校領導學風建設講話稿 篇1
各位老師、同學們：
大家好!我懷着激動的心情參加此次材料與化學工程系首屆“學風建設活動月”啟動儀式。
學風建設是高等學校永恆的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學校實現培養目標的重要條件，是衡量辦學水平的重要標誌。良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學生產生着強烈的薰陶和感染，激勵學生奮發努力，健康成長。 學風是一所學校的靈魂，這個靈魂的建設需要所有的人共同努力。學風可以從兩個層面來理解，一方面它是外顯的“風氣”，再一方面是內藴的“思想”。良好的學風和校風，是全院師生綜合素質的全面反映，是學院核心競爭力的重要組成部分，它將對學生終身為人處事的態度產生深刻影響。所以希望全院師生員工積極參加學風建設這項活動，為我院的學風建設工作付出努力，做出貢獻。以下是我對此次活動的期望。
一、首先我們要明確認識加強學風建設的重要性
加強學風建設是提高培養高素質人才的重要途徑。只有營造有利於學生自覺獲取新知識，增強實踐能力，激發創新精神的氛圍，才能培養出更多德、智、體、美全面發展的社會主義合格人才，這於國於己都是有利的。好的作風和不良的習慣不僅對學院和個人聲譽造成影響，同時會對個人今後的發展甚至一生產生直接的影響。所以大家一定要通過參加這次活動，充分認識學風建設的重要性。
二、努力落實工作 ，杜絕雷聲大，雨點小的現象
作為一個全院性的大型活動，我們要切實開展活動，將工作落到實處。要堅決杜絕“只重宣傳，不抓落實”的怪現象，做到系領導老師共同監督，學生主體實施開展，確保活動如期高質量舉行。
學風建設是一項長久的工程，需要大家同心同德，共同參與、共同建設、共同遵守，只有這樣，才能使我院學風建設取得更好的成績，為我院學生營造更好的學習與生活環境。
三、 我對學生幹部開展工作的建議
1、作為學生幹部，應該從大處着想，從遠處着眼，從近處着手，把各項工作有計劃、有步驟地一項一項的完成，在工作中，要避免悲觀態度的擴散，必須堅持積極樂觀的態度。
2、我們的學生幹部必須明確責任的含義。責任，不是老師的要求，不是學校的規定，而是因為我們愛這個集體，而自覺去維護它的一種榮譽。
3、學生幹部要利用好學生團隊的力量進行自主管理。學生是學校的主人，學校因學生而存在，學校的一切活動都是圍繞學生的發展來開展的，每個學生幹部都應該培養自身的主人翁意識，使自己所在的團隊成為真正的精幹之師。
最後預祝材料與化學工程系的首屆“學風建設活動月”取得圓滿成功!謝謝大家!
校領導學風建設講話稿 篇2
老師們、同學們：
大家好!今天，我們在這裏隆重召開20xx年學風建設活動動員大會，從而拉開此次以“立志、篤學、誠信”為主題的全校學風建設活動序幕。此活動的目的就是要廣泛而深入地動員廣大師生進一步強化學風意識、端正學風態度、規範學風行為，以期努力形成“以教師為主導，以學生為主體，以素質教育為基礎，以創新為動力，以質量為生命線，以制度為保障”的學風格局。
近兩年來，我校開展了多種形式的學風建設活動，也取得了一定的成效。但也出現了不少問題，在課堂紀律、考試紀律、特別是一些重大考試中，出現了一些問題，在學生中造成不良影響，也影響了學校的聲譽。為此，就我校加強學風建設為題講幾點意見。
一、要充分認識學風建設的重要性
所謂學風，就是學生總體的學習風氣，它包括學生的學習目的、學習態度、思想水平、精神狀態以及與之相關的行為作風。學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風。它關係到學校人才培養的質量能否提高，關係到學校培養目標能否實現，關係到學校的生存與發展，具體表現為：
1.學風體現了學校師生的治學精神、治學態度和治學原則，是形成良好校風的基礎和前提。好的學風是一種積極向上的氛圍，它能使身處其中的每個人既感到一種無形的競爭壓力，產生緊迫感，又能悄然化作一種動力，促使學生積極進取、奮發向上，並自覺約束不良學習風氣的滋生和蔓延。
2.加強學風建設是提高教育質量和學校生存發展的重要保證。教學質量是學校教育永恆的主題，是學校生存和發展的關鍵要素。教育
教學質量的提高受各種因素的影響，諸如生源、師資、設備等。在以上這些因素既定的前提下，學風對學習效果又起着決定性的作用。因此，抓好學風建設，既是提高教學質量、決定學校生存和發展的基礎，也是提高學校競爭力的需要。
3.加強學風建設是廣大學生自身成才的需要。一個學校學風的好壞，對班風具有直接的重要的影響，對學生成才也起着潛移默化的作用。學風正，班風就正，學生所處的學習環境就越好，越有利於學生成才。好的學風，對增強學生的事業心和求知慾，培養學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣，形成團結互助的風氣，促進學生全面發展，具有積極的作用。所以説學風是與我們每個同學的自身成才息息相關，這不僅僅是學校的事情，也是每一位同學的事情，我們每一名師生員工都應積極投到創建優良學風的活動之中，共同為學生的成才創造良好的環境。
二、促進優良學風建設性形成的主要措施
學風建設不僅要靠提高大家的意識、覺悟，更要靠明確目標、責任，狠抓落實。結合我校的實際情況，重點做好“六抓六促”工作：
1.抓目標，促重點。結合評優表彰、綜合測評等各種獎勵制度，開展樹立十名優秀學生標兵，千名優秀學生活動。通過典型事例，發揮榜樣作用，在學生中形成比、學、趕、幫、超的學習風氣。
2.抓規範，促行為。各學院深入開展校紀校規學習活動,力求在校園內形成學生文明守紀的良好氛圍。建立每月檢查制度，對學生上課等情況進行檢查督促。
3.抓課堂，促學習。強化學生早讀和晚自習的管理，做好學生課堂考勤制度，並及時做好學生考勤的統計、公佈和上報工作，教育學生養成學習的自覺性、積極性。
4.抓班風，促學風。加強學風建設同加強班風建設緊密結合，建立“班級學風建設檔案”。以班級為單位組織開展學習態度、學習方法、學習收穫的經驗交流主題班會或主題團日活動，記錄學生學習情況。
5.抓考風，促紀律。結合誠信教育、誠信檔案，開展考紀考風教育，營造良好的考試氛圍。對於有曠課、考試作弊等行為的學生，根據學校規定嚴肅處理。
6.抓活動，促信心。各學院要開展健康向上、情緒高雅、利於學生個人風采展示和信心樹立的活動，促進學生個人樹立立志學習上進的決心和信心，促進同學間學習互助氛圍的形成。
三、加強隊伍建設，保障優良學風形成
學風建設要常抓不懈，靠的是隊伍建設。在此次學風建設活動中關鍵是要抓好四支隊伍。
1.充分發揮學生處、教務處、團委等職能部門的重要作用，切實加強日常教學管理、學生管理，把學風建設引入規範化、制度化軌道。
2.充分發揮任課教師隊伍的主渠道作用，不斷提高教師的師德水平、執教能力和課堂教學質量，增強課堂教學的吸引力和感染力，從中激發學生的學習興趣，指導學生掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣，提高學習的效率，使課堂教學真正成為學風建設的主陣地。
3.充分發揮輔導員、班主任隊伍的重要作用，積極配合教學和學生日常管理，加強對學生學習目標的引導、學習過程的管理和督促，加大對課堂、公寓、自習場所的監管力度;
4.充分發揮團學組織和學生幹部、學生骨幹的作用，調動廣大學生參與學風建設的主體意識，促進學生自我教育、自我管理。
四、對同學們的幾點希望
學風建設，關鍵在於提高學生覺悟，幫助學生真正認識學習的重要性，從而調動學習的主動性、積極性。我們對同學門提出的總體要求是“志存高遠、刻苦求知、踏實做事、認真做人”。這裏就學風建設我給同學們提幾點希望：
1.讀書使人智慧。讀書是人類的專利，讀書學習的目的首先是超功利的，就是為了人本身，為了增長人的智慧。人的潛能幾乎是無限的，人類的智慧是無窮的，每一個人都能成為智者。為了豐富自己的智慧，並且提供增加智慧的動力，必須認真讀書，好好學習。
2.學習成就未來。當今社會，是一個學習型、能力本位、競爭激烈的社會。一份耕耘，一份收穫，同學們未來的生存狀態、社會地位與在校時的辛苦奮鬥和努力付出是成正比的，不要懈怠，要堅持，朝着既定的目標努力。
3.知識貢獻社會。人生不僅有自我價值，還有社會價值。人只有對家庭、他人、社會有所貢獻，生活才有意義。同學們應該形成這樣的認識：每一個人不僅要關心自己的前途和命運，懂得自己的尊嚴和價值，更要做一個熱愛祖國、奉獻社會的公民，要對國家的前途和民族的未來努力奮鬥。而這些都是建立在同學們刻苦學習、掌握知識、擁有能力的基礎上的。
老師們、同學們，學風建設的好壞決定着一所學校教育的成敗，學風建設更是與我們每一個人息息相關。希望大家以這次“立志、篤學、誠信”為主題的學風建設活動為契機，樹立正確的學習觀、成才觀，刻苦學習、頑強拼搏，以個人的實際行動為學校的學風建設貢獻力量。
校領導學風建設講話稿 篇3
老師們、同學們，大家好：
今天，我們在這裏隆重舉行20xx學年頒獎典禮，我很榮幸能與在座的老師、同學們一起見證我們電氣工程學院湧現出的優秀學子。同時，我代表學院的全體師生向剛剛獲得表彰的同學們表示熱烈的祝賀和衷心的祝願。
我還要告訴各位獲獎的同學，獲獎並不代表着我們達到目標、實現理想，這僅僅是階段性的成功，只説明過去、代表昨天。希望你們能夠正確對待獎勵，把今天的榮譽作為前進的動力，在今後的日子裏上再接再厲、不屈不撓，爭取更大的進步，獲得更優異的成績，創造更美好的未來。
其次，我向各位這次沒有獲得獎勵的同學提出幾點希望，希望你們不要妄自菲薄，要有“天生我才必有用”的豪情，努力學習，永不言敗。發現自己、發展自己、跨越自己。我們要像水一樣不斷積蓄能量，衝破重重阻礙，相信勤能補拙、天道酬勤，在未來的日子裏，你們同樣會躋身領獎隊伍的前列，享受成功的甘甜、體驗豐收的喜悦。
過去的一年，我們學院在校風、教風、學風、寢風建設中取得了突出的成績，在校園文化活動中也是碩果累累，“流淌的歌聲”合唱比賽、“舞蹈大賽”、“豐棋杯”男子足球賽、“三好杯”籃球賽都取得喜人成績。在60週年校慶上，我院師生也做出了巨大貢獻。
此外，我院十分注重學生創新能力培養，採取有效措施，積極為學生搭建創新活動平台，取得了明顯效果。在各大活動和比賽中無論是省級或是國家級獎項都能見到我電氣人的身影!自電氣工程學院成立以來，我院不斷向社會送出一批批品學兼優的學子!他們的身影如今出現在各個領域!為社會的發展做出了卓越的貢獻. 此外，學生考取研究生比率逐年上升，高素質的畢業生受到用人單位的普遍好評，有的已經成為本專業的領軍人物，為國家的建設和發展貢獻着自己的聰明才智。
同學們，回顧過去的一年，學院在加強學風建設方面採取了許多積極有效的措施，也取得了明顯的工作成效，20xx年9月份學籍處理工作中，有*名學生降級，有*名學生退學，相比20xx年明顯減少;08級因未修得學分超過25分而未進入畢業設計節的學生，總計為14名，其中5名為07級降級學生，相比07級超過30學分的要求下有17名未進入畢業環節的數據相比大幅度減少。但不可否認，我院在學風建設上還存在一些不足，一些同學沒有明確的學習目標，不知道自己需要什麼，該朝什麼方面努力，缺乏明確的總體目標和階段性目標;對學習自覺性的認識不夠、內動力不足、自覺性不強;一些同學學習狀態不佳，自習出勤率不高，上課遲到、早退、曠課、睡覺、玩手機等現象屢禁不絕;一些同學考風不正，考試作弊現象時有發生;部分同學不把精力放在學習上，網絡遊戲成癮，導致作息時間混亂，身心健康受損，學習成績下滑，人際關係緊張，形成惡性循環而無法自拔;一些同學學習不努力或學習方法不得當。結果，在學校基礎學科及格比例排名中，我學院11級學生的英語和高數成績均排在倒數第一!
