大學生入黨動機 篇1
入黨動機，就是為什麼要入黨，這是每一名共產黨員在入黨前和入黨後都要深深思考的問題。因為，共產黨員不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題，是激勵人們入黨的主觀原因，它從根本上決定了每一個黨員的素質和行為，是共產黨員的世界觀、人生觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動機是十分重要的問題。
(一)樹立正確的入黨動機是爭取入黨的首要問題
人的每一項活動都有一定的目的，都是為著實現確定的目標;而目標又使人產生動力，形成為實現這一目標而奮鬥的意志。目標與為實現這一目標而奮鬥的意志就構成了動機。黨員為實現黨的目標而奮鬥的意志是黨的戰鬥力的來源。入黨動機正確與否，關係到黨的純潔性和黨組織的戰鬥力。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，黨的最終目標是實現共產主義的社會制度。因此，對於要求入黨的人來說，樹立正確的入黨動機，就是要樹立正確的目標即共產主義的理想，要堅定為實現共產主義理想而奮鬥的意志，即堅定共產主義信念。
對於黨來說，如果黨員的奮鬥目標不正確，就意味著他要謀取其他的目標，從而損害黨的純潔性，影響黨的統一和行動一致，破壞黨的戰鬥力。如果黨員的目標正確，但是意志不堅定，在考驗面前就有可能動搖目標，甚至最終背離目標，同樣損壞黨的戰鬥力。正因為如此，列寧指出，我們的任務是要保證我們黨的鞏固性、堅定性和純潔性。保證黨員隊伍的純潔性，在一定意義上講取決於黨員的入黨動機。要純潔黨的隊伍首先必須把住黨員入黨這一關，從思想入手，從動機抓起，努力防止投機分子和其他不良分子混進黨內，以確保黨的隊伍在思想上和政治上的純潔性，確保黨的戰鬥力。
對於個人來說，如果入黨的目標不正確、意志不堅定，即使入了黨，也難免會在嚴峻的考驗面前迷失方向，甚至走上錯誤的道路，不僅給黨的事業帶來損失，而且毀了自己。正是因為正確的入黨動機對於個人成長、對於黨的發展具有重要的作用，所以端正入黨動機便成為個人爭取入黨的首要問題，而黨也把端正入黨動機、從思想上入黨作為對每一名黨員的要求。
在改革開放的環境下，各種社會思潮相互激盪，社會生活也日趨多樣化、複雜化，這就難免這樣或那樣地影響人們的入黨動機。我們應當看到，目前在大學校園中，廣大要求入黨的青年學生的主流是好的，但在入黨動機上也出現了一些值得我們注意和需要加以引導的問題。主要有：
第一種，"入黨可以為自己今後工作打好基礎"。有些人認為，共產黨是執政黨，如果自己不是黨員，將來會在使用、提拔上受影響，不利於發揮自己的才能，施展自己的才華。特別是近幾年來，連外企、私營單位接收大學畢業生時，也青睞黨員。於是，他們申請入黨是為了以後安排一個好工作、獲取更多提拔和重用的機會。第二種，"不寫申請書就是不進步"。一些同學看到別人寫入黨申請，如果自己不寫，怕老師、同學說自己不要求進步，於是隨大流也寫份申請。第三種，受家庭和親朋好友的推動才遞交申請書。有些同學的父母都是黨員，親朋好友也多是黨員，每當他們問及自己是否要求進步時，感到不入黨似乎不光彩。第四種，"入黨是為了榮耀和滿足"。有些人看到別人入了黨，在群眾中有一定的威望，羨慕不已，於是自己也寫份入黨申請書，企盼有一天自己能獲此榮耀，得到精神上的滿足。這些不端正的入黨動機都程度不同地帶有功利化的傾向。懷著這種入黨動機，即使加入了黨組織，也不可能真正成為有黨性有奉獻精神的先鋒戰士。而且其功利化的意識一旦顯現，就會給黨帶來不好的影響。
入黨的確是個人追求進步的途徑，但是這種進步不應是為了面子和狹隘的個人目的，而是為了黨的事業，為了個人能在歷史程序中正確發揮作用，實現最大的人生價值。所以，正確的入黨動機應該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思主義科學真理特別是鄧小平理論，願意全心全意為人民服務，在建設有中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興、服務祖國的過程中實現人生價值，積極學習科學文化知識和共產主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，堅定為共產主義奮鬥的信念，由此而提出入黨的要求。
每一名企盼入黨的同志和每一名共產黨員，都要時刻提醒自己，入黨是為了什麼，入黨以後要幹什麼，嚴格以黨員標準要求自己，成為名副其實的共產黨員。只有這樣，我們的黨才是一個充滿希望的黨。
大學生入黨動機 篇2
首先，入黨是一種心靈的淨化，共產黨是一個純潔的隊伍，淨化心靈應是我們入黨的基本動機。入黨的過程就是認識黨、熱愛黨、發展黨和捍衛黨的過程，不能存在任何私心雜念，不能帶有功利慾和虛偽心入黨。
其次，入黨是一種覺悟的提高，共產黨先進就先進在覺悟上，這是本質，如果說黨員有什麼超越常人的地方，那就是信念和忠誠。
再次，入黨是一種特殊的奉獻，黨的宗旨就在於全心全意為人民服務。在奉獻中體現人生價值，維護和發展群眾利益，是我們入黨的現實動機。事實證明，在每個重要時期、特殊時刻，黨員總是衝鋒在前。要入黨，就要敢於奉獻、勇於奉獻、甘於奉獻、樂於奉獻，而入黨行動的本身就是在向黨組織表白自己的奉獻之心。
就現實的狀況而言，我覺得我所做的還遠遠不夠，儘管我在方向上沒有太大的偏差，但在這個方向上我所做的努力還是遠遠不夠的。我要不斷加強自己在馬列主義原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等政治領域的學習，完善自己的人生觀、世界觀、價值觀。與此同時我不僅要努力學習專業文化知識，還要在學生工作中不斷加強自己的工作能力和各項基本素質，為早日成為一名中國共產黨員做好最充分的準備。
大學生入黨動機 篇3
我的入黨動機中,只有為了獻身共產主義事業,更好為人民服務而要求入黨,才是唯一正確的入黨動機只有端正了入黨動機,才符合黨章規定的黨員條件;入黨以後,才能發揮一個共產黨員應有的作用,從而保證黨的先進性和純潔性,增強黨的戰鬥力.
為此,我們必須樹立正確的入黨動機,而這需要經過較長時間的努力,我經過了大學近四年的反覆思考才認清了自己的入黨動機.下面有些心得,與大家共享:
首先,認真學習馬克思主義理論,努力樹立正確的入黨動機.一人入黨動機是不是正確,往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確,深刻不深刻有直接的關係.事實也證明,一個人對共產主義事業和共產黨有了明確,深刻的認識,他的入黨動機才會端正.通過學習,進一步提高入黨積極分子的思想政治覺悟,對我們樹立正確的入黨動機起了積極的作用.
其次,通過實踐鍛鍊,不斷端正入黨動機.要求入黨的同學僅有入黨的願望還不夠,還必須見諸於行動,在時間中不斷用切身體驗來深化對黨的認識,從而進一步端正自己的入黨動機.以吃苦在前,享受在後的實際行動,來體會為共產主義不惜犧牲一切的高尚情操;通過學習優秀黨員的模範事蹟,來增強自己對黨的感情,激勵自己的行動等等.一句話,就是通過身邊活生生,實實在在的,投身於建設有中國特色社會注意偉大事業的實踐活動,來加深對黨和共產主義事業的認識,強化正確的入黨動機.
第三,用正確的入黨動機克服不正確的思想.人的思想活動比較複雜,要求入黨的同學主動靠攏黨組織,爭取黨組織對自己的幫助,通過接受黨的教育,實際鍛鍊和自己思想改造,發揚積極因素,克服消極因素,把不正確的動機改正過來.我們黨歷來主張"立黨為共","執政為民".這是我們黨不能動搖的根本原則.因此,真正樹立共產主義的世界觀和人生觀,全心全意地為黨和人民勤奮工作,以實際行動來端正入黨動機.
最後,按照黨員標準嚴格要求自己入黨的同學要全面,正確地認識和對待黨章規定的黨員標準,並且對照黨員標準找出自己的差距.要以高度的自覺性,正確認識自己,嚴於解剖自己,明確在哪些方面達到了黨員條件,哪寫方面還沒有達到,找粗克服和解決的方法,一步一個腳印地把自己鍛鍊成為工人階級的先進分子.
綜上所述,端正入黨動機,才能分清政治是非,增強政治意識,才能深刻理解廣大黨的群眾基礎的深遠意義,才能增強對黨的信心.對於我們當代大學生來說,我們是新世紀的開拓者,創造者,肩負中華民族跨世紀發展和偉大復興的重任,我們只有正確理解中國共產黨的性質,遵守黨的綱領,早日把自己的年輕生命同偉大,光榮正確的中國共產黨連線在一起,同黨和人民一道,同心同德,勇於開拓,向著現代化目標前進,向著中華民族的偉大復興前進!
大學生入黨動機 篇4
在大學的學習生活已近經歷了5個學期，覺得時間過得很快很快。然而，其實每天都是這麼一分一秒地度過。回頭總結下這學期的歷程與感悟。總的說來，我覺得學會思考是極重要的。這份思想報告，是想表達自己的對未來生活的展望，以及承諾和激勵自己在以後的學習時光中繼續努力，不斷充實自我，請黨組織考驗我!
