辦公用房整改措施 篇1
為落實中央兩辦和湖南省委省政府清理行政機關、事業單位辦公用房的相關要求，我院嚴格對照《關於黨政機關停止新建樓堂館所和清理辦公用房的通知》清理現有辦公用房，並於12月13日之前整改到位。
一、我院基本情況
目前我院共有工作人員17名。其中院領導4名，院長由兼任(在我院未設辦公場所)，常務副院長(由國防科技大學選派)，2名專職副院長由副廳長級幹部擔任，正處長2名，副處長1名，出納1名，會計1名，其它工作人員8名。
二、我院辦公場所使用和整改情況
為積極響應中央、省委省政府關於推進“四風”突出問題解決的要求和《關於黨政機關停止新建樓堂館所和清理辦公用房的實施意見》精神，我院領導組織幹部職工深入學習和查找突出問題，邊查邊學邊改，整改活動推進紮實有序，取得了明顯成效。
本着厲行節約，反對鋪張浪費的原則，我院在裝修時注重辦公用房簡潔適用，建築平面佈置應功能分區明確，佈局合理。現有辦公用房總建築面積918.8平方米，可使用面積550平方米，目前已使用辦公用房面積150平方米，未出現超標情況，對於暫未使用的房間，都已上鎖以備未來所用。
三、下一步打算和計劃
在今後的工作中，我院將認真學習貫徹黨的xx屆三中全會精神，堅持以改革精神抓好整改落實，切實加強領導，明確責任，加強管理和監督，合理使用辦公用房。在業務不斷擴展和引進新團隊的過程中，我院將嚴格按照機關辦公用房人均建築面積標準，以實事求是和勤儉節約的原則，最大限度使用現有辦公設備和利用現有辦公用房，做到合理調配，不增加另外開支。同時，加強對辦公用房的統一管理和調配，引導全院幹部職工在辦公用房和辦公機具配備方面不攀比、不擺闊，對多餘的辦公用房收攏上交，確保辦公用房清理工作取得成效。
辦公用房整改措施 篇2
根據分析評議階段委機關各部室提出的意見和建議，結合辦公室工作的實際情況，特提出如下整改措施：
一、存在的主要問題
在先進性教育分析評議階段，辦公室共收到意見和建議32條。經過分析、歸納和梳理，我們認為，主要存在以下五個方面的問題：
一是關於服務工作的問題(9條);二是關於內部管理的問題(5條);三是關於綜合協調的問題(6條);四是關於車輛的管理和使用的問題(4條);五是關於財務管理的問題(3條);其它有5條。
二、整改的目標
通過整改，使辦公室的全體同志在理想信念，服務觀念，自身素質，自我管理能力和工作能力，工作水平等方面均有明顯的提高;使辦公室的服務、協調、綜合管理等各項工作都有明顯的進步和增強，工作效率更高，參謀助手作用發揮得更好。
三、整改的主要措施
(一)牢固樹立服務意識，提高服務質量
1、樹立“五個”服務思想。即為領導、為離退休老、為基層黨務工作者服務、為機關各部室和全體同志服務的思想和“能辦的事，要不講條件馬上辦;可能辦得到的事，要創造條件儘快辦;在目前的條件下辦不到的事，要耐心講明情況，待條件成熟後立刻辦”的服務思想。
2、確立“四個到位”的工作原則。即“工作到位、服務到位、態度到位、語言到位”。
3、處理好“一個關係”。即正確處理好按規章制度辦事與“以人為本”的關係，在不違背規章制度的前提下，按照“以人為本”的原則，儘量做到服務工作的“人性化”。
4、加強與機關黨委的溝通、協調工作，配合機關黨委做好為離退休老同志的服務工作。
(二)加強內部管理，提高工作效率和水平
1、實行問責制。進一步明確工作職責和工作分工，規範工作程序，嚴格工作要求。對不履行工作職責，違反工作程序的人和事，嚴格按規章制度的規定進行處理。使辦公室的各項工作逐步走上制度化、規範化的軌道。
2、對機關現行黨內有關文件、規定進行清理，編印《機關黨務工作文件彙編》;編印《機關黨建工作通訊錄》。
3、制定和完善《勞務工管理暫行規定》、《黨工委機關外出學習考察管理暫行規定》和《計算機管理使用暫行規定》等規章制度，形成綜合管理長效機制。真正做到“用制度管人管事”。
4、加強與有關部門的聯繫的溝通，儘快辦好“貨幣化分房”工作。
5、認真學習辦公室工作、後勤管理工作和財務管理工作等業務知識，提高工作效率和質量。
(三)提高綜合協調的能力，發揮參謀助手作用
1、擺正位置，明確職責。辦公室是委機關的一個服務部門、綜合協調部門，是領導的參謀和助手，不是領導部門。因此，在工作中要多做協調工作，不越位，不越權，不指手畫腳。
2、當好聯絡員和播音員。在工作中，主動與委機關各部室負責人交流、溝通，充當委機關各部室之間的聯絡員和播音員，幫助各部室疏通信息交流渠道。
3、樹立大局意識和全局思想，積極協助領導處理好內外關係。多為領導決策出主意、想辦法，當好領導的參謀、助手。
(四)嚴格執行《公務用車管理辦法》，加強車輛管理和使用。
1、修改和完善委機關《公務用車管理辦法》。
2、嚴格執行委機關《公務用車管理辦法》，對委機關現有的所有車輛，實行統一調配，在保證委領導工作用車和離退休老同志用車的前提下，最大限度地保證委機關各部室工作用車。
3、辦公室的全體人員要自覺遵守和執行《公務用車管理辦法》。所有的公務用車和因私用車，均由辦公室統一調配。未經辦公室分管領導同意，任何人不得私自動用車輛。一經發現，將嚴格按照委機關《公務用車管理辦法》中的相關規定進行處理。
(五)加強財務管理，規範財務工作
1、進一步修訂和完善委機關財務管理的有關規定。
2、增強財務工作的透明度，每半年在辦公會上通報一次行政經費收支情況。
3、財務人員不得直接處理未經分管財務工作的委領導和處室領導簽字的單據，一經發現，將嚴肅處理。
4、每週二、週四的下午為報帳時間。離退休老同志和駕駛員因情況特殊，可區別對待。
辦公用房整改措施 篇3
日前，根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於黨政機關停止新建樓堂館所和清理辦公用房的通知》精神，我鎮嚴格按照縣委、縣政府的部署，加強組織領導、落實工作責任、迅速開展辦公用房清理整改工作。
一是全面貫徹，深刻領會。黨政機關停止新建樓堂館所和清理辦公用房是加強黨風廉政建設的重要內容，是密切黨羣幹羣關係、維護黨和政府形象的客觀要求。鎮全體幹部職工深刻理解學習相關文件精神，以高度的政治責任感確保這項工作按照相關要求，高標準、高質量地貫徹落實。
二是加強領導，明確職責。成立了由鎮長張東擔任組長的黨政機關停止新建樓堂館所和清理辦公用房整頓工作小組，制定具體的工作方案，明確方法步驟和任務要求，具體對鎮政府、司法所等辦公用房採取先清理登記後清理整該的工作程序，確保工作落到實處。
三是嚴明紀律，確保實效。對我鎮現有鎮政府辦公樓(平房)按照《黨政機關辦公用房建設標準》規定的面積標準佔有，鎮清理辦公用房領導小組嚴格按“科級辦公用房不超過9平方米，科級以下不超過6平方米”的規定，實事求是，積極迅速地開展自查自糾工作，認真填寫《榆中縣黨政機關及直屬事業單位辦公用房基本情況表》和《榆中縣黨政機關及直屬事業單位領導幹部辦公用房情況表》，並對我鎮領導幹部辦公用房進行了嚴格的審查，經鎮清理辦公用房領導小組審慎研究後決定：科級以下幹部每4人1間辦公室，科級幹部每2人1間辦公室，對於超標使用辦公用房的領導幹部立即進行騰退、清理，做到即知即改;各領導幹部辦公用房在裝修程度上要全部符合標準，一律採用簡單裝修的方式，嚴禁豪華裝修;不以任何形式和理由新建、改建、擴建、遷建、購置單位辦公用房，不以各種名義建設樓堂館所，不接受任何形式的贊助建設和捐贈建設，不借企業名義搞任何形式的合作。
截止目前，依據《關於黨政機關停止新建樓堂館所和清理辦公用房的通知》的要求，對我鎮現有的辦公樓(平房)進行了清理整改，各辦公用房在佔用面積等方面全部達到《黨政機關辦公用房建設標準標準》，做到了公平化、透明化行政，讓黨組織、同級相關部門、人民羣眾看到我鎮的決心與行動力度。
辦公用房整改措施 篇4
説實話，農村的學生不如城裏的學生見多識廣，尤其是農村的語文學困生，認為學習語文簡直就是浪費生命，唉!不幸啊!我結合自己的不長時間的語文工作經驗，簡要的説一下自己的語文學困生轉化的措施：
1 課堂監督
課堂上時刻注意學困生的“動向”，關心他們的一舉一動。多創造機會讓學困生表現，讓他們多動腦、多動口，體驗到語文學習不是簡單的死記硬背，使他們愛上語文課、喜歡上語文課。並及時的表揚他們，讓他們感覺到自己的價值，繼而增強學習的信心。
2、課外輔導
學生們一般家裏學校不是太遠，一有時間，我就詢問他們的學習情況，有時可以利用放學後的時間晚回家一會，也可以是午休時間，還可以是可見得大休息時間，找個學困生談談心，詢問一下“今天的課堂知識掌握的怎麼樣?”並且可以個別輔導一會。
3、優生幫助
發揮優生的優勢，利用“一幫一”或“幾幫一”幫助學困生在學習上能取得較大的進步。安排特殊座位，以優帶差。向學困生介紹學習方法、學習經驗、學習小竅門等。與此同時，教育優生不要表現出自己學習上的優越感，以免使差生產生反感情緒或自尊心受到傷害，不僅無益與學習，反而有害。那麼優幫差就只會是一廂情願了。