同學們，大學四年，選擇什麼方式度過會直接影響你未來四十年的生活質量!我希望我院學生能擔負起學習的職責，切實發揮在學風建設的主體作用，要把加強學風建設內化為自己的主觀要求，在學習過程中要充分發揮主觀能動性，端正學習態度，明確學習目標，掌握學習規律，提高學習效果，順利完成學習任務;如今，這麼多品學兼優，成績突出的學生出現在我們身邊是我們的驕傲，我們要從他們的身上學習，學習如何變得像他們一樣優秀。在這裏，我給同學們提出幾點建議：
1、做一名可持續發展的人
“活到老學到老的”老話，如今已被提為：終身學習正在從一種理念變為自覺實踐。一個人要想有所作為，就應該勤於學習，善於學習，終身學習。不論是現在在校學習，還是今後工作，都要志存高遠，把讀書學習作為生活一個重要內容，成為一名可持續發展的人。
2、做一名全面發展的人。
拔尖創新人才，應該是德、智、體、美全面發展的人才，而且首先應該是思想過硬、品德高尚的人。人才標準，以德為先。我們不僅要在專業學習上出類拔萃，更要注重個人修養，明君子之德、養浩然之氣，爭做德才兼備的楷模。
在此，我代表各位老師，向你們鄭重承諾，無論你們在學習上有多少困難我們都會一如既往的支持你們，做你們的良師益友、做你們堅實的後盾，希望通過我們的共同努力，下一次有更多的同學能夠走向領獎台，證明你曾經的付出和努力。
同學們，此時正值新學期伊始，請大家要合理利用時間，積極制定本學期的學習計劃，在學習成績上有所突破!
回首往昔，我們感到無比驕傲;展望未來，我們更充滿信心，同學們，輝煌電氣，希望傳承，電氣工程學院的明天是屬於你們的。
校領導學風建設講話稿 篇4
各位老師：
剛才各學校的老師都做了點評，談了這三堂公開課很多的優點，也談到了一些不足之處，我覺得點評地都很好，十分到位。下面，我就談一下自己對這三堂公開課的感受。首先，從總體來説，這三堂公開課給我的最大感觸就是生動，這個生動，不僅僅是指教師講的生動，而是指學生的思維是動起來的，整個課堂是活起來的，在教師的精心設計下，在教師的充分調動下，學生的思維是活躍的，他們能積極地思考，主動地投入到課堂學習中，在教師創設的情景中，在設計的任務項目中積極參與，積極動手操作。這是給我留下的最深印象。怎樣的課才算是一堂好課?這是一個仁者見仁、智者見智的問題，我個人的觀點是一堂好課的首要標準是生動，生動的課堂，課堂氣氛是活躍的，學生思維是靈動的，師生之間、生生之間的互動是積極的，在愉悦的氛圍中學生獲得知識、獲得技能，用一些專家的話説就是如沐春雨，如坐春風，整個課堂洋溢着生命的激情與活力?不生動的課堂談不上激情與活力。計算機課本身也應該是生動有趣有意思的課，特別是一些專業課，不像數理化那樣枯燥，尤其是我們現在很多學生都來自農村，平時很少接觸計算機，對計算機有一種神祕感，當教師演示出精彩動畫、漂亮圖片，並且告訴他們自己也能做出來時，他們就會躍躍欲試，想一試身手，這是計算機課的一個先天優勢，如果我們教師利用好這個優勢，利用好學生的神祕感、探索欲，持續地激發學生的學習熱情，那他的課堂就是成功的課堂。相反，如果把生動有趣的計算機課上的沉悶，上的讓學生昏昏欲睡，那麼這堂課就是一堂失敗的課。按照這個標準，我覺得今天的三堂公開課都是一堂成功的好課。這是我的第一點感觸。
第二點就是課堂教學模式的轉變。大家都看到了這三堂公開課都是在機房進行教學，但與平時我們的機房教學不同的是，增加了投影儀，這樣機房教學就不僅僅是單純的學生上機操作，而是講授與練習有機地結合起來。現在不少學校的計算機課可能還是一堂理論課然後一堂上機實踐課，講理論的時候大部分時間都是教師講，學生聽，偶爾學生上講台用教師機進行一下操作練習，這時大多數學生只能靜靜地看，學到的知識不能馬上付諸於實踐，割裂了理論與實踐的有機結合，等到能上機的時候，可能一些知識學生已經忘記了，還需要重新看書。講授與上機合二為一就不會出現這樣的問題，在機房，老師可以立即檢測學生的學習效果，可以對學生操作中出現的問題進行及時的糾正。前一段時間，教育部下發的計算機應用基礎大綱徵求意見稿中也建議採用機房教學模式，上課即為上機，講授與上機合二為一，這是計算機教學的導向。所以，我建議有條件的學校能將講授與上機合二為一，尤其是像Flash、photoshop等專業課程儘量在機房上，這樣邊講知識邊練習，學生當堂操作，當堂鞏固所學知識，甚至可以讓學生自己去探究，這是真正體現學生為主體的教學方式。
以上是總體的兩點感受，下面結合三位老師的公開課談幾點問題。
首先説一下教學目標。教學目標可以説是教學的出發點和歸宿，它的正確制訂和達成，是衡量一堂課好壞的主要尺度。從三位老師公開課的教學目標確立看，我覺得李寶麗老師的教學目標制訂的是最全面、具體、適宜的。新課改強調的就是“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態度與價值觀”這三維目標的整合。手中有教案的老師可以看一下李老師的教案。三維目標列的很清晰。知識與能力目標，過程與方法目標，情感態度與價值觀目標。目標很具體，而且還有量化，如遮罩的定義是理解，遮罩的特點及原理是掌握，能製作具有一定主題性的遮罩動畫，提的很具體。很多老師在平時上課時教學目標可能就沒有這樣明確的要求，可能只是籠統的提出要學習的知識是什麼?在座的老師可以想想自己的教案設計，是不是存在目標不具體的情況。新課改與傳統授課在教學目標上的最大區別就是“過程與方法”，傳統教學只注重知識的傳授，只要學生學會知識了就達到了教學的目的，所以偏重於老師的教而忽視學生的學，忽視學生獲取知識的過程，就拿張永波老師的課來説，他講元件製作、變形面板的使用，不是像傳統的授課，先把知識灌輸一下，然後做一個星星閃爍的實例，讓學生根據老師的步驟比着葫蘆畫瓢，這是傳統的授課方法。張老師則是先展示星星閃爍的效果，然後讓學生先想象怎樣才能實現星星閃爍的效果，這種處理方式就有了點新課程理念的意味。新課改的課堂，就是讓學生先想象怎樣才能實現星星閃爍的效果，然後鼓勵學生嘗試去製作，所需要的知識可以在學案上列出，最後教師評價學生的成果，做的好的表揚，做的不對的，教師再對出現的問題進行點撥，都完成了，更進一步，還可以引導學生繼續想象，除了星星閃爍，我們利用這種方法還能實現什麼效果，如霓虹燈的閃爍、舞廳燈光的閃爍等，進一步拓展學生的思維。這就是先學後教的方法，通過學生自主探究的過程，在過程中獲取知識，形成能力。這與傳統教學是兩種不同的教學理念，傳統教學是以教師為主體，新課改提倡的則是學生主體。還有“情感、態度與價值觀”目標，李寶麗利用田甜的故事滲透了思想教育，滲透了堅忍不拔的道理，王娟老師利用神七飛天滲透了民族自豪感，滲透了愛國主義教育。都用的很貼切。從優質課中發現，一些教師在“情感、態度與價值觀”目標上存在無限拔高的情況，一堂課就能培養學生什麼樣的人生態度，什麼樣的精神，明明辦不到，還要寫出來，這就顯得太假。情感、態度與價值觀目標的確立最好符合課堂實際，定的要低一點。教學目標最能體現教學理念，確立什麼樣的教學目標就意味着採用什麼樣的教學理念，希望老師們在確立教學目標時多想想怎樣才能發揮學生的主體地位。
二是教材處理。教師要做到重點突出、難點突破、詳略得當、處理科學合理。三位老師都能準確把握教材的重點、難點，突出了重點，突破了難點，抓住了關鍵。李寶麗老師通過自制的教具、與學生現場模擬遮罩效果，讓學生聯繫現實生活中的望遠鏡看景，並現場表演，輕鬆地就讓學生理解了遮罩的特點及原理，有效地突破了難點。這是李老師課堂的一大亮點，尤其是利用自制教具和與生活實際相聯繫方面，值得老師們借鑑學習。
三是教學方法。李寶麗老師主要採用了小組合作學習、項目教學法，張永波老師主要採用了實例教學法，王娟老師主要採用了任務驅動法和學案導學法，也貫穿了分組教學。我這裏談一下分組教學的問題，從最近我聽過的幾十節優質課，我感覺分組教學有氾濫之勢，不管什麼專業，什麼課題，也不管知識是深是易，為了製造活躍的課堂氣氛，很多教師都選用了分組教學。分組教學好不好?答案是肯定的，因為新課改就提倡這樣的教學方法。但如果只是形式上的分組，只為了通過小組搶答來營造活躍的課堂氣氛，為了分組而分組，我覺得這就沒有把握分組教學的實質。分組教學的實質是為了合作學習。合作學習首先需要教師改變課堂教學觀念，壓縮集體講授時間，讓學生有足夠的合作學習的時間，這是合作學習的物質保障;其次需要改變教師傳統的授課方式，先學後教，讓學生在規定的時間裏先獨立完成學習任務，再小組合作解決“個體問題”，對於小組無法解決的問題，教師可以組織學生小組間相互質疑釋疑，當全班所有小組都無法解決時，教師再進行引導點撥，力爭讓學生自己獲得正確的答案。除了課堂上合作學習外，還應包括學生課後作業的互批與練習的互查，為解決一個“研究型問題”而進行分工收集資料，合作完成。分小組教學主要是為了解決較難的問題，通過學生間的合作來完成任務，所以有的也稱“合作學習法”。分組教學要掌握好“小”的原則，一般四個人為宜，要設立小組長，小組長要幫助本組學業有困難的學生，對本小組無法解決的問題，小組長要及時與教師聯繫。分組教學還要把握好“度”，只有建立在個體獨立學習基礎上的合作學習才更有意義，對於一個大多數學生可以單獨完成或是看書後就一目瞭然的問題，是無需進行合作學習的。所以，希望老師們能深刻把握分組教學的內涵，不要讓分組教學流於形式。同時，教學方法要靈活多變，要根據不同的學情，不同的知識內容選擇最適宜的教學方法，新的教學方法並不是包治百病，老的教學方法也不是一無是處，教無定法，貴在得法，就是這個道理。
四是從整個教學過程看，三位老師的導入都是通過Flash動畫的形式，都很吸引人，也與課題內容相符。教學思路脈絡比較清晰，具有層次性，由淺入深、有易入難，梯度設計得很好，前面很多老師也都談到了。我説一下讓我印象比較深刻的地方，那就是課堂中三位老師經常掛着的微笑。教師應帶着三樣寶貝走進教室，這三樣寶貝就是愛心、激情與微笑。進入職業學校的學生大部分基礎較差，在國小、國中就沒有養成良好的習慣，面對這樣的學生，如果教師還是用傳統的方法埋頭苦教，逼着學生苦學，可能學生就會更加逆反，拒絕學習，我們的教學目標就無法實現。要讓學生喜歡上我們的課，喜歡與老師親近，我覺得這三樣寶貝必不可少。不知道大家看沒看過一部法國影片，叫做《放牛班的春天》，他講述了在一所封閉寄宿學校一位老師通過音樂感化一羣問題少年的故事。這所寄宿學校叫做池塘地下，大家可以想想，池塘地下是什麼?是爛泥，也就是説這所學校裏的孩子在別人眼裏看來都是社會的渣宰，但是影片中的馬修老師卻通過音樂把這羣問題孩子訓練成了一個合唱團，他能獲得如此的成功，背後就是他對學生付出的徹底的真愛。當我們抱怨中職的學生難教難管時，我們應該想一想，我們有沒有讓他們有過成功的體驗，我們有沒有對他取得的一點進步及時給予獎勵，我們有沒有對他們報以微笑，有沒有為我們的學生付出真正的愛。愛自己孩子的是父母，愛別人孩子的是教師，教師之所以比父母更偉大是因為他們愛的是別人的孩子。送給大家這句話，我們共勉。
不足之處：李寶麗老師的課拓展延伸還可以重點強調。張永波老師的教案設計還略顯粗燥，不像李寶麗老師的那樣豐富，可操作性強，在師生互動方面還可以再加強。王娟老師拓展延伸方面還有所欠缺，可以引導學生想象引導層動畫還能實現什麼樣的效果，如：秋天落葉飄飄，潸然淚下等。
教學沒有捷徑可走，想通過上幾節公開課或觀摩幾節公開課就提高教學水平是不太可能的，我只希望通過今天的三堂公開課，新課改的教育理念能深入每一位老師的心，在課堂中要倡導自主、合作、探究的學習方式，採用“學生為主、先學後教、當堂訓練、個性教學、合作學習、目標三維、面向未來”的課堂教學總策略，讓課堂成為學生自主學習、合作學習的地方，讓課堂成為師生情感交流、信息交流的地方，讓課堂成為師生共同質疑釋疑的地方，讓課堂成為學生個體表現、體驗成功的地方，讓課堂成為師生共同感悟做人道理的地方。切忌把課堂變成教師的表演舞台，把學生變成觀眾、聽眾。教師的成長在課堂，而不是辦公室，教師要儘可能把最重要的知識，最重要的訓練放在課堂，而不是放在課後作業中來完成。當堂訓練，把最重要的問題在課堂解決，把拓展性的問題讓學生課後思考，這是傳統課堂和素質教育課堂的區別。最後提三點要求，希望與各位老師共勉：