在學習、生活中，我在各方面嚴格要求自己，努力工作，虛心學習，促使自身全面的發展進步。通過學校黨校的培訓，通過學習黨的先進思想，通過自身的努力求知，謹將個人這階段來的基本情況向黨組織作一個彙報，請黨組織教育指正。
首先，在學習上，我一直在思考，怎樣能把學習的理論知識，通過老師的講解加之自身的理解、領悟，慢慢運用在工作、生活當中。我們常常提到凡事要理論聯絡實際，實踐出真知等等的道理，可是到底有幾個人能真正做的到呢?其實一直以來，對於老師講解的知識，我都習慣性的報著一種懷疑的態度去思考，他講的是否有道理?哪些可行?哪些不行?獨立思考，冷靜判斷，少些輕信盲從，少些左右搖擺。學習的目的在於實踐。勤學、思考是為了更好的指導我的行動。我從始至終都堅信：只要自己努力，踏踏實實的、虛心的去接受別人的指導和意見，我一定可以做出成績!相信心中有種意念，所有的理想都會實現!同時在這一年裡，我通過上馬克思主義哲學這門課程認真學習了具有指導意義的馬克思主義哲學的基本理論，將理論與現實緊密聯絡起來，用辯證的觀點分析問題，尋找問題的根源，探索解決的方法。知識不再侷限於書本，而是與生活親密無間地融合到了一起，使自己的認識有了量的積累，質的飛躍。
另外，作為一名金融專業的學生來說，應該具放眼國際，關注全球的意識，加強對實際應用知識的學習，更多關注我國和國際社會的變化，培養對社會問題的思考，豈可兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。個人認為，鬱悶和無聊等詞彙使用頻繁的原因之一便是思想太侷限，太狹隘了。有時候，不妨把目光從自己身上移開，其實世界上有許多值得我們關注的人事物。對一些問題和現象該有我們自己的思考。多多關心他人和社會也讓我們的心更豐盈而敏銳。 我之所以想加入黨，完全是想要一個更大的空間發展自己，施展自己的抱負，增加將來為家鄉、為社會、為祖國的團結與富強的能力。每個人身上都有閃光點，如果可以得到適時適當的挖掘與培養，就有大放異彩的時候，而這些，是需要黨組織一步步的帶領和指導! 其次，在學校的社會工作中， 我以對黨的忠誠為源泉，以對黨的熱愛為動力，對待工作盡心盡責，全心全意，兢兢業業，一絲不苟。我知道走向輝煌的道路是漫長的，曲折的，崎嶇坎坷其，荊棘密佈的。在現實面前我可能只能無奈地接受失敗的事實，但是不走過曲折的道路，怎會看見光明的前途。作為一個大學生，我們更應該有“天生我材必有用”的自信。在新時期的事業前進道路上，年輕的我不但要學習雷鋒的釘子精神，肯擠肯鑽，更要學習齒輪的品質，雖小卻至關重要，沒有大張旗鼓的浮誇，卻能默默無聞地一絲不苟，舉重若輕;雖有稜有角，卻能與周圍緊密咬合，沒有精於世故的圓滑，卻有剛性，有韌性，正直不阿。
此外，經過學校黨校培訓使我受益匪淺，雖然我已順利結業了，但它並不意味著學習的終止，父母從小就告訴我”學無止境”的道理，對於那顆我向往的紅五星更是如此，在以後的道路上我將沿著黨指引的正確方向實現自己的世界觀，價值觀.我為自己能靠近黨而跨越出第一步十分驕傲，也為自己的表現能被黨組織認同而高興，同時更是對我以後學習和工作的促進和鼓勵.希望有一天，我能真正擁有她-神聖的紅五星，為她的光彩負出自己的一份責任。
同時，作為入黨積極分子的我們，需要牢記”三個代表”的重要思想，“八榮八恥”榮辱觀，並且認真學習，領會其精神，緊跟時代的步伐，與時俱進，開拓進取，在專業學習上有所建樹，因為中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展方向，代表中國最廣大人民的根本利益!我們應該按照黨的思想路線的新要求，站在時代發展的最前列，充分發揮先鋒模範作用，必須按照黨的要求，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和”三個代表”重要思想，及提出的“八榮八恥”榮辱觀，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀;努力學習科技文化知識，增強做好實際工作的本領，而且要具有嚴密的組織紀律性和鐵的紀律，這也是我們黨的政治優勢，是黨的先進性的標誌。
大學生入黨動機 篇5
新形勢下大學生入黨動機的現狀與特點
什麼是入黨動機?入黨動機就是申請人要求入黨的內在原因和真是目的。它是推動申請人爭取入黨的精神動力，它支配著申請人的行為和發展方向。這是每一名共產黨員在入黨前和入黨後都要深深思考的問題。
每個要求入黨的大學生，都應該認真剖析一下自己的思想。加入中國共產黨不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題，是激勵人們入黨的主觀原因，它從根本上決定了每一個黨員的素質和行為，是共產黨員的世界觀、人生觀、價值觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動機是十分重要的問題。只有為了獻身共產主義事業，更好地為人民服務而要求入黨，才是完全正確的入黨動機。這種入黨動機之所以是正確的，就是因為它與黨的性質、宗旨、綱領、黨員條件是一致的。申請入黨的大學生只有樹立了正確的入黨動機，符合黨章規定的黨員條件，入黨後才能發揮一個共產黨員應有的作用，從而保持黨的先進性和純潔性，增強黨的戰鬥力。反之，如果讓那些動機不純的人特別是企圖利用黨員稱號撈取好處的人進入黨內，就難以保持黨的先進性和純潔性，甚至會給黨帶來嚴重危害。
爭取成為一名光榮的共產黨員，是許多大學生的崇高理想和政治追求，也是青年學生的世界觀、人生觀和價值觀在信仰上的具體體現。而當今大學生要求入黨的動機卻是不盡相同：
1. 有些同學是為了實現共產主義、全心全意為人民服務而要求入黨;
2. 有些同學是為了個人和家庭都光榮，在親戚面前也好，在同學在前也有面子而要求入黨;
3. 有的同學則是看到周圍一些同學提出了申請，如果自己不寫，怕老師、同學說自己不要求進步，於是隨大流隨大流而要求入黨;
4. 受家庭和親朋好友的推動才遞交申請書。有些同學的父母都是黨員，親朋好友也多是黨員，每當他們問及自己是否要求進步時，感到不入黨似乎不光彩;
5. 有的同學入黨是為了榮耀和滿足，有些人看到別人入了黨，在群眾中有一定的威望，羨慕不已，於是自己也寫份入黨申請書，企盼有一天自己能獲此榮耀，得到精神上的滿足;
6. 有的同學認為“當票”是一種政治資本，通過入黨在政治上找個靠山;
7. 有的同學認為入了黨容易得到提拔重用，或者大學畢業後好找工作;
8. 還有極少數人，要求入黨是妄圖到黨內來“改造”我們黨。
據統計，以今年4月10日中國期刊網轉載自第四期《赤子》的調查樣本為例，調查顯示，有24.8%的同學認為“入黨對評獎評優有特殊加分，對德育評定有幫助”;有46.9%的同學認為“入黨有利於更好的找工作”;有18.2%的同學基於虛榮被動型;有13.2%的同學出於盲目從眾型;有20.1%的同學懷揣著一種政治信仰，有堅定的共產主義而申請入黨，這一結果與其他幾則調查樣本得出的結果大致近似，大多都是基於功利實用的考量，只有少部分學生是為了追求理想信念提出入黨請求的。因此端正當代大學生的入黨動機與錯誤思想勢在必行。
入黨的確是個人追求進步的途徑，但是這種進步不應是為了面子和狹隘的個人目的，而是為了黨的事業，為了個人能在歷史程序中正確發揮作用，實現最大的人生價值。所以，正確的入黨動機應該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思主義科學真理特別是鄧小平理論，願意全心全意為人民服務，在建設有中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興、服務祖國的過程中實現人生價值，積極學習科學文化知識和共產主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，堅定為共產主義奮鬥的信念，由此而提出入黨的要求。每一名企盼入黨的同志和每一名共產黨員，都要時刻提醒自己，入黨是為了什麼，入黨以後要幹什麼，嚴格以黨員標準要求自己，成為名副其實的共產黨員。只有這樣，我們的黨才是一個充滿希望的黨。
對於要求入黨的大學生來說，端正入黨動機是非常重要的。首先，正確的入黨動機，是正確行動的精神力量。正如著名科學家錢學森同志所說：“如果工作的目的是為了黨的事業、人民的利益，那就會產生一種強烈的靠近黨的慾望，進而自己也會提出做一名共產黨員的要求。”對於要求入黨的同學來說，只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的精神動力。
其次，要求入黨的同學只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。
大學生入黨動機 篇6
一、調查的目的
本調查以發放調查問卷的形式對大學生的入黨動機進行簡單的瞭解，旨在解決大學生“為什麼要入黨”和“怎樣對入黨有一個正確的認識”， 以便幫助大學生培養具有信念信仰型的正確入黨動機。當代大學生想不想入黨，能不能入黨，入黨動機究竟是什麼?這已成為整個社會共同關注的話題。為此，我們對大學生入黨動機進行了初步的調查研究，以期對當代大學生入黨動機作一個初步瞭解。
二、調查的地點、物件及方法
1、調查地點：南陽理工學院
2、調查物件：南陽理工學院全體同學(隨機調查)
3、調查方法
本次調查採用書面問卷法進行調查(發放200份，回收有效問卷195份，有效回收率97.5%)基本上做到隨機發放。
三、調查問卷、調查安排及結果
1、調查問卷： 見附錄Ⅰ：大學生入黨動機調查問卷
2、調查安排：見附錄Ⅱ：《馬克思主義基本原理》實踐教學環節調查工作安排說明
3、調查結果： 見附錄III：大學生入黨動機調查問卷的調查結果
四、調查分析
(一)、想不想入黨?
問卷的第1、2、6、7題是為了調查同學們想不想入黨的問題。根據我們統計的調查結果發現，絕大多數同學希望能早日加入黨組織。調查資料顯示，在我們隨機調查的200名同學中，有20.7%的同學已經是中共黨員(包括預備黨員)，有31.9%的同學已經是入黨積極分子，相比之下，只有5.2%的同學還是群眾。此外，當問及是否想入黨時，有72.6%的同學
選擇了想入黨，只有27.4%同學選擇了不想入黨，當問及在在大學期間對入黨抱著什麼樣的態度時，有54.3%的同學覺得很有必要，有36.4%的同學覺得無所謂，有9.3%的同學態度不積極。這一系列資料充分說明，絕大多數同學希望能早日加入黨組織，很多同學在剛剛入校的時候就向黨組織遞交了入黨申請書，希望在大學的時候能成為中國共產黨這偉大組織中的一員。
(二)、為什麼入黨?
問卷的第3、4、7、9、11、12題是關於大學生動機的問題。根據的調查結果，絕大多數同學的入黨動機有一定的盲目性。在被調查的同學當中，只有20%的同學對中國共產黨非常瞭解，有72.6%的同學只是一般瞭解，有7.4%的同學選擇了不瞭解。這就說明我們當中的大多數同學對黨的概念還比較模糊，對黨以及對黨員的認識還不是很清晰。當問及他們如何看待同學們的入黨動機時，有近%的同學選擇的原因是周圍入黨的同學多，父母也要求入黨，
所以就跟著入黨。有38.2%的同學認為入黨可以讓自己在政治上鍍金，可以找到好工作，是為了未來事業的發展才選擇入黨的，相比而言，只有37.1%的同學選擇入黨是為了追求共產主義信念，是為了追求高尚的人格。當問及對當前有許多大學生把入黨作為自己以後獲取個人好處的一個砝碼這一現象是否可取時，有14.4%的同學選擇了可取，有44.0%的同學選擇了不可取，有41.6%同學認為這種現象不太好，但可以理解。當問及社會上功利化入黨對他們是否影響時，有29.65%的同學選擇了影響很大，有60%的同學選擇了影響較大，只有10.4%的同學認為不存在影響。當問及加入中國共產黨是否能給自己帶來好處時，有29.6%的同學認為好處很多，有30.4%的同學認為好處不大，有39.0%的同學回答說沒想過這個問題。這說明當代大學生已經把入黨同個人未來的發展聯絡起來了，把入黨作為參與現實生活的一種身份或資格，作為一種實現個人發展的現實條件，但不好的是，當今社會中的一些不文明現象已經影響到得當代大學生的人生觀、價值觀。
這一系列資料充分說明，我們當中的絕大多數同學的入黨動機是不可取的，他們在為什麼加入中國共產黨這個問題的回答上是帶有一定的利益性的。也就是說，絕大多數同學的入黨動機存在一定的盲目性。
(三)、大學生黨員的表現怎麼樣?
