大學生情緒分析報告 篇1
一、大學生不良情緒的主要徵狀.
1. 焦慮
焦慮是指一種缺乏明顯客觀原因的內心不安或無根據的恐懼，預計即將面臨不良環境的緊張害怕，擔憂，焦急混合的情緒體驗，表現為持續性的精神緊張或發作性驚恐狀態。
在這個刺激不斷增多，競爭不斷增強社會裡，大學生處於焦慮的情緒狀態是十分常見的，當他們在學習工作生活各方面遭遇挫折或擔心需要付出巨大努力的事情來臨時，便會產生這種體驗。它是大學生處於應激狀態時的正常反應，適度的焦慮可以喚起大學生的警覺，使之集中注意力並激發鬥志。大學生中常見的焦慮有自我形象焦慮，學習焦慮與情感焦慮。
2. 抑鬱
抑鬱症是一種情感障礙性精神疾病，是狂躁抑鬱性精神病的抑鬱狀態，它也是一種情緒困擾現象，是一種無力應付外界壓力而產生的持續時間較長的消極情緒體驗，主要表現為情緒低落，鬱鬱寡歡，沮喪愁苦，失望悲觀，常常伴有孤寂，自卑，厭煩，羞愧等情緒體驗。對大多數人來說，抑鬱只是偶爾出現，為時短暫，但有些人長期處於抑鬱情緒狀態，會發展為抑鬱症，使人生活在悲觀的陰影下。
抑鬱的情緒多具有針對性，性格內向，孤僻，敏感多疑，依賴性強，交際範圍窄，生活挫折多，付出與回報不均衡的大學生經常易產生抑鬱情緒。
3. 憤怒
憤怒是由於客觀事物與人的主觀願望相違背，或因願望無法實現時，人們內心產生的一種激烈的情緒反應，特別是在所遇到的挫折是不合理的，或被人惡意地造成時，最容易產生憤怒。
大學生的情緒情感具有好激動，易動怒的特點，遇事缺乏冷靜的分析思考，這種情緒易使大學生失去自控能力，思維受阻，行動莽撞。
4. 嫉妒
嫉妒是指由於他人在某些方面勝過自己引起的不快甚至是痛苦的情緒體驗。從本質上來講，嫉妒心理是一種不健康的心理。
現代社會是一個崇尚成功的社會，在激烈的競爭當中，有人成功，有人失敗，因為每個人都在不知不覺中受到別人的嫉妒，或自己本身也在不知不覺中對別人產生嫉妒之心。嫉妒心理在大學生中普遍存在，具體表現為當看到他人學識能力，榮譽甚至身材容貌超過自己時，內心產生不平，痛苦，憤怒等感覺，當別人身陷不幸或處於困境時則幸災樂禍，甚至落井下
5.冷漠
冷漠，即是冷淡漠然，對外界刺激缺乏相應的情緒反應。冷漠是一種消極的心理狀態，主要表現為對人懷有戒心甚至敵對情緒，既不與他人交流思想感情，又對他人的不幸冷眼旁觀，無動於衷。
二. 影響大學生不良情緒的原因分析
1. 客觀因素
① 社會環境
近年來，競爭機制開始在社會範圍內普遍適用，生活節奏日益加快，一些傳統的價值觀念由於受到衝擊開始發生深刻的變化。這些都給社會閱歷尚淺，心理應對和承受能力較弱的學生帶來了很大沖擊，容易引發大學生的心理與行為嚴重失調，使之產生不良情緒。而且隨著大學生面臨社會就業市場競爭的日益加劇，對人才要求高，就業難等問題也使大學生的心理壓力和焦慮程度加重。
② 學校環境影響
由於大學聯考壓力的存在，大多數中學教學依然採用了填鴨式的授課模式和封閉的管理模式。這一方面限制了學生的創造性思維的發展和人格的完善，不利於其認知水平的發展和情緒的成熟，另一方面又使得相當數量的學生無法迅速適應大學的教學管理模式而產生適應不良，甚至一部分大學生因此而產生嚴重的挫折感，導致長期的情緒低落。更為重要的是高等院校為了適應市場的需要，提高自身辦學水平，培養優秀人才，對學生的學習，綜合素質等方面提出了更高的要求，並制定了日益完善的考核標準。高校改革不斷深化而帶來的各種獎學金制度，考試淘汰機制以及就業機制，無不衝擊著當代大學生的心理，影響著他們的情緒。 ③ 家庭因素的影響
家庭經濟狀況，成員關係及變更都會觸及大學生脆弱的心理。一些貧困生由於經濟問題，過早的.承擔了生活壓力，又由於缺少社會支援，易產生認知偏差，在同輩群體中表現為自卑和退縮性行為，並以消極的眼光來審視自己和他人及社會，同樣產生情緒困擾。