一、希望教師樹立終身學習意識。現在知識更新換代在不斷加速，特別是計算機技術的發展更是一日千里，摩爾定律還在施展着他神奇的魔力。面對計算機軟件的不斷版本升級，面對計算機教材的不斷更新，沒有終身學習的意識就無法成為一名合格的計算機老師，終身學習只是對計算機老師的最基本要求，除非計算機技術停止不前。所以，希望老師們能多讀書，不僅要讀教育經典理論，更要讀專業書籍，牢牢把握本學科的前沿，多向專家、同行學習，還要向學生學習，或者説與學生共同學習。
二、希望教師堅持進行教學反思。美國心理學家波斯納提出的教師成長公式就是：成長=經驗+反思。原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基幾十年如一日每天堅持寫《教育日記》，這才有了後來的教育經典名著《給教師的一百條建議》。還有最近的一個例子，當然他不是教師，而是一名公務員，他從20xx年開始寫明史，基本平均每天兩篇，每篇多則一千來字，少則幾百字，堅持了近三年，寫了上百萬字，現出書已經出了五本，他就是《明朝那些事兒》的作者，網名當年明月，今年28歲。如果我們的教學反思能像明月一樣每天都堅持，或者寬鬆一點，每週做一次反思，我想，十幾年後，我們每一名教師都有可能成為教學能手，甚至成為教育家。教學反思，貴在堅持。
三、希望教師在自己的課堂上勇於實踐。敢於實踐新的教法、新的學法，靈活採用多種教學方式、教學手段，在實踐中善於聽取學生的意見，不斷反思，不斷總結經驗教訓。最終形成自己獨特的教學風格。
校領導學風建設講話稿 篇5
親愛的老師、同學們：
大家好!
這麼多年來，××中學人在這塊漂亮的土地上揮灑心血和智慧，諸多學子從這裏起步，走向人生的輝煌。當前學校全體師生員工正深化教育變革，具體進步質量，逐漸完成教育思維、教育內容、學校治理、教育技能和教育設備的現代化。在上級部分和本地當局的指導、支撐下，在社會各界和國內外校友的關懷、協助下，同心協力、奮勇拼搏!
時代在提高，社會在開展。現代的人才觀，不只要求建立者要有較高程度的專業常識、理論才能和立異精力，還要求有健全的人格、強健的身體、安康的心思。體育活動，是學校培育德、智、體、美的主要內容。現代體育活動，它的意義已超出了強身健體的範圍。它不單可以加強人民體質，並且可以培育愛國情感、集體主義和自強不息、堅定不移的意志，可以加強民族自傲心和驕傲感、振奮民族精力。
本屆秋季活動會不只是對我校一年來體育活動程度和體育活動成果的一次大檢閲，並且是對全校師生品德質量、思維作風、精力相貌和校風校紀的一次大展現。為了保證活動會的順暢進行，學校要求全體同學嚴厲恪守運動會紀律;要求各班在班主任率領下，在指定地址觀看比賽。
在此，我希望所有的運動員積極參加、公道競爭，用你們的無限生機和芳華風彩展現崇高人格、傑出才能、身心安康的新一代中學生的面貌!希望一切的評判員認真對待，公平裁判，用你們的辛勤和汗水推進學校體育事業的開展，加速學校本質教育的變革!
最終，預祝本屆活動會獲得圓滿成功!
謝謝大家!
校領導學風建設講話稿 篇6
尊敬的各位領導：
大家上午好!
在“兩會”勝利閉幕之際，我們召開這次幹部會議，其宗旨就是認真學習“兩會”精神，結合學校的實際，解決發展的問題。在各位領導和全體員工的共同努力之下，x學校取得了驕人的成績，贏得了社會聲譽，得到越來越多的學生和家長的讚揚。又一批新生的入校，是對我們的教學和管理的最大肯定和最高的評價!也使x學校迎來了更加充滿活力的春天!
新的機遇，也是新的挑戰。我們一定要調整心態，創新思路，同心同德，與時俱進，科學管理，再創輝煌。在新的一年，我們全體領導成員一定要樹好寬厚親和、持正嚴敏、真抓實幹、以身作則的良好形象。一定要樹立狠抓教學質量，提高認識水平，增強服務意識的思想旗幟。時刻不忘“追求高端，打造品牌，弘揚人文，倡導創新”的理念，時刻不忘“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的服務意識，時刻不忘我們自身的寶貴經驗，時刻不忘我們每個崗位的工作職責，時刻不忘我們所肩負的社會責任!
我們每一位幹部所負責的每個部門、每位教師、每個崗位，都應該一如既往的，珍視每一位學生，尊重每一位家長，我們的一言一行、一舉一動都做學生的表率。教育無小事，事事是教育，只要我們把每一件事、每一次評價、每一個細節都做好了，我們就一定能夠得到學生和家長的滿意。
為此，我提出以下建議：
面對x教育市場的競爭局面，信心比黃金更重要，速度比完美更重要，態度比能力更重要，結果比理由更重要，情商比智商更重要，安全比質量更重要。
新的學年，是機遇更是挑戰，x學校將狠抓教學質量，整合教育資源，推進發展的多元化，超越自我，挑戰極限，橫向關照，縱向發展，堅持不懈的落實“解決六大矛盾，堅持三個繼續”精神，全校教職工務必把幹事創業作為核心價值，把理想追求作為精神準備，把職業精神作為基本建設，把制度創新作為發展支點，把勇於負責作為人格力量，把善於思考作為修煉要素，把團結協調作為工作裝備，以質量作宗旨，以誠信作品牌，以效率作生命，以勤奮作基石，以嚴格作標準，以認真作靈魂，以學習作動力，以清廉作表率，以務實作根本，以工作為快樂，為學校的騰飛而努力奮鬥。
我要求各學區領導以學區為己任，堅持走“招得來、留得住、學得好、送得出”的民辦教育之路。把全年的工作計劃分成幾個工作重點，逐步落實自己“造血”的基本思路。挖掘各自的潛力和資源，努力打造優秀學區、特色學區、品牌學區。
在具體工作中，各級領導要樹立安全意識、質量意識、經營意識、服務意識。
我們的核心理念就是厚、和、勤、嚴，其目的就是全心全意為家長和學生服務，這是硬道理!
我們的使命是為莘莘學子撐起理想風帆，為現代社會輸送一大批合格人才;我們的願景是爭創辦學成績優異，教師隊伍優秀，學校管理優質，學習環境優越的民辦教育品牌學校;我們的價值觀是教人求真，學做真人;我們座右銘是德為先、和為貴、勤於事、嚴於行;我們的形象定位是環境優美、成績優秀、教風優良、人才優質、管理優化的人文和諧校園。我們的老師都應該是人後謙和、方正寬容、治學嚴謹、敬業愛崗的一支團隊;我們的學生應該是忠厚誠善、勤勉向上、刻苦認真、自信自強、樂觀豁達的新新人類!
校領導學風建設講話稿 篇7
老師們、同學們：
今天是個特殊的日子，它註定會讓我們在座的每一個人刻骨銘心。再過一百天，我們就要整裝上陣，踏上神聖莊嚴的大學聯考戰場。如果把高中三年的學習生活比作一次萬米長跑，那麼現在我們已經跑過最後一個彎道，距離終點僅有百米之遙。這時，可以看到前面那一道道關切的目光，可以聽到周圍那一聲聲助威的吶喊。我們已經沒有絲毫緊張、怯懦、動搖和倦怠的餘地，只能像猛虎下山一樣，義無返顧地向着終點那一道白色生命線奮力衝刺。
同學們，回想過去的九百多個日日夜夜，我們閲讀過可以摞成山的書籍，我們做完了可以飛滿天的試卷;我們有過成績一步一步上升的喜悦，我們更有過成績下滑傷心失意的淚水;我們揹負着父母殷切的目光，我們描繪着自己心中的藍圖;我們共同走過了生命中最亮麗的青春花季，我們一起記下了每一張燦爛如花的笑臉。如今，嘹亮的軍號已經吹響，加速前進的號令已經發出，我們別無選擇，只有趕緊繫好綁腿，打好揹包，鼓起勇氣，攜手並肩，一起走過艱難，走過挫折，走過一百天。這樣才能在流金似火的六月，打一場漂亮的勝仗;在最金黃的季節，收穫我們最大的夢想。
同學們都知道，大學聯考，是人生征途中最激動人心的驛站之一，它對翻開我們生命中嶄新的一頁有着不可估量的作用。他可能會讓你的人生如詩如歌，可能會讓你的夢想絢麗如虹;可能會讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞台，可能會讓你登上一座座風光無限的山峯。
而這一切的可能，都需要從今天的百日衝刺做起;這可能的一切，都需要你獲得中學生活的成功。要獲得這個成功，就需要你掌握制勝的武器，需要你尋到有效的途徑。
這制勝的武器便是：科學的學習方法，敏鋭的觀察能力，勇敢的探索精神，嚴謹的思維方式，健康的心理素質和優秀的人格魅力。
這有效的途徑便是：遠大的人生目標，勤奮的進取精神;堅韌頑強的恆心毅力，冷靜理智的平和心胸;戰勝一切的英雄氣概，永不言敗的壯志豪情。
拿起這個武器之後，你還需要咬緊牙關，背水一戰;踏上這條途徑之後，你更需要勇往直前，一刻不停。
大家可能知道，在當今世界政壇上有一位傳奇人物。他出生在一個普通工人家庭，由於先天的生理缺陷，他的左臉偏癱，左耳失聰，嘴角畸形，講話和微笑時嘴總是歪向一邊，為此經常受到同伴的嘲弄。但是，他沒有就此低頭，而是從小養成了倔強好鬥的性格。為了矯正自己的口吃，他模仿古代一位著名演説家，嘴裏含着小石子講話。看着嘴巴和舌頭被石子磨爛了的兒子，母親心疼地哭了，他卻懂事地替母親擦乾眼淚，説：媽媽，書上説，每一隻漂亮的蝴蝶都是自己衝破束縛它的繭之後才變成的。我也要做一隻美麗的蝴蝶。就這樣，憑着驚人的毅力和勤奮，他不但能流利地講話了，而且取得了優異的成績。在他年僅二十九歲的時候就當選聯邦議員，一九九三年，他參加大選，他的我要帶領我的國家和人民成為一隻美麗的蝴蝶的競選口號使他以高票當選。之後，在一九九七年和20xx年大選中又兩次獲勝，蟬聯。人們親切地稱他為蝴蝶。在他執政之初，國家的財政赤字高達320億美圓，但是由於他的不懈努力和卓越領導才能，到一九九七年，不但平衡了財政收支，而且成為西方八國中唯一沒有赤字並有結餘的國家，創造了世界經濟發展史上的奇蹟。他，就是不久前剛卸任的加拿大前讓.克雷蒂安。
這位傳奇的經歷告訴我們，有些東西，我們可能確實無法改變，比如低微的門第、醜陋的相貌、痛苦的遭遇等，這些都是我們生命中的繭，但是，有些東西卻人人都可以選擇，比如自尊、自信、毅力、勇氣，他們是幫助我們穿破命運之繭，化蛹為蝶的生命之劍。
同學們，一百天，對於我們來説，實在太短，因為我們還有很多事情沒有做好;可是，一百天，對於有心人來説，卻又很長，因為只要我們精打細算，科學安排，就完全來得及彌補過去的漏洞和不足。
現在，經過多方努力，學校已經實現了全員住宿和全封閉管理，為高三年級創設了優良的學習生活環境，配備了精良的師資隊伍，在人力、物力、財力各方面給予全力支持，為全體同學營造了一個緊張、有序、科學、高效的備考氛圍，形成了風正、氣順、勁足、熱情高漲的良好局面，並且在保定市期中期末統考中，我們都取得了較好的成績。接下來我們需要的是進一步反思總結，精益求精，百尺竿頭，更進一步。
首先，要分清兩個關係，即懂與真懂、會與真會。要知道，會做題才叫真懂，拿到分才叫真會。要通過總結——領會——訓練——反思，一分一分地落實，做到從懂到真懂到真會到真拿分。
第二，要做到目中有物，即清楚自己對雙基、課本、錯題掌握到了什麼程度。要及時總結，狠抓雙基，迴歸課本。
第三，要做到目中有格，即熟悉答題策略，掌握規範的答題方法，做到章目清楚，逐步把自己訓練成應試高手。
第四，要清楚自己在考試中存在的問題，對症下藥，務必改正。同學們在考試中存在的問題主要有：
1、審題不夠仔細，
2、雙基不夠紮實，
3、表達不夠清楚，
4、思維不夠靈活，
5、實驗重視不夠，
6、書寫不夠規範，
7、不能精益求精，
8、不重視應試技巧(先做會，求全對，穩做中檔題，一分不浪費，捨棄全不會)。
第五，要注重考前心理分析。目前，同學們中間普遍存在的心理問題有：
1、山雨欲來風滿樓。——緊張與焦慮。大學聯考臨近，某些科目依然提高不了，優勢科目又進步不大，而家裏的狀況又不允許我失敗。
2、沉默的羔羊——孤寂與仿徨。想找人説説話，很希望有個真正的知心朋友幫我減輕心頭的壓力，可現在時間這麼緊，誰能顧及自已?
