職業教育招生演講稿2分鐘 篇1
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個機會參加競聘。我叫張燕樑，中共黨員，今年30歲，常言道：三十而立。在機遇與挑戰並存的今天，捫心自問，我能立什麼?古語講：天生我材必有用。適奉這次難得的競崗機會，我本着鍛鍊、提高的目的走上講台，展示自我，接受評判，在學校實現跨越式發展的今天，希望靠能力而不是靠運氣為自己的而立之年留下點什麼…… 。
站在大家面前的我，穩重而不呆板，温和而不懦弱，正直而不固執。1997年我考入黑龍江八一農墾大學農業機械化專業，經過四年的專業學習，20__年8月作為預留的兩名輔導員之一，我有幸成為了高職學院的第一屆專職輔導員，20__年我被調到學校機關，先後在學生處和招生就業處工作，主要負責招生錄取工作的具體業務。在此，我要衷心感謝這些年來領導和同仁們給予我的關心和幫助，在農大工作的五年，經歷了學校的異地搬遷、申博和迎評，讓我逐漸成長起來。雖然我還有些年輕，雖然還沒有過驕人的業績，但我相信在農大“困知勉行、積厚成器”校訓的指引下，我能夠勝任招生辦公室主任這個職位的挑戰。
招生辦工作是聯繫學校和社會的橋樑和紐帶，是學校對外宣傳的窗口，如何做好招生工作,我的理解就是要為教育教學工作把好入口關，確保生源質量;充分體現“公平與正義”的原則，給考生一個明白，還自己一個清白，這應該是做好招生辦主任工作的核心和靈魂。
基於以上的認識我認為自己擔任招生辦主任具備以下幾個方面的優勢：
第一、較高的政策水平：招生工作是一個政策性要求極強的工作，招生政策不僅相鄰年份的變化會很大，並且不同省份的政策也會有不盡相同的地方，這就要求不僅要對國家和省市區的招生政策、法規爛熟於胸，還要吃透相關政策規定，根據不同省份的實際情況，制訂相應的招生計劃、宣傳方案等，另外招生工作也是一個極具挑戰性的工作，在每年的錄取工作中都會遇到形形色色的人、遇到各式各樣的問題，這就要求在對政策準確把握的基礎上，頭腦冷靜、思路清晰、準確、恰當地處理突發事件。以上這些能力的鍛鍊使我從03年開始，就獨立參加各省市區舉辦的招生諮詢會和電台、電視台等媒體舉辦的大學聯考諮詢類直播節目，與考生和家長面對面地進行相關問題的探討和交流。
第二、很強的業務能力：招生工作是一個自動化、網絡化程度非常高的工作，我不僅熟練地掌握了所有招生軟件的使用和維護方法，還在自己負責電子註冊工作期間成功地實現了從錄取數據庫到電子註冊數據的轉化和對接工作，大大提高了我校電子註冊工作的效率和準確率，另外為適應遠程網絡化錄取工作的需要，從02年開始通過自學和參加培訓班等形式，系統地學習了數據庫和網絡知識，現在我已經能夠獨立完成招生數據庫的調試升級、網絡維護和招生網站的設計製作工作。另外，在制度建設上，從20__年開始，在處領導的指導下，制定了包括《遠程網上錄取場所管理規定》、《招生錄取工作手冊》等一系列規章制度並主持編撰了我校第一部從1977年開始跨越二十九年曆史的招生錄取工作年鑑，這些都填補了我校招生工作制度建設上的空白。
第三、紮實的工作作風：我是一個從農場走出來的學生，深深懂得“知識改變命運”，深深懂得“珍惜”和“感恩”。從97年“兩眼一摸黑”地來到農大，從一名普通學生，成長為院學生會主席，再到輔導員一直到成為機關的工作人員，我都堅持“先學做人，後學做事”的處世準則，踏踏實實地做好自己的本職工作，招生工作是一個要耐得住寂寞、抵得住誘惑的工作。在農大奮鬥的這十年，讓我深深地懂得珍惜自己今天的工作、珍惜今天來之不易的幸福生活，同時也培養了我吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神;塑造了我嚴於律己、誠信為本的優良品質;鍛鍊了我雷厲風行、求真務實的工作作風。
第四、良好的外部環境：近五年的招生工作經歷使我同省教育廳相關部門、省招生辦及省內其他兄弟院校招生部門間培育了良好的感情基礎，形成了暢通的信息反饋渠道，並且我還同省外三十多家高校的招生部門保持着良好的合作關係和往來，這些都是我今後工作順利開展不可缺少的感情基礎和外部環境。
以上這些素質和能力的培養鍛鍊，使我更加有信心站在這個講台上。假如我有幸競聘成功，我將會以更加飽滿的工作熱情，積極負責任的工作態度，投身到招生錄取工作中去，不負眾望，不辱使命，兢兢業業地做好自己的本職工作，並做到：
1、擺正位置，做好服務。在實際工作中，時刻牢記“服務”是機關工作的第一要務，在計劃的制訂、調整和執行上，多與上級請示彙報、多與基層學院交換意見，將基層學院的利益和學校的大局作為我今後工作的出發點和落腳點，真正將為教育教學服務的口號落到實處。
2、加強學習，提高素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面繼續加強業務知識和網絡知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。
3、紮實工作，鋭意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦幹，紮實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和全處同志共同做好招生就業處的各項工作。
毋庸諱言，在各位領導和老師面前，我還是一個才疏學淺、經驗和能力還有待提高的學生，此次競聘本着響應組織號召，在競爭中學習的原則參與了進來，通過這次競聘，使我更加清醒地看到了自身存在的差距，也讓我學到了更多，這些都將促使我在今後的工作中，恪盡職守，勤奮工作，以綿薄之力來回報學校領導和老師們的信任。
謝謝大家!
