中二班上學期工作總結 篇1
眼間，本學期又結束了。在日常的工作中我們始終把教師這一辛勤的園丁工作作為一項神聖的事業來做，始終堅持“服務至上，幼兒第一”的服務宗旨，時刻牢記“三精”教育理念。立足崗位，嚴格要求，時時處處以工作大局為重，認真履行教師職責，認真完成本班的各項教學任務和常規工作。三位教師三位一體，圓滿完成本學期的教育教學工作。現對本學期的班級工作總結如下：
一、生活習慣培養不放鬆，保育工作上台階
在《綱要》中明確提出：幼兒的健康是幼兒園工作的首要任務。所以我們在日常生活中本着“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們。為了讓孩子們生活在一個潔淨、安全的環境中，我們嚴格按照我園的衞生消毒制度作好做好一日生活中的消毒衞生工作常規，使衞生工作程序化、規範化。本學期由於我們班的保育員韋老師生病辭職，在班級保育員更換頻繁的情況下，有些保育工作，我們兩位老師親歷親為，以確保班級的保育工作上一個新的台階。
同時我們還加強幼兒體育鍛煉活動，增強幼兒的體質，保證幼兒有充足的户外活動時間，讓幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。以積極鍛鍊的方式，來預防疾病的發生。每天我們還組織好幼兒的進餐和午睡，並積極配合保健醫生作好各項體檢工作，如：測量幼兒的身高、體重，幼兒的週歲體檢，以及幼兒的日常服藥等。杜絕流行病的發生。
二、常規工作不放鬆，注重方法講實效
新學期開始，我們就着重對幼兒的任務意識、時間觀念和學習習慣進行教育與培養。大班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的願望和要求日趨激烈，我們抓住大班幼兒的這一年齡特點，開展了“小組長輪流當”的活動，從開學初我們就建立健全了值日生崗位責任制，將班級設置的各個區角的衞生工作責任到每一個幼兒，並以榜樣、表揚的方式鼓勵幼兒積極參與到班級的值日生工作中，通過活動既提高了幼兒的勞動意識又增強了幼兒的責任心，真可謂是一舉兩得。
我班幼兒生性活潑好動，比較調皮，從開學初我們兩位老師就狠抓班級的.常規。從幼兒的拿杯子喝水到，入廁小便；從上下樓梯到排隊做操；從上課坐姿到讀書寫字，一點一滴地引導和教育，同時兩位老師步調一致，共同教育，使班級常規出現新面貌、新氣象。在對待個別調皮幼兒時，我們做到四句話“寬嚴結合、引導為主、表揚為輔、家園配合”；表揚時面向全體，讓產生成就感，同時又向其提出進一步提高加強的地方，批評時，儘量避開集體，以呵護孩子的自尊心，同時又指出其表現好的地方，這樣讓孩子能夠接受，又樂於接受。
三、教育教學不放鬆，形成張力顯成效
本學期我班圍繞着園本課程中“成長並快樂着”、“了不起的中國人”、“城市變奏曲”、“奇妙的植物”、“神奇的動物世界”、“過大年”、“開心一刻”這七大主題展開教育教學活動，同時又融合了“幼兒園綜合活動課程”中的相關內容。在學習的過程中，我們以開放性的學習能力和情感態度價值觀的培養為主線，注重幼兒閲讀欣賞、主動探索、問題解決、創造和表現、人際互動、自我成長和尊重與關懷等方面的發展，從幼兒已有的生活、知識經驗出發，引導幼兒去學習和探索，使學習由記憶到理解，從而產生意義，真正成為學習的主人。在教學中，我們本着“從幼兒出發，給孩子適合的教育”的宗旨，認真觀察幼兒的活動情況並加以分析，以此為依據來制定班級計劃、主題計劃、周計劃、一日活動計劃等，在計劃實施的過程中，我們時刻關注幼兒的反應，及時調整計劃，使老師的教育真正成為幼兒需要的教育。
本學期我們班還積極參加了園內的各項活動，在三次的晨間暢遊活動中，孩子們的表現都很棒，其中歌表演“拉拉鈎”中，孩子們惟妙惟肖的表演，博得了陣陣掌聲；我們還積極參加園部組織的“十月紅歌會”，在我們班表演的紅歌“軍愛民來，民擁軍”中，孩子們出色的表演引起了全場的震撼！在“歡樂頌”的晨間暢遊中，我們班表演情景劇“聖誕老人進城”中，孩子和老師齊上場，調起了現場的氣氛，現場不時傳來了陣陣掌聲和此起彼伏的喝彩聲！通過這一系列的活動，既鍛鍊了孩子們的表演能力，增強了孩子們的自信心，讓孩子們體驗到成就感，進一步激發起集體榮譽感，又加強了班級的凝聚力。
四、家園溝通不放鬆，形成合力成效大
總結寫到這裏，我們兩位老師覺得最值得總結的是我們發動家長參加的園部活動“聖誕冷餐會”。這學期我們在班裏選出了家委會主席森森媽媽，當我們把“聖誕冷餐會”活動的意圖和宗旨告訴她時，得到了她的積極響應和大力支持，併為活動建言獻策，就在第二天她就帶來了一棵2米多高的聖誕樹，並在家長中提出倡議，積極參加本次活動，在她的示範引領下，先後有七位家長捐資100元，作為本次活動的運轉資金，用於購買裝飾班級廊道環境的彩燈、天使的服裝和小朋友在活動中的小禮物等。同時還有其他的家長想為班級的活動捐資出力，考慮到下學期，我們還要進行大型的活動，我們對他們的熱心給予了感謝，同時又婉言謝絕了他們的捐資，將這些“愛心天使團”的成員分流到下學期，希望他們關注以後的大型活動，再給予支持，我們深深地被家長朋友們的熱情感動了，同時也感受到了家長們對我們的期望和要求。
本次活動我們我們採用了“愛心慈善義賣”的形式來籌集善款捐給敬老院的老人們。在活動之前，我們先發動班級裏的孩子將自己平時不玩的玩具帶到幼兒作為“拍賣品”，同時又在班級裏提出倡議孩子們在家裏通過自己的勞動賺得參與愛心拍賣的善款。這一倡議得到了家長和孩子們的積極響應。並且在家委會主席森森媽媽的協助下，我們活動的當天，既有記者的採訪，又有媒體的報道，將孩子們的這一愛心行動在媒體上報道。這一活動的過程中，既增進了家園的聯繫和溝通，對孩子來説他們又受到了良好的教育和影響。我們在家園共同的配合教育下，既培養了孩子們的勞動意識，從小樹立理財的意識，同時又是一次實實在在的愛心教育，也進一步弘揚了中華民族敬老的傳統美德。
再者認真開好家長會，讓家長充分認識到大班孩子學習習慣培養的重要性，家長在孩子的教養方面能基本保持與幼兒園的一致性。能積極幫助班級收集、豐富日常教學活動所需要的活動資料。家長們能比較積極地關注班級的教育教學工作。
但是有部分家長對自己孩子的關心程度不夠，比如：徐文曉小朋友等由祖輩操心較多，在以後的家園溝通中要加強個別輔導。
五、查找不足不放鬆，力求飛躍到兔年
在取得了一些成績的同時，我們也清楚地認識到班級管理中的不足之處：
1、區角指導時，還有聽之任之的感覺，沒有充分挖掘出遊戲的教育作用等。
2、幼小銜接工作中孩子傾聽習慣培養方面力度不夠。
3、做“特殊家長”工作方面，還要更加到位一點，在方法上還要更加靈活一點。
針對這幾點，在下學期我將採取以下措施：
1、進一步培養區角活動的常規，實行靈活的指導策略，開展幼兒喜歡的個性化引導活動，如分組教學，才藝表演，競賽遊戲等活動，激發幼兒學習的興趣，拓展幼兒的知識面。
2、做好觀察記錄，針對班裏幼兒的學習生活的表現，適時制定符合幼兒發展的指導策略。
3、建立有層次、有梯度的評價機智，促使幼兒形成參與遊戲的良好習慣。4、加強幼小銜接工作的力度，同時利用信息平台、家長園地和個別交流相結合的形式，在幼小銜接方面加強對家長的指導，實現家園一致，形成合力。
5、家長工作首先要靜心地面對不同的家長，然後再耐心地做工作，從對幼兒園、對孩子負責的角度出發，做到不卑不亢。
中二班上學期工作總結 篇2
在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衞生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在音樂、英語、體育等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。
一、加強衞生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長
