經典誦讀活動主持詞結尾 篇1
女:敬愛的老師們!
男:親愛的同學們!
合:大家好!
女:有這樣一種書,被代代相傳,價值歷久而彌新,人們稱之為“經典”。
女:經典古詩文是一座巍巍豐碑,它計數着中華文明的歷史遺產;
男:經典古詩文是一頂燦燦王冠,綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
女:古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍,詞句優美。
男:它節奏感強,易讀易記。它藴含着豐富的中華民族傳統文化。
女:我們在老師的精心指導下,開展了中華經典古詩文誦讀活動,以繼承古代文化。
男:我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
女:金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近蒙學經典。
男:金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀經典詩文。
女:讀書,讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
男:讀書,讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
女:讓我們與好書為友,打好人生底色。
男:讓我們與經典作伴,潤澤精彩童年。
女:今天,我們歡聚在這裏,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
男:今天,我們登上這多彩的舞台,共讀中華經典,聆聽古詩書韻。
女:讓年輕而澄澈的心靈,一路書香,一生輝煌!
男:現在,我宣佈:xx中學中華經典古詩文誦讀比賽現在開始!
經典誦讀活動主持詞結尾 篇2
1、穿越時空隧道,我們在中國幾千年燦爛的文化中,摘取最亮的那顆星。有請聰明可愛的一(1)班上場。
2、誦讀經典,可承民族之精髓,曾學習之興趣,強大腦之記憶,提審美之目光。有請精神抖擻的一(2)班上場。
3、誦讀中華經典,讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。有請神采飛揚的二(1)班上場。
4、金色的童年,陽光燦爛,讓我們親近中華經典。金色的童年,如夢如幻,讓我們誦讀中華經典。有請神采奕奕的二(2)班上場。
男:中華經典的千年音韻,彷彿還在我們耳邊迴響;
男:中華經典的萬世情懷,似乎還在我們心頭盪漾。
男:同學們,讓我們與經典同行,與聖賢為友,與詩歌共舞吧!願中華詩文藝術之花永遠芬芳,願五千年文化的血脈永久傳承。興谷國小經典古詩文誦讀比賽,到此結束。
經典誦讀活動主持詞結尾 篇3
男:接下來,讓我們再以熱烈的掌聲歡迎三(1)班同學吟唱《憶江南》。
男:從三月份開始,我們的語文課堂上又多了一道亮麗的風景線,那就是“同學們,跟我讀”的誦讀活動。
女:課堂上,老師帶着我們一起讀,一起背誦,讓我們走進了孔子等聖人的心靈,提升了我們的文化素養。
男:下面,請三四年級每班派一名代表,將他們誦讀的內容向我們展示,讓我們認真的傾聽吧。首先,請三(1)班的李敏同學上台背誦《增廣賢文》。大家掌聲歡迎!
女:接下來三(2)班厲明妹同學上台《增廣賢文》。大家掌聲歡迎!
男:下面,請四(1)班劉雪玲、侯蘭馨兩位同學兩位同學比賽背誦《論語》,大家歡迎嗎?
女:接下來,請四(2)班彭鑫婷同學上台背誦《論語》,大家掌聲有請!
男:下面,我們將進行中國古詩名句搶答賽。比賽由劉老師主持。大家掌聲有請!
男:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響
女:中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾
男:誦讀中華經典,讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌
女:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑
合:讓我們學生在記憶力的時期,感受古典詩文之美。
竹程國小“經典誦讀”實驗班階段交流活動到此結束!謝謝大家!
經典誦讀活動主持詞結尾 篇4
男:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女:中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。
男:今天,暢遊在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;
女:今天,站立在詩文的山巔,我們的視野變得更加高遠
男:我們在回味中享受詩情畫意!
女:我們在誦讀中感受美文經典!
合:願五千年文化瑰寶大放異彩,願徽州兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。(掌聲)
男:巖寺國小第二屆經典朗誦匯演到此結束,
合:祝大家在新的一年裏身體健康、工作順利,祝同學們學習進步、心想事成,再見。
經典誦讀活動主持詞結尾 篇5
甲:尊敬的領導、老師
乙:親愛的同學們
合:大家下午好!
