計算機c語言實訓報告 篇1
通過c語言實訓，讓我加深了對c語言的瞭解，而不只是單單的在課本中學到的那些理論，平時乏味的課程，通過自己動手親自編寫，變的生動有趣，而在自己動手的過程中，出現的問題很多，比理論要難的多，當一個程式寫完以後，經常會有很多錯誤而沒法解決。不過，通過幾天的實訓，逐漸積攢了一些經驗，有些錯誤可以很快就看出來。
這次實訓有很大的收穫，讓我對c語言有了更深的認識，平時在課堂上學到的東西可以自己動手編寫，將其轉化成一些實用的技能。如果是一個程式寫完一處錯誤也沒有，會有種成就感，於是興趣就來了，興趣來了，自然學的東西也就多了，能把理論變成實際的技能，讓我對c語言有了濃厚的興趣和更深層的認識。
c語言是一個有序的學習，學了最基本的替換，然後擴充套件到迴圈，巢狀，條理很清楚，不是一個零散的知識，實際上所有的課程都如此，不過通過實訓我也知道了自己的不足，存在的很多問題。
比如自己寫的寫的小程式出了問題，不會解決了就叫老師幫忙，雖然說一定意義上增加了師生之間的感情，但是會養成一種依賴的心理，碰到問題了第一個想到的是求助而不是自己獨立解決，所以以後要多多鍛鍊自己的信心和增加自己的能力，爭取做到老師不在身邊的時候也可以完成一些簡單的程式編寫與錯誤排除。
還有自己的基礎知識不紮實，遇到的問題，沒有很好的邏輯思維，親自編寫一個陌生的程式的時候會有種無法下手的感覺，找不到突破口。通過實訓，逐漸理清了順序，對於簡單的程式和一些相對比較繁瑣的巢狀，迴圈，不在是看著一頭霧水。其實只要理清了思路，把基礎知識掌握了，然後有條不紊的分析，一步一步理解，c語言還是很有意思的課程。
自己親自動手編寫程式讓我增加了對c語言程式開發環境的瞭解，在上課的時候老師就講，學習c語言最重要的是學習c語言的邏輯思維，不管以後從事什麼行業，學習c語言都對自己的職業很有幫助，如果是從事程式設計工程工作的話，就更有幫助了，即使以後的程式設計工作可能不用c語言，但是擁有紮實的c語言基礎是對工作很有用的。
當初在初步接觸c語言的時候，看著一堆“奇形怪狀”的符號，覺得甚是無聊，通過這次實訓，擺脫了那種似懂非懂的狀態!
感謝學校安排這次實訓和老師的耐心講解，讓我學到了很多知識，在實訓過程中，同學之間的相互探討，老師的循循善誘，最終讓我們達到了舉一反三的效果，在學知識的同時，也增加了同學老師之間的感情。希望以後還會有更多類似的實訓課程，在有限的大學時間內學到更多的實用技能，為以後的工作打下一個良好的基礎。
計算機c語言實訓報告 篇2
做完這個課程設計，我們的自信一下子提高了;儘管對於有些人這種程式會很簡單，可對我們c語言初學者來說，已經很不容易了。這次體驗為以後的學習計算機的我們增強了信心。享受勞動成果的滋味實在很美妙啊!雖然對著電腦做程式，有點累有點熱，可是當看到勞動成果時，真是別有一番滋味在心頭啊!世上無難事，只怕有心人，的確如此。做完這個程式最大的收穫就是感受到了集體的力量，當然個人的智慧也是很重要的哦!
