暑期社會實踐 篇1
老師們，xx級的同學們，大家下午好!
今天，我們歡聚在這裡，隆重召開輕工業學院xx年暑期社會實踐活動總結表彰大會，全面總結我校xx年暑期社會實踐活動，表彰在這次活動中，湧現出的先進個人和優秀團隊。在此，我代表學校黨委向在今年暑期社會實踐活動中取得優異成績的先進個人和優秀團隊表示熱烈的祝賀，向在暑期社會實踐活動中付出辛勤勞動的廣大團學幹部和指導老師表示衷心的感謝!
社會實踐活動是大學生接觸社會、瞭解國情、增長才幹、磨鍊意志的有效方式，是進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的重要途徑。社會實踐活動歷來是我校團學工作的重點。經過多年的積澱，我校社會實踐活動的組織體制日益成熟，工作水平逐年提高，參與規模穩步擴大，社會影響不斷提升，社會實踐已成為獲得全校師生認可並擁有良好社會效應的品牌活動，成為我校人才培養體系的重要環節。我校連續多年被評為全國、全省大學生暑期社會實踐活動優秀組織單位，得到社會的廣泛關注和認可。
今年暑假，我校緊緊圍繞“踐行科學發展、聚焦國情民生”這一主題，以服務地方經濟社會發展、服務青年學生成長成才為主線，堅持集中與分散相結合的原則，組織廣大青年學生開展了一系列形式多樣、內容豐富的社會實踐活動，為家鄉、為實踐單位做了大量工作，展現了我校大學生良好的素質和精神風貌。廣大青年學生冒著酷暑，躬身實踐，以真情服務當地百姓群眾，用實際行動為地方經濟建設奉獻力量，並在實踐中檢驗所學、認識社會、砥礪品格、提升素質，達到了“受教育、長才幹、做貢獻”的目的。
事實證明，大學生暑期社會實踐活動在服務廣大青年學生成長成才、服務地方經濟社會發展中做出了積極的貢獻。新時期、新階段，我們相信這一活動將會顯現出更加重要的社會意義和更加旺盛的生命力。藉此機會，我代表學校黨委，就今後大學生社會實踐活動提出三點希望：
一是希望學校各部門進一步提高對大學生社會實踐活動重要性的認識，形成齊抓共管的工作格局。大學生社會實踐活動是“第二課堂”活動的重要內容之一，是“第一課堂”活動的有效延伸和補充。我校大學生社會實踐活動已經成為校園文化活動的重要組成部分，在人才培養過程中發揮了不可替代的作用。基於社會實踐對培養學生綜合素質重要意義的認識，希望學校各相關部門認真總結經驗，進一步提高認識，加強重視程度，加大支援力度，形成齊抓共管的大學生社會實踐工作格局;各院系黨總支要建立切實有效的領導機構，加強對活動的領導和具體指導，給大學生社會實踐提供必要的經費支援，建立穩定的社會實踐基地，推動社會實踐的長期化、常態化、長效化。
二是希望各級團學組織不斷創新社會實踐活動機制，開拓社會實踐活動的新領域。任何工作都要在時代發展的背景下不斷創新，在創新中求生存，在創新中求發展，社會實踐工作也不例外，只有順應社會發展的要求，不斷探索與創新，社會實踐才會具有蓬勃的生命力，才能實現可持續
發展。各級團學組織要進一步探索社會實踐工作的規律，積極拓展社會實踐活動的新載體、新方式、新途徑、新領域，全面提高組織水平，逐步形成實踐育人的長效機制。要積極拓寬實踐渠道，豐富實踐內涵，推行“雙向實踐”模式，嘗試推行大學生寒假社會實踐、雙休日社會實踐，使社會實踐活動經常化;要加強宣傳和引導，進一步營造良好的社會實踐活動氛圍，動員和吸引更多的學生參與其中，不斷擴大社會實踐活動的覆蓋面和參與面。
三是希望同學們積極參與社會實踐，努力使自己成為社會需要的高素質人才。古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，雜交水稻之父袁隆平院士曾經講過：“書本很重要，電腦也很重要，但是書本和電腦裡種不出水稻”。凡是參加過社會實踐的同學總會發現社會實踐的重要作用。在大學裡，同學們不僅要學知識，還要學文化;不僅要重視學業，還要把自己的成長當作追求的目標，這是一個自然的行為過程。而這些，光靠在課堂上學習是不夠的，光靠在圖書館翻閱資料獲得知識也是不夠的，人生的進步需要積累和磨練，而社會實踐活動恰恰能讓我們獲取更多的智慧。同學們要革新觀念，融入時代，自覺將個人的成長與祖國和人民的需要緊密聯絡起來，把個人的事業與學校的發展建設緊密結合起來，站在更高的位置來看待學習，看待人生，看待未來，才能成為社會發展所需要的高素質人才。
在這裡，我還特別想對剛剛入校的xx級新同學說幾句話，你們選擇了輕院，步入大學校門，從此，將站在一個嶄新的起點，開始新的征程，開始更加充滿挑戰的求知之路。你們剛剛告別中學時代、跨入大學的校門，面對新的環境、新的人際關係、新的目標任務，也許你們會迷茫，我想說，這是大學新生的困惑，這是成長中的煩惱，希望你們勇敢面對，及時調整，克服困難，儘快使自己融入新的環境中，適應新的學習和生活。大學生活是豐富多彩的，在“第一課堂”，你們可以學習掌握專業理論知識和技術，在“第二課堂”你們可以參加各種團學組織舉辦的豐富多彩的科技、文化、藝術、體育活動，在參與活動中，不斷陶冶情操、磨練意志、塑造性格、完善心理，不斷提高綜合素質和能力，使自己健康成長成才。
同學們，學校的發展正面臨著新的機遇和挑戰，我們的未來也將從這裡開拓，要實現學校在新時期的大發展，要把我們的夢想變成現實，靠的是一代又一代輕院學子薪火相傳的優良學風，靠的是你們在學習生活中所表現出來的那種不畏艱辛、團結協作、勇往直前的精神。希望同學們不僅讀好有字之書，更要讀好無字之書，一如既往的將自己無限的才華和熱情投入到豐富多彩的社會實踐中去，在奉獻中完善個人品格，在實踐中實現人生價值!
老師們，同學們，中秋佳節剛剛過去，再過4天，就是新中國第66個國慶節了，在此，我代表學校向大家致以誠摯的節日問候!預祝大家渡過一個輕鬆愉快的國慶長假!
謝謝大家!
暑期社會實踐 篇2
轉眼間我已經度過了大學的第一個年頭，進入了大學的第一個暑假。作為已經成年的大學生，我的暑假生活不能再像以前那樣無所事事了。我要過一個既有意義而又充實的暑假，我和室友有很多熱烈的討論，我也有了自己的打算。我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗讓我自己更進一步瞭解和認知這個社會，我也希望自己能在這個暑假中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭並通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。
臨近暑假，校園裡、大街上各種各樣的招工廣告隨處可見，我和幾個室友準備在暑期找份臨時工來充實自己的暑假生活。在找工作的時候就聽說其他學校的有去打工被騙的，所以我們在找工作的時候都很謹慎。經過慎密的篩選，最後我們決定跟著我們校學生會志願者部社會實踐部的一個幹部去，她是東莞頂裕木器製品有限公司的招工代理，她也跟著我們一塊去打工所以我們就放心的跟著她一塊兒去了。
考試完的第二天我們就出發了，坐了兩天的長途大巴，我們一行三十多個人終於到達了東莞，到達廠裡已經是下午五點多了，我們收拾收拾東西就去食堂吃飯，吃完飯我們就開始和老闆籤合同，老闆給我們開了會後我們就去休息了。這個公司主要是加工木製珠寶盒的，第二天一大早我們就開始去車間工作了。第一天工作給我們安排的工作都很簡單，我們們很容易就能完成，同時也覺得時間過得很快。第一週晚上只加班到九點半，剛遠離的學校緊張的複習備考生活，沒有了學習考試的壓力，每天只是工作，吃飯，睡覺這三部曲也沒有什麼思想壓力感覺很好。從第二週開始就給我們安排一些有技術含量的活了，並且晚上加班到十一點有時甚至十一點半，枯燥無味的長時間工作很令我們乏味，手機在那邊也沒法上網整天像是與世隔絕了。長時間的工作導致我們晚上睡覺做夢都是在幹活，早上起來手都是腫的，握就握不住。就這樣持續了56天，期間只過三個星期天休息了三天，整天盼星期天就像盼過年似的。還好，我們們只幹兩個月就走了，堅持堅持也就過去了，過著還有個盼頭，但是想起那些廠裡的老員工，他們整天整年都這樣重複著這樣乏味的日子，動不動就被組長罵一頓，在那組長一般不罵我們學生，讓我們乾的都是稍微輕點的沒有危險的工作，頓時感覺我們很是幸福。
這個公司分為四個部門：木工部，組立部，油漆部，包裝部。我是在組立部的，也就是把各個零件組裝起來，那些活兒看是簡單而輕鬆的，身體不斷的重複著一個動作，是相當的枯燥和煩悶的。但不管做什麼，我們在期間不單單只是為了工作，機械的運動永遠只是停留在那一步。在實踐期間我們還要講究方法，怎樣做省力又好，在期間組長教我們的，還有其他方法都很科學，期間我也很受啟發。但是有一些小事不太科學，比如說一些員工往一個小瓶子裡倒膠的時候就沒有注意大氣壓強的問題，導致倒膠很難倒，就不往瓶子裡進，我注意到這個問題後就和那個老員工講了一下她那樣做的不對，我告訴她正確的倒法後她很快就倒好了。這就是理論和實踐相結合，這也充分證明了我們學習的知識還是有用的。(*^__^*) 嘻嘻……
雖然這個暑假基本沒上過網看過電視，像與世隔絕了，24小時的一半多時間都是在工作，打交道的也只是廠裡的老員工和一塊兒去的同學，整天只是在廠裡呆著，但是這也讓我看到了社會的一角，這個世界真的是太瘋狂了。我本以為只有在電視上才會發生的事竟然有好多在我身邊發生了，這就是和在學校的不同，學校太理想化了，而社會太現實了。不過通過暑期的打工經歷也讓我明白了許多以前我認為說得不對的名家名句，到底還是名句，都是有一定的生活哲理的!
