教師入黨動機範文 篇1
尊敬的學校黨組織：
第一，我要明確入黨的要求
一方面,黨規定出一定標準作為吸收和發展黨員的條件;另一方面，要求入黨又完全是以自願為基礎的，不允許有任何的強迫性的成分。這表明既不是所有要求入黨的人都可能入黨,也不是所有符合條件的人都必須入黨。因此,黨章第一章第一條規定：年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他革命分子,承認黨的綱領和章程,願意參加黨的一個組織並在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的,可以申請加入中國共產黨。再一方面，承認黨的綱領和章程,併為實現黨的綱領而奮鬥,這是黨員必須具備的最基本的條件。如果做不到這一點,黨是不能接收的;如果黨接收了這樣的黨員,對黨來説有百害而無一益。
在這裏我發現我要真正成為黨員還是有一段路要走的，而這段路的關鍵在於我個人的思想修養。
第二，我要了解入黨的目的
1.為共產主義奮鬥終身，更好的為人民服務;
2趕上週圍同志的步伐，做一個對社會有用的人;
3在組織中鍛鍊自己，提高自己，早日成為合格優秀人才;
4實現自我價值和社會價值。
説真的，上面的目的太大了，也許那是我們全黨員的目的，但是我覺得這應該成為我們每個黨員每天必行的行動指南(我承認做到要花很大的精力)，但我堅信：“定至高者得其上也，定中腰者得其下也。”只有目標遠大，才可能有意想不到的奇蹟發生。
第三，我們要端正入黨動機
説到這個，往往都會想到壞的上去，這是由於我們的憂患意識比較濃厚。我可以説，在現階段我們是沒有多大的壞心眼的，做為入黨積極分子的我們很有一種責任感，認真學習是我們現階段的首要任務，只有學好知識，將來才有可能更好的去完成黨的理想。與此同時，我們在現階段要把個人思想修養放在第一位，這也是對入黨動機的一種反映。
第四，我要認真學習黨章在之前我就已經對黨章有了一個比較深刻的認識了，但是對黨章的學習是不分時間與地點的，黨章中藴含了大量的黨的思想結晶，有時間我就會研讀一下黨章，深入貫徹黨的指導思想，黨員的義務與權力，做到心中有數，事實中有章可循。我目前要做到熟悉黨章的內容，清醒認識到作為一個黨員的權利與義務，然後再落實到現實中，造福於民。不要認為之前我們做的是無用功，因為磨刀不誤砍柴工。
第五，要以實際行動證明我是一個合格的黨員
學者多，踐者少啊，我們要擺脱這一弊端。一切從實際出發，實踐見真知，不僅僅是馬列主義的中心思想，更是我黨一直貫徹的真理。做為入黨積極分子的我有責任學會這一思想，要學以致用，學以致民，學以致國。
教師入黨動機範文 篇2
敬愛的黨組織：
您好!
自從被確定為入黨積極分子以來，經過黨的教育和培養，我深刻地領悟到了我們黨的進步性、先進性和代表性，對黨的認識有了深層次的提高，從心裏感覺到整個人的素質提高了，視野開闊了，為人民服務的決心增強了。下面，我就忠誠地向黨組織彙報近期的工作、學習、思想等方面的情況。 我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠於人民的教育事業，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，我能做到旗幟鮮明、立場堅定。
作為一名教師，我始終把教書育人、為人師表作為己任，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求。我認為勤勤懇懇工作、認認真真做事，為自己的教育事業打好基礎，為孩子的發展奠定基礎是最重要的。在日常工作和生活中，我認真備好每一節課，改好每一次作業，做好每一次家訪，關心每一個孩子，在奉獻中品味着快樂，在奉獻中收穫着喜悦。 在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，只有不斷學習、不斷提高，才不會面臨落伍的可能。在工作之餘，我不斷提高自身的思想水平和業務水平，多讀書、多鑽研、多和黨內同志及身邊的教師談心交流。在工作中，我注意積累，發現問題後用心思考、解決。
以上是我在工作、學習、思想等方面的彙報。今後，我將繼續以身邊的優秀黨員為榜樣，嚴格按照黨員的標準要求自己，爭取早日加入中國共產黨。請黨組織進一步考驗我! 請黨組織進一步考驗我!
此致
敬禮!
彙報人：
年月日
教師入黨動機範文 篇3
敬愛的黨組織;
第4次黨課剛結束，我們入黨積極分子第五小組成員就在化學樓301辦公室，進行了以“端正入黨動機，明確教師方向”為主題的討論。經過幾次黨課的學習，大家對黨的性質，綱領，任務，宗旨以及黨的組織紀律都有了進一步的瞭解，同時對於入黨動機和如何提高自身修養，如何做好一個好老師等問題，都有不少自己的想法，藉此小組討論的機會，大家紛紛發表自己的意見，互相交流，現場氣氛十分活躍。
第一環節是對“如何樹立正確的入黨動機”的討論。有的同學以前由於對黨的不瞭解，產生過盲目、不純、甚至是錯誤的入黨動機。他們有的認為當黨員光榮，入了黨個人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看;有的是看到周圍一些同志都提出了申請，隨大流而要求入黨;有的認為“黨票”是一種政治資本，通過入黨在政治上找個靠山;也有的認為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學畢業後可以找個好工作;等等。這些動機都是盲目、不純、甚至是錯誤的入黨動機。
經過黨課的學習，同學們都端正了入黨動機。明確地知道了，只有為了獻身事業，更好地、全心全意地為人民服務而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。這樣的動機才能經得住黨的考驗，人民的考驗，這樣的黨員才能得到得到羣眾的理解和支持，才能使廣大羣眾真心實意地擁護我們的黨。
在討論中，同學們例舉了一些優秀黨員的先進事蹟，並結合自 身情況，進一步從思想上和行動上等個方面闡述自己的觀點。不少發言得到了同學們的共鳴。在學習上，我們應儘自己最大的努力，以最優異的成績向黨和人民彙報，向養育自己的父母彙報，為報效祖國，報效人民，建設有中國特色的社會主義事業打下良好的基礎。在生活中，我們應該遵章守紀，尊師愛校，發揚苦幹、實幹精神，積極幫助他人，樂於奉獻，從身邊的小事做起，點滴做起，一步一個腳印地學習、前進。
討論的第二環節是“談談大家對教師這個職業的認識”。組員們都是免費師範生，以後都會走上三尺講台，做一個光榮的人民教師。結合黨校的學習，大家對教師這的職業也有了更深刻的認識。
或許開始我們因為種種原因，報考了華師;或許開始，我們並不打算從事教師這個事業。但現在，通過兩年的學習，我們強烈地意識到一個老師肩上揹負的責任與義務，以及要成為一個好老師的艱辛。但我們是不會被困難嚇倒的，反而會迎難而上，以後我們還會投身到農村及邊遠山區的教育事業中，時刻以黨員的要求嚴格要求自己，在艱苦的環境中磨練自己、鍛鍊自己，培養勇於吃苦的精神，並用黨的這種不怕吃苦，求真務實，樂於奉獻的精神，去教育祖國的下一代。
對待學生的教育，我們要做到“先成人，後成才”。或許，剛開始走上教師崗位，我們不能做的很好，但我們一定會努力提高自身修養，以身作則，在思想及行為上，做學生的榜樣。在教學的過程中，多向老教師們請教，不斷積累經驗，提升自己的教學能力，為祖國培養更多德才兼備的棟樑。
以後的日子，我定以實際行動認真踐行我的諾言，與時俱進，志存高遠，堅定信念，並隨時接受上級與黨組織的歷練與考驗，力爭早日成為一名合格的中國員。
彙報人;
20xx年11月26日
教師入黨動機範文 篇4
尊敬的黨支部：
自從被組織確定為積極分子後,我在支部的帶領和指導下，在同事們的關心和幫助下，我係統地學習了有關理論知識,不僅加深了自己對黨的理解和認識,也糾正了以往自己思想深處的一些錯誤,可謂是心靈上的一次淨化和昇華。
自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質和個人業務能力。在思想上我時刻以黨員標準嚴格要求自己。注意學習黨的路線、方針、政策，學習黨的基本知識，學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深入學習實踐科學發展觀
作為一名青年教師,我清楚地認識到,為社會主義偉大事業添磚加瓦, 就是在為實現共產主義做貢獻.對於我來説,當前最基本的任務就是努力鑽研業務知識,儘快提高自身的教學科研能力,把自己鍛鍊成為一專多能的骨幹教師,使自己有能力為學校的建設和發展多做貢獻。通過工作實踐，我有意識的促使自己在實踐中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使自己始終保持一種積極向上的心態，能夠正確面對挫折，辨證的看待問題，從而更加努力的開展工作。
對照黨員標準,我還存在一些差距. 需要進一步加強思想政治學習，不斷提高思想理論水平，並深入領會，堅持身體力行，以更加飽滿的工作熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作，加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，使自己早日成為一名合格的共產黨員，更好地為黨和人民的事業奉獻自己的青春和力量。
以上是我在工作、學習、思想等方面的彙報。今後，我將繼續以身邊的優秀黨員為榜樣，嚴格按照黨員的標準要求自己，爭取早日加入中國共產黨。請黨組織進一步考驗我!