忙碌了一個多星期，在大家的共同努力下，我們總算將此程式設計出來。儘管不是自己獨立完成，但仍然很高興，因為在設計的過程中，讓我瞭解到要設計一個程式，查詢資料是至關重要的，在他人的基礎上，再根據自己所學進行修改與除錯，最後設計出自己想要的程式，這過程艱辛，但只要你持之以恆，成功指日可待。
另外平時紮實的基礎也很關鍵，因為如果你平時學得就不怎麼樣，那麼你面對這麼一個比較有難度的程式，你可能會望而卻步，看他人的程式都是個難點，更別說讓你自己去設計。為了解決此。類問題，最好就是多向同學，老師請教，不要怕難為情。
c語言課程設計和現代計算機技術的實際應用相結合，是我們在本階段學完理論課程之後對自己該方面的能力的一次很好的檢驗，從開始的演算法思路到執行除錯後的美觀的圖形介面以及另人興奮的可用程式，都是一個很好的學習和鍛鍊的過程。使我們鞏固了原有的理論知識，培養了我們靈活運用和組合整合所學過知識及技能來分析、解決實際問題的能力。使我們體會到自身知識和能力能在實際中的應用和發揮。不但可以激發創新意識，還可以開發創造能力、培養溝通能力。這次實習時間雖然僅有一個星期，但確實使我受益非淺。通過實習我豐富了計算機操作經驗，更加深了對c語言的瞭解，熟悉了其環境，更增強了對turbo c的使用技巧。
二十一世紀是計算機的世紀，是一個全新的世紀，計算機正逐步入侵我們的生活。剛開始接觸計算機的時候感覺很新奇，那時覺得計算機很神祕，於是就產生了以後一定要熟練掌控計算機的念頭。大學的教育模式和中學有很大不同，從平常的課程安排和教學就可以知道，但是獨立完成課程設計和寫論文這種任務對我們來說無疑是一個很大的挑戰
總之，這次設計程式讓我受益良多，我會好好珍惜像這種難得的機會。
計算機c語言實訓報告 篇3
一、實習的主要內容
1. 熟悉和掌握一般貿易的實際運用。
2. 參與國際貿易買賣合同的磋商，熟悉詢盤、發盤、還盤和接受環節的實
踐過程，掌握合同條款的具體規定與表達。
3. 掌握國際貿易貨物買賣合同履行過程中貨、證、船、款等內容。
4. 瞭解國際貿易買賣中貨款的結算方式，熟悉與掌握L/C、T/T、D/P、D/A
的結算程式和運用技巧。
5. 熟悉與掌握信用證的申請、開證、審證要點。
6. 熟悉海洋運輸方式的具體操作。
7. 熟悉各種單據的繕制與運用技巧。
瞭解如何在國際貿易貨物運輸過程中減少風險，熟悉與掌握價格術語CIF、CFR、FOB的細節與運用技巧。
二、實習主要收穫和心得
1. 實習目的
本次實習主要運用了Simtrade軟體，為我們這樣英語專業主修國貿方向，卻苦於沒有實踐機會的人，提供了一次寶貴的實習機會。而在另一方面，隨著對外經濟的發展，對於外貿人才的需求會越來越大，而Simtrade，儘管只是一個虛擬平臺，但卻有極為精密的設計，各個機構設定的也十分真實，並配有幫助，檢查和線上學習系統，來幫助初入茅廬的新手們更快，更好的掌握國際貿易的流程。
2. 實習安排
本次的實習主要安排於週二的課堂時間，持續時間為整一個學期。必須輪流擔任出口商，進口商，工廠的角色，並且在能力範圍內進行多單交易。
3. 實習內容
由於需要分別扮演出口商，進口商和工廠的角色，以便於能夠全面體驗各個廠商所發揮的作用。所以一開始的任務便是通過學號登陸賬戶，在“profile”一欄裡填寫詳細的資料如公司名稱，企業法人，電話號碼，傳真號碼，公司地址等。在分別填寫完出口商，進口商和工廠的角色以後可以在淘金網中檢視本系統張的產品展示一欄，選定希望進行貿易的商品。此外，我們還可以在“淘金網”上瀏覽其他資訊，比如公司情況，稅率變化等。
(1)作為出口商。作為進口商，首先要釋出廣告，在選定了稱心的交易物件之後，與之互發郵件，進行磋商。一定在郵件來往中達成共識，那麼出口商就需要起草合同，並在合同由進口商確認之後，尋找工廠簽單生產貨物。在工廠成功放貨之後，出口商在CIF貿易術語條件下需要負責租船訂艙，報檢，辦理保險，報關，取回提單併發送裝船通知，辦理押匯，並且申請出口退稅。在此過程中，由於需要同時和進口商和工廠打交道，需要填寫的單據多達十幾張，因此工作量極大。
