文教工作總結 篇1
今學期我擔任語文教學。由於教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性。
一方面，農村的學生聽，説的能力相對較弱，授課採用較深的普通話教學，同學們還不能適應。而用廣州話教學，又削弱語文語感教學的功能。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生佔較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我説：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』 的時候，這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的.授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是儘量多講一些文化生活故事，讓他們更瞭解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平； 第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班瞭解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
文教工作總結 篇2
一直以來，提升教育智慧，打造有效課堂都是我們每個小語人的夢想，大家都在用各種方式去探索，實踐，而教學研討課可以説是展現自己實踐成果的最好方式，從10月中旬至11月底，xx國小語文教研組開展了以年級為單位“同課異構”活動，活動中，每位老師都展現了自己獨有風采。他們有的立意創新，有的勇於突破，有的紮實有效，彰顯出各自獨特的教學風格，現將本次活動總結如下：
一、聚焦課堂談教學
1、參與面廣，效果良好。
本次研討課活動，所有的語文教師都是提前準備、積極備課、勇於參與，運用新型教學設備來設計課型。教師們不僅聽課積極性高，而且評課時也是一針見血地進行指導和糾正，給授課教師提出寶貴的課堂教學建議。
2、同課異構，異中有同
本次研討課活動，是分年級組進行同課異構活動，因為語文學科的特殊性，因此每一位語文老師都是在沒有試教的情況下走進課堂，這就需要教師在課前備課時充分研究學情，在課堂教學出現意外時能及時調整教學，在活動中，語文組老師充分展現了對於教材、學生的課堂駕馭能力，他們或娓娓道來，或激情四射，或幽默風趣，上出了自己獨有的風采。值得一提的是，同樣的教學內容，老師們在進行教學設計時，有時是英雄所見略同，有時又是湖光秋月各不同，比如一年級三位教師在教學《北風和小魚》一文時，在事先沒有商討的情況下，三位老師同樣採取了動畫課件的方法讓學生理解“鵝毛大雪”一詞，取得了比較好的教學效果。再比如四年級老師在上《春聯》一文，在導入這一環節，有的是用音樂，渲染氣氛，有的是用猜謎，激發興趣，這些都説明老師們在設計教案時充分考慮了學情，備課充分，做到了以學定教。
3、重視學生綜合能力的培養。
語文教學的目的應當是培養學生各方面的語文能力，以文本為依託進行訓練，以達到綜合能力與素養的提高，這在我們這次的活動中體現很明顯，如：自學能力、寫作能力、識字寫字能力、合作能力、抓關鍵詞閲讀文本的能力、評價能力等等。老師們在進行教學設計時，能根據學段特點，有意識地培養學生的語文素養，注重教給學生學習語文的方法，這是難能可貴，同時也是非常有必要的'。下面僅以“朗讀”做例説明。
語文教學的核心是培養學生的語感。而讀就是培養語感最積極有效的刺激。朱作仁教授曾經指出：“抓住語感的培養，語文課的特點才能充分體現出來。”本次活動中，大部分語文教師都能以讀促悟，通過朗讀來體會人物思想感情;或抓關鍵詞句(重點詞語)來反映人物或景物的特點，這點做得非常到位。如：吳紅霞、許翠平、張偉等老師在朗讀方面充分體現了“以讀促悟、邊讀邊悟”的語文教學理念。每位老師都能帶領學生充分閲讀文本，從不同形式、不同層次的讀中去感悟課文、感悟人生。“讀”中盡顯語文課堂魅力。
4、聽評課紮實有效，提升教師業務水平。
為了使教學理念與教學實踐更好融合，以評促教，教學相長。每次活動學校都邀請了省特級教師、區教研員、學科帶頭人等專家老師來校聽課、指導，使得老師們能與名師近距離接觸，一方面給我們語文老師帶來了豐盛的精神大餐，瞭解了國小語文的新觀點、新理念，同時在與專家的交流中對於平時教學的困惑亦有茅塞頓開之感，每次研討課完畢後，在組內還安排了互動式評課活動。上課教師談上課思路，教法學法，聽課教師暢所欲言，既肯定執教老師亮點，又誠懇地提出了商榷之處，使聽課、評課活動達到了預期效果。
