打籃球后的總結 篇1
寒冷的冬季逐漸褪去，我們也迎來新的學期，開始新的人生旅途。11屆的學生們馬上就要邁進大三的門檻了，而大一的新生們也即將成為學長學姐了，準備迎接接踵而來的種種挑戰。適逢籃球賽、運動會又要接連召開。為了讓大一新生們更快地成長，擔當起為外語院爭榮譽的重任，我院計劃舉行“三人制”籃球賽，為即將召開的校籃球賽做準備，也為給他們創造一個體育競技展示自我的的平台，我院舉行本次籃球賽。 本次活動的目的在於，通過比賽的過程讓同學們享受比賽，給同學們創造一個交流的平台，並使同學們更加的團結一致，更是為了從大一學生中選拔一批新生力量，為接下來的籃球賽做準備。增強同學們的集體榮譽感和凝聚力。
本次三人制籃球賽在抽籤中選出3-3兩隊選手進行比賽，因為是選拔賽，比賽進行地比較激烈，同學們也都很努力。因為不僅有男組，還有女組籃球賽，比賽比以前更有
觀賞性。特別是大二的女籃們，在球場上激情四射，展現了她們熟練的球技和完美的團隊合作精神;大一的女生們因為閲歷等各種原因，水平趕大二的是差很多，但她們都很努力，頑強拼搏，不到最後一刻，絕不拋棄，不放棄!因此，我們也從大一女生中選拔出好幾名新生力量，只要努力訓練，想必，假以時日，必當成為外語院女籃中的中堅力量。男子組相比而言，就好很多，也有不少優秀的籃球運動員。總而言之，從這場籃球
賽中大家都充分體驗到運動的魅力，其樂融融，增強了本學院的凝聚力，豐富了學生的課外生活。校籃球聯賽結束了，我院女籃取得輝煌成績，獨佔鰲頭勇冠第一名。我院男籃雖然沒有取得第一名，但是總體表現不錯。針對我外語學院所特有的各種情況和因素，我院領導對此次籃球比賽所取得的成績予以充分肯定，希望我們在以後的各類活動中再接再厲，爭取再創新高。
我們總結了比賽中的不足，對於我們的優點和長處也給予了肯定。同時在此次比賽中我們還學到了很多先進的經驗，爭取在以後的活動中繼續吸取教訓，取長補短。
在平時的排球訓練中，我院運動員都能積極的投入到訓練中，訓練時大家刻苦努力，熱情高漲。從中我們也看到了運動員們的拼搏精神和強烈的集體榮譽感。候補隊員沒有因為自己不是主力隊員而懈怠，平時也認真刻苦的訓練，有很強的集體榮譽感，再者，每次比賽時，我院組織的拉拉隊都能團結一致為我院運動員加油助威，增強我院運動員的士氣，為比賽的成功出了不少力氣，我們應該予以肯定。
在看到我們優點的同時，我們也看到我們的不足。
首先，這次比賽由於組織有點倉促，訓練時間短。下次若有類似活動需提早訓練。在訓練之初，運動員都很積極，但到後期，大家有些懶散，有些隊員訓練時缺勤，以後還會有很多活動，大家一定要有組織有紀律，按要求訓練。有些同學技術很好，但集體觀念不強，配合不默契。比賽時，大家好勝心強，心態浮躁，沒有打出訓練時的水平。從這次比賽中可以看出大家心理素質比較好，但還需繼續加強。
希望通過總結經驗，進一步提高自己。
通過此次活動檢驗了大一大二籃球隊的水平，增強了團隊意識，更重要的是展現了外語學院學生的精神風貌和體育素質。更重要的是，從這次籃球賽中，我們體育部從中選拔出了優秀球員和不少新生力量，為籃球隊注入了新鮮血液。也為即將而來的校籃球賽和運動會做好了準備工作。同時，籃球賽的圓滿舉辦也離不開許多幕後人員的支持，在此感謝他們的幫助!