4、書籍開路
一些語文學困生非常喜歡看課外書。可以抓住他們的這一愛好，積極利用，使他們學語文。多找一些課外書或是在圖書館裏借課外書(農村的孩子條件不好，家裏很少有藏書，也很少有學生買課外書看，所以他們看的課外書質量和城裏的孩子沒法比)書籍的性質是積極向上的，也是他們看得懂、喜歡看的，這樣不僅能拓寬他們的眼界、知識面，還可以趁此機會要求他們寫寫讀後感、評價人物、寫寫心得等。讓他們意識到學習語文的必要性和重要性，意識到語文學科是其他一切學科的基礎。學好語文很重要。
5、多獎少罰
靈活採用獎懲機制，對學困生的點滴進步都給予充分的肯定和適當的獎勵，並鼓勵其再接再厲，繼續進取。讓學困生要經常能體驗到成功的快樂，和價值被別人肯定的好心情。對他們的小小不然及時與學困生的家長取得聯繫，並希望和要求的錯誤可以忽略不計，或者進行誠懇的説服教育，而不進行嚴厲的批評和苛責。
6、家校聯合
家長與學校一道解決他們的學習問題。即使瞭解學困生的學習、生活、思想上的波動情況。經常、定期家訪，適時的給家長一些情報，讓孩子在家裏能得到表揚和肯定，以促進其轉化。
總之，因材施教、因人施教，幾千年前的老祖先都這麼説。措施都是人為的，目的只有一個，那就是促進學困生的儘快轉化。我在工作中就是這樣做的，雖然沒做到最好，但是我會想辦法做得更好!農村的孩子條件雖不好，但是他們也是祖國的未來啊!農村的孩子即使不能成才，也要“成人”，這是我的想法。我覺得也應該是廣大的農村一線教師的心聲。
辦公用房整改措施 篇5
根據中央和省市委關於深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動的部署和要求，南和縣黨組在縣委教育實踐活動領導小組的監督下，緊密聯繫工作實際，從自己的實際出發，認真的開展了羣眾路線教育實踐活動，領導班子通過認真學習會議精神、文件資料，廣泛聽取各方面的意見，以貫徹黨中央八條規定為切入點，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照為民務實清廉和改進作風標準、對照羣眾期盼和先進典型事蹟，通過多方面徵求意見、督導組談話提醒、班子成員自我剖析、成員之間互相談心等方式，認真查找班子在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”方面存在的問題和不足;深刻分析了問題產生的原因和危害，制定了相應的整改措施制度。現將對照檢查情況彙報如下：
一、整改目標
1、進一步牢固樹立科學的政績觀，強力解決形式主義方面存在的突出問題。培養創新精神，狠抓決策落實。
2、進一步牢固樹立正確權力觀，解決官僚主義方面存在的突出問題。堅持走羣眾路線，落實為人民服務的宗。
3、進一步牢固樹立正確的人生觀世界觀，強力解決享樂主義方面存在的突出問題。培養敢闖敢幹的精神，不安於現狀。1
4、進一步牢固樹立社會主義核心價值觀，加強自我約束，強力解決奢靡之風方面存在的突出問題。
二、整改問題
(一)班子遵守黨的政治紀律的情況
領導班子始終將遵守黨的政治紀律作為黨建工作的大事來抓，一班人能嚴格遵守黨的政治紀律，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅持權為民所用、情為民所繫、利為民所謀，做到問政於民、問需於民，始終保持同職工羣眾的血肉聯繫、魚水深情，全面落實黨風廉政建設責任制，自覺維護黨在職工羣眾中的良好形象。從總體上看班子遵守黨的政治紀律基本情況是好的，但也還存在一些問題和不足：深入主動學習還不夠;執行紀律不嚴，工作要求不高;創新爭優意識不強等。
(二)、“四風”方面存在的突出問題
在黨的羣眾路線教育實踐活動順利推進的過程中，發現“四風”方面主要存在如下問題和不足：
(1)形式主義方面存在的突出問題主要表現在：一是創新意識不強，沒有充分發揮主觀能動性，有時考慮的新想法也只是停留於心動而無行動的狀態。二是抓決策落實，效力不夠，在有些制度、決策落實過程中，存在一些得過且過，不認真落實的現象。
(2)官僚主義方面存在的突出問題主要表現在：一是服務意識欠缺，沒有密切聯繫羣眾。只注重瞭解自己想要了解的問題，未能做到“從羣眾中來，到羣眾中去”，沒有關心羣眾想什麼、盼什麼、急什麼、要什麼，沒有把工作同為人民服務的宗旨緊密結合起來。
(3)享樂主義方面存在的突出問題主要表現在：安於現狀，進取心不強。放鬆對自己的要求，思想上存在“求穩多，求進少”的傾向，對遇到工作任務重、工作壓力大時容易產生焦躁情緒，有時存在“幹累了，歇口氣”的想法。
(4)奢靡之風方面存在的突出問題主要表現在：在廉潔自律方面做得不是很好。在之前的工作、生活中，愛面子，比闊氣，講排場的情況時有發生，存在接待標準過高，超規格接待及舌尖上的浪費現象。
三、整改措施
認真對照“四風”的具體表現，查找出班子及成員自身存在的主要問題和不足，有過必改，有錯必糾，增強服務和發展意識。
(一)針對遵守政治紀律方面:認真學習公共衞生的各項方針政策，夯實理論功底，提高理論水平。堅持理論學習，提高理論修養，增強拒腐防變的能力，用科學的理論武裝自已的頭腦，用正確的輿論引導自已的行為，提高分析問題，解
決問題的能力，增強學習的主觀能動性，以集中學習和自學相結合，正確地指導工作。
(二)針對形式主義方面：一是堅持持之以恆的自覺學習精神，在工作中抽時間堅持學習，工作學習兩不誤，在學習中掌握工作方法。學習理論知識與實踐充分相結合，二是工作任務下來時立足實際，不能急於求成，把問題吃準吃透，做到公開公平公正。工作嚴格按照程序要求，穩步進行。三是充分發揮主觀能動性，發揚創新精神，在工作中找準切實可行有效的方法，總結以往的經驗和教訓，在成熟的經驗基礎上，創新性地開展工作。
(三) 針對官僚主義方面的問題：一是為民服務的宗旨時刻不能忘。關心羣眾想什麼，盼什麼，急什麼，要什麼。時時處處為羣眾着想，積極宣傳各種惠農政策，多向上級主管部門爭取項目，為羣眾多辦實事好事。二是針對存在懶惰怕麻煩的思想，擔當意思不強。不要擺資格，虛心向同志學習，克服懶散思想，工作往前靠，時間往前擠，幹一行愛一行，安心在基層，服務基層。三是多與同志交流，多向同志學習，學習別人的長處和優點，彌補自己的缺點和不足。在工作和學習中善於總結經驗和教訓，在交流中成長。
(四)針對享樂主義方面的問題:一是樹立創先爭優意識和勇爭先進的信心和決心。平凡的崗位要有不平凡的業績，團
結帶領農口的工作人員在以後的工作穩中有升，步上一個新台階，在土地流轉中多出亮點、創特色。
(五)針對奢靡之風方面的問題: 在承辦局機關各項會議會展活動和接待時，堅持“節儉辦活動、能省則省”的原則，摒除追求形式主義、追求場面豪華、講究面子等慣有思想，把好預算關、執行關、核銷關，切實改變會風會紀。
辦公用房整改措施 篇6
根據新橋街道黨工委統一部署,經研究:特擬定20xx年度爭創“五好黨支部”工作計劃.
一、 統一思想,明確目標.
全體黨員都要圍繞爭創“五好支部”發揮應有的作用,首先要在思想上統一認識,明確職責,齊心協力.
二、 強化措施,逐項落實.
1、好班子.今年兩委換屆,要以此為契機,將思想健康,作風正派,行政能力強,業務精的黨員選進班子,這樣確保村工作、村服務紮實有效,確保上級黨委政府政令暢通.
2、好隊伍.今年要結合開展保持共產黨員先進性教育活動,徹底理順組織關係不清,黨員觀念退化,組織紀律鬆弛的現象.各支部要將加強黨員的教育管理放在首位,從組織上、思想上、措施上實行黨員目標管理,確保黨員隊伍的質量.總支根據村實際、設置35個無職黨員“建崗爭先”崗位供黨員去選擇,讓黨員能施展發揮先鋒模範作用.
3、好路子.新橋村服務的特點、難點、重點是什麼,黨總支一定要研究將難點、重點變為特點、特色,這是我們探索村服務、村發展的路子的必然課題.如何破題,需要集思廣議,需要調查研究,只有這樣才能找到村服務好的路子.
4、好網絡.社區要在原有的社區服務網絡的基礎上,因需因地設置,調整,盡最大的努力方便服務社區居民,努力提高社區村民對黨組織的向心力.
5、好制度.制度是黨組織、黨員執行紀律的保證,今年開展的保持共產黨員先進性教育活動就是通過活動改變黨員隊伍中存在的特出問題,採取有效的措施保證黨員的行為,嚴格按照黨章規定.社區黨總支將制定保持黨員先進性的長效機制,實行黨員目標管理制度,黨員雙帶工作制度,黨員聯繫户制度,努力做到制度與執行、與監督、與考評有效結合.
三、 爭創“五好支部”的工作責任.
村黨總支主要負責人是第一責任,各支部負責人為直接責任人.黨總支要將爭創“五個好”作為黨建工作重中之重,一切黨務都要圍繞爭創“五個好”進行,並將爭創工作責任層層分解,教育和動員廣大黨員積極參與,告知廣大村民，給予一定的關注、監督、支持,這有形成這樣的互動氛圍,爭創“五個好”的活動才有聲、有色、有效、有實.