暑期的社會實踐打工經歷讓我親身感受到了許多：
一、時間真的很寶貴。
俗話說：時間就是金錢。時間確實是可以創造金錢，但是金錢卻買不到時間。我們在那打工都是按小時付工資的，只要幹有那麼多時間就可以得到相應的報酬，但是有了這麼多錢我們想買點時間是不可能的。特別是剛放假的時候本來說是七月五號出發，我們三號考完，正好四號可以歇息一天收拾收拾東西，但是三號上午考完後，下午通知說是四號一早就走，這個下午真是讓我們慌的很，室友的一個同學要和我們一塊去，我們就連忙打電話讓她晚上趕過來，宿舍暑假要被佔用還得搬宿舍的東西，表弟也要和我們一塊去結果就沒能趕過來，還有一個要一塊去的老鄉第二天還有考試……那天下午真是把人給折騰死，就相差一天，原來的計劃都泡湯了，那是真是切實感受到了時間的寶貴。在那呆了將近兩個月也就意味著在家只能呆兩三天，真的好想在家多呆幾天……
二、掙個錢真難。
整天在學校吃穿不愁的我們卻很少想一下父母掙錢供養我們上學是多麼的不容易，我們在學校吃喝玩樂日子過得很是瀟灑，但父母呢?他們只是一個勁的想法掙錢讓我們吃好喝好，而他們去整天省吃儉用，辛辛苦苦的掙錢，而我們只是知道花錢。通過這個暑期的打工經歷我確實感受的了錢是多麼的難掙，每天超負荷的工作量把人累的夠嗆，有時候一連站好幾天站的腿痠疼硬疼的，每天早上手指腫的握就握不住，反正是錢是沒有好掙的。
三、人活著真不容易。
現在想想我們以前真是生在福中不知福，看到和我們同齡的好多人早早的就擔起了家庭的重擔，以前還以為他們出去打工很自由還可以掙錢花，但親身實踐後才知道還是在學校好，在學校自由點，在這兒父母供養著沒有人罵，沒有生活的壓力。他們打工在外動不動就被上級罵一頓，整天都是機械的工作，生活沒一點兒樂趣，並且挑起了家庭的重擔，也許他們唯一期盼的就是發工資的那一刻，這就是他們的生活。有時候想想就是混個人好難，一輩子都要被生活的壓力牽著鼻子走。
四、珍惜現在幸福生活，好好學習。
暑假在那幹活的時候不讓說話，不讓聽歌，機械的工作很是令我們乏味，這種生活我們也幸虧是幹了不到兩個月，在那幹活的時候就經常想還是我們在學校幸福，到學校一定要好好學習珍惜眼前的幸福生活。這一開學就是大二了，大學四年會很快過去的，珍惜大學裡的每分每秒充分利用大學裡的每份資源來充實自己，好好的鍛鍊自己，學號本專業知識，才能等到畢業後找到份滿意的工作，到時候也許生活會比較好過點。
或許有人會說我這個暑假沒有賺到多少錢，可是我們在這個現實的社會中懂得了該怎麼樣生存。我想這個才是最重要最值得我們追求的東西。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以後的成功鋪路。我們要學會從那裡跌倒就從哪裡爬起來，這才是我所應該做的。
我也從打工中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收穫，那麼你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支援別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，五十六天的打工生活，我收穫還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校裡無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
暑期雖然只有兩個月時間，但是在這段時間裡，我們卻可以感受到有些廠家總喜歡把大學生看成是廉價勞動力，這是我們最不能容忍的!累啊，可生活還得繼續，還得面對學習，面對走出校門，面對找工作......不過，讓我們體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，為以後走向社會，起到一個橋樑的作用吧。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。
時間飛逝， 告別了短暫的暑假打工生活，回到了校園,回想著剛過去的打工日子和即將到來的大二學習生活，酸甜苦辣，不禁讓我感慨…… 暑假的打工，對我來說，是一個開始，也是一個起點，也希望這個起點能讓自己更好的融入社會，不斷地成長……我會一直的努力。雖然我不是最好的，但我會盡力做到最好，不管是學習還是生活、思想上，我都會努力的完善自我，一步步地、踏踏實實地做事。
暑期社會實踐 篇3
社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對於我們在校大學生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、瞭解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛鍊自己、提高能力。 因此，為了更好的瞭解社會，鍛鍊自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作的樂趣，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間找了一份促銷的工作，雖然僅有10多天時間，但我覺得受益非淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業的力，自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的 愉悅 。
促銷是一種很好的工作體驗，通過,,人與人的溝通，可以瞭解一些跟我們專業相關的知識，比如不過的人過春節的習慣習俗，春節期間的旅遊計劃等等。我的促銷工作主要是促銷電器。
促銷的一天基本工作安排：
促銷前的短暫培訓，瞭解電器的，名稱、效能、型號、價格行情等方面的知識，面對顧客時的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每天早上8：30開始上班，到達指定地點後做好準備工作，擺好宣傳資料，禮品贈品，然後調整好心態迎接顧客。每天工作7個小時，在下午工作完後還有個必須的程式 一天的工作總結。經理、主管及促銷員一起討論一天促銷工作中的戰果及存在的問題。
促銷過程中的體會及感觸：
促銷通過,,我實踐我覺得就是通過,,自己把廠商的產品推銷給消費者，對於一個促銷員來說，促銷產品的同時也是向別人推銷自己，同自己的言語、形態讓他人瞭解自己。因此對於一個優秀的促銷員來說必須具備以下素質：
一、要有良好的專業素質 當我們促銷一種產品時，首先我們必須對產品的相關知識及廠商的具體情況要有一個明確的認識，大量的相關知識的貯備可以使我們能在促銷過程中面對顧客的一系列問題，通過,,自己的介紹可以使顧客瞭解產品的一些具體問題，能使客明明白白的消費(本站)。
二、要有良好的語言表達能力及與陌生人交流的能力 促銷是促銷員跟顧客以產品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達必須合理得當，說話要有條理同時應讓他人感覺你的親和力。要通過,,自己層次清醒的說明，把產品介紹給顧客。同時要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過,,自己來了解產品。另外在面對具體問題時我們應保持良好的心態，不能自亂手腳、語無倫次。
三、要有良好的心理素質及受挫折的心態 促銷每天會面對社會上的形形色色的人，由於每個人的道德修養及素質的不同，會使工作中遇到很多問題。比如有的顧客會用各種方式刁難你，此時你必須保持良好的心態，不能跟顧客發生不愉快的事。有時候一天的工作可能收穫不大，這時候我們不應氣餒，要學會自我調節、自我鼓勵，及時的自我總結，自我提高。
四、要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈。促銷是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個笑臉面對不同的顧客，這生活需要我們堅持，要讓自己在烈烈炎日下磨練。
本次社會實踐總結：
不管做什麼事，態度決定一切。 做一項服務工作，顧客就是上帝良好的服務態度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要儘可能滿足顧客的要求。只要你有一個服務於他人的態度，你就會得到他人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取他人的舒心。
明確目標，合理的設計規劃自己。
我們現在要根據自己的實際情況合理的為自己規劃，找到自己的發展道路。要通過,,社會實踐切身的瞭解自己的專業，而不是一味的抱怨。要循序漸進的提高自己的能力，鍛鍊自己，讓自己成為社會優秀的人才，為社會服務。
短暫的促銷工作的結束讓我在勞累中得到快樂，在汗水中得到磨練，我覺得自己的能力有了一定的提高，達到了自己預定的目標，殘酷的社會就業壓力讓我不在感到恐懼，我想，只要我們有能力有信心我們一定會創造一個屬於自己的樂園。
20xx年夏天，我的大一暑假，我如願的參加了學校的暑期社會實踐活動。社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環節，對於促進大學生了解社會、瞭解國情、增長才幹、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感具有重要作用。而學校對每年的假期實踐都相當的重視，為學生提供了一個良好的平臺與機會，併為我們保駕護航，期待著我們能從中得到鍛鍊，學到在學校裡學不到的知識與能力。而我們也正是本著對自己負責對社會熱心的態度，積極響應學校的號召參加了這次實踐。
我們隊的實踐課題為許昌推進區土地利用調查。隊員共有九人，並有三名指導老師。十幾天的調查我們從室內到室外，從城市到農村，吃了很多苦，但更多的是收穫。
我們此行，既進入政府機關與相關領導交談，又深入農村與平常百姓暢談，不同的地點不同的人我們掌握了與他人溝通的技巧。但無論與誰，最重要的都是禮貌，以我們的真誠與笑容去和他們交流。 同時，我們明白了要想獲得相關資訊，自己要有清晰的目標與要求，別人方能理解你，幫助你，滿足你。
在推進區內的農村走訪時，我們更加深刻的感受到 民生 這一詞在我們心中的分量，我們明白了國家要千方百計增加農民收入的必要性。我們也體會到了農民經營生計的困難，而我們也大都是從農村來的孩子，更是由此想到了父母的艱辛，有了更大的動力去奮鬥，為父母分擔家庭責任。 而我，作為這次實踐隊的隊長，這項活動亦給了我更多的責任與挑戰，同時，我也從中獲得了更多的的能力與認識。從課題選定的一開始到組建好我們的團隊再到隊員一起為活動奔赴往返，到最終完成我們的成果，一步步一天天，我與它同在，牽掛著它，與它一起成長。我明白了要帶領大家去做成一件事，首先自己要成竹在胸，有比較成型完整的想法，並且要有一定的自信，這樣隊員們才有可能信服你，與你一起完成任務。 同時，溝通，這是一個不容忽視的問題，隊員之間相互交流彼此的看法 ，我們要的是一個開放自由的合作氛圍 ，大家各抒己見，不時的改善我們的活動 ，使我們的行動向著更有效的方向發展。但在這一點，自己做的就不很好了，沒能把男生女生帶活躍起來。另外，作為隊長，還需要協調好外部與內部的關係 帶領隊員適應不同的新形勢。
雖然在活動進行時，不可預見的辛勞與看不到的成果讓我的一些隊員退出了，但我看著我的其他隊員，他們依然能不懼艱辛，他們和我一樣，不甘放棄，這已是責任，背在肩上，我們年輕，我們不怕輸。我們倔強的相信我們能堅持到最後，我們能做出一份成果，這就是回報。
在炎炎夏日，我和我的隊員們穿著志願者服裝奔走在大街小巷，一起用汗水澆灌青春，用笑容同陽光比燦爛。這是一筆珍貴的財富和一份不可多得的回憶，我們的暑假因為有它而沒有虛度，我們的閱歷因為有它而更加豐富!
