國小二年讀書心得體會 篇1
今天，我讀了唐朝李紳的《憫農》三首。“四海無閒田，農夫猶餓死”和“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”是我們所熟知的，但是，在我看來，只有第三首才反應出作者的心聲。
這首詩的內容是：
“壟上扶犁兒，手種腹長飢。窗下織梭女，手織身無衣。
我願燕趙姝，化為嫫女姿。一笑不值錢，自然家國肥。”
這首詩的意思是，田埂上手扶着犁種地的人，卻在忍飢挨餓。在窗下織布的人，身上卻沒有一件像樣的衣服。我希望燕、趙那些無德無才、只會搔首弄姿的美女變成嫫母那樣德才兼備的人，雖然一笑不是那麼傾國傾城，但是這樣的人卻可以把國家變得富強起來。
李紳生活在中唐時期，當時朝中缺乏人才，需要有知識的人。內心有所感慨，他便寫下了這首詩。
通過這首詩，我知道要尊重勞動、尊重勞動者，要珍惜糧食。還有，看一個人不能只看外表，而要看他的才華，世道需要的不是腹中空空的“花瓶”，而是德才兼備的有識之士。我們不要做只注重外表的人，要做一個注重才能的人。
國小二年讀書心得體會 篇2
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
我讀了李紳的傑出代表作《憫農》，這首古詩讓我深深地瞭解糧食是來之不義的，讓我懂得我們每一個人都應該好好珍惜糧食，愛惜糧食。
在我的身邊就有一個不珍惜糧食的人，就是我的小表妹，平時在吃飯的時候總是吃一半掉一半。每次都要浪費很多，我每次看在眼裏急在心裏。跟她説，她都會毫不在乎的説：“浪費這一點沒關係”。
有一次，我又看見她在浪費糧食，我馬上説道：“妹妹呀!你現在吃的香噴噴的白米飯可是農民伯伯辛辛苦苦種出來的呀!每一粒白米飯呀，都飽含着農民伯伯辛苦的汗水。他們頂着炎炎的烈日，不顧肚子嘰喱咕嚕地亂叫，堅持給莊稼鋤草、澆水、施肥，身上的汗水啪噠啪噠不停地滴進泥土裏。你呀，以後不要再浪費糧食了。”“姐姐，我……我以後一……一定不會再浪費糧食了。”妹妹紅着臉，不好意思地説。
糧食是用農民伯伯辛勤的勞動換來的，它凝結着無數汗水。作為祖國花朵的我們，不要讓農民伯伯的汗水和辛苦白白浪費。來吧!讓我們一起行動起來，去珍惜糧食，愛惜糧食吧!
國小二年讀書心得體會 篇3
鋤禾日當午， 汗滴禾下土。 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!
炎炎烈日的正午，農民伯伯還在田裏辛苦的勞動着，辛勤的汗水一滴一滴的滴到了田地裏，把泥土都打濕了。。。
以前我每次吃飯時總是會滴滴灑灑的浪費很多米飯 媽媽説我我總是不以為然，米有不是很貴，可是讀了這首詩我為我以前的想法感到很慚愧，一米一飯都是這麼的來之不易，小小的一粒米里原來還飽含着農民伯伯如此辛苦的勞作。從那以後我再也不浪費一粒米了，希望你也能和我一樣好好的珍惜每一粒米 每個人的勞動果實!
國小二年讀書心得體會 篇4
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。唐代詩人李紳寫的詩詞告訴我們：中午太陽當頭，農民仍在鋤地，一串串汗珠滴進了禾下土中。有誰知道餐桌上盤中的香米飯，一粒一粒都飽含着農民的辛苦。
但是，我們有些同學在中午，飯吃了一半，菜吃了一半，湯喝了一半就倒進了垃圾桶。有的甚至説不好吃，只吃了一兩口，就不要了。一餐午飯，浪費的糧食和蔬菜多可惜呀!我不知道，這些同學知道不知道糧食的來之不易?知道不知道爸爸、媽媽工作、勞動得來的錢來之不易?據資料顯示説，每年我國浪費的食物，可以供2億人吃一年了。這是一個多麼驚人的數字啊!