甲:五千年的悠久歷史,孕育了底藴深厚的民族文化。
乙:源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
甲:它就如夏日的繁星,閃爍着奪目的光彩
乙:它又如春日的百花,閃爍着馥郁的芳香
甲:金色年華里,我們親近經典,傳承華夏文明
乙:燦爛時光中,我們誦讀詩文,營造書香校園
合:六三中隊中華經典誦讀活動現在開始
中間串詞:
甲:我們的古詩文,形式多樣,內容豐富,特別是其中的送別詩,猶如陣陣春雨,滋潤着我們的心靈。
乙:送別詩像一杯酒、一首歌,又像一道風景,悠悠流長,請欣賞送別詩連誦。
第一首詩:《送元二使安西》 唐·王維
第二道詩:《芙蓉樓送辛漸》 唐·王昌齡
甲:酒逢知己千杯少,相聚總有離別時。喝完了酒,老朋友步出酒店,一路相送,千叮嚀、萬囑咐,還是難以表達心中的留戀。
乙:小船啊,請慢點開,再慢點,讓我再看一眼我眼中的故人。
第三首詩:《贈汪倫》
乙:毛澤東,不僅是一位偉大的政治家、軍事家、思想家,同時還是一位千古獨步的偉大詩人。毛澤東詩詞思想內容博大精深,藝術形式豐富多彩,他的詩詞是中華民族的一份寶貴的文化遺產。今天,就讓我們一起來品嚐這永世流芳的精神食糧。首先,請欣賞《沁園春·雪》。
甲:湖南省省會長沙是毛澤東的故鄉,長沙對毛澤東來説,具有非常深而親切的政治感情和生活感情。下面請欣賞《沁園春·長沙》。
結束語:
甲:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響,
乙:中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。
甲:讓經典詩詞豐富我們的生活,美化我們的心靈,
乙:讓我們用雅言傳承文明,用經典浸潤人生。
合:讓我們把經典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。
六·二中隊中華經典誦讀活動到此結束。
經典誦讀活動主持詞結尾 篇6
㈠開場詞
男:尊敬的各位領導、敬愛的各位老師,
女:親愛的同學們,
合:大家下午好!
男:今天,我們歡聚於此,品讀千古美文,聆聽古詩書韻
女:今天,我們走向校道,吟誦民族文化,展示魅力浸潤。
男:詩的語言,凝聚着華夏民族五千年歲月滄桑
女:詩的聲音,將不朽的神州大地一一典藏
男:誦讀經典,我們感受祖國萬里河山的廣闊
女:對話聖賢,我們沐浴着民族的智慧茁壯成長
男:校園至正大道,莘莘學子迎着朝陽。
女:五年教室晨光,童聲清脆共舞黎明。
男:雅言傳承文明,
女:經典浸潤人生
男:東勝區萬佳國小
女:“中華情、中國夢”經典誦讀比賽
合:現在開始!
㈡介紹參加領導
男:首先請允許我為大家介紹今天到場的領導,他們分別是
男:讓我們用掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎!
女:讓我們用掌聲對他們即付出的辛勤勞動表示衷心的感謝!
㈢宣讀評分標準和比賽規則
男:下面宣讀評分標準和比賽規則
女:抽籤決定出場順序。
男:誦讀作品自選,但必須是中華經典誦讀篇目。
女:參賽必須脱稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏,伴奏音源自備。
男:比賽時間限制在5-8分鐘以內。
女:評分標準:
男:比賽採取100分制,其中:
女:作品內容(15分):選材內容符合比賽要求,具有一定的教育意義;
男:節目形式(15分):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂,配樂與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧;
女:語言技巧(40分):普通話標準,發音準確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤悦耳,語言流暢,語速得當;
男:臨場表現(30分):衣着得體,體態語適當,表演到位,颱風大方,感情充沛,感染力強,現場效果好。
女:獎項設置
男:一等獎1名,二等獎2名,三等獎5名。
㈣比賽過程
男:首先有請五年級全體同學用最洪亮的聲音朗誦唐朝杜牧的千古名句----《清明》。
女:5.2-----《寒食》《送別》
男:5.7-----《寒食》《密州出獵》
男:5.6-----《赤壁懷古》
女:5.4----《定風波》
男:5.5----《赤壁懷古》
女:5.8----《清明夜曲江懷友》《歸去來兮》
男:5.3----
女:5.1----《水調歌頭•明月幾時有》
男:有請五年級全體同學用最洪亮的聲音朗誦唐朝杜牧的千古名句----《水調歌頭〃明月幾時有》。
㈤公佈比賽成績組織頒獎
女:公佈比賽成績組織頒獎
男:本次比賽獲得三等獎的有:
女:本次比賽獲得二等獎的有:
男:本次比賽獲得一等獎的是:
㈥結束語
男:中華經典的千年音韻,彷彿還在我們耳邊迴響
女:中華經典的萬世情懷,似乎還在我們心頭盪漾
男:誦讀中華經典,讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌
女:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑
男:願中華詩文藝術之花永遠芬芳
女:願五千年文化的血脈淵遠流長
男:讓經典美文繼續豐富我們的生活
女:讓古詩餘韻再來滋潤我們的心房
男:xx區xx國小第六屆學校藝術節“中華情,中國夢”至正大道經典誦讀比賽活動到此結束。
女:再一次感謝各位領導的光臨和各位評委辛勤的付出
男:老師、同學們,再見!
女:再見!
經典誦讀活動主持詞結尾 篇7
男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底藴深厚的民族文化。 女:華夏源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。 男:它猶如夏日的繁星,閃爍着奪目的光彩;
女:它又如春日的百花,散發着馥郁的芳香。
男:誦讀經典可以擦亮我們的眼睛。
女:誦讀經典可以點燃我們的智慧。
男:誦讀經典可以提高我們的素養。
合:誦讀經典可以啟迪我們的人生。
女:實驗國小經典誦讀展示競賽活動現在開始!