教師入黨動機範文 篇5
尊敬的黨組織：
我志願加入中國共產黨，願意為共產主義事業奮鬥終身。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。中國共產黨以實現共產主義的社會制度為最終目標，以馬列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想及科學發展觀為行動指南，是用先進理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務的黨，是有能力領導全國人民進一步走向繁榮富強的黨。她始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國廣大人民的根本利益，並通過制定正確的路線方針政策，為實現國家和人民的根本利益而不懈奮鬥。特此，我向敬愛的黨組織提交我的入黨申請書。
自1920xx年建黨至今，我們的黨差不多走過了90多年光榮的道路。這幾十年，中國共產黨從小到大、從弱到強、不斷髮展壯大。從建黨之初的幾十名黨員，逐步發展到今天這樣一個擁有八千多萬黨員的執政黨。並在長期的革命過程中，先後形成了分別以毛澤東、鄧小平、為核心的幾代黨中央領導集體。黨的輝煌歷史，是中國共產黨為我國民族解放和人民幸福，前赴後繼，英勇奮鬥的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合的歷史;是堅持真理，修正錯誤，戰勝一切困難，不斷髮展壯大的歷史。中國共產黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設事業的堅強領導核心。
我之所以要加入中國共產黨，是因為我深信共產主義事業的必然成功，深信只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國。實踐也充分證明。建設有中國特色社會主義，是實現中國經濟繁榮和社會進步的康莊大道。我深信共產黨員是徹底的唯物主義者，我將努力向這個方向發展。作為一名年輕的教師，雖然在平凡的工作崗位，但我有着不平凡的人生理想.在我心目中，中國共產黨有着特殊的地位.隨着年齡的增長，這一地位越發顯的重要起來。中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，以及她作為全國人民利益忠實代表和中國社會主義事業領導核心的性質，從根本上解釋了她光榮的歷史和繁榮的現在，也預言了其必然的燦爛未來。
我將牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，克已奉公，多作貢獻;我將刻苦學習馬列主義理論，增強辨別是非能力，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創造一流成績;在危急時刻挺身而出，維護國家和人民的利益，堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作鬥爭。 作為一名人民教師，是黨把我從一個不懂事的孩子培養成為一名合格的教育工作者，多年來我也見證了改革開放所帶來的巨大變化。我對黨的認識，是逐步加深的。少年時代，在父母親的言傳身教和老師的指導下，幼小的心靈萌發了對中國共產黨的敬慕和嚮往;中學時代，是我人生觀初步形成時期，開始接受了馬列主義、毛澤東思想;參加工作以來，在組織和領導的關心教育下，我對黨有了進一步的認識。我堅持用業餘時間學習了黨的理論知識，認真學習和領會黨的會議精神，通過學習加深了對黨史的認識，在理解中改造自己的人生觀、價值觀和世界觀，思想上有了極大進步。
在進入教師隊伍後，我踏實肯幹，注意積極團結同事，熱心助人，樹立良好的職業道德觀念，幹一行愛一行，紮紮實實工作，時刻保持積極進取的良好心態,認真完成本職工作。
在教學工作方面：我認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。同時，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，注意信息反饋，創造良好的課堂氣氛，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
在學生管理方面：雖然做班主任只有短短的一個多學期，經驗不足，一切只能摸着石頭過河，但是我經常向老班主任請教。這一個多學期以來，我加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質;加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，積極抓好後進生的轉化工作。我深刻體會到,做班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”，既勤下班、勤巡視、勤“談話”。總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!!
在生活中，我也接觸到了許多優秀黨員同志，他們時刻以黨員的標準嚴格要求自己，吃苦在前，享受在後，勤勤懇懇工作，從不叫苦叫累，我從他們的身上看到了黨的優良傳統和作風，進一步激發了我加入黨組織的決心和信心。 我加入中國共產黨的願望由來已久。這種願望不是一時衝動，而是發自內心深處的一種執着與崇高的信念。沒有共產黨就沒有新中國，我領會到它的涵義。
作為一名年輕老師，我深深地知道，還有很多的路要走，遞交申請書僅僅是我向黨組織靠攏邁出了第一步。對於我來説，我認為是在政治上過硬的教師，在教學上成為專家型的教師，在工作中不斷地進步的教師，在困難面前有着堅韌性格的教師，才是一名合格地教師.我會朝我新的理想，新的目標，新的方向努力前進的。
請黨組織考驗我，在我不斷前行地步伐中指導我前進。
教師入黨動機範文 篇6
敬愛的黨組織：
您好!
參加了這次學校黨支部的第6期入黨積極分子培訓班的學習，雖然時間不算長，但真的收穫不小。期間，我不斷地問着自己這樣一個問題：我為什麼要入黨?入黨的動機又是什麼呢?作為一個普通的老師入黨是為了什麼呢?我並不恥於談自己之前一些不正確的認識。因為我認為端正入黨動機，形成一個科學的積極的認識，端正入黨動機本身就是一個學習的過程。 在學習過程中我認識到，之前的不科學的觀念就在於我錯誤地過分地看重回報了，入黨首先不是考慮黨能給你帶來什麼?入黨有什麼功利的好處，那是錯誤的入黨動機。人生的價值在於貢獻而不在於索取。人生的真正價值就在於你給了社會多少，這也就是為什麼人“或重於泰山，或輕於鴻毛”的原因。在奉獻中，你方能得到刻苦銘心的快樂，得到自身價值的體認與實現。而這又何嘗不是對你最好的回報，對你的生命最好的獎賞，對你的責任與良心最好的交代?
有人説，入黨就意味着比羣眾“多吃虧、多挑重擔、多貢獻、多犧牲”。其實那是片面的，經過了學習之後我真正認識到我們偉大的黨是以全心全意為人民服務為宗旨的黨。 也有人會認為，你作為一名普通教師，是在黨和政府的支持下才能在這裏無憂無慮地完成學業的，因此，成為一名共產黨員，為黨的事業做貢獻，報答黨的恩情，這是理所當然、天經地義的。但是，在我看來，這樣的想法是多麼的不牢固。我更傾向於，個人的理想抱負和職業目標與黨和人民的利益，二者是完全可以很好地融合在一起的，而不是絕對對立，水火不容的。我們完全可以在為黨和人民的利益服務的過程中，實現個人的理想和追求。不僅是十年，我甚至願意一輩子以教書育人為己任。祖國還有很多地方、很多人民、很多孩子需要我們，我們要為共產主義和中國特色社會主義事業奮鬥終身。
水深火熱的革命戰爭時代已經過去，更多的時候，衡量一個共產黨員先進性的標準不再是你敢不敢流血，你怕不怕犧牲了。這也就要求作為一名共產黨員，作為一名入黨積極分子，更要嚴於律己，時時不能鬆懈。全心全意為人民服務，要把黨的宗旨播種，播種在學習、生活、工作中的每一個角落，播種在每一天、每一件事上。加強對先進思想的學習，提高思想覺悟，讓黨的宗旨紮根於自己的思想中，體現在自己的一言
一行、一舉一動當中。當然，即便我國目前處於和平建設時期，獻身精神還是時刻不能忘的。汶川地震中，我們的前輩們就給我們樹立了很好的榜樣。總之，只有無私無畏，勇於奉獻、不問回報，才有資格成為一名合格的共產黨員。
端正入黨動機只是一個起點。站在起點上的我要努力前行。認真做到以下幾點：第一，深入學習馬克思主義理論，提高黨性修養;第二，向優秀黨員學習，在學習、生活、工作中爭當先鋒模範。以黨員的標準來要求自己，觀照自己，以實際行動迎接黨組織的考驗。我相信，在黨組織的培養下，我一定能夠成為一名合格的共產黨員。
請黨組織在實踐會考驗我!