同學們，我們不應該浪費糧食，盤中的食物來之不易，我們要珍惜現在有吃、有喝過着的幸福生活。我們要積極響應學校提倡的“光盤”行動，從自己做起，不浪費我們盤中的餐。
國小二年讀書心得體會 篇5
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”打開《古詩80首》，映入眼簾的又是這催人深思的古詩。
這首普普通通的詩在我讀幼兒園的時侯就會背了。今天，又看到了它，心裏又有了一點新的收穫。
這首詩使我情不自禁地想起這樣一幅畫來：在炎熱的夏天，太陽火辣辣地炙烤着大地，農田裏有一個戴草帽的農民伯伯在辛勤耕耘，無情的太陽曬黑了他的皮膚，汗水浸透了他的衣襟……
這真是“粒粒皆辛苦”啊!這雪白的大米滲透着農民伯伯的汗水和心血，我們可一定要珍惜。同樣，任何勞動成果都凝聚着勞動者的汗水和心血。難道不是嗎?我們身上穿戴的衣帽，鞋襪，我們學習用的筆墨紙硯……哪一樣不是工人叔叔們經過無數道工序生產出來的。從一項小實驗到成為偉大的事業，那就更不説了。更何況創建更偉大更輝煌的事業。
希望我們無論在何時何地，都能珍惜“盤中餐”，尊重那些默默無聞無私奉獻的“鋤禾人”。
國小二年讀書心得體會 篇6
最近我讀了一本書——《呼蘭河傳》。它是我國作家蕭紅寫的一本書。
有人説《呼蘭河傳》不像是一本小説，而我卻覺的《呼蘭河傳》是對我引響的一本書。
《呼蘭河傳》寫的基本都是蕭紅童年的故事。那時的人們都很迷信，對蕭紅的只有歧視，而她的祖父對她的愛卻是無窮無盡。書中，蕭紅用輕盈的筆調寫下了她的童年，其中，蕭紅很多次提到了她的祖父與她嬉戲玩耍的場面，讀了讓人不忍發笑。
讀到這裏，我感覺蕭紅的童年是過得非常無悠無律同時也感到自己身在童年感到高興，是呀，童年是上帝送給我們小朋友的禮物，所以我們要好好珍惜自己的童年。蕭紅的童年基本上都在那充滿迷信的小城——“呼蘭河”裏渡過的。
在呼蘭河這小城裏，充滿了迷信的影子什麼海龍王啊，什麼叫魂啊的，跳大神啊。迷信還是迷信，跳了大神，給人去病。看了生日再去嫁，若是生日不好但家裏很有錢的男孩是可以嫁得的。生日不好的女孩子即使是家財萬貫也取不得。看，舊時代的人就這樣男孩子總比女孩子地位高，家裏沒錢人家根本不把你當人看。
《呼蘭河傳》裏的故事，是三天三夜也説不完的，苦悶和寂寞也一樣，而這一心情投射在《呼蘭河傳》的暗影中，見之於全書的情調，也見之於思想部分，這是令人惋惜的。
國小二年讀書心得體會 篇7
在我的生活中，能使我深思的有三樣東西：音樂，美術設計，書。其中讓我受益匪淺的就是書。
對於現在的我來説，還弄不明白為什麼有人不愛看書。我真不知道如果沒有書，我將如何生活。我是從四年級才喜歡讀書的。之前基本看書，因為貪玩，認識的字又少，所以好不容易地糊弄了幾年。自四年級第一次看了一全本書後，我就好像得了什麼病似的，一星期不看書就受不了，非看書不可了。同時我也從一個不明事理的小屁孩漸漸成為了有先進思想的少年，一個對社會有較全面認識的少年。並且慢慢明白了高爾基所説的“書是人類進步的階梯。”的含義。書成為了我的老師，我的恩人。
回憶我所看過的書，最令我記憶深刻的是：《堂吉訶德》和《魯濱遜漂流記》。