男:請欣賞領導組集體誦讀《少年中國説》。
女: 如果説“製出將來之少年中國者,則中國少年之責任也”表達的是梁啟超對中國少年的希望。那麼“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”抒發的則是北宋文學家范仲淹憂國憂民的情懷。接下來請欣賞二年組為我們帶來的經典散文《岳陽樓記》。
男:范仲淹借《岳陽樓記》表達了他“居廟堂之高則憂其君,出江湖之遠則憂其君”的憂國憂民思想,那麼著名詩人張若虛又借江邊月夜美景書寫了怎樣的相思之情?請欣賞五年組為我們帶來的《春江花月夜》。
女:“春江潮水連海平,海上明月共潮生。”吟誦這些詩句,我們都沉醉在月亮美的意境中。月亮是美麗的、純潔的、恬靜的。那皎潔的月亮,令人沉思;那柔美的月光,令人流連。下面就請我們跟隨六年組的老師共同進入月的世界,一起去《追月》!
男:“白雲一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”這是張若虛的相思之愁。 那麼“轉軸撥絃三兩聲, 未成曲調先有情。”這又書寫了琵琶女怎樣的“天涯淪落之恨”呢?接下來請聽學前組為我們帶來的《琵琶行》。
女:“從軍代父意何雄,別娘翁,執彎弓。涉水登山,戴月赴兵戎。踏破重關三萬裏,豪氣足,貫長虹”接下來請欣賞一年組給我們帶來的《木蘭辭》。
男:中華文明源遠流長,唐宋文學璀璨奪目,接下來讓我們一起走進音樂組帶來的宋詞《念如嬌•赤壁懷古》
女:從《詩經》到《楚辭》,從唐風到宋韻,那一篇篇經典佳作像橘樹,像蘭花,為我們帶來國學經典那遙遠的芬芳。現在讓我們一齊聆聽三年組的經典組詩誦讀《四季如歌》。
男:歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神,讓我們在誦讀中,見賢思齊,養浩然正氣。請聽英語組為我們誦讀《論語》。
女:有一位詩人,他歷經千難萬險,締造了我們共和國大廈。 男:有一位偉人,他大氣磅礴,把中國革命史化成了詩歌。 女:他,就是我們的毛澤東主席。
男:下面,就讓我們同四年組一起去感受他老人家那偉人的風采,詩人的情懷!
女:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
男:中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。
女:誦讀中華經典,讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌 男:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑
女:願五千年文化瑰寶大放異彩
男:願中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章!
女:實驗國小經典詩文誦讀展示競賽活動到此結束
經典誦讀活動主持詞結尾 篇8
男:尊敬的各位領導、各位老師
女:親愛的同學們。大家上午好!
男:今天,我們歡聚在注溪民族學校,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
女:今天,我們登上這多彩的舞台,共讀中華經典,聆聽詩詞書韻。
男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底藴深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文,是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
女:它就如夏日的繁星,閃爍着奪目的光彩;它又如春日的百花,散發着馥郁的芳香。
男:從未成年人思想道德建設實際出發,為展現注溪民族學校中國小生的精神風貌和良好素質,培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天,我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。
女:下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委:楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕羣老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍雲老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!
男:下面我宣佈“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽現在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛澤東詩人的豪情,偉人的風采。大家掌聲歡迎!
結束語
男:今天是一個歡快的日子,我們齊聚一堂,共同學習。
女:今天是一個收穫的日子,我們收穫美文,誦讀精彩。
男:我相信,會有更多的人喜歡上美文誦讀。
女:我相信,美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。
男:老師們,同學們,注溪民族學校“傳誦經典紅色經典”朗誦大賽到這裏就結束了。
女:謝謝同學們的精彩表演。再見!