職業教育招生演講稿2分鐘 篇2
徐局長、各位同仁：
下面我就縣職業中專去年以來發展情況和今年春期招生準備情況向大家作以介紹，誠請各位同志一如既往的關心支持縣職業中專，大家共同攜手推進泌陽的職業教育事業。
一、20__年是縣職業中專跨越發展的一年。
――示範校專項投入1390萬元，建設了獸醫、電子、汽修、計算機四個重點專業，建成了數字化校園，建設專業核心課程55門，校本教材17本，專業教學資源庫7個，建成理實一體化教室10多個，錄播教室1個，在河南省中職品牌學校基礎上，順利通過國家示範校市、省兩級驗收，今年春國家三部委將網上抽檢，如無意外將成為全國1.3萬所中專中1000所國家示範校之一。
――20__年12月，我校的四個國家示範建設專業和電子商務、建築工程共六個專業成功通過評審，自今年起正式轉為普通中專專業，列入全國中招計劃。
――我校汽車、電子等專業的校企合作有效推進，為推廣我們經驗做法，去年4月市教育局在我校召開了全市職業教育校企合作現場會。
――去年對口升學本科錄取43人，專科錄取318人，升本率和升本人數居全市18所中專第二名，教師技能大賽，、優質課、學生技能大賽，素質風采大賽，學生技能證書通過率等均名列全市前茅。
――20__年通過了市政府"全面振興工程培訓基地",評定併成為縣政府"電子商務進農村"指定培訓學校。
今年3月10日全市職成教工作會議上，學校被評為"駐馬店市職教先進單位",20__年9月，獲"河南省教育系統先進集體"榮譽稱號。
正如省驗收專家鄭州財政金融學院劉院長所説："作為一個職教人，看到你們縣上下齊心興職教的良好發展環境，感到‘温暖’，看到你們理實一體的教學實際，感到‘振奮’".市教育局領導在普通中專專業評審時這樣評價泌陽職專：如果説20__年三校合一，是泌陽職教史上的一次跨越的話，20__則是學校發展上的又一次更重大跨越。從泌陽職專可以看出泌陽去年成功入圍全省五個職教示範縣是實至名歸。
今天是3?15消費者權益日，我們縣職業中專確實今非昔比，並非虛假廣告，經得起檢驗，但招生還是問題。全市職普學生比全省最低，只有0.3:1,距國家要求的1:1差距遠遠。
二、關於今年春招的幾點變化
(一)學校層面五個變化
1、實施分類教學，按"升學就業和畢業就業雙導向"設置普通中專部、職業高中部;按"學歷教育和短期培訓並舉"的要求設培訓部，學生根據學業基礎和就業目標選擇報名，語數英三門普通中專不再學拓展模塊，2+1培養模式，重技能。但又想升學的，三年級時還可升學。職業高中語、數、英不學職業模式，重大學聯考，但三年級後也可就業。分類教學學校增大了成本，但這是因材施教，會更受歡迎。
2、合作辦學。電子(海爾訂單班2+1)，汽車(一汽大眾班2+1)，音樂、美術與三門峽職業學院等聯辦大中專3+3,畢業後大專期間錄取到學前教育，可考教師資格證書;高乘專業(旅遊與服務管理)與北京高鯤高鐵教育公司合作，中職與中職2+1,報此專業需面試，需另交課程引進費，畢業後在全國18個鐵路局，39個客運站從事相關工作，籤就業協議書，包學生陽光體面高新就業。合作已成熟的鎂車坊和一汽大眾泌陽維修店樑總為答謝服務中心大力支持，特贈送各國中校長車輛維修優惠卡一張。
3、創我校已進入後示範校階段，20__―20__年我校將圍繞教育質量提升這個核心，全面落實《全國職業院校現代管理提升行動計劃》，抓教學、抓管理、抓服務，不負眾望。
4、新開專業2個：高乘、電商。改造專業一個：畜牧獸牧。學前教育改為音樂、美術(學前教育方向)。汽車訓練場本期正式投用，對本校學生開設駕駛實訓課程。
5、短訓招生，電子商務培訓，免學費，免午餐費，3月29日開班。
(二)外部環境六個變化
1、省招辦下文，明確了春招名份，對國中畢業生和高中畢業生，春秋兩季招生，報名持户口本或身份證，只收住宿費和書作費400元。
2、普高禁招擇校生，根據國家要求和泌教字【20__】1號《20__教育工作要點》在"招生教學"、"普及高中教育"部分均強調普通高中停止招收"擇校生",即分數不到，交高價的也不要。
3、今年國中畢業生比去年增加1000人，增加了我們的錄取空間。
4、上泌陽職專，免學費1200―1900元/人年，涉農及其它專業的困難家庭學生給予20__元/年的資助，建檔立卡的貧困户家庭子女每年另扶持20__元。
5、中招理化加試場地今年設在我校，對秋招有利。
6、對國中生分流職專各級重視程度提升了，大學生就業難，也倒逼家長對職校的認識。
職業教育招生演講稿2分鐘 篇3