第5、8、10題是調查大學生黨員工作學習情況的。調查結果表明，絕大多數大學生黨員能在日常的生活、學習和工作中起到模範帶頭作用。
當問及有一些同學在大學時間不能入黨的原因時，有40.1%的同學認為自己表現不夠好，還不符合入黨的條件，只有有4.9%的同學認為黨的威信下降，有32.7%的同學選擇的原因是自己不想入黨，覺得成為黨員後會受到約束，不自由。這就說明我們的黨組織在發展物件的
選擇上是比較嚴格的，只有那些在各方面表現突出的同學才有可能成為黨員發展物件，這就保證了黨員的先進性。當問及周圍學生黨員為同學服務的情況時，有67.5%同學認為他們能夠經常為學生辦事，只有22.5%的同學選擇了他們很少積極主動的服務、幫助同學。這就說明絕大多數黨員同學能在日常的生活、學習和工作中起到模範帶頭作用，他們往往或者負責著絕大部分的學生工作，或者在學習中特別優秀。
五、解決問題(即偏差動機的矯治和培養正確入黨動機機制的探求)
1、認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接的關係。
馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對中國共產黨、中國共產黨黨員有更加明確和深刻的認識。事實也證明，一個人對共產主義事業和共產黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。
2、夯實團的組織生活，矯正入黨動機。大學生是但組織的後備軍，他們的組織生活是否正常， 對其入黨動機的影響是很明顯的。嚴格而正常的團組織生活是大學生正確入黨動機的有效養成機制。大學生入黨積極分子在未入黨前，首先應是一個合格的團員。 當前，高校共青團的工作有一種只偏重校園文化， 舉辦各類文娛活動和社團活動的傾向，對嚴格團員組織生活，強化團員政治教育，樹立大學生團員意識的工作重視很不足。所以，高校應採取措施使團的工作和大學生黨建工作對接，加強團員意識教育和組織生活，嚴格團員考核，使團的組織工作和大學生黨建工作形成一個統一的整體。
3、通過實踐鍛鍊，不斷端正入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人們對事物的正確認識，要經過實踐——認識——再實踐——再認識的過程，並不斷迴圈往復，才能獲得。
這裡最重要的是實踐。要求入黨的同學僅有入黨的迫切願望和誓言還遠遠不夠，還必須見諸於行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。
4、加強社會教育，形成正確的人生觀。大學就是一個小社會，但他與真正的社會完全不一樣。大學生的思想往往是單純的，他們瞭解社會的途徑多是通過家長、朋友或者老師。
鄧小平同志告訴我們，實踐是檢驗真理的唯一標準。他們要想真正瞭解社會還需要他們自己在社會中多多磨練才行，而為了不使一些不良社會風氣腐蝕到他們，高校應加大宣傳社會的力度，這樣才能使他們對以後的人生價值有正確的追求。
六、結語
綜上可見，絕大多數學生還是希望能早日成為黨組織中的一員，他們能把入黨與個人發展聯絡起來，政治不是遊離於個人發展的異已力量，它與個人成長密切相關，政治素質本身就應該是是一個人綜合素質的重要方面，而入黨又是一個人政治素質的集中體現但當代大學生入黨動機過份注重現實成份，對黨的感情、對共產主義理想、信念和信仰以及為共產主義理想而奮鬥的熱情較為欠缺，表明大多數學生對黨的認識只停留在表面，追求只停留在外在層次上，較注重組織上入黨，而不太注重從思想上入黨，較注重結果，而不太注重過程，大學生入黨動機中存在著強烈的現實主義的傾向，大學生入黨動機狀況正是社會現實在大學生思想中的一種折射。當前，開展大學生思想政治和學生黨建工作應當認清這一社會現實適時做出科學地調整;應當以大學生全面發展為目標，以人為本，堅持“高校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的原則，貼進實際、貼進生活、貼進學生，努力提高思想政治教育和黨員培養教育工作的針對性、實效性和吸引力與感染力，從而對學生深入地進行黨性教育;只有這樣，才能促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面協調發展，才能科學地構建與時俱進的高校黨建體系，錘鍊和端正學生的入黨動機，從而有效地發揮新時期學生黨員群體的先進性。
大學生入黨動機 篇7
時間： 談話人：
談話內容主要是關於入黨動機，對黨的認識，對黨的紀律的認識及對當前黨內的腐敗現象的看法。
一、入黨動機
我想首先這是一個信仰問題。從小接受馬列主義的教育，使我堅信共產主義科學真理，相信共產主義是歷史發展的趨勢。所以我希望接受黨的教育，在黨的教育下成長。
再次我覺得渴望入黨是自己熱愛祖國、熱愛人民樸素情感的昇華。我是一個在農村長大的孩子，從小目睹了作為農民的祖輩、父輩的疾苦，希望自己能改變身邊的一切，能為祖國的強大富裕做出自己的貢獻，能為人民服務，給他們帶來幸福的生活。
最後，我認為加入共產黨是我們大學生實現自我價值的必然出路。作為一名大學生，只有胸懷大志，有著強烈的全心全意為人民服務的信念，才會有攀登知識高峰的勇氣和動力，在畢業後才能把掌握的專業知識運用到社會主義現代化建設的大潮中去，並在這個過程中實現自我價值。
所以，我渴望加入中國共產黨，做一名光榮的共產黨員。
二、對黨的認識
中國共產黨成立於1920xx年，在當時的白色恐怖下，一些進步的愛國青年為了實現拯救祖國的願望，頂著被砍頭的危險，成立了共產黨。到今天，中國共產黨走過了將近80年的風雨歷程。這其中有因“左”傾冒險主義和“右”傾投降主義而導致的將近滅亡的危險時刻;也有帶領全國人民進行艱苦的革命鬥爭，並於1949年贏得自身的獨立和解放，建立新中國的豐功偉績;犯過“浮誇風”和“十年動亂”等錯誤;也因實行改革開放的政策將全國帶入一片繁榮。總之，在這將近80年的歷程中，黨犯過一些錯誤，但更多的它為全國人民帶來了民族獨立，帶來了幸福生活。在這將近80年的歷程中，中國共產黨時刻想到的是人民的解放，想的是如何更好的為人民服務，想的是全國人民的衣食住行，想的是老百姓的切身利益。
如今，中國共產黨帶領全國人民進入了小康生活水平，並向著實現社會主義現代化的方向前進。歷史證明只有共產黨才能堪當大任，在國際形式越來越複雜，競爭日益激烈的環境下，我們黨經受了各種考驗，完全具備了駕馭全域性的能力。我們看到的是一個成熟、自信、充滿活力的黨，使我們深受鼓舞，並得到了人民的愛戴。我堅信，在中國共產黨的正確領導下我們一定能實現中華民族的偉大復興。
作為一名入黨積極分子，光有熱情還是不夠的。還得不斷加強思想道德修養，學習科學文化知識，提高為人民服務的本領，在實現中華民族的偉大復興的過程中發揮自己的作用。
三、黨員標準
我認為作為一個黨員首先應該思想上進，共產主義覺悟高。共產黨作為中華民族的先鋒組織，是由一批有共產主義覺悟的黨員組成的。如果連共產黨員都沒有共產主義覺悟，那就難以保證我國發展的社會主義方向，從而也不能成為領導全國人民建設社會主義事業的核心力量。
再者就是要堅持黨和人民的利益高於一切，個人利益服從黨的利益，吃苦在前，享受在後。為了黨和人民的利益，能在困難時刻挺身而出。還有就是在日常的學習、生活和工作中要起到先鋒帶頭作用，弘揚新風氣，宣傳社會主義道德思想，並幫助身邊有困難和落後的同學。
最後就是要有一個清醒的認識，就是共產黨員也只是勞動人民的普通一員。同時也不能因為是黨員而有絲毫的優越感，脫離群眾。
四、作為學生黨員應該如何
學生黨員也是黨員，也應該堅持黨員標準，時刻以黨員標準嚴格要求自己。但作為一名學生，學生黨員被賦予了一些特殊的含義。我覺得作為一名學生黨員，除了支援黨員標準之外，還應做到以下幾點：
在思想上，要有堅定的共產主義信念和較高的黨性，堅持學習馬列主義和毛澤東思想，樹立正確的價值觀和世界觀。
在學習上，要勤奮努力，努力學習科學知識，提高為人民服務的能力。同時要堅持理論聯絡實際，積極參加社會實踐，將學到的知識應用到社會實踐中去。 在生活中，要誠實守信，團結同學，積極幫助他人，樹立助人為樂的意識。
五、黨的紀律
我們黨是一個大黨，人多就要有紀律來約束。俗話說“無規矩不成方圓“，我們黨要想生存和發展，要想保持全體黨員步調一致的前進，實現中華民族偉大復興的目的，就得加強黨的紀律。如果每個黨員都各自為政，盲目崇尚自由主義，就會使得力量使不到一個方向，也就做不成大事。
所以，作為一名共產黨員，應該增強紀律觀念，經常用紀律來要求和規範自己，恪盡職守，發揮表率作用。
六、對20xx年反日遊行的看法
首先作為一名共產黨員，要關心時事，對社會動態和國際形勢要有一個深刻的認識，同時也要保持清醒的政治頭腦，明辨是非，採取正確的處理問題的方法。 再者就是要嚴守黨的紀律，遵守黨的指示，相信黨和政府能妥善處理問題。
七、對當今腐敗問題的看法
我對當今腐敗問題的看法是：絕大多數黨員能夠堅持黨的紀律，堅決同腐敗分子做鬥爭;只有個別黨員忽視了黨員的道德修養，意志衰退，產生了貪圖享受、害怕艱苦的情緒，不能正確的對待和運用手中的權力，經不住誘惑而腐化墮落。所以，我們黨要繼續加強對黨員的教育，提高黨員的思想道德修養，提高黨性;同時要不斷完善法律法規建設，糾正黨內的一些不正之風;運用批評和自我批評、利用人民群眾的監督，戰勝黨內的腐敗。
我堅信，中國共產黨完全有能力運用自己的力量戰勝腐敗，清除實現社會主義現代化道路上的絆腳石。
1.中國共產黨的性質?
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。
2.中國共產黨的指導思想?
中國共產黨以馬克思列寧主-
義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。
3.什麼是馬克思列寧主義?
馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發展的規律，它的基本原理是正確的，具有強大的生命力。中國共產黨人追求的共產主義最高理想，只有在社會主義社會充分發展和高度發達的基礎上才能實現
4.什麼是鄧小平理論?
鄧小平理論是馬克思列寧主義的基本原理同當代中國實踐和時代特徵相結合的產物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展，是馬克思主義在中國發展的新階段，是當代中國的馬克思主義，是中國共產黨集體智慧的結晶，引導著我國社會主義現代化事業不斷前進。
5.什麼是“三個代表”重要思想?
三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器，是中國共產黨集體智慧的結晶，是黨必須長期堅持的指導思想。始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。
6.什麼是科學發展觀?
科學發展觀，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。
7.中國共產黨成立於哪年哪月哪日?自己的入黨時間?
成立於1921年7月1日。我的入黨時間是5月14日。
8.中國共產黨在社會主義初期的基本路線是什麼?
領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮鬥。
9.四項基本原則是什麼?
堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想這四項基本原則，是我們的立國之本
10.為什麼要交納黨費?
交納黨費是黨員對黨組織應盡的義務，是黨員關心黨的事業的一種表現。它不僅可以為黨組織提供活動經費，給黨組織以經濟上的幫助，更重要的是可以增強黨員的組織觀態。按照黨章規定，黨員向黨組織交納黨費，是黨員必須具備的起碼條件，黨員如果沒有正當理由，連續6個月不交納黨費，就被認為是自行脫黨
11.結合實際談談為什麼要入黨?入黨動機是什麼?
從共產黨的性質說是一個最先進的組織;黨的發展歷程已經形成了一個良好的文化氛圍，希望自己在這個好的文化氛圍的影響下能夠實現自己人生的價值;希望像雷鋒等人一樣在平凡的崗位上做出不平凡的事情，為人民服務，作為學生的我希望能為班級服務，為老師分擔責任;人都應該有信念，入黨時自己的信念，是想實現自己人生觀價值觀的信念表現等等 入黨動機由以前的隨和型轉為信念型，獻身共產主義事業，全心全意為人民服務，這是我唯一的入黨動機，也是我今後的奮鬥方向。
12.黨員為什麼必須先承認黨的綱領和章程?
黨的綱領是統一全黨思想和行動的最高準則，它包括黨的性質，黨的指導思想，黨的最終目標，黨在一定歷史階段的總任務和基本政策，以及黨的建設的基本要求等。黨的章程，是黨的最高行為規範，是黨內政治生活和處理個人與組織、組織與組織之間關係的基本準則。黨綱黨章的這種性質和作用，決定了它是黨建立、生存和發展的基礎。黨員承認黨的綱領和章程，是全黨在思想上、政治上、組織上、行動上保持高度一致的前提。如果黨員不承認黨的綱領和章程，各行其是，黨就會從思想上、政治上、組織上瓦解。因此，每個申請入黨的人必須承認黨的綱領和章程。
13.黨的群眾路線是什麼?
一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動。
14.黨的思想路線是什麼?
黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯絡實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。
15.黨員的起碼條件是什麼?