經典誦讀活動主持詞結尾 篇9
男:尊敬的各位領導。女:敬愛的各位老師。
合:親愛的同學們,大家下午好!男:五千年的悠久歷史,孕育了底藴深厚的民族文化。
女:源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男:20xx年,我處鳳凰國小參加了山東省重點課題“閲讀中外經典,享受讀書樂趣”的研究。20xx年6月9日,泰安市在鳳凰國小召開省重點課題“閲讀中外經典,享受讀書樂趣”核心子課題階段性成果展示活動。鳳凰國小取得的實驗成果得到與會專家的一致好評。
女:20xx年1月北店子國小、趙莊國小加入課題“閲讀中外經典,享受讀書樂趣”的第二輪研究。男:現在我處各國小閲讀經典蔚然成風,可謂是:書聲琅琅,書墨飄香。
女:是啊,我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。男:金色年華里,我們親近經典,傳承華夏文明。
女:燦爛時光中,我們誦讀詩文,營造書香校園。
男:誦讀中華經典,讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。男:雅言傳承文明。女:經典浸潤人生。
合:高新區北集坡辦事處中華經典誦讀比賽活動現在開始。明月幾時有歌曲串詞
男:1.《希望的種子》北店子國小心若在夢就在,有夢就有希望。希望就是夢想,就是我們心中一顆美麗的種子。請欣賞由北店子國小帶來的經典誦讀《希望的種子》。
女:2《春有百花秋有月》洪溝中學春有百花秋有月,夏有涼風冬有雪,若無閒事掛心頭,便是人間好時節。請欣賞由洪溝中學帶來的經典誦讀《春有百花秋有月》。
男:3.《詠春》西百子坡國小春天,是一個萬物復甦的季節,春天,是一個爛漫無比的季節。從孟浩然的《春曉》,到朱自清的《春》,無數文人墨客為之讚歎,為之感慨。請欣賞由西百子坡國小帶來的經典誦讀《詠春》。
女:4.《詠鵝》中心國小經典古詩文是我國傳統文化的精髓,滋養着我們一代又一代的中國人,誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑,誦讀中華經典,讓優秀的民族文化精神代代相傳。請欣賞由中心國小帶來的古詩新唱表演《詠鵝》。
5.《明月幾時有》北集坡一中從古至今,多少詩人望月抒懷,借月詠懷之作,世代不絕。
千百年來,我們吟詠着它,在花前月下與親朋相聚;在異地它鄉思念故鄉親人。請欣賞由北集坡一中帶來的經典誦讀《明月幾時有》。
6.《四季的畫》鳳凰國小春水滿四澤,夏雲多奇峯。秋月揚明暉,冬嶺秀寒鬆。走過一年四季,看盡春夏秋冬。朗朗千古詩文,卷卷優美勝景。請欣賞由鳳凰國小帶來的詩朗誦《四季的畫》
7.《讀經典美文,做少年君子》篦子店國小
經典美文是我國民族文化的精髓,也是世界文化藝術寶庫中的一顆璀璨明珠。讀千古美文,做少年君子;頌中華經典,做四有新人。
請欣賞由篦子店國小帶來的經典朗誦《讀經典美文,做少年君子》
8.《岳陽樓記》北集坡一中慶曆四年,胸懷大志的范仲淹登上岳陽樓,寫下了“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的千古名句,激勵着無數仁人志士去奮鬥。下面,請欣賞由北集坡一中帶來的朗誦《岳陽樓記》
9.《春意濃濃》張莊國小春,暖人心脾,“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。”
春,沁涼潤透,“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。”請欣賞由張莊國小帶來的經典誦讀《春意濃濃》
10.《心路歷程》庵上國小每個人都有人生,每個人都有夢想,每個人都應是追夢者,其實尋夢的過程也是一個人心志不斷成熟的過程。請欣賞庵上國小表演的節目《心路歷程》
11.《古韻新唱》奧林匹克花園國小
詩的語言,典藏着五千年悠久的歷史文化;詩的聲音,演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘;誦讀經典,我們尋找萬里河山的廣闊;對話聖賢,我們感受千年文字的力量。請欣賞奧林匹克花園國小的同學們帶來的精彩表演《古韻新唱》。
12.《踏青》洪溝中學
一羣可愛的孩子追逐着春姑娘的足跡來到田野,她們或歡快或憂傷或深情或激情的吟誦,連天空中飛翔的小鳥都會為之駐足。瞧,她們已經來了.請欣賞洪溝中學表演的節目踏青。
13.《陶罐和鐵罐》西旺國小請欣賞西旺國小表演的課本劇《陶罐和鐵罐》。
14.《誡子書》中心國小“非淡泊
無以明志,非寧靜無以致遠。”此乃不朽的經典名句。一個心境寧靜的人才能踏實求學,才能培養出來好的性
情,才能使自己的思維閃爍出智慧的明月幾時有歌曲串詞
光輝。三國時期的政治家、軍事家、教育家諸葛亮千百年被人們譽為智慧的化身,其傳奇性故事為世人傳誦。他的《誡子書》可謂是一篇充滿智慧之語的家訓,我們讀之思之,當躬行自勉。下面請欣賞中心國小帶來的古詩吟唱表演《誡子書》。
15.《國學經典誦讀》趙莊國小五千年的悠久歷史,孕育了底藴深厚的民族文化,源遠流長的古典詩詞,是文化寶庫中經久不衰的瑰寶,一曲曲動人心絃的詩詞,給了我們美好的藝術享受,一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無盡的人生啟迪。竹板與經
典巧妙融合,更彰顯經典的魅力。下
面請欣賞趙莊國小帶來的經典誦讀明月幾時有歌曲串詞
節目《打竹板誦經典》。
16.《我驕傲,我是中國人》鳳凰國小
“中國人”,多麼簡單的字眼;“我是中國人”,多麼神聖的話語;“我驕傲,我是中國人”,多麼自豪的呼聲!
最後請欣賞鳳凰國小帶來的詩朗誦《我驕傲,我是中國人》。
【主持詞:結束語】
男:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女:中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。
男:願五千年文化瑰寶大放異彩,女:讓經典詩詞豐富我們的生活,美化我們的心靈;
男:讓我們用雅言傳承文明,用經典浸潤人生。
女:讓我們:把經典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。
合:高新區北集坡辦事處中華經典誦讀活動到此結束,謝謝大家!
