近幾年，作為一名從事基礎教育的教師，我以求真務實的精神，創造性的工作方法，依法從教，全面提高自身學法用法水平，促進學校相關工作的開展。現結合我的工作實際，小結如下：
一、積極學習法律知識，堅定政治信念
始終把學習法律知識理論作為一門必修課，學習內容有鄧小平民主法制理論；xx同志關於依法治國、建設社會主義法治國家及加強民主法制建設重要論述；教育方面的法律法規知識等等，不斷提高自己的法律素養，堅定自己的政治信念。並及時梳理學習心得，刊發在自己的部落格上，其中《演繹工作小故事 書寫和諧大文章》一文在市中級法院舉辦的演講比賽中獲得一等獎。在學習理論的同時，我自覺地向身邊的先進模範學習，遵紀守法，服務大局；並且在工作上安貧樂道，態度端正，努力為“學習型城市”和“幸福銅陵”的創建出一份力。通過學習，我充分認識到學法用法的重要性，並積極投入到學法用法的活動中，弘揚法治精神，做到清正廉潔，依法從教。
二、精通教育法律法規，提升業務水平
作為一名教師，學法用法是一件重要的事，尤其是學好、用好《教師法》、《教育法》等有關教育方面的法律法規。通過對《教師法》等相關法律知識的學習和應用，我在教學業務上和法律意識上都有了一個顯著的提高。
在教學業務上，我不斷豐富自身學識，努力提高業務水平，愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立了正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。努力之後也得到了肯定，xx年9月被評為校“優秀教師”稱號，xx年10月被評為校“優秀班主任”稱號。
通過學習，我增強了依法執教的意識，以及對違法違規行為的辨識力，並且十分重視自身的道德形象，努力追求人格完美，加強教師職業的特質修養和個性魅力，我還注重提高自己的思想修養。在工作中，我嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。在xx年和xx年學校考核中先後兩次獲得優秀等次。
三、 參與法制宣傳，做實依法治班
在工作中，我除了學好法律知識，發揮教育骨幹作用，還緊緊圍繞學校中心工作，積極組織參與形式多樣的法制宣傳和依法治班活動。
1、加強學生法制教育，增強學生的法律意識和自護能力，自覺做知法、懂法、守法的公民。
①把普法教育作為德育教育的重要內容，並納入每學期教育教學計劃之中。把課堂教學作為宣傳教育的主陣地，利用法制教育課、班會課，對學生進行《未成年人保護法》、《消防法》、《環境保護法》、《義務教育法》等教育。
②廣泛開展了法制宣傳教育。協同有關部門發放法制宣傳教育讀本、利用《國旗下講話》、櫥窗、黑板報、廣播室等宣傳陣地，加大宣傳力度，班級每年出一期普法教育專刊。
2、結合學校實際開展豐富多樣，生動有趣的適合學生特點的法制宣傳教育活動，把開展法制教育與“社群教育”、“家校共建”、“以案說教”等多種活動形式有機結合。
①邀請法院法官為班級學生做報告，宣傳交通法規和違法犯罪案例。
②組織學生結合法律知識，開展測試競賽活動。
③配合學校組織學生觀看禁毒展覽，並組織學生開展禁菸、環保、健康教育等活動。
3、利用家長會這一平臺，向家長廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律知識。努力把學法用法活動深入到家庭中去。
四、創新用法，關注教育物件的差異性
作為一名教育前線的教師，我感悟到：教師的人生應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。我在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。每一個學生都有與眾不同的可人之處，需要用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。通過努力，我所帶的班級在xx年6月獲得了局級“優秀少先中隊”稱號。
在工作中，我用《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規範和鞭策自己，嚴格規範自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿足，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，譏諷，責難家長。時刻以教師的道德行為規範來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為範”。對於後進生，不諷刺譏諷，耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展，預防未成年人犯罪。
總之，在開展各項工作中，我努力貫徹執行黨和國家的各項教育政策、法規，在工作作風上認真負責，以人民滿意不滿意、人民高興不高興作為全部工作的出發點和落腳點，同時能夠遵紀守法，勤政廉潔，注意維護學校形象和個人形象，樹立了良好的教師形象。在今後的教育工作中，我將繼續認真學習法律知識，關心和教育學生，瞭解他們的個性特點，瞭解他們的精神世界。不但自己知法、懂法，也讓學生知法、懂法，不做與法律相牴觸的事。