住房城鄉建設行業涵蓋了“二規、三建、四業”即城市規劃與鄉鎮規劃，工程建設、城市建設與村鎮建設，建築業、房地產業、工程勘察設計諮詢業和市政公用事業等行業領域。改革開放以來，住房城鄉建設行業迅猛發展，從業隊伍迅速擴大，對各類技術技能人才有着很大需求。長期以來，住房城鄉建設廳堅持“以教育促行業發展、管理與服務並舉、質量與數量並重”的職業教育發展方針，形成了學歷教育和成人教育協調發展的職業教育辦學方向，不斷探索職業人才培養的新途徑，取得了較好成效。
一、狠抓“四項措施”，加強職業院校指導
(一)改善辦學條件，促進院校發展。
1.以新校區建設為抓手，拓展辦學空間。協調地方政府幫助廳屬職業院校購置新校區土地，安排廳機關有關處室和廳屬有關單位幫助解決在項目徵地、建設中遇到的矛盾和難題。在建設資金上對新校區建設給予重點扶持，並在牆體改革、建築節能、建築科技等政策上給予支持。同時，協調自治區發改、財政、國土、審計及當地政府等部門，做好舊校區土地置換工作，確保新校區建設順利推進。新校區建成後，將更好地發揮建築專業羣在課程改革、校企合作、實習訓練、崗位培訓、技能鑑定等方面的示範作用，使專業教學更好地滿足企業崗位用人和技術進步的需要。
2.以培訓項目為支撐，扶持院校發展。近年來，我廳大力支持行業職業院校發揮辦學優勢，結合專業特色，多層次、多渠道地開展各類住建系統培訓，分別把全區住建系統領導幹部培訓、專業技術管理人員培訓、建築業農民工培訓、特種作業人員培訓等系統內各層次培訓項目放到職業院校來開展，不僅使職業院校通過培訓項目拓寬辦學資金籌措渠道，強化“自我造血”功能，緩解辦學經費緊缺問題，更使職業院校迅速發展壯大，教師隊伍得到鍛鍊，社會影響力和公認度不斷得到提升。
3.以人才引進為重點，提升辦學水平。指導職業院校進行編制認定，增加編制數。指導職業院校通過公開招聘方式引進人才。指導職業院校開展崗位設置和崗位聘任制工作。給予職業院校充分的用人自主權，實名編制以外人員由職業院校按照辦學需求自主考核、招聘。
(二)抓好專業建設，着力推動教學改革。根據住房城鄉建設行業的職業教育特點，指導職業院校圍繞“強化內涵，突出特色，提高質量，全面提升核心競爭力”目標開展教學工作，通過成立專業指導委員會抓好專業建設和推進教學改革，使教學與生產、課程內容與職業標準、畢業證與資格證對接，架構起以示範專業為龍頭的、對接我區住房城鄉建設行業“二規三建四業”的專業羣，並積極探索“校企對接、三段三結合”的人才培養模式。在教學方法改革中，結合崗位要求，推行“理實一體化”教學模式。
(三)強化校企合作，大力推行訂單培養。
1.成立校企合作發展理事會，搭好校企合作平台。20xx年，為促進校企合作聯合辦學，提高教學質量，為廣西區域經濟發展和城鎮化建設提供建設專業的技術人才支撐，由我廳牽頭，成立了包括行業職業院校及區內數百家企業在內的校企合作發展理事會，嚴世明廳長親自擔任理事會名譽理事長。兩年來，在協調校企共同開發研究項目、企業為院校辦學提供資金、設備、管理經驗和生產基地資源幫助等方面發揮了重要作用。目前，校企合作單位達210家(其中理事會成員單位106家)，校企合作不斷往縱向深度發展。
2.積極推行訂單培養。通過牽線搭橋，廳屬職業院校加強與用人企業溝通聯繫，簽訂了訂單式人才培養協議、開辦“訂單班”，聯合開展高職本科教育合作。通過訂單培訓，學生就業率穩中有升，廣西建設職業技術學院畢業生初次就業率連續多年位居全區高職高專院校第一名，廣西城市建設學校一次性就業率也達到90%以上。
3.啟動校企深度合作。鼓勵和指導職業院校本着“資源共享、互惠互利、優勢互補、共同發展”的原則，以“校企雙贏”為切入點，構建校企合作的新型機制，加強與企業的聯繫和溝通，努力與合作企業建立起高層次、長期穩定的關係。指導職業院校通過建立“廠中校”與企業開展一系列的技術培訓工作。進一步深化職業院校與企業之間的科研合作和項目開發，在科研課題、施工工法等方面加強合作，成果頗豐。
(四)指導企業辦學，不斷深化工學結合。依託廣西建工集團的教育培訓資源，發揮企業辦學優勢，開辦企業所屬學校，為職業教育提供優質師資和教學資源。我廳作為行業的主管部門，針對廣西建工集團出台了“一企一策”的相關政策，由廣西建工集團將集團內的培訓統管起來，解決因屬地管理帶來的“工學矛盾”問題，為企業節約資金和時間。在資金和政策上給予扶持，彌補企業辦學基礎投入不足。加強監管監控，在建築從業人員素質方面提出要求，深化企業員工工學結合，增強企業的自我造血功能和自我提升能力。探索集團公司辦學的“大培訓、大教育”模式，為職業教育和企業雙贏發展營造良好的政策和社會環境。