暑期社會實踐 篇4
時光飛逝，轉眼之間，**年暑期社會實踐活動已接近尾聲。在經過烈日的“烤驗”和颱風的“洗禮”之後，一個個小分隊滿載著豐收的果實，用自己的行動在炎炎夏日裡撐起一片片綠蔭。
根據浙中團[]8號、12號檔案，緊扣團中央今年的活動主題——服務和諧社會，提高思想政治素質。我院今年的暑期社會實踐既傳承以往的“科技、文化、衛生”下鄉服務活動，又突出以廣泛開展“感知就業”社會實踐活動，將大學生社會實踐活動與就業緊密結合，開拓社會實踐新領域。成立了“三下鄉”實踐小分隊，突出送醫送藥下鄉——這一直是我院暑期社會實踐的特色和重點，足跡遍佈安徽、舟山、寧波、桐鄉等地，給當地群眾帶來了健康的春風。
活動特點：
特點一 我院首次博士團暑期社會實踐
在學院團委的大力支援下，我院研究生工作部組建的一支由博士研究生參加的暑期社會實踐代表隊本著弘揚中西醫結合理念 ，構造社會主義和諧社會的思想，通過在麗水市中醫院、遂昌縣中醫院、遂昌鄉間等地開展多次大型會診活動、中醫學發展研討會、以及學術講座與交流會等活動，為提升中西醫結合理念、服務地方醫學、加強臨床經驗交流奠定了良好的基礎，並達到了“提升研究生中醫理論素養與實踐經驗，以科研優勢為依託，服務地方經濟和文教衛生事業”的雙贏的效果。
特點二 建立首家省級大學生社會實踐基地
為進一步宣傳黨的xx大精神，認真實踐“”重要思想，切實加強農村三個文明建設，不斷增強民眾的健康意識，並通過社會實踐，進一步培養和鍛鍊學生無私奉獻、吃苦耐勞的精神，“全國百支大學生農村政策宣講團”、“浙江省大學生醫療衛生服務實踐團”——浙江中醫學院緊密結合學生自身專業特長，廣泛開展了“增才幹、長見識、做貢獻”大學生暑期社會實踐活動。經省派駐新碶街道駐貝碶村農村工作指導員彭建華、成信法老師牽引搭橋，浙江中醫學院團委與新碶街道團工委認真協商，雙方決定在新碶街道設立浙江中醫學院大學生共建社會實踐基地。
特點三 感知就業開創實踐新領域
今年學校共確定了49支重點小分隊調查用人單位，採訪校友，一方面隊員們收集到了大量的真實資料，充實學校就業資訊庫，增強畢業生對就業資訊的靈敏度，同時，調查實踐也很好地培養了隊員們吃苦耐勞的精神，團結協作的能力。另一方面，隊員們也意識到：要想盡快地成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己在整個社會中的定位，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛鍊意志和毅力。
為擴大暑期社會實踐範圍，讓更多的學生積極投入到暑期社會實踐中去，為將來就業打好基礎，學校也積極鼓動學生參加就業實踐，學生結合自身所學專業，自行聯絡到用人單位展開為期兩週的實踐鍛鍊，瞭解相關行業的工作流程以及對工作人員的素質要求。很多學生在經歷了實踐中種種酸甜苦辣，跌宕起伏之後，深刻認識到：現在的社會市場化競爭越演越烈，如何才能與時俱進，不被髮展迅速的社會淘汰，成為每個即將走上社會的學生必須解決的難題，同時這也將引出很多的社會問題，所以在校大學生應時刻關注發展，關注未來,不斷提升自己!
由學校大學生社會實踐領導小組領導，校團委負責具體協調，進行巨集觀指導和調控的**年暑期社會實踐即將全面結束，通過多種形式的社會實踐活動，學子們在與人民群眾的廣泛接觸、服務、交流中受到了真切的感染和體驗，思想得到了昇華，社會責任感得到了增強，人生觀、價值觀也得到了進一步的強化，更提高了認識能力、適應能力和創造能力。
暑期社會實踐 篇5
暑假一個多月主要是在武漢大學自主招生辦做話務員，每天主要負責在武大的辦公室打電話，接電話，每天很輕鬆但工作很單調，但是卻在哪裡認識了許多朋友，收穫許多意外的友誼。
回顧暑期打工生涯，只能用一個字來形容：“難”。這種困難不同於學校所遇到的，我個人覺得比學校遇到的難題更上了一個層次。首先，找到一份工作都很難。想想也是，誰願意找一個沒有任何經驗，而且還是想做短期的學生呀。我找過貼有“招聘啟示”的店面。誰知道，當我說出我的原意後。本來笑面相迎的老闆來個180度大轉彎，冷冷迴應一句“我們這裡已經找好了人”。鬼才信他的話，那啟示明明是新的，而且店裡面就他一個人，哪來的新人?陸續還找過別的工作，我甚至找過中介，但都失敗了。最後還是通過朋友找到了一份比較適合的工作。
第一天上班，就面對種種規定。不能穿拖鞋，不準穿短褲，短群。如果在學校，就算是執行也會打些折扣。而工作中，這就是命令。執行也要執行，不執行也要執行，除非你不想幹了。雖然，領導也會說什麼不要當面頂撞，私下可以單獨解決，可是有用嗎?現實嗎?這些大多數都是空話。領導喜歡那種溜鬚拍馬的人，而不是覲忠言的人。得罪領導意思的話很少有人說。
上下級關係，也完全不同於師生關係。我的實習經理說過一句話，我現在還記得很清楚“世上沒有那麼多公平的事情。”如果是一位單純的學生，無論如何也不會理解。其實，事實就是如此，遇到多麼不公平的事情，每個人都要有應付的能力和毅力，都要堅持下去。在學校中就沒有這種情況，有一次我們竟然和老師關於如何考試討價還價起來了，想起來可笑。也可以從另外一個方面理解，老師是真正的關心學生的實際情況，而不是毫無情面的執行某些死的規定。這也是為那些對領導的話言聽計從的人，所不能理解的事情。
掙錢難，就算你認真的工作，合理的得到你的勞動所得都很難。老闆總會想方設法的儘量少開給你工資，上班遲到扣錢，上班吃東西扣錢等等，這就是小老闆的一個發財之道吧。這使我想起了《雷雨》裡面的情節，周老爺為了不發給工人工資，竟然製造工難使工人喪生。這樣的事情不會發生，但是，類似的事情卻始終沒有斷過。
我總覺得自己不是活在21世紀的社會主義國家，而是在一個人剝削人的舊社會，我是處於底層的勞動人民，我也處於資本家的剝削之下。老闆儘可能的延長員工的勞動時間，還會給一個經理一份工資的情況下，安排不止一份工作，最大限度的榨取他們的價值。難以想象如果始終這樣過下去,我會怎麼樣去承受;難以想象那些同事是如何熬了一月又一月，一年又一年;不敢想，也不再想。畢竟，我不會是這個崗位的人，我還有時間，有機會去奮鬥，去爭取自己的新生活。
工作中遭人家白眼，甚至受訓，也是有的。人與人之間為什麼只能有利益的關係呢?為什麼這種關係就那麼明顯呢?有的時候，當我遇到這種事情，一時衝動真想不幹了，或是找幾個朋友收拾“仇人”一下。可轉過來想想，我能幹上幾天，能忍就忍吧。就當成提前去適應這個社會一次機會，用一點孔乙己精神勝利法，全當成兒子訓老子就算了。但還是希望以後我的工作生活不會這個樣子，人們之間很多事情都是可以很平靜的解決的。
每天只是單調的上下班，沒有很多的節假日，這使本來就很厭倦的工作變得更加無聊，也許工作就會是這個樣子。現在學習期間每週休息，以後工作就不一定會是這個樣子。在無聊的工作中尋找樂趣也是一種能力，現在只會抱怨一天八節課很煩，可這又算什麼呢?最多隻是一天嗎?有的是時間去調整，去適應。
很不適應工作中稱呼的改變，從 “同學”，“海超”，變成了“師傅”，“小莊”，不久以後就會是“老莊”。這樣一變，使我從一個的學生，變成了一個體力勞動者。很是納悶，為什麼有名字非要直呼其姓呢?同姓的人很多，同名的人卻很少。直呼其名不是很親切，又不易混淆。難道人們只是因為稱其姓方便才會這樣做嗎?只要稍微用一點心把對方的名字記住，稱其名，一定會使對方感覺到很溫暖。反正，別人叫我的名字，而不是姓的時候我會感覺很親切，很溫暖。我也儘量成別人的名字，拉近和他人的距離，這也是一種交往之道吧。
其實，工作中也會有歡樂。因為不是在家裡，要學會滿足。領導的一個微笑，同事的些許關心，都會使人感到無比的溫暖。要想得到別人的關心，首先要注意關心別人，給與別人溫暖。給與和收穫是成正比例的。不管是苦，還是累，暑假都已經過去了。重要的是，在暑假的實踐中，我學到了以前不懂，而且在學校裡不會學到得知識，並且增強了自己的能力。這些對我以後的學習和工作是十分有利的。
這次實踐對我的幫助實在不小。感謝學校給我們這次把自己推向社會的機會，感謝實踐中給與我無私幫助的人。我會在以後的學習中更加努力，朝著自己的目標不斷奮進。
暑期社會實踐 篇6
很多在學校讀書的人都說寧願出去工作,不願在校讀書,而已在社會的人都寧願回校讀書。
我們上學,學習先進的科學知識,為的都是將來走進社會,獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專業知識,明天才能更好地為社會服務 實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校裡學不到的東西。因為環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展,又加入了世貿,國內外經濟日趨變化,每天都不斷有新的東西湧現,在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰,前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了,中國的經濟越和外面接軌,對於人才的要求就會越來越高我們不只要學好學校裡所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。
在餐廳裡,別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生,我問他們為什麼,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我並沒有因為我在他們面前沒有經驗而退後,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我並沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,瞭解了未來.在餐廳裡雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學校裡也許有老師分配說今天做些什麼,明天做些什麼,但在這裡,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要儘自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裡是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力?記得老師曾經說過大學是一個小社會,但我總覺得校園裡總少不了那份純真,那份真誠,儘管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業,接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關係複雜,但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。
在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到,而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨,實際操作這麼簡單,但為什麼書本上的知識讓人學得這麼吃力呢,這是社會與學校脫軌了嗎,也許老師是正確的,雖然大學生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問題有了課堂上地認真消化,有平時作業作補充,才能比一部人具有更高的起點,才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題,作為一名新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。
畢竟,3年之後,我已經不再是一名大學生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以後的人生旅途是漫長的,為了鍛鍊自己成為一名合格的、對社會有用的人才,很多在學校讀書的人都說寧願出去工作,不願在校讀書,而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學,學習先進的科學知識,為的都是將來走進社會,獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專業知識,明天才能更好地為社會服務.