經典誦讀活動主持詞結尾 篇10
a:尊敬的各位老師,
b:親愛的同學們,
合:大家下午好!
a:五千年的悠久歷史,孕育了底藴深厚的民族文化
b:源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年,生生不息。
a:博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨,星光熠熠。
b:那一曲曲動人心絃的經典,給了我們美好的藝術享受。
a:那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無盡的教益。
b:誦讀中華經典,會使我們成為一個博學多才的人。
a:誦讀中華經典,會使我們成為一個知書達理的人。
b:誦讀中華經典,會使我們成為一個洞察世事的人。
a:今天,就讓我們相聚在這裏,傳承千古文明。
b:今天,就讓我們相聚在這裏,享受詩意人生。
合:“讓醉人的書香飄滿校園”系列活動之經典誦讀活動,現在開始。
a:中國古典詩詞博大精深,有很多傳世佳作,它們內涵深刻,意存高遠,也包含很多哲理。
b:《弟子規》也可謂是其中最為經典的一部,朗朗上口的旋律都藴涵着許許多多做人深刻的道理。讓我們在學中做,讓我們在做中學。請欣賞四(1)班陳雪欣、蘇菲等同學帶來的詩歌朗誦歌《弟子規之餘力學文》,掌聲有請。
a:有人説三千年的中華詩詞中擁擠着太多的遊子,上演着太多的離愁別情。讓我們走近那一場場情深意切的別離,感受那一位位偉大詩人的風采。掌聲有請四(2)班謝芳婷同學給大家朗誦送別詩《送元二使安西》。
b:春天的風,吹紅了桃花。夏天的風,喚醒了知了。秋天的風,吹熟了果實。冬天的風吹白了大地。假如風是有顏色的,我希望我的教室是百花齊放的春天,假如風是有顏色的我希望我的童年是多姿多彩的。下面,就讓我們跟隨四(3)班鍾琦、曾敏同學,一起去領略《假如風是有顏色的》,掌聲歡迎。
a:母親是冬夜裏的一牀棉被,當你瑟瑟發抖時,貼心的呵護和温暖使你安然入夢。母親是黑暗中的一盞明燈,當你迷失方向時,模糊的光亮和希望使你找到方向。人的嘴脣所能發出的最甜美的字眼,就是“母親”,最美好的呼喚,就是“媽媽”。請聽四(4)班賴美琴同學朗誦《媽媽》,掌聲有請。
b:我們的祖國幅員遼闊,山川秀美,江河秀麗。我們深深地愛着我們的祖國。但幾千年前,祖國卻飽受四分五裂之苦。憂國憂民的愛國主義詩人陸游把對祖國統一的期盼,滲透在詩歌字裏行間。四(1)班任奕梟同學將為大家朗誦陸游的一首愛國詩《示兒》,掌聲歡迎。
a:如果説古詩詞是一座文化百花園的話,那麼古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵豔麗無比的奇花。如果説古詩詞是一首優美歌曲的話,那麼古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞串燒起來,就是一道別具風味的文化美餐。掌聲有請四(3)班王麗、羅子靜等同學帶來的合唱《讀唐詩》。
b:把一個信念播種下去收穫的將是一個行動,把一個行動播種下去收穫的將是一個習慣,把一個習慣播種下去收穫的將是一個性格,把一個性格播種下收穫的將是一個命運。命運是由性格決定的,性格是由習慣養成的,習慣是由行動開始的,行動緣自信念。四(4)班鍾平同學將朗誦《播種》來告訴我們這個道理。掌聲有請。
b:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
a:中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。
b:誦讀中華經典,讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
a:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
b:願五千年文化瑰寶大放異彩,
a:願中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
b:親愛的老師、同學們,我們今天的活動不僅僅是一個展示,更是我們前進的動力,讓我們:——
合:把經典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。
經典誦讀活動主持詞結尾 篇11
男:尊敬的各位領導、老師女:親愛的同學們合:大家下午好!
