導語：隨着信息化的迅速發展，教育領域也正在發生着深刻的革命。
目前，許多國小都陸續開設了信息技術課程。國小信息技術課程主要給是讓學生初步學會計算機的使用，培養學生的創新意識和創新能力。下面結合我一年的教學實踐，淺談幾點心得體會，與大家交流，不當之處，還請多多指正。
精心導入，激發學習興趣，使學生想學。
誇美紐斯説過：“興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一。”學生愛上信息技術課，但是這種愛好往往表現在愛玩遊戲，或者上網聊天、看Flash動畫。而對一些基本的知識、技能卻不願意認真地學習。因此，在教學過程中要精心設計導入，誘發學生學習動機，激發學生學習興趣，從而達到提高效率的目的。現在我在教學實踐中主要採用以下幾種方法導入課堂教學。
1.遊戲入門，自覺學習。
既然學生愛玩遊戲，那麼就讓學生通過玩遊戲來激發他們想學的意願。把計算機新課的學習寓於遊戲之中，激發學生學習的興趣。例如鼠標左右鍵操作時非常枯燥的，如果教師一開始就直接講解鼠標的左右鍵、鼠標的單擊、雙擊和拖拽動作，學生不但學的很累，而且很不願意學。我在教學中就採取遊戲引入的方法，先讓學生玩“小雞吃蟲”的遊戲，比賽誰用時最短就可以讓小雞吃掉所有蟲子。學生在“小雞吃蟲”等遊戲的實踐中發現，要取得好的成績就必須練習好鼠標的左右鍵操作。在這種情況下，老師再講解鼠標的操作，學生就學得很認真經過一段時間的學習後，學生再玩這類遊戲就會感覺輕鬆自如了。這樣，既保持了學生學習計算機的熱情，還可以促使學生自覺學習計算機知識。
2. 學科整合，促進學習！
我發現一年級到三年級的學生對美術都非常感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓於畫畫之中，激發學生學習的興趣。我查看了一下豫大版的國小信息技術教材，從國小一年級到三年級均有“認識畫圖”的章節，所以我決定和美術結合起來。比如，這周美術畫的是“美麗的海底世界”，那麼我們信息技術這周的主題也是“美麗的海底世界”。告訴孩子們，他們不僅可以在紙質上作畫，也可以用電腦繪畫，而且省時省錢！對於這樣的教學安排，學生們也都非常感興趣，讓他們的美術才華發揮得淋漓盡致！有的學生竟然問我説“問什麼一週只有一節計算機課啊？我們好想多上幾節課啊！”我想，我的目的已經達到了！
3．創設情境，積極學習。
在國小信息技術教學中，可以利用媒體來創設、優化教學場景，藉助美好的事物的演示來激發學生的求知慾，激發學生的探究興趣和動手操作的慾望，使學生在學習情境中產生探究學習的動機，引導學生進入最佳學習狀態，既讓學生明確了學習的目標，又為學生指明瞭學習的方向，使學生感到學習也是一種樂趣，從而更加積極主動地進行探究。
例如在聖誕節來臨之際，我們正學着畫圖軟件呢。於是我精心設計了一節“聖誕老人來啦”的課程。我首先把教室的環境給裝扮點綴起來，學生進入教室後看到的是温馨的畫面。同時，我還特意下載了“鈴兒響叮噹”的聖誕歌曲，我的學生伴隨着温馨的畫面和悦耳的歌聲，利用畫圖軟件中的圖形工具完成了一幅“聖誕老人來啦”的作品。
1.大膽放手，讓學生自主探究，獲得知識技能。
在教學中應該留有讓學生想象的空間，老師大膽放手，讓學生自主探究，解決實際中碰到的問題，充分發揮學生的主體性，自己主動獲取知識技能，達到事半功倍的效果。而且信息技術的操作有很多都是相似的，教師不必講的太多，指導的太細。