二、教學中存在問題及改進建議
1、學段特點體現不夠明顯
在本次研討課活動中，因為對於新課標學習不夠深入，理解不夠到位，因此有部分教師在教學時沒有根據自己本年級的學段特點來合理備課，在課堂中出現了問題過難，學生冷場或是問題過易，學生沒有思考的難度等不足。因此，教師在設置問題時要注重質疑的層次感，難易度要適中，將想問的問題用最佳語言表達出來，這就要求老師對學生的回答問題的能力有所掌握。
2、課堂內容設計不夠合理，評價語言不夠及時、準確。
課堂教學過程中，部分教師設計內容過多，從而出現一節課教學環節不完整的現象，亦出現設計內容過淺過少，沒有體現課堂教學的有效性。部分教師評價單一(好、棒等)，激勵性評價使用過多，未針對不同學生實行不同的評價語。有必要加強備課的設計，內容安排要根據學段特點合理設計，多多學習不同類型評價語，評價語言要恰到好處。
總之，不論什麼樣的課，都始終把學生成長放在第一位置上;不論什麼樣課堂，每時每刻不忘為師者的責任，提升教育智慧，打造有效課堂，這是我們共同追尋目標。前路漫漫，我們當持之以恆，不斷反思總結，不斷求索進取。
文教工作總結 篇3
緊張充實的一個學期將要過去了，這一個學期在工作中，我不斷的反思着自己，努力使自己不會愧對於教師這個神聖的職責。現總結自己的教學工作如下：
本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本語文知識和技能，為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、加強識字教學
教學大綱要求“學會書寫150個生字，認識400個生字。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，瞭解字詞在語言環境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環境也能準確認讀。”可見識字在一年級語文教學中的重要性。所以在平時，我加強了識字教學。
鼓勵學生交流合作識字。
1、每個孩子的學習方式不一樣，有的習慣在閲讀中學習，有的習慣在書寫中學習，因此我採用多種方式加強同學間的交流與合作，使孩子們互動起來，將自己好的識字方法介紹給其他學生。這樣就等於不斷注入新的源泉，學生識字方法多了，學起生字來也就不費力氣，尤其對於那些學習困難的孩子來説，大大提高了效率，增加了識字量。
2、加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。
在學習中，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置，一起分析生字的筆畫穿插和結構，力求每個生字不但要寫對，更要寫好。很多學生有明顯的進步，雖然只是一年級，但寫起字來有模有樣，很工整。
3、加強生字的複習和鞏固，防止回生。
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，人的遺忘速度總是先快後慢。所以對剛學過去的生字要及時複習，利用一些詞語來複習生字，也可以利用生活中常見的標誌牌、商店名稱等來識記生字、複習生字。
二、注重朗讀指導。
國小語文課本中的每一篇課文都是佳作，其語境描述的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。
一年級孩子特別需要多去讀，在朗讀中體會。我們在朗讀課文時，選擇了很多種形式，如老師範讀、小組合作讀、個別讀、分角色讀、表演讀等，學生很感興趣。在一層層深入的朗讀過程中，我們一起體會到了語言文字的美，語句的美。基本的問句，學生也能根據不同意思用不同的語氣讀出來。
三、注重課內外結合
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學引入了廣闊的天地，讓學生閲讀課外書《童話故事》等，通過這些收集與閲讀，為學生積累奠定基礎。
本學期，我雖然盡心盡力地去陪着孩子一起學習、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今後的工作，我將繼續努力工作，把教育教學視為事業去做，和我的學生一起遨遊廣闊的語文天地。
四、存在的問題與不足：
