進一步加強學校體育藝術教育，促進學生健康成長全面發展。根據國家工作要求和學校實際情況，制定學校實施“2+1”方案。
決定從即日起全面啟動和實施“2+1”項目，通過學校組織的課內外體育、藝術教育活動，讓每個學生樹立終身體育意識，都能夠掌握兩項體育運動技能；提升學生藝術修養，都能夠掌握一項藝術特長。結合學校的實際情況，制定本實施方案。
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。進一步解放思想，發揮優勢，在根據課程標準開足、開齊課程的基礎上，深化學校體育、藝術教育課程和教學改革。引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展和健康成長，促進學校素質教育上台階。
二、實施原則：
1．教育性、科學性、趣味性原則。課外文體科技活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和中國小生身心發展特點，寓學於樂。
2．全面性原則。課外文體活動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進中國小生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，並形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。
3．堅持自主自願與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。
4．堅持校內校外相結合原則。以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。
5．堅持安全第一原則。在活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應急措施和防範措施，避免和防止意外事故的發生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。
三、實施目標：
1．樹立終身體育意識，有效地提高學生的運動技能，使全校學生每人至少掌握二項運動技能；掌握一項藝術技能，培養興趣，提高學生藝術鑑賞能力和表現力。
2．進一步加強學校體育、藝術器材的配備，為“2+1”項目的開展提供堅實的基礎和可靠的保證。
3．通過培訓和繼續教育，進一步提高體育、藝術教師的業務水平，建立一支高水平高素質的教師隊伍。
四、定位與規劃
我校是徐州市“田徑項目傳統校”、“徐州市校園足球註冊校”、“沛縣中國小武術操特色校”，這為學校創建體育藝術辦學特色和品牌提供良好的發展機遇。
我們審時度勢，從校內外教學資源出發，積極整合優勢資源，以學生為主體，以學生的發展為核心，以培養學生創新精神與實踐能力為目標，根據學生個性發展和興趣的需要，以體育、藝術課程為載體，選定“2+1”項目：“武術、足球、跳繩”為體育特色項目、“豎笛、剪紙”為藝術特色項目。學生體育特長：籃球、足球、武術、田徑、棋類等任選兩項；藝術類：合唱、素描、書法、豎笛、剪紙、繪畫等任選一項。
五、實施途徑
課堂教學與課外實踐活動相結合，在體育課、藝術課、社團活動、綜合實踐活動、團隊活動、大課間活動、學校藝體競賽、小能人展才華比賽、校園藝術節中加以實施。
六、實施步驟：
1．xx年9月，學習“2+1”項目有關文件，廣泛宣傳，營造氛圍；成立學校“2+1”項目組織機構，選定項目，論證實施方案；
2．xx年10培訓師資，配置設施，確定實施方案；制定“項目指標體系”，明確每個項目的活動要求及評估辦法；舉行“2+1”項目啟動儀式；指導學生根據自身情況選擇申報項目，學校宏觀調整，並通過告家長書的方式取得家長的支持與配合；
3. xx年10月—xx年5月，全面實施，指導學生開展“2+1”項目鍛鍊和學習；
年6月，階段考核認定；
七、實施措施
1、健全機構，加強領導。
領導小組成員要充分認識該活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質教育、豐富學生課餘生活、培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效；指導教師平時活動輔導要有計劃、有教案、有考勤；教導處要將常規納入學校教學常規考核體系之中，將各班“2+1”項目實施的成績和教師年度業績考核掛鈎，從制度上保障該項工程的積極穩步推進；班主任是“2+1”項目的組織實施者之一，班主任要幫助學生選擇適合自己的“2+1”項目，加強學生項目檔案資料的管理，為評價學生提供真實、完整的數據，要支持指導教師的教學工作和活動的開展。同時，班主任也應提高自身修養，增強“2+1”項目的管理水平。
（1）“2+1”項目領導小組
組長：郝xx
組員：魏xx
（2）“2+1”項目指導小組
組長：張xx
副組長：鹿xx
體育類指導小組成員：張xx（小組負責人）吳xx；
書畫類指導小組成員：李xx（小組負責人）張xx；
音樂類指導小組成員：張xx（小組負責人）
2．因校制宜，制定規劃。各項目組要根據學校“2+2”項目的實施方案總目標，結合學校實際，制定切實可行的計劃或活動方案，並在實踐和探索中不斷完善，形成自己的特色。
3．強化培訓，提升師資。堅持“眼睛向內，自我培養”的原則，加大專職體育、藝術教師、班主任和其他各學科教師的培訓力度，培育一支高素質的教師隊伍，力爭用三年時間，讓全體教師人人至少學習並初步掌握一項體育或藝術技能，以滿足學生課外文體活動工程的需求。教師參加課外文體活動輔導計入教師工作量。同時，要充分利用校外人力資源優勢，形成校內外結合的活動指導網絡。
4．加大投入，改善硬件。加大經費投入，加強學校體育、藝術、科技器材配備，為工程實施提供必要的物質條件，同時，要積極利用現有條件，因地制宜，就地取材，改善活動設施，還要充分利用校外周邊資源，不斷拓展課外活動空間。
5．面向全體學生，保證活動時間，豐富學生課餘活動。
（1）開足音體美課程，教務處要加強督查，防止擠佔課的現象發生；
（2）音體美學科課內要建立興趣小組，保證課堂活動不少於15分鐘；
（3）開展陽光體育活動，保證學生每天一小時體育活動時間；
（4）半學期進行一次“2+1項目”技能分項測試、水平評定；
（5）每學年舉辦一次校園體育藝術科技節；
（6）積極參加上級部門舉辦的體育、藝術表演和科技競賽活動。
6．多元評價，重在鼓勵。活動的開展和評價要技能獲得為主，實施中應考查學生的興趣、態度知識的修養等全面表現。採用等級制，評定等級分為：優秀、良好、及格、不及格。積極探究新的有效的多元的評價機制、手段，評價的功效要突出“全員性、過程性、激勵性、客觀性”，以促進學生對項目的興趣，並終生受益。