3、困惑來自家庭——親人過分的期望反而成為沉重的負擔。
4、見風就是雨——病痛與神經過敏，自我感覺不好，又常以軀體不適表現出來，如頭痛，胃腸不適、疲倦。
5、改向行為 ，被壓抑的情緒、思想，可能在適當的時候以改頭換面的形式表現出來，如易被激怒，大哭、大鬧、甚至拳腳相加。
對此，要採取相應的心理調試對策：
1、正確面對大學聯考競爭，它是人類眾多挑戰中的一種 ，需要我們全力以赴，但它遠不是生活的全部。
2、正確地看待自已。認識到自已的差距，給自已定一個力所能及的目標 。
3、多讀一些奮發向上的書籍，它是讓你奮鬥不息的燃料。
4、積極實行你的計劃：把注意力放在你能做到的事上，而不是為不可知的結果擔憂。
5、主動與同學溝通，幫助別人，獲得積極的情感交流，壓力會因為交流而得到有效釋放，而信心也會因交流而得到重建。
6、學會正面思維，讓微笑常掛在臉上，樂觀會增強你的判斷力，這是人們常説的好運的根源。
7、堅持鍛鍊身體。運動是一種有效的釋放壓力的方式 ，而且還會讓你提高學習的效力。
8、仰望長天感受自然，當你面對森林，河流或星空的時候，你會發現自已的那點壓力或煩惱實在渺小的如滄海一粟。
同學們：人生匆匆，青春不僅僅是一段易逝的年齡，青春更應是一種永恆的心態，我們站着是一棵樹，倒下也要是一座橋。沒有人永遠成功，也沒有人永遠失敗，卻有人永遠進取。風，從水面走過，留下粼粼波紋;陽光，從雲中穿過，留下絲絲温暖;歲月從樹林走過，留下圈圈年輪。同學們，我們從時代的舞台上走過，留下什麼呢?留下的是我們人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影。千萬不要把太多的精力和時間消耗在一時的享樂當中，當你竭盡自己的最大努力去為實現自己的夢想而奮鬥，你將收穫超出你預期的成果;當輝煌的落日即將沉淪，當你眼中金色的光亮即將消失時，你的夢沒有實現，這才是你最刻骨銘心的痛!
在今後的一百天，老師也許會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，或許有時會令你們難以接受，但我相信大家能夠理解，因為作為一名教師所做的一切，都是為了自己的學生能夠有所作為，為了自己的學生能夠出類拔萃。
同學們，抓緊這百日時光，積極鍛造自己，大幅度提升自己，那麼，你一定會成為莘莘學子的金榜中一顆耀眼的明星!
我相信，在這最後一百天裏，我們全體師生眾志成城，奮力耕耘，竭盡全力，定能以我們的智慧駕馭戰場，決勝於千里之外!
最後，祝同學們身體健康，生活愉快，豬年大吉，大學聯考成功!
校領導學風建設講話稿 篇8
老師們，同學們： 大家上午好!
奇花妙筆，展瞻小師生個性風采;曼舞歡歌，揚中華文化藝術精華。一個月來，經過全校各部門的通力協作和全校師生的高度重視，瞻岐鎮中心國小 “蝶舞瞻小，個性飛揚” 藝術節圓滿落下帷幕。在此，我代表學校向為本次藝術節付出辛勤汗水的全體老師道一聲“辛苦”;向熱情支持、積極參與本屆藝術節活動的全體師生表示衷心的感謝!向本屆藝術節獲獎的班級和個人表示熱烈的祝賀!
在為期一個月的節日裏，同學們各顯其能，各展其才。書法繪畫比賽，校園“大師們”揮筆潑墨，如蛟龍戲水，如大鵬展示，自如灑脱;手工創意製作，小能手們奇思妙想、變廢為寶，把保護環境和藝術創作完美結合;小達人比賽，選手們個個身懷絕技、載歌載舞、盡顯其能，體現出少年兒童的朝氣蓬勃。才藝無止境，潛力無止境。從本屆藝術節中，我們可以欣喜地發現：我們的校園人才濟濟，我們的同學潛力無限。只要我們去挖掘、去鍛鍊，相信每個孩子都能綻放出屬於自己的藝術花朵。
今天是“六一”國際兒童節，是少年兒童自己的盛大節日!隊旗帶着心願迎風飛揚，笑臉伴隨希望盡情綻放。在這個陽光燦爛、奼紫嫣紅的日子裏，我代表學校向關心少年兒童成長的老師們表示感謝!向全體少先隊員們致以節日的問候!今年六一節學校安排了豐富多彩的文藝展演和遊園項目，請同學們盡情地歡笑，盡情地享受。不過，請同學們在享受歡樂之餘，要注意安全、遵守紀律、保護校園環境。
藝術節和六一遊園活動是我校實施素質教育的一部分，師生們用自己的智慧和才華，從繽紛的校園生活中挖掘、提煉藝術素材和文化內涵，把我校校園文化建設推向了一個新的高度，為學校增添了一道亮麗的風景線!相信，通過全校師生的共同努力，瞻小的未來會更加美好!最後祝全體教師身體健康、工作順利，祝全體少先隊員開心快樂、學習進步!
校領導學風建設講話稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!今天我在國旗下講話的題目是——《新學年，新氣象，新目標》。
帶着對暑假生活的美好記憶，懷着對新學期新生活的美好向往，我們又回到了寧靜的校園,聚集在莊嚴的國旗下，此時老師和你們一樣，心情是非常高興的。
對我們可愛的同學來説，今天是我們成長曆程中一個全新的起點;對我們可敬的老師來説，今天是又一段輝煌事業的開始;對我們可親的學校來説，它所引領的，必將是市二小燦爛的每一天!這一學期，我們的學校又增加了兩百多名一年級新的學生，你們是我們的新成員、新朋友，對你們的加入表示最衷心地歡迎。
回顧過去的一學期，我們的領導團結務實，埋頭苦幹;我們的老師努力拼搏，勤勉工作;我們的同學只爭朝夕，努力學習，學校在各個方面都取得了令人滿意的成績。親愛的同學們，成績已經成為過去，面對新學期、進入新班級、遇到新老師、新的任務、新的挑戰，一切都是新的起點，新學期中，我們每一位老師都期待着你們在陽光下健康快樂的成長。
為了讓我們的夢想能成為現實，在這裏，我向同學們説幾句鼓勵的話：
1、自我調整。把精力集中到學習上來。新學期的開始，意味着緊張的學習已經來臨，各位同學要進行自我調整，把以休息為主的假期生活，調整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來;要調整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習，服從學校以及老師的安排。
2、要有進步的信心和決心，開好頭，起好步。新學期開始了，當你認真總結過去時，如果你感覺自己上學期在各個方面表現得都不錯，請你千萬不要驕傲，應該在新學期再接再厲，樹立更高的奮鬥目標，爭取更好的成績，更大的進步。如果你發現自己有很多不足或問題的話，請你也不要太難受，更不能灰心喪氣，你應該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學把握新的起點，樹立“我會比昨天更進步”的信心和決心。
3、在行為禮儀方面，要嚴格按照《守則》、《規範》來要求自己。我們的學校是一個大家庭，作為這個大家庭的一份子，我們每一為成員都要為她爭光，以她為榮。所以，同學們，希望你們從今天開始從身邊的小事做起，當好學校的主人，愛護校園環境衞生，不亂扔，不亂畫。節約一滴水，一度電，做個合格的環保小衞士。遵守校規校紀，爭做文明學生，懂得文明禮儀才能受歡迎，交到更多的朋友。
4、在安全與紀律方面，一定要按學校的要求去做，上樓下樓、出操、課間活動，放學回家等都要把安全放在第一位，絕不開展危險性遊戲以及活動，發現問題及時把情況告知學校或班主任。
5、在學習方面，人人都要弄清一個國小生的主要任務是什麼，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鑽研精神，在同學中開展“比學趕幫”活動，人人訂出學習目標並向自己理想的目標奮鬥。在這裏要特別提醒我們那些在學習中有一定困難，在以前的考試以及競賽中留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習上的差距。我還特別想對畢業班的同學説幾句，這個學年你們進入了一個非常關鍵的學習階段，我們希望你們能找準方向，增強信心，做好大哥哥，大姐姐，發揚成績，自主、自覺參與學習過程，刻苦鑽研。我們相信你們一定會努力學習，能考取好的成績，為我們學校爭光!
俗話説：“良好的開端等於成功的一半。”我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。怎樣爭取有一個良好的開端呢?在這裏，我向同學們提議：
第一，樹立一個信心：我能我行。自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!”
第二，要有明確的目標和科學的計劃。有了進步的信心和決心就有了前進的動力，但這還不夠，每位同學還應該在老師和家長的幫助下，分析自己、認識自己，在思想上、學習上、紀律、衞生等方面制訂一個經過自己努力就可以實現的奮鬥目標，再訂出一個切實可行的計劃，以便在今後的學習生活中學有方向，學有目標。
第三，創立一種學風：認真刻苦。勤能補拙,新學期開始，我們要在全班創立一種優良的學習風氣。凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業。如果每位同學都能做到勤奮與認真，那麼每位同學本學期都能成為好學生。
第三，培養一個習慣：自覺自願。學業進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自願遵守國小生守則和學校的規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。
第四，創設一個環境：文明有序。每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在校園內不亂丟雜物;不欺負同學;在校外遵守交通規則;不進網吧、遊戲廳;在家尊重父母。在社會，做一個愛國愛民、遵紀守法、誠實守信、文明禮貌的優秀小公民。
老師們、同學們，本學期教室地面、辦公室地面修整一新，操場也平整規範，校園面貌又有新的改觀，我衷心希望老師、同學們儘快收回心思，抖擻精神，使學校各方面工作儘快步入正規，。在第一週抓緊抓好常規訓練，在今後的日子裏，師生團結合作，積極工作，努力學習，以實際行動共同譜寫二小的新篇章!