1、對學困生的關注不夠。雖然班級裏大部分孩子的成績較好，但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠紮實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
2、家長配合不夠。説明我與家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。
文教工作總結 篇4
應用電教手段輔助教學工作，是學校最重要的，不可缺少的一項工作內容。而學校為教師的教學和學生的學習做了充分的預備，我而做為一個班主任和數學老師，不管在多媒體的使用和保護方面都做了大量的工作，現就主要工作做以下小結：
一、電教設備的管理和維護工作。
為使我們班的電教設備正常的服務於每個老師和學生，安全、正確的使用電教設備，對電教設備的管理和維護做了一系列的工作。
1、首先進行了班級同學總動員，正確的使用電教設備，保護電教設備，不隨使亂劃、亂動。
2、成立了班級。選取。首先根據需要選取了班級裏面責任心強、懂電腦的同學自主報名參與電教管理，職員為2名。
3、加強培訓。對班級電教加強了培訓，如：如何開機、關機，平時如何維護，留意電教設備的衞生、安全使用，為每個教師的講課都先行預備好。
4、及時的進行開、關機工作。每節課結束，都要根據教師的需要及時的開、關電教設備，天天中午、下午放學前及時的封閉電教設備，及維護電教設備的使用壽命。
二、充分利用多媒體，積極輔助教學。
首先，參與了電教設備的使用培訓工作。以便自己更熟練的利用於自己的教學，服務於教學，使自己的課堂豐富多彩。
總之，在教學進程中，我能夠熟練的應用計算機制作課件，應用網絡下載課件，整理，加工並充分應用在課堂及教學當中，應用電教手段已成為不可缺少的一部份，接下來，我們會應用的更好，更全。
文教工作總結 篇5
本人三年來擔任學校電教員的工作，在工作中能夠嚴格要求自己，熱愛電教工作，並以熱情飽滿、認真負責的工作態度對待每項具體工作，任勞任怨、腳踏實地，努力學習，不斷更新知識，提高自己的業務水平，以適應不斷髮展的現代化教育教學的需要，協調各方面的工作，正視自我，提高個人素質，完成學校交給的各項工作。
下面就分幾個方面總結一下：
1、多媒體設備管理（一體機）管理方面：
本學期對各班電教員進行了培訓，並多次進行個別輔導，由於班級多媒體設備的使用年限較長，如主機、投影機、實物展台、幕布、等都存在很多問題，維修起來難度較大，在工作中合理利用調配換下舊的但可利用的設備，最大限度發揮其作用，合理安排維、保技術員對設備進行維護維修、調換，最大限度的保證教學工作的進行。配合德育處使用雙向閉路系統學校大型活動的電視直播和宣傳教育工作。由於抗震加固，學校改用一體機設備，能及時做好設備的管理使用工作，並制定相關的使用管理制度，保證設備的正常使用。
2、照相、攝像及後期編輯整理工作：
完成學校各種大型活動、公開課、研究課的照相、攝像工作，以及照片、視頻的後期編輯整理、光盤刻錄等歸檔工作，雖然工作量很大，但還是努力克服困難完成。對攝影、攝像等貴重設備的使用也是精心愛護保養，並按照使用説明要求正確操作。
3、電子巡查工作：
在工作中能夠較快熟悉和掌握這套系統的使用，完成各種考試的電子巡查系統的監控工作，保證巡查系統、室外電子屏的正常使用。
4、會議音響及多媒體設備管理
配合學校各部門完成會議室多媒體、音響設備、電子屏的使用，保證會議高質量的順利進行。
5、宣傳、檔案工作
配合各處室、工會等部門完成照片、視頻等的宣傳工作。並努力對學校電教資料檔案進行規範化管理。
有努力就有回報，總之在學校領導和本組其他教師的幫助和理解下，較好的完成了工作，但工作中還存在着許多不足的地方，在今後的工作中還要不斷提高，將本職工作做的更好，爭取更大的進步。
文教工作總結 篇6
本年度學校教育信息化工作在局電教中心的指導下，通過年初的周密安排和規劃，我校教師對教育信息化工作有了更進一步的認識；學校在規範管理與應用環境方面有了一定的改善；在教師培訓與普及應用方面加大了力度；此外在課堂實踐等方面也取得了一定成效。現將20xx年電化教學工作總結如下：
一、明確任務、提高認識、認真落實
我校對現代遠程教育項目給予了高度重視，認真領會上級主管部門的文件精神，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先後召開專題會議，部署遠程教育項目有關工作。
二、健全組織、完善制度、明細管理