辦公用房整改措施 篇7
創衞工作開展以來,環保局對照創建國家衞生城市要求，在有關環境保護的5項指標中，全市空氣環境質量優良率、集中式飲用水水源地水質達標率、煙塵控制區覆蓋率、交通幹線噪聲等方面都還存在較大差距，並且我縣各種環境安全隱患和事故風險仍然存在。我們在總結過去經驗的基礎上，深入查找差距，增添有力措施，堅決抓好各項任務的落實，紮實全面推進我局創衞工作開展。
一、統一思想認識，切實加強領導，推進了創衞工作的展開。為加強創衞的組織領導，我局成立了創衞領導機構和工作機構，制定下發了實施創衞工作方案，召開了動員會議部署落實，並在創衞工作中每個階段召開專門會議研究部署。實行“誰主管，誰負責”的領導機制，經常組織檢查，確保工作到位、責任落實，有序地推進了創衞工作的全面展開。
二、加大了環境宣傳教育力度，營造濃郁的環境保護氛圍
幾年來，投入宣傳經費1.2萬元，印製發放環境衞生宣傳品18000份，張掛跨街標語20條，致市民公開信5000份，簽訂承諾書20xx份，宣傳車經常巡街宣傳，營造了創衞的良好氛圍。通過宣傳，我們讓企業真正樹立環保是生產力、是主要生產要素的觀念，要讓企業樹立不主動消滅污染，就會被污染消滅的危機意識，要讓企業認識到保護環境是自己的法律責任和社會責任。切實增強企業做好環保工作的主動
性和自覺性。同時完善信息公告制度，定期向社會發布企業環保信息，對浪費資源，污染嚴重，違法建設，破壞生態的企業堅決予以曝光;對嚴格按照環保法律、法規，積極推行清潔生產的企業進行表彰和宣傳，積極推進綠色消費，努力營造濃烈的環保氛圍。
三、嚴格新建項目的管理
認真執行國家產業政策要求，嚴禁審批列入國家產業政策禁止類目錄的項目;對於新入區企業必須充分論證後嚴格審批;對沒有環境容量的區域，不得批建有污染的項目。我縣涇河工業園區及縣城都不得批建對大氣環境有污染的項目;對不執行環境影響的項目堅決停，不執行“三同時”的項目堅決不允許投產;對有環境違法行為的企業和限期治理不力的企業，停止新上項目的審批;審批項目必須符合《高陵縣工業佈局總體規劃》的要求，合理佈置項目。
四、強化工業污染源的治理力度
根據國家產業政策的要求和我縣環境的承載能力，加快全縣重污染的治理工作。一方面對我縣的污染源進行拉網式全面排查，對不符合產業政策、污染嚴重、排放不達標的企業和項目，要一個不留的、限期治理未完成或未達標的，堅決關閉、停產。另一方面大力推進城市環境綜合整治工作：圍繞我縣環境質量的改善，大力推進涇河工業園區污染綜合整治措施的落實;配合縣農林局紮實做好 “秸稈禁燒”工作，督促各個鄉鎮完成秸稈禁燒工作，20xx年我縣的秸稈禁燒工作受到市委市政府的表彰。認真實施《西安市建築工地
揚塵污染管理辦法》，堅決抑制揚塵污染的產生;繼續開展機動車沿途拋灑污染整治工作，確保城區道路範圍內貨運車輛沿途拋灑污染的現象得到有效遏制;強化對揚撒物質場所、堆、混煤場、原料場等面源污染的管理，規範易揚撒物質的管理。
五、加大環保執法力度，嚴查環境違法行為
強化依法行政意識，加大環境的執法力度，繼續保持對違法企業的高壓態勢，堅持把執法的重點放在威脅飲用水源安全的污染和隱患、工業園區的違法排污、建設項目的環境違法、掛牌督辦企業的污染治理等方面，對違法企業，一經查實，堅決打擊，頂格處理。全縣環保系統將進一步建立和完善污染應急處置預案機制，嚴防污染事故的發生。同時，督促企業特別是重點企業制定污染的應急處置預案，強化制度的落實。加大對各污染企業污染物排放的監測頻次，及時掌握企業的污染物排放現狀。加大投入，運用在線監控、視頻監控等新技術，提高環保監管執法的技術水平和手段。 創建國家衞生縣城的成功是全縣幹部羣眾努力的結果，也與我局幹部職工的努力工作是分不開的。我們將以“創衞”、“創模”為載體，認真抓好“藍天、碧水”等幾大環境工程的實施，確保我縣“創衞”各項指標的全面落實，努力實現我縣環境面貌的根本改觀作出全體環保人應有的貢獻。
辦公用房整改措施 篇8
一、課題的提出：
1、目的意義：
隨着新課程改革的不斷深入，面向全體，尊重差異，關注每一位學生髮展的教育理念，越來越倍受廣大教育工作者的關注。 “一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的理念日益深入人心。教好每一個學生是教師應盡的職責，實現整體優化是教育工作者的共同心願。素質教育的特點之——“教育整體化”也要求我們教師必須面向全體學生，使每一個學生都得到全面發展。但是由於先天或後天等多方面的原因，人與人之間存在差異性，在大多數學校、大多數班級都存在着一定數量的“學困生”。“學困生”問題，不僅是當今教育界普遍關注的問題，更是廣大教師、學校、家長頗感棘手的問題。我校是一所地處相對偏僻的林業企業國小。由於受思想認識、經濟條件和周邊環境等因素的制約，“學困生”問題尤為突出。雖説我校在“學困生”問題上做了大量的工作，已取得了一些成績。但不可否認，一部分學困生成績的提高是以加班加點為代價，這使教育走入高投入低產出的怪圈;也有部分學困生對教師的教學不以為然，我行我素，甚至走向對立。從而出現教師的“教切”與“學困”的矛盾，使教學陷入困境。那麼，如何轉困、脱困，改變單靠“時間”上下功夫的局面，去探索一條符合我校實際的學困生教學規律，已成為廣大教師迫需解決的問題。鑑於上述背景，我們決定開展《國小學困生轉化策略》的課題研究。
2、課題界定：
(1)、 本課題涉及的“學困生”是指由於各自不同原因表現為學習上難以達到教學所規定的基本要求，與實際教學目標有一定差距的學生。而這類學生在學業上的困難是可逆的，在一定的補救教育條件下可得到轉化，他們屬於“學業不良者”的一部分。
(2)、 本課題的研究一是要幫助“學困生”誘發學習需要，培養學習動機，重新喚起和穩定其學習興趣，從中激發他們的學習積極性;二是要讓教師掌握幫助“學困生”脱困的教學規律，並運用這種規律做好“學困生”脱困工作。
二、實驗目標：
1、通過本課題的研究，幫助學困生堅定“你行，我也能行”的信心，走出籠罩在學困生頭上自卑的陰影，促使他們儘快轉化，儘快脱困，取得新的進步。
2、通過本課題的研究，改變教師在對待學困生問題上的觀念，以“六個心”來轉化學困生：一、瞭解學生，賦予愛心;二、創造機會，給予信心;三、奉獻真誠，主動關心;四、平等相等，成為知心;
五、改變厭學，形成熱心;六、正面教育，投入耐心。
三、實驗內容：
1、 本課題以我校所有教師為研究對象,以數學、語文、英語三大學科為主,兼顧其它學科,共同參與研究.
新課程改革背景下的教師應該擁有的教育觀念和教育行為的研究。
2、 調查總結受歡迎教師的典型教育教學行為的特點及基本表現形式，探索推廣的措施。
3、 探討滿足學困生特殊需要的策略。
(1)認知領域、(2)情感領域、(3)動作技能領域
4、 加強教學反思，調整教育觀念和行為的研究
(1)學困生學習檔案的建立：個人情況、家庭情況、表現情況。
(2)學困生的學習評價與學校對教師的考核問題
(3)對學困生教育幫助行為與效果的反思。
(4)制定獎勵學困生制度
四、實驗方法
在研究方法上遵循以下原則：
1、情感化原則 情感是人的個性特徵的突出標誌之一，它是人健康生活的重要組成部分，從某種意義上説，激發和調動學生的情感是調動學生學習積極性的重要手段。為此我們教師要調節自身的心理結構。對學生充滿理智的愛，用高度的責任感和飽滿的熱情感染學生，同時重視學生在教育過程中情感活動，共同營造一個互相合作，互相尊重的教學氛圍。
2、興趣層進原則 學生參與教學活動的興趣和對學科內容的興趣是互相促進，遞進上升的。為此教師必需合理設計課堂教學內容，運用恰當的教學方法，引導學困生滲與教學活動，以培養其在活動中的興趣，並得以積累，進一步形成對所教學科的興趣，感受到學科的魅力。
3、激勵性原則 學困生的“優”和“劣”是相對的，並且他們都處在運動和發展之中，從本質上都是要求進步和積極向上的。因此要激勵學生，氣可鼓而不可泄。充分發掘他們的閃光點，鼓勵他揚其所畏，克服不足，同時要抓住他們素質結構中的品德、意志因素，促進其它因素的發展。已致形成一個“思想鼓勵、輿論導向、提供機會、積極評價、勵成功”的激勵機制。
4、循序遞進原則 學困生思維容量小、節奏慢、教學上切不可跨大步或拔苗助長，否則道得其反。為此在教學目標設置上要遵循漸進由舊到新、由低到高。同時要注重學困生學習量的遞進、學習難度遞進，參與學習次數的遞進，並控制其遞進的幅度，使他們在循序漸進之中逐步提高。
5、教學及時反饋原則 讓學生及時瞭解自己的學習情況，會激發學生進一步學習的願望。及時反饋能幫助學生及時發現、糾正錯誤，調整學習進度及使用合理的學習策略。但對學困生來説尤顯重要，這是因為學困生學習學習態度不端正，學習動機不強烈，認識結構不合理。若他們學習情況，成果得不互及時的反饋，就會使他們喪失意志。因此，教師要及時瞭解、及時反饋，讓他們瞭解自己的學習效果，以產生激勵效應，提高他們的學習積極性。
五、實驗對象： 本校各班的學困生。
六、實驗步驟
1、 提出課題，申報課題階段，時間為20xx、9—20xx、10;