暑期社會實踐 篇7
時間：
地點：
這次能有機會去工廠實踐，我感到非常榮幸。雖然只有一個禮拜的時間，但是在這段時間裡，對於一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺到受益匪淺。
以下是我在實踐期間的一些總結以及心得體會。在以後開展自身的工作，以及在對客戶的溝通應對上，希望能有所借鑑。
一、工廠的總體規模水平
亞泰(東莞)木業位於東莞大朗鎮，佔地24600平米，員工600多人。近十多年的製造歷史已經發展成一傢俱有專業規模的木製品專家，在東莞製造業發達的地區也小有名氣。
走進廠區，只見潔淨整齊的環境和次序井然的工作程式。雖然是國內的製造廠家，但是，到了車間，看過那些先進的流水線，那些熟練的技術水平，完全會感覺到現代化的管理。作為木質產品的製造廠，一些諸如木屑的飛揚，機器的喧囂以及混合著的膠水味油漆味等問題，都是難免存在的，但是工廠已經把這些都儘可能的減少到最低限度了。走在車間，這些大多的木製廠家所面臨的嚴重問題似乎在我們工廠並沒有太大的困擾，反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者。
工廠有自己的作息時間，並且都會嚴格遵守。就連中午休息間隙，每個工人都會把自己得區域整理得井然有序，這樣的自覺整理也是工廠之所以能保持潔淨的原因之一。在用餐問題上，工廠也有自己的特色。那就是上至高層主管下至普通工人，吃的飯菜一律相同，沒有任何的特殊化。
二、學習過程
如下幾點是在工廠實踐期間，就我的工作需要，主要學習到的一些知識以及由此得到的一些心得。
(一)木材的選用
工廠最常用的木材還是紅木(非洲花梨木)，楓木(美國)，胡桃木。大多都是從國外進口，這也就是為什麼我司的報價要比國內同等廠家的價格要高的原因——正是“一分價錢一分貨”。
MDF板也是常用的材質之一。我司很多產品也都可以選用MDF貼木皮來達到仿實木的效果。對於一些想節省成本的客戶來說可以推薦一用。
這些常規木材在倉庫裡都備有一定數量的庫存，其他的木材也有備量，但是一般都要儘量推薦選用常規木材(除非客戶定購的產品數量龐大值得工廠採購另外一些昂貴的木材)，這對於工廠的加工技術、生產週期、生長成本等都會有所幫助。
(二)加工方面
工廠所採用的機器都比較先進，一般來說都是機器自動操作，比如CNC數控機，萬能圓鋸機,立軸機等。所以，只要操作得當，人員安排合理，一般都能產生較高的效率(一般來說，都需要熟練人工)。
雖然說工廠對於大多數的木製產品都能生產，但是以後在和客戶溝通過程中，在儘量滿足客戶要求的同時，還要儘量站在工廠的立場上考慮。比如，可以向客戶推薦一些外形相同，但是做法簡單，結構清晰的樣品。這對於工廠來說不但可以降低成本，而且還可以提高效率。
(三)噴漆加工
白身加工完成以後，應儘快轉入噴漆車間，否則木材會變形。噴漆的流程為：著色(給產品上底色)――底漆――面漆。噴底漆到噴面漆的過程中還要有磨砂的工藝。
底漆又NC漆和PU漆之分。工廠常採用的底漆是NC漆，因為PU漆的成本要比NC高，而且如果噴PU漆的話要求的環境也比較高，必須有無塵房才可以。一般都會推薦客戶用NC漆.
噴漆加工的時間一般為兩天左右。但是雖然所花費的時間不長，但是一張訂單的完成，工廠都會把每道環節都會安排到位。因此，在和客戶確認訂單的時候，一定要把每個要求都確認完整。有些客戶在白身做完以後，油漆沒有確定，這樣擱在一邊的話，不但產品容易變形，而且也影響了訂單的進度，給工廠帶來了不必要的麻煩。
(四)鐳射和絲印
目前工廠的最大鐳射尺寸為：320×320mm，最小為：1.5×1.5mm
鐳射後可以上色，最常見的是上黑色，上完黑色，可以使鐳射圖案更清晰。但是一般不推薦客戶鐳射後上色，這樣的話會增加成本。鐳射的費用是視鐳射圖案的複雜程度而言的，一般來說都是每件產品1塊錢。 絲印也是常用的一種方法，但是它的要求是絲印的表面要光滑。
要求鐳射或者絲印的話都會要求客戶提供圖片，最好是電子文件。
(五)包裝
包裝是成品完工前的最後一道工序，也是一個產品比較重要的組成部分。包裝工序包含了產品的簡單組裝、包皮、包絨布、五金件的裝配、包裝物的製作、對產品的前道工序的品檢、產品的包裝。
質量是品質的保證。因此，我們工廠對質量也有嚴格的把關。一般一道包裝的流水線上都有二到三個品檢人員進行嚴格的產品檢驗，從產品的去塵、五金和玻璃製品的質檢到最後的裝箱，每個細節都會有工人嚴格的操作標準。對於一些外銷客戶來說，對於產品都會比較挑剔，但工廠都會滿足這些的要求。這也就是為什麼我們工廠的產品會有質量的保障，在產品上很少出現質量紕漏的原因。
而同樣是國內訂單的話，往往會有一些刁蠻的客戶，在產品沒有品質問題的時候卻還要挑一些邪瑕疵”。對於這些問題，我覺得除了要和客戶解釋清有些是因為木質品本身的問題之外，還要讓他們瞭解我們工廠對於質量方面的控制要求是達到了國內先進水平的，很多質量問題的產生很可能實在運輸過程中的碰撞和野蠻運輸。
當然，為了避免在運輸途中的損壞，在採用一般的安全包裝下，除了用一些常規包裝物(紙盒、紙箱、禮盒、海綿、保力龍、珍珠棉、拷貝紙、氣泡袋、膠帶等)外，還可以在紙箱六個面用保力龍板保護。
(六)其他配件
五金是常用到的配件。因此，對於一些常規的五金件，諸如一些合葉、銅釦、銅腳等，工廠都會採購一定的數量以備庫存。另外像一些在筆上五金件，工廠自己也有製造的能力，很多都可以獨立完成。
另外像EVA之類的，也都需要另外採購。
三、心得體會
這次的實踐，讓我瞭解到了工廠的規模水平、生產流程以及一些常規產品的製作，在以後的業務操作中相信會有較大的幫助。
另外我覺得一方面在工廠供貨給我們的同時，另一方面也要積極配合工廠，把雙方的工作都做好。同時，自己也還要不斷的學習產品的知識，服務好客戶。公司整體的業務水平提高了，才能開創出良好的業績。
暑期社會實踐 篇8
x年x月xx日至20日，由來自x大學法學院、經濟學院、管理院三個不同專業的十名同學組隊赴甘肅省x縣x鎮進行為期五天的暑期社會實踐。我們在x鎮黨委和x鎮人民政府的大力支援、幫助下，按照計劃，順利開展了社會實踐活動。
x縣x鎮距省城x93公里，地處洮河下游河谷地帶。全鎮總面積128.91平方公里，現轄30個行政村。隨著蘭臨高速公路的建成開通，中心大鎮的區位優勢更為突出。x鎮將自己定位為x市的衛星城和後花園，在規劃理念中提出碧水藍天、綠地鮮花、淡牆紅瓦。近年來，鎮黨委、鎮政府依託區位優勢，大力發展城市經濟和城郊型經濟，調整產業結構，培養髮展蔬菜、花卉、文化、旅遊、社會服務等產業。
在為期五天的活動中，我們分別走訪了x鎮的木廠村、雙聯村、陽屲村。我們對這三個地理位置、經濟發展、自然環境均有所不同的村落，分別進行了鄉村支教、勞動、農戶走訪活動以及有關法律、經濟等方面問題的解答和知識普及。
(一)、走進木廠村
木廠村距離x縣中心不遠，洮河水和高速公路鄰村而過。憑藉著十分優越的地理環境，木廠村的經濟、政治文化發展在眾多行政村中有著較高的水平。
木廠村共1891人，人均收入達到3000元/年。村子中田地較少，多為蔬菜供給地，經濟收入多來自於外出打工的和食品小作坊。木廠村較重視教育，在村政府設定了農家書屋，農家書屋共1463冊圖書，總價值達2.5萬元。村裡面對考上大學的學生一次性資助6000元以示鼓勵並在假期對村裡的學生進行補習。
14日下午，我們對木廠村的狀況進行了瞭解，並在村支書的帶領下大致參觀了木廠村村政府、五個社群(大隊)以及特色小作坊。在與致富帶頭人的閒聊中，我們瞭解到政府對村上的企業與小作坊的支援力度比較大，在經濟和政策方面給與鼓勵，這是得小作坊有著良好的發展。腐乳生產在木廠村的小作坊中佔10%，一家制作單位負責人告訴我們，他們家的腐乳主要送往x縣進行銷售，因為是祖傳的祕方，銷量和口碑不錯，但由於經濟及管理上的問題，所以在製作規模上並不能有效的擴大生產。
15日與16日上午，我們對村上的暑假補習班進行支教。班上的孩子都是國小二年級到八年級的學生，他們陽光般的笑臉，讓人覺得樸實而快樂。這些孩子中只有兩個人去過x市，而其他大多數孩子從沒有離開過x鎮。所以我們並沒有在知識上進行支教。“授人以魚，不如授人以漁”，我們回答了孩子們的提問，並給他們講述了大學生活的點點滴滴。在課間休息的時候，我們還和孩子們一起玩了籃球和久違的跳皮筋，那種童真感染著我，讓我不會在意那個看起來像是有著百年曆史的籃球、不在意那狹小的活動空間。我們將學長學姐捐獻的書籍贈送給了木廠村的政府，希望我們可以近一點綿薄之力。