比如在“畫圖”軟件中，教師講解了矩形的畫法，那麼其他橢圓和圓角矩形，就不必再講解了，從教學效果來看，大部分學生能夠掌握其他兩種圖形的畫法。我把課堂大部分的時間都留給學生上機操作，讓他們充分發揮個體主觀能動性，提高他們的小組合作意識，提高課堂的教學效率。
2.鼓勵創新，發展學生個性，培養信息素養
在21世紀的社會，“創新是永恆的主題，是一個民族進步的靈魂，是一個民族發展的不竭動力”。尤其是信息技術，更要鼓勵學生創新，突破思維定式，做到與眾不同，培養學生的個性。例如，在“畫圖”軟件中，我通常不會讓他們先欣賞創作好的作品，我認為那樣就扼殺了孩子們豐富的想象力，我就鼓勵學生自由創作。對於不能想象出來的學生，我對他們加以指點一下，讓他們在老師的提示下完成創作。每個學生創作出來的作品都是唯一的，所以老師在評價的時候也要靈活多樣，注重能力方面的評價。
面對信息技術的快速發展，我們信息技術老師應該多學習、多鑽研，這樣才能在教學中更加得心應手！
國小教師信息技術學習心得9月9日開始, 我在長春東北師範大學參加了為期一週的“中國小教師教育信息技術應用能力”培訓。在這短暫的幾天培訓中，我們聆聽了東北師範大學理想信息研究院劉茂森教授、教育部數字化學習支撐技術工程研究中心信息技術與課程整合研究所所長朱玉民教授、長春市外語學校書記黃寶國教授等著名的學者的詼諧生動、充滿激情的精彩講解，還有哈爾濱香檳國小的老師們的精彩介紹,使我對在現代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,在觀念上，教學理念上、心理上都產生了較大的轉變。下面就把本次培訓的內容跟大家彙報一下：
在本次培訓中，我們學習了教育智慧與智慧教育的內修與外練、信息環境下教研模式的探索、現代信息技術與課堂教學深度整合基本模式與應用方法創新、中國小名師成長規律研究、簡易多媒體教學環境下的學科教學、交互多媒體網絡環境下的學科教學、微課的設計與製作、教師自我反思的實踐研究，這些新的教學理念及在這些理論指導下的教學活動實現了教師教學資源在網上的共享，加強了老師們的教學交流，提高的教學效率，更有利於老師業務水平的提高。同時，也為學員們提供了一個豐富的教學資源庫。
劉教授已經78歲高齡了，自嘲還有兩顆不堅定的牙齒的老人竟然堅持站立在講台上不用麥克風，講了整整一上午，這種敬業的精神實在令人欽佩。劉教授給我們講了學校中的教學活動所經歷的三個發展階段：傳統教學階段（粉筆+黑板）、現代教學階段（信息技術運用於課堂教學）、現代化教學階段（信息技術運用的適度，而不過度）
特別強調了現代教育與現代化教育的區別，並一針見血地指出了現代教育的弊端----教師乾的多，想得少；經驗多，提升理論少；教師只有把理論與實踐完美結合，也就是教師的教學智慧要在教學實踐中運用、反思和創新。教學的智慧需要通過內修得到提高；智慧的教學需要通過外練得到發展。內修與外練的完美結合，是培養和練就智慧型教師的有效途徑。其中讓我印象最深刻的一句話是：讓學生成為有效學習者。學生有效學習才是檢驗教學效果的標準。
東北師範大學王丹老師講了信息化環境下的教研模式的探索，她給我們展示了一個網絡平台，是三級建設兩級使用的平台，教研員引領下，各個學校的教師依據平台進行網絡會議和網絡教研。每個人的資源均可以共享，學習，教研和備課打破了時間與空間的限制。
