編者按：從村幹部到教師的轉變，作者在一年內獲得了很大的成長，下面我們來看看《從零開始》這篇教育感悟吧!
“教師”這個稱謂在我生命的前31年幾乎和我自身沒有多大的關聯，但是在我32歲的時候，“教師”這個稱呼或許會伴隨我一輩子。
我是一名從大學生村幹部轉崗的人民教師，我對教師這項工作充滿期待，期望和孩子們成為朋友，期待和新同事關係融洽，期待在三尺講台上激情昂然，期待那長長的假期。
我是一名新手老師，如何過渡好角色的轉變?如何能為一名合格的人民教師?如何讓學生們喜歡上自己的課?一串串的問號撲面而來，在要去新單位報到的前幾天晚上我失眠了，從來沒有的壓力壓的我喘不過來氣更無法入睡。
無意間看到了美國教育心理學家吉諾特的一句話“作為一名教師，他要麼是在幫人，要麼就是害人。”這句話使我豁然開朗 ，其實自己這麼多天的壓力只是對自己的角色沒有調整好，沒有擺正自己的位置，我從天天和農民打交道變成了孩子王，其實這兩種職業都是在幫助人，我只需要做好這一件事，就能成功的轉變自己的角色。
我發現角色的定位是多麼的重要，無論你多麼優秀，無論你多麼成功，無論你多麼出色，一定要找準自己的位置。
我現在是一名人民教師，我立志像經營自己的家庭那樣經營我的職業，對待所有學生像對待自己的孩子那樣慈愛。
做為一名新手教師我缺少耐心，缺乏恆心，缺乏自信心，也許受以前職業的影響我這個人不喜歡展示自己，很少做引起別人關注的事情，所以在剛到新單位不久，當校長把一項重要任務交給了我時我內心非常排斥，本來這項任務由我們學校一位年輕的特崗老師負責，但那位老師忽然生病，校長就把任務交給了我，其實這項任務很簡單，就是迎接全縣鄉村少年宮的檢查，而我只需要擔任解説員。但是對於性格相對內向，不喜歡引起別人關注的我，對於這件事情內心非常牴觸，但是剛來到新單位就拒絕領導的安排説不過去，於是口是心非的答應了。我開始背誦校長給我的解説詞，開始熟悉少年宮的教室，瞭解我校少年宮開展哪些活動，甚至開始錄製少年宮活動的視頻，回家後一遍一遍地看。就這樣日子在惴惴不安中度過，當然我會盡自己最大的努力去完成好，因為我就這樣的性格，在鄉政府工作培養了我這樣的習慣。
檢查的日子如約而至，沒有想到自己的表現令領導們非常滿意，而且自己也感覺良好。這是我在教師的職業生涯中成長的第一步，增加了自己的自信心，也增強了自己的幸福感和快樂感。
記得有位專家説過“沒有教師的成長，永遠不會有學生的成長”，這充分説明了教師專業成長的重要性。
在過去的一年，我很慶幸成為一年級的語文老師並擔任班主任，也許你會説一年級最難教，學生太小不聽話，但是我從來不這樣想，因為我是一名新老師，我是一名以前從來沒有教過學的老師，我是一名非師範學校畢業的老師，我是一位非教育專業的老師。如果我不從一年級開始我的教學生涯，我如何學到經驗?我如何瞭解孩子們從小的心理想法?我如何吃透每一冊教材?所以我必須從基礎做起，和孩子們一起慢慢成長，陪他們漸漸長大。
在這一年中，快樂與辛酸同行，收穫與遺憾並存。記得第一節課，我興致勃勃地拿着教科書走到教室的時候，教室裏面不是朗朗地讀書聲，而是拍桌子的聲音、説話的聲音、吃東西的聲音、做遊戲的聲音……我當時非常生氣，拿着黑板擦在講桌上啪啪啪幾下，但是似乎孩子們沒有任何反映，繼續我行我素，我火冒三丈，大聲吆喝閉嘴，這次孩子們似乎看到老師生氣了，教室裏面漸漸的安靜下來，這節課在緊張的氣氛中結束了。沒想到，下課後孩子們送來了他們的小禮物，有自己畫的畫，自己做的小花朵，自己折的千紙鶴，而且上面都寫下了孩子們純真的語言“老師，我們喜歡你”，當時我潸然淚下，原來孩子們的世界如此純真，原來快樂如此簡單，原來幸福來得如此突然。我想了很久，其實如果我把全班的學生都看成自己的孩子，讓他們喜歡上自己會變得如此簡單，孩子的世界不需要太多優美的語言和物質上的滿足，往往，一件很小的事情就能讓他們無比的快樂，也會讓他們產生無限的遐想，而我們需要做的僅僅是真正的讀懂孩子，走進孩子，走進孩子的內心世界。