15日下午，我們分組走訪了農戶家。村上正在建廣場，因為農忙過了，所以村上很多老人都來幫忙，他們說這是他們的義務，所以只會象徵性的拿一些工資。工程要持續一個半月左右，每天大概要干將近八個半小時的工作，工資在20元到45元不等。工人們說，大多數農家的年輕勞動力都在這個時候外出打工了，留守的多是老人和孩子。據瞭解，因為地少，自己家種的糧食和蔬菜基本沒有剩餘，外出打工掙得的錢一般都用於生活費，如果家裡人生了大病，通常還要借錢治療，一年根本剩不下幾個錢。如果孩子考上大學，學費會成了他們最大的困擾。如果沒有上學，家裡面就會攢錢給孩子結婚。一場婚禮中，男方家除去房子還要花將近四五萬元，而女方家也至少要出一萬元以上的財禮錢。在聊天中得知，一般村裡的女孩子在法定結婚年齡之前就已經結婚。
一位老大爺告訴我，給外打工的單位不僅會剋扣工資，甚至有時還會拖欠工資。而在外打工的人員一般也只會與僱傭單位達成口頭協議。在瞭解中得知一戶姓史的人家就因事故打了一場官司，我們一行人就匆匆趕了過去。史家的大兒子史詠平是x鎮木廠村上的人，XX年去打工，在地質公司幹建築方面的工作，並未與公司簽訂僱用合同。工作的第十一天，在替他人頂工時，不慎從架子上墜落造成重傷。公司在事發後前兩個月中一直向史詠平家中保密，兩個月後，聽說一直沒有聯絡的兒子躺在醫院時，史母立刻進了城。在得知史詠平的傷勢後，其妻子帶著僅一歲的女兒走了，只留下了一紙離婚協議。家裡的地荒了很久，無人打理，而拖欠醫院的醫療費卻與日俱增。史詠平一家在與公司商量未果後，決定上訴。農村人一般是不願意打官司的，但面對數額巨大的醫療費和躺在床上的兒子，不識字的母親決定請律師打官司。然而，事情的結果仍舊難以讓人滿意。當我們一幫法學院的學生站在史家的院門口和他們揮手道別的時候，我覺得很痛心，很悲哀，很迷茫。
在木廠村的三天讓我感慨頗多。因為村子距離鎮上比較近，所以經濟條件和文化生活都有著城鎮的影子。村裡的民風很淳樸，村民們沒有什麼很高的奢求，只是希望平平安安的過上比較舒適的生活。在聊天中，老大爺老大媽總是說他們現在享上了清福，他們很滿意。當然在這些天裡，我們也聽到了許多抱怨、許多無奈和許多不盡人意，但大多數的家庭還是過著幸福安和的生活。
(二)、走進雙聯村
雙聯村距離鎮中心比較遠，在乘車很長時間後才能到達。雙聯村共有404戶人家，838個勞動力(其中東鄉族、回族有89戶，351人)。村支書告訴我們村上人均收入可以達到2223元/年，來源主要是勞務輸出、專業人員培訓工作、漁業、玉米和冬小麥種植業以及花卉養殖。村上的經濟發展目標是產業化、現代化、集約化、園林化，目前他們已經建立了養豬場、養鹿場，以及草莓種植基地。由於並未提前聯絡好，所以我們沒能前去參觀。
因為有支教團，所以雙聯村國小還沒有放假，我們便將帶來的很多衣物、學期用品和書籍捐獻給了國小，我們將衣物親手發到孩子的手中並激勵學生們好好學習。我們在國小裡四處轉了一下。國小很小，在校學生共60餘名，平均一個年級只有十幾人。學校裡只有一臺電腦，但具體用於教學的哪一方面，並沒有人告訴我們。孩子給我說，他們的音樂課是由班主任來上的，二班主任還要教語文、數學、思想政治及自然。國小裡有兩個英文老師，其中一個會彈奏手風琴，所以也會帶音樂課。但是，孩子們只有在過六一兒童節的時候才能聽見手風琴的聲音。
隨後，我們在雙聯村進行了走訪。雙聯村在眾多村子中屬於經濟發展比較差的。我們走訪的一戶人家僅有兩間房，而每間房的面積大概在六平方米左右。家裡面有四口人，夫妻二人、兒子以及老母親。丈夫長年在外打工，家裡的地一般由妻子打理。我們初進他們家時，他們還顯得有些拘謹，在我們解釋完來意時，他們變得大膽起來，並告訴我們村上的政治並不民主化，他們幾乎不知道村上的每一筆開支都用於什麼，他們也並沒有覺得自己從中受惠。村裡面的村長是由村民自主選舉產生的，村支書是由上面派下來的。但是在村裡，所有的大權都掌握在村支書手中，而村長就等於是個虛職。據說，就連村上的特困戶一般都與村支書多多少少有些關係，才能評上。
在結束走訪時，我們又碰到了補習的孩子。看得出來，孩子們很高興，但是又很害羞。我們一起聊了有關學習的事情以及家裡的狀況。一個二年級的小女孩撲閃著眼睛告訴我們，父親因為打工摔壞了腿，家裡只有母親一人幹活，而她還有一個也在上國小的哥哥。孩子的臉上沒有消失過笑容，仍舊很高興的告訴我們她一定會好好學習的。
(三)、走進陽屲村
陽屲村是x鎮最偏僻的乾旱山區村，卻也是x縣最有名氣的一個村。XX年以來，陽窪村就被列為西部新農村建設的示範基地，當地的經濟迅速發展起來，靠著先天的自然資源優勢，發展沼氣、藥材、食用菌種植等產業，生活水平有很大改進。該村在經濟上取得的成績多次被央視新農村建設所報道。村裡用上了沼氣池，80%的農戶買上了“衛星鍋”，看上了大彩電，很多農民成了“手機族”，每家每戶都不用再去打井水，因為自來水貫通了整個村子。
村子在山上，遠離了城市的喧囂，同時也遠離了城市的繁華。但是在村支書的帶領下，陽屲變成了一個在城市裡也很有影響力的村子。不論是還是時任甘肅省省長、現任甘肅省委書記陸浩他們都曾坐在村支書瓦廣吉家的沙發上拉著他的手感慨著。
村裡面到處都是豐收的勝景。我們一行人便下地幫助農家進行勞動。一把把捆好的麥子被一批批的壓在了麥垛上，我們就負責運送和傳遞。在男生們揚麥稈的時候，所有的女生都已經挽起袖子開始做飯了。大家分工明確，我負責架火。這是一項艱難而又有趣的事情。在煙燻得發黑的灶臺前，把玉米杆一隻一隻的插進灶口，這是一個機械而又簡單的動作，但是如果想不把火捅滅並掌握火勢的大小，這可是一件有技術含量的事情。
吃飯的時候，村支書告訴我們村裡面主要依靠土豆、養殖和勞務輸出致富。他還向我們展示了各個領導人和他的合影照片。
隨後的時間裡，我們去了街頭，為大家解釋出現的有關法律、政治、經濟等問題。
在幾天的實踐活動中，我深感村與村之間的不同。但是，無論是哪一個村子都存在著以下問題：
1、教育問題
所有我們走訪過、聽說過的村國小的教學裝置都極為簡陋。孩子們就是在泥土的校園和磚頭的教室，進行著義務教育。雖然有著國家的政策，但是還在在上完國中後、甚至國小後，就開始打工掙錢了。
村裡國小的師資力量極為薄弱，很多教師都不是通過正式的聘任程式和制度進來的。這些老師有些從小也沒有收到正規的學校教育，操著一口濃重的方言繼續給他們的下一代傳授知識。尤其是英語發音，更是帶著濃郁的中國風。
學校的教學設施很貧乏。有些國小有遠端教育系統，但從來都沒有用過。究其原因，竟然是沒有老師會用，裝置就這樣安靜的被鎖在塵封的房間裡。
村裡面有圖書室，但是幾乎所有的圖書連摺痕都沒有。不知道，為什麼書在這裡的作用竟然是展覽和擺設。
2、觀念落後
農村經濟的發展和與外界聯絡的增多，並沒有真正改變村民們的觀念。比如：有許多村民家都有音響裝置，但卻只是擺設;村國小還是一樣的落後，孩子們滿足了物質的需求卻忍受著精神的貧乏;孩子上完國中就不讓繼續上學，即便考上了縣上的學校也不讓去，所以村裡的大學生很少見，平均一年連一個都沒有。新農村建設要實現經濟、政治、文化和社會的和諧發展。從根本來看，要徹底改變當地的貧困狀況必須從觀念抓起，從教育抓起。
3、表面功夫
在雙聯村，我們很容易看見村政府，因為只有村政府是兩層小樓;在小樓裡，我們還看見皮革制的開會椅、闊氣的大圓桌。
我們發現，所有村子的醫藥箱上都覆蓋著灰塵，應該沒有實際運用過。而村上的農家書屋中，也很少有翻閱的痕跡。
4、政治民主問題
雙聯村的村民告訴我們，村長是由村民們選舉產生的，但是村中所有大權都掌握在村支書手裡面。村支書是上面派來的，不體察民情而且還有許多小動作。
在其餘兩個村裡，我們也聽說了許多有關評選低保、先進等活動中，村支書起的作用。在所有的村中都有政務公告欄，但是上面的內容並沒有涵蓋比如經費的運用、財政的支出等。
村民自己覺得，他們並不是村上的主人，因為他們並沒有真正的政治權利。
5、法律意識淡薄
大多數在外打工的村民都不會與單位簽訂有關合同，在事發以後，也多是採用私了的方式解決問題。很多人覺得“人家財大氣粗，我們只是沒見過世面的鄉下人”“官官相護，法律就一空架子”，就是這種觀念導致了廣大的農民工弱勢群體，在遭遇事故、拖欠工資等事情面前會採取其他不當行為。一位村民甚至告訴我們他決定用直接扣押對方家的車輛來解決經濟糾紛。