朱教授也是一位75歲高齡的老人了，整個講座聲情並茂，充滿激情，給我們講解了現代信息技術與課堂教學深度整合的基本原理，他認為教育的實質是通過傳播、交流信息，有目的的影響他人的活動。朱教授認為，傳播是一種過程，以發出刺激為開頭，以產生反應為結果。他用一句話來概括五大感官對信息技術的獲取效率。視覺獲得83%，聽覺11%，嗅覺3.5%，觸覺1.5%，味覺1%。朱教授指出，“告訴我的我會忘記，給我看的我會記住，讓我參與的我會理解。”接着，引用了史寧中教授的話將信息分成了經驗信息、知識信息，智慧信息（分別代表了原始教育、現代教育、未來教育三個階段）。還講了現代信息技術潛在的教育教學功能，並總結出許多一線教師講課的課堂實錄及課件，並且逐個進行分析。在整合時不是信息技術使用的越多越好，一定要找準整合點，就是利用現代信息技術解決傳統教學中解決不了的困難點。
本次的培訓中令所有人都欽佩的是黃寶國書記，黃書記長春外語學校書記，東北師範大學特聘碩士生導師，他1987年中師畢業，在35歲之前評上了中學高級教師，吉林市十大傑出青年等很多成就。他是“差點教育”的創始人。我們不禁欽佩與他所取得的成績，更令人欽佩的是他的才華，整個講座語言風趣幽默，妙語連珠，真是出口成章。他結合自己的親身經歷，給我們講解了差點教育的理念。黃校長第一次在學校上彙報課講的是十里長街送總理，由於自己説話的缺陷，把學生給將笑了，被校領導批評，被老師們取笑。黃校長揚長避短，第二年公開課時，另闢蹊徑，改上作文教學，並不斷深入研究，堅持不懈的自我提高，曾經在每月只有100元左右工資的情況之下，自費買了290多本關於作文指導的書，在作文教學方面脱穎而出。在90年代出版了一套作文指導書，曾一次性得到稿費30萬元，自詡為知識界一夜暴富的教師。他用這個例子告訴我們，每個人受先天因素影響，各有各的優點和短處，比如：有的孩子天生不會唱歌，卻非要孩子去學音樂，學起來困難不説，這反而會傷到孩子的自尊心。我們的教育就是要揚長避短，而不是取長補短。
另外，東北師範大學理想信息技術研究院的老師們向我們介紹了他們理想學院研發的教學軟件，它具有靈活性，咱們以前的教學軟件中的課件通常是整堂課的，有時不適合本班學生，又不好改，理想軟件把各學科分知識點製作成演示動畫，這樣老師想什麼時候用就什麼時候用，比較靈活。二、直觀性強，三維立體動畫，可以多方位、多角度觀察。三、操作性強，學生可以實際操作。(觀看視頻)比如中學電路的學習，裏面有開關、燈泡、電線、電流表等，學生可動手自己連接，他可以模擬現實中實驗的效果，還有一些化學實驗都可以用這個軟件進行模擬實驗。四、資源豐富。可以通過網絡平台進行授課，可以直接從網上獲取資料，豐富學生的學習。
還有來自哈爾濱香檳國小的兩位老師，結合自己的教學向我們展示了利用電子白板和網絡授課，他們就是利用了東師大的理想軟件，在網絡教室或利用電子書包授課。取得了良好的效果，在全國教學大賽中獲獎。（觀看香檳國小趙秀君老師視頻）
郝淑霞老師結合自己孩子的事例講述了教師自我反思的實踐研究。他的兒子是一個曾經被學校開除的孩子，後來在他的教育下被保送出國留學。她的講述語調平實，娓娓道來。我這裏有他的講座視頻，可以傳到羣裏，大家想看的可以抽時間看一下。
經過培訓，使我對今後的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱鉅。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對的綜合運用能力。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，並致力於把它們應用於課堂內的教與學活動中!我們應該繼續積極探索信息技術與學科課程的整合，不斷總結經驗教訓，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，為培養新世紀的人才做出貢獻。