《堂吉訶德》中愛讀騎士小説的紳士，不聽家人、朋友的勸阻，在已距騎士時代幾個世紀了的西班牙，做了一名自稱“堂.吉訶德”的騎士。三次冒險，又荒唐，又可笑，又令人深思。最後灰溜溜地還鄉，在生命之火即將熄滅時終於醒悟，在一番悔過的“演講”後離開人世。
一想到堂吉訶德的故事，我就不由得想到了同樣不聽人勸告的魯濱遜。
魯濱遜，一個勇於冒險的英國青年。不顧父親的反對，踏上了冒險的海上之旅。但遇見了海盜，當了奴隸，很不容易地逃跑了，並遇見了好心的船長送他去了巴西，在那當了一個種植園的老闆，發了小財。但不安分守己，又去冒險，卻遇見了大風暴，一個人飄到了無人島，從此困苦生活。後來奇蹟般又回到文明世界，成了富翁，並再未出海。
這兩本書都告訴我：不聽別人意見的人一定沒有好下場。但堂吉訶德是“不聽好人言，吃虧在眼前”，魯濱遜是“大難不死必有後福”。大概和我一樣，許多人都夢想做魯濱遜，但到頭來，發現自己竟成為堂吉訶德。所以，我還明白：做事要“三思而後行”。
每讀一本書，我都有不小的收穫，讀書越多收穫越多。讀了《三國演義》，我知道了封建社會的人們反對暴政戰亂，擁護仁慈君主的思想，理解了患難相扶，以“義”相交的人際關係;讀了《水滸傳》，我知道了封建統治者的殘暴和一手遮天，懂得了官逼民反的原因了;讀了《紅樓夢》，我知道了鐘鳴鼎食的貴族之家的醉生夢死的生活情狀，明白了封建社會滅亡的原因了。讀了《湯姆索亞歷險記》，瞭解了兒童的天性;讀了《會飛的教室》，明白了友誼的珍貴……
不讀書，就沒有現在的我。書是我的恩人。我在讀書中成長，在成長中感恩。
國小二年讀書心得體會 篇8
《毛毛》這部小説是由德國作家米切爾·恩德所著的，它用生動活潑、簡樸純真的筆調刻畫了一系列鮮明的人物形象，用天馬行空、不可思議的想象講述了時間竊賊和小女孩毛毛的故事，令我受益匪淺。毛毛，謝謝你!是你讓我懂得了許多看似淺顯卻又深刻的道理，使我從你身上學到了許多美好、真誠、善良的品質。
一、善於傾聽：在書中，毛毛是一個不知年齡、不明來歷的小女孩，她衣衫襤褸、頭髮蓬亂，但是她有着常人所不具備的能力：善於傾聽，這一點足以讓別人喜愛她。傾聽的力量是強大的，它能使猶豫的人明確目標，使害羞的人找回勇氣，使憂傷的人感到快樂，shi憤怒的人消除不悦。學會傾聽不僅能讓我們變得善解人意，讓我們靜下心來思考，還能幫助他人調整好心態，無疑是一舉兩得的。
二、抵制誘惑：故事裏的灰先生們是詭計多端的詐騙團伙，通過竊取別人的時間生存，很多人被所謂的“節約”矇蔽了雙眼，墮入了機械化的生活，在“精簡”的深淵裏越陷越深，不僅沒有節省，還失去了真正的生活，令人與人之間的情感日趨淡漠。在社會上，誘惑無處不在，當我們被吸引時，一定要先問一問自己這樣做是否正確，想一想事物的實質是不是虛偽的，要練就一雙“慧眼”，識破錶面的誘惑，三思而後行，萬不可被麻痺了神經、盲目地做決定，否則後果將不堪設想。
三、珍惜時間：“時間”是這本書的主旋律，是貫穿全書的線索，書上説：“時間就是生命，生命在人心中。”每個人的時間都是相等且有限的，如果肆意浪費時間，在不久的將來，就會追悔莫及。時間的腳步是匆忙的，總在不斷地流逝，它不會等待任何一個懶漢，也不會虧待每一個勤奮的人。過去的每一刻都已成為歷史，永遠不會重演;現在的每一刻都正在離去，永遠不會返回。只有珍惜時間、尊重時間，把握住生命裏的每分每秒，好好利用它們，才能成為時間的主人，不虛度年華。