打籃球后的總結 篇2
為了提高籃球愛好同志的技術水平，促進各單位之間的溝通與聯繫，更好地體現素質教育的優越性，20xx年XX月XX日下午，後勤與外企單位之間籃球友誼賽，隨着一聲響亮的口哨聲如期舉行。
賽事從一開始就十分的激烈，你一球我一球，比分你追我趕，沒有絲毫放鬆，雙方隊員在賽場上充滿激情的揮撒這自己的優秀球技。球場隊員賣力“表演”，球外球員啦啦隊也沒有閒着，嘶聲力喊，為各自球隊的隊員加油打氣，一時球場熱鬧非凡。
這次籃球比賽，是我們意料之中的是同事們的積極參與性較高，賽前的準備比較精心。通過比賽我們看到了同事們為了後勤服務中心的集體榮譽而不顧惜個人的苦與累。比賽中團結向上，勇於拼搏的精神激勵着每一位同事。雖然在比賽中個人實力相差很大，但都沒能阻擋住同事們自身對籃球運動的強烈愛好。在比賽中，同事們能夠端正態度，解放思想，把勝敗看得並不重要，關鍵是同事們參與比賽，展示自己本單位風采。你們的盡心盡力，雖然沒能夠贏得比賽，親愛的同事們，咱們是雖敗猶榮，畢竟你們的付出也同樣得到了大家的喝彩與助威，同樣贏得了掌聲。雖然我們沒有取得勝利，但是雙方隊員良好的球風、精湛的技術仍然為自己的班級做出了文明的典範，每個隊員都是一名合格的文明使者，傳播着積極向上、永不言輸得拼搏精神，值得我們所有人學習。
從這次友誼賽中我們也看到了很多的不足之處：
第一，隊員之間也缺乏交流，彼此之間不瞭解各自的特點，缺少默契。面對這些情況，球隊應該多組織打友誼賽，多在一起打球，在培養球隊團結方面多下功夫，但是由於各個方面的原因沒有得到落實。
第二，每個球員也不是十全十美的。比賽前於比賽場中地問題未處理好，導致球員未能更好發揮，使得我方球隊隊員在賽前未能做好充分準備，比賽中球員過於消極，使有些球員消極應戰，在此對給領隊組帶來的不便，在次表示歉意。比賽時部分球員沒有更好的服從教練組的佈置和安排，使得比賽階段未能達到預期效果。
雖然這種活動不是我們的原創，雖然比賽很不正規，在這裏甚至沒有獎品。但這都不算什麼單位的生活是豐富多彩的，其實各種各樣的活動都是一種鍛鍊，一種嘗試。在這裏，沒有為了名次的爭吵，沒有為了榮譽的拼搶。有的只是純真的友誼，快樂的心情，快活的汗水。我們單位輸掉了比賽，但比賽結果沒有人去關注。以後我們還會舉辦一些這樣的活動，讓每一個人都參與近來，讓每一個人都感到集體的温暖，集體的快樂。
打籃球后的總結 篇3
一、活動主題：活力工大·責任青年
二、活動名稱：宿舍杯籃球比賽
三、活動時間：20xx0年3月14日
四、活動地點：廣東工業大學大學城校區籃球場B場
五、活動對象：輕工化工學院20xx級製藥二班的全體同學
六、活動背景
今年3月起，學校將開展學習實踐科學發展觀活動，為引導廣大團員青年深入學習實踐科學發展觀，進一步增強團支部的凝聚力和活力，深化對團員青年的責任感和團員意識的培養，更好地發揮團組織在學校發展與建設中的生力軍和突擊隊作用，爭創優異成績迎接60週年國慶，學校團委決定在全校基層團組織中開展主題團日競賽活動。
七、活動目的
鑑於大部分現代大學生缺少體能鍛鍊，身體總體素質有待提高，我團支部擬定於3月14日舉行籃球比賽。屆時將動員所有同學積極參加，對團員與非團員不加以限制，以加強班集體感。
通過此次活動，使同學們注意到應“動靜”結合，在學習生活中做到“勞逸結合”;使同學們增強健身意識，適量的運動有益於強身健體。