(2)作為進口商。作為進口商，第一步工作便是與出口商在互通郵件的過程中，將一些初步的內容談妥。然後在出口商起草完合同之後，一定要經過詳細的檢查之後，在填寫進口預算表過程中，如若發現出口商給的價格太高或者合同中有任何不合理之處，那麼則不能確認合同，而應和出口商進行進一步磋商，在確保雙方利益的情況下，再進行下一步的合作。在確認合同之後，進口商則需去開具信用證並轉發信用證。隨後，在出口商辦理完押匯之後，進口商需要負責進口結匯，報檢，報關與提貨，以及申請退稅。總體而言所填單據較少，任務量要小於出口商，但是也決不可掉以輕心，糊弄亂搞。
(3)作為工廠。作為工廠，在收到出口商所擬的定訂貨合同之後，首先要檢視市場中生產該項產品的成本，並在扣除稅務和其它雜費之後保證自己的收益。在正式確認了合同之後，工廠便可以開始進行生產，生產完後將貨物傳送至出口商處，再去國稅局繳稅。那麼工廠的任務可以說至此完成。總的來說，這是三個角色中所需辦理的事務最少的一項。
在將這三個廠商各自的任務都順利完成之後，則宣告了一筆合同已成功履約。在“Finance”一欄中，我們可以清楚的檢視到做這筆生意時的各項支出和收入，以此來判斷盈虧狀況。在系統中“我的資料夾”一欄中還可以檢視“我的狀態”，來檢視自己的綜合能力，預算能力，單據填寫速度，業務流程熟練程度的得分。從而發現自己的不足之處，在下一筆合同中進行改進。
4.實習中的問題
實習中由於要精確到每一個步驟，確保不犯任何錯誤。所以也就不可避免的會遇到大大小小的問題。
(1)郵件書寫的用語。企業與外界進行溝通多數採用商務信函的形式。一封規範得體的商務信函不僅能為公司贏得新客戶，也有助於促進和發展同客戶之間的關係。而商務信函與普通訊函的用詞有著極大的區別，需用較為正式和禮貌的語氣。而在用詞方面，也不宜選用太過口語化，日常化的單詞，而應選擇較為書面化的單詞。
(2)預算往往和實際有著較大差距。填寫進出口預算單時，需要進行多項費用的計算，包括內陸運費，報檢費，報關費，關稅，增值稅，消費稅，海運費，保險費，銀行費用，其它費用等。計算本身並不複雜，但是由於所需計算的費用專案較多較雜，所以需要對各項費用的計算公式瞭若指掌。而在剛開始對業務並不熟悉之時，預算長長有少算漏算的情況。出現可能預算金額為幾百塊而實際費用卻高達幾千塊的情況。而也有可能，在報價給進口商時忘記出口退稅的補貼，那麼久有可能導致價格過高，使進口商虧欠的狀況。因此，進出口預算的準確與否與生意是否能盈利息息相關，一定要仔細謹慎。
(3)填寫單據速度較慢，正確率較低。由於起初對業務熟悉度不高，在填寫單據時的速度較慢，需要思考很久，並借鑑參考幫助系統的單據樣本才能夠順利填寫。而填寫過程中也總是會出現各種各樣的錯誤，比如一下漏寫了一些重要資訊，一下又會出現對貨物描述不夠準確的問題。而我的第一筆單據就由於進口地銀行的填寫錯誤而報廢。雖然可能只是幾個小小的數字填寫錯誤，但是這也從一個側面充分說明單據填寫的重要性，一旦有了疏忽，就會帶來極大的損失。
5. 實習總結
在這次實習過程中，起初雖然也也會犯大大小小的錯誤，併為此感到心酸。但是卻永遠無法忘懷第一次成功交易時的喜悅。而這次模實訓模擬也給我帶來了許多貿易方面的相關經驗，鞏固了我在課堂上所學的知識，實在是一次難得的體驗。而我也因此總結出了以下幾點：
(1)務必認真，細緻，謹慎。上文中也曾提到，由於不夠仔細，會導致各種錯誤，從而導致之後的業務難以為繼。以我自身而言，只因填錯了進口地銀行這一個小小的資料，便導致整單全廢。所以在填寫單據切忌急躁，否則後果則不堪設想。
(2)注重理論知識和實際運用的結合。儘管在大三時期修習過國際貿易實務這門課程，能對貿易流程說個大概，對各項貿易術語也有所瞭解，但卻始終算是”紙上談兵”，不具備實際操作的經驗。