教師入黨動機範文 篇7
尊敬的黨組織：
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民利益的忠實代表， 是中國社會主義事業的領導核心。黨的最終目標，是實現共產主義的社會制度。中國共產黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。中國共產黨領導人民發展社會主義民主，健全社會主義法制，鞏固人民民主專政。堅持人民代表大會制度，堅持共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。積極支持人民當家作主，切實保障人民管理國家事務和社會事務、管理經濟和文化事業的權利。廣開言路，建立健全民主決策、民主監督的制度和程序。
我出生在一個普通的家庭。母親從小就教我識字和正確的人生觀。雖然那時並沒有直接對我的人生起到什麼作用，但在我以後的生活裏，我發現我小時候在我母親的啟發之下，一種積極的思維在萌發，並一直在支持着我在以後的日子裏能正確地面對生活。從我上國小開始，我開始接觸到了少先隊，從而開始了靠近中國共產黨的第一步。由於受了母親的影響，我在學校裏一直能激勵自己好好學習天天向上。因此很快我從小組長成了班長，少先隊中隊長。從老師的手裏接過少先隊隊旗的那一刻起我更加堅定自己的道路：好好學習，天天向上。真正從思想上開始接觸中國共產黨是在上國中的時候。由於在國中時加入了中國共產主義青年團，從而通過共青團開始從思想上接觸共產黨。國中時，我一直在班裏擔任 一職，我不僅能做好自己的本分工作，讀好書，還能積極幫助同學。就這樣，我開始走進了社會這個大學堂，開始走進了完全不同於學校的大學堂開始施展個人的理想與抱負。社會與學校當然有着完全不同的特點，在這裏的競爭會更殘酷，如果你不能適應這個社會，你就會被淘汰，就根本不用提如何報效祖國了。而且社會這個大學堂裏的知識更豐富，更加實用。值得我們用一生一世來學習。因此，我在工作的同時自己還一直在學習，學習更多的知識以便能更好地為祖國貢獻自己的一份力量。具體地來説是能更好地幫助自己身邊的人，更好地為自己的公司貢獻自己的力量。
也許我們這一輩沒有親身體驗過戰爭對我們的洗禮，只能從一些書籍和電影上來了解共產主義，説實話，我並沒有從這些就筆記中找出共產主義的最好的優點，但是，我認為共產主義最大的優點卻一直呈現在我的眼前：中國經濟的發展，中國國力的壯大。想一想，當我們還是小時候時，那時的經濟是怎麼樣的，而現在的經濟又是怎麼樣的，我清清楚楚地看到了這一切。我聽到了中國入世的腳步越來越近了，外國無法將這樣一個大國阻擋在世貿組織之外。我看到奧運聖火將要在北京點燃，這是人心所歸。我看到東方的獅子已經醒來，她正朝着太陽闊步前進。而這一切，都只能在中國共產黨的正確領導下才能迅速地完成。
故而為了我心中的理想，更為了實現我為人民服務的願望，我志願申請加入中國共產黨。請組織考察我、幫助我、指出我的不足之處，我會繼續努力向着一個標準的共產黨員靠攏。
教師入黨動機範文 篇8
談話主題：樹立正確的入黨動機
1. 楊：很高興能與你進行這次談話，你志願加入共產黨，能談談你為什麼要加
入共產黨嗎?
紀：首先，從身邊這社會的變化和發展證明中國在進步，中國的進步是共產黨為人們帶來的。這體現了社會發展的道路是正確的，是為人民謀福利的。其次，黨的性質就是中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。我願意做為一名大學生奉獻出我的力量，在黨的帶領下為人民服務。
2. 楊：現在有很多大學生的入黨動機都不純潔，你是怎麼看待這些的呢?
紀：在黨課上老師也給我們講了一些不正確的入黨動機，並讓我們自身思考。而且在現實中我也確確實實有見到過這些。這些不正確的入黨動機我覺得主要有這幾類：有的同志認為當黨員光榮，入黨個人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看;有的是看到周圍一些同志提出了申請，隨大流，而要求入黨;有的認為現在政策好，自己富起來了，為報答黨的恩情要求入黨;有的認為黨票是一種政治資本，通過入黨政治上找個靠山等等。這些例子帶給我的是反思，是更多的思考。我覺得這些是提供給自己更多反省的機會，反思自己是不是也在其中。黨是個優秀的團體，不能因為一己私利破壞黨的先進性，所以從平時做起，樹立良好的入黨動機，才能真正為祖國做貢獻。
3. 楊：那作為一名大學生怎樣樹立正確的入黨動機，應該怎麼做呢?
紀：我覺得首先作為一個教育的時代，我們不能忽略學習的力量，所以主力正確的入黨動機要以學習為本。黨是以馬克思理論為指導的，所以認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關係。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對上述問題有更加明確和深刻的認識。事實也證明，一個人對共產主義事業和共產黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。通過學習，進一步提高入黨積極分子的思想政治覺悟，對他們樹立正確的入黨動機起了積極的作用。其次，有一句話是實踐出真知。通過實踐鍛鍊，不斷端正入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人們的正確認識，要經過實踐認識再實踐再認識的過程，並不斷循環往復，才能獲得。這裏最重要的是實踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切願望還不夠，還必須見諸於行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。
4. 楊：一直在談論樹立正確的入黨動機，能談一談你入黨動機的重要性嗎? 紀：入黨動機，簡單的説就是就是為什麼加入黨組織。這是關係到一個入黨人員的思想覺悟和素質。一個人如果為了一己私利肯定不能代表黨為人民謀福利，這樣就有損黨的先進性，也損害了廣大人們的利益。入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。才能在自己的利益和黨廣大人民的利益之間做出正確的選擇，才能真心誠意的奉獻自己。由於黨處於執政地位，一些思想意識不健康的人存有投機心理，認為入黨不僅沒有什麼危險，而且還可以撈到個人好處;有的甚至把入黨當作追名逐利的政治階梯。這樣不僅沒有為當做出貢獻，還損害了黨的純潔性。所以為了黨更好的發展，黨組織必須嚴格考察要求入黨同志的入黨動機，通過必要的審查和考驗，去發現哪些同志的入黨動機是端正的，哪些同志的入黨動機是不夠端正的。所以正確的入黨動機是首要考慮的因素。
5.楊：在正確的入黨動機上我們就差不多到這裏，希望在談話中能更加認識自己認識黨，以後有更好的進步。
紀：在以後的生活學習中我會繼續努力堅持學習黨的思想，用黨的教育繼續讓我前進。
教師入黨動機範文 篇9
尊敬的各位老師，同學們：
下午好!
首先，我非常感謝黨組織給予我這次難得的入黨機會和演講機會。
今天，我們就下面兩個問題來進行了深入的探討：
1.如何堅定理想信念，端正入黨動機，切實履行好黨的權利和義務，解決好思想上入黨的問題?
2.學生黨員如何在實際行動中體現“四個模範”，“三個一”，做到“四好校園先鋒”? 結合之前我們上的黨課和自己對黨的理解，我對大學生如何端正入黨動機，作為一名學生黨員應如何要求自己這兩點上有了很深的體會。
首先 ，作為一名共產黨員首先要擁有一個端正的入黨動機，入黨動機就是一個人要求入黨的原因和目的。但是，在現實的生活中並非每一個羣眾和共青團員都有着積極向上的入黨動機，分為以下幾種情況：首先有些人是因為對他的信仰與崇拜，他們從心裏上擁護中國共產黨的綱領、政策、方針。
想通過學習提高自己的思想最終能為人民服務。其次，還有相當一大部分人，他們只是盲目的隨從，因為身邊的同學都入了黨或者成了預備黨員，然後就盲目的跟從，也想入黨，然而他們心裏面關於入黨就沒有什麼想法。另外，還有些人對入黨表現的態度是無所謂，成不成為共產黨員在他們看來毫無意義，不能積極的向黨組織靠攏。最後，還有的人確實擁有着相當不健康的入黨動機，比如為了以後畢業後的就業問題，考公務員等。 相反，正確的入黨動機應該是什麼樣的呢?