輕輕地合上書，靜靜地注視那瘦小卻又堅強的身影，久久地沉浸在扣人心絃的故事情節裏，默默地喃喃道：“毛毛，謝謝你!你教會了我許多、許多……”
國小二年讀書心得體會 篇9
每個人都有着自己所崇拜的人，或許是個人的看法與角度不同，所看待的人也不同。而我，最崇拜的人是美國着名作家——海倫。凱勒。
我本開始並不瞭解她，直到後來看到一篇文章<假如給我三天光明中選自的“再塑生命”，才懂得，瞭解她那悲慘的人生。
海倫。凱勒在一歲半時，因為突患急性腦充血病，連日裏的高燒，導致他成為了一雙耳失聰，又失去視覺的殘疾人。此後，他的脾氣一直很暴躁。因為她渴望光明，卻又只能在孤獨與寂寞中度過，在1887年3月3日終於改變了她的一生。那日，家中請來了一位家庭教師----安妮。莎莉文。在莎莉文教師的關心呵護下，與海倫頑強的毅力，他終於成為了一名着名的女作家。只不過，一個從1歲半時，就雙目失明，失去聽覺，到底是靠一種什麼樣的精神堅持下來?不僅讓我陷入沉思。她拼着自己不懈的努力，自強不息的精神。雖然，她身殘，但是，她志堅。她憑着不屈不饒的精神，學習了數學，自然，法語等，還以優異的成績考取了女子大學。她學會了説話，與他人交流，她講座自己無私的，甘願奉獻了給他人，奉獻給教育事業。
不過，他也岑有期望，他希望自己能像正常人一樣，去看這個世界，去感受自然，感受陽光，而我們作為一個正常人，又有健康的身體，是否應該跟去努力學習，去報答，奉獻我們的祖國?去仔細觀察，看待這個美麗，多彩的世界。
雖然，海倫用不能再去欣賞這個美麗多彩的世界，但她以驚人的毅力去創造了自己的人生，綻放了她人生最美的極致!
國小二年讀書心得體會 篇10
《凡卡》是一篇文章的名字，同時也是《凡卡》裏主人公的名字。
《凡卡》這篇文章主要説了凡卡給爺爺寫信的事情，敍述了凡卡遭受的種.種摧殘。揭露了當時社會的黑暗，反映了沙皇時代窮孩子的悲慘命運以及對幸福生活的嚮往。
看完了凡卡這篇文章以後，我的心情非常複雜，有一點悲傷，有一點高興，還有一點討厭。看完凡卡之後相信很多人都會感到傷心吧!被老闆打;被老闆娘戳;睡在過道里面;吃不飽……等等，這些凡卡經歷的一切一切，像我們這些普通家庭裏的孩子都沒有經歷過吧!不，應該説根本沒有這個機會。凡卡真是可憐啊!特別讓我高興的是，在我這一生中可能經歷凡卡這種痛苦經歷的機率是10%，因此我感到快樂，非常幸福，非常幸運!!!討厭，討厭，討厭，討厭這種心情是多餘的吧～凡卡這篇文章是讓人感到悲傷的，怎麼會有討厭這種心情呢?NO，應該説不可能有這種心情吧!如果你是這麼認為的話就大錯特錯了，我不得不告訴你在這個世界上任何事情都是有可能的。讓我感到討厭的是凡卡説的話，這麼小的孩子竟然會説粗口，讀完凡卡後不得不讓人起憐憫之心，可當我看到從凡卡口中説出粗口時，不得不讓我的憐憫之心減少幾分。“小崽子”雖然不是很嚴重的粗口，當然，在那時候的黑暗社會中説幾句粗口也不足為奇，但是畢竟是粗口，我認為粗口既不尊重他人也不尊重自己，當你説出粗口時，很容易讓別人誤以為你是個野性難馴，不禮貌的人，很容易讓別人看不起你。真希望看了凡卡的這篇文章的人學到的是：“生在福中就知福”，而不是：“小崽子”。
“凡卡”一個可憐的孩子，一篇悲傷的文章!!!!