一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，並做好記錄，積極開展各項户外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學會了自己穿脱衣服、鞋襪，並通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擺椅子等。讓幼兒掌握更多的衞生知識，本班三位老師一起，堅持保證每週一節健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務
1、加強常規教育，建立良好的班級常規習
幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿於幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決於幼兒一日常規的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，並不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師採取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班三位老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。
2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。
在教學上，我們認真制定各項教學計劃，並按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以遊戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我們更多地採用直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多説、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強個別教育，做好培優轉差工作。
我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我們加強幼兒的個別教育。
4、積極參加教研活動，提高教研能力。
本學期，我園進行了聽課活動，老師之間互相學習，吸收好的經驗，通過教研討論的形式，讓老師們得到了更多的教學方法。
三、密切聯繫家長，努力做好家園同步教育工作
在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯繫，通過多種途徑開展家長工作。由於早晨做晨操的原因，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯繫。本學期，我們進行了一次家長會，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，並結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法。每次活動我們都能有計劃、有組織地進行，在本班老師的發動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更瞭解幼兒園、瞭解教師、瞭解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
本學期，在本班老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今後我們將一如既往地繼續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
中二班上學期工作總結 篇3
一學期的大一生活眨眼之間就過去，頭腦中還清晰的記着剛來時的情景，沒想到這麼快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學習生活，既清閒又忙碌，在清閒中我學會與他人交流，在忙碌中我學到該學的知識。
來到南大這個新的專業，感受一種新的教學，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習慣用它。對我來説，學習技術是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這裏，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環境下懂得自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權利，我可以學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。
雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。 每次和別人交流時，我都以為自己在大學裏每天都一無所獲，可是在總結學習、收穫成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。 我喜歡數學，同時我又害怕數學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，大學數學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到困難。時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發現自己的不足——不能把老師講的內容應用。看着一道道不餓基本題我真的不想做，可是這樣又不行，只得硬着頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多也就逐漸回用。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最後越忙，我擠不出時間去預習，甚至課後沒時間做練習、問問題。
在課上只能接受老師的那麼少的信息，沒時間鞏固，而且數學內容又逐漸變難，最終我又到低谷，那時我只好乾脆放下數學，忙過最急的事後再拿出時間總體複習。這段複習的時間裏好睏難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來，基本上撿回失去的內容。 英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領着我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措。
解英語考試的形式後，我開始轉移以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡説英語，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結果如何，我都是有所收穫的。 本以為信息技術是個很簡單的科目，考試前背一背就可以。期會考試給我一個警鐘——什麼想學好都不是那麼容易的，信息技術也是如此。所以期中以後我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的解，不是隻停留在初步會用它，並且有些理論也可以聯繫實際操作。學習這門課我受益非淺。 其他課程的學習也並無用處。比如思修課可以提高我的思想修養;體育課教我如何科學地鍛鍊……
在這幾個月裏我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和昇華。