二、強化“四類培訓”，提升隊伍人員素質
(一)圍繞“持證上崗”，開展崗位培訓。按照“先培訓、後就業，先培訓、後上崗”的原則，對建設行業關鍵崗位的專業技術人員實行嚴格的准入管理和持證上崗，統一培訓標準、分點教學、靈活培訓，重點抓教學評估、培訓質量、統一考試和審核發證等環節，強化崗位培訓，規範考試管理，加大監督檢查力度，取得了令人滿意的預期效果。
(二)圍繞“更新知識”，開展繼續教育培訓。為適應住房城鄉建設行業具有技術含量高、知識更新較快的特點，我廳大力開展以“三新”(新技術、新規範、新成果)為主要內容的執業資格註冊師繼續教育、關鍵崗位繼續教育、“三類人員”年度安全繼續教育等專業技術人員繼續教育培訓，20xx年，組織開展本系統各類崗位資格培訓及繼續教育培訓達12萬多人次。
(三)圍繞“提升技能”，開展農民工培訓。依託職業院校及行業培訓、鑑定機構大力推進建築農民工職業技能培訓與鑑定工作，增強一線生產操作人員規範操作和安全生產的自覺性，提高技能操作水平，促進建設工程質量的提高，近年來，累計培訓建築農民工30餘萬人。通過技能培訓和舉辦崗位練兵、技能比武等活動，湧現出一大批中、高技能人才，幾年來，已成功舉辦3屆全區建築業職業技能大賽，並選出優秀選手參加全國建築業職業技能大賽，屢獲全國一等獎、二等獎等名次和“全國技術能手”、“廣西五一勞動獎章”、“廣西技術能手”等榮譽稱號。
(四)圍繞提升幹部職工素質，推進機關全員培訓。協助自治區黨委組織部舉辦廳級領導幹部城市發展專題研討班;分別在上海交通大學、同濟大學等高校舉辦處級領導幹部城市規劃建設與管理研修班、城鎮化幹部專項研修班;舉辦建築節能、城市規劃建設與管理方向在職幹部高級研修班。一大批領導幹部得到了系統培訓，綜合素質不斷提高。
三、營造良好環境，促進職業教育健康發展
(一)加強管理，是職業教育培訓工作健康發展的重要保障。近年來，我區各級建設主管部門、職業院校、企事業單位對系統職業教育工作的管理方法、具體實施及培訓模式上取得了共識，切實把教育培訓工作擺到重要的位置上。在處理好與各業務部門之間、內外之間的關係方面，主動與有關部門搞好協調工作，為開展工作創造良好的外部條件。同時，形成檢查督促制度，強化監管職能，自覺接受紀檢監察部門監督。對違法違紀行為堅決查處，杜絕職業教育培訓班“亂辦班、亂收費、亂髮證”的不正之風，確保了培訓工作的有序開展。
(二)深化改革，是職業教育培訓工作持續發展的強大動力。回顧全區住房城鄉建設系統職業教育工作，每一項成績的取得都與改革分不開。只有深化改革，加強對人才的培養和使用，才能使職業教育培訓和人才工作適應市場需要，才能促進全區建設事業的快速發展。
(三)完善職業資格證書制度，是推動職業教育工作的重要途徑。
近年來，我區住房城鄉建設行業的快速發展，以及職業資格證書制度的不斷完善，持證上崗制度日趨嚴格，極大地調動了幹部職工、專業技術人員和中高職院校的學生參加學習培訓和考證的積極性，使職業教育培訓工作充分適應了市場需要，為全區住房城鄉建設事業的發展提供了有力的人才保證。
行業是連接職業教育與產業發展的重要橋樑。下一步，我們將貫徹落實《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》對深化產教融合、加強校企合作提出的新要求以及全國、全區職業教育工作會議精神，創新思路，紮實工作，努力推動住房城鄉建設行業職業教育實現更大發展。
一是進一步營造職業教育良好環境。在政策、資金、項目上對職業院校、培訓機構進行扶持，在選人用人機制、師資隊伍建設等方面給予優惠，促使其進一步做大做強，適應為住房城鄉建設行業人才培養服務的需要。
二是繼續探索和發展現代職業教育模式。建立政府主導、行業指導、企業參與的辦學機制，制定和出台相關政策推進校企合作。鼓勵校企雙方在專業建設、課程開發、教育教學、實習實訓、招生就業、教師隊伍建設等方面實現全過程深度合作。進一步加強對校企合作理事會的指導和協調，調動各種資源，發揮各自優勢，積極推動各理事單位的建設發展，最終實現建立“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”的良性互動機制。