入黨動機就是一個人要求入黨的內在原因和真實目的。在上述種種入黨動機中，只有為了獻身共產主義事業，更好地為人民服務而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。這種入黨動機之所以是唯一正確的， 因為它與黨的性質、宗旨、奮鬥目標和黨員條件是一致的。其他的入黨動機則是與此相違背的，是不正確的甚至是極端錯誤的。只有端正了入黨動機，才符合黨章規 定的黨員條件;入黨以後，才能發揮一個共產黨員應有的作用，從而保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰鬥力。
正確的入黨動機是經過自己的不斷學習、實踐和修養鍛鍊，逐步形成的。要求入黨的同學應該懂得：端正入黨動機，不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。毛澤東同志説：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上並沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦裏還裝着許多剝削階級的髒東西，根本不知道什麼是無產階級思想，什麼是共產主義，什麼是黨。”每個要求入黨的同志都應引以為鑑，不論組織上是否入了黨，都應做到首先在思想上真正入黨;而且要長期地注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想。
一個優秀的學生黨員要有堅定地政治立場，較強的政治敏鋭性和政治分辨力。政治立場是政治覺悟的集中體現，也是黨員在關鍵時候發揮政治作用的具體表現。因此，明辨是非、在關鍵時刻能夠站出來表明自己的態度和觀點，這是和平時期對大學生黨員的政治考驗。 我們正處在知識創新的時代，終身學習的時代，大學生在校期間，學習是主業。
衡量一個人是不是具有遠大理想，是否願為共產主義事業奮鬥，不是看他口頭上講得怎樣，而是要看他有沒有實際行動，作為一名要求入黨的積極分子，只有把政治上要求進步與學習上刻苦努力結合起來，才能成為黨組織期望的合格接班人。應該自覺地、有意識地把自己所從事的學習和本職工作，看作為黨的事業的一個組成部分，兢兢業業、踏踏實實地去完成。所以，
要求入黨的同學，首先就是要立足本職，以專業課為中心，努力學習科學文化知識，勤奮刻苦，力爭上游。同時要利用課外的時間和精力，幫助學習暫時落後同學、有困難的同學、沉迷網絡的同學，以各種方式大力營造學習氛圍，樹立良好學風，旗幟鮮明的堅決制止逃曠課、考試違紀作弊等不良風氣。
“以學習為中心，走全面發展之路”，最終還是要落實到全面發展上。就要求我們的入黨積極分子同學在大學期間除了刻苦學習，還要做到“四個模範”：學習的模範 實踐的模範 創新的模範 誠信的模範。“三個一”：承擔一份工作 帶動一個宿舍 幫助一名同學。學校通過搭建社團文化節、志願服務節等各種活動平台，提供各種條件，讓廣大同學快樂學習、健康成長。
對於大學生黨員而言，更應該自覺地在科技、文藝、宣傳、社會實踐、志願服務、體育等等校園文化的方方面面積極參與，在實踐中鍛鍊自己，全面成才，發揮先鋒模範作用，帶動廣大同學積極向上，積極營造健康向上的校園文化氛圍，同時，積極爭取成績，為學校、學院爭光添彩。除了學校、學院層面組織的活動，各班級也應該自主開展各種豐富多彩的活動，預備黨員應當帶動班上同學支持和參與班團組織工作，積極主動完成班級建設各項任務。
綜上所述，“入黨動機是否端正、政治立場是否堅定、學習態度是否認真、工作作風是否紮實、羣眾基礎是否牢固”，是判斷大學生黨員思想上、政治上是否成熟的標準，所以，作為一名入預備黨員，充分體現出先進性和積極性，一定要端正入黨動機，堅定理想信念和政治立場，認真學習黨的理論，做思想上的先行者;刻苦鑽研專業知識，做學習上的佼佼者;熱情工作，勇於實踐，積極進取，做工作中的奉獻者;團結同學，嚴格律己，熱心助人，做生活中的模範者。還要能夠經受住黨組織一定時間的考驗，多從主觀上尋找原因，正視自己的缺點和不足，並以實際行動努力克服，爭取做一名優秀的預備黨員，早日實現自己的入黨願望。
其次，作為一名藝術與設計學院的學生黨員發展對象，我覺得先撇開籠統的道理不説，就四個模範而言，我們應該做到：學習上不該鬆懈，一分耕耘一分收穫，大學的課程學的好壞與否都在個人，我們要嚴格要求自己，對自己負責，對未來負責。
第二，環藝專業要求我們有良好的實踐能力，我是一個女生，我深深地感到自己的性別弱勢，但是既然選擇了就要認真對待，不懈怠一切教學實踐活動，因為這是學院對我們的培養計劃，怎可以辜負老師們的良苦用心，不懈怠黨委組織的一切活動，因為這是我們瞭解黨組織，融入黨組織的必要條件。第三，要培養創新意識，學習設計的我們，面對的是一個嶄新的世界，只有創新可以讓我們走在別人前面，從而帶動整個社會的前進。最後一點，也是最基本的，待人接物要誠信，一顆真實坦誠的心，一份執着嚴謹的科學態度是成功的敲門磚之一。
總之,只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思主義理論，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，我會以黨員的要求來要求自己,不斷地努力,不斷地前進,從而不斷地完善自己,積極向黨組織靠攏,爭取早日成為黨組織中的一員。
我的演講到此結束，謝謝大家!