家庭的經濟狀況與人際環境，家長的教育內容與方式，對一個人的情緒，情感水平的培養有著非常重要的影響。毫無疑問當今社會對家庭的衝擊較大，各種家庭問題增多，越來越深刻的影響著大學生的情緒。另外，家長對子女過高的期望值或要求對家中子女的心理負擔，使其產生焦慮不安情緒起了推波助瀾的作用。一些大學生因為害怕不能滿足家長的要求而引發高度焦慮和極度苦悶的情緒反應。
① 不能正確地評價自我
個體心理健康的一個重要指標就是對自我的接受和認可。大學生又缺乏社會檢驗，往往不能正確的認識自我，常常陷入理想自我與現實自我，主觀自我與客觀自我的矛盾之中。許多大學生自我設計不切實際，自我評價過高，忽視自己的缺陷和弱點，預定的目標未達到，失落，自卑，焦慮等情緒就容易滋生。
② 期望值偏高與現實狀況的反差
大學生一般對自己的前途和未來懷有美好的嚮往和設想，成就動機很強，自我期望值很高。然而現實狀況卻不盡如人意，由於各種因素制約，大學生並不能夠輕而易舉達到自己的期望，如果經過更多的努力仍然不能實現願望，就會感到理想破滅，就很容易萎靡不振，情緒低落，產生自我懷疑和不安，並陷入焦慮情緒之中，甚至產生逆反情緒，與社會對立。 ③ 人際交往受挫
大學學習的過程不僅是簡單書本知識的學習過程，更是對社會知識的學習過程，是大學生成人化，社會化的過程。在此過程中，大學生不可避免的需要與人交往，特別的是有的學生進入陌生的環境中，對友誼的需求特別強烈，而一旦期望難以達到，就容易對人際交往採取消極冷漠的態度。當出現心理困擾時，又無人傾訴排解，得不到及時的幫助和治療，就極有可能引發精神上的疾病。
④ 重要喪失
重要喪失是指對一個人有重要價值的方面不能實現或是丟失。重要喪失容易對一個人的心理造成強烈的衝擊，導致失落，焦慮，憤怒，不安等消極情緒。大學生的心理髮展還不成熟，心理承受能力有限，更容易遭受重要喪失的打擊，從而引發情緒問題。
大學期間的重要喪失主要包括以下幾種：一是與個人學業有關的重要喪失，如考試失敗，考級失敗，考研失利等；二是與大學生自我發展有關的榮譽的喪失，如入黨，評優失利等；三是情感方面的重要喪失，如失戀，好友失和或是遠離親人，造成親情缺失等；四是其他重要喪失，如親人去世，家庭發生重大變故等，都對大學生的情緒構成影響，特別是負性生活事件對大學生不良情緒的滋生和蔓延起著不容忽視的作用。
⑤ 依賴性與自主性的矛盾
大學校園為大學生提供了較為自由和開放的環境，大學生逐漸參加到成人社會生活中，與社會成員的交往日益增多，獨立意識日益增強。他們渴望凡事依靠自己的力量，彰顯個人的才能，從而積極參與各種活動。但是大學生心理成熟落後於生理成熟，認知能力落後於活動能力，社會經驗，生活經驗明顯不足，面對紛繁複雜的社會生活，如何處理好個人與社會
理能力差，長期形成的依賴心理一時難以擺脫，使得大學生由不得不從父母那裡尋求幫助，再加上經濟上不能獨立，父母的權威作用又強迫他們去依賴與服從父母，這種獨立性與依賴性的矛盾，是大學生社會化過程較為突出的矛盾，容易導致部分學生對大學生活嚴重不適，處於悲傷，抑鬱狀態。
三. 調控情緒的辦法
1.自我鼓勵法。
也就是用生活中的哲理或某些明智的思想來安慰自己，鼓勵自己同痛苦和逆境進行鬥爭。自我鼓勵是人們精神活動的動力源泉之一，一個人在痛苦、打擊和逆境面前，只要能夠有效地進行自我鼓勵，他就會感到力量，就能在痛苦中振作起來。
2.語言暗示法。