同時，希望通過此次活動，增進同學相互間的交流與感情，緩解部分同學的心理壓力，營造更健康更積極的心理。
八、活動過程
(一)準備工作 活動準備非常重要，事關活動能否如期舉行。在本次活動中，也提前做好了活動的準備工作：
1、器材準備：包括籃球、哨子、計時錶等基本器材。
2、比賽規則制定：採用常用比賽規則。
3、比賽方式採用三人籃球賽，以宿舍為單位抽籤，分A、B兩組。
4、組織全體同學參加。
5、準備相機以留影。
6、準備比賽所需的飲用水。
(二)活動進程
3月14日為星期六，天氣晴朗，活動進展順利。下午兩點，同學們都來到了籃球場，8：05分開始抽籤。本次活動為宿舍杯三人籃球賽，因此以宿舍為單位。因一部分同學要上課或在混合宿舍的，舍內不足以三個人組隊，我們採用了此種情況三人自由組合的辦法。此三人籃球賽的舉行，每隊發上場的三人，還有另外一人，即相當於每組四人或五人一組。參加比賽的共有8隊男生，4隊女生，男女分開，男生分A、B組，每組三隊，女生不進行分組，直接打淘汰賽，各自在半場進行比賽。
14：20抽籤完畢，比賽即按抽籤結果開始，同學們比賽的時候非常認真，開始時也打得相對輕鬆。但是，男生比賽方式有別於女生，男生各隊均至少要打三場，所以較為辛苦。在比賽中，同學們以友為貴，所以並不出現肉搏的情況，那不屬於籃球精神。由於一些集體滑稽的失誤，場上和場下的同學都時不時傳出愉快的笑聲。比賽規則，我們普通三人籃球比賽的規則，每場均安排一人記分，一人計時，但不設裁判，由同學們自己判斷。本着友誼第一，比賽第二原則進行。
到了四點三十分，第一輪比賽才結束。因為連續的三場比賽，同學們都顯得有些疲勞了，故暫停了十分鐘休息。這時，男生還有四隊，爭奪前三名，而女生則只剩下兩隊了，鑑於女生隊伍少，因而不設第三名。第二輪開始，這時候已經有一半在場下幫場上的同學加油，因為實力相當，爭得難分難捨，雙方比分都窮追不捨，打得非常精彩。第二輪經過四場比賽，男女各方比賽結果都出來了，這時已經六點多鐘。贏了的隊伍，獎品等着他們，他們拿着獎品高興地慶祝，享受着辛苦汗水帶來的幸福瞬間。獎品，他們選擇了和大家分享，充分顯示同學間友好的情誼。
九、經費支出
桶裝水：6元 飲料：22 水果：25元
正骨水：10元
總計：63元
十、活動總結
總的來説，本次活動舉行得相當順利，比賽過程中沒有出現任何受傷的情況。本次活動也取得了較好的效果。因為在2月份和3月份初，學校相繼出現了幾件學生輕生事件，從一定程度上反映了部分學生的心理壓力過多，通過集體活動可以分散此類同學的注意力，增進同學們的相互瞭解，同時改善心理健康狀態。通過此次活動，同學們注意到應該“動靜”結合，在學習生活中做到勞逸結合。而鑑於某些同學在比賽中相當感覺到比較勞累或體力不支，抽筋等情況，從一定程度上反映了部分同學的體質狀況並不理想，平時缺少必要的體育鍛練，這使得大家都的健身意識得到加強，因為適量的運動有益於身心。自始此次活動開展後，班裏以前很少做運動的同學，現在也堅持每週做一定量的體育運動，例如結伴跑大學城內環。在活動中，同學們相互間的交流也比平時多，相互間的交流，從一定可以知道大家的心理狀況，特別是相對較為內向的同學。
活動過程中，體現更多的是同學們間的友誼，場上打球場下加油，也吸引了一些其他班級的同學觀看。