男1:中華五千年的悠久歷史,孕育了底藴深厚的民族文化。
女1:華夏源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男2:它猶如夏日的繁星,閃爍着奪目的光彩;
女2:它又如春日的百花,散發着馥郁的芳香。
男:弘揚中華優秀文化。合:弘揚中華優秀文化
女:打造精彩人生底色合:打造精彩人生底色
合:東街國小五(8)班“誦中華經典,做博學少年!”經典詩文誦讀比賽現在開始。
(齊唱:窗前的月光,窗外的雪,高飛的白鷺,浮水的鵝,唐詩裏有畫,唐詩裏有歌,唐詩像清泉流進我心窩)
(誦讀古詩)
男1:聖人的言論給我們親切的教誨,
女1:觀察瞭解今天的事需要借鑑古代歷史,
男2:沒有古代的歷史就沒有今天的一切。
女2:請聽朗誦《增廣賢文》。
女1:*的詩詞氣貫長虹,如同一條五彩繽紛的長長畫廊。
男1:梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題,
女2:陸游酷愛他,因為她是氣節的象徵。
男2:梅花,在偉人*眼中是一名戰士,它與嚴寒搏鬥,為了贏得春天,通報春天的來臨,然後退去,並不強奪春天的美景。
(誦讀:卜算子·詠梅)
男1:“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閒。”每次聽到這首豪邁激昂的《七律·長征》時,我的眼前都會浮現出這樣的一組場景:
女2:瀘定橋邊、大渡河畔珍藏了他們英勇無畏的身影;
男2:雪山草地、高山峻嶺留下了他們堅毅執着的腳步;
女1:四出奇兵,赤水河記錄着他們勝利後的笑容;
男1:三軍會師,會寧載歌載舞恭賀他們創造人間神話。
女:2七十年前,先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地,泣鬼神”的長征之歌。
男:2七十年後,作為新世紀的主人,我們要從紅軍長征的精神中汲取勇氣、力量和智慧,繼承先烈們的遺志;
全:把我們祖國建設成現代化強國,讓我們的人民自由幸福!
(誦讀:七律·長征)
男1:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女1:中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。
男2:誦讀中華經典,讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:2:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
男:願五千年文化瑰寶大放異彩,
女:願中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
合:東街國小五(8)“誦中華經典,做博學少年!”經典詩文誦讀比賽到此結束。
經典誦讀活動主持詞結尾 篇12
合:敬愛的老師們!親愛的同學們!大家,下午好!
女(1):有這樣一種書, 被代代相傳,價值歷久而彌(mí)新,人們稱之為“經典”。 男:古詩文是古代聖賢的智慧結晶,她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。
女(2):經典古詩文是一座巍巍豐碑,它計數着中華文明的歷史遺產;
男:經典古詩文是一頂燦燦王冠,綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
女(1):古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍,詞句優美。
男:它節奏感強,易讀易記。它藴含着豐富的中華民族傳統文化。
女(2):我們在老師的精心指導下,開展了中華經典古詩文誦讀活動,以繼承古代文化。 男:我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
女(1):讀書,讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
男:讀書,讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
女(2):讓我們與好書為友,打好人生底色。
男:讓我們與經典作伴,潤澤精彩人生。
女(1):今天,我們歡聚在這裏,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
男:今天,我們登上這多彩的舞台,共讀中華經典,聆聽古詩書韻。
女(2):讓年輕而澄澈的心靈,一路書香,一生輝煌!
女(1):讓我們用熱烈的掌聲,預祝同學們,在今天的比賽中,取得優異的成績。 男:現在,我宣佈:藍田工業園高級中學高一年級“意興飛揚誦經典,書香雅韻滿校園”中華經典古詩文誦讀比賽現在開始!
女(2):人的一生是一個追逐理想的過程,可以説人是為了自己的理想而活着,王國維在《人間詞話》中對生命的境界有精避的論述。接下來讓我們一起來領略高一12班同學帶來的《人生三境界》。
男:詩的語言,典藏着五千年悠久的歷史文化;
女(1):詩的聲音,演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘。
男:李白的一曲《將進酒》,傾訴了一片赤子情懷,報效祖國從來就是每個心中最偉大的理想,即使個人不幸失意落魄也不放棄心中的夢想。請欣賞高一四班的詩歌朗誦《將進酒》。
女(2):腹有詩書氣自華,詩及極處意生花。休道歲月無錦繡,如歌人生詩樣化。詩歌處處顯真意,人生處處有詩情,接下來請欣賞高一2班的《詩情人生》。
女(1):中華經典古詩文,餘音裊裊。
男:經典古詩文誦讀,神韻悠長。 女(1):我出個謎語,你猜一下怎樣?男:沒問題,猜謎語是我的強項,有什麼謎語,放馬過來!
女(1):長安高歌頌青蓮
獨酌對飲盡忘言
一首舊曲千年唱
但聞吾乃酒中仙。請猜一個詩人。
男:這個簡單,你説的是青蓮居士,詩仙李白。説到李白,我最喜歡的是他的《將進酒》,我們每個人都生活在這個物慾橫流的社會,人們往往迷失在無邊的慾望之中。然而1300多年前的詩仙李白,卻能夠屏棄物慾,只求與好友開懷暢飲,接下來請欣賞高一10班的《將進酒》
女(2):中華經典的千年音韻,彷彿還在我們耳邊迴響;
男:中華經典的萬世情懷,似乎還在我們心頭盪漾。
女(2):時光荏苒,流水飛逝。在那一千多年以前的一天一位天才詩人站在江邊面對江水﹑月夜﹑歲月的悄然流逝發出低沉的歎息。他以孤篇蓋壓半個盛唐的才識,發出了淒涼的吟唱。下面讓我們一起聆聽高一七班為我們帶來的《春江花月夜》:
男:從唐朝到宋朝,從北宋到南宋,這期間有多少愛國詩人為我們留下了不朽的詩篇呀。 女(1):國家興亡,匹夫有責,在家國有難之際,詩人蒼天一聲吼,激勵了多少英雄豪傑的愛國之心!