國小二年讀書心得體會 篇11
《一千零一夜》給了我一個哲理的啟示。尼康、國王山魯亞爾被宰相的女兒山魯佐德的一千零一個故事感動了，最終娶她為王后。《一千零一夜》是多麼吸引人啊!當中有個故事我最喜歡，就是洗染匠和理髮師。
洗染匠吉爾是一個為人奸詐，狡猾小人，而理髮師綏爾是一個為人忠厚，誠實，勤勞，樂於助人的好人。他們因為都覺得窮，就結伴去另一個國家謀生路。剛開始，吉爾總不想做事，靠綏爾賺的錢和物維持生活。後來，綏爾病倒了，吉爾沒辦法只好另謀生路。他告訴當地的國王他能染出很多顏色的布料。國王就把自己的衣服交給他訂做，還幫他開了一家王家染坊。從此吉爾就出名了，而且還賺了不少錢，成了當地有名的富商。綏爾病好後去找吉爾，可是吉爾裝做不認識他，還把他趕了出去。
後來綏爾經過調查瞭解到那麼大的城市應該有座澡堂，他向國王提議，國王答應了，就出資幫他開了間澡堂。他無論貧富都是一視同仁，交了很多朋友，還賺了不少錢，成了當地有名的首富。吉爾很妒忌，他挑撥國王，説了綏爾很多壞話，最後綏爾被扔進海里。綏爾被一漁夫救起，但是他卻在網魚時，有一個意外收穫撿到了國王的戒指。最後國王經過調查恢復他的清白，看重他的人品-誠實和勤勞，就選了他做宰相。而吉爾本應被處死，綏爾保他，最終他被准許回家鄉。
我覺得綏爾真是一個好人，他的勤勞和誠實讓我覺得真的好像任弼時，而吉爾我真沒想到世界上居然有這樣的人，這樣的人應該受到懲罰。
勤勞是人的生活中不可缺少的，少了勤勞，那你只能一輩子過着貧窮的生活。誠實是人成功之本，少了誠實，就會讓人不信任你，文中的吉爾就是這樣沒有誠實、沒有勤勞的狡詐小人，他只會詆譭別人而不想想為什麼自己超越不過他。但是綏爾他幾乎不懂得什麼是妒忌，他只懂得善良、誠實、勤勞和守信。我們一定要向綏爾學習，因為他用自己的優點獲得了國王的信任。
如果有一天，我遇見了一個狡詐的窮人，我會告訴他：“如果你不想那麼窮，那就請你以誠實和勤勞為目標，超越這兩個詞語，你就會富裕起來。”
國小二年讀書心得體會 篇12
讀了《駱駝祥子》這本書後，我從中瞭解到了在當時混亂的社會裏，人們過着什麼樣的生活。這部小説以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車伕祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動人民的深切同情。
小説主要講了一個洋車伕的苦難史，描繪了舊社會如何把一個正直，好強，好體面，自食其力的洋車伕從肉體到靈魂加以毀滅的過程。駱駝祥子善良淳樸，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌精神，他的願望就是買一輛自己的車來拉，做一個獨立的勞動着。後來，經過3年的努力，他用自己的血汗錢換來了一輛嶄新的洋車，但是沒過多久，卻被大兵搶走，接着反動的偵探又騙去了他所有的積蓄，虎妞對他那種推脱不開的“愛情”又給他身心都帶來磨難。用虎妞的錢買了一輛車，很快，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他的這一願望在經過多次挫折後，終於完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺，熄滅了他心中最後一朵希望的火花，他喪失了對於生活的任何乞求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落。這個悲劇有力地揭露舊社會把人變成鬼的罪行。深刻地揭示了生產這個悲劇的原因。這個故事，反映了北平當時勞動人民的生活，命運與遭遇。祥子本是一個對生活充滿希望的人，他熱愛生活，熱愛北平，但系列的挫折使他恨透了整個世界!
我彷彿看到了天橋、鼓樓、白塔，是牌樓、街道、小巷，是車廠、大雜院和熙熙攘攘的人羣，這就是幾十年前的老北京，但是這兒沒有絲毫田園詩一般的快樂，而是祥子的那雙大腳馬不停蹄地跑過大街，穿過小巷，烈日下，雨雪中處處有他艱難的身影。兵匪的鞭子，楊先生的盤剝，劉四爺的臭罵，孫偵探的明搶，洋大夫的冷漠，這是一座千真萬確的地獄!最後虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也終於窮途潦倒，逐漸消失在一座城門洞裏……這就是二十年代北京底層廣大勞動大眾的生活，這逼真的描寫讓我體會到了人力車伕們不可逾越的悲慘命運，讓我深刻地認識了“地獄究竟是什麼樣子”。
祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環境的產物。小説通過祥子周圍人物及人際關係的描寫，真實地展現了那個黑暗社會的生活面目，展現了軍閥、特務、車廠主們的醜惡面目，以及由他們織成的統治之網對祥子們的壓迫與被壓迫關係的一種變形反映。
這本書讓我認識到舊社會是多麼的黑暗，多麼令人畏懼，竟然有把人變成鬼的罪行。祥子僅僅是北京一個普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車伕，在社會上是不顯眼的，但命運還是不能放過他，折磨好強的他，毀了他的夢想，後來淪為自甘墮落的人。悲劇總是令人毛骨悚然，膽戰心驚。
人們常説“一分耕耘，一分收穫”。祥子胸懷大志，勤勞節儉，為什麼最終還是走投無路?為什麼非把他逼上梁山不可?難道那是個不讓好人有活路的社會嗎?