但是，本活動中也出現一些不足，時間的安排不夠合理，活動時間估算不夠準確，以致比賽舉行至天黑，給同學們帶來了一定的不便，如果是在早上舉行則不會出現此種情況。因此，要從中吸取教訓，下次開展團日活動的時候，應該注意到時間安排的合理性，以避免給大家帶來的不便，使活動舉行得更盡人意。
打籃球后的總結 篇4
一絲秋意，無限精彩，我們系體育部為了大一的新同學塑造一個活躍的生活氛圍，豐富大家的課餘生活;也為我係籃球隊選拔總院舉辦的“新生杯”籃球賽的隊員;最更重要的是以比賽為載體來增強班級內部以及班級之間同學的聯繫，使得我們系這個大家庭更加融洽、温馨。特意為大一新生組織了“新生杯”籃球賽，十二個班級的球員本着友誼第一，比賽第二的體育精神，代表各班參加了本次賽事。
對此次比賽的定位就是旨在健身、娛樂，以達到增進同學之間的友誼，加強班級之間的交流，提高班級凝聚力的目的。在這一次的籃球賽中體現了我們經管系同學對體育的興趣和愛好!同學在比賽中也表現出友誼第一，比賽第二的精神。在比賽中同學們都能相互諒解。也體現了各班的團結精神，在比賽中每個同學都可以盡力地發揮自己的才能，展現自我。從中可以看出同學們高漲的熱情，在頻繁的比賽和緊張的學習當中，各籃球運動員表現了驚人的意志以及團隊精神，能賽出水平，賽出風格，賽出成績。
經過這次的籃球比賽，不僅提高了我們的身體素質，並且培養了我們的團隊精神和艱苦奮鬥吃苦耐勞的作風，磨練了我們的意志，增強了我們戰勝困難的信心和勇氣。更讓我們懂得了，不管是勝利還是失敗，其實都是件好事。勝利是好事，但也許會讓你驕傲，反而起到相反的效果。而失敗是成功之母，我們今天的失敗預示着下次一定會成功，因為我會化傷心為力量，化壓力為動力，我們會總結其失敗的原因，吸取這次不成功的教訓，取長補短，爭取下一次成功!加油!
任何比賽都是這樣，你不可能永遠都會贏，但也不可能永遠都是失敗者。比賽就是競爭，有輸有贏才是比賽!我們贏了，不會驕傲!輸就輸了，也不會泄氣!一切比賽和競爭都是為了更好的鍛鍊自己，所以輸贏都只是一個結果而已，我們注重的是過程才對，因為只有在過程中才能體會到輸贏的憂傷和喜悦!
人的一生當中沒有多少的失敗和成功，不管是學習還是生活，你不可能永遠都是無坎坷的，只有失敗之後才明白，贏是多麼的難!而從未輸過的人永遠體會不到人生有多麼精彩!輸了，並不意味着你比別人差;輸了，也不意味着你永遠不會成功;輸了，更不意味着你到了人生的終點。聰明的人告訴你，失敗的終點往往是成功起點。
只要你敢於正視失敗，敢於敢於拼搏，你一定會採摘到成功的鮮花——那朵遠在天邊的奇葩。人生就象奔流的大海，沒有島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花。輸了，把失敗作為動力!年輕人應有寬廣的胸懷，千萬不要去計較那微不足道的創傷。
通過這次比賽告訴我們，心態決定命運! 一個人能否成功，就看他的心態了。成功人士與失敗之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。失敗者則剛好相反，他們的人生最受過去的種種失敗與疑慮引導支配。所以我們這次比賽中，贏不會讓我們驕傲，而屬也不會使我們氣餒，我們會端正我們的心態，下次取得最後的勝利!
對此，在今後的生活中，我們應加強身體的鍛鍊，要求每一位同學都要堅持上早操，嚴鋼紀律，增強同學們的體制。我係學生會也會提高對體育活動的重視，督促同學們的體育鍛煉，為以後的學習打下良好的基礎!