當為不良情緒所壓抑的時候，可以通過言語暗示作用，來調整和放鬆心理上的緊張狀態，使不良情緒得到緩解。比如，你在發怒時，可以用言詞暗示自己"不要發怒"，"發怒會把事情辦壞的"。陷入憂愁時，提醒自己"憂愁沒有用，於事無益，還是面對現實，想想辦法吧。"等等，在鬆弛平靜、排除雜念、專心致志的情況下，進行這種自我暗示，對情緒的好轉將大有益處。
3.請人引導法。
有時候，不良情緒光靠自己獨自調節還不夠，還需藉助於別人的疏導。心理學研究認為，人的心理處於壓抑的時候，應當允許有節制的發洩，把悶在心裡的一些苦惱傾倒出來。因此，當青年人有了苦悶的時候，可以主動找親人、朋友訴說內心的憂愁，以擺脫不良情緒的控制。
4.環境調節法。
環境對人的情緒、情感同樣起著重要的影響和制約作用。素雅整潔的房間，光線明亮、顏色柔和的環境，使人產生恬靜、舒暢的心情。相反，陰暗、狹窄、骯髒的環境，給人帶來憋氣和不快的情緒。因此，改變環境，也能起到調節情緒的作用，當你在受到不良情緒壓抑時，不妨到外面走走，看看美景，大自然的美景，能夠曠達胸懷，歡娛身心，對於調節人的心理活動有著很好的效果。
大學生情緒分析報告 篇2
剛剛步入大學的我們，在經過了短暫的對大學的新奇，迷茫，探索和感悟之後，心態上也有了很大的改變，因此我們也開始對整個大學生群體的心態狀況感到好奇。而且一幕幕大學生自殺的慘案在身邊依舊上演，我們看到這些在身邊發生，我們既心痛又疑惑，不禁想做一些什麼為了我們自己，為祖國這年輕的一代。而且，一切悲劇都是由小小的情緒困擾不斷疊加而逐漸形成的。因此，我們展開了有關大學生情緒困擾問題的心理調查。
由11月25日到28日，我們組員陳奕平，姚櫻虹，麻琪琪，毛婭妮在浙江外國語學院圖書館，自修室等地，隨機對大一至大四各個專業學生進行了問卷調查。25日由陳奕平和毛婭妮同學準備好問卷題目，並列印，其中50份電子問卷，60份紙質問卷，26到28日由姚櫻虹同學與麻琪琪同學負責發放並回收。最終回收100份。
調查形勢與方法：以問卷調查為主，同時有少量電子問卷
問卷分析
專題一:大一學生性格,人格特點與抑鬱,焦慮情緒的關係
1. 下列三項對你性格的描述，哪一種較為接近你的性格？ A. 有強烈的時間緊迫感，有時表現得好鬥，有較強的競爭意識
B. 做事從容，與人友善，與世無爭 C.較內向，顯得過分追求完美，遇事克己忍讓，較少宣洩負面情緒
2. 你的高三或其他心理壓力大的時期，身體狀況如何？
A.我身體健康，不易得流行性感冒B.我較容易得流行性感冒，有時會感到頭疼頭暈，胃疼
3. 在最近的兩個星期，請思考“是”與“不是”，“是”則在字母上做記號： a.大部分的日子裡，我會覺得情緒低落或心情煩躁 b.我對各種活動，包括自己愛好的提不起興致，縱然參與也趣味索然 c.體重驟升或驟降（超出原來的百分之五） d.我起床非常困難，或是容易早醒而無法繼續入睡 e感覺身體乏力，容易疲憊 f.對前途感到無望，我覺得沒有人能幫助我，我總是覺得孤獨g.我感到自己無價值，或感到內疚h.無法集中精力思考，做事猶豫不決 i.有過想死的念頭
4 過去的一星期裡，下列各項描述與你的符合程度：（0=不適用 1=頗適用，或間中適用 2=很適用，或經常適用 3=最適用，或常常適用 ）
a，我感到口乾 b，我會有腳軟的感覺 c，我感到吞嚥困難 d，我害怕被不熟識的事情難道 e，我平時也感到心跳或心律不正常 f，我憂慮一些令自己恐慌或出醜的場合 g，我失眠，疲倦h，常常有即將發生的事讓我覺得緊張驚慌
結果反饋:
第1題中實際上進行的是性格分析，心理學家在研究中將白領階層性格籠統
分為三類，即A型性格，B型性格和C型性格。性格特點會影響人的情緒狀況和身體健康。相關研究表明，這三種性格中，A型性格者較易得冠心病，心血管疾病，而癌症患者中，C型性格佔相當大的比率。
