始終保持温、良、恭、儉、讓的態度，既要時刻謹記自己身為黨員的責任，又要堅決抵制身為黨員的自我優越感，全心全意為人民服務……