明確責任，主動作為，始終把“兩個責任”扛在肩上。凌成興局長強調，“要守紀律講規矩，堅定維護中央權威的自覺性;堅定履行“兩個責任”的自覺性。”“兩個責任”是落實從嚴治黨的根本保證，不明確責任，不落實責任，不追究責任，從嚴治黨也就無從談起。因此，落實好黨委的主體責任和紀委的監督責任，其重要意義不言而喻。結合企業的工作實際來看，就是要始終堅持對煙葉生產收購、物資採購、煙水工程建設等重點領域、重點環節、重點崗位的監督和管理，強化對企業“三重一大”事項決策執行的全程監督;就是要踐行好xx同志關於“紀檢監察機關要明確職責定位，聚焦黨風廉政建設和反腐敗鬥爭，緊緊圍繞監督執紀問責，深化轉職能、轉方式、轉作風，全面提高履職能力”的重要論述,執行好縣(區)局(分公司)紀檢組長派駐制，切實加強派駐人員對縣(區)局(分公司)領導班子成員和生產經營管理的監督，不斷深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作;就是要讓黨委和紀委真正把“兩個責任”扛在肩上，各司其職、各負其責，層層落實責任制，不錯位、不缺位，引導廣大黨員領導幹部認真抓好《準則》和《條例》的貫徹執行，從根本上維護好黨規黨紀的嚴肅性和權威性。
嚴格執行黨內法規，在深化企業改革中堅持黨的領導、加強黨的建設，推進從嚴治黨。當前，國有企業改革正處於攻堅期和深水區，黨的領導只能加強,不能削弱。9月9日至10日，在雲南省局召開的全省煙草公司系統加強國有企業從嚴治黨工作座談會上，餘雲東局長指出：在新常態新要求下，加強國有企業黨的領導，推動國有企業從嚴治黨至關重要，要以更高的視角、更寬的視野深刻認識國有企業從嚴治黨的緊迫性、加強國有企業黨的領導的重要性。按照這一指示精神，作為承上啟下的地市級公司，在新形勢下，要準確把握和認真落實黨中央、國務院關於國有企業改革和發展的有關精神與部署，堅持黨的建設與企業改革同步謀劃、黨的組織及工作機構同步設置，黨組織的機構設置、職責分工、工作任務納入企業的管理體制、管理制度、工作規範之中，使黨組織的政治核心作用組織化、制度化、具體化，把企業各級黨組織建設成為為民務實清廉的好班子，把廣大黨員培養成為一隻富有戰鬥力，創新力，保持先進性和純潔性的先鋒隊，進一步提升企業黨建工作科學化水平，為企業的改革發展提供堅強政治保障。
突出從嚴管理幹部，為從嚴治黨夯實隊伍基礎。XXXxx指出，黨要管黨，首先是管好乾部;從嚴治黨，關鍵是從嚴治吏。當前，在世情、國情、黨情發生深刻變化的新形勢下，黨面臨着“四大考驗”和“四大危險”，行業面臨着“增長速度回落、工商庫存增加、結構空間變窄、需求拐點逼近”四大難題，面對這些考驗和危險，黨員幹部隊伍的素質高不高?能力強不強?作風硬不硬?直接關係到黨的事業，關係到人民的利益，關係到企業的發展。因此，只有堅持以嚴的標準要求幹部、以嚴的措施管理幹部、以嚴的紀律約束幹部，切實強化對幹部的嚴格管理，讓黨員幹部心有所畏、言有所戒、行有所止，才能培養和造就一支幹事創業有思路、企業管理有規矩、服務客户有感情、廉潔自律有口碑的高素質幹部隊伍，為從嚴治黨夯實黨員幹部隊伍基礎。