年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，願意參加黨的一個組織並在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產黨。
大學生入黨動機 篇8
(一)大學生入黨動機偏差的主要型別
據我們的調查顯示，在社會轉型的新形勢下，大學生出現多種偏差性的動機。當前大學生除了基於主體性的共產主義信念、信仰型入黨動機外，還呈現出多種偏差性動機，具體表現在：
(1)人生設計型動機：
持有這一型別的大學生在日常生活中青春激昂，積極進取，追求個性化發展。反映在入黨動機上，他們把入黨和大學學習生活作為人生道路上成長成才的鋪路石，在入黨行為和日常生活中能夠“服從黨的利益，兼顧個人利益和社會利益”。來自調查報告表明，有33%(N=100)同學選擇“在不損害集體利益的前提下兼顧個人利益”。雖然這一型別的入黨動機能夠在個人主義和集體主義的抉擇中尋求最佳平衡，但在兩者衝突的情況下，通常申請入黨主體有利己主義的念頭閃現或張揚。
(2)實用功利型動機：
大部分同學認為入黨有利於個人今後的發展、可以增加就業籌碼，為了達到儘快實現程式上的組織發展，他們積極迫切地表達入黨意願，緊密跟隨和接觸黨建工作隊伍，具體表現出行為上的“入黨前一身汗，入黨後挑著幹”的特點。另一部分人則是為取得黨票，表現為在某一階段追求動力較足;他們認為，入黨可以為自己未來工作時佔據一定的優勢，這樣的複合功能更加激發了學生的入黨追求動力。
(3)趨同從眾型動機：
這一型別的入黨主體在動機上表現為被動性和自我虛榮性，他們大多沒有從實質上理解黨員的政治責任和應承擔的社會義務。來自調查報告表明8%(N=100)認為大學階段能入黨是一件很有面子的事，覺的臉上有光，13%(N=100)覺得大家都在申請入黨，自己也要隨大家一起 17%(N=100)受親朋好友中黨員的影響，要求入黨。而在現實生活中，持有這種入黨動機的同學卻不太熱衷於公益活動和集體生活。
(4)投機搖擺型動機：
(一) 少部分同學入黨動機飄忽搖擺，對黨內組織生活時而冷漠時而熱衷。平時中規中矩，但關鍵時刻卻選擇明哲保身、獨善其身的態度，行為上敷衍塞責。
(二) 大學生入黨動機的深層因素和現實背景
如調查結果所顯示的，大學生的入黨動機存在多層次和多樣化;他們既認為黨員是一種身份，更意味著做人的責任，同時部分的他們又在一定的場合下視黨員的身份為政治光環，甚至是家族的榮耀。通過巨集觀分析與微觀考量，我們認為主要有兩個因素：
1.社會環境因素：
當前，黨內腐敗現象導致了黨員群體形象局性受損，這成為大學生普遍關注的熱點問題之一;同時社會用人單位的人才觀體現著不同程度的政治偏好，在就業壓力吃緊的形勢下，大學生表現出了更強烈的入黨意識。良好的環境是形塑一個人成長成材和促成正確入黨動機的強大背景，社會轉型是當前我國的最大發展背景，新形勢下新情況、新問題層出不窮。
2.當前高校黨員培養教育體系在思想和內容上的時代性脫節：
(1)由於高校黨建工作隊伍與申請入黨學生規模的比例較為懸殊，黨建工作者在入黨程式上大多隻注重初期的教育考察，但對入黨後的再教育意識普遍弱化;存在著任務式、指標式的量化培養傾向。
(2)理論學習時間較為充裕，注重形勢與政策教育，但方法上依然是灌輸式教育;而且黨建工作者自身的資訊汲取渠道和質量有時還不如培養教育考察物件來的豐富多元，從而降低了學生黨員對教育聯絡人的心理認同，理論學習興趣也逐漸減低。
(3)集中教育較多，個別互動和深度教育較少，從而導致黨建工作者一方面能總體地把握學生的入黨動機，另一方面卻鮮能適時、恰當和完整地收集到申請入黨學生動機的具體波動，容易造成對學生黨員評價上的以偏概全。
(4)為了激發和強化學生幹部和黨員骨幹的工作積極性，學生黨建工作者有時在有意無意地滿足學生的功利需求和虛榮心理，入黨的政治價值被部分地異化為對學生進行賞識教育的激勵手段，從而慢慢形成對學生政治價值取向上的誤導。
(5)道德教育與道德實踐的反差，校園圍牆內外的反差，理想教育與社會現實的反差使學生內心拓積著強烈的矛盾空間;高校大學生黨員培養教育體系的思想滯後和內容脫節，造成學生蘊涵於入黨動機的激情與理性大打折扣，從而帶來黨員發展路徑上不良的後續連鎖效應。
五、解決問題(即偏差動機的矯治和培養正確入黨動機機制的探求)
1、認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關係。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對上述問題有更加明確和深刻的認識。
2、夯實團的組織生活基礎，形成入黨動機矯正的團內養成機制。嚴格而正常的團組織生活是大學生正確入黨動機的有效養成機制。大學生入黨積極分子在未入黨前，首先應是一個合格的團員。高校應採取措施使團的工作和大學生黨建工作對接，加強團員意識教育和組織生活，嚴格團員考核，使團的組織工作和大學生黨建工作形成一個連續過程。
3、通過實踐鍛鍊，不斷端正入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人們的正確認識，要經過實踐——認識——再實踐——再認識的過程，並不斷迴圈往復，才能獲得。這裡最重要的是實踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切願望還不夠，還必須見諸於行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。
六、結語
1.當代大學生入黨動機過份注重現實成份，對黨的感情、對共產主義理想、信念和信仰以及為共產主義理想而奮鬥的熱情較為欠缺，大多數學生對黨的認識只停留在表面，追求只停留在外在層次上，較注重組織上入黨，而不太注重從思想上入黨，較注重結果，而不太注重過程，大學生入黨動機中存在著強烈的現實主義的傾向，大學生入黨動機狀況正是社會現實在大學生思想中的一種折射。
2.以大學生全面發展為目標，以人為本，堅持“高校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的原則，貼進實際、貼進生活、貼進學生，努力提高思想政治教育和黨員培養教育工作的針對性、實效性和吸引力與感染力，從而對學生深入地進行黨性教育;只有這樣，才能促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面協調發展，才能科學地構建與時俱進的高校黨建體系，錘鍊和端正學生的入黨動機，從而有效地發揮新時期學生黨員群體的先進性。
大學生入黨動機 篇9
經過認真的學習和深入的思考，我對黨的認識不斷提高。中國共產黨從誕生那天起，就是按照馬克思列寧注意建黨原則建立起來的不同於其他政黨的新型的工人階級政黨。中國共產黨始終是工人階級的先鋒隊組織，是中國各民族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。
她以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，是解救貧苦人民於水深火熱的民族災難中的唯一偉大的力量，創造先進生產力和先進文明的核心力量。黨的最終目的是實現共產主義的社會制度，其宗旨是全心全意為人民服務。中國共產黨不但是由現代先進生產力的代表――工人階級所組成，而且是由工人階級中具有共產主義覺悟的先進分子組成。較之其它政黨團體，它有先進的階級基礎，由最先進的分子組成，是最值得信賴，最有威信和最有前途的政黨。
我之所以要加入中國共產黨，是因為只有黨，才能夠教育我們堅持共產主義道路，堅持一切從人民群眾出發，掌握先進的社會、科技、文化本領，是因為只有黨，才能引導我們走向正確的發展道路、創造更快、更好、更先進的文明。我之所以要加入中國共產黨，是因為我要全身心地投入到共產主義的事業中，為中國的勝利騰飛、為中華民族的強大出一份微薄而堅強的力量。多年來黨對我孜孜不倦的教育，使我認識到：沒有共產黨，就沒有新中國，只有共產黨，才能救中國，只有共產黨才能建設社會主義新中國。幾十年的社會主義建設和實踐證明，中國共產黨能夠改正自己的錯誤，領導中國人民向新生活邁步，她不愧為一個偉大、光榮、正確的黨!
作為一個入黨積極分子，我有著自身的優點，比如我責任心強，吃苦耐勞，學習勤奮刻苦，性格上比較堅強，自制力也較好。但是我還是存在著許多缺點和問題。首先，在學習專業知識基礎課程時，我覺得自己思考得也少，對自己信心不足。其實儘管分析解決問題的能力有限，但也不應該抱有悲觀的態度在生活中，有時我表現得太過要強，認為許多事情自己都要知道，才算關心集體。其實這只是一種盲目的熱情，應該培養自己分析和觀察問題的能力。集體固然要關心，但是要做好，做的有效果才行。我可以在自己擅長的環節盡力，同時，在別人做事的時候為他們加油。所起到的效果比事事做，事事做得不專心要來得好。在個人性情和道德修養上，我覺得自己脾氣不好，過於耿直，也容易給別人種下了不好的印象，我很清楚地明白“細節決定成敗”，這些不足之處一定多下力氣加以改正。
長期以來，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想，始終不忘自己的身份和使命。我積極參與在集體活動，和大家積極配合完成集體任務;團結同學，關心同學，儘量發揮自己的作用，作一些力所能及的事情;在生活上勤儉節約，作風正派，無不良影響。我十分感激黨組織對我的信任，給了我培養為人民服務，增長才幹，鍛鍊提高自己的極好機會。
我還利用業餘時間學習了《黨的基本知識》，積極參加黨課學習小組的討論活動，閱讀了《共產黨宣言》、《鄧小平文選》、《“三個代表”重要思想學習綱要》、《努力把貫徹落實科學發展觀提高到新水平》等書籍和文章，並密切關注當前國內外的重大形勢問題和黨的大政、方針、政策，很大地加深了對共產主義的認識與理解，提高了自身的理論素養和正確的理論知識。 作為一名入黨積極分子，自從遞交入黨申請書起我就定期向黨組織彙報自己的思想，與入黨介紹人等黨員同志進行有效的溝通與交流，並積極參加黨組織舉行的有關活動：上黨課，參加黨課學習小組，參加黨員發展會等。所有這些行動對提高自己的思想認識起著重要的作用。我明白要以實際行動爭取入黨，向黨組織靠攏，必須持之以恆，從申請入黨的那天起，就應該以正確的態度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產黨員!
我將繼續接受組織的考驗!
大學生入黨動機 篇10
通過以上的資料可以看出如今的大學生還是比較熱衷於加入中國共產黨的，而且動機相對來說還是比較純潔，但也有一部分大學生對黨不是很瞭解，盲目的入黨只是跟隨他人的腳步或者為以後打下基礎。同時，如果他們加入共產黨，他們也會盡自己最大的能力幫助有困難的同學。大部分的黨員在同學的眼中都是比較上進的，比較有號召力的，有威信的。黨員的影響主要體現在學習上，在大家的眼裡，他們是學習勤奮的人。但是，還是有些同學覺得黨員的思想覺悟不是好高，應該加強有關的思想道德教育。同時黨員的影響還是比較小，只是在學習上，所以作為一個優秀的黨員，應該在各個方面嚴格要求自己真真正正的給其他同學做出表率。
六、結語
綜上可見，絕大多數學生還是希望能早日成為黨組織中的一員，他們能把入黨與個人發展聯絡起來，政治不是遊離於個人發展的異已力量，它與個人成長密切相關，政治素質本身就應該是是一個人綜合素質的重要方面，而入黨又是一個人政治素質的集中體現。但當代大學生入黨動機過份注重現實成份，對黨的感情、對共產主義理想、信念和信仰以及為共產主義理想而奮鬥的熱情較為欠缺，表明大多數學生對黨的認識只停留在表面，追求只停留在外在層次上，較注重組織上入黨，而不太注重從思想上入黨，較注重結果，而不太注重過程，大學生入黨動機中存在著強烈的現實主義的傾向，大學生入黨動機狀況正是社會現實在大學生思想中的一種折射。
當前，開展大學生思想政治和學生黨建工作應當認清這一社會現實適時做出科學地調整;應當以大學生全面發展為目標，以人為本，堅持“高校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的原則，貼進實際、貼進生活、貼進學生，努力提高思想政治教育和黨員培養教育工作的針對性、實效性和吸引力與感染力，從而對學生深入地進行黨性教育;只有這樣，才能促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面協調發展，才能科學地構建與時俱進的高校黨建體系，錘鍊和端正學生的入黨動機，從而有效地發揮新時期學生黨員群體的先進性。
大學生入黨動機 篇11
我們生活在一個幸福的時代，但在這個幸福的時代中並不是每個人生活的都很幸福，還有許許多多貧困不堪的地方。就比如我們生科院的“思源行動”，當我看到那些貧瘠不堪的畫面時我真的很震撼，這個世界上有太多的人需要幫助。有些同學，談到自己從上國小、國中、高中、大學都一直收到社會、國家的幫助，這一切他們都銘記於心，他們會以實際行動回報社會和國家。
這個社會窮困的地方真是太多了，我們不能做井底之蛙，我們應該放大自己的腳步，深入瞭解那些鮮為人知的故事，也許我們追求喧囂城市生活的心就會消淡許多，作為免費師範生的我們，免去學費、住宿費還有生活費補貼，面對這麼好的政策和這麼大的恩惠，我們應該珍惜今天來之不易的而幸福生活，我們更應該好好學習科學文化知識，掌握紮實的專業技能，我自己以後的職業生涯打下堅實的基礎，不要愧對“光榮的人民教師”的稱號。
大學生如何以實際行動樹立正確的入黨動機呢?作為大學生，要從身邊的每一件小事情做起，身體力行，時刻以一個共產黨員的標準嚴格要求自己。
(一)思想上：認真學習黨的理論知識，關注時事。認真學習馬克思列寧主義，從思想上入黨。自覺接受黨組織的教育培養和考察，認真聽每一節黨課的內容，在課後按時細緻的完成黨課心得，並積極主動向黨組彙報自己的思想、學習和工作情況。積極參加黨組織安排的而活動。要全面理解黨員的標準，共產黨員不僅僅是工作學習的的標兵而且是具有共產黨*覺悟的先進分子，自己也朝著黨員的標準不斷努力。我們應該時刻銘記：入黨不是一時的事情，而是我們一輩子的事情。
(二)學習上：認真刻苦。學習永遠是學生的天職，學好專業知識，同時也要多看一下其他專業的書籍，提高自己的素養，為以後做一位博學的老師，為祖國建設做貢獻打下堅實基礎。
(三)工作中：腳踏實地，做勤奮工作的表率。不管是班級活動還是學院活動，都要積極參加，作為一名入黨積極分子更要嚴格要求自己，要有默默奉獻的精神和強烈的責任感，不怕苦不怕累，學會關心同學，和同學熱情真誠相處，組織好班級的每一項活動，使班級團結一心。
大學生入黨動機 篇12
為準確獲知大學生入黨動機，特製作此調查問卷，請按照實際情況回答，謝謝您的配合!!
