新學期，新計劃，如何制定國中教研工作計劃?下面是本站小編收集整理的國中教研工作計劃，歡迎閲讀。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，進一步完善、規範“通案引領，優課領先”工作機制，乘借新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的教育觀念，以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，提升學生的自主性、獨立性、能動性和創造性，組織教師認真學習，提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以校本課題研究為內容，以提高課程教學效率為重點，全面提高教育教學質量。促進教師專業成長和學生全面發展。
二、工作目標及措施
1、規範完善、規範“通案引領，優課領先”工作機制。建立健全教研及課改機構，教研組要有主攻課題，每個組要有明確的主攻方向，教研活動要在實與新上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情。
2、教研組每雙週四下午第三節進行教研活動，教研組長要組織好、協調好、指導好本組的教研活動，真正地解決教學中的實際問題，並要求本組成員提供一些值得研究討論的問題。
3、圍繞校本課題，開展課堂教學研究，本期要求人人要上教研課，新教師要展示彙報課，教研組長、骨幹教師要上示範課。抓好課程教學評優課活動，選拔與推薦優秀教師，進一步培養我校的骨幹教師。
4、改進教學後記的形式，突出質量意識，寫好教學隨筆，及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學體會或教學論文。
5、嚴格執行課程計劃，堅持按課程表上課。課上不準隨意離開課堂，任意拖課、隨意換課。
6、學校教導處加強平時檢查力度，做好記載，發現問題及時糾正處理，形成規範的課程管理制度，繼續開展興趣小組，充分發揮學生潛能，培養學生興趣特長。
7、倡導實施“以學定教，先學後教，當堂達標”教學模式，從根本上樹立新的教學觀。加強質量管理，實現輕負擔、高質量，讓學生想學、會學、樂學，要紮實抓好各學科的轉化工作，早一點打算、多一點行動、少一點批評、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要採取有效措施提高教學效率。
8、抓好典型，以點帶面，全面推進新課改工作發展。
9、拓寬教研渠道，加強信息工作，促進信息技術與各學科的整合，提高課改授課手段，要求全體教師至少上好一節多媒體課。構建一套信息技術環境下新的教學方式，提高課堂教學效率。
10、建立課堂教學評價標準，抓好對教學準備情況，課程資源開發，教學思想和教學組織形式，教學過程中教師教學方式和學生學習方式，教師基本功等幾個環節的評估。
三、本學期教研專題
語文——讀和寫的結合
數學——數學即生活
英語——提高學生英語聽力初探
綜理——如何提高學生綜合運用知識能力
音體美——初探春季體育課的上法
電教——課件製作在課堂教學中的應用
四、教研組劃分及組成員
1、語文組組長：王菊梅
組員：田勇剛 温延鴻 範蘭友 高寧
2、數學組組長：王彥鴻
組員：李亞霞 黃秀恩 徐波 張海燕 連啟成
3、英語組組長：孔紅霞
組員：龐秀娟 屈玉梅 韓國強 李雪芹
4、綜理組組長：李梓斌
組員：牛 炳 任社麗 郭雙愛 張成斌 趙振華
5、綜文組組長：趙紅梅
組員：王拴良 劉虎林 夏振博 嶽改珍 張海英
6、音體美組組長：崔保成
組員：張振江 劉敏
7、電教組組長：古張保
組員：孟潤鎖 胡金霞
五、教研活動安排 略
國中教研工作計劃篇二一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，全面落實縣教研室、鄉中心校20XX年工作要點精神，進一步深化教育教學改革，提升教研品味，更新教育理念，強化教學管理，規範教學評價，深入課題研究，大力推進素質教育，深入研究新課程，全面提高教學質量。
二、上學期教研活動情況
上學期安排的主要教研活動是，由20XX—20XX學年第二學期教研活動中產生的校級優質課教師作示範課。活動中作課教師準備非常充分，全部使用現代化多媒體教學手段，非常醒目直觀，效果很好。聽課教師積極參與，認真評課。全體教師的教育教學水平都有了很大提高，在鄉優質課評選中我校有6名教師榮獲鄉優質課一等獎，5名教師榮獲鄉優質課二等獎，6名教師被推薦到縣參加縣優質課評選。在省教育學會組織的優秀論文評選中，8人獲一等獎，7人獲二等獎。
三、主要活動目標
1、爭創縣、市“教研教改先進單位”。深化教研改革，提高教學工作的科學性和實效性。提高教師整體素質，引導教師在教、學、研的實踐中樹立科學的教育觀念，運用現代化教學手段，最優的教學方法指導教學實踐。打造一流教師隊伍，樹一流的教研水平，創一流的教學佳績。
2、繼續抓好以目標教學為主，多種形式的教研教改活動，如觀摩課、公開課、示範課等。
3、充分利用遠程教育資源，發揮衞星數字信號回收站的作用，強化遠程教育培訓。
4、抓好學科教研培訓。充分發揮學科教研組和骨幹教師的作用，通過專題講座、經驗交流等多種途徑，指導教師準確新教材的指導思想，教學目標及學科能力要求，真正做到“教師與新課程共成長”。
5、有計劃的組織校本培訓，校本教研要走向普及，走向常態。以教研組為單位，結合學校的師資狀況，立足於全體教師的專業發展，形成融學校、實踐、科研於一體的有特色的校本培訓形式與方法
6、100%的任課教師能熟練利用校際通製作課件，使用多媒體上課。
7、抓好校級優質課評選及鄉、縣優質課推薦工作。
8、抓好教研教改先進個人及優秀教研組評選工作。
四、工作方法、措施
1、繼續抓好以目標教學為主的教研教改形式，研究目標教學的發展方向和實質內涵，實施“推門課”制度。
2、抓好各種形式的教研活動，教研組活動每兩週一次，每次活動必須有主題、有中心發言，每學期組織一至三個研究主題，確保每次活動有明確的內容，解決實際存在的問題。
(1)活動時間：
各教研組每週安排一晌集中活動時間。
語文組：週二上午;
數學組：週三下午;
英語組：週二下午;
政史地組：週三上午;
理化生體音美勞組：週四上午。
(2)活動形式：教研課(公開課、示範課、觀摩課、優質課)、專題研究、觀評優質課件、學習與交流等。
(3)全學期學校要舉行4次以上教研活動，各教研組舉行6次以上教研活動。公開課、示範課和優質課都必須用多媒體教學。
(4)推薦各學科優質課參評人選。各教研組內全體成員逐個進行公開課，組內教師互評打分，取總分最高的3名教師推薦到中心校參評。
3、加強中學管帶國小作用，定期對國小進行常規檢查，組織教研組長到國小聽課並選出優秀教師做觀摩課，加強對國小資源教師的培訓。
4、切實做好遠程教育設備的管理和應用。明確專職教師的職責，安排好校本培訓活動。合理安排遠程教育設備使用時間，保證平均每週使用時間不少於20課時，自願接受保證24小時以上。50歲以下教師都會使用“校際通”軟件，每人每學期製作課件3個。
5、抓好校級優質課評選及鄉、縣優質課推薦工作。鼓勵教師積極參與，增加優質課教師的示範課次數，帶動全校授課質量上新台階。
6、抓好學科校本教研培訓。充分發揮學科教研組和骨幹教師的作用，通過專題講座、經驗交流等多種途徑，指導教師準確新教材的指導思想，教學目標及學科能力要求，真正做到“教師與新課程共成長”。