XX---XX年度上學期大a家長會發言稿
親愛的家長們：
首先，我代表班上的老師、阿姨對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，和對孩子的一種關心與責任，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。
不知不覺中我們的寶貝已經長大升入大班了。在大班的這一學年，我們將投入更多的熱情與活力，與孩子們共同成長，為孩子們上國小打下堅實的基礎。 大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡我們最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今晚家長會的主要內容有：一是本班班級情況的分析；二是幼小銜接問題；三是我們一起來探討學習我園在教學上、孩子在生活上的問題；家園配合等。
一、班級情況分析。
我們班本學期有34名小朋友，其中男孩子19人，女孩子15人，其中有6名新入園的寶寶。 通過小中班兩年學習生活，孩子們在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發展，個體各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。但孩子們中間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有個別孩子做事較磨蹭、拖拉等，這些均需要我們予以引導，克服。在新學期裏，我們班將結合園務計劃，針對本班幼兒的實際，制定教育目標，力爭開發每個幼兒的潛能；發展幼兒健康的個性；為培養幼兒所必須的終身學習的願望和各項能力的發展做出努力。
二、本學期的工作重點。
（一）幼兒銜接問題：
寶貝們明年就要上國小了，從以遊戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完成作業的小學生，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應該重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進的方式，貫穿於他們的學習與生活中。
1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上是有老師幫忙，但國小生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？因此我們本學期將注重培養幼兒的自理能力，在家請爸爸媽媽們讓寶寶學會自己刷牙洗臉，摺疊被子和穿脱衣服，以及學會自己洗澡等，儘量鼓勵寶貝幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
2、增加幼兒閲讀和識字量。
據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發展高於視覺發展，為此我們會在語言區為寶貝準備一些書本以及識字卡片等讓寶貝進行漢字詞語的認識和閲讀，在家在外面，家長們也可以隨時隨地進行引導認識。建議家庭創造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架
3、作業的完成。
佈置作業，其實我們做作業就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務（就是做完了作業）以後才能玩，養成良好的學習習慣。並且通過我們佈置的家庭作業這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識，是否掌握得好。蒙氏數學教育是我們幼兒園的一個特色教育，個別化教學識針對每個孩子的不同發展情況進行操作學習，目的在於幼兒更清楚地掌握數概念，延伸到開始記錄日期、書寫自己的姓名以及各種有關數學得邏輯思維的培養。蒙氏數學相對於上學期來説更有難度，所以需要家長配合，每次佈置的作業要和孩子一起完成。尤其要培養幼兒按時完成作業的好習慣。
4、拼音的學習。
整個大班這一學年，我們要把所有的拼音都學完，包括單韻母、複韻母、聲母、整體認讀音節及音節的拼讀。幼兒園有專職的拼音老師，這個學期，我們要學完單韻母、複韻母和聲母。要求孩子會認讀，會書寫。根據孩子的年齡特點和學習特點，拼音教學創設遊戲環境，讓孩子在遊戲中學認這些韻母和聲母，避免填鴨式的灌輸，考慮到孩子的手指協調能力比較強了，我們開始讓孩子練習書寫，結合幼兒園的教學內容，要求家長在家裏做好複習鞏固的工作，可以和孩子一起做拼音卡，用所學的韻母和聲母創設遊戲情景，自編一些遊戲。教學進度相對來説比較慢，因為教學內容比較多，再加上孩子的接受能力、消化知識的能力比較弱，家長有足夠的時間和孩子一起慢慢消化所學的知識。希望家長能配合老師在家督促孩子及時完成複習當天所學的內容。
（二）、孩子學習習慣的培養。
1、首先有了良好的學習習慣和學習興趣，才能為今後的學習打下堅實的基礎，通過與國小老師的溝通，瞭解到他們對國小生的要求。如：上課的坐姿；握筆的姿勢；書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規範的姿勢，引導孩子們掌握它們的要領。