最後，再一次祝全體師生在新的學期裏身體健康，學習進步，生活愉快!
謝謝大家!
校領導學風建設講話稿 篇10
各位家長、老師們、同學們：
沐浴着和煦的春光，滿懷着美好的希望，充溢着奮鬥的豪情，今天我們在這裏隆重舉行大學聯考百日誓師大會，拉開我校迎戰大學聯考的序幕。在此，我謹代表學校黨支部、校長室向高三全體同學致以美好的祝願!向奮戰在教學第一線的高三年全體老師致以親切的慰問和誠摯的謝意!
近幾年，我校大學聯考屢創佳績、連續輝煌。各位老師、同學們，大學聯考已進入一百天倒計時狀態，後期複習已全面展開。後期的複習重在幫助同學們建立科學的知識體系，查漏補缺;重在提高同學們的答題能力。每一位同學經過這段時間的複習都會有較大的提高，較大的突破。所以説，後期複習的成敗將關係到每一位同學的進步、關係到我們的大學聯考成績。希望大家高度重視起來，立即行動起來，全身心投入到後期複習中去。
各位老師，為了實現我們的目標，為了創造大學聯考的輝煌，我們度過了多少難眠的夜晚，我們流過了多少辛勤的汗水。現在曙光就在前方，勝利即將到來。我們要以百倍的信心、滿腔的熱情，十足的幹勁去迎接挑戰、爭創佳績。這裏我向你們提出四點要求：
一是要繼續發揚務實苦幹的拼搏精神。老師是辛苦的，教高三的老師尤其辛苦。但是，這就是我們的職責，這就是我們的事業。老師的人生價值就是要甘為人梯，幫助學生去實現美好的理想。我們學校的高三老師向來能吃苦、能打硬仗，我們曾經戰勝了一個又一個的困難，創造了一個又一個奇蹟。在這一百天裏，我們要繼續發揚這種埋頭苦幹、務實拼搏的優良傳統，拼出一片新天地，再鑄一個新輝煌。
二是要繼續發揚協同作戰的團隊精神。大學聯考備考是一場集體智慧的協同戰，只有同心同德，羣策羣力，才能產生最大合力，取得最佳效果。各學科組要充分發揮集體力量，積極開展研討活動，把握大學聯考新動向，分析大學聯考新信息，統籌安排，統一步調。各班級的六位科任老師要團結一致，相互協調，認真研究班情、學情，加強交流和溝通，強化薄弱學科的補救，保證每個學生在今年的大學聯考中能發揮出最好水平。
三是要繼續發揚開拓創新的進取精神。每位老師要針對後期複習的教學特點，創造性地開展工作。不僅要苦幹，還要會幹;不僅要實幹，還要巧幹。強化過程跟蹤，精化教學內容，細化解題思路，實化教學結果。要以最優化的教學取得最大的效率，要以最科學的方法取得最滿意的成績。力求嚴謹，力求高效，力戒浮躁，力爭上游。
四是要繼續發揚辛勤耕耘的奉獻精神。在這一百天裏，我們全體高三老師要把全部精力集中到教學上來。關心每一位學生的生活，關注每一位學生的學習，關愛每一位學生的進步。心繫大學聯考，心繫學生，全心全意傾注我們的熱情去創造大學聯考的輝煌，傾盡全力奉獻我們的愛心去托起每一位學生的夢想。
各位同學，100天，對於你們來説，無疑將會是高中學習階段中最忙碌，最艱難，最關鍵，也是最難忘的日子。所以，這一百天，對你們具有非凡的意義。你們渴望着成功，因為你們肩負着太多的期待和厚望。能否把握住這最後的一百天至關重要，意義深遠。為此，這裏我也向你們提幾點希望和要求。
一是要有堅定的信心。我們全體高三同學都要樹立堅定的信心。信心是動力的源泉，信心是成功的保證。凡事只有敢想，才能有做到的可能。為了幫助同學們實現自己的理想，學校將盡最大的力量為你們學習上、生活上提供最優質的服務，學校將把高三這百日的工作放在首位，為高三的複習迎考開放綠燈;學校把大批骨幹教師配備在高三，他們有能力把你們培養成才，把你們送入高等學府;同學們對自己更要有信心。只要老師的執著與同學的信心相結合，老師的勤奮與同學的刻苦相統一，同學有信心，家長有信心，老師有信心，眾志成城，形成強大的合力，我們完全有能力實現我們的預定目標，有能力打贏這一仗。
二是要有科學的方法。大學聯考備考既是一項艱鉅的個人腦力勞動，更是一場智慧的競爭。在這一百天裏，同學們要講究科學的複習方法，要虛心聽取各科老師的意見，要以查漏補缺的方式，鞏固基礎知識;以反思總結為手段，構建知識體系;以培養習慣為目的，增強規範意識;以強化練習為重點，訓練解題能力。同學們在後期的複習當中要找準學科的重點和難點，突破知識的盲區和誤區，合理地安排時間，既要爭分奪秒，又要科學有效。
三是要有頑強的毅力。人的一生緊要關頭只有幾步，現在到了同學們邁向輝煌未來的關鍵一步。在這一百天時間裏，我們要以頑強的毅力、拼搏的精神，戰勝一個又一個困難。大學聯考要考六門學科，每門學科有那麼多知識點和能力點，確實不是輕而易舉就能掌握的。如果怕苦、畏難，那永遠只能原地踏步。但是，只要我們在老師的指點下認真去學，就一定能很好地掌握。大學聯考攻堅，是艱苦的硬仗。在未來的一百天裏，只要堅定信念，頑強拼搏，就一定能創造輝煌。
四要有健康的心態。在這一百天裏，我們要不斷調適自己的心理，保持健康、樂觀的心態。建立良好的人際關係，創造有利於自己發展的外部環境。大學聯考衝刺時間緊，任務重，一百天除去考試和考前準備時間，平均一個學科不到二十天，這麼短的時間，必須要求高效率、高質量，需要同學們具備高度集中的注意力。要克服一切私心雜念，把全部精力都投入到大學聯考複習中來。衝刺大學聯考是我們當前人生中最主要的目標，它將決定着你一生的發展方向。我相信同學們在未來的一百天裏不會迷失方向，更不會因小失大。只要你保持健康的心態，鼓足幹勁，奮力苦戰，就一定能實現自己美好的人生理想。
老師們，大學聯考衝刺的鐘聲已經敲響;同學們，大學聯考衝鋒的號角催人奮進。讓我們用拼搏鑄就大學聯考新輝煌，用行動譜寫人生新篇章!
最後，衷心祝願高三全體同學在今年大學聯考中旗開得勝，金榜題名。
謝謝大家。
校領導學風建設講話稿 篇11
尊敬的各位領導、各位教官、全體七年級師生：
大家上午好!
“又是一年金秋月，絕勝美景滿局中”伴隨着第十二屆全運會的勝利召開，心懷收穫的喜悦，我們共同迎來了新學年的第一課軍訓，在此我代表學校領導對剛剛升入我校的430名新同學表示熱烈的歡迎!對給予本次軍訓活動大力支持的人武部領導及全體教官表示衷心的感謝!
20~~年對於局中來説是發展的一年，是騰飛的一年，今年我校考入重點高中186人，擇校生204人，畢業率實現了100%。同時有36名教師的期末教學成績名列分局前三名，這是教師注重業務能力提升的體現，這是學生努力求知堅持不懈的汗水結晶，這是家長及社會各界對我校支持、理解、期盼的結果，更是全體任課教師團結協作、愛崗敬業、愛生如子、愛校如家、無私奉獻的碩果。
七年級是國中生活的黃金時期和基礎階段，也是養成教育的關鍵環節，軍訓是國中的第一課，幾年來局中一屆屆學子高喊着：“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的軍訓口號，磨練頑強的鬥志，培養吃苦的精神，錘鍊了良好的品質，可以説：“軍訓一陣子，受益一輩子”。
今天在新的起點上我希望七年級全體學生：秉承“德有所升，學有所成，技有所精、訓有所養”的理念，拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接軍訓的洗禮，聽從教官的指揮，從一個腳步做起，從一個動作學起，走出氣質，走出風采。在新起點上，放飛新的希望，家校凝結新的力量;希望你們在校四年，長身體，長智慧，健康快樂的成長。師長的希望都寄託在你們身上，心在夢就在，青春不言敗，潑灑軍訓激情，留下成長足跡。
同學們：面對日新月異的教育發展形勢，我校面臨着巨大的挑戰和發展機遇，創建省級有特色的名牌學校目標已經明確，讓我們一同暢想，一同追逐夢想，經受住軍訓的考驗，學好常規要求，遵守軍訓的各項規定，用整齊的隊伍、矯健的步伐、響亮的口號、飽滿的精神，去展示七年級新生所具有的精神面貌和良好素質，用健康的思想、強壯的體魄、優異的學業成績和一流的文明言行去譜寫美好的國中篇章!
最後預祝七年級軍訓圓滿成功!謝謝大家!
校領導學風建設講話稿 篇12
尊敬的各位校長、主任、兼職教研員，大家好!
根據我鄉教研工作的需要和中心校本學年的工作安排，下面我就校本教研製度建設基礎理論和如何開展校本教研工作和大家作一交流探討。今天，我交流的題目是《學習校本教研理論，開展校本教研活動》，下面我從 什麼是校本教研，校本教研的基本程序和學校如何開展校本教研工作，三部分內容和大家做以交流探討。
一、 什麼是校本教研?
