上網的利與弊辯辯論賽辯手們準備好自己的辯詞啦嗎?來看看一些優秀的辯詞吧。下面是小編蒐集整理的上網的利與弊辯論詞，歡迎閲讀。更多資訊請繼續關注辯論賽欄目!
1. 必要性，這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的俺們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質，而因特網恰恰適應這個要求，鄧小平爺爺不是説："計算機要從娃娃抓起"嗎?
2. 實用性，網絡世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山區"，誰勤於在這座金山區上耕耘勞動，誰就會有所得，你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養小學生的創造力，上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也儘可以隨時通過網絡得到老師的指導，而且互聯網上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解説等多媒體內容，使得學習變得輕鬆、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦!另外，網絡上以英文的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，這將會促使俺們更積極地去學習英文，這難道不好嗎?
3. 現實性，每所中國小建立電腦教室，普及網絡知識，推動國小生家庭上網，實現遠程教育與知識共享是為培養國小生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養俺們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行，再看看俺們身邊，院校的網站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去院校的網站看一看嗎?班級的網站不也都在緊鑼密鼓的製作嗎?如果上網不好，為什麼要建這些網站呢?
的確，作為一種新生事物，俺們相信，網絡存在着一些弊端，但國小生處在院校的教育之下、在老師的正確引導和家長的指點下，必能使俺們以一個正確的心態來應用網絡這種工具，21世紀將是信息時代，俺們將會是祖國未來的棟樑，解和掌握計算機網絡知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器，讓俺們相信，俺們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將會獲得回報，所以，我再一次陳述我方觀點：國小生上網利大於弊!
(反方辯論後的反駁)
網絡帶給人類的好處可謂數不勝數，網絡的出現是現代社會進步，科技發展的標誌，現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脱離信息時代的人，在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出户，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為現實，作為21世紀的國小生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎?
對方辯友舉出種種例子來證明網絡對俺們國小生的弊端，但是，我要説任何事物在新生階段總會產生一些不適應弊端，如果俺們只因為它一點小小的瑕疵而扼殺它，那俺們豈不是少很多現在必不可少的東西?
網絡的快捷同樣也有它的優勢，通過網絡，俺們可以及時地瞭解一些最新的新聞;通過網絡，俺們可以在短短几小時內訪遍全國各地的國小，在網絡圖書館裏查詢俺們所需資料，藉助網上的資料，從容地完成學業，考試後可以馬上了解成績，有問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導，就拿大家印象最深的非典來説，非典時期，廣州、北京一些院校不得不停課，為實行同步教學，人們發明網校，每週網校教學內容全部和院校課程進度保持一致，俺們在全國各地通過上網都可身臨其境地接受全面教育，這難道不好嗎?因為上述的種種觀點，我方堅信：上網利大於弊!
上網的弊大於利
計算機網絡和國際互聯網的出現，使信息網絡化的浪潮席捲全球，根據中國互聯網信息研究中心最新發布的中國互聯網調查報告顯示，目前的中國互聯網上網人數已經達到9900萬人，其中18歲以下的未成年人有1650萬人，佔19%， 如此驚人的數字，實在讓人震驚，具調查其中網絡成癮的患者達到250萬人，據2019年統計，我國上網人數已達2650萬，並以每年翻一番的速度增長，其中青少年佔80%，網絡已成為青少年學習、交流、遊樂的重要平台，但網絡是一把雙刃劍，也存在着讓人痴迷的危險， 青少年用户上網目的分為實用目的、遊樂目的、網絡技術使用和信息尋求，超過50%的使用率的功能有網絡遊戲(62%)和聊天室(54.5%)，其次是使用電子郵件(48.6%)，約50%的青少年用户有保持電子郵件聯繫的朋友;25.2%的青少年用户在聊天室或bbs上經常發言;37.6%的青少年用户使用icq與認識或不認識的朋友聯繫，
所以説：“對沒有成年人監護的青少年來説，國際互連網是一個非常危險的地兒，
1.使自控能力差的同學沉溺網中，不能自拔，花費大量時間上網，從而影響學習成績，
2.網絡良莠並存，容易接觸不良網頁，如色情、暴力等，又因為學生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會因為網上不良內容而走上犯罪道路，
3.長時間上網容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處於緊張狀態容易造成近視，
4.一些長期長時間上網的學生容易產生孤獨症，整天沉溺於幻想中脱離現實，而當他真正面對社會和人羣的時候，就會因為想像和距離的問題產生退縮感，不敢正常與人溝通，
5.許多中學生因為打一些暴力遊戲使自己模糊真人與遊戲對象的區別，常常無意識地模仿遊戲來對待身邊的人，
6.長期上網需要大量金錢，沒有錢的時候，自控能力弱的人會採取違法的方式，不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路，
7.網這些上網的地兒往往是無業遊民、癮君子、罪犯的藏匿地點，在這些地兒逗留時間太久往往會出意外，或受人引誘，
8.互聯網中的不良信息和網絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅.