2、 進行研究，具體實施階段，時間為20xx、11—20xx.7;
3、 及時總路線，鑑定階段，時間為20xx、9;
起始階段：學習理論，開展調查研究，對問題進行分析比較，研究對策，確定研究課題，撰寫課題方案。
實驗與研究階段：
1、 全面實施課題方案，同時做好開題論證工作。
2、 運用理論為先導的策略，指導課題深入研究，保證課題的發展。
3、 要運用各種機會(如實踐課、公開課、研討課的機會，與學生座談的機會;家長會、家訪的機會)發現課題研究中的成果和問題。做到好的成果及時推廣，有問題的及時補救。
4、 深入調查，採用對個案分析等到方法，及時總結經驗，撰寫論文、調查報告等，積累成果。
5、 在加強平時常態研究的基礎上，整理學困生脱困的個案和範例集。
總結鑑定階段：對成果做好整理工作，寫好實驗報告。
七、實驗領導小組
組 長：
副組長：
組 員：
辦公用房整改措施 篇9
一霧霾概念、組成成分
1、霧霾概念
“霧”是指在水氣充足、微風及大氣層穩定情況下接近地面空氣冷卻至一定程度時空氣中水氣便會凝結成細微水滴懸浮於空中使地面水平能見度下降現象;“霾”是指因大量煙、塵等微粒懸浮使大氣層形成渾濁狀態天氣現象。霧與霾主要區別在於水分含量大小，水分含量達到90%以上叫霧，水分含量低於 80%叫霾，80%—90%之間是霧和霾混合物(但主要成份是霾)。
2、霧霾組成成分
細顆粒物即 PM2.5是形成霧霾天氣最大元兇。PM2.5包括固態和液態兩種形態，主要來源於兩個一是各種污染源和發生源向空氣中直接釋放細顆粒物(包括煙、粉塵、揚塵、油煙、油霧和花粉等);二是部分具有化學活性氣態污染物在空氣中發生反應後生成細顆粒物這些前體污染物(包括二氧化硫、氮氧化物、揮發性有機物(VOC)、碳氫化合物和氨等)。
細顆粒物化學成份十分複雜，由於其表面積大，PM2.5比 TSP 和 PM10 更容易吸附有機物、硫酸鹽、硝酸鹽、銨鹽、碳、各種金屬化合物及病毒和細菌等微生物。由於細顆粒物長期懸浮於空氣中難以沉降會對人體健康產生危害，降低空氣能見度。
二霧霾天氣危害
霧霾天氣中 PM2.5粒徑小比表面積大富集空氣中各種化學物質以及細菌和病毒等微生物其通過呼吸系統被人體直接吸入沉積到肺泡甚至於可通過肺直接吸收而到達體內其他器官對人體產生危害。其對人體危害主要表現在呼吸系統、心血管系統、血液系統及生殖系統。
PM2.5能在肺泡區沉着溶入血液作用於全身不溶性部分沉積在肺部誘發或加重呼吸系統疾病;PM2.5刺激肺內迷走神經造成主神經紊亂從而波及心臟並可直接到達心臟發生心肌梗塞;PM2.5可引起血液系統毒性造成血栓形成還可能造成凝血異常血粘度增高導致心血管疾病發生;PM2.5上附着了很多重金屬及多環芳烴等有害物質易導致胎兒發育遲緩直接影響胎兒北京大學醫學院教授潘小川調研結果顯示PM2.5超標後每增加 10微克/立方米醫院心血管急診及死亡率要增加 6%-7%高血壓病急診要增加 5%左右，除此之外PM2.5所攜帶重金屬和苯系物增大了患癌症風險。
三霧霾成因分析
霧霾發生有兩個條件一是長靜風、逆温極端不利氣象因素使大氣逆温層以下污染物難以稀釋和擴散;二是較大污染物排放量即細顆粒物排放量較大在對外擴散時污染物濃度大大超過環境容量而實現空氣自淨，因此霧霾污染產生根本原因還是由細顆粒物排放造成。
細顆粒物污染問題複雜性遠遠高於傳統工業污染問題是經濟社會發展中深層次矛盾在環境領域反映是長期積累環境問題集中爆發它涉及面廣、成因複雜來源廣泛與社會生產、流通、生活和消費活動都有直接關係。
以北京市 PM2.5來源為例煤炭燃燒佔 17%工業噴塗揮發佔 16.3%工地揚塵佔 16%機動車排放佔22%以上農村養殖、秸稈焚燒等佔 4.5%此外區域外輸入細顆粒物佔 20%以上。
總之細顆粒物污染是經濟社會發展階段性特徵在環境保護領域突出體現其根本原因是社會性與產業結構失衡、能源結構單一、產業佈局不合理、生產方式和生活方式不環保等都有密切關係。
四霧霾防治
霧霾發生意味着嚴重空氣污染而空氣是人類生存必要條件為避免或減輕霧霾對人羣產生污染影響就必須防患於未然將預防霧霾發生作為首要任務而把個人防護作為應急補救措施。
由霧霾成因分析可知霧霾是不利氣象因素與大量污染物排放共同作用結果而在目前技術經濟條件下尚無法對氣象條件進行有效干預因此説解決霧霾污染問題只能依靠減少污染物排放量也要全方位地控制各種大氣污染物排放行為不斷減少各種細顆粒物及其前體污染物排放量。
多年來我國環境保護工作取得了很大成績建立了較為完善環保法律法規和監督管理體系在應對傳統工業環境問題發揮了重要作用，但是實踐證明在霧霾來臨之時採用通常、局部、階段性治理措施如公務車停運 30%、建築施工場地暫停施工、重污染企業暫時關閉或限排等等均收效甚微因此可以説防治灰霾污染是一件涉及各個行業、千家萬户和每個社會成員社會工程僅僅依靠某努力是難以奏效必須採取更加全面、更加有效綜合治理措施既要抓住重點又死盯領域要全面推進多點開花減少污染物排放才能收到預期效果。
要從根本上消除霧霾污染問題必須抓住主要根源從產業結構、能源結構、產業佈局、生產方式和生活方式等採取措施：
一是調整產業結構徹底轉變經濟發展方式加快產業結構升級和技術創新淘汰高耗能、高污染產業大力發展資源消耗少、能源消耗低、技術含量高、附加值高環境友好產業和服務業。
二是要積極調整能源結構實行煤炭總量控制提高風能、生物質能源等清潔能源和可再生能源使用量在特大型城市核心區實行無煤化。
三是優化城市產業佈局制定並實施大型排污企業搬遷規劃嚴格實施“區域限批”制度和行業准入制度;合理佈局城市功能區進一步完善城市基礎設施建設縮短市民出行距離減輕社會交通壓力。
四是合理規劃道路網絡大力發展城市公共交通防治和緩解交通擁堵提高城市道路通行能力和能源利用效率降低交通工具污染物排放量。
五是改變不良消費習慣廣大社會公眾作為社會生產最終消費者其消費習慣、消費取向對生產者有着至關重要影響力公眾生活方式、生活習慣都在以各種直接或間接方式影響着環境從這個意義上講每個社會成員都既是環境保護受益者又是環境污染製造者更應該治理污染積極參與者因此公眾必須實行環境友好型消費方式形成有益於環境生活習慣。
總結：
“沒有過多的耐心和勇氣去等待那呼嘯後的晴空，只能選擇默默的承受;朦朦朧朧的陽光偶爾若隱若現，莫名地胸口壓抑，卻也只能被迫的淺淺呼吸，想逃?沒有什麼可望的出口!想飛?哪裏去找萬能的翅膀!”
這是一位深受霧霾困擾的母親替她孩子講出的心聲，感人而又震撼，為了後人，我們責無旁貸。
但“冰凍三尺非一日之寒”霧霾污染治理是循序漸進過程決不可能一蹴而就要從根本上解決這一問題必須樹立信心、明確目標多部門精誠合作、公眾廣泛參與、全社會進行長期不懈共同努力。
倫敦經過近三十年減排治理摘掉了霧都帽子，倫敦樣本是很好的歷史教材，我們可以從中吸取經驗，並且要在日常多下點功夫，不急於求成，而是穩紮穩打，如此一來，在眾人長期的堅持下霧霾一定能夠徹底根除。
辦公用房整改措施 篇10
按照段、車間安排部署，認真學習了路局及車間安全緊急會議上的重要講話。安全生產大反思，大檢查活動文件通知以及段、車間相關細化措施等後期相關安全方面重要文件。通知對以前發生的重大事故有了清醒的認識。同時把對自己在安全工作的表現進行了深刻的反思，對照自己在安全方面存在的問題進行了深入的查找和分析，深感自身的安全行為離“安全第一”的要求還有不少差距。
事故已然發生，我想此時追究責任不是重中之重，要緊的是我們通過“旁觀”每次事故，去吸取事故教訓，去擴大反思，對事件尋找自身問題和不足之處，只有不斷尋找問題並改正才能進步。
每次事故的發生絕非偶然，恰恰折射出基層職工的安全意識還比較匱乏，為此，我們班組加強勞動安全宣傳教育，針對每個職工進行強有力的安全知識灌輸，讓其牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想。開展是、事故案例警示教育，切實提高我們基層職工的人身安全防範意識和自我保護意識，杜絕事故的發生。在日常工作值乘中，有針對性的佈置安全注意事項，將安全注意事項詳細告知每位乘務員。
每一起事故教訓都是由一系列的違章造成的。縱觀近年來鐵路所發生的一系列事故，客觀的因素少，設備的因素少，絕大部分是人為因素。有的是應知不知，應會不會，反映出業務素質的問題，有的是知道了，也會了，就是不按標準幹，反映出思想素質問題。
對自己在工作中的缺陷，通過虛心學習規章制度及相關技術材料，做到做好自己的本職工作。通過事故的教訓聯繫自身工作實際情況，反思自己的不足，主要有以下幾個方面：
1、政治理論水平不高，對局、段的安全宣傳往往不重視，學習不到位，對各類反思活動馬馬虎虎，敷衍了事。
2、存在好人主義嚴重的問題。表現在對違章問題批評多，嚴格考核少，搞下不為例多，叫真分析少，對違章違紀職工有時處理起來瞻前顧後，怕傷感情，怕撕破臉皮不好管理，避重就輕，其結果使本人不能受到應有的教育，其他職工也不能跟着吸取教訓。
3、安全規章不熟。平常自己學習安全規章比較少，對作業中的安全不能真正理解，不能發現又怎麼能排除這些隱患呢?