你最初(大學一年級，剛步入大學)的入黨動機是什麼?
A. 我信仰黨的最高理想，堅決遵守黨的原則和宗旨，實現共產主義
B. 能夠入黨的大學生必須各方面都比較優秀，我也要通過自己的努力，變得有能力，讓黨組織接納我
C. 我看很多人都寫了入黨申請書，我也寫了
D. 我的學姐、學長有的是黨員，還有很多入黨積極分子，我也不會落後的 E. 入黨對於我以後考公務員很有好處，或者說，我以後到企事業單位工作是有利的
F. 黨員是很有地位的
G. 無所謂
大學生入黨動機 篇13
高校黨組織和黨務工作者進行端正大學生入黨動機和黨員先進性教育勢在必行。
大學生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來。而大學生黨員則是大學生中的骨幹,是黨的新生力量,是未來社會主義現代化建設的中堅,也是共產黨員隊伍中高素質、高文化、最年輕、最活躍的部分。如何體現好、發揮好大學生黨員的先鋒模範作用,直接關係到黨對青年學生的吸引力,更關係到青年學生將來能否承擔起黨和國家賦予的歷史重任。因此,發揮好大學生黨員的先鋒模範作用,不僅是體現黨員先進性的重要環節,也是我們黨的建設、國家發展的現實需要。
一、大學生黨員發揮先鋒模範作用的意義
1、發揮學生黨員的先鋒模範作用是時代的要求。不斷培養合格的大學生黨員，使之發揮模範帶頭作用是我黨的優良傳統。大學生是社會主義事業的接班人，是建設祖國的棟樑之材，是祖國的未來。地方高校以服務區域經濟社會發展為目標，著力為地方培養高素質人才。大學生黨員則是這批學子中的先進分子，必將成為該地區或者故鄉各行各業的中堅力量和骨幹分子，大學生黨員必須先鋒模範作用，帶領身邊的每一個學生都投入到地區建設、祖國建設之中，才能為地區、祖國的發展做貢獻。所以發揮大學生黨員的先鋒模範作用是時代賦予的要求，更是時代的重要使命。
2、發揮學生黨員的先鋒模範作用是學生黨員實踐“三個代表”的重要體現。中國共產黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是新世紀中國共產黨人的莊嚴承諾，也是中國共產黨人必須切實履行的神聖使命。學生黨員就是一面旗幟，就是莘莘學子中的優秀分子，就應該發揮大學生黨員的先鋒模範作用，嚴格按照黨員的標準，以實際行動在思想、政治、學習、工作、生活等各個方面發揚共產黨員的先進性、模範性，形成具有大學生自身特點的先進的青年文化和校園文化，團結友愛，關心同學，積極維護和反映同學們的利益要求，並向他們傳播黨的理念與知識。這些正是大學生黨員實踐“三個代表”的重要體現。
3、發揮學生黨員的先鋒模範作用是保持學生黨員先進性的體現。在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話中指出：“共產黨員保持先進性，必須體現到在改革發展穩定的各項工作中發揮先鋒模範作用上，體現到帶領群眾為推動經濟發展和社會進步而開拓進取的實際行動中。”跨入21世紀，大學生們正面對著不斷深入的改革開放，飛速發展的科學技術，多文化交融碰撞和市場經濟的負面影響等一系列新的情況，面臨很多新的機遇和挑戰。地方高校大學生相對於與重點院校的大學生，理論知識與能力就相對較弱，缺乏了一定的競爭能力。要在現在紛繁複雜，充滿機遇與挑戰的社會中脫穎而出，地方高校大學生就必須提高自己的核心競爭能力。而地方高校的大學生黨員就更要成為佼佼者，與時俱進地起到先鋒模範作用，樹立起個人良好的形象，在工作、學習、生活中起到先鋒模範帶頭作用，才能發動和帶領身邊的學生一起向上奮進、突出重圍，這是新時代賦予大學生黨員的一項新的歷史使命與重大任務。
4.發揮學生黨員的先鋒模範作用是提高黨性修養的客觀要求。提高黨性修養是每個共產黨員需要畢生努力的。大學生黨員，年輕、黨齡短、接受黨的理論知識的時間不長、參加黨的組織生活也比較少、思想簡單容易受影響，所以，提高大學生黨員的黨性修養十分重要。對於地方高校大學生黨員更是重中之重。地方高校學生，思想覺悟相對重點院校學生較低，容易受社會、環境、身邊人的影響，容易被不法分子利用，或受社會壞風氣影響，潛移默化地被這些“大染缸”中的染料浸汙。高校大學生黨員就應該成為黨組織和同學們之間的橋樑和紐帶，時刻以自身的先鋒模範作用影響身邊的同學，走正確的道路，讓同學們從黨員的實際行動中看出黨的光榮性、先進性，將他們吸引到黨組織中來，不斷為黨組織注入新鮮血液，使其煥發青春活力，把黨和共產主義事業不斷髮揚光大。大學生黨員的黨性修養正是通過這個過程不斷地得到提高和昇華。
5.發揮學生黨員的先鋒模範作用是大學生黨員加強自身建設的內在要求。黨員自身建設的內容很多，包括自身的思想政治建設、組織紀律建設、文化素質建設、作風修養建設等等。
6.學生黨員發揮模範作用是高校黨建工作的重要橋樑。高等教育的歷史責任就是要為社會主義現代化建設培養“數以億計的高素質勞動者，數以千計的專門人才和一大批創新人才”，同時，肩負著把巨大的人口壓力轉化為豐富的人才資源的艱鉅任務，是人才資源建設的基礎。地方院校的大學生黨員是受教育者，同時也是學生群體當中的先進分子，是宣傳黨的宗旨、方針政策、踐行“三個代表”重要思想、社會主義和諧社會構建基層，為地方社會、政治、經濟等方面發展做重要貢獻的活躍分子、基礎力量，是聯絡和團結廣大普通學生積極參加社會主義社會建設的橋樑和紐帶。因此，學生黨建工作的關鍵就是圍繞加強學生黨員自身素質的提高、時刻注意發揮先鋒模範作用的意識。
二、高校大學生黨員現狀
學生黨員發揮先進模範作用具有深刻的意義，同時也是黨組織與高校必須重視的一個方面。但是，不同高校的學生黨員由於學校性質的不同，學生所帶有的性質也不相同，所以，黨組織與學校應該針對不同的學生黨員性質，有針對性地為學生黨員搭建平臺，指導與督促學生黨員，使優秀學生黨員的先鋒模範作用得以發揮。隨機抽查了我院中100名的黨員與非黨員，根據調查問卷的調查結果，可以看到大學生黨員的現狀。
1、學習上，積極性較低，學習紀律做得不足;學習成績不夠突出，學業知識、理論知識不夠紮實。
2、社會實踐、學生工作不夠積極，能力不夠強。
3、思想上，入黨動機不明確或不正確，有些大學生黨員不明確自己的入黨動機，人云亦云，隨波逐流。有的大學生黨員入黨是為了炫耀，或者為自己鋪路，為了謀取某些利益;對於黨組織的教育、培訓、組織活動不夠積極，態度不正確;黨員意識淡薄。有的大學生黨員意識淡薄，不堅定，容易被不良環境影響，做出有不好影響的行為。只在某些特定時刻才認識到自己是一名共產黨員，沒有時刻把黨組織放在心中，時刻以合格黨員的標準來嚴格要求自己。
4、一些大學生黨員與群眾關係一般，不能形成強有力的影響力，黨員的先鋒模範作用發揮很少，甚至不能發揮作用。有的大學生黨員沒有意識到自己的行為代表著黨組織的行為形象，在日常學習生活、工作中，沒有履行好應盡的義務，沒有行使好自己的權利，行為不端正，沒有樹立良好的形象，作風不良，有的黨員沒有認真學習、貫徹黨的優良作風，意志不堅定，不僅沒有阻止不好的行為發生，而且還跟隨壞的作風、社會風氣走，形成壞的行為、作風。
三、大學生黨員發揮先鋒模範作用的途徑
1、學生黨員要發揮先鋒模範作用，就要從提高自身的素質做起。一個優秀的黨員、優秀的大學生，學生黨員要盡最大努力團結廣大同學，學業是學生的主要任務，作為學生黨員，發揮先鋒模範作用，大學時期是為走向社會做準備的時期，學生黨員要帶頭堅持文明規範的生活方式，增強心理與身體對複雜情況的適應力和對困難挫折的承載力，
2、高校黨組織要為學生黨員搭建發揮先鋒模範作用的有力平臺，學校是學生黨員學習、工作、生活的主要根據地，學校與黨組織的監督與指導是引導學生黨員提高自身素質
第一、堅定信念，樹立遠大志向、增強使命感。一個優秀的黨員、優秀的大學生，要堅定共產主義信念，胸懷共產主義遠大理想，堅定建設有中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的政治信念，構建社會主義和諧社會志向;要增強參政、議政意識，把思想和行動、理論和實際與加強黨的先進性建設緊密結合起來;要居安思危，心繫全面小康和三個文明建設的歷史任務，構建社會主義和諧社會新任務，為早日奉獻社會、服務人民、壯大祖國，不斷“充電”，準備條件，紮實基礎，不辱使命。
第二、提高道德素質，增強人格魅力。一個黨員一面旗，學生黨員要盡最大努力團結廣大同學，共同進步，用謙虛謹慎、腳踏實地的態度;樂於助人，無私奉獻的精神;堅忍不拔、勤奮進取的作風和團結友愛，充滿愛心的品格人格魅力凝聚人、影響人、帶動人。崇尚正氣，倡導清廉，端正作風與行為，從小事做起，增強人格魅力，提高自身道德素質，做有道德、有素質的共產黨員。
第三、治學勤奮，加強求知慾。學業是學生的主要任務，作為學生黨員，要體現先進性，發揮先鋒模範作用，就要有旺盛的求知慾望、勤奮的學習精神、善於思維訓練與知識積累、具有優異的學習成果、紮實的理論知識，成為學習中的排頭兵，從而帶動廣大同學勤奮好學，嚴謹治學，精益求精，實現整體知識水平的不斷提升。
第四、勇於實踐，增強工作能力。做到肯學、會學，理論性更強，可操作性更高、眼界更寬，含金量更大，充分把握時機，迎接機遇與挑戰，主動大膽試驗，積極投身實踐，把所學知識融會貫通，內化為實際能力，在駕馭知識、增長才幹、工作能力、動手能力上體現先進性、模範性，從而帶動廣大同學實現知識向能力的轉化，理論向實踐的轉化，實現綜合能力、個人素質的不斷提高。
第五、身心健康，主體實力強。大學時期是為走向社會做準備的時期，既要有思想，有政治意識，有知識能力準備，還要有必要的身心素質準備。因此，學生黨員要帶頭堅持文明規範的生活方式，堅持科學的身心煅煉，增強心理與身體對複雜情況的適應力和對困難挫折的承載力，從而帶動廣大同學形成良好的生活習慣，提高身心健康水平。
2、高校黨組織要為學生黨員搭建發揮先鋒模範作用的有力平臺。
學校是學生黨員學習、工作、生活的主要根據地，學校與黨組織的監督與指導是引導學生黨員提高自身素質，發揮先鋒模範作用的重要條件。在高校黨組織方面要通過各種平臺及培訓機制來提高學生黨員的思想覺悟和工作能力，通過讓學生黨員在各個陣地中的具體崗位職責進行自我體驗、自覺探索併發揮作用，通過執行考評機制來保證學生黨員先鋒模範作用的發揮。
第一、重視學生黨員培訓，不斷創新與完善理論、培訓機制。佛山科學技術學院作為佛山市地方的本科院校，重視學生黨員的思想與教育。在學生黨員入黨前，都經過學院以及學校組織的黨校培訓，合格畢業才有資格成為一名共產黨員。入黨後，學校還不定期地舉行相關培訓，特別重視“鄧小平理論”“科學發展觀”等重要理論的探索與研究。以老師為帶頭人，帶領學生積極探索國家、政府時事、時政，為共產主義建設出謀劃策。深入探討“馬克思主義思想”“鄧小平理論”“科學發展觀”等重要理論，培養學生黨員的政治意識與共產主義理念，深化共產主義思想。創新機制，設立黨員承諾制。讓學生黨員定期制定學習、工作、生活等方面的計劃並做出承諾，並定期做思想總結與彙報，時刻掌握學生黨員的思想動態，並作出監督、指導。黨員承諾制可以讓學生黨員明確目標、制定方向，在學習上、工作上、生活上可以有目標可奮鬥，有制度可督促，促進學生黨員的發展。