(一)什麼是校本教研，目前全國各地雖然表述不一，但其內涵是一致的。教育部基礎教育司司長朱慕菊指出：以校為本的教研是將教學研究的重心下移到學校，以課程實施過程中教師面對的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，理論和專業人員共同參與，強調理論指導下的實踐性研究的主體，理論和專業技術人員共同參與;強調理論指導下的實踐性研究，即注重解決實際性問題，又注重經驗的總結、理論的提升、規律的探索和教師的專業發展。它是保證新課程改革實驗向縱深發展的策略。校本教研是基於校本教研活動的制度化規範。其基本特徵是以校為本，強調圍繞教學情境中遇到的問題開展研究，學校是教學研究的基地，教師是教學研究的主體，促進教師共同發展是教師研究的直接目的。
校本教研是教師教學方式、研究方式和歷練方式的一場深刻變革，它讓教師成為教學、研究和進修的真正主人。通過校本教研促教師成長是當前課程改革與發展的深情呼喚，是教師生命價值提升的有效途徑，更是時代發展的需要。
我們現在用自己的話來表述：校本教研是以校為本的教研，就是把教學研究的重心下移到學校，把學校作為策劃、組織、運作的責任者，以本校教師在實施新課程中遇到的、存在的、自己的、真實的具體的、共性的問題作為研究對象，以教師主動參與為主動力，旨在提高教師的業務水平和學校教育教學質量的一種新型的教研製度。用一句商業術語來説就是：自主經營、自負盈虧。再具體的説，校本教研也就是教師為了改進自己的教學，在自己的教室裏發現了某個教學問題，並在自己的教學過程中以追蹤或汲取他人的經驗來解決問題。它既是一種新型的教研製度也是一種研究方式。
通過以上的表述可以看出對於這個定義表述的要點是，1、時空的限定：在學校，在學校的教學情境中，2、對象的限定：自己的、真實的、具體的、共性的問題。3、責任的明確：在學校、在校長，校長是第一責任人。4、主體的明確：靠廣大教師的主動積極參與。
(二)校本教研的主要理論。
1、基本理論：在學校中，基於學校，為了學校。也有人把它叫做在教學中，通過教學，為了教學。其內涵是一致的。
(1)在學校中：是指校本教研主要研究學校教學之內的問題而不是學校教學之外的問題;是研究自己教室裏發生的教學問題而不是別人的問題;是研究現實的教學問題，而不是某種教學理論的假設。
(2)基於學校：是指校本教研就是在日常教學過程中發現和解決問題而不是讓教師將自己的日常教學工作放在一邊到另外的地方做研究。
(3)為了學校：是指校本教研的目的不在於驗證某個教學理論，而在於改進、解決教學中的實際問題，提升教學效率，實現教學的價值。
2、定位理念
(1)對象的定位：研究自己的、真實的、具體的、共性的問題。
(2)目的的定位：在研究的過程中提高教師的專業水平和教育質量。
(3)方法的定位：強調理論指導的實踐性研究主體：理論與專業人員共同參與;強調理論指導下的實踐性研究，既注重解決實際性問題，又注重經驗的總結、理論的提升、規律的探索和教師專業發展。
(三)校本教研的特點：
1、實踐性：在實踐中(教學中)發現問題，在實踐中(教學中)解決問題。
2、自主性：這是校本教研的動力。校本教研的主體是教師。教師即教學的研究者是新課程的基本理念之一。教師在教學中發現問題、明確問題，並以此作為自己的研究課題。教師在教學過程中要以研究者的身份置身於教學情境中。以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題。對出現的問題進行探究，對積累的經驗進行總結，使其形成規律性的認識。
3、合作性：教師與教師之間的合作，學校與學校之間的研討。
4、開放性：校內外、區域內外的研討、交流等。
(四)通過以上的定義、理念、特點的表述可以看出，學校是否開展校本教研必須具備以下五個條件，或者説衡量學校是否開展校本教研有以下五個標準：
1、學校教育教學中研究的問題是不是發生在教師課堂中自己的、真實的、具體的、共性的問題。
2、學校的一切教研活動是否圍繞學校教育教學中存在的、遇到的、實際問題來開展的。比如學校、教務處、教要圍繞這一問題。
3、解決問題的途徑是否在同伴互助下，專業人員的共同參與下進行的。
4、是否有制度保障的支撐。
5、是否有成效、有經驗總結，如教學質量的提升，承擔有課題研究任務，研發校本教材、教師發表論文。
二、校本教研的基本程序
校本教研的核心任務是解決教師在實施新課程中所面臨的各種自己的、真實的、具體的、共性的教育教學問題。那麼我們如何來解決這一個問題呢?下面我就從解決問題的主要形式或者説是解決問題的有效途徑和解決這一問題的基本程序兩個方面和大家做以下探討交流。
第一、解決問題的形式(或叫做有效途徑)。
解決問題的有效途徑是：自我反思----同伴互助-----專業引領
(一) 自我反思
1、什麼是自我反思?教師運用先進的教學理念，以自己的教學行為為思考對象，對自己在教學中所作出的行為以及由此產生的結果進行自我審視和分析的過程。是對自己的教學進行再思考再認識的一種自我研究活動。是一個自我研究的過程。它是教師自我的對話，它是校本教研的基礎和前提，同時也是教師專業發展和自我成長的核心因素。教然後知困，教然後知法，教然後知理。
2、功能
(1)促進教師自我專業的發展。通過反思教師不斷更新教學觀念，改善教學形為，提升教學水平。
(2)為同伴互助提供信息資源，做好研究準備。
(3)為教師的專題研究和論文撰寫積累材料。通過反思，形成自己對教學現象和問題的獨立思考和創造性的見解。
(4)提高教師教學工作的自主性和針對性。
有一位專家説過，一個老師寫三十年教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思就可能成為名師。
3、類型
(1)專題反思與整體反思
(2)即時反思與延遲反思
(3)課前、課中、課後的反思
課前反思：就是教學設計(備課)的反思。學生的學情，學前的學習內容，以往的得失，最新的信息與動態等做為反思的內容。
課中反思：根據學情臨場反思，臨場調節，優化課堂教學過程。教師需要有高超的課堂教學藝術，一般情況不要對既定的設計進行更改。
課後反思：分析得失、分析成因、總結經驗。
(4)單一反思與系列反思
單一反思：一課一反思，一個問題一反思。
系列反思：圍繞專題分步驟持續的進行，就像電視劇一樣。
4、自我反思的基本要求
(1)必須要有先進的教育教學理念為先導，以先進的理念為參照標準。(課標)
(2)要在理念與實踐的結合中分析問題，在理念(課標)的參照下分析評判教學的得失與成因。第一對教學設計，對教學行為的分析。第二成敗實錄，第三 成因。
(3)反思必須構建自己的理論，要有自己的簡潔、精煉的結論。
(4)自覺主動是自我反思的生命之所在，持之以恆是走向成功的保證，要轉奉命式為自覺式。
5、怎樣寫好教學反思
(1)要實(實話實説)、要準(成敗、成因)、要新(結論)
(2)題材多樣化(類型不拘，再如教學敍事，案例分析，小議論的方式)
(3)抓住重點，直奔主題，不要穿靴戴帽。(一般300—500字)
(4)重點核心在於分析
(5)關鍵是要有結論，無結論的反思就失去意義就不是反思。
(6)語言準確簡潔
(二)同伴互助
1、什麼是同伴互助：把同學科的老師組成同伴小組(4—6人為宜，如國小可將教師分成小語高低段等)在個人反思的基礎上，小組依據研究的問題互助合作，攻克教學問題，實現資源共享。教師集體在學習相關理論的基礎上對同伴在教育教學上出現的問題進行分析研究，並提出解決問題的方案。另外教師之間的差異是一種寶貴的教學資源，教師相互學習，彼此支持，在共補共生中成長。它是教師之間的對話，是個體與羣體之間的對話是解決問題的有效途徑中的核心，也是校本教研的標誌和靈魂。
2、功能
(1)培養教師開放的心態和合作共事的態度，在認同個體性的同時又注重培養合作意識。
(2)依靠羣體動力，達成教研目的。
(3)同伴成員在互助中共贏共發展。
3、同伴互助的典型類型好新型的方式。
(1) 四種典型類型
① 專題研討 ② 合作攻難 ③專題辯論 ④ 師徒結對：讓課改中湧現出的新秀做為導師來轉變其他教師的教學觀念，唯有能者居師位。
(2)幾種新型的方式
① 信息發佈會：同伴成員就其某一問題或課題分頭收集精品教改信息。開拓視野，資源共享。如，在專題確定後同一小組成員分頭採集與專題相關最新信息，最新觀念，然後在一起學習交流，達到選用。
② 專題研究：圍繞專題從多元角度發表自己的獨到見解。
選定專題---分解要素---互動研討---組長結論
③ 專題辯論會：針對各教師不同的見解，引發爭議，激化爭議，互動答辯，在問題的答辯中通曉真理，獲得問題的解決方法。關鍵要問的準、新、巧，答的要準、新、深。
④ 案例分析：是教師日常教學中實現同伴互助的最佳途徑。其主要環節是“聽”(聽課或聽對某一問題的評述)，“診”“改”。按照聽課(或組織觀看名師講課的光碟)---説課----反思----評議----創新的程序，與會者談自己對本課的看法又結合自己的教學談改進方法，重點討論“新課標體現在哪裏，成敗在何處，可以如何改進”，力求理論上説清楚，實踐上講具體，真正體現“以案例展示理念，以理念迴歸課堂”(同時還要注意案例的典型性)。
⑤ 會題會診：教師在平時課堂中或其他的教學情境中遇到的疑難問題，通過小組合作攻難，在共同的研討中使小組成員有所提高。
⑥ 教學觀點展示，熱點評説，讀書交流等。
4、同伴互助的基本要求
(1)有先進的理念做先導，做依據
(2 ) 注重過程
(3)追求提升
(4)形式可多樣，但要注意其實效性
(5)實話實説，有自己的見解，真正互助提高
(三)專業引領
1、什麼是專業引領：專業引領是採用多種方式對方向、信息、資源等方面提供專業的引導和技術支持，它是理論與實踐的對話，是校本教研的保證。
2、功能
(1)為學校領導和全體教師提供理念支持。
(2)提升全體教師業務水平。
(3)保證學校課改工作沿科學方向健康發展。
3、方式：包聯式 、跟導式 、外請。
4、引領內容：
(1)理念的更新是引領的根本任務。
(2 ) 改革課堂教法，深入現場，到教法改革的層面上來，專業人員與教師一起備課----聽課---評課，對教師幫助最大。
小結：
個人反思是基礎和前提，沒有個人反思就無法開展同伴互助;同伴互助是核心是靈魂，沒有同伴互助校本教研就會成為無本之木、無源之水;專業引領是保證，沒有專業引領校本教研、課程改革只能在低層面上徘徊，低水平上重複甚至會偏離正確的方向步入誤區。三種方式(或説是解決問題的三個有效途徑)是一個以對話為特徵，即互相獨立，又相輔相成，緊密聯繫的統一體。只有充分發揮自我反思、同伴互助、專業引領各自的作用並注重相互間的整合，才能有效的促成校本教研製度的建設。
下面我就再講第二個方面：解決問題的基本程序：解決問題的基本流程稱為校本教研的基本程序，基本流程是： 問題----設計----行動-------反思(這是華南師範大學教育科學院劉華良博士提出的一種校本教研的操作模式,目前我市大部分學校採用的就是這種操作模式)
1、問題：老師根據自己的教育教學實踐，找出在教學中存在的問題。這些問題必須是自己的真實的、具體的、共性的問題，主要的來源是：從質量分析中發現問題，從具體的教育教學場景中發現問題，從教育教學的疑難中發現問題。
2、設計：老師根據自己的學習，向同伴請教，在同伴的互助下設計解決問題的方案。(指教案或教學設計)先要擇定理念，再選擇方法。
3、行動：教師通過上課，在專業人員的引導和教師的集體互助下(指評課)研究、探討解決問題的方案。行動是重點、關鍵和核心部分，在此過程中要注意：應遵循預設的方案，不得自作主張對方案進行大的變動，但當學情發生變化時允許教者在教學中反思，運用高超的課堂技巧調節，如果是一課多教，要允許個性特色，保持特色的前提下追求理念的融合。
4、反思：教師在解決問題的整個過程中將自己的思考，體會寫下來，供其他教師們學習、借鑑。
這個解決問題的基本程序它有以下五個特點：(1)強調以理念為先導和參照標準依據，在理念與實踐的結合中研究問題;(2)它是一個提出問題、分析問題、解決問題的過程。(3)在研究問題的過程中必須體現情景性、昇華性、持續性。(4)在反思環節要善於發現新的問題，為下一輪研究做準備。
(5)它是一種廣泛應用於教育教學的一種模式。
在解決問題的過程中，我們就產生了這樣一個問題：就是怎樣把教學過程中那些問題轉化成校本研究的課題呢?這就需要我們學校建立一個操作流程：首先是這些問題它必須是在各種教學環境中長期存在的、急待解決的、關鍵性的、教師強烈關注而且積極主動參與研討的問題。教師在教學情境中發現這些問題要積極主動反映到教研組、教務處、校長，然後校長、教務處、教研組再積極的組織，按照解決問題的程序，明確責任人、時間，通過這樣自下而上和自上而下的緊密結合使這些問題成為校本教研的課題。使校本研究的課題的產生、研究的過程和研究的效果都源於教師，實施於教師。教學研究的方式不再是單純的自上而下，在整個研究的過程中教師通過不斷的反思，同伴互助和專業人員的引領實現了專業成長，學校通過教研構建起了培訓、教研、科研三位一體的研究機制。
三、學校如何開展校本教研
(一)、 工作思路(28個字)：學習理論、成立機構、制定方案、健全網絡、建立制度、開展活動、做好記錄。
1、學習理論 學習校本教研理論
2、成立機構 成立學校校本教研領導小組、教科室
3、制定方案 制定《校本教研實施方案》，校本教研實施方案，沒有固定的寫作內容好風格，但一般要包括以下幾個方面：(1)校本教研組織機構;(2)校本教研的目標和任務、(3)校本教研的內容與形式;(4)校本教研的管理、檢測、評價等。各校可根據本校的實際來制定，做到長計劃、短安排。
4、健全網絡 健全學校校本教研的網絡機構。
5、建立制度 主要從理論學習制度，課題研究制度，對話交流制度、問題積累制度、評價獎勵制度、領導管理制度等大的方面來制定。今天將由花中就制度建設方面做專題報告。
6、開展活動 除按基本程序組織開展活動外，其活動內容豐富多彩，如：優秀教案徵評、小組辯論賽、課改講壇、我講我的教育故事、每週校本教研日、教學開放周、説課評課等。目前我們應結合教師綜合能力達標評估內容中的教師的五個一開展活動。如：有所學校開展了“七個一”活動：每學期交一份高質量的案例;每月一件優秀教學反思;每月交一份優秀教學設計或製作一個多媒體教案，並闡述設計理念;每學期讀一本理論專著並做讀書筆記;每學期上好一節公開課(骨幹教師示範課、課改實驗教師實驗課、一般教師公開課);每學期撰寫一篇高質量論文;每學期完成一個教學課題。
7、做好記錄 平時一定要注意各種檔案資料的收集、整理工作，規範化。會後參觀花中的資料檔案。
(二)、加強常規教研組的建設
1、要走創特色之路
2、以課例為載體，開展多種研討活動
3、認真研讀課標、教材、教法，運用新舊的對比研究它動態的變化
4、達成教師三過關：課標、教材、教法
5、實行開放教研，校際之間、區域內外的研討，廣闊領域的資源共享
6、加強檔案建設，建立自己的資源庫
紙上得來終覺淺，須知此事要躬行。對於校本教研製度建設的理論和實踐研究我們也剛剛起步。面對家鄉廣大的教師和學生，我們肩上的責任重大，工作任重而道遠。希望大家不畏艱難，鼓足幹勁，為加快我鄉基礎教育改革的步伐而努力奮鬥!