針對以上問題，特制定以下整改措施：
1、加強理論學習，提高安全意識，在今後的工作中，加強學習安全規章和標準化作業的各項規定，進一步提高安全第一的責任意識。
2、落實好安全責任。做好本班組本機車隊的安全工作，加強自己在本部門的工作，克服好人主義，要認識到對乘務員不嚴格就是對安全不負責任的表現。
3、加強業務學習，提高自己業務水平。今後的工作中加強業務知識和各類規章制度的學習，進一步提高自己的安全防範水平。
總之，通過這次反思，使我進一步明確了當前安全生產面臨的嚴重性，不斷查找自身存在的問題，在今後的工作中認真加以改正，以實際行動為段、車間、車隊的安全生產做出新的貢獻。
辦公用房整改措施 篇11
1、防颱風的技術措施：
(1)建立現場防颱風指揮部，由項目經理任指揮長，HSE經理任副指揮長，項目部其他成員為指揮部成員。
(2)由HSE經理負責關注颱風的發佈情況，通過新聞、報紙、互聯網等多種渠道收集了解附近及當地區域的海面活動情況和颱風預報信息，做到早準備、早防禦。
(3)由項目經理負責統一指揮，分級負責。當發生颱風險情時，應由現場防颱風指揮部統一指揮，各司其職，確保各項防颱風命令的通暢下達並得到有效執行。
(4)根據颱風風力大小，颱風最大風力的來臨時間、颱風走向等不同特點制定針對性強的應對措施。
(5)準備好抗颱風搶險物資和器材，搞好除險加固，消除現場人員、設備的各種安全隱患。
(6)颱風來臨前，，做好對現場所有的施工用具、設備、臨建進行加固，做好隱患消除、人員和財物的安全轉移，增加安全巡查密度，特別是對易出險情的部門加強巡視。當現場實測風力8級以上，立即撤離現場。
2、預防颱風需注意的事項
(1)颱風來臨時不但有強大的風暴，還夾帶暴雨，範圍一般較廣。不過，颱風是有規律的，甚至每年的行進路線都差不多，所以颱風來臨前，一定要多聽天氣預報，儘量躲開台風行進路線。然而，也有不少颱風是飄忽不定的，來去均無規則，但氣象台會在這種颱風來臨前24小時發佈預告。
(2)聽到氣象台發出颱風預報後，能離開台風經過地區的要儘早離開，否則應貯足罐頭、餅乾等食物和飲用水，併購足蠟燭、手電簡等照明用品。由於颱風破壞力最大，所以要儘可能遠離海洋;
(3)面對颱風的準備
當公司收到颱風警報後，公司員工應進行以下基本準備措施：
a) 救援指揮小組組織公司員工強化學習應急計劃，警告信號，撤退通道，和應急避難所的位置;
c) 再次通過通訊聯絡組聯繫每個部門領導，讓部門領導轉而告知滅火器的具體位置，再次強調滅火器的使用方法。以確定所有員工知道在哪兒找到滅火器和怎麼使用它。
d) 檔案室、計算機中心等各部門應加強對重要的文件的安全保護，並在颱風到來之前反覆檢查，關好玻璃窗如有必要用膠紙貼成米字，將重要文件放入文件櫃中。
e) 把政府應急電話號碼、公司重要聯絡號碼再次強調公佈給每一部員工，讓員工保存在個人手機中。
g) 反覆檢查用電安全、用氣安全，視颱風大小具體情況決定是否需要。
辦公用房整改措施 篇12
流動人口、出租房屋清理整頓實施方案 為切實加強出租房屋和暫住人口綜合管理，防範和消除出租房屋隱患，規範我市房屋租賃行為，貫徹落實市公安局七部門下發的出租房屋管理實施辦法，市政府決定從20xx年5月1日起，在全市開展流動人口、出租房屋進行全面的清理整頓專項行動，結合實際制定本方案。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，以我市流動人口、出租房屋管理體制改革為契機，以《中華人民共和國城市房地產管理法》、《中華人民共和國户口登記條例》、《租賃房屋治安管理規定》、《安徽省城市房屋租賃管理辦法》和國家公安部等六部、局《關於進一步加強和改進出租房屋管理工作有關問題的通知》等有關法律、法規、文件為依據，在市委、市政府統一領導下，由市公安局及綜治辦組織，各相關職能部門，各司其職，各負其責，齊抓共管，大力整治出租房屋存在的問題，全面推進出租房屋綜合管理，堅決打擊利用出租房屋從事違法犯罪活動，為實現界首的奮力崛起，營造良好的社會環境。
二、工作目標
通過本次清理整頓，努力實現出租房屋登記覆蓋率不低於95%，要着重解決出租房屋底數不清、租賃人員情況不明、非法出租、非法從事中介服務經營，藏污納垢、安全隱患等重大問題。嚴厲打擊涉及房屋出租的違法犯罪行為，規範房地產租賃市場，徹底改變出租房屋、暫住人口管理難的現狀。根據我市實際，要力爭做到“六不漏”的具體目標：即出租房屋不漏登、信息不漏錄、租費不漏徵、治安不漏管、隱患不漏整、計生不漏查。
三、組織領導
為加強對清理整頓工作的領導，成立市出租房屋清理整頓工作領導小組，市委、政法委書記齊安民任組長，、常務副市長李磊任副組長，西城辦事處副書記 、東城辦事處副書記 、潁南辦事處副書記 、政法委綜合辦主任 、民政局副局長 、市公安局黨委副書記 、房地產局副局長 、地税局副局長 、工商局副局長 、人口與計劃生育委員會辦公室副主任
為小組成員。領導小組設立辦公室，負責具體組織、協調、指導全市清理整頓工作，辦公室設在 ， 任主任， 任副主任， 為成員。各辦事處成立出租房屋清理整頓工作組，街道辦事處黨委書記任組長，分管綜治工作的副書記、轄區公安派出所所長任副組長，清理整頓工作組具體負責本轄區範圍內的出租房屋清理整頓工作的指導、組織、檢查、監督工作。三辦事處各社區居委會承擔本次活動具體事務工作，社區居委會主任、社區責任民警負責組織社區計生專幹、治保人員、物業公司人員參加的捆綁式綜合管理隊伍。公安派出所設立出租房屋登記窗口，具體負責集中辦理轄區內房屋租賃合同登記備案、治安責任保證書、計劃生育責任書及租賃税費收繳等日常管理工作，並根據租賃當事人要求提供租賃服務。
四、主要任務
(一)全面調查掌握出租房屋數量。對轄區內所有出租房屋，包括住宅和非住宅、自建和購置、有合法手續和無合法手續、已租和待租，按照各街道轄區，以社區為單位，開展地毯式普查，全面準確地進行信息登記，做到無一遺漏。此項工作由各區辦事處清理整頓工作負責組織實施。
(二)及時做好租住人員信息採集。按照中央、省、市有關流動人口管理的規定。對在出租房屋居住的所有人員，按照來有登記、走有註銷的原則，全面準確地採集信息，錄入計算機系統建立管理檔案，實行動態管理。出租房屋管理員在登記和巡查中發現可疑人員和違法犯罪線索，應如實填寫《出租房屋(租住人員)檢查情況通知單》及時報社區警務室，緊急情況可口頭報告。公安部門接到報告後，應及時查處。此項工作由辦事處出租房屋清理整頓工作負責，公安部門配合。
(三)全面清繳房屋租賃税費，對未納入管理或拖欠租賃税費的出租房屋業主，依照安徽省物價局皖價房[20xx]45號、[20xx]303號的有關文件規定，及時督促繳納税費，確保房屋租賃税費應收盡收。出租房屋管理部門委託公安派出所代收房屋租賃手續費，從中返還20%，作為公安派出所、社區的辦公、服務管理經費。此項工作由公安派出所負責，出租房屋綜合管理部門配合。
(四)堅決查處違法租賃行為，對不符合出租條件、未納入管理的出租房屋，依法採取相應措施，責令限期整改;未在房屋租賃綜合管理部門辦理手續或承租人無合法身份的，按規定對相關人員進行處理。強化出租登記備案制度，督促出租房屋業主按規定辦理合同登記、備案手續，履行管理責任。對拒不接受管理的依照有關法規、規章和《租賃房屋治安管理規定》、《安徽省城市房屋租賃管理辦法》，予以嚴肅處理。此項工作由公安、出租房屋管理部門負責。
(五)嚴厲打擊租房屋內違法犯罪活動。進一步加大對出租房屋進行各類違法犯罪活動的打擊力度，始終保持嚴打的高壓態勢;結合實際，切實解決落實社區治安防範措施，積極開展羣防羣治，減少租房屋內違法犯罪，維護良好的治安秩序。此項工作由公安部門負責，出租房屋綜合管理部門配合。
(六)切實搞好計生管理工作。在出租房屋普查和租住人員信息採集過程中，對出租房屋業主和租住人員的計生情況進行嚴格審查。對違反計劃生育政策的出租人和承租人，依法進行查處。此項工作由計生部門負責，出租房屋綜合管理部門配合。
(七)堅決清理有關違章經營行為。根據普查登記掌握的情況，對在出租房屋內的“傳銷”及“無照製假售假窩點”等，依法進行查處，該查封的堅決查封，取締的堅決取締。此項工作由工商部門負責，出租房屋綜合管理部門配合。
五、實施步驟
本次清理整頓工作從5月始，到期7月結束，分四個階段進行。
(一)、宣傳階段(5月 日至 月 日)
充分利用電視、報紙等新聞媒體，利用宣傳車、橫幅標語等形式，深入宣傳出租房屋的管理法律、法規和政策，宣傳清理整頓的重要意義，形成濃厚的輿論氛圍。各公安派出所要落實出租房屋登記窗口的辦公場所及辦公設備，公開辦事程序，服務承諾規章制度。
由出租房屋綜合管理部門向出租房屋登記窗口提供租賃所需合同、表格等規範性文件及現有的房屋管理基礎資料，以便出租房屋登記窗口順利開展工作。
(二)普查登記階段(月 日至 月 日)
各辦事處清理整頓工作負責組織以各社區為單位，以業主和承租人為對象，採取分片包乾的辦法，逐街、逐院、逐院、逐棟、逐層、逐户、逐人進行普查登記，全面採集相關信息，認真填寫各類統計表格，在此基礎上，按照房户合一，一户一檔，做好建檔工作。建立網上房屋租賃業務管理系統，在房地產局建數據管理中心，公安、工商等部門通過計算機可登陸該系統進行房屋租賃相關信息查詢，使該項工作完全實現網絡化管理。
房屋租賃當事人必須在通告規定的期限內持房屋租賃合同、產權證明、身份證件到出租房屋所在地市行政服務中心、各工商分局和公安派出所出租房屋登記窗口申請辦理或補辦登記備案手續《房屋租賃登記備案證明》，簽訂《治安責任保證書》，出租房屋從事生產、經營場所的辦理《工商營業執照》。