1、為了更好地運用遠程教育設備，發揮遠程教育項目的優勢，更好地服務於學校的教育教學工作，學校成立了以校長為組長的學校現代遠程教育工作領導小組，並有專人具體負責管理全校現代遠程教育工作。
2、依據上級的標準和我校的實際情況制定了《微機室管理制度》、《教師培訓制度》、《微機室管理員職責》和考核細則及獎懲制度等。做到了機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、明細管理。
3、學校建有QQ羣，並有專人管理，保證了羣內信息的安全性和合法性，要求羣內教師只能視羣為資源共享、教學談討等用，禁止羣內閒聊，以達到羣為教學服務之目的。
三、加大經費投入，建設現代信息化教育體系
1、學校在年初時，就從經費預算中提取專款作電教設備的添置，在現有設備的基礎上，學校又新添置了筆記本電腦2台，辦公型激光打印機2台，數碼複合一體機1台，校園廣播系統1套，有3個班實現了“班班通”（六年級、五年級、四年級各1套），均實現了網絡連接。
2、學校接入光纖，並實現了“只要你的電腦，學校就免費接入”，免費向教師提供網絡享用，以此鼓勵教師個人購置電腦，本年度有9人購買了電腦，極大地推動了教育教學工作的良性發展。
四、拓寬途徑、認真整合、充分運用
首先給予充分的時間做保證，每班除了每週一節的計算機課之外，另外為每班開闢了一節課時間，運用遠程教育設備，我校充分提供了足夠的時間和空間。並納入到我校的教學計劃當中。
充分利用遠程資源進行教研，發揮遠程資源作用，學校能夠利用教研活動時間，組織廣大教師觀看優質課堂教學實錄、優秀教學案例等。廣大教師的教研能力和教學水平不斷提高。在各科教研組長的帶動下，每位老師積極地學習電腦知識、多媒體知識，積極探索現代教育技術與課程整合的各種教學模式，部分教師能夠經常地利用電教設備開展教學活動。同時也湧現出一批電化教學的能手，能夠熟練運用
信息技術進行課堂教學，課堂上直接享受名師的課堂教學更加形象，直觀、生動大大激發了學生學習興趣，課堂教學效果明顯。
在運用遠程資源上，學校要求每位教師每週利用遠教設備和資源進行教學的次數不得少於2次，每學期的公開研討課要有效利用遠教設備，開展課程整合和課程研究活動。且要求每次都要在相應的表格做好記錄，資料存檔。我校還打破了學科的限制，除了語數英等學科外，學校倡導音樂、美術等其它學科，也要充分利用資源，為學生的全面發展打下堅實的基礎。
在德育方面，遠程教育資源也得到了充分的運用，部分班級能利用教室的遠教設備下載資源對學生進行德育教育和行為習慣養成教育。通過各班德育活動的開展，使學生擴大了視野，豐富了知識，培養了學生的創新精神和實踐能力，教育資源起到了重大的作用。
在科研方面，教育資源也起到了重要的作用，經常利用資源，查看其它地區的科研資料，結合我校的實際，確立科研項目，開展科研活動，收到較好的效果。組織教師撰寫電教教學案例、論文、教學設計等，參與各級各類的刊物投稿活動，不斷學習與積累，提升自身的理論素養。在整個實踐與研究活動的過程中，教師與學生信息素養都得到了前所未有的發展與提高。
五、及時清理、定期除塵、精心維護
在運用設備的同時，我們更注重設備的維護，我校的專職技術人員，每週對設備都進行維護，確保我校電教設備的完好。我校已於近期已對校園“班班通”進行了網絡維護，保證了所有設備正常運行。
六、結合實際、實事求是、合理規劃
我校在遠程教育設備開始運行以來，學校給予了足夠的重視。從領導到教師，從培訓到運用，從服務到維護，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，課堂教學效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強，德育教育變得不在空洞了，教育科研的資料更加豐富了。
總之，遠程教育活動的開展，極受師生的青睞，師生都嚐到了甜頭，教學效果也得到了明顯的提高，使我校的教育與城鎮之間的教育實現了同時、同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是提高全民素質的一項重要舉措。
在電教中心與學校領導的大力支持下，我校遠程教育工作開展的紮實有效，取得一些成績，能夠真正的服務於教學。為了更好的發揮遠程教育在我校教學中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發揮其在教學中應用的作用，使遠程教育更好的服務於我校的教育教學工作。
文教工作總結 篇7