9.互聯網使許多青少年沉溺於網絡虛擬世界，脱離現實，也使一些青少年荒廢學業，
10.青少年在充分享受着網絡時代的快捷與方便的同時，其身心也正承受着網絡負面效應的煎熬，信息網絡對於玩 KUHLE 追星、宣展自我、極富好奇心和冒險精神的年輕一代而言，是一個“擋不住誘惑”的新奇世界，由於網絡技術尚存在着一些不成熟、不完善之處，加之網絡管理、規範的相對滯後，信息網絡對青少年網民心理的負面作用也日漸凸現並引起社會各界的廣泛關注，這是需要俺們審慎對待的，
11.一些青少年網民過分迷戀與網上的“ 人——機”式交往，爆炸般的網絡信息，會加大青少年的心理負擔和壓力，引發“信息污染綜合症”等心理障礙，
12.長時間的上網會使一些青少年沉溺其中不能自拔，產生對網絡的過分依賴心理，染上“網成癮症”等心理疾病，患者的行為與吸毒成癮類似，一接觸因特網就興奮異常，沒機會接觸就寂寞難耐，可見，網癮問題的心理危害不容小視，
13.青少年的自制力、理性發展都還未達到成人狀態，所以很難控制自己，容易導致網癮問題的出現，
14.互聯網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅，互聯網是一張無邊無際的"網"，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，
15.互聯網使許多青少年沉溺於網絡虛擬世界，脱離現實，也使一些青少年荒廢學業，與現實的社會生活不同，青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足青少年儘早儘快佔有各種信息的需要，也給人際交往留下廣闊的想象空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任，虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺於虛幻的環境中而不願面對現實生活，而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業，
16.互聯網中的不良信息和網絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅，當前，網絡對青少年的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪;另一方面就是黃色垃圾對青少年的危害，據有關專家調查，因特網上非學術性信息中，有47%與色情有關， 網絡使色情內容更容易傳播，據不完全統計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出於好奇或衝動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中，
17.據一項調查顯示，不少的中學生成小“網蟲”，沉湎於網上，將90%的時間用到網絡遊戲上，做網絡的俘虜，為網絡所累，痴迷於“網”、“聊天室”不能自拔，據2019年4月《廣州日報》報道，一名15歲的中學生為上網玩“隨心所欲”網絡遊戲，竟然殺害自己的表姐，以達到佔有她電腦的目的，青少年沉浸到網絡的虛擬化生活空間中，容易患上“網絡上癮症”，“網絡疏離症”等新型的精神性疾病，一旦回到現實社會就產生一種孤獨感，成天高唱：網絡是我家，我的眼裏只有它，這樣對心理造成嚴重損害，同時在生理上國小生正處於快速發育時間，但是他們一上網就是四、五個小時，不僅眼睛超負荷運轉，危害視力，對青少年的身體也有不良影響，
18.長時間進行網上交友聊天、網絡遊戲，瀏覽不健康的色情、暴力等內容，使得未成年人沉溺於虛幻的環境中而不願面對現實生活，造成心理焦慮、脾氣暴躁、性格扭曲，對其它一切事物失去興趣;而家長嚴管時。