第二、創新學生黨員考評體系，改革、制定具體量化的考核機制。佛山科學技術學院從二級學院開始，收集學生黨員與黨支部的各種意見，制定了具體量化的考核評優方案。實行自我講評、群眾評議與領導點評的方式實行創先爭優的自我考察與評選。各黨支部和黨員在開展創先爭優活動中適時小結，以召開專題組織生活會的形式，在黨支部內進行講評。每名黨員對參加活動的情況進行陳述，對落實承諾情況進行認真自查。黨支部書記對本支部開展活動情況進行小結，做到自我檢查與組織監督。在黨支部講評進行後，各二級黨委(黨總支)要組織對所屬支部開展創先爭優活動情況進行點評。學校黨委將加強對各黨支部、黨員承諾事項落實情況的檢查指導，實事求是肯定取得的成績，及時指出存在的問題和努力方向。二級黨委(黨總支)對開展創先爭優活動情況，同時還組織黨員、群眾進行評議。群眾的認可是黨員工作目的，群眾的贊同是黨員工作的意義。群眾評議的結果是評先樹優的重要依據。
學生黨員先鋒模範作用發揮是否明顯，不能僅是一個抽象定性的概念，而應做到可感、可看、可評。因此，要創新學生黨員考評體系，保障黨員先鋒模範作用的發揮，以創新學生黨員考評體系為保證。在考評內容上，注重結合高校的具體情況、學生黨員的自身特點和黨員作用平臺的崗位職責制定量化指標，明確學生黨員在思想作風、組織生活、理論學習、業務學習、班級管理、宿舍建設、聯絡人工作、崗位職責履行、各種活動參與、社會實踐、遵章守紀等方面表現情況的具體標準。在考評方式上注重將黨員評議與學生評議相結合、黨員自評與組織評定相結。實行嚴格的“民主評議黨員制度”。評議工作以黨章為準繩，把先鋒模範作用發揮情況作為重要指標，注意把個人自評互評，黨內外群眾評議和組織評定的內容有機地結合起來。做好緊密溝通，定期瞭解黨員的思想、學習、生活、工作情況，把相關的情況彙報作為考核的指標。堅持黨員目標管理制度，要求確定學期工作目標，制定具體的目標管理考核細則，將個人目標管理作為評選表彰優秀學生幹部、三好學生、評獎學金及推薦畢業擇業的重要依據，納入衡量黨支部工作的重要指標，達到把保持黨組織先進性與發揮學生黨員先鋒模範作用有機統一的目的。
發揮大學生黨員的先鋒模範作用，既是黨組織對大學生黨員的基本要求，又是大學生黨員義不容辭的光榮使命。大學生黨員只有從政治、思想、學習、工作、生活等各方面發揮好先鋒模範作用，才能在同學中樹立起大學生黨員的良好形象，影響並團結廣大同學共同進步，以增強黨組織的凝聚力和戰鬥力，成為無私奉獻，一心為黨、為人民、為國家工作的真正棟樑，為踐行科學發展觀，為社會主義事業，為構建社會主義和諧社會，為祖國的未來，做出應有的貢獻。
大學生入黨動機 篇14
親愛的同學： 為深入學習和落實科學發展觀，促進中國共產黨
基層黨組織的發展，進一步加強大學生黨員的思想政治素質教育，我支部開展了此次關於大學生入黨動機的調查。希望您能夠用幾分鐘的時間如實填寫這份問卷，對您所填寫的資訊我們將完全保密，您的資訊將對基層黨組織建設的進一步完善起到十分重要的作用，我們對您的支援表示感謝。(*為必填內容)
*學院：鄭州輕工業學院 *年級：4 *性別： 男
*政治面貌( A )
A、中共黨員(含預備黨員) B、入黨積極分子
C、共青團員 D、群眾
* 1、您對黨的性質、宗旨、奮鬥目標、任務、基本路線、黨員發展
的相關政策與制度是否瞭解?( A )
A、非常瞭解 B、比較瞭解
C、知道一點 D、不瞭解
*2、您覺得大學生入黨困難嗎?( B)
A、難 B、不難
3、若您現在還不是黨員，您是否打算申請入黨?( B )
A、已經遞交入黨申請書 B、準備遞交入黨申請書
C、暫時沒有入黨的願望 D、根本沒打算入黨
*4、您認為大學生入黨(包括自己在內)的主要動機是什麼?( CD )
A、是一種政治信仰，有共產主義信念
B、注重考慮現實利益，有利於以後找工作和升遷
C、視入黨是一種榮譽 D、長輩的期望和要求 E、隨大流，自己不入顯得落伍 F、其他
*5、您的親人對大學生入黨的看法?( A )
A、很支援 B、無所謂 C、反對
*6、您周圍的同學對於入黨的態度?(B )
A、所有人都想入黨 B、大多數想入黨
C、少部分人想入黨，其他人持無所謂態度
D、很多人不願入黨
*7、您對身邊積極入黨的同學的看法是?( A )
A、入黨是光榮的，是一種積極要求進步的表現
B、可以為個人前途提供良好機遇，實現自己的人生價值
C、純粹是做秀 D、與自己無關
*8、您是否知道班上哪些是黨員? (A )
A、很清楚 B、知道一些
C、完全不知道 D、不感興趣
*9、在一些關鍵時刻，您身邊的共產黨員的表現如何?( B )
A、表現突出，令人敬佩 B、表現平平，等同一般群眾
C、表現不佳，令人失望
*10、您認為目前政策下選拔出來的學生黨員多少具備黨員應有的素質?( C )
A、基本上都具備 B、大多數具備 C、小部分具備 D、都不具備 *11、您認為當前學生黨員思想上存在哪些不足?(多選)( CF )
A、缺乏大局和全域性意識 B、政治立場不堅定，政治素養不高
C、追逐個人名利，注重個人發展
D、政治理論學習不夠，政策水平較差
E、沒有樹立起全心全意為人民服務的信念，缺乏奉獻意識 F、文化素質教育不足 G、其他
*12、您認為大學生黨員應該具備的哪些重要的條件?(多選)(ABCDE ) A、有堅定的共產主義信仰和矢志不渝的追求
B、優秀的學習成績 C、良好的人際關係
D、傑出的綜合能力 E、無私的奉獻精神 F、其他 *13、您一般通過什麼途徑學習、瞭解黨的主流意識形態?( AC )
A、黨校、團課、《形勢與政策》課等學校教育
B、電視、報紙、廣播、網路等媒體
C、老師、同學交流 D、其他
*14、您參加過黨課培訓嗎? ( A )
第2 / 3頁
A、參加過 B、沒參加過
*15、您認為參加黨課培訓的目的是?(多選)(AC )
A、學習黨的基本理論知識 B、學習黨員的優良品質
C、端正思想認識思想，樹立正確的入黨動機 D、其他 *16、您認為學習黨課(會)主要給你帶來哪方面的提高? (B )
A、理論知識 B、思想覺悟 C、沒提高
17、您如何看待現行制度下大學生黨員發展比例? ( C )
A、太高 B、較高 C、適中 D、較低 E、太低 *18、您對帶有功利性的入黨動機的看法如何? ( )
A、很不好，應當杜絕 B、雖然不好，但是目前還無法改變
C、非常理解，我也同樣 D、社會形勢的必然結果，沒必要在意 *19、您認為基層黨組織應當以何種形式端正學生的入黨動機?( ABC )
A、加強黨課培訓 B、開展多種理論學習活動
C、組織談話 D、沒必要採取特別的形式，按社會現實順其自然 *20、您覺得黨支部活動應該著重開展哪些活動?(多選) ( ACE )
A、上黨課、學習上級精神 B、讀書交流活動
C、文體活動 D、外出參觀調研 E、志願活動 F、其他
21、您對您所在的黨支部學習和落實科學發展觀有哪些意見和建議? 答：
大學生入黨動機 篇15
目前，隨著中國共產黨規模的不斷擴大，全國黨員人數在不斷的上升，尤其全國內的各大高校的大學生是發展黨員的重點。但有些大學生入黨動機問題有欠純正，文章分析指出入黨動機的真正含義和大學生入黨動機不純的原因包括理想信念問題，非馬克思主義思想和社會環境的影響，高校體制尤其是畢業生就業分配製度的重大改革，指出了引導大學生樹立正確入黨動機的措施，以及新時代下大學生入黨動機的新內涵，主要為發揮高校黨校的作用，不斷整合入黨動機，加強民主監督。
一、入黨動機的含義
入黨動機是一個人要求入黨的內在原因和真實目的，是推動其爭取入黨的精神力量。入黨動機，就是為什麼要入黨，這是每一名共產黨員在入黨前和入黨後都要深深思考的問題。因為，共產黨員不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題，是激勵人們入黨的主觀原因，它從根本上決定了每一個黨員的素質和行為，是共產黨員的世界觀、人生觀、價值觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動機是十分重要的問題。正確的入黨動機，指爭取入黨的內在原因是忠誠地信仰共產主義，把最終實現共產主義社會制度作為自己的最高理想，決心為了壯麗的共產主義事業奮鬥終身，全心全意為人民服務。
首先，入黨是一種心靈的淨化，共產黨是一個純潔的隊伍，淨化心靈應是我們入黨的基本動機。入黨的過程就是認識黨、熱愛黨、發展黨和捍衛黨的過程，不能存在任何私心雜念，不能帶有功利慾和虛偽心入黨。
其次，入黨是一種覺悟的提高，共產黨先進就先進在覺悟上，這是本質，如果說黨員有什麼超越常人的地方，那就是信念和忠誠。
再次，入黨是一種特殊的奉獻，黨的宗旨就在於全心全意為人民服務。在奉獻中體現人生價值，維護和發展群眾利益，是我們入黨的現實動機。事實證明，在每個重要時期、特殊時刻，黨員總是衝鋒在前。要入黨，就要敢於奉獻、勇於奉獻、甘於奉獻、樂於奉獻，而入黨行動的本身就是在向黨組織表白自己的奉獻之心。
二、大學生入黨動機的型別
1.理想型動機
理想型動機是指部分大學生的入黨動機由其理想,信念所引發,在他們看來,為實現最高理想(實現共產主義的社會制度)和共同理想(把我國建設成為富強,民主,文明的社會主義現代化強國)而奮鬥是
值得的。他們把對共產主義的理想追求作為最高的人生價值觀,把為了振興中華,建設祖國,更好地為人民服務而發奮學習作為動力.在大學生群體中,他們被稱作正統的布林什維克。
2.進取型動機
被稱為進取型申請者的這部分學生,是為了個人更好地發展而要求入黨,以實現“三連冠”(入隊、入團、入黨) ,謀求政治上的好名聲.他們一般都具有較強的上進心和自我完善的自覺性。這部分學生要求入黨,主要是受新聞媒體的宣傳,受社會輿論的激勵,受家長或親友的鼓勵而產生入黨動機的。嚴格地說,他們的入黨動機是不夠端正,這類動機者必須端正思想和態度，培養樹立為共產主義奮鬥終身的正確理想。
3.虛榮型動機
虛榮型動機是指部分大學生為了“面子”或“不服輸”而申請入黨,在他們的入黨動機中,含有入黨光榮的因素,一般地說,他們熱愛黨,能聽黨的話,入了黨還能懷著一種“報恩”的心理積極一陣子.但他們對馬列主義基本理論和黨的基礎知識知之甚少,也是一種不端正的入黨動機。虛榮型動機者要進行正確的黨性教育,學習黨的基本知識,懂得入黨不是為了裝門面,而是更好地為人民服務,為社會作貢獻。
4.參與型動機
參與型申請者,一般出於從眾心理,看到周圍的同學,自己也跟著申請。他們把入黨看成自己獲取政治進步的一種手段,重在參與而不重在得失上,是一種非常盲目的入黨動機。應當肯定,這部分學生提出入黨申請,是政治上要求進步的表現.但一個人要求入黨,首先應該有堅實的思想基礎,明確自己肩負的歷史責任.如果僅僅是為入黨而入黨,就根本不夠入黨條件。參與動機者應當嚴格要求自己，提高認識,明確為共產主義奮鬥的目標.