(3)學號商務英語極為重要。在實習的過程中，無論是在商務信函的撰寫中，還是在之後填寫單據的過程中，都需要有一定的商務英語基礎來確保能夠傳送內容正確的郵件並且能夠讀懂單據。如果沒有商務英語堅實的底子作為保障，那麼接下來一切的步驟都會困難重重。而我，作為一名英語專業主修國貿方向的學生，學好商務英語更是一件理所應當的事。
最後，還要再次感謝學校引進一款如此實用的軟體，為學生們提供了一個堪稱完美線上平臺，讓我們累積經驗。
計算機c語言實訓報告 篇4
如何提高財會類專業畢業生的專業知識和職業適應能力，是困擾學校人才培養規格定位的主要問題，學生實踐能力進一步加強已成為用人單位和教育部門的共識，產學合作教育是公認的加強學生實踐能力的有效途徑。由於受實際工作單位財務部門工作環境的限制，以及單位商業機密的安全等因素制約，在學校綜合模擬實驗室進行會計模擬實訓仍是財會類專業畢業生提高專業技術能力的重要培養手段。為此，設定一個完整的實踐實訓教學體系，對提高學生專業技術能力和解決實際問題的能力是十分重要的。
一、目前在會計模擬綜合實訓中存在的問題
1.會計模擬實訓的資料“過於虛假”。比如：外來的原始憑證沒有加蓋開具單位的公章，取得銀行匯票沒有先到銀行鑑定真偽等等，影響了會計實訓教學實驗的可操作性，達不到理論與實際結合的目的。
2.會計模擬實習內容涉及企業會計業務的方方面面，綜合性強，學生對會計工作的全貌及會計操作流程的來龍去脈不完全瞭解，感到無從下手。比如產品成本的計算、製造費用的結轉等，一定的操作難度也使部分學生產生了畏懼的心理。
3.會計模擬實訓中過分強調會計核算，忽視了會計監督，容易使學生從觀念上就沒有或淡化了這一重要的稽核工作。我們發現大多數同學只會經濟業務處理，而不理解會計崗位之間的牽制關係，這樣的會計是不合格的。
4.實訓教學實驗的指導教師由會計專業的教師或實驗員擔任，其指導與解釋缺乏真實性和權威性，因為他們當中部分人對具體的業務環境也未親身經歷，在模擬實驗過程中只能靠自己的知識和能力來想象。
根據以上發現的問題，結合當前會計人才的市場需求特點，我們制定以下改進措施：
二、財務會計專業加強專業實訓的改進措施
1.選好一套有代表性的、符合新會計制度要求、造就學生特點的實驗資料。
通過比較，我們建立了的、三個會計模擬室，收集了百餘種模擬原始憑證，經濟業務覆蓋面廣，代表性強，重複量少。為使學生有置身企業真實業務環境的意境，由學生身兼數“職”，親自嘗試出納員、材料核算員、成本核算員、財務主管等不同會計崗位的每一具體工作，以及經歷在實踐過程中遇到的各種專業問題。實習教師通過正確
提示，指引學生自己想方設法處理問題，這樣不但使學生大量接觸不同型別的經濟業務，而且讓學生了解社會，認識社會，掌握了會計處理的全過程，同時也正確理解了企業與政府、供應商、投資人、債權人、中介機構的關係，提高了模擬的興趣和工作效率。
2.採用手把手模擬教學形式，循序漸進，易學易用。
探索改進會計實踐教學的方法，將整個實習實訓過程分兩大塊：一塊是崗位認識課程；另一塊是模擬企業賬務處理。崗位認識課程是使學生增加感性認識，明白企業實際中會計崗位的設立與各種崗位之間的聯絡，理解實訓教學中各個環節的的連貫性和相關性。例如我校在會計實訓工作中有一項重要內容，就是根據新的企業會計準則的要求填報各種原始憑證。第二塊模擬企業賬務處理詳細地演示了某企業一個月賬務處理情況（包括原始憑證的填制，記賬憑證的填制，賬簿的填制以及編制財務報表）。報表的填寫採用集中、分散、參觀等不同形式全面系統地安排，通過真實的操作使學生增長了實際操作技能，培養了學生總結經驗、分析問題和解決問題的能力。
3培養學生誠信意識，把職業道德教育貫穿實訓始終。