(三)檢查考核階段( 月 日)
先由辦事處、公安派出所及有關部門對轄區、本部門的工作進行自查。 月 日起由市整頓辦組織專人，檢查驗收各辦事處、公安派出所清理整頓工作，在各轄區區域內，任意抽出社區內某一個户，每一户為10個百分比，按完成覆蓋率百分比給予獎勵。對按時達到要求的，房屋租賃綜合管理部門從租賃手續費中再提取10%作為檢查驗收考核獎，對達不到要求的，清理整頓，直至符合標準。
對個別完成任務好，工作積極，有突出貢獻的個人給予獎勵。 對於普查登記階段後匿名舉報電話經核實者給予每起100—500元的獎勵，對查實出租房屋內違犯罪活動的給予重獎。獎金打入個人舉報電話銀行卡帳號內。
(四)處罰階段(月日以後)
房屋出租人和承租人在登記、補辦階段結束後仍未到有關部門辦理相關手續或違反《阜陽市城市出租房屋管理實施辦法》第十五條、第十六條、第十七條規定的，公安、房地產、税務部門將依據《租賃房屋治安管理規定》第九條、《安徽省城市房屋租賃管理辦法》第十七條和《中華人民共和國税收徵收管理法》第六十四條第二款規定實施處罰。
出租人、承租人妨礙出租房屋管理部門依法執行公務的，由公安部門依法給予治安處罰，情節嚴重，構成犯罪的依法追究刑事責任。
六、工作要求
(一)提高認識，加強領導。各部門要充分認識這項工作的重要性，加強領導，主要領導負總責，分管領導直接負責，指定專人具體落實，做到“三個到位”：既領導到位、人員到位、措施到位。
(二)明確任務，搞好協作。此項工作涉及方方面面，各部門要增強大局意識和責任意識，按照“誰主管誰負責”、“屬地管理”的原則，切實履行各自職責。對涉及個部門的問題，要加強配合。各級公安部門及綜合辦要負起協調、監督、組織的責任，加強協調溝通和督促檢查。
(三)規範管理，依法行政。各部門要嚴格按照法律法規和有關規定開展工作，既要堅持原則，又要注意方法。嚴肅紀律，杜絕徇私枉法。要建立長效管理機制，規範工作制度，堅持管理與服務並重，以服務促進管理。
(四)廣泛宣傳，營造氛圍。利用新聞媒介廣泛宣傳清理整頓工作，發動羣眾積極參與清理整頓。對違反規定，拒不整改的，要給予通報或曝光，督促解決問題。
(五)認真考核，嚴格把關。市整頓辦定期對辦事處、公安派出所的工作進行檢查，解決困難。各辦事處、公安派出所每階段結束要向市整頓辦書面報告，全部完成後，先由各辦事處、公安派出所自查，爾後由市整頓辦統一組織驗收，市綜治辦將清理整頓工作納入綜合治理領導責任制內容進行考核，實行“一票否決”。
(六)建立暫住人口、出租房屋管理長效機。依託社區構建動人口服務和管理平台，按照地主財力可能和實際管理需要，配備和充實協管人員。 建立健全流動人口醫療衞生、計劃生育、義務教育等方面管理的長效機制，加強流動人口中黨員、團員的管理和服務工作，充分發揮他們的模範帶頭作用。充分發揮社區的參區、教育、互助、功能，促進流動人口融入社區生活，與當居民和睦相處，共建和諧社會。
辦公用房整改措施 篇13
親愛的同學們：
大家好!
走進一個乾淨整潔的校園，你一定心情舒暢。學校給我們營造了一個優美整潔的校園，為我們的學習和生活提供了良好的環境。目的是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境。讓同學們能在這種温馨的環境中努力學習健康成長。但是在我們美麗的校園內，卻有極個別的同學對公物隨意破壞、浪費。針對這種情況，學校政教部提出倡議：各班同學應保護環境、愛護公物讓我們大家齊動手共建美麗校園。
校園，是學習生活的重要場所。校園環境的好壞直接影響到師生的工作、學習和生活。同時，校園環境也是一個學校文明程度的重要標誌。目前，在我們校園中存在少數同學隨手拋扔垃圾的不文明現象，這種行為已經嚴重破壞了校園環境，損害了學校的形象。校園環境已到了不能不治、不治不行的嚴重地步了，因此政教部向全校師生髮出以下倡議：
1、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出綠化帶，不攀折花木。
2、不在校園內吃零食，不隨手亂扔食品包裝袋、飲料袋。
3、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來放入垃圾桶。
4、每天做好值日生工作，清除衞生死角(樓梯、樓道)。
5、上體育課時要保持好操場衞生，嚴禁在操場上留下垃圾。
6、不隨地吐痰、不在牆上亂刻亂畫。
7、不亂停車，把車輛停放在指定的區域內。
8、養成勤儉節約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。
9、愛護學校黑板，不亂塗亂畫、不拍打敲擊黑板。
10、愛護學校課桌椅，不亂塗畫刻，保持桌內整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。
11、愛護校舍牆壁，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁，不在牆壁上打球，留下任何印跡。不破壞牆壁文化建設。
12、愛護學校教室公物，不亂踢打、塗抹門窗，不損壞電腦、電視、視頻展台。
13、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電源，節約每一度電。
14、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
15、愛護校園內的體育設施及清衞設施，不損壞、不攀爬。
同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。
保護校園環境，人人有責。讓我們所有的師生一起響應今天的倡議，用自己的行動打造美麗的__校園吧!
倡議人：___
20__年_月_日
辦公用房整改措施 篇14
一、指導思想
着眼於提升學校的品牌質量和學生的長遠可持續發展，因材施教，分層輔導，促成本年級整體實力的均衡提升，為學校的內涵發展添磚加瓦。
二、職責分配
協調、獎評：何有亮
考核、督促：朱科夫
具體執行：段小豔、馮新良、劉長利、鄭大軍
三、工作目標
1、認真組織相關的學生參與活動中去，使50%的學生參與到培優補差活動中去，使90%的學生能認識到學習的重要性。
2、學生的學習輔導和思想教育工作，每週不少於一次，主要以分散學習和集中學習為模式的輔導方式。
3、利用月考、平時測驗成績數據分析，用excel找出每個學生的相對薄弱科目，建立個人相應的培優、補差成長檔案，確定培優工作對象。培優：年級前20名(動態);(2)補差：年級後15名(動態)。
四、方法措施
(一)、轉變思想觀念，對學生思想態度進行“培優輔困”
1、做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。瞭解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。
2、定期與學生家長、班主任聯繫，進一步瞭解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
(二)、轉變教法，對學生文化知識進行有效培優輔困
利用課餘時間和晚自習，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對症下藥”，根據學生的素質採取相應的方法輔導。具體方法如下：
1、課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。
2、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。
3、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”即基礎題，第二層：“選做題”即中等題，第三層“思考題”即拓展題。滿足不同層次學生的需要。
4、培優補差過程必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課後培優。培優補差儘可能 “耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計(或選 編習題)要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利於鞏固“雙基”，有利於啟發學生思維;習題講評要增加信息程 度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利於學生學會解答;解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學生思維的靈活性， 培養學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。建議： 基礎知識紮實練，重點內容反覆練，關鍵內容突出練，易錯易混問題對比練，拔高問題綜合練。
(三)、採取“六個分層”落實教學常規，實現共同提高。
1、學生分層：
以班為單位，根據學生現有知識、能力水平和潛力傾向將學生分為A，B， C三層。
A層學生：成績優秀，基礎紮實，學習自覺，有能力獨立完成作業，有嚴密的數學邏輯思維和綜合解題能力。
B層學生：成績中等，上課能聽懂，能獨 立完成基礎知識題目，但綜合能力欠缺，邏輯分析思維尚未成熟，主動性積極性較好。
C層學生：基礎不紮實。表現為：計算能力弱，領悟能力差，學習習慣不好， 學習意志不堅定。根據自願，學生可在層間流動，也可腳踏兩層。