5.實用型動機
實用型動機指申請入黨的目的是到執政黨中得到好處,撈到實惠。如錯誤地認為,入黨後可以找到一個好單位, 同時到單位後還可以繼續得到提拔和重用。實用型動機要提高他們的三種能力:一是站穩無產階級立場的意志力, 二是辨別是非和拒腐防變的免疫力,三是為人民服務和艱苦奮鬥的毅力, 使他們在各種複雜 的環境中經得起考驗,塑造全新的價值觀和人生觀.
三、影響大學生入黨動機形成的因素
1、家庭因素
在家長的督促下，一部分學生把入黨當成就業道路上必過的一道關隘。有些同學提出入黨申請，是受到家長的督促。當代大學生揹負的家庭責任越來越大，我國家庭的傳統教育是望子成龍、望女成鳳，獨生子女更被視為掌上明珠。傳統的“學而優則仕”、“一人得道，雞犬升天”等思想根深蒂固，很多家庭都把子女能否在大學入黨這個問題看得很重，因為子女入黨可以增加畢業後的競爭資本。如有些家庭就認為黨員身份是仕途順利的重要籌碼，這些都或多或少地影響到部分學生。在實際工作中經常遇到有的同學說“我爺爺、爸爸等家長和親戚很多是黨員，我受他們的影響，想要入黨”等。這類學生一般會表現的乖巧，知趣，有些則難免動用社會關係來達到目的。此類同學入黨動機功利化的背後，有著諸多的家庭因素。
2、社會因素
(1)擴招政策的推行，促使大學生就業壓力加劇，從而對大學生的入黨動機產生影響。隨著高校擴招，大學畢業生每年遞增數十萬。根據教育部的資料，20xx年全國普通高校畢業生達413萬人，比20xx年增加75萬人，增幅達22%;20xx年全國普通高校畢業生突破450萬大關，達到495萬人，比20xx年增加82萬，同比增幅達19.9%，20xx年全國高校畢業生達到創紀錄的559萬人，比20xx年增加64萬人，增幅接近13%。畢業生人數在不斷增長，而金融危機的影響，資本市場的動盪，企業發展增速的減緩，造成用人的需求在一定程度上卻有所減少，因此大學生畢業就業率呈逐年下降的趨勢，就業問題已成為幾百萬大學畢業生需要直接面對的現實問題，大學生往往還沒有畢業就面臨著巨大的就業壓力。在這種情況下，大學生崇拜實用主義和個人主義，產生功利心理，入黨動機差生偏差也就在所難免。
(2)用人單位對畢業生政治條件的限制，使大學生積極爭取入黨的背後夾雜著實用主義和功利思想。在激烈的求職競爭中，每一名大學生都在努力為自己爭取就業資本，創造競爭條件，以期待在未來的就業競爭中取得優勢。而一些高素質學生黨員受到用人單位的認可，具有比較明顯的競爭優勢。不但國有企事業單位對應聘者提出政治上的要求，而且一些外企和私企，也逐漸認識到學生黨員不僅思想政治素質高，而且往往更富於協作精神，具備更強的溝通能力。因此，許多用人單位都比較青睞黨員畢業生，甚至公開優先錄用，這在某種程度上形成了黨員畢業生選擇用人單位相對容易的局面，也就是說，具有黨員身份的大學畢業生更容易找到收入和職位較高的工作。所以，在就業競爭異常激烈的條件下，黨員的身份顯得格外重要。因而也驅動著部分大學生的功利觀，使其入黨的價值取向變得現實、實用和扭曲。
3、自身因素
(1)注重個人價值的實現，一部分學生把入黨作為自我設計的一部分這類同學僅僅把組織上入黨作為一種成才的政治標準，甚至只把入黨過程當成是鍛鍊自我、提高自我的“工具”，並不是把思想上入黨作為自己政治上的畢生追求。他們把入黨看成是實現個人發展的一種手段，滲透著個人利益的現實考慮。所以，這類學生經常主動找組織、找老師談心，表現出十分迫切的入黨願望，自我約束力也比較強。但是，一旦組織上批准其入黨後，就有“船到碼頭、車到站”的感覺，只是注重組織上入黨，而不是思想上入黨。
(2)從眾心理的影響，使一部分學生把入黨作為就業的敲門磚。社會心理學認為，同輩群體之間在心理志趣上有較強的示範和感染作用，在行為選擇上會出現從眾附和、跟風隨流的傾向。一般而言，在學校裡，德、智、體全面發展的大學生會被吸收為黨員，這部分學生黨員在學生中就形成了良好的示範和榜樣作用。有一些學生拿自己和黨員同學做比較，覺得自己在學習上、工作上都很優秀，他們能入黨，我也能入黨，他們能夠做到的我也應該能夠做到;或者有的同學覺得周圍同學都申請了，我也跟著申請了，自己不申請就太落後了。同時，已經就業的師兄師姐的言論也會影響到學生得入黨動機。在現實生活中，把入黨作為敲門磚的同學，往往並不太熱衷於公益活動和集體生活。 四、如何樹立正確的入黨動機
第一，確立共產主義信念，把最終實現共產主義社會制度作為自己的最高理想。理想、信念是一個人的精神支柱，是人們的世界觀、人生觀在奮鬥目標上的集中表現。它表示著人們對未來社會的嚮往和追求，反映了人類社會歷史發展的規律。為此，要求入黨的青年學生都必須樹立共產主義信念，把實現共產主義社會制度作為自己畢生的追求。
第二，願意為工人階級和全人類的解放而艱苦奮鬥，直至犧牲自己的生命。共產主義不僅是一種嶄新的社會制度，也是一場偉大的運動。共產主義運動，不是空談，而是實踐。工人階級是歷史上最大公無私的階級，它不但要解放自己，而且要解放全人類，這就需要與歷史上一切剝削階級和不合理現象進行艱苦卓絕的鬥爭。每一個要求入黨的青年學生都應該主動積極地投身到這一偉大運動中去，不惜犧牲個人的利益直至生命。
第三，樹立全心全意為人民服務的思想，自覺地以個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在後，開拓進取，無私奉獻，在一切困難和危險的時刻，挺身而出。
五、總結
大學生為了增強自身的競爭力，為了更好的就業，努力學習，提高專業技能，積極參加各項活動提高綜合素質，積極要求進步，增強政治素質向黨組織靠攏，這都是值得肯定的。但是，入黨動機一旦產生偏差，就會對學生的成長產生影響。社會心理學認為，動機是產生行為的直接動力，並決定行為的發展方向。只有在正確的入黨動機下，才能使黨員的思想和行為朝著正確的方向發展。因此，必須採取切實措施，對大學生入黨動機偏差進行矯正。
首先，組織大學生加強理論學習，加深對黨的理性認識。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是我們黨的指導思想，是中國共產黨員的行動指南。它揭示了社會發展的客觀規律，展現了人類社會發展的光明前景，是唯一正確的科學理論。青年大學生正處於世界觀、人生觀開始形成階段，具有反覆性和不穩定性。只有通過努力學習馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論，才能堅定起共產主義信念，增強對黨的認識,提高自己的思想水平和認識能力，樹立起全心全意為人民服務的人生觀念。
其次，經常開展實踐活動，提高大學生的就業競爭力。實踐是檢驗真理的唯一標準，是人們改造世界觀、人生觀、價值觀的重要環節，是提升學生就業能力的有效途徑。大學生人生經歷少，社會經驗缺乏，對社會經濟文化發展變革的歷史和現狀認識不足，看問題往往出現片面、偏激，思想波動較大。因此要積極發揮實踐育人的功能，為大學生創設多層次的實踐途徑，提供更多的鍛鍊機會。如開展社會實踐活動，組織大學生走向社會，開展青年志願者活動，等等。在這些實踐活動中，黨組織瞭解考察遞交了申請書同學的入黨動機，全面分析考察每個入黨積極分子的思想狀況和行為表現，切實掌握他們思想發展脈絡和入黨的真實動機，區別物件，有針對性地進行入黨動機教育。比如對從眾型的同學要加以正確引導，對功利型的要加強思想教育，端正思想認識。
再次，把握各個環節，幫助入黨積極分子克服功利思想。加強團員推優、群眾評議等各個環節，在與積極分子密切接觸的黨員和群眾中瞭解其思想狀況，並關注其入黨動機是否純潔，是否有偏差，並及時幫助其端正。在支委會討論、黨員大會討論以及黨委審批時，並在討論和表決時引導黨員注意考慮被表決者的入黨動機的情況。在組織員談話時，組織員也應特別重視學生的入黨動機。對經過考察和教育，確實不能端正入黨動機的同學，不能發展其入黨。
總之，大學生就業問題的凸顯，對學生入黨動機產生的影響不可避免，對高校的組織發展工作也提出了新的挑戰，我們要適應新形勢，研究大學生組織發展與人才培養的關係，努力為培養真正的跨世紀人才做出更大的貢獻。
大學生入黨動機 篇16
正確的入黨動機，是與我們黨的性質、綱領、宗旨、任務相一致的。我們黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是全心全意為人民謀利益的，黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。所以，只有堅定的樹立共產主義理想信念，為了獻身共產主義偉大事業，更好的為人民服務而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機，而這些也正是我們老師授課所重點傳授的，讓我們受益匪淺。作為新時期的大學生，我們要端正自己的思想，樹立正確的入黨動機。 入黨動機是爭取入黨的首要問題。那麼什麼是入黨動機呢?入黨動機就是一個人要求入黨的內在原由和真實目的。它從根本上體現出每個黨員的素質和行為，是共產黨員世界觀、人生觀、價值觀的集中反映。正確的入黨動機只有一個，那就是為了更好地為人民服務，為建設社會主義和實現共產主義遠大目標而奮鬥。在現實生活中，要求入黨的人的入黨動機往往是不相同的。例如：有些人是為了實現共產主義、全心全意為人民服務而要求入黨的;有的人認為現在政策好，當黨員光榮;有的是看到周圍一些人都提出了申請，隨大流而要求入黨;有的認為入了黨，容易受重用，或者大學畢業後可以找個好工作。這些入黨動機中，只有為了共產主義事業，更好地為人民服務而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。因為它與黨的性質、宗旨、奮鬥目標和黨員條件是一致的。 那麼，怎樣端正入黨動機呢?