教師入黨動機範文 篇10
第一、認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。
1、一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關係。馬克思主義理論特別是馬克思主義黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對上述問題有更明顯和深刻的認識。
2、事實也證明，一個人對共產主義事業和共產黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。近幾年來，許多申請入黨的積極分子加強了以黨章為主內容的學習，包括黨的理想、宗旨的學習，黨的綱領和社會主義初級階段基本路線，馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，黨員義務和權利的學習。
通過學習進一步提高入黨積極分子的思想政治覺悟，對他們樹立正確的入黨動機起了積極作用。例如，有些農民入黨積極分子，在貫徹黨的富民政策之後開始富起來。最初他們懷着向黨報恩的思想要求入黨，通過學習，逐步懂得了不僅自己要富裕，還要幫助周圍羣眾共同致富，懂得了現在的努力就是為着將來實現共產主義，要為建設社會主義的新農村而努力奮鬥。這種變化，就是我們常説的把樸素的、感性的認識上升到自覺的、理性的高度。這是樹立正確入黨動機的思想基礎。
第二、通過實踐不斷端正入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人們的正確認識，要經過實踐——認識——再實踐——再認識的過程，並不斷循環往復，才能獲得。這裏最重要的是實踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切還不夠，還必須見諸於行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。
例如，通過在社會主義現代化建設中作出積極貢獻，來體現全心全意為人民服務的宗旨;以吃苦在前，享受在後的實際行動，來體會為共產主義犧牲一切的高尚情操;通過學習優秀黨員的先進事蹟，來增強自己對黨的感情，激勵自己的行動等等。一句話，就是通過身邊活生生的、實實在在的，來投身於建設有中國特色社會主義偉大事業的時間活動，來加深對黨和共產主義事業的認識，強化正確的入黨動機。(例如税務)
第三、用正確的入黨動機克服不正確的入黨動機。人的思想活動是比較複雜的。在爭取入黨的過程中，一個人的入黨動機往往既有正確的成分，也會摻雜一些不正確的東西。只不過有些同志入黨動機正確的成分是主要的，不正確的成分是次要的;而有些同志則是相反。這就要求申請入黨的同志主動靠攏黨組織，爭取黨組織對自己的幫助，通過接受黨的教育，實踐鍛鍊和自我改造，發揚積極因素，克服消極因素，把不正確的動機改正過來。
前面講過不正確或不完全正確的入黨動機，表現是多種多樣的，這裏着重剖析其中的三種：第一種是覺得當黨員光榮而要求入黨。當一名黨員的確是光榮的，但我們必須看到，共產黨員稱號之所以光榮，就在於他們以全心全意為人民服務為宗旨，能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切。也就是説共產黨員的光榮是與責任、奉獻緊密聯繫在一起的。如果一個人要求入黨，只為了榮耀，為了臉面好看，而不準備為共產主義事業做艱苦的 工作，那是同共產黨員的光榮稱號不相稱的。第二種是看見提出入黨申請，並沒有認真思考到底為什麼要入黨。這是一種帶有盲目性的入黨動機。
應當肯定，這些同志提出入黨申請，也是一種要求進步的表現。但是，一個人要求入黨，應該有堅實的思想基礎，明確自己肩負的歷史責任，懂得工人階級徹底解放的道理，決心為實現共產主義事業貢獻自己的一切。如果沒有這樣的思想基礎，只是為入黨而入黨，即使入了黨，一遇風浪就會動搖。這樣的人是不具備入黨條件的。第三種是為了到黨內撈取某種好處而要求入黨，這樣的入黨動機與黨的宗旨是相違背的。在黨執政的條件下，有些同志入黨後擔任了領導職務，受到黨和人民的重用和提拔。但是，這種重用和提拔，只意味着黨員要擔負起更重大的責任，更好的為人民服務，而決不意味着
黨員擔任了某種職務，或有了某種權利，就可以謀取私利。任何以權謀私的行為，都是當黨和人民所不允許的。我們黨歷來主張“立黨為公，執政為民”這是我們黨不能動搖的根本原則。因此，懷有到黨內撈好處念頭的同志，應當自覺克服私心雜念，真正樹立起共產主義的世界觀和人生觀，全心全意的為黨和人民內勤奮工作，以實際行動來端正入黨動機
教師入黨動機範文 篇11
我覺得的為人民服務不一定要乾的轟轟烈烈、頂天立地，只要熱愛自己的崗位，願意服務於人民，那麼即使再平凡的崗位上也能夠充分展示出自己的人生價值。作為一名小區的殘疾人助理員，全心全意為殘疾人服務，就要在一切工作中真心實意地想念殘疾朋友，虛心學習，認真聽取小區內殘疾人的心聲和意見，接受他們的批評和監督，處處關心其疾苦，甘心情願地做殘疾人的朋友，也甘心情願地做殘疾人的“牛”供他們驅使。通過這次二代殘疾證的換證工作，本來預計兩個月的工作，通過大家的齊心合力和殘疾人對於換證的大力支持和配合，使我們的工作提前近一個月基本結束換證工作。在這次的換證工作中也使我懂得很多的道理，很多殘疾人辦理殘疾證的動機不“單純”，認為拿到一張殘疾證就像是拿到了“綠卡”一樣，到處想好處;很多殘疾人對換證表示理解，也有些人對換證給他們帶來麻煩表示反感，這些我們都能夠理解，這次換證的工作人員四人有三人是黨員，在他們對殘疾人的耐心態度中，使我受益匪淺，他們都是我的良師益友，他們是我要學習的榜樣。
教師入黨動機範文 篇12
作為一名中國共產黨的預備黨員，我們應當從黨的利益和維護黨的優良傳統出發，發揚我們黨的崇高精神與先進理念，這就叫切實的端正我們的入黨動機，正確認識與學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。
首先，一個人對共產黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。而什麼是入黨動機呢?其實入黨動機就是反應一個人要求加入中國共產黨的內在原因和真實目的。在現實生活中，要求入黨的同志的入黨動機往往是不相同的。有些人認為，加入中國共產黨是為了實現共產主義的建設，全心全意為人民服務而加入黨的;而有的則認為加入中國共產黨是一件光榮的事，一旦加入了黨，個人和家庭都會光彩，有的則是看到周圍的一些人都提出了申請加入了我們黨，便隨大流而要求加入黨。其實在上述的種種入黨動機當中，唯有為了去獻身於共產主義事業而奮鬥，更好地為人民服務而要求加入我黨，才是真正唯一而正確的入黨動機。這是因為只有完全的獻身於黨，才能積極充分而正確的體現出我黨的性質、宗旨和奮鬥目標。其餘的入黨動機都是與此相違背的，是不正確的甚至是錯誤的表現。因此，我們在成為正式黨員之前一定要端正入黨動機從自身出發，切合實際去爭當一名優秀的共產黨員。
其次，在端正入黨動機的前提下，我們應當正確認識馬克思主義理論，一個人的入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有着一定的關係。一方面，馬克思主義理論科學地闡述了，只有認真學習與認識，才能對上述問題中得到更加有效明確和深刻的認識。事實也證明如此，如果一個人在對共產主義事業和共產黨有了明確的方向、深刻的認識的時候，他的入黨動機才會是端正的。
我們可以通過學習，進一步提高加成為正式黨員的思想政治和覺悟，對我們去樹立正確的入黨動機起了積極的作用。例如，通過我自身的經歷來説，剛來時一味地想要申請加入黨時只是看到大家都在爭相加入黨而隨大流，現在成為一名積極分子的我來説，加入黨不是那麼看似簡單的問題，這需要你用心去為黨為人民服務的一種奮鬥過程，志願加入中國共產黨，就要去充分體現我們黨的先進性，革命性的優良傳統，積極樹立一名黨員的模範先鋒榜樣，做到有效團結同學，助人為樂，積極宣揚共產主義的光輝事業，樹立起甘願“吃虧”、不怕“吃苦”、 為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確端正我們的入黨動機。另一方面，馬克思主義要求我們通過實踐的鍛鍊，去不斷端正自我的入黨動機。馬克思主義告訴我們，人的正確認識，是要通過實踐的認識再實踐再認識的過程，並不斷循環往復，才能最終獲得。
最後結合自身，我們要提高批評與自我批評的自覺性與意識性，通過的生活中不斷的學習不斷淨化的自己的入黨動機來達到端正自我入黨動機的要求。我國的共產黨是一個純潔的隊伍，淨化心靈應是我們成為正式黨員的基本動機。因為加入共產黨不能存在任何的私心與雜念，不能帶有功利與虛榮。成為黨員那就是這、意味着責任與使命，意味着拼搏與奮鬥。因為共產黨的先進就先進在覺悟上，作為預備黨員我深知這一點的重要性，時時刻刻要對我黨充滿堅定地信念和赤誠的忠心，爭做一名優秀的中國共產黨員，為國家的繁榮昌盛做出應有的貢獻。
教師入黨動機範文 篇13