本學期電教工作以學校工作計劃為指導，以網絡和電教設備的管理與維護、信息技術在課堂教學中的使用為工作重點，充分發揮了信息技術在學校管理與教育教學中的資源作用，逐步提高了我校教師運用多媒體輔助教學的能力。回顧這一學期的工作，現總結如下：
一、增強服務意識,促進學校教學工作的正常開展
為使我校的電教工作在有序、高效的軌道上運行，學校對電教工作進行科學化、規範化管理，進一步優化我校電教管理水平。
1. 做好多媒體的配套使用，在課堂上充分發揮每種電教媒體的作用，規範操作、講究實效，並安排電教室成員對使用情況進行普查和不定時抽查，使電教媒體真正為提高課堂教學效率服務。
2.進一步完善微機室、多媒體教室、教師辦公室、班級等處室的電腦使用制度、物品借用制度，各多媒體教室由專人負責管理，做到分工細，職責明，使用規範，並落實使用登記制度，規範了學生、教師對計算機的操作，及時維護好各處室的計算機的網絡，保證學校網絡健康、正常、安全運行。
3. 對各處室電教設備做好了維護保養及維修工作，定期對各處室及教師電腦檢查“病毒”，做到發現問題及時予以解決，做好多媒體教室的電腦、投影儀除塵工作，從而保證了學校教育教學的正常開展。
4. 增強服務意識, 對電教設備堅持做到常巡查，及時發現問題，處理問題。
5.本學期原有的浪潮服務器老化使得服務器突然停止運行，重新配置了電子郵件服務器。增加了國中部周圍監控攝像頭的個數，並對內部攝像頭進行了維護整修。重新配置了部分班級的監控攝像為網絡可實時監控攝像頭，由各位班主任自行負責。
6.鑑於學生機房機器的老化，與校長室協商，通過校長室與教育局對接，突擊更換了學生機房主機112台，保證了學生機器使用的正常。
二、加強對專任教師的信息技術培訓
我校為努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵教師在其他學科的教學中廣範應用信息技術手段並把信息技術教育融合在其他學科的教學中。針對怎樣上好信息技術與學科整合課，學校利用各種形式對教師進行了培訓。
1. 對青年教師進行了網絡知識及常用軟件、學校信息平台的使用培訓，縮小了教師之間的差距，使教師個個能安全上網進行熟練操作，查看有關教育教學信息，保證了學校信息平台的正常使用。
2. 對全體教師進行了“如何使用好多媒體”、“如何使用製作多媒體課件”的相關知識學習，進一步提高了教師用好多媒體的能力和多媒體課件輔助教學的技能。形象、生動、直觀地對學生進行教育，調動了學生學習的積極性，提高了課堂教學效果和科研能力。
三、立足新課改，切實提高我校信息技術與學科課程整合和現代教育技術的研究水平
1. 定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件，並充分調動廣大教師和學生的積極性, 鼓勵他們根據教學內容,自制課堂教學軟件，提供原創性資源。廣泛蒐集高質量的學科資源，充實學校教育資源。
2. 及時總結了電教媒體在教育教學中所發揮的作用，認真組織教師寫好電教論文，配合教科室做好電教論文及多媒體課件的送評工作。
3. 加強信息技術教學、教研工作的力度，努力提高學生的信息素養，上好信息技術課。鼓勵學生參加各種電教活動，成立了電腦興趣小組，在老師的指導下，創作了多幅電腦作品。
四、管理好學校網站，充實網站資料
1. 利用學校網絡，不斷充實反映學校風貌和動態的文章，展現我校的積極、健康、團結、和諧的充滿競爭和温暖的學校集體。
2. 學校網站是我校宣傳辦學思想，充分利用各種資源積累的重要管理平台。但是，學校網站自創建以來，經過兩年的使用，存在一定的不合理之處。本學年，在調查和研究的基礎上，對學校的網站進行了局部改版。改版後的網站更利於開展網絡辦公、網絡教研、網絡學習，為教師、學生以及家長提供學習交流的平台。
五、有待改善之處
1. 本學期我覺得全校教師進行信息技術與課程整合研究方面的力度還不夠，教師對教育信息化的認識還需深入。
2. 對電教課題的研究沒能向深層次發展。
3. 參與學校的資料庫建設不廣、不深，還需不斷地完善。
4. 電教工作中的一些相關制度還有待完善。
5. 學校電教儀器存放還欠有序，檔案的管理還欠到位。
6. 進一步完善帳本,做到物帳相符合。還要花時間對學校實物進行清查。
7. 積極培訓教師利用網絡資源,遠教資源等的使用，提高教師使用電腦網絡資源的頻率和興趣，提高了教師的信息技術素養。
8.電子閲覽室的改建工作還沒有到位。
9.原計劃的校園無線網絡全覆蓋還沒有到位。
文教工作總結 篇8