很多村民沒有聽過法律援助，聽說過的也並不知道如何申請。害怕打官司、不想打官司讓那些不法分子有機可乘。
6、經濟發展問題
村裡面大多數都已經開始集約化的生產，但是規模、科技、衛生、經濟前瞻性都還有待提高。只提出口號並不加以實施是沒有效果的。在科學技術投資方面，很多村子做的還不夠，他們甚至並不捨得在這方面進行投資。有關書籍對於他們來說也只是擺設而已。
7、文化體育生活
留守的老年人很多，除去做飯，收拾屋子，喂牲畜以外，他們就只能串門子。村上應該開展老年活動，設定老年活動中心。
孩子們學習之餘也只能在設施簡陋的學校操場進行玩耍，他們的體育用品已經經歷了太多，需要置換。
一些村裡的常規活動已經變少了，只有逢年過節的才能看見扭大秧歌，踩高蹺等等活動。並且，現在越來越少的人會進行這種活動，在青年裡會唱秦腔的人也非常的少。
8、交通問題
雖然村上的主幹道都已經進行了硬化，但是已有暴雨就又毀壞了。很多人家門前泥濘不堪，連村政府門口都是一片狼藉。
經歷了多天的農家生活，看到了許多曾經沒有看到的東西，嘗試了許多以前沒有機會嘗試的東西，我想這是我此行的最大收穫。雖然一路上我們看到了那麼多有待發展的事情，但是我想，農村的發展定會越來越好的。
暑期社會實踐 篇9
實踐地點：
實踐時間：20xx年x月x日---20xx年x月x日
實踐目的：
當代大學生最缺乏的不是物質上的匱乏，也不是什麼所謂的精神上的匱乏，當代大學生缺乏的更應該是社會責任感和社會經歷，社會責任感的缺乏導致當代中國有越來越多的人對周圍的人和事漠不關心，中國社會也呈現出一個越來越冷血的情況;社會經歷的缺乏則是當代中國大學生的通病，空有知識卻不能將知識轉化為生產力。
因為自己在大一的上學期並沒有從事什麼社會實踐，更感覺到自己的社會經歷的缺乏，所以當學校社團開始為湘西支教招兵買馬的時候自己第一時間選擇了報名。因為這樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點事情，同時也可以通過二十幾天的支教過程充分鍛鍊自己。
社團組織的支教只是短期支教，我們也都很清楚我們的支教歷程並不能改變那裡的孩子太多，但我們依舊要去，我們不能改變他們的命運，卻可以為他們的人生之路指明一個方向;我們不能幫助他們走出大山，卻可以給他們一個走出去看看外面的世界的夢想。因此我想我們前往支教的價值與目的不在於能夠教他們多少東西，在於我們給他們留下的一個夢想，一個值得奮鬥一生的夢想。
總體上來說本次支教目標主要是兩個：一是給學生傳授知識，一方面鞏固一下他們原來所學的知識，另一方面也讓他們提前接受一下即將到來的新學期的知識，同時給他們講一些平時老師不會講到的內容。二是給他們一個夢想，一個追求美好未來的夢想。
實踐內容：
首先在學校經過三個月的培訓後與七月十三日晚出發前往湘西吉首，次日到達支教點望高村國小後安頓好，第三天開始嘗試招生，第一週主要為適應期，適應教學，適應當地生活，也讓學生適應我們;第二週在上課的同時籌備趣味運動會，通過一些趣味運動拉近與學生之間的距離;第三週除教學外主要為支教結束前的文藝彙報演出，讓他們學習除課本外的更多的知識。平時通過課堂上或者課後通過與學生聊天，上課簡單介紹等方式對學生進行言傳身教。 在學習方面，因為我們的教學物件大多數是國小生，而就這些國小生而言從總體上看，他們的薄弱學科大多數是數學和英語，英語應該是他們當地的教育條件所限制，就我所在的望高村小而言，他們雖然課表上面有英語課，但英語老師卻是由他們的數學老師兼任的，所以很多時候那些所謂的英語課並沒有上英語，而是上數學，這樣就直接導致學生的英語成績實在是不怎麼樣;而數學可能是老師的教學問題，這個我們不清楚也不好直接判斷，但我想如果是一兩個學生數學不好那應該是學生問題，但相當一部分學生數學不好，那應該不僅僅是學生的問題了。因為個人不負責教數學和英語，所以教這兩科的隊友是怎樣處理的具體也不清楚。
個人感覺那裡的學生有一個地方讓我感覺到不太好，他們中的大多數做事情總是瞻前顧後，總是在擔心自己要是不行怎麼辦，因此很多時候很多事情他們明明可以解決卻不敢去做。因此我在上課的時候偶爾會給他們講一些自己的事，鼓勵他們要去勇敢嘗試，因為他們和其他地方的孩子比起來先天條件不足，後天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓勵他們勇敢去闖的話，希望他們不要害怕人生路上的荊棘與坎坷，能夠始終勇敢前行。
實踐結果：
自己在支教過程中，感覺支教所在地區有兩個民生問題比較嚴重，一個是教育，一個是醫療。
教育，當地老師普遍教育水平不高，就我所在的望高為例：據學生所說，他們一共有十個老師，但這十個老師裡面沒有一個正規的英語老師，就像前面所說，他們的英語老師由數學老師兼任，英語課教學內容都是數學。望高國小一共有學前班到五年級六個班，學生人數在一百五十人左右，平均一個班也就三十個學生不到，但教學質量卻實在不怎麼樣，就我們平時上課來看，雖然也有些學生基礎不錯，但大多數卻不怎麼樣。
我想教育上的不足應該是整個社會的責任，我們支教隊員無法解決這個問題，學校同樣也無法單獨解決這個問題，即使是政府同樣也無法迅速解決，只有集合整個社會的力量才有可能完美的解決這個問題。我想從以下幾個方面同時著手可以較快的解決問題：1.進行社會宣傳，呼籲社會關注山區孩子的教育問題，而且關注不能僅限於關注教育的硬體問題，同時需要關注孩子們的教學師資問題，好的教育不僅需要好的硬體，同樣需要強大的軟體。2.提高農村特別是山區教師工資，鼓勵新教師前往山區授業。一般情況下城市教師工資遠遠高於農村教師，因此選擇在農村任教的教師數目遠遠少於願意留在城市的。3.當地教育部門將教學資源按需分配，不能將優秀教師單獨集中於幾個條件好的學校，孩子們都是一樣的，不應該因為出生地的不同而受到不公平的待遇。
醫療，醫療方面的情況本來和我們的支教沒有關係，是因為我自己一次發燒才瞭解到的情況，他們的醫療問題遠遠大於他們的教育問題，就我那一次發燒想去一個診所開點藥，但我們所在的望高村沒有診所，為了去診所我們徒步近兩個小時到了隔壁村的診所，在那裡我瞭解到，他們這些村裡的醫生一年就三百塊錢的工資，而且他們的藥規定只能是按進價銷售，他們開的診所根本就不可能掙錢，因此我們村裡那個原本有的診所沒有開。而且我們每五天去鎮上趕一次集的時候也沒有在鎮上發現一所正規一點的醫院，只有僅有的幾個小診所。當地的醫療條件可見一斑。
同樣醫療也是一個需要整個社會共同參與解決的問題，下面有我個人的幾點建議：1.國家需要加大對農村特別是貧困山區的醫療援助，援助需要深入到每個村而不是在市裡或者縣裡就被消耗完畢。2.改良醫保制度，不應該僅僅看到城市醫保的輝煌燦爛，而忽視農村。而且農村醫保需要改革，農村醫保很大的一個問題就是小病報不了多少錢，大病本地治不了，去外地又不給報銷，這樣的醫保制度就顯得比較雞肋。3.提高農村醫護人員工資，至少要讓他們通過醫護工作能夠不用擔心生計。
以上就是個人在支教過程中感覺比較嚴重的問題，雖然不一定全面，提出的解決辦法也不一定可行，但依舊是個人思考後的結果，也是自己人生的一種經歷吧。
實踐感想：
歷時三週的暑期支教，時間說長不長說短不短。如同走之前我們的總隊長所說的話：他不指望那些學生能從我們身上學到多少東西，因為我們從那些孩子們身上學到的東西比他們從我們這兒學到的東西多得多!一開始我確實不怎麼相信這句話，來了之後我不得不承認我確實學到很多。
這些孩子的家最遠的不是在我們支教所在村的，走路過來需要一個多小時，而且還有一段路不怎麼好走，但依舊有學生來了，就這一點我就感覺到了自己所擔負的責任有多麼巨大，沉甸甸的責任，平時可以肆意妄為，但這時候還能夠肆意妄為嗎?而且今年是協會支教的第十年，我們現在可以來望高支教是因為前輩為我們打下了基礎，在我們後面還會有學弟學妹要繼續來支教，無論如何支教絕對不能在我們手上毀掉，我們只能越來越好，不能有絲毫鬆懈。這就是我們所要擔負的責任，對這些孩子，對以前在這裡支教的師兄師姐，對以後還會來支教的學弟學妹。我們不能辜負他們，同時也不能辜負自己。我想這應該就是到了那裡之後那些孩子教會我的第一個東西吧!