目前, 在新常態下，要緊緊圍繞從嚴治黨、狠抓黨建、狠抓廉政建設，全面提升企業內黨員幹部隊伍的素質、能力和水平。要帶領全體黨員幹部學習貫徹好新發布的《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》;要認真落實黨員幹部月報告制度，瞭解黨員幹部思想動態，規範行為舉止，進一步嚴格黨員幹部管理和教育，增強其自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力;要落實好讀書學習制度，讓黨員幹部把學習作為修身養性、提高本領的重要途徑，做一名合格的黨員、遵紀守法的黨員，讓組織放心、羣眾擁護、家人愛戴的黨員;要進一步加強基層黨組織建設，確保組織生活的常態化,增強黨組織的凝聚力、號召力和感染力，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用;要堅持讓黨員幹部走好服務羣眾“最後一公里”，讓每一名黨員幹部當好“三個角色”。即當好“宣傳員”，宣傳黨的綱領，把黨的路線方針政策宣傳到位，用黨的純潔性和先進性感染羣眾、鼓舞羣眾;當好煙農和零售户的“貼心人”，要及時瞭解需求，主動幫助他們想辦法，出思路，解決實際困難;當好服務煙農和零售户的“先鋒隊員”，充分發揮行業優勢、專業特長，做好生產和經營指導培訓，爭做實現科技進步、羣眾增收增效的“先鋒隊員”。
強化反腐倡廉工作，完善好廉政風險防控機制。反腐倡廉是從嚴治黨的題中之義，是落實“三嚴三實”，爭當“忠誠、乾淨、擔當”好乾部的具體實踐。以此為着力點，從中央到地方，從國家局、省局到市、縣局，都在以強有力的黨風廉政和反腐敗工作構建良好的政治生態。國家局紀檢組長高林在全國煙草行業紀檢監察工作會議上明確要求：“要嚴明黨紀黨規，強化責任擔當，堅定不移推進行業黨風廉政建設和反腐敗鬥爭。”因此，要在企業內動員和引導全體幹部職工，積極投身並參與到廉政風險防控體系建設的工作中來，進一步健全權力運行監督和制約機制，強化宣傳教育、強化預防、強化廉政風險防控的制度建設、強化督促檢查、持續不斷改進提高防控水平、防患於未然，紮實推進廉政建設和反腐敗工作，提高企業預防腐敗工作的科學化、規範化和制度化水平。
縱向到底強基固本，把貫徹黨內法規和從嚴治黨引向基層。根基不穩，地動山搖。基層煙站是煙草商業企業聯繫煙農的橋樑和紐帶，是企業展示社會形象的重要窗口。在基層煙站貫徹落實黨內法規，落實從嚴治黨是強基固本的重要途徑，也是基層反腐倡廉的重要節點。在具體方式上，結合省局“二十個嚴禁”工作要求和“基層煙站預防職務犯罪工作模式”。按照“制度+科技”、“預防+懲戒”、“人防+技防”、“宣傳+教育”的思路，把廉政準則和黨的紀律，全方位、全過程、多形式、多角度地落實到基層煙葉站，進一步指導和規範生產經營管理，努力建設“規範過硬、廉潔過硬”的基層煙葉站，把強基固本和反腐倡廉真正落到實處。
挑起黨委書記擔子，抓實黨建助推企業持續健康發展。從嚴治黨是一項長期的工作，也是一項與時俱進、常抓常新的工作。近期，國務院領導對煙草工作作出重要批示，雲南省委省政府也要求煙草系統發揮好台柱子和領頭羊作用,為跨越式發展作出積極貢獻。這是對煙草工作的高度肯定，同時也帶來了新一輪的挑戰。作為市局黨委書記，自知責任重大，只有不斷增強政治敏鋭性,從講政治、抓黨建、促發展、做貢獻的高度出發,深刻認識新形勢下全面從嚴治黨的重要性和緊迫性，切實負起責任，親力親為抓黨建、聚精會神抓黨建，形成市局黨委抓、縣局黨總支抓、基層黨支部抓、相關部門抓、一級抓一級、層層抓落實的黨建工作格局，才能攻克從嚴治黨這場硬戰，推動企業持續健康發展，為實現國家局提出的“保七爭十、超萬億”全行業税利目標任務提供強大政治保障、紀律保障。