三是繼續發揮行業優勢，加強市場準入管理。適應新形勢的變化，不斷完善職業教育培訓管理制度，使職業教育培訓制度化、規範化、標準化。與建築市場管理相結合，加強對涉及人民羣眾重大生命財產安全的崗位和從業人員持證上崗的監督管理，在市場準入機制上促進行業職業教育體系的良好運轉，以此保障建設職業教育培訓工作得到有效落實。
職業教育招生演講稿2分鐘 篇4
同志們：
這次全省職業教育工作會議非常重要。剛才，學忠同志作了重要講話，深刻闡明瞭加快職業教育發展的重大意義，對今後一段時期全省職業教育工作作了總體部署，武先、尊平、志文同志還要作具體安排，請大家認真貫徹落實。下面，我講三點意見。
一、提高認識，高度重視
黨的xx大指出："教育是發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中具有先導性全局性作用，必須擺在優先發展的戰略地位"。並強調，要"加強職業教育和培訓，發展繼續教育，構建終身教育體系"。職業教育是我國教育體系的重要組成部分，是國民經濟和社會發展的基礎，與經濟社會發展的聯繫最直接、最密切。加快職業教育發展，對於不斷髮展先進生產力，發展先進文化，實現最廣大人民的根本利益，具有十分重要的戰略意義。我們一定要從實踐"三個代表"重要思想的高度，從推進社會主義現代化建設的高度，進一步提高認識。一要充分認識發展職業教育的重要性，增強抓好職業教育的責任感。大力推進職業教育的改革與發展，是實踐"三個代表"重要思想的具體體現，是落實黨的xx大精神的實際行動，是推進"三個轉變"和跨越式發展的迫切要求，是全面建設小康社會的基礎工程。改革開放以來，我省職業教育工作取得了顯著成績，基本形成了職前教育與職後培訓並舉，學歷教育與職業資格並重，以中等職業教育為主體，初、中、高職業教育相銜接，與普通教育相溝通的職業教育體系。目前，我省已有初等職業學校11所，中等職業學校794所，高等職業學校28所。""以來，共向社會輸送畢業生145萬餘名，累計培訓城鄉勞動者3000多萬人次，有效地改善和提高了全省各行各業勞動者的素質，為促進我省經濟發展和社會進步作出了重要貢獻。進入新世紀，我國進入了全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段。省委、省政府從四川實際出發，提出要加快"三個轉變"，推進跨越式發展。這就給職業教育的改革與發展提出了新的更高的要求。去年全國職業教育工作會議強調："從某種意義上説，發展職業教育就是發展現實的先進生產力"。只有大力推進職業教育改革與發展，才能更好地實施科教興川和人才強省戰略，加快人才資源開發，全面提高勞動者素質和就業創業能力，促進經濟和社會的可持續發展。因此，我們一定要充分認識發展職業教育的重要意義，進一步增強使命感和責任感，切實抓好職業教育的改革與發展。二要充分認識發展職業教育的必要性，增強抓好職業教育的緊迫感。在看到成績的同時，我們也應清醒地看到，職業教育還存在一些亟待解決的問題。主要表現是政府統籌乏力，資源難以整合，職業教育的學科設置跟不上市場的需要，職業教育改革跟不上職業教育發展的需要，職業教育發展跟不上經濟社會發展的需要。在經濟全球化和我國加入世界貿易組織的形勢下，國際國內的競爭更加激烈，這種競爭，很大程度上是科技的競爭，説到底是人才的競爭。我省是人口大省，具有人才
資源的比較優勢，但沒有得到充分開發，沒有形成人才資本優勢。特別是大量的勞動力文化水平不高，缺乏專業技能，已成為影響我省經濟發展和社會進步的一個重要因素。據統計，就業人口中，國小及以下的佔56%，高中及以上的僅佔11%。這充分表明了我省技術人才的短缺和勞動者受教育程度的低下。人才資源是第一資源，人才資本是第一資本。推進"三個轉變"，人才資源轉變為人才資本是關鍵。加快科技成果轉化，技能型人才是關鍵。我們要自覺把思想認識統一到省委、省政府的重大決策和部署上來，加快人才資源向人才資本轉變，把我省的經濟發展真正轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。這就需要我們通過職業教育培養大批多層次、多技能、應用型的技術人員、管理人員和操作型的技術工人，提高勞動者科學文化知識水平和生產技能，把先進的科學技術轉化為現實的生產力。三要充分認識發展職業教育的有利條件，增強抓好職業教育的機遇感。當前，發展職業教育正當其時，機遇很好，有很多有利條件。從大處講，一方面，黨中央、國務院高度重視發展職業教育事業，作出了一系列重要決策和部署，為我們指明瞭前進的方向，提供了強有力的精神動力和政策支撐。