本站：成為一名教師，不僅僅需要學識更需要心靈的責任和感悟，下面我們一起看看這篇《做幸福的教師》。
最美的遇見，愛上語文
那年夏天,風遇見雲,花遇見樹,螢火蟲遇見星光,而她,遇見語文。20xx年6月，王平老師從南京師範大學國小教育專業畢業，成為了一名國小語文教師。自工作以來，一直從事語文教學並擔任班主任工作。她始終堅守一份信念、一份熱愛、一份執着，讓愛的陽光普照更多的學生。任教以來，她一直享受和孩子們在一起的美好時光，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。課堂上,她們在閲讀中相遇,在詞語的密林中穿行,共同去往未曾到達的地方;課堂外,她們在遊戲中徜徉,在海闊天空中神往,一起談天説地、忘記憂傷。她微笑着把自己珍愛的“語文”輕輕地放在每一個孩子的心上,和他們一起感受紅日之燦爛、雨雪之霏霏,去看四季輪迴、世界變遷,體察清風的温柔、小溪的婉轉……
濃濃的愛意，滋潤心田
作為教書育人的引領者,王平老師始終覺得應該多點理解,少點挑剔;多點讚賞,少點苛責;多點肯定,少點否定;多看優點,少看缺點……她相信每朵心靈之花都能在愛的呵護下慢慢綻開,每個鮮活生命都能在愛的滋潤下健康成長。做班主任期間，她始終秉承“不讓一個孩子掉隊!”的原則。她時刻把學生冷暖記心頭，與學生心心相連。學生生病了、遲到了、家中有困難了等等，她都一一記在心裏，想方設法幫忙解決。從教十三年了，教過的學生中，成績好的她沒記住幾個，而那些學習困難或家庭困難的學生，這麼多年過去了，她還能準確説出許多學生的名字，很多同學畢業之後都會定期向她發來喜訊，暢談自己在初高中以及大學的生活。她尊重學生，相信每一位學生都有一定的長處和閃光點，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。另外，她還積極組織開展班級讀書活動、知識競賽、繪畫比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。從活動中讓學生得到鍛鍊，讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。她欣賞每一個學生,正如“春水初生,春林初盛,春風十里,不如你”。
實踐中思考，潛心專研
為了促進教學工作,她十分注重自身學識水平與教學水平的提高，考取渤海大學的在職研究生，積極參加各種教學研討和報告會，不斷充實完善自己，借鑑優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面,學習從不放鬆,並做到學習有計劃、有記載、有實踐,在實踐運用中不斷提高着自身教學能力、素養。她常年堅持訂閲《國小語文教師》《國小教學》《國小教學設計》等雜誌，並且購買大量教育專著閲讀提升自己。備課時，她精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閲資料，瞭解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍，讓學生耳濡目染地進行美的薰陶。她的教學以注重實效而成長，她利用下午課後的空閒時光，對部分同學進行有計劃的輔導。她堅持分層輔導學生，既給優秀生有了伸展的空間，又給學習暫時困難的學生創設了上進的環境，為班級教育教學成績的整體提高打下了基礎。在她的語文教學中她努力讓每一個文字都成為一顆種子,在孩子們的心靈深處生根、發芽,長出綠葉、展開枝丫。她的夢想是希望每個孩子都能愛上語文,愛上祖國的文化。愛上閲讀,捧上一本書,就沉浸其中,不被世界所擾;愛上表達,妙筆生花,口齒噙香。希望她的孩子們,每一個都“腹有詩書氣自華”。
創新的意識，不斷挑戰
創新才叫生命，創新才有價值!作為一名年輕的分管教導，她以身作則，做好教學工作同時，任勞任怨，盡力完成教學管理工作。結合學校工作計劃，每週合理安排並組織實施，使學校語文教育教學工作更有針對性、實效性。為了增強教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平，精心安排各級各類觀摩課和隨堂課，並組織教師認真總結反思。作為年輕老師的指導老師，她有問必答，耐心地為青年教師解惑答疑。每一次大教研她都精心組織，上課前，她和老師們一起探討、磨課;上完課和老師們一起反思，找出不足，在一次次教學研討中，青年教師成長迅速，多名教師在崑山市會教比賽、青年教師大比武比賽中榮獲一、二等獎，整班鉛筆字和整班鋼筆字分獲崑山市一等獎的好成績。輔導我校學生在崑山市首屆詩詞大賽中榮獲團體一等獎，個人第三名的好成績。為了落實有效教學，定期進行“六認真” 工作的常規檢查，對備課、作業、反思做到逐項檢查，認真總結、及時反饋，推出典型和找出不足。注重了檢查與指導相結合，及時和有關教師交換意見，提出改進意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結。老師們在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。她所帶的班級考試成績一直名列全校前茅，受到學生和家長的一致讚譽。 20xx年4月3日，她跟隨崑山市國小語文第二名師工作室前往銅仁市第十八國小和甕慢中心國小開展黨員“志願幫扶”支教活動。王平老師以良好的師德和積極認真的工作態度贏得全校師生的讚譽，在工作中取得了較高的成績。
因為有了清靜的內心,世事繁忙她卻不被煩擾,任務繁重卻能怡然自得。做一名幸福的老師，身在教室,能見牆壁為東籬,視窗户為南山,看桌椅為耘田,望過道為阡陌,觀黑板為蒼穹……
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