首先通過模擬實訓，要求學生全面瞭解和熟悉模擬企業的會計核算、內部審計、財務管理等內容和方法等，將所學理論和實踐有機地結合起來。其次，我們在整個實訓中，不論從會計科目的應用、經濟業務的處理，還是到會計報表的編制，都嚴格執行企業會計制度和具體會計準則，幫助學生掌握最新的會計法規，強化培養了學生的職業道德。
4.建立教師實踐基地，教師有計劃、有組織地進行實踐活動。
實踐性課程教師要精通本專業的基本技能，具體的業務環境也要親身經歷。教師在擔任實踐性課程前，先到企業或註冊會計師事務所進行為期1至3個月時間的實踐鍛鍊，不斷對實踐感悟進行歸納總結，然後把典型個案歸納提煉運用於實訓的教學工作。這樣可以及時給予學生最新的知識與資訊，使學生適應社會發展的需要。教師沒有實踐就沒有提高，應當把社會實踐當作是教師的一種進修，作為專業水平提高的重要途徑。
計算機c語言實訓報告 篇5
老師給我們詳細介紹了銑工的相關知識以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進給轉盤對其進行橫向，縱向及上下運動的控制，而刀具保持不動，這與車床剛好相反。
在熟悉銑床的工作原理和操作後，老師給我們的任務是將一個圓柱體銑掉四邊，要求邊長為28cm，我們將工件夾在平鉗上，然後轉動轉盤來控制平鉗的位置，當刀具基本上置於中央位置時，開始對刀，對好後，根據要求轉動轉盤，每次銑掉2cm。開始加工工件，不一會兒的工夫，在刀具的切削下，一個標準的正方形在銑床上誕生了。
銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在生產中有著廣泛的應用。希望自己在以後的實踐中能有更多的機會參加這方面的實習，不斷的增強自己的動手能力。在師傅們耐心細緻地講授和在我們的積極的配合下，我徹底清楚了實踐才是真正檢驗真理的標準，以前學過的遊標卡尺讀數就很模糊，並且誤差的要求也較高，所以還覺得過得去，可是這次實習要求工件的誤差都在0。1mm，讓我措手不及。在老師的教導下，通過這次實習我已經基本掌握了遊標卡尺的讀數。看似簡單的東西真正到了應用就不是那麼簡單了。
實習目的：銑工實習是學生切削加工技術的必要途徑之一，它可以培養學生觀察能力、動手能力，開拓同學們的視野，使同學們平時學習的理論知識和操作實踐得到有機結合。
1、瞭解銑床型號標識
2、瞭解常用銑床的構成及各構件的作用
3、掌握銑床的正確操作方法
4、掌握銑床的安全操作技術要點
5、瞭解銑刀的種類
6、掌握量具的使用銑平面、臺階
7、掌握百分表校正夾具及夾具
8、掌握直鋼尺、百分表、遊標卡、千分尺的使用及保管;
9、掌握平面、臺階面的加工方法和銑刀的選擇;
分度頭加工零件及分度方法
1、瞭解分度頭的用途及構造;
2、掌握分度頭的分度原理和分度方法;
3、掌握分度頭及其附件的使用;
4、試在分度頭上等分工件銑削。
實習內容：銑平面、臺階從實習教材的閱讀和指導師傅的講解中學生必須弄清以下問題：
首先：瞭解直鋼尺、百分表、遊標卡、千分尺的正確使用方法
1、常用銑刀的種類、特徵、刃磨特點、耐用度概念及安裝
2、製造銑刀切削部分的材料，常用哪兩類?各有什麼特點?
3、銑刀和工件的正確安裝;
4、夾具(臺鉗)的如何精確校正;
5、吃刀量、進給量、切削速度、的合理選擇;
6、順銑、逆銑的優、缺點;
7、工件在進給過程中，若途中停止或退回會造成什麼現象?
8、學生根據圖紙中工件的尺寸和表面粗糙度要求，按指導老師的示範進行平面、臺階工件的銑削操作訓練
9、對自己加工出來的工件進行檢驗
10、清理機床雜物，整理刀、量具分度頭加工零件及分度方法
學習內容：
1、萬能分度頭的結構和傳動系統
2、分度頭有哪些主要附件及其功用
3、簡單分度、差動分度的原理及計算方法
4、分度盤的安裝及分度頭上工件的裝夾
1、根據師傅要求進行兩次分度練習
2、按圖紙要求和師傅示範操作，進行等分六角形操作訓練
4、對自己加工出來的工件進行檢驗
5、清理機床雜物，整理刀、量具