校領導學風建設講話稿 篇13
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
經過了一個平安、祥和、愉快而富有詩意的寒假，我們滿懷着新的希望迎來了生機勃勃的20xx年春天。在這裏，我謹代表學校向全校師生拜個晚年，祝願老師們、同學們新年快樂，幸福安康!
帶着新的心情、新的希望、新的目標迎來了20xx年春新的學期。一年之計在於春，這個春天我們有機遇又有挑戰。
我們的機遇是我們五十一中人有大愛情懷。祖國快速發展、國家雄厚實力我們是歷史的證人，為此我們自豪!
我們的機遇是我們五十一中人有不懈的追求。全體師生同心協力、一心一意謀發展，我們連續幾年獲得 “人民滿意學校”稱號，連續幾年在會考創佳績，在各級各類競賽中均名列前茅，這是我校不可低估的無形資產，我們有實力!
我們的機遇是我們五十一中人有務實的精神。我校管理嚴、校風正、學風好、教風勤在區域內已形成共識，慕名而來的學生、家長絡繹不絕，我們有人氣!
這一切成績的取得與我們全體師生的共同努力是密不可分的。在此，請允許我代表學校向老師和同學們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!
當然20xx年春天我們也必然要面對挑戰學校發展面臨挑戰，新的規劃正在制定中，我們將面臨新的發展階段。因此20xx年學校工
作要把握髮展基礎和發展機遇,遵循穩步推進的原則, 堅持抓核心、求突破的策略, 堅持抓重點、求協調的策略, 堅持打造和諧文化、培育健康圍的策略, 全面謀劃和落實學校管理、教育教學和師資隊伍建設等各項工作, 重點抓好德育工作、教學常規、校本教研、課程建設與實施管理、師德建設、進一步提高學校綜合辦學水平, 促進學校全面和諧的發展.
我們的學生面臨挑戰，九年學生將迎來最緊張的會考進行時;八年學生也處在承上啟下的關鍵學期，七年同學如何打好國中生活的基礎?在這裏給大家幾點建議：
1、站在新學期的起跑線上，必須調整好精神狀態和作息時間。鬆散的寒假生活已經結束了，每位同學都應進行自我調整，要把全部精力投入到緊張的學習中來。每天晚上堅持八點半左右睡覺，以確保第二天有飽滿的精神投入學習，專心聽好每一節課，積極開動腦筋，舉手發言;做到天天不遲到、不曠課。決不能用假期的散漫習慣對待學習，更要積極調動學習的熱情、興趣，全身心投入到學習中去。
2、文明守紀，成為有高雅氣質的人。希望每一個同學都能嚴格遵守校紀校規，嚴格遵守教育教學秩序，養成講文明，懂禮貌，守紀律，講衞生的的良好習慣。對照學校的要求，我們絕大多數的同學在教師的教育下，在自己的努力下，都取得了很大的進步，可是我們發現還有一小部分同學還有差距。還有一些同學上課不專心聽講，影響教學秩序，還有一些同學隨便亂扔紙屑影響校園環境，還有一些同學舉止粗俗，不講文明。希望這些同學能經常對照《中學生日常行為規範》的要求，不斷自我反省，自我糾錯，自我矯正，重視品德修養和良好行為習慣的養成，文明守紀，做一個有高雅氣質的人。
3、勤奮學習，成為有廣博知識的人。我們每一個同學只有發揚刻苦鑽研的精神，勤奮努力地學習，才能在廣闊無垠的知識海洋中學到更多的知識。希望同學們掌握正確的學習方法，養成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學習習慣。“專注”是學習的基本要求，學習一定要專心致志，入耳、入腦、入神，上課、看書、做作業都必須如此;“善思”是學習最有效的技巧，聰明與愚笨的區別，在於能不能善於思考，學習一定要學會思考，善於思考，勇於質疑，大膽發問，追根溯源;“勤記”是最基本的學習方法，學習是知識不斷積累的過程，而要積累知識就必須記憶，要勤於筆記和記憶，該背的要背，該記的要記，當天知識當天鞏固;“多練”是消化吸收知識的必然途徑，練習必須貫穿於學習過程的始終，學練結合，熟能生巧。希望同學們牢記這8個字，勤奮學習，善於學習，成為有廣博知識的人。
4、牢記安全，成為一名健康快樂的人。安全是一切學習生活的保障，人的生命只有一次，希望同學們要善待自己，珍愛生命。我們學校正在進行校園文化建設，有很多場地處於施工狀態，我們要時刻注意安全，遠離不安全因素，按照學校的要求去做。目前，我們還需注意的是季節性流行疾病、甲流的防治、交通安全、食品安全、活動安全等，專心上好安全教育課，用安全知識武裝自己，將安全知識與實際生活結合起來，在日常生活用時刻注意安全，不做危險的事，讓安全陪伴我們健康成長。
接着，我想對各位老師説：教育教學工作是日積月累的細功夫和慢工夫，我們應該要有勤心、細心、更要有愛心，應該掌握學生的學習心理，培養對學生的親和力，增強教學的藝術魅力，以吸引學生更好地學習。注重課前、課上、課後的銜接聯繫，讓學生的思維活起來，一堂課注重解決一個問題，作業精留，把時間還給學生，讓學生進行不斷反思，學會以不變應萬變的本領，關愛每一個孩子，讓他們都有不同程度的學習收穫。
最後，祝老師們在新的一年裏身體健康、工作順利!祝同學們學習進步、健康快樂!
校領導學風建設講話稿 篇14
老師們、同學們：
跨越歲月的滄桑，走過往日的輝煌。明年的今天，我們的母校西南民族大學將迎來六十週年華誕，這是全校上下為之期待的日子。為回顧輝煌辦學歷史，發掘深厚人文積澱，繼承前輩優良傳統，凝聚廣大校友力量，鼓舞師生士氣，共商發展大計，學校定於20x年6月1日隆重舉行建校60週年慶典活動。
開學以來，在校慶籌備工作領導小組的領導下，校慶籌備工作正有條不紊地按計劃穩步推進：成立了“西南民族大學60週年校慶籌備工作領導小組”;召開了“西南民族大學校友工作研討會”、“西南民族大學60週年校慶籌備工作動員大會”;形成了《西南民族大學60週年校慶籌備工作方案》;組織校歌創作;積極聯絡校友，加緊籌建地方校友會……為下一階段校慶籌備工作的全面啟動實施奠定了良好的基礎。
今天，我們在這裏舉行學校60週年校慶倒計時一週年暨計時牌啟動儀式，同時，在《光明日報》、《中國教育報》、《中國民族報》、《四川日報》等國內主流媒體上發佈《西南民族大學60週年校慶第一號公告》，開通60週年校慶專題網站，明天將出版校慶特刊，標誌着校慶籌備已經進入到一個新的階段。校慶籌備工作是一項內容豐富、任務艱鉅的系統工程，在距離校慶短短一週年時間裏，有太多的辦學經驗、發展成就需要總結和展示;有太多的校友情感、母校情懷需要凝聚和提煉;有太多的美好願景、發展藍圖需要繪寫和實現。大量具體細緻的工作要求全校各族師生員工以更加飽滿的熱情、紮實的工作、奉獻的精神，積極參與校慶籌備工作，為校慶活動貢獻自己的智慧和力量。
老師們，同學們，學校60週年校慶是一次展示辦學成果和特色，提高學校知名度，樹立良好社會形象的重要平台，也是推進我校科學發展、內涵發展、特色發展的一次新的重要契機。相信經過全校各族師生員工的共同努力和廣大校友的鼎力支持，我校60週年校慶活動必將取得圓滿成功，必將成為學校發展史上一塊新的里程碑!
最後，讓我們共同祝願親愛的母校——西南民族大學明天更加美好!
謝謝大家!
校領導學風建設講話稿 篇15
親愛的少先隊員、同學們：
“六一”國際兒童節又要來到了，這是少年兒童們自己的盛大節日!在這個陽光燦爛，奼紫嫣紅的日子裏，我代表三合國小的全體教師向你們表示節日的祝賀!向為你們的成長付出辛勤勞動的教師致以崇高的敬意!向長期以來一貫關心下一代健康成長，支持少先 隊工作的各級組織、部門和領導致以誠摯的謝意! 同學們，在你們歡度自己的節日的時候，我建議大家用最熱烈的掌聲向關心你們、培育你們的各級領導、教師表示最衷心的感謝!
六一快到了，同學們都興高采烈地歡度着自己的節日。看那一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。但是你是否知道這“ 六一”節的來歷? 為了悼念全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童，反對帝國主義戰爭販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權利，1949年11月國際民主婦女聯合會正式決定每年6月1日為全世界少年兒童的節日，即國際兒童節。
一年來，你們在老師的諄諄教導下，學習、工作、身體等各方面都取得了長足的進步!你們在美麗的校園中快樂的成長!我為大家取得的進步感到由衷的高興!祝願每個小朋友都能成為家庭中的好孩子，學校中的好學生，社會上的好少年，大自然的好朋友，弘揚少先隊自動向上的精神，為祖國美好的明天做好一切準備!
最後，祝同學們文藝匯演取得圓滿成功，祝同學們“六一”兒童節快樂!
校領導學風建設講話稿 篇16
新團員同學們：
今天，校團委在這裏隆重舉行新團員入團宣誓儀式，這是一項非常有意義的活動，也是我校團委生活中的一件大事，很高興能夠參加今天的儀式，聆聽青年朋友的心聲，感受青年的激情，與大家一起體驗青春的美麗，一起見證生命的生長。藉此機會，我代表校黨總支、校長室向今天光榮加入共青團的同學們表示熱烈的祝賀。
青年是祖國的未來，是民族的希望，在任何一個時代，青年都是社會上最有朝氣，最富有創造性最富有生命力的羣體。同學們，“勤於學習、善於創造、甘於奉獻”是~~對當代青年提出的殷切期望和要求，在今天這個特別的日子裏，我要對同學們提出幾點要求：
一、勤於學習，要有恆心，有毅力，肯下長功夫、苦功夫。我們的學校正在大踏步地向創“一流”學校和構建和諧校園的目標邁進，希望我們的同學要刻苦學習，增強使命感，以“跨出板中校門，肩負板中榮辱”為責任和使命不斷更新學習觀念以迎接新的挑戰。
二、希望同學們在今後的學習、生活、工作中發揚艱苦奮鬥的作風，增強共青團員的政治意識、組織意識和模範意識，培養團隊意識和合作精神，發揮共青團員的戰鬥力和凝聚力作用。
三、希望同學們珍惜青春年華，鋭意進取，不驕不躁，增強自尊、自信和自強意識，樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。
最後，我希望同學們記住今天的青春誓言，不要辜負父母的期望，不要辜負老師的期望，不要辜負社會和人民對你們的期望，努力學習，不斷進取，為團旗增輝，為早日成為國家棟梁之材而發奮圖強。
謝謝大家!