另一方面，實施西部大開發戰略，實現跨越式發展，力口快"三個轉變"，特別是大力發展民營經濟和推進農業產業化經營，需要一大批技能型人才。目前，就業壓力大，特別是大學畢業生就業壓力大，但市場對技能型人才的需求很旺。前不久，我到四川烹飪專科學校和省旅遊學校調研，就明顯感到這一類學校很有生命力。烹飪專科學校是全國唯一的，他們實行開放式辦學，校企結合，教學與經濟發展相結合，不斷擴大對外交流，為川菜產業化和走向國際市場作出了突出貢獻。1985年以來，該校統招畢業生3000多人，基本上都找到了就業崗位，分佈在30多個國家和地區。旅遊學校把學歷教育與職業培訓結合起來，把高級人才培養和一般人才的培養結合起來，把服務型人才的培養與技能型人才的培養結合起來，因材施教，人盡其才，市場對該校畢業生的供需比為1：5。這表明，職業教育只要面向社會，面向市場，發揮優勢，辦出特色，就可以大有作為，就可以促進勞動者自主擇業、自主創業、多渠道就業。
我們一定要充分認識加快職業教育改革與發展的重要性，把職業教育放在更加突出的位置，按照全國職業教育工作會議的部署和要求，認真貫徹國務院《關於大力推進職業教育改革與發展的決定》，把建立適應社會主義市場經濟發展需求的現代職業教育體系作為首要目標，把深化職業教育管理體制改革、辦學體制改革、教育教學改革和勞動就業制度改革作為根本措施，大力推進職業教育的發展，為我省全面建設小康社會提供強大的人才資本支持。
二、突出重點，深化改革
加快職業教育發展，必須以深化職業教育改革為重點，逐步建立和完善與社會主義市場經濟體制相適應的職業教育體制。第一，要深化職業教育管理體制改革。要建立"在省政府領導下，分級管理、地方為主、政府統籌、社會參與"的新的職業教育管體制，進一步強化政府的統籌職能。各級政府要切實承擔起對職業教育的統籌管理責任。一是統籌規劃。要根據區域經濟發展的趨勢、就業需求預測和教育發展情況，認真制定職業教育發展規劃，並納入經濟和社會發展總體規劃。二是統籌政策。職業教育發展涉及招生、經費籌措、實習安排、師資聘用和培訓，以及組織動員行業企業和社會力量參與辦學，嚴格實施就業准入制度等各個方面，需要政府協調有關部門，制定相關政策措施，為職業教育提供優質服務。三是統籌辦學。人才需求是多元化的，這就需要政府科學確定職業教育與普通教育的宏觀結構，引導各類教育協調發展。四是統籌資源。多元辦學是市場經濟條件下職業教育發展的重要特點，需要通過政府強有力的統籌，打破部門界限，合理規劃佈局，整合資源，盤活存量，提高效益，防止低水平重複辦學。目前，我省已基本形成以大中城市為中心、城市帶動農村、城鄉互補、協作發展的職業教育發展格局。要進一步強化市(州)級政府的統籌責任，促進職業教育與區域經濟發展緊密結合，辦出區域職業教育特色。省屬中等和高等職業學校可以由省級有關部門與院校所在市(州)共建、共管，增強為區域經濟和社會發展服務的能力。
第二，要深化職業教育辦學體制改革。要用新的思路、新的機制，創辦新型的職業學校，形成投資主體多元化的辦學格局。地方政府要重點辦好示範性骨幹職業學校和職業培訓機構，支持和指導行業、企業舉辦職業學校和職業培訓機構，強化自主培訓功能和責任，加強對職工特別是一線職工的教育和培訓，重視發揮技術工人的作用。要與職業學校實行多種形式的聯合辦學，加強校企合作，開展訂單培訓，積極為職業學校提供兼職教師、實習場所和設備。與先進省市相比，我省民辦職業教育發展相對滯後，要堅持開放式辦學，積極鼓勵和支持民辦職業教育發展。要擴大開放，鼓勵國外、境外組織和個人依照法律，經過審批，同我省職業教育機構和其他社會組織合作舉辦職業學校和培訓機構。我省農村勞動力資源豐富，加強對農民的職業教育和培訓，是事關農業發展和農民增收的大事。各級政府和有關部門要高度重視農村職業教育，增添有效措施，加大扶持力度，做好勞動力轉移培訓和智力扶貧工作，提高農村勞動力的綜合素質，努力為農村、農業和農民服好務。
第三，要深化職業教育教學改革。職業學校的教育教學改革要堅持面向社會，面向市場，促進職業教育與經濟和社會發展緊密結合。一是要深化專業、課程和教材改革。全面實施素質教育，注重培養受教育者的職業道德、專業技能、創業精神、創業能力和實際動手能力，培養生產、服務一線的高素質勞動者和實用人才。根據市場需要調整專業設置和培訓項目，大力加強技術工人尤其是高級技工技師的培養。二是積極推進信息化建設，充分利用現代化的教學和基本技能訓練手段，為職業學校和生提供優質教育資源。三是解決好職業教育"前後左右"的銜接問題，要重視和加強中等職業教育與高等職業教育、職業教育與普通教育和成人教育的銜接和溝通，全面推行學歷教育與職業培訓相結合、全日制與部分時間制相結合、職前教育與職後教育相合的辦學模式，構建人才成長的"立交橋"。提高職業教育質量，關鍵在教師。要加強教師業務培訓，提高教師自身的教學和實踐能力，促進學校與企業間的人員和技術交流。