青年教師的成長之路是人生的一條學習之路、追求之路和奮鬥之路，而我們正好趕上一個“天生我材必有用”、“不拘一格降人才”的好時代。魯迅先生説過“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”，其實教育也一樣，沒有固定的模式，屬於自己的那條路，堅持走下去，一定會越來越寬廣。回顧自己這一年來的講課之路，雖然不那麼平坦，卻也有了自己的風格。
每一位教師都逃脱不了講課，逃脱不了學校每學期的賽課評比，前面也講過由於性格的原因我不喜歡在公開場合露面，對賽課有很大的牴觸感，為了應付差事，我開始上網蒐集公開課，開始備課，向其他老師請教。但是效果不大，我仍然為自己的第一節賽課發愁，沒有信心把課講好 ，恐怕自己做的不好更失去信心 。
高爾基説過：“只有滿懷信心的人，才能在任何地方把自己沉浸在生活中，並實現自己的理想。”自信心可以使人藐視困難，戰勝邪惡，集中全部智慧和精力去迎接各種挑戰。
還好經過自己的不懈努力，我教學生涯的第一次賽課效果還不錯，得到了領導和同事的肯定。講完課從教室出來的時候，自己感到那麼的輕鬆，心情那麼的愉快，感到快樂如此的簡單，快樂如此的使人精神煥發，我開始愛上了講課，開始享受講課的過程。經過這次事件我的自信心成倍的增加，人生就像一盤棋，我們自己就是棋子，下棋的過程中，如果沒有自信，那麼整盤棋就會輸的一敗塗地，相反如果信心百倍，你就是這盤棋的將軍。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這是蠶的品質，也是蠟燭的精神，同樣這也是教師的奉獻精神。列寧説過：“教師是太陽底下最光輝的職業”，加裏寧説過：“教師是人類靈魂的工程師”，十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人奉獻光明。這麼神聖的職業註定我們要做不平凡的事情，所以我會把學習當成自己的終身事業，不斷的為自己充電，不斷的總結經驗，不斷的吸取別人的智慧，爭取在教書育人的崗位上作出不平凡的事情。
我是一個幸運的人，我是一名幸福的老師，因為工作轉崗我成為一名光榮的人民教師，我是幸運的。我參加了20xx年-20xx年入職青年教師的培訓，像這樣八年一次的培訓被我這樣的新手教師遇上，難道自己不是幸福的嗎?
在培訓大會上我學到了很多，半坡店李豔老師的分享使我受益很大，同樣是一年級的班主任她的耐心、恆心、愛心、知心、用心等等是我自己沒有做到的，她那種讀書精神自己從來沒有過。焦作師專的馬媛媛老師精闢的講解“我是誰?”一語道破，其實我就是我，誰也取代不了自己。濟源秦望老師幽默和諧的話語至今在我耳邊響起，我想成為他那樣和孩子們打成一片，和孩子們無話不談，但是在孩子們心中有威望的教師。
夢想是美好的，現實是殘忍的。“我想成為……的老師。”如果自己不努力，自己不上進，自己沒有目標，一切想象只能破滅。所以從現在起給自己制定規劃，爭取若干年後自己也能夠桃李遍天下。
每一位孩子都是一張純潔的白紙，只要用愛心去描繪，才能享受愛的收穫。對我們的學生少一份埋怨，多一份寬容;少一份苛求，多一份理解;少一份放棄，多一份溝通;少一份指責，多一份疼愛。相信我們教師的成長之路會到處充滿歡聲笑語，會充滿掌聲和鮮花。
今年花勝去年紅，料得明年花更好。學無止境，我會繼續努力，不斷充實自己，不斷提高自己，以良好的心態對待成長中遇到的困難和挫折，善於實踐，積極反思，相信我會成為一名符合時代教育需求的成功老師。
青年老師們，讓我們乘帆遠航吧!
閲讀心語：
樸實無華的言語裏滿是愛的味道，這是你的堅守、你的執着、你的進取……糅合而成的愛的篇章。在你的心中，最浪漫的事是和孩子們一起成長!如今，風正帆懸，你已起航。相信，在你的教育旅途中一定會擷取不計其數的耀眼的珍珠。加油吧!
輔導老師：李豔
20xx年7月8日
作者|王莊鎮實驗國小 莫美美