緊張而忙碌的一年已經結束，電教部在校長的正確領導下，在同事們的大力支持下，立足於服務，開拓進取，圓滿地完成了本年度的各項工作任務。回顧這一年來的工作,既忙碌,又充實,又有許多值得總結和反思的地方。現將本年度的工作總結如下：
一、加強學習，提升素質
認真學習“三個代表”和教師職業道德規範,關心時政,增強法律意識;遵守單位的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會;認真參加政治學習，在學習中深刻剖析不足，找出差距，努力提高政治水平和理論修養。積極充實個人專業知識，認真做好學習筆記，學習相關知識，掌握其技術，力爭達到能熟練應用於實踐。
二、主要工作
1、組織學校與教師參加上級業務部門的活動
(1)組織學校參加了吉林省信息中心舉辦的第五屆課件大賽活動。全區共有50人蔘加，其中33件作品獲獎。一等獎4人、二等獎9人、三等獎20人。我校榮獲優秀組織獎。
(2)組織學校參加了吉林省電教館舉辦的第七屆課件製作評比活動，共有30人蔘加，一等獎3人，二等獎12人，三等獎15人，全部獲獎。
(3)組織教師參加了第十三屆全國多媒體課件大賽，共有13人蔘加。
(4)組織教師參加第六屆吉林省中國小校園電視大賽活動。
(5)組織學校參加第四屆“中國移動校訊通杯”全國中國小教師論文大賽活動，共有86篇論文參賽。__市第十四中學榮獲優秀學校組織獎。
(6)組織學校參加第三屆吉林省中國小教師信息技術與教育創新論文大賽。10人獲獎。
(7)組織學校填報“全國教育信息化工作進展地理信息系統數據”工作。
(8)組織課題實驗校做好全省“__”課題“國中理化生虛擬實驗軟件應用模式研究”的中期評估工作。
(9)組織電教示範校做好“省域城鄉中國小教育信息化推進模式與策略研究”課題的中期評估工作。
(10)組織學校參加通化市首屆國中理化生虛擬實驗軟件應用視頻課展示活動。
(11)組織學校參加吉林省第二屆中國小生寒假網上讀好書活動。23件學生作品獲獎，兩所學校獲優秀組織單位獎，9名教師獲優秀指導教師。
(12)組織我區19名信息技術教師參加“攜手助學”二期創新教師培訓工作。
(13)組織學校填報“教育部-中國移動中國小教師信息技術能力培訓項目”的參訓教師名單。
(14)組織學校參加第四屆全國中國小“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例活動。
2、網站管理工作
我校新建立了二道江區教師進修學校網站，共有10個版塊，所有內容都需要充實，我負責六個板塊的內容，還要對該網站上傳的所有數據及時備份更新，並做好日常的使用維護工作。在網站管理過程中遇到自己解決不了的問題，能虛心請教，認真學習。
3、照像錄像工作
認真做好學校各種會議及活動的照相、錄像、整理、編輯及歸檔。共照像錄像28餘次。
此項工作臨時性比較強，為了能隨叫隨到，不影響工作，平時要做好各方面準備，比如為機器充電、檢查機器故障等，以保證在第一時間把會議、活動的影像錄好。做好了該項的服務性工作。攝錄後還需要馬上對影像進行編輯備份，後期的編輯備份即麻煩又複雜，不許有一點差錯，否則前期的攝錄就會丟失。編輯後的視頻照片要統一進行刻盤、存檔。
三、其他工作
1、完成好本部門的宣傳報道工作，共寫稿件6篇。由工作比較多、比較雜，本部門只有我一人，報道寫得相對就少些。
2、維修維護學校辦公電腦，能不驕不躁，認真耐心講解，有問必答，有求必應。
3、服從組織安排，於九月到十月份借調教育局黨辦工作，在黨辦工作期間，深知自己代表的不是個人，而是單位。借調期間能勤勤懇懇，較好地完成了領導分配的各項工作。
4、加強與其他部門之間的橫向聯繫，協同各部門做好服務性工作。
5、迅速及時保質保量地完成了單位部署的其它臨時性工作。
6、牢固樹立安全意識，做好辦公室防火、防盜工作，用電及網絡安全工作，做到人走燈滅，關閉電源，按操作規程使用網絡設備。
四、認真查找不足，取長補短更好發展
回顧自己一年來的工作，我能夠認真履行工作職責，較好的完成了各項工作任務，雖取得了一定的成績，而因為才接手電教工作，在實際工作中還存在着一定的不足，但我有信心，也有能力在今後的工作中再接再厲，揚長避短，逐步提高駕馭各項工作的能力，為單位、為基層學校做好各項服務性工作。
文教工作總結 篇9
教育要面向世界、面向未來、面向現代化。其中面向現代化，一方面是指教育要為現代化建設服務，另一方面也包括要有現代化的教育思想、觀念，還包括現代化教育技術手段的應用。基於這些認識，我校緊跟教育改革的步伐，為推進素質教育的全面實施，通過科研切入，電教開道，對現代教育技術在中學教育教學的理論與實踐研究方面作出了有益的探索。全校落實以教育科研為先導，以現代教育媒體為輔助手段的教學觀，為提升學校辦學的層次, 全面推進學校信息化進程而努力。現將本年度電教工作簡單總結如下：