為什麼入黨，為黨幹什麼”，是一個黨員世界觀、人生觀、價值觀的集中反映。經過前幾天的學習及認真思考，我對這個問題感悟加深、思想有了新的提高。
在我們宣讀入黨宣誓時都回答了我們為什麼要加入中國共產黨。為什麼現在還要問這個問題呢?當初我們的黨帶領勞苦大眾取得抗戰的勝利，是勞苦人民有社會的底層變成社會的主人，中國共產黨也在人民的擁護下成為了中國的執政黨，成為為人民服務的黨。然而，在社會快速發展的時刻，在國家經濟和社會地位穩步提升的時刻，在人民的生活日漸富裕的時刻，在我們親愛的黨的內部卻出現了一些始料未及的腐敗問題。現在有的黨員入黨後不想這個問題甚至乾脆就忘了這個問題，一心只想利用手中的權利來為自己謀的福利，來享受生活，導致形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風盛行，嚴重違背了黨的性質和宗旨，損害了黨羣幹羣關係，導致矛盾日漸激化。
“入黨是為什麼”這個帶有根本性的問題，入黨時要問，入黨後仍然要問，必須經常問、反覆問、一輩子問，否則就要出毛病。入黨為什麼的核心即入黨的動機目的，是指一個人要求入黨的內在原因和真實目的。我們入黨就必須本着全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮鬥終身的目的。我們要時刻保持是純潔的，先進性。懷着對黨的感激之情，努力提升自己為黨為人民服務的思想，在完成工作任務中起先鋒模範作用。
至於為黨幹什麼，首先要樹立共產主義的遠大理想，全心全意為人民服務，強化自己的奉獻意識。我們入黨不是為享樂而來，要有甘於奉獻的精神，樂於奉獻的勇氣。我們要積極參加支部組織的各項實踐活動，在實踐中提高自己，充分認識到自己就是主人翁。要時刻想到自己的責任，時刻用黨員的標準要求自己，做好本職工作。要有較強的責任心，保持良好的工作作風，認認真真，紮紮實實，兢兢業業，任勞任怨的幹好份內工作。
作為當代大學生黨員，我們除了認真的完成我們的學業外，我們也要積極主動的發揮黨員的先鋒模範作用，在日常生活，學習和工作中樹立起榜樣，要敢於批評和自我批評，要傳承老一輩黨員的精神，向老黨員們學習，通過我們的努力不斷的提升黨在羣眾中的地位，通過不斷的實踐來在鍛鍊自己和提升自己，爭取做到一個有責任心，有奉獻心，有服務心的合格的黨員。
教師入黨動機範文 篇14
通過黨課的學習，我們知道，正確的入黨動機是在不斷的學習、實踐和改造主觀世界的過程中形成的。具體來説：
第一，我們應該堅持勤奮學習。
入黨積極分子要端正入黨動機，首先要加強學習。一是要認真學習馬克思主義理論，特別是要認真學習改革開放以來我們黨所形成的中國特色社會主義理論。共產黨同志指出：“拒絕用先進理論武裝頭腦的人，就不會有真正的黨性，就沒有資格存身於工人階級先鋒隊的行列。” 這一學習的過程，就是我們常説的，把感性的認識上升到自覺的、理性的高度的過程，也是樹立正確入黨動機的思想基礎。二是要努力學習科學文化知識，提高思想水平。
只有全心全意為人民服務的思想，沒有全心全意為人民服務的本領，即便承諾再多，再好，那也是空談。 我們必須求真務實，積極學習一切反映當代世界發展的新知識，發現現實的社會問題並加以反思，培養獨立思考、明辨是非的能力。三是學習好黨章和黨的基本知識，黨的章程是為了保證全黨在政治上思想上的一致、組織上行動上的統一而制定的黨內根本，黨章對黨的性質、宗旨、最終目標、指導思想、基本路線和黨員的條件、權利、義務及黨的紀律、作風、領導、組織制度等都作了明確的規定和説明。通過對黨章和黨的基本知識的學習，懂得黨的性質、綱領和全心全意為人民服務的宗旨，瞭解黨員的權利、義務，有助於我們為今後的學習樹立一個正確的標杆。
第二，要加強實踐。
我們要求入黨僅僅有主觀願望還是不夠的，還必須付諸行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正入黨動機。通過學習先進模範人物的事蹟，通過與身邊優秀的學生黨員同學進行交流學習，從而強化正確的入黨動機。
第三，加強個人主觀世界的改造，克服不正確的入黨動機。
在我們爭取入黨的過程常常會受到一些錯誤的思想觀念的衝擊，這就要求我們要主動地向黨組織靠攏並且認真對待黨組織對自己的幫助和教育，不斷地提高個人思想覺悟，從而把思想上入黨、入黨為公作為孜孜不倦的終身追求。
第四，端正入黨動機不是入黨前一時的問題，而是一輩子的問題。 毛澤東同志就指出：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上並沒有入黨，頭腦裏還裝着許多剝削階級的髒東西，根本不知道什麼是無產階級思想，什麼是共產黨員，什麼是黨。”這就要求我們不論在組織上是否入黨，都應做到首先在思想真正入黨，而且要長期檢查自己的入黨動機，提高批評與自我批評的自覺性，不斷淨化自己的入黨動機。
作為入黨積極分子，我們要端正我們的入黨動機，要深刻地認識到入黨，不是一種榮譽，而是責任，因此，我們就要有為共產黨*和中國特色社會主義事業奮鬥終身的堅定信念，忠實地執行科學發展觀，自覺實踐社會主義榮辱觀，積極促進社會和諧，努力地為黨的事業而奮鬥。我們要有全心全意為人民服務的思想，我們必須牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，努力做到“吃苦在前，享受在後”，在一切苦難和危險時刻挺身而出。最後，我們還要有在學習和社會生活中起先鋒模範作用的覺悟，帶頭貫徹黨的基本路線和各項方針政策，積極響應黨的號召，帶頭參加改革開放和現代化建設。 總之，端正我們的入黨動機，我們必須牢固樹立共產黨的理想，堅定為共產黨奮鬥終身的信念，並用自己的實際行動為實現這個崇高理想而奮鬥!
教師入黨動機範文 篇15
入黨動機是一個人要求入黨的內在原因和真實目的，是推動其爭取入黨的精神力量。入黨動機，就是為什麼要入黨，這是每一名共產黨員在入黨前和入黨後都要深深思考的問題。因為，共產黨員不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題，是激勵人們入黨的主觀原因，它從根本上決定了每一個黨員的素質和行為，是共產黨員的世界觀、人生觀、價值觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動機是十分重要的問題。正確的入黨動機，指爭取入黨的內在原因是忠誠地信仰共產主義，把最終實現共產主義社會制度作為自己的最高理想，決心為了壯麗的共產主義事業奮鬥終身，全心全意為人民服務。
首先，入黨是一種心靈的淨化，共產黨是一個純潔的隊伍，淨化心靈應是我們入黨的基本動機。入黨的過程就是認識黨、熱愛黨、發展黨和捍衞黨的過程，不能存在任何私心雜念，不能帶有功利慾和虛偽心入黨。
其次，入黨是一種覺悟的提高，共產黨先進就先進在覺悟上，這是本質，如果説黨員有什麼超越常人的地方，那就是信念和忠誠。
再次，入黨是一種特殊的奉獻，黨的宗旨就在於全心全意為人民服務。在奉獻中體現人生價值，維護和發展羣眾利益，是我們入黨的現實動機。事實證明，在每個重要時期、特殊時刻，黨員總是衝鋒在前。要入黨，就要敢於奉獻、勇於奉獻、甘於奉獻、樂於奉獻，而入黨行動的本身就是在向黨組織表白自己的奉獻之心。
二、大學生入黨動機的類型
1.理想型動機
理想型動機是指部分大學生的入黨動機由其理想,信念所引發,在他們看來,為實現最高理想(實現共產主義的社會制度)和共同理想
(把我國建設成為富強,民主,文明的社會主義現代化強國)而奮鬥是值得的。他們把對共產主義的理想追求作為最高的人生價值觀,把為了振興中華,建設祖國,更好地為人民服務而發奮學習作為動力.在大學生羣體中,他們被稱作正統的布爾什維克。
2.進取型動機
被稱為進取型申請者的這部分學生,是為了個人更好地發展而要求入黨,以實現“三連冠”(入隊、入團、入黨) ,謀求政治上的好名聲.他們一般都具有較強的上進心和自我完善的自覺性。這部分學生要求入黨,主要是受新聞媒體的宣傳,受社會輿論的激勵,受家長或親友的鼓勵而產生入黨動機的。嚴格地説,他們的入黨動機是不夠端正,這類動機者必須端正思想和態度，培養樹立為共產主義奮鬥終身的正確理想。
3.虛榮型動機
虛榮型動機是指部分大學生為了“面子”或“不服輸”而申請入黨,在他們的入黨動機中,含有入黨光榮的因素,一般地説,他們熱愛黨,能聽黨的話,入了黨還能懷着一種“報恩”的心理積極一陣子.但他們對馬列主義基本理論和黨的基礎知識知之甚少,也是一種不端正的入黨動機。虛榮型動機者要進行正確的黨性教育,學習黨的基本知識,懂得入黨不是為了裝門面,而是更好地為人民服務,為社會作貢獻。
4.參與型動機
參與型申請者,一般出於從眾心理,看到周圍的同學,自己也跟着申請。他們把入黨看成自己獲取政治進步的一種手段,重在參與而不重在得失上,是一種非常盲目的入黨動機。應當肯定,這部分學生提出入黨申請,是政治上要求進步的表現.但一個人要求入黨,首先應該有堅實的思想基礎,明確自己肩負的歷史責任.如果僅僅是為入黨而入黨,就根本不夠入黨條件。參與動機者應當嚴格要求自己，提高認識,明確為共產主義奮鬥的目標.