通過這次比賽，同學們的關係也迅速升温。因此，我們不定時地舉行一下類似的活動是很有好處的。
我們通過精心策劃、積極準備、合理安排，使本次籃球賽在有條不紊中體現了“公正、公平、友誼”。超過了預期效果，且各隊在比賽中表現都很出色。
此次籃球聯賽大大拉動了經管系籃球愛好者的興趣，並使他們有充分的舞台去揮灑他們的實力與激情，並給所有的觀眾獻上一道道體育大餐。
大一新生的積極參與，也使我們體育部今後的工作信心倍增，體育部還會策劃更多有意義的活動，讓新生感受到大學的快樂。
打籃球后的總結 篇5
一、教學目標：
1、瞭解籃球運動的起源。知道一些簡單的籃球規則。
2、對籃球運動產生興趣。發展跑。運。傳。接。投等基本動作技能。
3、在學習中充分展現自我。體驗成功的樂趣。
二、教學要點：
熟悉籃球的基本動作技能。弘揚個性。
三、教學要求：
進一步熟悉球性和控球能力。
四、教學順序：
課次、學習目標、教學內容的選擇、教與學的重點。難點、教與學的主要策略
教法學法：
一瞭解起源。知道一些簡單規則。學習基本站立。移動的方法。體育常識：籃球重點：知道籃球運動的起源。瞭解一些簡單的規則。難點：對籃球運動的興趣。現代教學技術法，情景教學法，裁判法，直觀法。思考法，動作模仿法，觀察法，分析。討論。提高。
二移動。持球的方法。發展協調性和控制球的能力。原地行進間運球。遊戲：活動籃筐重點：臂帶手腕。指按。難點：手和腳的協作配合。動眼。動耳。動口。動腦。動手。比較。分析。練習。提點。
三初步掌握原地傳。接球的方法。單手肩上投籃基本動作技能。單手肩上投籃遊戲：活動籃筐重點：手腕前屈。手法正確。難點：腳蹬。臂伸腕外翻。上。下肢協調。教師講解。示範。學生模仿投籃練習。體會投籃要領。徒手練習。以一球模仿投籃。體會用力順序。
四進一步掌握綜合運用基本技能的能力。快樂籃球-爭當小姚明重點：熟悉籃球的基本技能。弘揚個性。難點：各種活動的科學創想。教師引領。師生互動。引導體驗。創想練習。發表看法。互觀。互幫。互學。評價。
一、指導思想：
本課以學習領域水平發展目標為依據。本課教材主要是使學生了解籃球運動起源與發展。初步懂得籃球比賽的規則。並能看懂比賽。激發學生對籃球運動的興趣。促進學生更多地關注籃球運動。自覺參與籃球運動。
二、教與學的設計思路：
本課的教學流程：[烘托氣氛。激發興趣“--[直觀學習。瞭解起源“--[學練結合。提高效益“--[複習鞏固。培養興趣“等四個步驟來反映教者為完成本課的教學設計意圖。
三、組織方法的思考：
教法：1、情景教學法，2、裁判手勢法，3、現代教育技術法，4、發現法，5、直觀法。
學法：1、觀察法，2、思考法，3、動作模仿法，4、分析。討論提高，5、練習法。
國小五年級籃球(水平三)第1次課教案
教學內容：1、體育常識：籃球，2、基本站立和移動的方法。
教學目標：
1、認識目標：瞭解籃球運動的起源。知道一些簡單的籃球規則。
2、情感目標：對籃球運動產生興趣。
教學重點：知道籃球運動的起源。瞭解一些簡單的籃球規則。
教學難點：培養學生對籃球運動的興趣。
教學程序：
一、烘托氣氛。激發興趣。
1、播放[NBA“精彩的比賽片段。雄壯的進行曲。精彩的比賽片段。讓學生彷彿置身於激烈的賽場。
2、學習簡單的規則。
3、進行小組交流。彙總同學們對籃球知識的瞭解情況。
二、直觀學習。瞭解起源。
1、揭題。
2、播放講解課件。通過[籃球運動的起源“、[比賽場地“、[得分“、[簡單規則“、[優秀“運動員--姚明、胡衞東等“等欄目。向學生系統介紹籃球知識。
3、請學生觀看我國[CBA“聯賽片斷。使學生剛學的知識馬上聯繫實際。在使感觀得到滿足的同時。進一步激發興趣。
4、在觀看的過程中。鼓勵學生對疑點提問。教師及時釋疑。
5、邊指導學生看球賽。邊運用裁判手勢進行講解和示範。
6、遇到比賽中常見的手勢。讓學生和老師一起學打裁判手勢。如[走步“等。
三、學練結合。提高效益。
1、學生分小組討論。
問題：假如我們班組成一支球隊。該如何分工。如何打比賽。應注意什麼?
2、各小組彙報討論情況。
3、師生共同探討問題。
①正規籃球場的長和寬各是多少米?我們學校有哪些正規的籃球場?
②比賽時。用手推對方是否犯規?
③比賽時。投進一球得幾分?(分三種情況)
4、學生回答問題。教師及時引導小結。
5、學習基本站立姿勢。移動的方法。(聽講解。徒手練習)
四、複習鞏固。培養興趣。
1、説説你知道的國內外籃球名星的名字。
2、NBA。CBA片段欣賞。
3、複習鞏固(略)