第2題分析的是人格特點，一般而言，在身體處於精神高壓狀態下呈現良好狀態，不易得流行性感冒等，人格表現出堅毅的特點。
第3題分析的是抑鬱程度。9個選項中， 0個“是” 不抑鬱，樂觀向上 1-4 個“是” 正常的低落情緒，可以自己調節 5個“是”或以上 可能已患上不同程度的抑鬱症。
第4題分析的是焦慮程度。各個選項總得分越高，焦慮程度越高。
① 調查結果表明，男生中C型性格人數最多，佔男生總人數的62%，A型性格最少。女生中A型性格人數最多，佔總人數40%，C型性格人數最少。調查表明，浙大新生中男生和女生性格特點總體上看存在較大差異，男生偏向內斂壓抑，女生略顯較強的競爭意識。而從新生的總體性格來看，偏向與B和A型性格。
② 第二題中B選項稱為b型，即“非堅毅型人格身體表現”在A,B,C三種性格中出現的比率
根據結果可見，A型性格中非堅毅人格者的比率最小，BC性格中非堅毅人格出現的比率最大。由此可知，競爭意識強的同學喜歡對遇到的問題採取積極的應對方式，從而表現出堅毅的人格特點和身體狀況。而BC性格的同學遇事較常採用“躲避”或消極應對的態度，從而表現出非堅毅人格特點和身體狀況的比率較大。
③ b型非堅毅人格身體表現的受訪者中，抑鬱指數如下（0個“是” 不抑鬱，樂觀向上 1-4 個“是” 正常的低落情緒，可以自己調節 5個“是”或以上 可能已患上不同程度的抑鬱症。）
由表可知，有低落情緒的b型受訪者比率佔52%，而可能患有不同程度的抑鬱症比率為16%。而本次調查中可能患有不同程度的抑鬱症的受訪者佔總人數的比率為10%左右，可見，非堅毅型人格的受訪者患不同程度抑鬱症的可能性比群體平均可能性高。
④ b型非堅毅人格身體表現的受訪者中，焦慮程度如下（得分越高，焦慮程度越高）
大學生情緒分析報告 篇3
為積極適應市場經濟下加快依法行政程序的新形勢，切實查找價格行政執法中存在的問題，規範執法行為，全面落實行政執法責任制，進一步加強價格法制意識，增強價格行政執法人員依法治價意識，強化自我約束，提高價格行政執法質量和水平，按照《省物價局關於開展全省價格行政執法檢查的通知》(鄂價法規〔20xx〕192號)要求，我局積極制定價格行政執法情況的自查方案，組織專班對20xx年1月1日至20xx年9月1日期間的價格行政執法情況進行了嚴格自查。現按照要求，將自查情況簡要報告如下：
一、林區物價局基本情況
神農架林區物價局是1984年批准成立的林區人民政府的一個直屬職能部門，內設綜合科、行政事業價格科、經營及服務科3個業務科和林區價格監督檢查所、價格認證中心等2個事業性機構。根據工作需要，按照《價格法》等有關規定和上級要求，林區物價局經請示林區編委批准同意，價格監測中心和成本調查隊於20xx年6月正式掛牌組建。
主要工作職責是，貫徹執行國家的價格法律法規及價格方針，研究提出林區價格改革的年度和中長期計劃及政策，建議，組織實施價格方案;負責全區價格工作的巨集觀管理和綜合平衡，指導、協調和監管全區的價格工作和行業組織的價格自律工作，處理價格爭議，協調區際之間和地區之間的價格關係;依法建立和完善適應社會主義市場經濟體制要求的價格調控體系，執行政府建立價格總水平調控目標責任制度，在特殊情況下，堅持執行上級物價部門實施的價格干預措施和緊急措施，積極開發利用價格資訊服務功能，引導生產消費;按照許可權，依法管理重要的有形產品和無形資產價格，各類服務價格及國家行政機關收費，維護正常的價格和收費秩序。進一步改進和完善價格管理方法和形式，推進價格公告和價格聽證制度，提高價格管理的效能;依法組織開展對全區的價格和收費和監督檢查工作，建立價格違法行為的舉報制度，查處價格違法和各種亂收費案件，推行明碼標價，打擊價格壟斷、價格欺詐和各種暴利行為，維護市場正常價格秩序;依法組織全區農產品、工業品、房地產、公用事業及部分行政管理的成本費用的調查分析工作，向有關方面提出調查，分析資料和相應的對策和建議;依法組織、開展涉案物品及道路交通事故車物損失的價格評估，鑑證工作;負責全區收費、涉價人員的培訓工作;強化利用價格手段的綜合服務功能，促進林區市場經濟持續、快速、健康發展。