下面請欣賞高一八班為大家帶來的的《愛國詩篇萬口傳》
女(2):你是半生漂泊,憂國憂民的詩聖,歷經盛世到亂世的滄桑變化,儘管一生失意,仍不釋濟世扶危之情懷。下面請欣賞杜甫的高一11班的《茅屋為秋風所破歌 》。
男:天上一輪明月,閲盡多少世間滄桑;人間萬般愁腸,又嘗透多少悲歡離合!蘇軾的《水調歌頭》正是借明月承載着世間這訴不盡的豪情與離恨。於是在花前月下與親朋相聚時,我們吟詠着它;在異地它鄉思念故鄉親人時,我們也吟詠着它。下面,請欣賞高一九班帶來的《水調歌頭》。 女:梅蘭竹菊,佔盡春夏秋冬,中國文人以其為“四君子”。
男:中國人在一花一草,一石一木中負載了自己的一片真情,寄託了無限的夢想! 女:下面請欣賞高一1班帶來的《雅頌梅蘭竹菊》
男:我們常聽“男有李後主,女有李易安”,在連遭國破、家亡之痛的李清照,她看透了滄桑變幻,在晚來風急之時完美的向後人演繹了至剛至柔的婉約美麗,有請:高一三班同學帶來《聲聲慢》。
女(1):讓我們大家以熱烈的掌聲對他們以及所有參賽選手表示祝賀。
女(2):誦讀經典,我們尋找萬里河山的廣闊;
男:對話聖賢,我們感受千年文字的力量。
男:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響
女(1):中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾
男:誦讀中華經典,讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌
女(2):誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑
男:願五千年文化瑰寶大放異彩
女(1):願中華兒女豪情滿懷,再譜新的華章
男:藍田工業園高級中學高一年級古詩文誦讀大賽到這裏就要結束了,
女(2):衷心的感謝我校領導的大力支持,
男:感謝各位評委老師以及大會工作人員的辛勤工作,
女(1):也感謝同學們的精彩表演,是你們的共同努力為我們獻上這麼精彩的節目。
合::讓我們再次用熱烈的掌聲慶祝本次大賽圓滿結束。
經典誦讀活動主持詞結尾 篇13
女:九十年曆經滄桑,風雲激盪。
男:九十年英雄輩出,譜寫華章。
女:今天,我們相約在這裏,回望激情燃燒的歲月,用赤誠的心曲緬懷革命先驅不朽的足跡。男:今天,我們相約在這裏,聆聽紅色經典的音韻,用仰慕的情懷感受歷史藴含的民族精神。女:誦讀經典,讓民族精神在我們血脈中流淌,讓華夏文化撐起我們的脊樑。
男:誦讀經典,就是弘揚民族氣概,就是展現自我風采。
合:宜春五中紅色經典朗誦比賽現在開始。
讓我們用熱烈的掌聲,預祝同學們,在今天的比賽中,取得優異的成績。
女:首先我給大家介紹本次朗誦比賽的評委老師。
他們是:曾宜平主任、劉玲珍老師、彭琦老師、謝立根老師、易烽老師、彭姝姍老師。合:讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
經典誦讀活動主持詞結尾 篇14
甲:尊敬的各位領導
乙:尊敬的各位來賓
丙:敬愛的老師們
丁:親愛的同學們
合:大家下午好!(掌聲)
甲:我是主持人萬。
乙:我是主持人周。
丙:我是主持人張
丁:我是主持人李
合:今天,由我們主持這次活動,陪大家歡度美好的節日!
丙:送走了五月的草長鶯飛
丁:迎來了六月的麗日驕陽
甲:曉冰瑩,花紅柳翠!
乙:暖風拂面,笑語盈盈!
甲:今天,是個特殊、美好的日子。
乙:今天,是難忘、幸福的一天。
丙:今天,我們在這裏隆重聚會,
丁:歡慶這一年一度的國際兒童節!
丙:慶六一盛典,慶佳節良辰!
丁:與歌舞相伴,與經典同行!
甲:和聖賢對話,我們在書香瀰漫的校園裏誦讀經典;
乙:和先哲對話,我們在滿園書香的校園裏感受經典。
丙丁合:官薛國小第五屆中華經典誦讀表演賽現在開始
甲乙合:讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。(掌聲)
經典誦讀活動主持詞結尾 篇15
男:尊敬的各位領導、各位老師
女:親愛的同學們。大家上午好!
男:今天,我們歡聚在注溪民族學校,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
女:今天,我們登上這多彩的舞台,共讀中華經典,聆聽詩詞書韻。
男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底藴深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文,是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
女:它就如夏日的繁星,閃爍着奪目的光彩;它又如春日的百花,散發着馥郁的芳香。
男:從未成年人思想道德建設實際出發,為展現注溪民族學校中國小生的精神風貌和良好素質,培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天,我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。
女:下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委:楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕羣老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍雲老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!