5.實用型動機
實用型動機指申請入黨的目的是到執政黨中得到好處,撈到實惠。如錯誤地認為,入黨後可以找到一個好單位, 同時到單位後還可以繼續得到提拔和重用。實用型動機要提高他們的三種能力:一是站穩無產階級立場的意志力, 二是辨別是非和拒腐防變的免疫力,三是為人民服務和艱苦奮鬥的毅力, 使他們在各種複雜 的環境中經得起考驗,塑造全新的價值觀和人生觀.
三、影響大學生入黨動機形成的因素
1、家庭因素
在家長的督促下，一部分學生把入黨當成就業道路上必過的一道關隘。有些同學提出入黨申請，是受到家長的督促。當代大學生揹負的家庭責任越來越大，我國家庭的傳統教育是望子成龍、望女成鳳，獨生子女更被視為掌上明珠。傳統的“學而優則仕”、“一人得道，雞犬升天”等思想根深蒂固，很多家庭都把子女能否在大學入黨這個問題看得很重，因為子女入黨可以增加畢業後的競爭資本。如有些家庭就認為黨員身份是仕途順利的重要籌碼，這些都或多或少地影響到部分學生。在實際工作中經常遇到有的同學説“我爺爺、爸爸等家長和親戚很多是黨員，我受他們的影響，想要入黨”等。這類學生一般會表現的乖巧，知趣，有些則難免動用社會關係來達到目的。此類同學入黨動機功利化的背後，有着諸多的家庭因素。
2、社會因素
(1)擴招政策的推行，促使大學生就業壓力加劇，從而對大學生的入黨動機產生影響。隨着高校擴招，大學畢業生每年遞增數十萬。根據教育部的數據，20xx年全國普通高校畢業生達413萬人，比20xx年增加75萬人，增幅達22%;20xx年全國普通高校畢業生突破450萬大關，達到495萬人，比20xx年增加82萬，同比增幅達19.9%，20xx年全國高校畢業生達到創紀錄的559萬人，比20xx年增加64萬人，增幅接近13%。畢業生人數在不斷增長，而金融危機的影響，資本市場的動盪，企業發展增速的減緩，造成用人的需求在一定程度上卻有所減少，因此大學生畢業就業率呈逐年下降的趨勢，就業問題已成為幾百萬大學畢業生需要直接面對的現實問題，大學生往往還沒有畢業就面臨着巨大的就業壓力。在這種情況下，大學生崇拜實用主義和個人主義，產生功利心理，入黨動機差生偏差也就在所難免。
(2)用人單位對畢業生政治條件的限制，使大學生積極爭取入黨的背後夾雜着實用主義和功利思想。在激烈的求職競爭中，每一名大學生都在努力為自己爭取就業資本，創造競爭條件，以期待在未來的就業競爭中取得優勢。而一些高素質學生黨員受到用人單位的認可，具有比較明顯的競爭優勢。不但國有企事業單位對應聘者提出政治上的要求，而且一些外企和私企，也逐漸認識到學生黨員不僅思想政治素質高，而且往往更富於協作精神，具備更強的溝通能力。因此，許多用人單位都比較青睞黨員畢業生，甚至公開優先錄用，這在某種程度上形成了黨員畢業生選擇用人單位相對容易的局面，也就是説，具有黨員身份的大學畢業生更容易找到收入和職位較高的工作。所以，在就業競爭異常激烈的條件下，黨員的身份顯得格外重要。因而也驅動着部分大學生的功利觀，使其入黨的價值取向變得現實、實用和扭曲。
3、自身因素
(1)注重個人價值的實現，一部分學生把入黨作為自我設計的一部分這類同學僅僅把組織上入黨作為一種成才的政治標準，甚至只把入黨過程當成是鍛鍊自我、提高自我的“工具”，並不是把思想上入黨作為自己政治上的畢生追求。他們把入黨看成是實現個人發展的一種手段，滲透着個人利益的現實考慮。所以，這類學生經常主動找組織、找老師談心，表現出十分迫切的入黨願望，自我約束力也比較強。但是，一旦組織上批准其入黨後，就有“船到碼頭、車到站”的感覺，只是注重組織上入黨，而不是思想上入黨。
(2)從眾心理的影響，使一部分學生把入黨作為就業的敲門磚。社會心理學認為，同輩羣體之間在心理志趣上有較強的示範和感染作用，在行為選擇上會出現從眾附和、跟風隨流的傾向。一般而言，在學校裏，德、智、體全面發展的大學生會被吸收為黨員，這部分學生黨員在學生中就形成了良好的示範和榜樣作用。有一些學生拿自己和黨員同學做比較，覺得自己在學習上、工作上都很優秀，他們能入黨，我也能入黨，他們能夠做到的我也應該能夠做到;或者有的同學覺得周圍同學都申請了，我也跟着申請了，自己不申請就太落後了。同時，已經就業的師兄師姐的言論也會影響到學生得入黨動機。在現實生活中，把入黨作為敲門磚的同學，往往並不太熱衷於公益活動和集體生活。 四、如何樹立正確的入黨動機
第一，確立共產主義信念，把最終實現共產主義社會制度作為自己的最高理想。理想、信念是一個人的精神支柱，是人們的世界觀、人生觀在奮鬥目標上的集中表現。它表示着人們對未來社會的嚮往和追求，反映了人類社會歷史發展的規律。為此，要求入黨的青年學生都必須樹立共產主義信念，把實現共產主義社會制度作為自己畢生的追求。
第二，願意為工人階級和全人類的解放而艱苦奮鬥，直至犧牲自己的生命。共產主義不僅是一種嶄新的社會制度，也是一場偉大的運動。共產主義運動，不是空談，而是實踐。工人階級是歷史上最大公無私的階級，它不但要解放自己，而且要解放全人類，這就需要與歷史上一切剝削階級和不合理現象進行艱苦卓絕的鬥爭。每一個要求入黨的青年學生都應該主動積極地投身到這一偉大運動中去，不惜犧牲個人的利益直至生命。
第三，樹立全心全意為人民服務的思想，自覺地以個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在後，開拓進取，無私奉獻，在一切困難和危險的時刻，挺身而出。
五、總結
大學生為了增強自身的競爭力，為了更好的就業，努力學習，提高專業技能，積極參加各項活動提高綜合素質，積極要求進步，增強政治素質向黨組織靠攏，這都是值得肯定的。但是，入黨動機一旦產生偏差，就會對學生的成長產生影響。社會心理學認為，動機是產生行為的直接動力，並決定行為的發展方向。只有在正確的入黨動機下，才能使黨員的思想和行為朝着正確的方向發展。因此，必須採取切實措施，對大學生入黨動機偏差進行矯正。
首先，組織大學生加強理論學習，加深對黨的理性認識。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是我們黨的指導思想，是中國共產黨員的行動指南。它揭示了社會發展的客觀規律，展現了人類社會發展的光明前景，是唯一正確的科學理論。青年大學生正處於世界觀、人生觀開始形成階段，具有反覆性和不穩定性。只有通過努力學習馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論，才能堅定起共產主義信念，增強對黨的認識,提高自己的思想水平和認識能力，樹立起全心全意為人民服務的人生觀念。
其次，經常開展實踐活動，提高大學生的就業競爭力。實踐是檢驗真理的唯一標準，是人們改造世界觀、人生觀、價值觀的重要環節，是提升學生就業能力的有效途徑。大學生人生經歷少，社會經驗缺乏，對社會經濟文化發展變革的歷史和現狀認識不足，看問題往往出現片面、偏激，思想波動較大。因此要積極發揮實踐育人的功能，為大學生創設多層次的實踐途徑，提供更多的鍛鍊機會。如開展社會實踐活動，組織大學生走向社會，開展青年志願者活動，等等。在這些實踐活動中，黨組織瞭解考察遞交了申請書同學的入黨動機，全面分析考察每個入黨積極分子的思想狀況和行為表現，切實掌握他們思想發展脈絡和入黨的真實動機，區別對象，有針對性地進行入黨動機教育。比如對從眾型的同學要加以正確引導，對功利型的要加強思想教育，端正思想認識。
再次，把握各個環節，幫助入黨積極分子克服功利思想。加強團員推優、羣眾評議等各個環節，在與積極分子密切接觸的黨員和羣眾中瞭解其思想狀況，並關注其入黨動機是否純潔，是否有偏差，並及時幫助其端正。在支委會討論、黨員大會討論以及黨委審批時，並在討論和表決時引導黨員注意考慮被表決者的入黨動機的情況。在組織員談話時，組織員也應特別重視學生的入黨動機。對經過考察和教育，確實不能端正入黨動機的同學，不能發展其入黨。
總之，大學生就業問題的凸顯，對學生入黨動機產生的影響不可避免，對高校的組織發展工作也提出了新的挑戰，我們要適應新形勢，研究大學生組織發展與人才培養的關係，努力為培養真正的跨世紀人才做出更大的貢獻。
教師入黨動機範文 篇16
入黨動機就是一個人要求入黨的內在原和真實目的，只有為了獻身共產主義事業，更好地為人民服務而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。這種入黨動機之所以是唯一正確的，因為它與黨的性質、宗旨、奮鬥目標和黨員條件是一致的。只有端正了入黨動機，才符合黨章規定的黨員條件;入黨以後，才能發揮一個共產黨員應有的作用，從而保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰鬥力。在實際生活中，我們要：