其實祥子只是當時社會的一個典型，他的下場就是當時社會所有無權無勢的人們的下場。從中可以瞭解到，在當時混亂的社會裏，人們是過着怎樣的生活。
對於駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進。然而他最終沒能戰勝自己，沒能戰勝社會，終究還是被打敗了。也許是因為社會的極度黑暗，也許是因為個人的因素。人是有思想的動物，應該有自己的理想和目標。但是要因人而異，因社會而異。如果總是無法實現理想，那麼就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數。追求本身就是一個不斷改變的過程，然而這一過程會很複雜，人很容易失去自我，失去自我就會迷失方向，甚至墮落。
整部小説語言生動，文筆剛勁有力，刻畫出了個性鮮明的人物。堪稱老舍先生的代表作。小説裏充斥着的悲涼發人深省，故事離奇感人。所以家喻户曉，已譯成各種語言流傳多國，在世界文壇都有極重要的影響。這部小説裏所説的事情，的確離我們現在有幾十年了，並且也肯定有藝術加工，但文學總是來源於生活的，是千千萬萬百姓生活中的一曲。通過它，我們至少可以知道：社會曾是那麼的黑暗，希望曾是那麼的渺茫，因為它畢竟就發生在不久前的中國，發生在這雄雞病危的年代。
現在的社會穩定，經濟也在不斷髮展。作為青少年，有書讀，而且到處都有人維護着，鼓勵着。所以我們不能辜負新中國對我們的期望。至少，我們要學習駱駝祥子奮發向上的精神。
我們現在的社會就是美好的，幸福的。沒有自私，不幸和殘酷了嗎?回答是肯定的。現在社會，有許多人進步了，也有許多人退步了，這個退步是指人們的心靈變得敗壞了，醜惡了，他們去賭、嫖、搶劫……無惡不作。然而社會總是要進步的，我們只能用強制手段去制裁這些人。
國小二年讀書心得體會 篇13
在學期末及前部分暑假內，我閲讀了《淘氣包馬小跳》。可以説，這本書是一本被濃濃的童年所覆蓋的一本書。
先説主人公馬小跳吧，他是一個樂觀開朗，敢做敢當，善良的男孩，雖然在平時他淘氣無比，在老師眼裏算不上是好學生，但是，以實際來説，馬小跳的綜合素質是很高的。整本書都是圍繞“童心”來寫的，而馬小跳就是童年的形象代言人。
接下來是馬小跳的鐵哥們兒唐飛、毛超及張達。他們每天形影不離，友誼也是更不用説了，有時吵架，有時又在一起瘋玩，玩得花樣百出。他們四個也是頭號調皮蛋，可他們各有所長，謀長節短，合作起來也相當完美，可是，有時也得不到老師的信任，這點我也挺懊惱的。
路曼曼，馬小跳前同桌，是有名的“太平洋的警察”，愛管馬小跳，也是馬小跳的煩惱之一。其實，我是不太喜歡她的，以較真的性格、中隊長的權利，總是咄咄逼人，兩人也常常吵架。路曼曼也是許多老師眼裏的好學生之一，表面與老師彬彬有禮，其實對馬小跳性格暴躁，也常打小報告，又叫“小官迷”。
最後是班主任秦老師看好丁文濤，路曼曼及夏林果這樣的好學生，不太信任馬小跳、唐飛、毛超和張達。用楊紅櫻的話來説，秦老師自始至終是個好老師，不過對學生造成了傷害，所以對她有善意的諷刺的。我也不多説什麼，希望她能理解學生，對學生的平等也固然重要。
現在好多孩子都沒有童年，在國小階段應給孩子一個快樂童年，是的，學習固然重要，但是，各位家長你們曾想過沒有，孩子在學習中有沒有產生了興趣和快樂?現在許多孩子沒有自由，即使假期裏也被興趣班壓得滿滿的，沒時間出去玩，因此失去了童年。所以各位家長，請多陪陪孩子，常出去玩玩，給孩子一個快樂童年。
國小二年讀書心得體會 篇14
縱觀人生，就像是一條漫漫長路，人生的歷程，也像是在這條路上努力探索。可是，在這條註定不平坦的道路上，有的找到了屬於自己的正道，也有的迷失在分岔口，甚至有的誤入歧途，不再回頭
思索之餘，我們不妨想想，為什麼不同的人都有不同的方法探索人生之路?這其中不免有些引路人的影響。