那裡的孩子給我留下的的另外一個深刻印象就是他們都非常的懂事聽話，我支教所在的望高是我們在麻慄場鎮上四個點中離國道最遠的點，也應該是最窮的一個點，“窮人家孩子早當家”這句話確實也有一定的道理，至少就我教的這些學生而言確實是這樣。望高那裡種植的主要作物是玉米水稻和菸葉，而菸葉是需要經常摘下來烤乾的，不然會發黴。這樣就經常會有學生給我們請假回家幫忙，一開始我們並不清楚這些，所以當那天很多學生請假的時候我們就非常奇怪。當我們問那些學生的時候，我無意中說了這麼一句話：烤煙跟你們有什麼關係?當時就有一個學生跟我說她要回家幫忙，家裡人手不夠，我問平時正常上學的時候他們是不是也需要請假回家幫忙什麼的，他們就說了一些他們平時在家裡幫忙做的事。雖然我也是一個農村來的學生，但老實說我小時候在家裡幫忙做的事情比他們做的真的少的多。另外一件事就是可能他們老師以前沒有教過他們寫請假條，所以當我們要求他們請假都要寫請假條的時候，一開始他們的請假條寫的確實不怎麼樣，然後格式什麼的也幾乎完全沒有，後來我們就特地專門教了他們寫請假條，在那之後他們的請假條就好了很多，即使是一些學生那天沒有來上課，他們通過問同學都能夠寫出符合規格的請假條。
另外在執教過程中的收穫應該是一份誠摯的友誼了，支教過程確實比較艱苦，在那裡我們九個外地大學生共度大半個月。記得在走之前已經有過支教經歷的隊長給我們說一些到那邊隊友之間發生的事，當時聽的還沒有什麼感覺，到了支教點之後才明白隊長當時所說的話。在那裡的時候基本上有什麼事都是自己主動去做，沒有發生過什麼有人偷懶耍滑的事情。有時候做飯做的不夠，女生還會主動把飯留給我們吃，她們自己少吃點。走之後回到家裡想起一起度過的日子還真的十分懷念，雖然在那邊生活比家裡艱難了不少，但這份友誼就值得自己去吃這個苦，何況支教過程也算不上吃苦。
不管怎麼說，支教歷程已經畫上了句號，說的再多也只是回憶。現在回首確實如同我們總隊長所說，我們所能學到的東西遠遠比孩子們能從我們這裡學到的多。在這裡只能感謝那些孩子，感謝支教教會了我很多很多。
暑期社會實踐 篇10
本次假期哈爾濱醫科大學基礎醫學院包括基礎七年制、臨床七年制、臨床本科、日療、俄療、影像口腔及麻醉護理各專業在內，累計社會實踐個人36份、團隊16份，總參與人數達到148人;實踐領域多樣，包括敬老院義工、參觀紅色經典、問卷調查、發放講解健康傳單、關愛留守兒童、探望空巢老人等，涵蓋了大學生優勢社會實踐的各個方面;實踐地點也遍佈全國的各個省市，其中不乏遠在外省的成都都江堰、山西武寧甚至雲南大理，他們將醫大學子的熱情帶回到自己家鄉。
此次上交的實踐報告中，凸顯出了一批批優秀社會實踐團隊及個人：基礎七年制“北斗七星築夢團”連續兩年在哈爾濱市太平區團結鎮恆星國小義務支教，用自己的知識和能力關愛著花兒般成長的孩子們;臨床七年制“醫療知識進社群”的團隊已堅持兩年的時間走基層、深入社群開展醫療知識普及與掃盲工作，用自己的專業特長幫助人們認識健康、享受健康;麻醉護理與影響口腔的實踐團隊利用假期，組織宣傳活動，向居民倡導“關注飲食健康，吃出健康身體”。臨床本科的同學也積極參與到社會實踐中，他們有的走基層、探查農村新型合作醫療的落實程度;有的利用專業優勢深入醫院各個科室學習;有的將自己所學轉化為簡單易懂的理念向群眾宣講;有的充分發揚愛國主義精神參觀紅色經典。
但無論何種形式，社會實踐最終目的都是在鍛鍊自己、提升能力的同時服務他人、服務社會。在這個過程中，收穫遠比結果更值得讓我們關注。在一份實踐報告中看到這樣的話 “通過這次的的社會實踐活動，我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。”確實是這樣：艱辛知人生，實踐長才幹。實踐是檢驗真理的唯一標準，也是實現個人理想的必經之路，只有在不斷地實踐中獲得經驗，我們才能將下一次的實踐做得更好更完美。我院必將發揚風格，做好每一學期的實踐工作，積土成山風雨興焉;積水成淵蛟龍生焉，相信在我們的共同努力下實踐志願者會成為哈爾濱醫科大學一張最美麗的名片!
暑期社會實踐 篇11
XX年7月13日 星期二
經過昨天晚上的進一步準備，今天我們將在彭澤新型企業——江西禾益化工有限公司開展各項豐富的宣傳活動，今天的禾益，地理位置優越，交通發達。主要生產以殺蟲劑、殺菌劑和農藥中間體為主的精細化工產品，產品銷往20多個省市自治區，出口量約佔70%，深受廣大客戶的信賴。禾益公司非常注重環境保護、員工心理素質建設等工作。今天我們實踐隊來到禾益，與禾益企業相互學習，共同提高。
早上九點我們跟隨團縣委幹部來到了禾益公司，受到了禾益公司領導職工的熱烈歡迎，隊員們都非常興奮，我們有條不紊的佈置會場，吸引了許多公司員工附近居民前來觀看。整個上午，我們通過派發宣傳單、現場講解等多種形式共為當地群眾進行了“科學規劃、提倡低碳、共創鄱陽生態和諧區”、“讓地球遠離汙染、讓綠色走進家園”等一系列的環保宣傳活動。
中午時分，在禾益公司黨支部書記的協助下，我們實踐隊員在當地組建了一支由公司員工、當地居民組成的環保志願服務隊。並帶領服務隊隊員進行宣誓活動，簡短而隆重的宣誓活動結束後，實踐隊員們與服務隊員們了相互交流，我們將我們所瞭解的環境保護知識全部教予環保服務隊，激烈的討論，現場氣氛異常的熱烈。在我們離開彭澤之後環保服務隊一定可以發揮很大的作用。
暑期社會實踐 篇12
剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨後,清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經76歲高齡了。然後，他又向老人說明了來意，說完便走了。
看到老人後，我們便親熱地叫了她一聲 張奶奶! 她也開心地應了一聲。
張奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲說 不用了! 是啊!我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負擔的。
然後，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不捨的抓住了我們的手說： 你們以後一定還要再來喲! 嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應了!
可能這句話並不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院裡的老人吧!
我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因為很少會有人去看他們，她們很寂寞!
可能這些老人的孩子有些已經升官發財了，他們卻忘記了還活在社會那些基層的父母，這些人真該好好反省了。應該用心想想，如果自己老了也像這樣的活，哪 該怎麼辦啊?
