編者按：八年級是個分水嶺，是容易形成兩極分化的一年，這新的開始，我們還需要繼續努力，一如既往。
再次步入這熟悉的校園，花圃、橫幅、教室，一切都還是那麼親切、那麼熟悉。而我們，則少了份稚嫩，又多了份成熟。
走進八年級的教室，迎面而來的是全新的氣息，同座位上的依舊是上學期的小夥伴，不禁莞爾一笑，史老師依舊笑容滿面地站在教室前面，迎接着同學們的到來。
教室的佈置與七年級的時候相差無幾，給人一種回家的感覺。時隔兩個月再相見的同學們彷彿有着千言萬語要訴説，彷彿要將自己兩個月的見聞分享個乾淨才肯罷休。
小夥伴們依舊是他們，這個充滿歡笑，帶給人快樂，帶給人正能量的集體。而我們的大朋友——老師們卻來了一次大換血，除了引領我們進行大閲讀的史老師，其餘的老師都是新面孔。
數學老師個子矮矮的，卻讓我們知道了什麼叫濃縮的都是精華。上課時那激情洋溢的語言，那清晰簡單的解題思路，幽默風趣的語言風格，讓數學變得不再單調枯燥，反而顯得生動而有活力。面對新的知識、新的他們，倒也不覺得壓力大，只把它當做新的開始吧。
英語老師高高的個子，一口流利的英語。記得她講英語試卷時，每條題目都會讓同學們自己思考，然後再指出題目中所含的知識點，所要注意的地方及做類似題目時的思路和技巧。那股認真的勁兒真讓人不敢有絲毫懈怠。
八年級的我們與七年級有所不同，有泰州市地理生物會考。又多了一門功課——物理，這是一個全新的開始，全新的起點，正如物理老師説：“不管你七年級成績如何，物理這門課大家都在同一起跑線上，希望大家有個好的開端。”正如英語老師説:“無論你從什麼時候開始學習英語，總能學好。”正如數學老師説：“即使你基礎再差，在以後的學習中，總會像滾雪球一樣，把以前的漏洞補起來。”
八年級是個分水嶺，是容易形成兩極分化的一年，而在我看來，這更是一個超越自我，探求新知識的一年。一切都還是未知數，但努力就會創造奇蹟。我會記得，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這新的開始，我會繼續努力，一如既往。
作者： 鞠旻昊