什麼是“人生的引路人”在我看來，在前進的腳步，於你啟示的，讓你成長的，給你影響的就是一個“引路人”，他們不分男女老幼，高低貴賤，你的生活缺不了他們因為他們總是給你意想不到的光明世界。
近幾天，在語文課本的介紹下，我接觸到了一本書——《傅雷家書》，其中記述了傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，也詳細地寫下了傅聰出國學習、演奏成名到結婚生子的成長經歷，也映照着傅雷的翻譯工作、朋友交往以及傅雷一家的命運起伏。
很快我就買下了這本書而且很快沉迷其中，因為這本書給了我很大的感悟。
傅雷是位很嚴厲的父親，他與世界千千萬個父親一樣，都盼望着望子成龍，早日成就。因兒子傅聰在國外學習音樂常年不得回家，只得在那個通訊並不發達的年代靠着一封封家書傳達訊息。在心中，一向教育子女極其嚴厲的傅雷直抒胸臆，通過書信，把自己的真情流露在字裏行間。
傅雷夫婦在十一年間，用一封封家書建造了一座燈塔，照亮了傅聰昏暗的前路，給予他精神上的幫助和指引。這樣的恆心和毅力讓我動容。
其中幾段內容讓我印象深刻，難以忘懷。
“親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想着你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去地睡不着，也説不出為什麼。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家裏，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想着你二三歲到六七歲間的小故事。”在這段話裏，我能感受到父親寫下的字字句句都表現了一位父親對兒子的深情。他希望孩子能夠茁壯成長，向外發展，早日獨立自主，成就自身，但同時又不忍心讓孩子離開身邊。天下父母皆如此，從懷胎開始到分娩後，便含辛茹苦的將兒女哺育成人。但是，他們總會有長大的一天。“兒女成才之際，亦是離開屋檐獨飛之時。”為此喜憂參半，那就是一種父愛。
再如“孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過!這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向你媽媽説，人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧!真的，巴爾扎克説得好：有些罪過只能補贖，不能洗刷!”同是離別之初，傅雷的愛子之情更加強烈!從開始對其離去思念、牽掛，到後來憶起自己對幼時傅聰管教嚴厲的愧疚甚至罪惡感則更顯情深。傅雷在傅聰幼時“虐待了”傅雷，對其一絲不掛，嚴加管教，但是哪有父親虐待子女呢?血濃於水，骨肉情深，他比任何人都希望兒子變得更優秀，這種情感使他不得不讓兒子承受更多，而為的卻是讓孩子在未來收貨更多。
《傅雷家書》是一本很特殊的書，它是傅雷思想的折射，是親情教育的碩果，體現了一位父親對兒子的苦心孤詣，強烈期望。在表達愛的同時，也全方面地教育了孩子，甚至把這樣的愛與經驗傳於後人，流芳百世。
這本書給了我道德思想，文化修養的很大啟迪，受益深遠，銘記於心。讓我在探索人生路的旅途上，得到了一絲光亮，我清楚的知道，那就是前方，我追求的未來……
人生路漫漫，幸有你做伴。願我的人生旅途，光明燦爛!
國小二年讀書心得體會 篇15
這個寒假，媽媽給我買了一本《山羊不吃天堂草》。
這本書講了一個十七歲男孩，他就是這本書的主人翁——明子。由於家境不好，他跟師傅三和尚、師兄黑罐到一個遙遠的城市打拼，常常是幹到半夜還得繼續幹，也賺不到多少錢。我就想：明子如果能像我們一樣，坐在明亮的教室上課，每天吃着可口的飯菜，冬天在暖房做作業，夏天在清涼的房間吃雪糕、看電視，那該多好呀!