首先，認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對上述問題有更加明確和深刻的認識。事實也證明，一個人對共產主義事業和共產黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。
其次，通過實踐鍛鍊，不斷端正入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人們的正確認識，要經過實踐認識再實踐再認識的過程，並不斷循環往復，才能獲得。在實際生活中，我要通過在社會主義現代化建設中作出積極的貢獻，來體會全心全意為人民服務的宗旨;以吃苦在前、享受在後的實際行動，來體會為共產主義不惜犧牲一切的高尚情操;通過學習優秀黨員的模範事蹟，來增強自己對黨的感情，激勵自己的行動。總之，就是通過身邊活生生的、實實在在的、投身於建設有中國特色社會主義偉大事業的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業的認識，強化正確的入黨動機。
4.結合自身實際談談如何以自己的實際行動爭取早日加入黨組織
第一，加強理論學習,堅定理想信念，真正認識黨，瞭解黨，明確努力方向，把入黨目的建立在較為紮實的理論基礎上，樹立正確的入黨動機，思想上行動上與黨保持一致。 第二，積極從實踐行動中體現。首先，培養“吃苦在前，享受在後”無私奉獻的精神，來體會為共產主義犧牲一切的高尚情操;從日常生活和工作中點滴做起，培養自己的奉獻意識。多多參與一些志願服務活動;其次，通過學習優秀黨員的先進事蹟，來增強自己對黨的感情，激勵自己的行動;再次，愛崗敬業，加強自身師德修養;最後，關心黨和國家大事，宣傳黨的方針政策，發揮健康向上的思想輿論導向作用，密切聯繫羣眾，關心同事的工作、思想和生活困難，發揮黨聯繫羣眾的橋樑紐帶作用，把黨的先進性體現在關心、帶動羣眾中。 第三，要經常反思從修養上保證，加強主觀世界改造，加強黨性修養，克服不正確的入黨動機。這就要求申請入黨的同志主動靠攏黨組織，爭取黨組織對自己的幫助，通過接受黨的教育，實踐鍛鍊和自我改造，發揚積極因素，克服消極因素，把不正確的動機改正過來。
5.結合自身實際談談入黨後如何以自己的實際行動為黨旗爭光添彩
入黨後，我將以黨員的標準嚴格要求自己，注意保持黨員的良好形象，立足本職，多幹實事，處處以一名黨員教師的要求規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力，以實際行動為黨旗爭光添彩。
不斷學習，提高自身水平。積極參加調研，培訓，進修，研究學習專業書籍，閲讀道德類書籍，不斷向別人學習，在提高自身專業素養的同時不斷提高自身的師德風尚。
熱愛學生，嚴謹執教。不慕名甘為人梯，一心為學生成長鋪路搭橋，不圖利，一切為學校的和諧教育風險力量。在教育中堅持對學生友好、平等，把熱愛與嚴格結合起來，教書育人，孜孜不倦。尊重同事，團結友愛。服從領導，勇挑重擔。
教師入黨動機範文 篇17
敬愛的黨組織：
我志願加入中國，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的祕密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮鬥終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
現在的我已經是一名人民警察了，在我兒時的夢想就是做一名中國黨員和人民警察，現在的我已經實現一個夢想了，我現在就準備實現我兒時的另一個夢想，那就是加入中國，做一名正式黨員。
在我上學的時候，我在班裏都是前幾名，我在高中畢業的時候，我的大學聯考成績本可以報考很好的重點大學，可是我會報的，我的夢想就是想上警官學院，結果我如願以償，我順利的通過了警官學院的考察，我成為一名正式的警官學院大學生了。在畢業後我如願的成為一名人民警察了。
中國是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。黨的最終目標，是實現共產主義的社會制度。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發展的普遍規律，分析了資本主義制度本身無法克服的固有矛盾，指社會主義社會必然代替資本主義社會、最後必然發展為共產主義社會。《宣言》發表一百多年來的歷證明，科學社會主義理論是正確的，社會主義具有強大的生命力。社會主義的本質，是解放生產力，發展生力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。中國領導全國各族人民，經過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命鬥爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主主義的中華人民共和國;建國以後，順利地進了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，發展了社會主義的經濟、政治和文化。 中國在社會基主義初級階段的本路線是：領和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮鬥。中國在領導社會主義事業中，是堅持以經濟建設為中心，其他各項工作都服從和服務於這個中心。要抓緊時機，加快發展，充分發揮科學技術作為第一產力的作用，依靠科技進步，提高勞動者素質，做到效益好、質量高、速度快，努力把經濟建設搞上去。
我之所以要加入中國不僅僅是是因為那是我兒時的夢想，更重要的是中國領導人民發展社會主義民主，健全社會主義法制，鞏固人民民主主義。堅持人民代表大會制度，堅持領導的多黨合作和政治協商制度。積極支持人民當家作主，切實保障人民管理國家事務和社會事務、管理經濟和文化事業的權利。廣開言路，建立健全民主決策、民主監督的制度和程序。加強國家立法和法律實施工作，使國家各項工作逐步走上法制化軌道。加強社會治安綜合治理，保持社會長期穩定。堅決打擊各種危害國家安全和利益、危害社會穩定和經濟發展的犯罪活動和犯罪分子。嚴格區分和正確處理敵我矛盾和人民內部矛盾這兩類不同性質的矛盾。 中國同全國各民族工人、農民、知識分子團在一起，同各民主黨派、無黨派民主人士、各民族的國力量團結在一起，進一步發展和壯大由全體社會主勞動者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛者組成的最廣泛的愛國統一戰線。不斷加強全國人民包括台灣同胞、港澳同胞和海外僑胞的團結。按照一個國家、兩種制度的方針，完成祖國統一的大業。
身為一名中國人就要以祖國的利益為重，以人民的利益為重，黨在任何時候都把羣眾利益放在第一位，同羣眾同甘共苦，保持最密切的聯繫，不允許任何黨員脱離羣眾，凌駕於羣眾之上。黨在自己的工作中實行羣眾路線，一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去，把黨的正確主張變為羣眾的自覺行動。作為一名青年我時時刻刻都不會忘記這些教誨。因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什麼人，誰向我們指出都行。只要你説得對，我們就改正。你説的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。
雖然我還是有一些小缺點，但是我一直在提高自己，我一直在不斷的進步中。但是從大的方面來説，我時刻準備好了和黑社會、惡勢力作鬥爭，只要我們的社會一天不安靜，那麼我的工作一直就會繼續。我們警察的天職就是保護人民的生命財產安全，絕對不讓犯罪分子逍遙法外!我知道在執法的時候會遇到一些危險，但是我在上大學的時候，我就決定，在人們需要我的時候，我會獻出我的生命來保證人民的安全，絕對不讓犯罪分子得意，犯罪得逞，我會一直鬥爭的!
此致
敬禮!
申請人：
x年xx月xx日