校領導學風建設講話稿 篇17
同學們，大家上午好!
正當全黨全國各族人民歡欣鼓舞，認真學習黨的x屆四中全會精神，X中迎來了建校20週年的喜慶日子。在此，我謹向全校近萬名師生員工表示最熱烈的祝賀!並藉此機會，向不辭旅途勞頓蒞臨X中的各位領導、各位嘉賓、各位校友表示最熱烈的歡迎，向多年來情繫教育、關心支持X中發展的各界朋友表示最誠摯的謝意，向在X中建設和發展中付出艱辛努力、作出貢獻的全體教職員工表示最崇高的敬意!
X中20x年，一段風雨春秋的歷史;X中20x年，一串碩果累累的字符。X中，是我市民辦中學教育的一面旗幟，也是我市基礎教育領域的佼佼者。辦學投資人秉承上為政府分憂，下為百姓解愁的社會責任感，懷揣真投資、真辦學、真發展的價值取向，堅持人才興校、品牌制勝、規範辦學和校企相擁等經營方略，通過20x年的不懈努力，實現了學校規模、質量、效益協調發展，特別是在最具公信力、權威性的大學聯考、會考質量檢閲中，一路高歌。可以説，X中20x年，奉獻於社會的不僅僅是減輕了政府投資辦學的壓力，適應了社會多元化的教育需求，為各級學校輸送了一批又一批優秀畢業生，而更大的價值還在於，打破了區域教育的傳統格局，探索了民辦教育發展的成功路子，詮釋了優質教育，激活了的教育市場。為此，我要代表市委、市政府衷心感謝全體X中人為教育所作的貢獻!
百舸爭流，破浪者領航;千帆競發，奮勇者爭先。當前，教育市場競爭激烈，優勝劣汰。希望你們以20x年校慶為契機，以前20x年的光輝業績為起點，以一流名校為目標，以培養優秀人才為主題，牢牢把握教育市場競爭的脈搏，緊緊抓住我市大力發展城市教育的機遇，創新發展思路，優化發展環境，在教職工中深度建設道德共同體、事業共同體、利益共同體，凝聚校本核心價值觀，激發教師忠誠事業的激情和教書育人的創造性，激發學生刻苦學習、成人成才的內動力，在下一個20x年爭創全國一流名校的征途中再創輝煌!
最後，祝願各位領導、各位嘉賓、各位校友、全體師生員工身體健康，吉祥如意!祝願X中建校20週年慶典取得圓滿成功!
謝謝大家!
校領導學風建設講話稿 篇18
同志們、青年朋友們：
大家好!
正當全國上下認真貫徹學習系列重要講話精神、貫徹xx屆三中全會精神，開展第二批黨的羣眾路線教育實踐活動之際，在五四青年節即將到來之際，我們迎來了團委成立暨第一次團員代表大會，這是共青團組織的一次盛會，是開創共青團工作新局面的加油站和新起點。通過此次會議，選舉產生了共青團委員會第一屆團委委員和書記。在此，我代表黨組向大會表示熱烈的祝賀!向長期以來關心和支持我共青團工作的省直團工委、領導表示衷心的感謝!向參加大會的各位代表、系統團員青年及新當選的團幹部致意最誠摯的問候!
廣大團員青年在黨組的領導下，以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指引，踐行科學發展觀，緊密圍繞中心工作，勇抓機遇，迎接挑戰，積極投身到發展建設的各項實踐活動中，為確保四大績效指標的順利完成做出了積極貢獻，付出了辛勤的汗水，發揮了生力軍作用。有很多青年團員經過組織的培養和鍛鍊，已經成為各單位快速發展建設的中堅力量。
當前，我們正處在一個富有夢想、追逐夢想、實現夢想的偉大時代。"中國夢"的提出，發出了實現中華民族偉大復興的時代號召，舉國上下正在齊心協力為了實現"中國夢"而努力奮鬥。面對新的形勢、新的任務，共青團員們更要緊密依靠黨的領導，充分發揮自身的積極性、主動性和創造性，立足本職崗位，提升崗位技能，成為發展的骨幹力量。
下面，我講幾點要求和希望：
一、要緊扣時代脈搏，認真學習宣傳貫徹系列重要講話精神，進一步增強團員青年的思想政治素質。
加強和改進團員青年的思想政治工作，提高團員青年思想政治素質，始終是團委的首要任務。團委一定要把學習宣傳貫徹系列重要講話精神、貫徹精神作為當前的首要政治任務，使之成為青年一代的精神支柱;要大力發揚理論聯繫實際的作風，通過開展內容豐富、形式多樣的主題活動，把學習宣傳貫穿於各項工作中，引導團員青年健康地成長成才。因此，我希望新一屆團委要增強歷史責任感和時代使命感，積極帶領廣大團員青年行為上追求文明與高雅，思想上追求光明與進步，政治上保持堅定和清醒，擁護黨的確定的路線、方針、政策，堅定建設有中國特色社會主義信念，為構建和諧社會而努力工作，積極工作。
二、要高舉理想信念的旗幟，把握廣大青年的脈搏，引導團員青年深刻理解中國夢、夢和青年夢的密切關係。
黨的提出了"兩個一百年"奮鬥目標，詳盡闡釋了中國夢的內涵，勾勒了中國夢的宏偉藍圖。中國夢具體到就是要努力實現"夢"，具體到當前就是創建具有國際競爭力的世界一流企業。系統廣大青年是實現中國夢、夢的一支重要力量，在現階段的主要任務就是，在實現企業價值最大化的同時更好地實現自己的成長夢、事業夢、家庭夢、幸福夢。如何實現夢的藍圖，廣大團員青年必須正確認識"大夢"和"小夢"的關係。"大河有水小河滿，大河無水小河干"。中國夢、夢是"大夢"，青年自身的夢是"小夢"。中國夢既是國家夢、民族夢，也是人民夢、個人夢，是一個有機的統一體。團委要動員和引導廣大青年深刻體會中國夢、夢與自己的關係、自己為實現中國夢、夢應盡的責任，教育和幫助廣大團員青年堅定理想信念，練就過硬本領，勇於創新創造，矢志艱苦奮鬥，錘鍊高尚品格，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為實現夢的不懈奮鬥中書寫人生華章。 三、積極投身企業安全穩定發展，充分發揮好黨的助手和後備軍的作用。團員青年是企業廣大幹部職工中的重要組成部分，是企業的生力軍。青年是最活躍、最有生氣的力量，是我們未來的希望!
作為第一屆團委，要以服務企業生產經營為前提，找準服務企業與服務青年的結合點。首先必須牢固樹立緊跟黨走，堅持黨的領導的思想意識使各項工作始終朝着黨指引的方向前進;第二要一切工作圍繞企業黨政中心任務進行。經濟建設是企業的根本任務。只有經濟發展了，企業才有可能發展好;第三要準確定好位，竭誠為青年成長成才服務。要積極為青年成長成才提供平台，促進青年不斷學習進步，促進青年潛能的充分發揮，積極向黨政推優薦才。第四要帶領青年共青團員在企業文化建設中發揮作用。在座的各位要把*大家庭的和諧氛圍和人本關愛理念傳遞給企業中的每一位團員青年，傳遞給每一位員工。
各位代表、同志們，通過本次團代會，團組織進一步夯實了基礎，搞好了團的自身建設，提高了團組織的凝聚力、戰鬥力，進一步調動了青年員工的積極性、創造性。 我相信在上級黨團組織的領導和支持下，在新一屆團委的努力協作下，共青團工作一定會有新的突破，一定能邁上新的台階，形成推進各項工作的強大動力。期待大家在各自的崗位上，為實現企業價值最大化發奮努力，共同開創更加美好的未來。
謝謝。
校領導學風建設講話稿 篇19
親愛的校友們、同學們：
大家上午好!
我是青島濱海學院20x級國際貿易專業學生鍾世一。今天能站在這裏代表18000名在校生髮言，我倍感榮幸和自豪!首先請允許我代表全體在校學生對百忙之中前來參加我校建校20週年慶典的各級領導、嘉賓和校友的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時向我們二十歲的濱海獻上最誠摯的祝福：生日快樂。
清晰地記得兩年前大學聯考結束後，我一度為填報志願焦慮萬分，這時，在一家貿易公司擔任營銷經理的表姐向家人推薦了她的母校青島濱海學院，其獨特的辦學理念、育人模式和學分學績制度讓全家人眼前一亮，一致認為這是一個可以磨練意志、提升自我的學校，參考家人的意見和對濱海學院的好奇，使我毅然選擇填報了這所學校。
濱海的教育春風化雨，潤物無聲。清晨的操場上，早操拉開了我們一天學習生活的序幕，伴隨着整齊的步伐和嘹亮的口號，我們的身體逐漸強壯，我們的的精力日益充沛，我們的意志不斷增強;優美的一字湖旁，是我們探討與交流的樂園，讓我們的友誼逐漸升華，宏偉的圖書館中，是我們求知的聖地，在這裏，我們學習着專業的知識，汲取着前輩的精神，與大師們的思想激烈碰撞，為將來更好的發展和騰飛打下堅實的基礎;明亮的教室裏，是我們正在進行的普通話訓練，自從建校以來，二十年從未間斷，我們來自於五湖四海，但是每一位濱海人都能擁有一口流利的普通話，讓我們在無形之中已經擁有優勢;傍晚坐在電視機前，是我們在收看新聞聯播的身影，關心時事，瞭解世界的變化、感受時代的脈搏、擴大自己的視野;運動場，藝術節，處處是我們展示的舞台，四項基本技能的學習鍛鍊，讓我們全面發展,成為一名會讀書、愛讀書而不死讀書的學生。
濱海的老師辛勤耕耘，用心澆灌。還記得我的老師剛剛做完中耳手術，為了不耽誤我們的課程，毅然放棄休假，繼續為我們傳授知識;還記得，我在醫務室打着點滴時，老師擔心我的飲食，親自為我將午餐送到病房;還記得，在元旦晚會的時候，老師自己拿出工資為我們買了飲料食品，陪我們共度元旦。當我們在一個個學科競賽上取得優異成績的時候，我們無法忘記老師的諄諄教導。當我們拿到一個又一個榮譽證書的時候，我們無法忘記老師的言傳身教。三尺講台寫春秋，一生心血育桃李。他們以寬厚的品德和胸懷，用淵博的知識和精湛技能，孜孜不倦地教育培養着一屆又一屆的學生。
濱海的理念求真務實，與時俱進。還記得我們入學時莊嚴宣誓進了濱海門，終生濱海人，時至今日，我是濱海人的榮耀與責任就印在我的心中。濱海獨特的辦學理念、別具一格的校園環境和無微不至的師生關懷已經潛移默化地影響着我們，濱海人的稱謂不僅是我們的驕傲，更凝聚成一種信念，一種力量，貫穿於我們的學習、生活，成為我們的一生寶貴財富。濱海的精神，已經深深的印入我們的生活之中，開拓勤奮，坦誠務實。自立自強，自尊自愛，這十六字的校魂校訓已經融入我的血液之中，無時不刻的鞭策着我，激勵着我。擔任校學生會主席以來，每天，我快樂學習，激情工作，服務同學讓我充分感受到自身價值的存在，一起工作讓我感受到了團隊的力量，生活中的點點滴滴更讓我熱愛濱海這個大家庭。
憶往昔學海盪舟，看今朝事業有成，今天，很多傑出的校友都返回母校一同慶祝濱海的生日，你們是濱海的驕傲，是我們學習的榜樣，很快我也將走出大學，踏入社會，我們會以飽滿的精神狀態投入到以後的學習和生活中，利用大學時光積累的沉澱，蓄勢待發!最後，讓我們再一次
祝賀我們的母校生日快樂，桃李芬芳!
祝福我們的領導、來賓和老師青春永駐，身體健康!
祝願我們的同學們創造精彩，擁抱輝煌!
謝謝大家!