第四，要深化勞動就業制度改革。逐步實行嚴格的就業准入制度和職業資格證書制度。今後，凡從事要實行就業准入控制的職業，必須取得相應職業學校畢業證書或職業培訓合格證書，並獲得相應職業資格證書;從事一般職業或工種的，必須優先錄用取得相應職業學校學歷證書或職業培訓證書的人員;從事個體工商經營的，也要接受必要的職業教育和培訓。要建立學歷文憑與職業能力並重的用人制度，嚴格執行勞動者就業前或上崗前接受必要職業教育的制度，加強職業學校學歷教育與職業標準的銜接，強化職業技能的訓練，提高學生職業技能和就業能力，順利實現從學習到就業的過渡。職業教育要為促進就業和再就業服務，加強對學生的就業指導，幫助學生轉變擇業觀念。充分發揮市場機制的作用，辦好、利用好人才市場這個平台，利用信息網絡將有形市場和無形市場相結合，將人才市場和勞動力市場相結合，使求職者通過市場找準自己的職業定位。認真落實省上制定的各項優惠政策，降低人才市場的准入門檻，減少環節，減少限制，減少費用。要優化資源配置，廣開就業門路，鼓勵支持學生積極投身到經濟建設主戰場上來。
總之，要通過深化改革，使我省職業教育得到較大發展。"十五"期間，全省中等職業學校要為社會輸送120萬中等職業學校畢業生;"十五"末，建成國家級示範性中等職業學校和國家級重點中等職業學校60所，省級示範性和省級重點中等職業學校(縣職業教育中心)100所(個);確保20xx年至20xx年培訓農村勞動力5000萬人次，推廣500個農村科技示範致富項目，培訓城鎮從業人員1000萬人次，為100萬下崗失業人員提供再就業培訓。
三、加強領導，優化環境
人民是創造財富的主體，政府是創造環境的主體。各級政府要努力為職業教育改革與發展創造條件，營造良好的環境，提供優質的服務。
第一，落實責任。發展職業教育，關鍵在領導，主要責任在市、縣。各級政府要把抓好職業教育列入領導任期目標，作為考核幹部政績的重要內容之一，確保責任到位、措施到位。各地要建立聯席會議制度，協調解決職業教育的重大問題。要加強督導、評估，改進工作作風，增強服務意識，搞好優質服務，主動為職業教育改革與發展搞好服務、排憂解難、多辦實事。
第二，形成合力。在各級黨委、政府的領導下，加強協作，相互貫通，各司其職，各負其責。教育部門要負責職業教育的統籌規劃，綜合協調，宏觀管理。勞動保障部門要加強對技術學校的管理，提供人才、勞動力市場需求信息，指導企事業單位建立職業教育和培訓機構，嚴格實施就業准入制度。新聞、宣傳部門要大力宣傳職業教育的重要地位和作用，在全社會形成重視支持職業教育的良好氛圍，促進職業教育的健康發展，促進人才資源向人才資本的轉變。
第三，增加投入。要建立和完善符合市場經濟要求的職業教育多元投資機制。首先要充分利用現有的各種教育資源，在此基礎上，加大對職業教育的投入。各級政府要確保用於舉辦職業學校和職業培訓機構的財政性經費逐年增加，確保公辦職業學校教師工資按時足額發放。在分配使用農村科技開發經費、技術推廣經費和扶貧資金時，要安排一部分用於農村職業教育。農村基礎設施建設的投資，要安排一部分用於加強農村職業學校的建設。要依法督促各類職業學校舉辦者足額撥付職業教育經費。各類企業要按《職業教育法》的規定，實施職業教育和職工培訓，並承擔相應費用。各地要積極運用金融、税收以及社會捐助等渠道和手段，支持職業教育發展。要切實加強職業教育經費管理，提高資金使用效益。
第四，依法治教。要認真貫徹國家有關職業教育的法律、法規，堅持依法辦學、依法管理，整頓規範職業教育秩序，完善執法監督機制，加大執法力度，促進職業教育持續健康發展。
同志們!大力發展職業教育，功在當前，利在長遠。現在，職業教育改革與發展的方向、目標、重點和措施都已經明確，關鍵是要狠抓落實。我們一定要緊密團結在以為的黨中央周圍，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真實踐"三個代表"重要思想，大力推進"三個轉變"，全面落實這次會議精神，抓住機遇，開拓創新，紮實工作，努力開創我省職業教育改革與發展的新局面!