男:下面我宣佈“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽現在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛澤東詩人的豪情,偉人的風采。大家掌聲歡迎!
請九年級楊翠萍同學作好準備!
女:毛澤東,一個與偉大永遠連在一起的人,他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹,一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!
請五(1)班龍雲山、楊海芳同學作好準備!
經典誦讀活動主持詞結尾 篇16
開場舞:《美在大家》
男:尊敬的各位領導,各位老師:
女1:親愛的同學們:
合:大家上午好!
男:今天,我們在這裏隆重舉行、國小“端午誦·中國夢”端午節誦讀系列主題活動。
女1:首先,請允許我向大家介紹出席今天活動的各位領導,他們是
女2:讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
男:當我們置身中華民族這方廣闊的土地,站在這歷史的舞台環顧四周,會使我們由衷地對我們的祖先肅然起敬。
女2:這份敬意,不僅來自中華民族悠久燦爛、博大精深的歷史文化,還來自我們祖先的大智大慧和辛勤創造。
男:今天,我們在這裏舉行端午節誦讀活動,喚起我們共同的文化記憶,讓中華的雄魂如黃鐘大呂,再一次在遼闊的華夏大地敲響!
女1:下面請欣賞由等人帶來的端午誦讀《話端午》。
男:“人自清高水自渾,讒謗無力回乾坤。縱身汨羅應有恨,何須舟楫撈詩魂?”愛國詩人屈原的精神已經化為民族的文化與精魂,深深地刻在我們每一個人的心中。下面請欣賞由等人帶來的歷史短劇《屈原投江》。
女1:下面請欣賞由xx同學帶來的女聲獨唱《theshow》。
女2:端午浴芳蘭,流香滿晴川,歲歲端午,今又端午,就在這一天,歷史賦予了你特殊的內涵,在炎黃子孫的血脈裏流淌了千年。
女2:請欣賞由等同學帶來的歌舞頌《處處端陽》。表演者:等。
男:有這樣一羣可愛的孩子,他們用自己喜愛的方式表達對端午節深深的感情,讓我們一起走進她們,一起感受他們給我們帶來的快樂,下面請欣賞小品《快樂端午》表演者:等。
女1:千載悠悠,成習俗,天中端午。逢佳節,粼粼波上,百舟爭渡。請欣賞端午誦讀《龍舟迎來幸福日》。表演者:等。
女2:下面請欣賞課本劇《猴子學樣》,表演者等。
男:時逢端陽,炎黃後輩思屈原。屈原和端午構成了中華民族一個特殊的文化符號,他是傳承民俗的節日,也是一個紀念文人的節日。下面請欣賞配樂朗誦《屈原九歌》(節選)。表演者:等。
女2:我們學習鍛鍊,明天肩負起祖國建設重擔!我們時刻準備,.去把未來親手創建!!請欣賞合唱《少年少年祖國的春天》表演者:等。
男:古往今來,端午節紀念屈原,弘揚民族精神,抒發愛國情懷,已經成為中華兒女的共識。
女1:藉此佳節,我們用詩歌演繹着青春、生命、和愛。
女2:盼望我們的生活越來越好。盼望我們偉大的祖國越來越昌盛,越來越富強。
合:xx國小端午誦讀現場會到此結束。祝大家端午節快樂。
經典誦讀活動主持詞結尾 篇17
男:尊敬的各位領導、敬愛的各位老師,
女:親愛的同學們,
合:大家下午好!
男:今天,我們歡聚於此,品讀千古美文,聆聽古詩書韻女:今天,我們走向校道,吟誦民族文化,展示魅力浸潤。男:詩的語言,凝聚着華夏民族五千年歲月滄桑
女:詩的聲音,將不朽的神州大地一一典藏
男:誦讀經典,我們感受祖國萬里河山的廣闊
女:對話聖賢,我們沐浴着民族的智慧茁壯成長
男:校園至正大道,莘莘學子迎着朝陽。
女:五年教室晨光,童聲清脆共舞黎明。
男:雅言傳承文明,
女:經典浸潤人生
男:東勝區萬佳國小
女:“中華情、中國夢”經典誦讀比賽
合:現在開始!
經典誦讀活動主持詞結尾 篇18
男:尊敬的各位領導,各位老師
女:親愛的同學們,
合:大家下午好!
男:五千年的悠久歷史,孕育了底藴深厚的民族文化。
女:源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年,生生不息;
男:博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨,星光熠熠。
女:那一曲曲動人心絃的經典,給了我們美好的藝術享受。
男:那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無盡的教益。
女:誦讀國學經典,會使我們成為一個博學多才的人;
男:誦讀國學經典,會使我們成為一個知書達理的人;
女:誦讀國學經典,會使我們成為一個洞察世事的人。
男:今天就讓我們相聚在這裏,傳承千古文明。
女:今天就讓我們相聚在這裏,享受詩意人生。
合:後坪鎮國小國學經典誦讀活動現在開始。