2、備課分層：
備課是課堂教學的基礎。因此，我們堅持通過集體備課來明確教學目標，設計教學內容，堅持在集體備課時，突出對培優補差的討論和研究，經過分析學生的能力增長點、思維障礙點，對不同層次學生提出不同的目標要求。
備課內容以學案和教案呈現出來。學案供學生使用，內容主要有:
考綱要求，基礎知識整合，重點 熱點探究，鏈接大學聯考，總結歸納，課後練習五部分。其中基礎知識整合，重點熱點探究，課後練習都以培優補差為出發點設計不同的教學目標，由淺入深，梯度合 理，可供不同層次學生選用。教案供教師使用。任課教師根據所教班級實際情況，圍繞教學目標，編寫教學設計，主要內容有：教學內容、重點難點、課堂範例、探 究點的設置、方法規律、作業佈置、課後反思等。
3、授課分層：
分層授課的主要理念是：以學生為本，低起點，緩坡度，讓不同層次學生都有思考和回答問題的機會，讓各個學生在課堂中都能嘗試成功。
分層授課模式是：基礎知識整合→嘗試探究→分層點撥→歸納小結→佈置作業。
課堂教學中，我們交叉採用平行推進和分層推進授課。對於基本知識回顧、基本技能訓練和課堂歸納小結，無論哪個層次學生都必須參與，同步進行;對於重點知識的延伸拓展，並把所學知識遷移到習題中時，不同層次學生進行不同層次的概念理解和不同要求的探究。
4、作業分層：
對於作業，我們堅持做到：分層設計、統一要求、不同批改。
(1)分層設計：可為C層學生設計基礎題，重在判斷、計算、瞭解;B層學生除了做C層學生的 基礎題，還配以簡單的例題變式練習;A層學生除完成 B、C層學生布置的題目外，主要從思想方法和能力培養上設計具有綜合性、開放性、討論型、滲入一些數學建模題目的自助餐(對於自助餐，我們配有答案，不 收、不改、不評)，使學生在自我消化的過程中感到學無止境。
(2)統一要求：平時，我們在學校分配的時間內要求學生按時作業，按時收繳，做到有練必交，有錯必糾;做好限時訓練，變學堂為戰場，做到平時練習考試化，並要求學生建立錯題檔案，及時領悟內化、查漏補缺。
(3)不同批改：
對於不同層次學生的作業採取不同的批改方式。對C層學生儘量採用面批，及時指導，做到日清周結，幫助他們提高;對A、B層學生的作業，我們採取初改或者輪改的方式，批改後，要求他們互相對照獨立完善，鼓勵他們自主鑽研，力求更優。
5、輔導分層：
分層複習在課堂中並不能徹底進行補差培優工作，課外輔導是對課堂複習教學的補充和完善。我們 利用學生自習課時間，分別對C層學生和A層學生在課堂中尚未解決的問題進行輔導，而且側重點不同：對C層學生側重於興趣、信心、願意學習等意識教育;對A層學生側重於培養綜合運用能力和解題方法技巧的指導。
(四)、具體安排：
1、培優工作具體措施
培優主要以擴大學生知識面，培養學生靈活的思維及發展多種能力為目標。
(1)、培優輔差採用各科獨立輔導與小組合作輔導相結合的方式。各科獨立輔導：各科每週晚自習安排一節時間，重點以培優為主要目標;小組合作輔導：每週二、四自由自習、週三晚自習三為培優自習，以兩科結合為一小組。
培優自習各科任教師必須佈置5—10分鐘內可以完成的任務，學生獨立完成，待下次培優自習教師面批面改。輔導教師每週必須詳細登記《培優輔差登記表》，教務處定期抽查。
(2)、舉辦學科競賽，營建競爭氛圍。學校要把對優秀生的輔導與學科競賽結合起來，積極舉辦學科競賽活動，為優秀生營建一個你追我趕的學習氛圍。
(3)、實行優秀生偏科掛鈎輔導制。針對每個優秀生較弱的學科，由科任教師掛鈎輔導，掛鈎教師應認真負責，有計劃，有措施，有培訓內容，有專門的培訓時間，認真落實各項工作，做好優良學生的“補差”工作，確保掛鈎輔導工作卓有成效，
(4)、引用典型示範，激發學生進取。利用班會、團活，積極向學生介紹古今中外的名人名家成功故事，引導優秀生向古今中外的名人名家學習，保護好他們的好奇心，激發他們的求知慾。
2、 補差工作具體措施
補差則重在幫助一些學習有困難的學生提供特殊幫助，採取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力。
(1)、利用課餘時間，對各種情況的後進生進行輔導。課堂上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。
(2)、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子，即“兵教兵”。
(3)、對於差生的作業儘量面批面改，及時指導。
(4)、採用激勵機制，對後進生提出適當的切實可行的要求，對於他們的每一點進步都給予肯定和表揚，以此來增強他們的學習興趣和信心。
(5)、經常與家長聯繫，相互瞭解學生在家與在校的一些情況，共同督促孩子完成學業。
(6)、先幫助他們樹立自信心，教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動。然後給予一定的學習任務，幫助他當堂清，完成學習任務。
五、考評辦法及獎勵措施
1、對此項活動實行量化考評，在學期末進行考評，對完成任務的在考評積分中給予體現。對於表現特別突出的，年級組將給予公開表揚和物質獎勵。
2、對於在此項活動中敷衍了事，不認真的學生，在班級會議中給予公開批評，並限期進行改正、提高。
3、配套機制
(1)備課督促：
a.每位承擔教師提交學情分析報告，以及相應的針對性的培優或補差設想或計劃;
b.教師提前至少一天向所在備課組提交一週培優或補差的教案或材料交備課組備案審定和備查;
(2)效果評測：
a.通過階段性的統考數據變化測評實際效果;
b.學生座談反饋。不定期召開相關學生座談會，瞭解培優、補差的情況;
c.推門聽課：不定期走進相應課堂，掌握第一手資料;
六、學校培優補差具體安排
1、培優輔差合作小組：第一組 物理 英語
第二組：語文 化學
第三組：政史 數學
2、時間安排
辦公用房整改措施 篇15
通過一週餘世維“有效溝通”的學習，明白了有效的溝通對於個人和企業都是必不可少的，一個人和企業想要成功，就必須學會有效的溝通。
餘世維博士首先講述了溝通的目的，一是溝通是為了控制成員的行為，看看員工是否按照你的意思去做，如果不經過溝通是不會知道的。二是激勵員工，改善績效。三是表達情感，分享挫折與滿足。四是流通信息，強化你的信息，不讓信息斷裂。這就要求我們在平時的工作中，加強與員工的交流，切實指引員工的行為，不斷激勵員工有效的提高工作效率，與員工共享挫折的教訓與成功的喜悦，把握工作的持續、良性的發展方向。
溝通的基本問題是心態，這要求我們管理者要端正溝通的態度，絕對不能有一點自私、自我、自大的心態，要從如何提高工作效能出發，加強與員工的交流。溝通的基本原理是關心，這要求我們要時刻關心員工的成長，隨時隨地注意員工的狀況與難處、需求與不便、痛苦與傷心，這要求我們管理者要主動的和員工進行交流，當員工出現困難要主動支援和主動反饋，使整個溝通管理處於積極的暢通的狀態。在進行溝通時要注重溝通的方法，考慮溝通對象的態度、知識、社會文化背景，正確使用溝通的藝術，排除各種障礙。
溝通還要注意上下左右溝通的問題，與別人溝通的時候，應該是多聽少講，至少是聽在前面講在後面，要掌握傾聽的技巧。當上級下達任務時，要仔細聽明白，有一點模糊的及時詢問，以便工作正確的執行;向上級彙報工作時要將事情講明白，不要膽怯;給下級下達任務時要學會反問，使下級正確的理解，這樣才能把事情做得更好。
溝通除了語言交流之外，肢體語言也是非常重要的一部分。通過餘世維教授課程的學習，也學到了如何握手、如何遞、接名片………在哪些場合哪些動作該做哪些動作不該做，這些小小的肢體語言都代表作不同的含義。
所以，溝通不是一種説服，而是一種感染、一種形象展示、一種言行一致的體現。
辦公用房整改措施 篇16
各位村民朋友：
__村是我們共同生活、居住的家園，舒適、優美的生活環境需要靠大家共同維護。為進一步建設“道路暢通、池水清澈、宅旁綠化、房屋整潔”的美好家園，提高村民生活質量，促進村域經濟社會統籌協調發展。我們倡議：
一、要保持道路乾淨、整潔。不在村內道路周邊及公共場所亂扔、亂倒生活垃圾和建築垃圾，亂堆亂放雜物，自覺愛護道路的整潔衞生，維護村莊環境，切實有效降低和減少病害傳播，確保居民身體健康。做到生活垃圾分類後再倒入垃圾池，對病死禽畜嚴格進行深埋，煤灰、菜葉採取再利用、建築垃圾自覺進行填埋等方式進行處理。
二、要保持房前屋後清潔整齊。對房前屋後的溝渠及衞生死角定期進行清理，自覺搞好“門前三包”(包環境衞生、包無亂堆亂放、包綠化)，做到垃圾入桶(池)、家禽家畜圍欄圈養，淨化、美化環境，杜絕垃圾二次污染。
三、要增強衞生爭優意識。各家庭住户間衞生環境要相互進行對比，爭當衞生先進，共同激勵後進，形成比、學、趕、超的良好氛圍。村委也將組織專家、幹部及村民委員會小組成員專題成立衞生督查小組，定期或不定期對村內公共場所、各組衞生責任區域及村民房前屋後進行交叉衞生評比。
四、要敢於制止並舉報各種破壞衞生環境的行為。各黨員幹部及廣大村民羣眾要積極參與到維護__村村居環境的實際行動中來，對各種隨意丟棄、傾倒垃圾、破壞公共設施的行為和衞生環境髒、亂、差的現象及時進行制止、舉報，確保及時發現問題，及時處理問題。
村民朋友們，環境整治靠大家。廣大羣眾是環境整治的直接受益者，也是建設主體。__村環境的維護和保持需要大家的共同參與。大家要以構建和諧家園為己任。我們堅信，只要通過大家的積極參與和共同努力。環境優美、生態宜居、和諧穩定的新__村，一定會展現在大家面前!