一、加強信息技術培訓，提升教師的信息化應用水平。
隨着新一輪課程改革的進一步深入，如何發揮信息技術學科的工具性作用，是廣大教育工作者都在廣泛關注的問題。針對我校實際情況，通過提升教師的課程整合水平、更新教師的教學理念、創建多樣化的互動教學模式等幾個方面來提升我校的信息化應用水平，具體操作如下：
(一)提高教師的信息技術整合能力：信息技術與各學科整合是發揮信息技術作用的重要途徑之一，信息技術的介入使教學活動產生了翻天覆地的變化。因此要不斷更新教師的信息技術知識技能，組織定期培訓，並進行結業考試等;加強教師的信息技術與學科教學整合的教學設計能力。
(二)更新教師的教學理念，創建多樣化的互動教學模式。鼓勵教師積極的嘗試各種教學模式，根據學生的差異，開展不同的教學形式，不要盲目的使用多媒體。注重情境創設，製作課件要考慮到多通道的感官刺激，如視覺聽覺，千萬不能把多媒體平台看成是“黑板”的替代品，做到靈活的運用多媒體平台。
二、加大設備投入，加強管理，提高設備的使用率
本年度，學校進一步加大了電教設備方面的投入。為改變學校多媒體不夠用的現狀投入數千餘元，新建多媒體一個。
學校加強了電教工作科學化、網絡化管理，提高了電教設備利用率，並保證了完好率。一是加強對各種資料的管理，資料入庫登記、電教資料的借還登記由專人負責，電教資料由專人負責管理。二是繼續加強對微機室、多媒體電教室等各專用教室的使用管理，做到使用有記錄，最大限度的發揮專用教室的功能。三是進一步建立和健全關於設備的檔案、維護和保養制度，加強對設備的使用監督和科學管理，最大限度地提高現有設備的使用率。四是加強辦公電腦的管理和維護，讓其發揮應有作用。
三、加強學科資源建設與應用，提高教師信息化水平
建校園網的目的是“全方位服務學校，建構現代教育模式”，要達到這一目的，教育資源庫的建設是核心。有了信息資源，才能提供服務，才能方便教師和學生的教與學，方便學校的規劃管理，方便教師、學生之間的信息交流。
學校高度重視學科資源建設，實現資源共享。為提升我校資源庫的建設，學校採用統一購置、網上下載、教師自制相結合的方法，充實我校學科資源庫，同時更鼓勵教師自制課件或教學軟件，不斷充實教育教學資源。
四、存在的問題
在過去的一年，我校電教工作取得了較大的發展，但同時也暴露出一些問題。主要表現在：一，部分設備老化，檢修與維護較困難;二，網絡病毒猖獗，形勢嚴峻，校園網絡管理上有待加強;三，網絡教研要及時開展;四，教師的信息化水平有待進一步提高，要從理念與技術兩方面加強認識與學習，推進學校信息化建設;五，學生電腦課外活動要逐步開展。
回顧昨天，發展今天，展望明天，過去的一年僅僅是我們劉村一中前進中短暫的一瞬。相信我校的電教工作在今後將會更上一個台階。
文教工作總結 篇10
x年，全市教儀電教工作的指導思想是：以黨的__大會議及三中、四中全會精神為指針，深入學習和踐行科學發展觀。緊密圍繞全市教育總體思路和年度工作重點開展工作，進一步完善本站域網建設，堅持以應用為主導，以競賽和評估為主線，努力做到規劃創新，方法創新，內涵創新，力求工作特色，促進我市教育裝備事業又好又快發展。
一、工作目標
1、完善本站域網後續建設，提高網絡運行質量。
2、深入研究城域網應用，督促學校建立基礎數據庫，提高教育信息化和電子政務水平。
3、繼續鞏固和發展遠程教育成果，切實抓好資源應用，開展模式二或模式三優質課競賽。
4、加強教育技術裝備，認真貫徹《四川省教育廳關於進一步加強中國小教育技術裝備工作意見》精神，督促學校認真落實，力爭1-3所學校達到廣安市實驗教學示範校標準。
5、推進學校信息化建設，力爭全市30%中國小校建成優質學校網站，90%學校建有多媒體教室，中心校生機比達到10：1，新增網絡教育教學資源50G。
6、狠抓中國小理科實驗教學工作，組織好國中實驗操作考試、高中理科實驗會考工作，促進師生動手能力的提高。
7、繼續組織好高中學生信息技術會考工作，落實網考學校。
8、切實加強現代教育技術能力培訓，力爭使全市95%的應培訓教師接受培訓併合格，有效提高中國小教師現代教育技術能力。
9、繼續組織好中青年教師現代教育四個一工程，切實促進教師現代教育教學能力，將優秀資源接入城域網，豐富資源庫建設。
10、繼續組織好青少年創新大賽，努力提高創新作品水平。
11、加強檢查指導工作，對各校園教學儀器、設備及現代教育設施的管理、養護、使用、安全等情況組織一至兩次全面檢查評比。