2、責任合同，讓孩子明白該做什麼、怎麼做，否則將會受到哪些懲罰。如孩子做事往往是憑興趣的，要讓孩子對某件事負責到底，必須清楚告訴他做事的要求，並且與處罰聯繫在一起。讓孩子學會對自己的事情負責。孩子只有學會了對自己的事情負責，才能逐步地發展到對家庭、對他人、對集體、對社會負責。
3、讓孩子對自己某些行為造成的不良後果設法補救。如損壞他人的東西要賠償、道歉當然，父母在家中要為孩子樹立榜樣，“言必行，行必果”，這樣才能有威信要求孩子負責任，才能讓孩子有模仿對象。
（三）、常規方面工作 。
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。經過小中班兩個學年的培養，我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。每個寶寶都能吃完自己的一份飯菜。吃完飯，自己收拾碗盤。每天我們都會每組選一名組長，負責本組工作。比如分放點心、學習用品、擦桌子等。在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂於為大家做事的習慣。穿衣、疊被、個個都是自己動手，並且有了良好的衞生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒。希望孩子在園養成的習慣在家能夠得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
三、家園聯繫工作。
（一）、學習方面的配合工作。
1、請家長根據每週知識反饋表的內容及時幫助孩子複習所學的內容。
2、重視孩子學習習慣的培養，如會整理自己的學習用具、認真聽講、積極回答問題等。
蒙氏作業的要求：請家長輔導寶貝自己在作業的上方認真填寫作業時間、幼兒姓名（可以是班級座號），並請您對寶貝作業情況作一個評價（在幼兒姓名那欄的旁邊，用星星表示）。評價內容：幼兒做作業的時間是否拖沓、作業完成質量和能否保持業面整潔等。
3、在家為孩子準備學習用具，如鉛筆盒，削好的鉛筆，為了便於孩子在家及時複習所學內容，家長可以為孩子準備兩個本子（一個是田字格本，另一個是四線拼音本）。請家長儘量不要給孩子帶橡皮，也儘量買不帶橡皮的鉛筆，以免孩子依賴橡皮，邊寫邊擦，甚至寫一個擦兩個，寫錯了不要緊，鼓勵孩子下一個好好寫。
4、重視培養孩子良好的坐姿、握筆姿勢 。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定正確，孩子在家書寫時，請家長協助做好提醒，幫助孩子養成良好的姿勢。
（二）、其他方面的配合。
1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，或者發短信告知。
2、我們早操時間是8：30。請於8：10左右準時讓幼兒入園，確保參加晨間鍛鍊、和早操。離園時間為16：30—17：30，請家長每天準時接送幼兒。若有什麼特殊情況，請您提前打電話告知老師。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯繫，告知老師。
3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、小刀、小飾品等同事也看看是否有通知或發票放在幼兒書包內。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那後果是不堪設想的。
4、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便
我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師説清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。
5、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，
孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。
6、根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，在書包為孩子準備一至兩套衣服以便更換。
7、放學後，您帶寶貝到樓下玩大型玩具時，能督促寶貝注意安全，以免發生意外。要回家
時，提醒寶貝將玩具歸位，並保持幼兒園的衞生。
8、請家長認真閲讀每週的家園聯繫手冊，並於每週一準時交回。每週的作業和配合要求我
們都會寫在聯繫手冊上。
9、歡迎您常到我們的博客、qq羣裏作客,併為我們的博客“添磚加瓦”, 有好的文章或是
趣事可以拿來與大家分享,讓博客真正成為我們家庭共育的橋樑。（我們的博客地址：//）
10、本園的繳費時間為每月的25日—30日，請家長準時上繳。（如果工作很忙的家長，可以採用幾個月一起繳費的方式）
四、期待家長提出合理化建議。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。如果您對我們的工作有好的建議，歡迎大家及時交流，及時告訴我們，在我們的工作中難免會有不足，請大家多多諒解，希望在新學年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，明年順利入國小。再次謝謝你們的到來。接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。謝謝大家！