第一、 認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關係。事實也證明，一個人對共產黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。我作為一名預備黨員，不僅要樹立先進意識，發揮模範作用;還要進一步學習科學文化知識，不斷提高自己的思想素質，以適應社會發展的要求，時代的進步。
第二，通過實踐鍛鍊，不斷端正入黨動機。我們的正確認識，要經過“實踐--認識--實踐”不斷迴圈往復的過程，作為預備黨員僅有入黨的迫切願望還不夠，還必須在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。10月份我們學校為X級一位身患白血病的同學進行募捐，那麼作為我們這些預備黨員，捐錢是一小部分，更多的，我們應該幫助組織募捐的人員呼籲更多的熱心人來幫助這位同學，只有這樣，我們才算踐行了黨全心全意為人民服務的宗旨。
第三，使自己要求入黨的目的同黨的要求一致起來，通過身邊實實在在的實踐活動，來加深對黨的認識，強化正確的入黨動機。例如，我們最近通過學校為我們組織的黨課培訓，學習先進黨員的光輝事蹟，學習國家的重要會議精神，向我們身邊諸如景榮春一樣的同志學習。在他們身上，我們黨的精神得到的完美的詮釋。入黨是一種特殊的奉獻，在奉獻中體現人生價值，維護和發展群眾利益，是我們入黨的現實動機。事實證明，在每個重要時期、特殊時刻，黨員總是衝鋒
在前。XX年大雪，我們黨員為受困的乘客送去溫暖;汶川大地震的時候，我們的中共黨員不顧危險，無私的救助別人。榜樣的力量是無窮的，與他們同行，將會使人生的道路是充滿陽光。作為一名會計專業的學生，首先我要學好專業知識，將來在世界這張大的談判桌上，為中國的經濟發展而努力，而奮鬥。當然，作為一名入黨積極分子還應該懂得：端正入黨動機，不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。因此，必須學好黨的理論學習，多多的關注黨和國家的動態，對於重要的會議精神加以研究學習，不斷提高自己的政治素養，才不會在這個物慾橫流的社會迷失自己的方向。
第四，提高批評與自我批評的自覺性，不斷淨化自己的入黨動機。共產黨是一個純潔的隊伍，淨化心靈應是我們入黨的基本動機。入黨不能存在任何私心雜念，不能帶有功利慾和虛偽心。入黨就意味著責任與使命，意味著拼搏與奮鬥，決不是為了個人的利益。作為預備黨員，就是在什麼條件下，都要事事當先鋒、處處作表率，勤奮學習,關心同學,幫助同學,充分發揮好共產黨員的那種模範帶頭作用，成為同學心中的榜樣. 同時，通過自己的先鋒模範作用，來體現黨的先進性。
一、樹立正確的入黨動機
樹立正確的入黨動機，就像是培養一個好的習慣，需要經過較長時間的努力。一般說來，應當注意這樣幾個問題：
第一，認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正 確、深刻不深刻有直接關係。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對上述問題有更加明確和深刻的 認識。事實也證明，一個人對共產主義事業和共產黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。
第二，通過實踐鍛鍊，不斷端正入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人們的正確認識，要經過實踐棗認識棗再實踐棗再認識的過程，並不斷迴圈往 復，才能獲得。這裡最重要的是實踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切願望還不夠，還必須見諸於行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端 正自己的入黨動機。我們再看那些優秀黨員的事蹟報告時，覺得自己太渺小了，似的，因為我們沒有把為人民服務這一個黨的宗旨銘刻在心中。一句話，就是通過身邊活生生的、實實在在的、不分大小的事情，只要是利於人民利於黨利與祖國，我們就要去做。
第三，用正確的入黨動機克服不正確的入黨動機。人的思想活動是比較複雜的。在爭取入黨的過程中，一個人的入黨動機往往既有正確的成分，也會摻 雜一些不正確的東西。這就要求我們主動靠攏黨的組織， 爭取黨組織對自己的幫助，通過接受黨的教育、實際鍛鍊和自我思想改造，發揚積極因素，克服消極因素，把不正確的動機改正過來。一個人要求入黨，應該有堅實的思想基礎，明確自己肩負的歷史責任，懂得工人階級徹底解放的道理，決心為實現共產主義事業貢獻自己的一切。如果沒 有這樣的思想基礎，只是為了入黨而入黨，即使入了黨，一遇風浪就會動搖。我們黨歷來主張“立黨為公”、“執政為民”，這是我們黨不能動搖的根本原則。因此，我們應當自覺克服私心雜念，真正樹立起共 產主義的世界觀和人生觀，全心全意地為黨和人民勤奮工作，以實際行動來端正入黨動機。
二、如何增強黨員的責任感
責任，現代漢語詞典裡解釋是：份內的事情和任務。責任，就是使命，就是奉獻。一個人來到世上，就要對社會有一種責任，一種做人的責任;同樣，一個黨員，入了黨，也就要對社會、對黨的事業負起一種責任，是黨員的責任。當前，黨員增強責任，就是要樹立強烈的事業心，激發積極的進取心，始終保持對工作充滿蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。黨員責任意識淡薄，就會缺乏落實黨的路線方針政策的使命感，失去為人民、為社會發展奉獻的精神。每一個黨員都要努力做到遵守黨的紀律，履行黨員義務，為黨盡心;立足本職崗位，恪盡職守，為國盡力;強化服務意識，體現根本宗旨，為民盡責。身為一名預備黨員，從舉拳宣誓的那一瞬間，由黨的性質所決定的責任感就深深地賦予了每一名黨員，並從此成為每一名黨員的行動指南和不竭的動力。
有的人說，嘴巴上喊著增強黨員責任感，要緊跟社會主義現代化建設步伐，這樣太空洞了，是的，這些對於我們來說可能是很遙遠，但是這並不意味著我們就可以什麼都不做，光喊口號就算了。我們作為預備黨員，更要從身邊的小事做起，在實踐中充分體現、增強責任感。古語有云，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。做任何事情之前三思責任二字，以那些優秀接觸的共產黨員為模範標杆，追隨著他們的步伐為社會主義共產事業做出自己的貢獻。 通過這次的黨課學習，我覺得要樹立為黨盡心的政治責任感，起碼要做到兩點：一是要在思想上、政治上、組織上與黨中央保持一致，要與黨中央保持一致，要把握時代發展的脈搏，善於與時俱進地推動社會發展，維護黨的先進性;二是堅決要把理論與實際相結合，把自己為任務服務的決心用行動表現出來，從身邊的小事做起，養成一個好的習慣，嚴格要求自己，時刻銘記心中的責任二字 。
上完這次培訓課程，我懂得：端正入黨動機，不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。不能因為入黨而入黨，而端正一時的入黨動機。正確的入黨動機應該伴隨我們黨員終身。我們不能放鬆思想改造和正式學習，要始終以一個共產黨員的身份要求自己。 我們每個人都很渺小很平凡，可能我們無法做出多麼轟轟烈烈驚天動地感人肺腑的大事來，可是隻要我們熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛自己的工作，我們就可以創造出屬於自己的價值。入黨不是我們的最終目的，我們要牢記為人民服務這一宗旨。讓我們行動起來，為共產主義事業奮鬥終身!
大學生入黨動機 篇17
如何端正入黨動機，基本上有以下三點：
一、認真學習馬克思主義理論，努力擺正自己的心態;
二、通過實踐鍛鍊，不斷端正自己的入黨動機;
三、用正確的入黨動機克服不正確的入黨動機。並且我們應該知道端正入黨動機，不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。
我們志願入黨，不是為了能夠找到更好的工作，而是為了能夠更好的為人民服務。黨員，是一個稱號，是一種榮譽，更是一份責任。同時是一種品質，又是一種能力，還是一種行為。作為黨員，只有樹立了堅定的信念，才能產生一種巨大的、內在的精神力量，煥發出高度的積極性、主動性和創造性。這需要一種覺悟，最讓我產生觸動的便是其中的思想覺悟——即把人民的利益放在第一位。黨員，其本身就是人民群眾的一份子，黨員來自於人民群眾，與人民群眾血肉相連，這才是作為一名黨員應有的人生價值觀。
人民群眾是社會物質財富的創造者，是社會精神財富的創造者，是社會變革的決定力量。在我們黨的歷史上，有成千上萬的共產黨員自覺實踐著“全心全意為人民服務”的根本宗旨。“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。” 我們新一屆政府“以民為本”的政治理念已然深入人心。說過，無論大學生還是農民工的就業，不僅關係到他們的生計，還關係到他們的尊嚴。確實，隨著社會經濟、文化、科技等各方面的快速發展大，人民的物質生活的不斷進步提高，人民的精神世界也普遍需要得到充實和關心。我很欣賞溫這句話，何為尊嚴，如何維護，這樣的博愛胸懷，真正地證明了共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，進一步擺正了人民與政府，人民與官員的關係。
因此，作為入黨積極分子，通過黨課，我們不僅需要了解黨的基本知識，亦須通過入黨來提高自己為人民服務的意識修養，從而端正自己的入黨動機，少一些私心，多一些奉獻。在這個愈趨講究經濟利益化的社會，集體、社會的利益，那些廣泛被忽略的社會效益也需要我們去關注，需要我們去實踐。我們不能僅僅關注到國家所面臨的問題,社會上所發生的事情,亦需要我們去挖掘,去思考,去解決。從現在開始，我們就該端正自己的價值觀，不該只是活在自我意識中，人民的事，人民所面對的問題，也是我們的責任，這個世界，需要我們去幫助、實踐的事情無窮無盡。
最後，用我自己的話來概括我對如何端正入黨動機的看法：對於現在的我們，首先就需要努力學習馬克思主義理論，補充自己的知識儲備;同時，關注社會，擴大自己的視野，培養黨員的大愛精神，提高自己為人民服務的意識修養，做到情繫於民，情繫於國。並且，將此時此刻的入黨激情與覺悟真正融入到自己的生活、實踐中，並在以後的日子裡一直努力不懈地堅持著。入黨動機，亦是一種人生價值觀，而這樣的人生價值觀，我們需要傳承延續下去，真正永恆的才最有價值!而我們，需要通過實踐來證明這樣的價值!
彙報人：聶飛
x年xx月xx日
大學生入黨動機 篇18
親愛的同學，你好!
針對當前在大學生中形成一股入黨熱，為了瞭解在校大學生的入黨動機，我們開展了此次調查。您的答案沒有對錯之分，對我們都有同等重要的意義。此次調查問卷不記名，感謝您的配合!
1. 您目前的年級是( )
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.研究生
2. 您目前的政治面貌是( )
A.中共黨員(含預備黨員) B.入黨積極分子 C.團員 D.其他
3. 你對中國共產黨的歷史、性質、宗旨等了解嗎?( )
A.非常瞭解 B.大致瞭解 C.瞭解得很少 D.不瞭解
4. 你認為入黨最需要具備的條件是( )
A.思想上入黨 B.學習成績優異 C.交際能力強 D.和老師關係好
5. 想入黨主要是受誰的影響( )
A.家人 B.同學朋友或老師 C.國家政策 D.黨員 E.其他
6. 你認為入黨對你的學習或工作有幫助嗎?( )
A.有很大幫助 B.有一些幫助 C.完全沒有幫助 D.有一定的負面影響
7. 你認為一個人的價值決定於什麼?( )
A.向社會貢獻的多少 B.得到的多少
C.個人權利的大小 D.受人尊敬的程度
8. 你對身邊的同學、朋友積極入黨的現象有何看法( )
A.入黨光榮，能滿足自我優越感 B.是一種政治資本，對以後發展有好處
C.為個人發展奠定思想基礎 D.共產主義的積極擁護者，更好為人民服務 E.隨大流，大家都在入黨 F.不明所以就入了黨
9. 如果你想申請入黨或者已經申請入黨，主要原因是什麼( )多選
A. 直覺上覺得入黨是一件非常光榮的事情，是為自己的理想而奮鬥奮鬥的堅實一步
B. 入黨能在評獎評優時特殊加分，而且會能在評獎評優時特殊加分，會影響學生鑑定上的德育評定
C. 堅定共產主義信念，堅信黨的領導，願意為黨和國家作貢獻
D. 有利於自己未來就業和事業的發展
E. 為了不辜負長輩的希望， 為了給家人爭光
10. 如果你不想申請入黨，主要原因是什麼( )多選
A.個人條件不成熟 B.對黨組織以及入黨瞭解少
C.認為入黨不重要 D.程式繁瑣，對留學等方面有影響 E.黨目前存在很多問題 F.想加入其它黨派
G.大學入黨難，以後工作了再入 H.其他
11. 你對如今大學生的入黨浪潮怎麼看?
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