12、加強站內建設，爭取增加網管人員和添置城域網維護工具車，提高服務質量。
二、主要措施
經過努力，構建科學和諧的教育技術環境，使教育信息化成為促進教育現代化不斷髮展的不可或缺的技術支撐，為促進全市教育質量提高做出新的貢獻；逐步形成教育技術裝備協調、管理規範、應用廣泛、活動有序、信息技術教育特色鮮明的教育技術新局面。
(一)以搶抓機遇為先導，提高對教育技術工作的重視
積極搶抓兩基教育迎國檢及四川省高中教育課程改革、規範辦學行為深入推進素質教育的機遇，積極謀劃適應素質教育的軟硬件建設基礎環境，推進教育技術事業發展。
(二)以本站域網建設為中心，充分發掘網絡綜合效益
1、做好後續建設，配置網管中心UpS電源，力爭配置一台備用防火牆或路由器，確保城域網網絡暢通。
2、切實加強管理，督促學校按x市教育局關於印發本站域網管理制度的通知(華教發[]163號)規定落實相關事項。
3、建好數據庫，督促學校構建教師、學生、校產、設備等基礎數據庫，實施信息化管理。力爭充實教育教學資源庫，提高校校通、堂堂用質量。
4、配合實施好電子政務系統工程和學籍信息化工作，提高辦事效率。
(三)以增進投入為基礎，提升教育技術裝備水平
認真貫徹執行《廣安市教育局關於轉發四川省教育廳關於進一步加強中國小教育技術裝備工作的意見的通知》(廣市教辦〔20__〕108號)精神，督促學校落實好每生每期國小不低於6元、國中不低於8元、高中不低於12元的裝備經費標準，並按省教育廳20__年教學儀器裝備標準添置教學設施設備，按《四川省中國小教育技術裝備標準和管理及評估細則》要求，加強實驗室、圖書室、音體美衞室、信息技術教育系統的建設、裝備與管理，逐步使學校教育技術裝備能較好滿足教學需要。
(四)以遠程教育為突破，提高信息技術教育質量
深化農村中國小現代遠程教育三種模式教學應用，探索本站域網、遠程教育資源等與學科教學整合的途徑和形式，充分利用遠程教育資源組織教學，提高教師在信息技術條件下的教學水平，逐步將各種模式的應用常規化。
加強和完善中國小信息技術課的常規管理。督促指導學校按教學計劃開設和上好中國小信息技術課，針對課堂遊戲現象進行專項治理，讓信息技術課切實培養學生信息素養；做好高中信息技術會考工作。
(五)以精細管理為重點，規範資料建設和辦事程序
1、規範採購程序，督促學校在六月上報教學設備設施耗材採購計劃，以便暑期採購。加強學校自購設備的政府採購審批，探索過程管理和監督的新機制，確保裝備質量。
2、加強資料建設，督促學校將已下發制度進行規範上牆工作，加強實驗、電教和遠程教育等使用過程資料的記載檢查，發現問題及時處理。
3、堅持考核評估，繼續實行實驗和現代教育技術專項考核機制，加大平時檢查、調研實驗電教工作結果佔年度專項考核的權重，健全激勵制約機制。積極引導有條件學校爭創省市實驗和現代教育技術示範校。
4、加強設備和網絡安全管理，實行學校貴重設備專人守護制度，網絡信息安全巡查制度，實行責任事故追究管理人員責任措施。
(六)以強化應用為核心，提高設備設施育人效益
督促指導學校按規定開設演示實驗和學生分組實驗，並按高中教育課程改革和規範辦學行為深入推進素質教育的要求開展活動，培養學生動手能力。搞好國中高中理科實驗操作考試考查，使組織工作更科學、合理。
督促學校儘可能向師生開放圖書室、計算機網絡教室、電子閲覽室、音體美室等，全方位的培養學生的學習能力、綜合素質和實踐能力。
(七)以多種活動為載體，增進設備設施應用活力
繼續深化中青年教師現代教育技術四個一工程，將各校教師的電子作品進入各校的教育資源庫中，逐步匯入本站域網資源平台。
組織中國小教師參加多媒體教育軟件製作競賽、現代教育技術應用論文評比、遠程教育優質課競賽，提高教師應用現代技術整合教學的能力；組織中國小生參加電腦製作競賽、青少年科技創新大賽等活動，提高學生科學素養和動手能力，進一步提高設備設施效益。
全面深化教師教育技術能力培訓，總結經驗，抓住重點適，切實提高中國小教師的信息應用能力。全年擬舉辦培訓班10期，力爭培訓中國小教師600人，使全市已培訓合格人員總量達95%以上。
(八)以隊伍建設為保障，進一步提高辦事效能
加強教儀電教站隊伍建設，充實網管中心技術力量，進一步明確工作職責、工作目標、工作紀律和辦事程序，增強辦事效能，嚴格按照教育局機關工作規程和站內的管理規定辦事。
加強學校理科教師、信息技術教師、實驗員、圖書管理員等的管理，督促學校落實相關人員的職責和待遇，切實提高他們的工作的積極性和辦事效率。