20xx-20__年神農架林區物價局先後被授予全區“普法合格單位”、“安全文明單位”、“精神文明單位”、“綜治優勝單位”、“旅遊環境整治先進單位”稱號。20xx年林區物價局綜合科被授予全省物價系統“先進集體”稱號。20xx年，林區物價局檔案管理工作被評為“省二級”標準。20xx年，林區物價局被湖北省愛國衛生委員會授予“衛生先進單位”稱號。20xx年6月，又林區人民政府授予“全區建立衛生文明城鎮達標單位”稱號。近期又被林區黨委精神文明委員會授予“文明單位”光榮稱號。
二、林區物價局近年工作情況
近年來，林區物價局始終堅持依法治費，依法治價，按照“放得開、管得好”的總體要求，加強市場監管，提高執法能力，為進一步整頓和規範價格、收費秩序，積極促進價格巨集觀調控政策措施落實，努力維護廣大人民群眾的合法利益，做了一系列卓有成效的工作。
1、大力推行商品和服務明碼標價。自20xx年起，我們在全區範圍內全面展開了明碼標價重點整治工作。通過免費發放5萬餘張商品標價籤對林區的零售商品、旅遊產品、農副產品等都實行了明碼標價。對飯店餐飲業免費發放300本菜譜，對賓館、旅社、招待所統一製作房價牌。截至目前，全區明碼標價率已達80%以上，旅遊重點行業達100%。
2、大力開展農資、食鹽、菸草、成品油、月餅、黃金週旅遊商品及服務、交通運輸價格及環衛收費、殯葬收費、中介機構收費、短期培訓班收費、行政事業性收費專項檢查。為著力解決人民群眾關心的價格熱點、難點問題，我們今年通過大力開展各種價格和收費專項檢查，切實整頓規範了各種價格行為，維護了廣大消費者的價格合法權益。
3、全面開展價格誠信活動。按照全省統一部署和我區實際情況，我們嚴格依據省局的評選條件和標準，開展了價格誠信單位評選活動。經嚴格的初審，已有5家單位通過了我局的評審，評審資料已上報省局。另外，結合我區實際情況，我們在全區開展了“明碼實價示範店”評審活動，現已有一家單位通過評審授牌。
4、有效協調液化氣價格。根據定價目錄，罐裝液化氣價格雖屬市場調節價，但由於近年國際油價的一路攀升導致液化氣價格不斷上漲，已給林區居民帶來了過重的消費壓力，因此，我們考慮到林區經濟相對落後的實際情況，多次主動與林區幾家液化氣站協調，要求對液化氣價格實行備案制度，始終將我區液化氣價格控制在全省中低水平，認真貫徹執行了黨委、政府“關於液化氣價格波動應控制在居民承受能力範圍之內”的重要指示。
5、切實加大價格舉報投訴查處力度。為適應舉報工作的需要，我們設立了2部舉報電話，專門用於受理、查處各類價格違法行為。旅遊黃金週期間，在木魚設立舉報點，在松柏實行“12358”價格舉報專線電話24小時晝夜值班，及時受理各種價格舉報投訴和開展價格巡查。
6、全力加強對電力公司電價和用電企業電價的市場調查，並積極制定科學合理的電價方案上報省局，在取得省局的大力支援和進一步規範電價的基礎上，更好地服務了林區經濟的發展。
7、按照省物價局的統一部署，今年7月份，依靠省物價檢查所的大力支援，我們依法對林區電信公司、移動公司、聯通公司的各項電信資費進行了專項檢查，共查處違紀金額近100萬元，目前正在進一步核實處理之中。
8、按照國家發改委和省物價局檔案精神，我們及時對林區教育收費、醫藥及醫療服務價格進行了專項檢查，共查處違紀金額60餘萬元，目前也正在核實處理之中。