其中令我印象深刻的事——明子封陽台。當時明子收了人家部分定金，他從沒有見過這麼多錢，突然揣着這錢一溜煙跑了，可是內心還感到不安，就在這時，他忽然想起他們家的山羊，那是一羣飢餓的羊，面對一片長得高貴、誘人的天堂草，卻不肯將頭低下。若干天后，羊竟一隻只倒地而死。明子驚醒了，摸着口袋裏的定金，羞恥感一下子沾滿了他的心，他想立刻找到人家挽救並證明自己的靈魂……
這本書告訴我：不是自己的東西就不該佔為己有;面對誘惑要學會拒絕。
國小二年讀書心得體會 篇16
在我看來，楊紅櫻筆下的這個小孩——馬小跳，他是一個活潑可愛，有時耍小聰明，有時又有點犯糊塗的小男孩。圍繞着這個調皮的男孩，他還有一羣好朋友，他們經常做一些淘氣、有趣的事情。
其中，最讓我欽佩的是張達。因為他居然比賽車跑的還快，真是太厲害了。你們可別小瞧這小胖子——唐飛，他做起事來可利索了。還有馬小跳的同桌冤家——路曼曼，她是一個女漢子，總是盯着馬小跳。有一次下課的時候，馬小跳和張達、唐飛、毛超悄悄地走到教室外面圍在一起，輕聲地説：“放學的時候，我們在十字路口集合，然後去排練，千萬不能忘記了。”這一幕正好被路曼曼看見了，“你們在説什麼?”“沒……沒什麼……”説完，這四個男孩轉身就走。放學了，張達、唐飛、毛超從來來往往的人羣中混了出去。他們都來到了十字路口，只有馬小跳沒來。馬小跳蹦蹦跳跳地在走來的路上，正好被路曼曼碰見了，説：“馬小跳，你去幹什麼?”“沒……沒幹什麼，我先走了，我有急事。”“不準走，你到底有什麼急事，今天你必須給我説清楚。”“我真的有急事，求求你了，放我走吧。”“不行。”馬小跳腦筋動了，想出了好點子，捂着肚子説：“路曼曼，我要上廁所，我快忍不住了。”“好吧，那你快點回來。”馬小跳轉身就走，路曼曼很不解：“馬小跳，廁所在西邊，你怎麼往南邊走啊?”“拜拜，我先走一步了。”路曼曼火氣沖天，大喊一聲：“可惡!”等馬小跳到十字路口時，毛超問：“馬小跳，你怎麼這麼晚才來啊!”“你呀，不知道那個路曼曼有多煩人。”最後，這四個小男孩一起去排練了。
每次讀這本書，都能給我新的知識，我覺得這本書非常有趣。
國小二年讀書心得體會 篇17
讀完《匆匆》這一課後，讓我感到了時間的飛逝及作者對已逝日子無比的惋惜與無奈。
時間就是如此的飛逝，如此的無情。在不經意間，時光便會稍縱即逝，無法挽留。它來的匆匆，去的匆匆，對每一個人都是公平的。儘管你珍惜它也好，儘管你揮霍它也好，它永遠也不會挽留一刻，永遠不會回頭。
我們日常生活中的洗手、吃飯、默默時，他就在我們不經意間來去匆匆。時光去得無聲無息、無影無蹤。回過頭去，我們已經虛度了4000多日子，從嬰兒時代的牙牙學語，成長為了一個要邁入中學的少年，十幾年的時光轉瞬即逝。當我們歎息時，也是無用的。時光不會因為同情你而停下腳步，只有我們珍惜時光，不虛度年華，才會贏得未來。如果我們能在有限的時間裏創造無限的價值，那麼，在我們去世的時候，也不會留有任何的遺憾和惋惜了。
在我們國小生時代，很多孩子還沒有察覺到時間的匆匆，他們總認為，自己還有大把大把的時間可以揮霍，總認為自己才十幾歲，還有幾十年的光陰等着我們，他們已經虛度了多少光陰，但他們還沒有察覺到，難道你們不感到惋惜嗎?
過去的日子我們的確是浪費了不少，那麼就從現在開始，從今天開始，珍惜所給我們的一分一秒。我們不能赤裸裸的來到這個世界 ，又赤裸裸的回去。人，來到這個世界上是多麼得不容易，人在這個世界上生活只有一次機會，既然來了，就應該有所作為，有所成就，不能白白走這一遭，我們要在這世界上留下永不磨滅的痕跡。要知道：只有抓住今天，才能贏得明天，才能贏得未來!