職業教育招生演講稿2分鐘 篇5
廣西柳工集團有限公司是國有獨資企業，是國家重點聯繫的首批300家國有大型企業集團之一，是廣西重點培育和發展的工程機械龍頭企業。柳工集團一貫高度重視員工職業教育，認真貫徹落實國務院關於加快發展現代職業教育的決定，以及自治區黨委、政府有關促進職業教育的規定，把職業教育作為發展壯大企業高技能人才隊伍，提高企業競爭力的重要抓手來抓，深化產教融合、校企合作。20xx年，共組織近11000項培訓，累計培訓課時達65萬小時以上，年度人均60多課時。柳工集團現擁有高級技師、技師等技能人才4597人，佔工人隊伍總數的58.2%，培養了一支高素質的技能人才隊伍。
一、整體規劃，發揮職業教育的人力資源支撐作用
為加強高素質勞動者和技能人才的培養，一是成立柳工集團職業技能培訓學校，專門負責職業教育工作。制訂了《廣西柳工集團高技能人才五年發展規劃》，對技能人才的能力等級目標和工種比例做了中長期部署，出台《技能專家評定及管理辦法》等政策，支持職業技能競賽，鼓勵獲獎人才;二是整合職業技能教育內部和外部資源，借鑑德國雙元制職業教育模式，建立了完善的職前教育、在崗教育等職業技能教育體系，使技能人才培養貫穿員工全職業生涯週期;三是各單位設立實訓基地，利用柳工集團職業技能培訓學校，進行在職員工技能等級提升和公司專有崗位的技能培養、在崗技能訓練和內部重要工種技能鑑定;四是創建國家級技能大師工作室，通過師帶徒、項目鍛鍊及技能訓練等多元化的培訓形式，在增強技能人才實操能力的同時，提升其技術創新及技術攻關能力。
二、模式創新，變校企用人合作為校企知識合作
開展訂單式職業教育，通過校企合作，提高學生培養的針對性。履行自治區和柳州市雙重身份的職業教育實習基地職責，為高校學生提供實習機會，並接收職業院校老師到企業實習，讓老師瞭解企業現場情況。我們還組織企業工程技術人員參與學校課件編制，開設工程機械裝配與維修課程，由技術人員來上課;為院校設計具備企業元素的模擬工廠，讓學生在學校就接觸到企業生產現場的運作情況。柳工集團還將企業內部員工培訓經驗與跨國企業先進模式結合，總結出一系列培訓方式，在內部進行驗證之後，主動向職業院校進行前移，通過充分與院校進行知識分享、互換和融合，開發特色課程，按“企業內訓師”標準進行培訓，建設更貼近企業情境的實訓場所。一方面使院校人才培訓方式更貼近企業實踐，另一方面也使得院校教育資源達到企業內訓的基本條件，職業教育模式的創新，拓寬了校企合作的領域。
三、機制創新，通過市場運作機制推動校企合作
柳工集團通過市場化專業化服務，將企業用人需求元素融入學校實訓教學，先後與柳州職業技術學院等七所院校合作，為院校培養應用型和複合型人才提供實訓方案，搭建貼近企業的情景式實訓平台，培養出適應企業要求的學生，提升學校教學質量。在柳州市教育局的主導和支持下，參與以資產為紐帶的汽車職教集團建設和運營方案設計，目前該方案已經上報柳州市政府待批准。柳工集團路創公司作為廣西代表性企業參加了20xx中國—東盟職業教育聯展暨論壇，獲得來自國家教育部，東盟各國以及自治區領導的高度評價。
四、方式創新，服務職業教育改革發展
在自治區國資委的指導下，柳工集團以廣西匯智合創投資有限公司為投資平台，會同國家人社部下屬北京創聯公司、廣西國威公司、廣西國宏公司，共同組建廣西北部灣國聯集創教育投資有限公司，以在線教育為特色，打造我區高端綜合培訓平台。該公司目前已經引進“電子商務應用人才”、“職業經理人培訓”以及“百度營銷大學”等課程和證書，以促進學生就業創業為導向，開展培訓、考試等各項服務工作。
加快發展現代職業教育，是黨和政府做出的重要戰略部署，對於深入實施創新驅動發展戰略，創造更大人才紅利，加快轉方式、調結構、促升級具有十分重要的意義。柳工集團將繼續加強校企合作，創新人才培養機制，促進企業職業教育，為提高勞動者素質、培養更多的高技能人才，做出積極的貢獻。