青年教師交流會主持詞 篇1
一、開場白
書香校園萬象更新,七十華誕精英滿堂!
各位領導,各位老師,大家早上好!在這陽光燦爛的早晨,我們在這裏隆重舉行“同讀一本書,暢談“教師的幸福人生和專業發展”讀書交流會,非常感謝大家的光臨!祝福大家在這裏度過一個美好的早晨,希望通過參加我們的活動,能把幸福和歡樂帶給您及您的家人.
人生為一大事來,一生的幸福,幸福的一生是我們共同的夢想,首先為了我們的幸福請大家跟隨我們的校園歌手一起走進《幸福萬年長》(向莉等引唱,燈片出示歌詞),請把你們幸福的雙手揮起來,請把你幸福的歌喉亮起來!
“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮.”讀書能給我們帶來知識;讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我們帶來享受;讀書就是一種幸福的享受.接下來,請老師們暢談自己的讀書所得,共赴精神的盛宴,共享讀書的快樂,分享別人的快樂自己也更幸福.
每個年級發言20分鐘!按從一年級到六年級順序逐一發言!一到三年級發言結束後休息10分鐘.
二、中場過渡
語言書為源,行為書為本,思想書為根.教師是人類靈魂的工程師,書籍便是工程師築就靈魂的藍圖,教師的幸福人生更多的要從書中去尋找.老師們你們的幸福指數是多少呢?請大家拿出你們的筆跟我一起做一次幸福的測試:(燈片顯示)
如果要畫一隻鳥和一個人的話,你會如何構圖?
a.一個人正看着籠中的鳥.
b.一個人正追着飛走的鳥.
c.一隻鳥停留在一個人的肩上或手上.
d.一個人正向飛遠的鳥招手.
e.一隻鳥在上空飛行着,而這個人對這隻鳥毫不在意.
答案:a.你的幸福其實已近在眼前了,卻受到了一些阻礙而讓你無法如願以償.
b.你正全力以赴為自己的幸福而努力,你想抓住自己的幸福,但又抓不住,正處於身心俱疲的狀態中.其實有舍才有得,如果你認為眼前的幸福並不是真正的幸福,可就要做個決定了!
c.不擔心鳥逃走而和鳥玩的你,象徵着你現在正處於幸福、滿足的狀態中,每天都覺得很快樂!
d.這幅畫的人物是不動的,只是向鳥招手,暗示你正等待幸福的來臨,並且是以一種平靜、平常心來等待,但人生中有許多事是要自己爭取的,機會稍縱即逝,千萬大意不得!
e.人和鳥之間似乎沒什麼銜接點,這表示你對幸福似乎沒什麼特別的感覺,現在的你相當淡然,或許你經過了一些事情而突然想開了,對人生也有了另一番的見解了!
這個有趣的最測試表明我們都生活在幸福之中,只是有的人的幸福多一點兒,有的人的幸福少一點兒而已.恭喜大家都擁有幸福!接下來,讓我們一同分享四五六年級老師們對幸福人生和專業成長的理解.
青年教師交流會主持詞 篇2
老師們：
今天，我們在這裏舉行我校青年教師成長座談會。但發言的不僅是青年教師，還有骨幹教師和教研組長，希望對大家的教育教學生活和今後的方向有所啟發。
今天會議的議程為：
一、青年教師代表郭成俊發言
二、張燦雨主任集合自己的經歷提幾點建議
三、黃振偉老師誇誇我們組的年輕人
四、學校李校長對我校青年教師工作提出希望和要求
五、張聖文副校長就週四迎接外來參觀團活動安排一下工作。
現在會議進行第一項，請老師代表郭成俊老師發言。
老師們，以上兩位教師代表的發言道出了我們青年教師的心聲，青年教師是我校的中流砥柱，是我校未來發展的希望。
現在，會議進行第二項，請張燦雨主任結合自己的經歷説説成長為骨幹教師的經驗。老師們，以上張主任在“——”張主任的建議，樸實而無華、明確而具體。
現在會議進行第三項，請黃振偉老師誇誇我們組的年輕人。
老師們“千里之行，始於足下”，讓我們從一點一滴中走向明天。
現在會議進行第四項，有請朱校長對我校青年教師工作提出希望和要求
老師們，今天的青年教師座談會開得很成功。在以上會議中，
一、青年教師代表郭成俊發言
二、張燦雨主任集合自己的經歷提幾點建議
三、黃振偉老師誇誇我們組的年輕人
四、學校李校長對我校青年教師工作提出希望和要求
可以説，今天的會議開得很成功。老師們，今年是我校繼續深化課堂改革的一年。“學校的發展決定於老師們的辛勤工作特別是廣大青年教師的積極奉獻”!希望在座的各位教師，積極學習、努力工作、率先垂範、勇挑重擔，為學校的建設和發展再立新功!同時也祝願各位老師身體健康、生活幸福、工作順利、成績優異!
座談會到此結束，謝謝大家!
青年教師交流會主持詞 篇3
尊敬的各位領導，老師：大家好！十月富有成效的，我們只是穿梭在祖國60歲生日在這個收穫的季節，我們也充滿了喜悦，迎來了學校骨幹教師表彰暨經驗交流。在過去的學年，在全體員工的共同努力下，學校教育是必要的進一步發展。表達我們最崇高的敬意和讚賞，由學校委員會的領導人，以促進學校教育在這裏的第一任老師！教師是一個光榮而神聖的職業，工程師的人類靈魂，開發，精心組織教學和研究長和備課組長，教師奉獻精神，願意做的樓梯，願意做的蠟燭，對學生和學校的發展，使用木棒和研究，以寫生活的非凡的業績，在平凡的崗位的教師，你們辛苦了。骨幹教師表彰暨交流經驗，這是學校教師骨幹來承認和建立先進的機型中脱穎而出，不斷髮展，促進學校教育。
選擇骨幹教師成立了領導小組，檢討學校，校長，中層幹部和教師代表，個人申報，推薦的教學和研究國會表決的成員來審查審計領導小組，學校宣傳，並最終批准由校長辦公室來完成，完全是在一個公平，公正，公開的環境，下面將我們的業務校長，“骨幹教師評價（掌聲）頒佈的規則（由業務校長，骨幹教師的評定規則發出）主席宣佈的獲獎的骨幹教師，骨幹教師認證（鼓掌）（主要是公佈名單，獎項）首先感謝總統的頒獎儀式和獲獎的骨幹教師骨幹教師繼續繼續促進團結合作的精神，珍惜來之不易的個人榮譽，這個榮譽證書的另一個輝煌！學校今天開始，我們特意安排了6個骨幹教師，分享他們的教學經驗與大家分享與增長，以下的骨幹教師代表份額和交流他們的教育經驗，地理教學和研究-候琳老師，侯教多年，品質一流的競爭，一等獎和山東省的榮譽稱號，在教育和優秀專家教師等-參加PEP的親切自然月第四地理適應新的課本和老師的書的教學風格，他的權利，如涓涓細流沁入學生的心靈，滋潤在沉默的事情，他的教育理念。巴斯河，幾乎跳舞羽絨服侯風帶領下，今年6月通過的區域集團被評為威海，當然，團隊教學和研究建設“侯分享他的團隊的經驗。學校海鷹多年的老師，開展他們的職責，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻，他的教學理念是真誠，耐心地等待孩子，讓每個孩子的成長