辦公用房整改措施 篇17
隨着我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業生就業制度改革的不斷深進，現在畢業生就業實行在國家。
隨着我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業生就業制度改革的不斷深進，現在畢業生就業實行在國家方針政策的指導下，在一定範圍內通過雙向選擇的方式自主擇業的辦法，因此，在高校開設就業指導課，幫助畢業生釋疑解惑，調整好心理狀態，使其順利走上工作崗位，有着重要的意義。
1開設大學生就業指導課的目的
“大學生就業指導課”主要是對學生進行比較系統的擇、就業思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業的制度和政策，按照社會需求確立就業期看和就業心理，樹立正確的擇就業觀念和就業取向，瞭解大學生就業程序，把握一定的就業技巧，以保證畢業生順利就業。同時，進行相關的職業知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業趨勢和職業必備素質和技能，尤其是瞭解獨立創業必須具備的素質和能力，使學生在畢業後能夠進行獨立創業，為國家排憂解難。
1.1指導和幫助學生完畢學業，促進全面發展按照國家的教育方針、培養目標、培養規格的要求，指導和幫助學生在學制系統中完成學習任務，完畢學業。並在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發展，並逐步確立職業生涯設計目標，並從思想上、能力上和心理上預備求職。
1.2指導和幫助學生了解職業發展趨勢，樹立公道的擇業觀念高校學生接受的是專業化教育，將來面臨的就業方向與所學專業密切相關，因此，很有必要通過大學生就業指導課的學習進一步的瞭解所學專業及職業的發展方向和趨勢。幫助學生樹立公道的擇業觀念，使學生萌動的、安閒狀態的求職期看，上升為實在的、自為狀態的擇業行為;鼓勵畢業生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區、縣和鄉的基層中發揮自己的特長，幹出一番事業，達到人才資源的公道配置。
1.3指導學生正確把握目前的就業形勢和用人趨勢，瞭解和熟悉國家、省市相關大學生就業政策高等學校畢業生就業政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經濟建設和社會發展的需要而制定的有關就業的行動準則，它將根據國家政治經濟的變化而不斷調整;各地，各部分也根據國家當年頒佈的有關政策並結合本地區、本部分的實際制定相關的就業政策。因此，畢業生就業工作是一項政策性很強的工作。畢業生了解國家的就業政策是擇業求職過程中非常關鍵的環節。
1.4指導畢業生把握求職對策，促進順利就業求職是高等學校畢業生走出校園的第一步，面對着社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業。由於高校畢業生剛剛結束學生生涯，開始職業生活，社會經驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經常無所適從。而一個人的發展和成才在相當大的程度上取決於他的職業。大學生就業指導課就是給畢業生提供了一些解決求職對象和應聘規則的途徑和辦法，從而為幫助畢業生順利就業創造條件。
1.5激勵學生以新的姿態繼續學習，走向成功目前，終身性學習已成為社會發展的潮流。在當前知識經濟時代，把握知識將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。大學生就業指導課在完成就業前的教育教學任務的同時，也鼓勵學生終身學習，並預祝他們走向成功。
2就業指導課的內容
《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規定：“高等學校應當為畢業生、結業生提供就業指導和服務”;原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出：“開設就業指導課旨在幫助大學生以正確的人生觀、價值觀、道德觀和行為規範參與求職擇業活動，增強適應社會的能力。同時，旨在幫助學生樹立正確的擇業目標，把握求職技巧，解決求職過程中出現的題目，正確選擇職業，為將來的發展與成才打下良好的基幢。這説明對高等學校學生進行就業指導，是學校教育教學工作的一個重要內容，是推動學生全面發展，貫徹學以致用、人盡其才原則，幫助學生順利擇業求職的重要措施。也可以説，這既是對大學生就業指導課的指導思想、教學目的和教學任務的具體要求，也是對課程內容的基本規定。結合學生實際，就業指導課的內容主要包括如下幾個方面：
2.1就業思想教育擇業標準、擇業方向是受人的支配的。就業的思想指導即對學生進行職業價值觀教育。職業價值觀簡單説是人們對職業的基本看法和態度。主要是通過對學生進行職業理想、職業道德、人生觀、價值觀的教育，引導學生樹立正確的擇業觀，調整擇業期看值，正確選擇和對待職業，確立“先就業、後擇業”的就業觀念，倡導“三支一扶”、“大學生志願服務西部計劃”等國家就業政策。基層也是成才地，在平凡的職業中作出不平?的貢獻,實現自己的人生價值。
2.2就業政策指導政策指導是大學生職業指導工作的基矗它系統地向學生先容國家對大學畢業生就業題目的宏觀指導政策、勞動人事法規。通過具體的就業制度、政策、方針和有關勞動人事法規、個人在擇業過程中所享受的權利和應盡義務的學習，引導學生深刻領會國家關於畢業生分配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業的誤區;尤其是要讓大學畢業生加強對國家就業鼓勵與傾斜政策的瞭解，使學生就業能在政策範圍內有的放矢地進行，克服擇業的隨意性和盲目性，使學校既落實國家宏觀調控計劃，又完成畢業生資源公道配置。
2.3就業心理教育心理題目是心理不健康的現象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用，使人失往應有的心理平衡。“雙向選擇”的就業辦法在大學生的心理產生了嚴重的衝擊，對很多學生的心理產生了不良影響，出現了攀比、盲目求高、自卑、自負、依靠等就業心理題目。就業指導課通過對大學生在求職擇業中應具備的心理素質，對在求職擇業中常見心理題目的分析和自我調適等的講授，使學生了解自己的心理特點、自身素質和個性特徵，樹立正確面對現實，克服心理障礙，走出心理誤區，增強心理調適能力和擇業的自信心。
辦公用房整改措施 篇18
1、工地圍擋：圍擋簡單裝飾、大門、五牌一圖等;
2、臨時設施：辦公室、宿舍、食堂、衞生間、淋浴間、娛樂室、倉庫、加工場;
3、硬地化：施工道路及場地的硬化;
4、現場污染源的控制：粉塵控制、噪音控制、排水措施、垃圾排放、除四害消殺措施、車輛保潔措施;
5、消防、保健急救、宣傳欄及不擾民措施;
6、其它文明施工措施費。
辦公用房整改措施 篇19
病毒是先在我們的U盤的根目錄下建立一個文件來自動運行，在非根目錄下病毒是不能寫入任何東東的。
那麼我們就要限制根目錄的寫入權限，讓任何人都不都在根目錄下寫入東東。自然病毒也不能寫入，那它就不能自啟動，從而達到放毒作用。
到這裏有些菜菜又問了，是不是連自己本人都不能寫入，那如果不能寫入，我們就不能正常使用自己的U盤，那防毒還有什麼意義嗎?
對，我們自己也不能在根目錄下寫任何東西，可是我們可以在子目錄下進入任何操作啊，而病毒就沒有在子目錄下寫入 的本事，這就是我們要説的根本上防毒。
此方法要求U盤是ntfs格式。
那先把U盤格成NTFS
或者用命令符，假若U盤在本機上盤符是H.
第一：運行CMD 輸入 convert h:/fs:ntfs把U盤轉化為ntfs式(此方法不會數據丟失，)
第二：打開u盤 選擇 工具——文件夾選項——查看——在高級設置中把“使用簡單文件共享”前面的勾去掉。
第三:先在U盤根目錄下建一個文件夾，之後把我們所有的文件數據都放到這個文件夾中，在這個 文件夾中我們 是有任何操作權限的。
第四：設置u盤屬性，打開屬性——安全——在“組或用户名稱”框中只留everyone，其它全都刪了，
如果本框中沒有everyone就要添加everyone
第五：在“everyone的權限”中只選擇 允許讀取 OK確定
這時，你再到U盤根目錄下新建，不行了吧，
好了，你再打開你之前建的那個文件夾在裏面可以正常操作吧。
小結：通過限制U盤根目錄寫入權限來達到從根本上防毒的作用。
優盤病毒感染過程如下：
當優盤插入一台中毒的機器上時，病毒的一個USB偵聽程序發現後就會對優盤進行感染，如優盤中不存在，則創建自己的，如果已經存在，則刪除，創建自己的，並且將病毒安裝文件複製到優盤中。這們當人們在使用優盤時，雙擊就會中毒了，另外有些人夜關閉了自動播放功能就不會中毒，但是雙擊時還是會運行病毒文件，因些我們常用右擊“資源管理器”來防止中毒。
因些防毒的原理應該是建立一個無法刪除(圖形界面下無法刪除，無法用DEL進行刪除)的，因為WINDOWS不允許我們在同一個目錄下建立一個“同姓同名”的文件。所以我們利用DOS和圖標界面下文件訪問方式的差別，利用在DOS下利用md 建立一個, 再進入中(md命令建立的為一個文件夾文件)，建立一具無法刪除的文件。例如,md antiautorun..(文件名任取，文件名後一定要加上“..”)，建立了一個antiautorun.文件夾，這樣這個就無法刪除，在圖形界面下面也無法防止，只有在DOS中利用"rd antiautorun.."命令才可以刪除。因此就可以防止的刪除了，也就這樣不會因為雙擊打開而中毒了。也許到這裏已經明白了，這們只是防止雙擊打開中毒，但是你可造成不要閒着沒事做去運行優盤中不明的可執行文件，特別是一些隱藏文件，因為也許你運行的就是病毒文件哦。
好了，下面講一下建立“無法刪除的”的詳細過程：
先進行CMD進入DOS，輸入你的優盤盤符如i:(你的優盤路徑)進入i盤，輸入命令：
md -->cd -->md antinautorun..(切記是..).這樣就可以防止優盤使系統中毒了。
預防U盤中毒：
1·最常見的方法就是在U盤根目錄創建一個名為“”的文件夾。因為病毒入侵了U盤
後，必須靠它來在其他計算機上自動運行。否者，被Kill的機率就很高!
2·其次的方法就是把U盤格式化成ntfs文件系統類型的，然後在其屬性“安全”標籤下，修改為
拒絕寫入即可防止病毒侵入了!見圖
3·雖然只是預防，但病毒exe文件入侵的概率還是不小的。所以建議在U盤根目錄創建一個批處理
文件，命令行為以下：
attrib -s -h /s /d
dir *
echo 請查看是否有你不認識的exe文件，那就可能是病毒!如果發現，可以用del命令刪除...
cmd
保存以上代碼為 放在U盤根目錄，隨時使用U盤時都可以這樣掃描一下，看有沒有可以文件!
4·用壓縮文件瀏覽U盤目錄。如果覺得以上方法都不方便，那麼你可以在插入U盤後，任意打開一
個rar文件，然後把瀏覽路徑切換到U盤下，這樣任何隱藏的文件或文件夾都顯示在你眼底啦!