這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中瞭解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以後進一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作為一名中學生來說，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。
暑期社會實踐 篇13
x年暑假，我有幸參加了xx大學法學院組織的“法律鄉村行”社會實踐活動。目的是進行普法宣傳和社會主義新農村建設的調查。以期用我們所學的知識，在力所能及的範圍內幫助群眾，為他們答疑解惑，發現問題並解決問題。此次社會實踐的實踐地是崇左市綏縣。在具體的活進行當中，小組成員選擇了在綏縣城以及岜盆鄉和渠離鎮等幾個有代表的鄉鎮進行普法宣傳和社會調查。
在這一活動開展的過程中，我對法律在農村的宣傳狀況及其現實的實用性有了一定的認識。在法律日益普及的今天，我們依然可以在農村遇到不少關於法律的問題，其中很多正是我國普法特別是農村普法盲區。為此組員之間交換過意見，大家一致認為這就是農村普法調查的意義所在。在我國，人口占大多數的農民群眾真正懂法的少，能用法敢用法的更少;少數精通某一類法律知識的農民，卻是因為長期訴訟而不得不加以學習用以維護切身利益，這不能不說是一種畸形的發展和進步。在如今中國法制建設的大潮中，依法治國在農村彷彿還是空蕩蕩的口號。在此，我想有必要談談自己在社會實踐中所遇到的問題，及所思所想，希望能為法制建設盡一點點微薄之力。
(一)實踐過程中所遇到的問題
首先，就法律的實用性這一點來說，我所遇到的問題是什麼。在綏縣城發普法傳單時，我們分發的是婚姻法和土地管理法的相關規定，群眾大多樂意接受新的知識併為親戚朋友傳遞法律知識。但我們同樣面臨著不解和拒絕，深層次的原因是法律在他們心目中缺乏合理的實用性。例如，就婚姻法來說，有的群眾認為自己已經結婚惑離婚就用不上婚姻法了，更有甚者認為只有離婚才用得上婚姻法，因此他們牴觸我們的普法宣傳。從這個角度上來說，法律宣傳對農民群眾是不到位的，至少是缺乏實用性的，以至他們不能真正瞭解法律的精神實質。就如上所說的婚姻法問題，很多農民群眾或許就不瞭解家庭暴力，不贍養父母，不撫養子女等行為是違法行為，從而導致家庭矛盾，威脅社會和諧的細胞。這種與農民群眾切身利益密切相關的法律法規的實用性宣傳的缺失惑缺乏，無疑是農村普法過程中最直接，最現實的問題。
其次，是關於法律宣傳方面的問題。黃賭毒一直是我國打擊的重點，但我們在渠離鎮的集市上卻很容易的發現很多農民群眾顯然沉迷於現象，而且沒有任何人加以阻止或取締。這不由得讓我們產生疑慮和憂患，農民群眾的生活水平有所提高是不爭的事實，但精神文明的滯後和法律意識的淡薄，無疑將衍生一系列農村問題，進而影響農村地區的穩定。同樣的情況我們在綏縣城也曾遇到過，一對夫婦向我們諮詢離婚的財產分割方面的問題。言語中透露，夫婦倆本是令人羨慕的一對，可惜卻因賭博導致感情破裂，最終走向婚姻的失敗。試想如果農村法律宣傳及時、到位，這種情況又如何會屢屢出現。
第三，是農民群眾在看待法律的態度方面的問題。農村作為一個特定的區域，特殊的地理和人文條件下，孕育出了一套自己的潛規則。淳樸熱情卻又相對缺乏知識的農民群眾一旦相信某些人或事對他們有利或值得去幹，他們便會給以衷心的支援和擁戴。相反他們便會產生牴觸的情緒，並且在農民群眾中擴散開來。這也許就是農村地區老大難問題難以解決的癥結所在吧!在岜盆鄉，我們遇到一位前來諮詢的老大爺，向我們諮詢土地糾紛問題。看得出老大爺很無奈也很無助。老大爺似乎並不滿意我們給他解釋的法理知識，搖著頭說這就是中國社會的弊病所在，認為這應該就是官官相互的結果。在他看來自己翻閱了各種法律條文之後，法院的不予立案理由純屬無稽之談。看著老人家無助的眼神，聽著他對時效的問題的不解和追問，我們隱隱意識到老大爺對法律的信心幾乎已經喪失。交流的互動中，他曾多次提到希望我們能幫他聯絡媒體曝光，或者幫他聯絡一下去高院上訪的事宜。從這個案例，我們不難看出農民群眾最初都是很願意相信法律，依靠法律的。之所以最後放棄使用法律或是另闢蹊徑，是因為缺乏對能維護自身合法權益並解決矛盾糾紛的法律常識和法律途徑應有的瞭解和掌握。最終導致了維權的積極性受挫，進而產生對法律的偏見。在農村潛規則催化下擴散開來，又往往是百害而無一利，積重難返。
第四，是千百年來農民群眾的很多固有觀念與法制精神相悖。在綏的幾個鄉鎮中我都有做這樣一個調查，即女兒在親生父母家是否有財產繼承權的問題。在接受調查的中老年農民群眾中，他們中的大多數認為女兒出嫁以後在孃家就不能再繼承遺產，除非家裡沒有兒子或者女兒在家招上門女婿才行。而只有少數中青年農民群眾認為女兒也應當有繼承遺產的權利。產生這樣一種現象的原因無疑是緣於千百年來農村地區根深蒂固的重男輕女思想。
以上是我在社會實踐中所遇到的普遍問題，這也許只是三農問題中冰山的一隅。但卻是普法過程中所面臨的棘手問題。農業、農村、農民問題，始終是關係黨和人民事業發展的全域性性和根本性問題。解決好農民群眾的普法問題，是現代法制建設程序中的重大任務，更是貫徹落實科學發展觀的當務之急。
所以我們要對症下藥，探尋普法的新思路，以達到在農村地區普法中事半功倍的效果。
(二)所思與所想
首先，要明確的是農村普法的原則，即為人民服務原則。堅持講求實際，不做表面文章，不搞形式主義。切實廣泛地開展與農民切身利益密切相關的法律法規的宣傳教育。同時也要強化服務觀念，解決實際問題，努力使農村普法活動成為弘揚法治理念，惠及人民群眾的民心工程。從而真正使老百姓知法、懂法、用法。更重要的是讓他們相信法律，相信可以維護他們合法權益的法律武器。讓法律真正成為為人民服務的工具。
其次，要進一步地提高認識，加強領導，繼續開展依法治鄉(鎮)，依法治村活動，及時有效地依法解決農村老大難等熱點難點問題，讓農民切身體驗到法制的實際效果。從而使農村地區的各項事業走上規範化、法制化的軌道，確保廣大農民群眾能夠依法行使當家作主的權利。進一步激勵農民群眾沿著法制建設的路線走下去，並積極參與基層民主法制建設。推動農村基層民主法治建設穩步、健康發展。這樣有助於增強普法的針對性和實效性，有利於建立普法工作的長效機制。
再次，要積極探尋農村法制宣傳教育的新思路，為農村地區普法行動開創新的局面。一，要從改變農村法制宣傳教育的觀念著手，使農民群眾願意接受，樂於接受法律知識。在實際宣傳過程中應採取農民群眾最喜聞樂見、最容易接受的宣傳方式，緊緊地貼近廣大農民群眾的物質文化需求和思維習慣，使他們在潛移默化中增強法律意識，儘量使他們在寓教於樂中提高法制觀念。二，要抓住普法的時機，針對不同的方式手段，做到具體問題具體分析。宣傳法制應當避開農忙時節，並充分利用鄉村市集或農民群眾返鄉賦閒這段時間進行。只有做到合理安排，才能真正有效做到從群眾需要出發，服務農民，切實維護農民的根本利益。這也是農村法制宣傳工作的出發點和落腳點。
最後，要豐富農村普法教育的內容，開創更為有效的教育形式及載體。在這一方面必須健全政府的服務職能，儘快將普法宣傳納入其公共服務職能當中去。同時也要將普法教育的內容與農村地區的最突出問題相聯絡相結合，例如農村土地徵用問題，土地承認承包糾紛以及婚姻家庭法律方面的問題。有條件的地區可以編寫適合農村地區農民群眾生產生活的法制宣傳資料，向這些地區免費發放。也可以充分利用市縣等區域性的電視臺、廣播站等載體普及法制資訊和基本的法律知識。同時也可以組織專業文藝團體和普法志願者深入農村地區進行彙報演出，在進一步提高法制宣傳教育的趣味性、導向性的基礎上，使得農村地區形成自覺學法、知法、守法、用法的良好風氣。當然也應當鼓勵農民群眾或是民間自覺自發的宣傳活動，畢竟他們是最瞭解農村地區的一份子。
但最重要的，也是最關鍵的提高農民群眾的生活水平，俗話說“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”就是這個道理。要增強農民群眾的法律意識，改善他們的法制觀念就必須要有這樣一個內因在起作用。在這樣一個環節上，我們可以尋求的辦法有兩條。一是合理轉移農村剩餘勞動力。即靠農村地區的企業就地轉移勞動力或是向發達的城市地區輸送。二是提高農民群眾的勞動技能，為農民群眾勤勞致富尋找新的出路。這就要求增強農村基層黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，夯實農村行政或自治組織的組織基礎和群眾基礎。為建設社會主義新農村提供強有力的組織保證。有了這麼兩個手段，提高農民群眾的物質生活水平，再配合前三點將農民群眾的精神文化生活水平進一步提升，那麼我國農村地區的法制宣傳教育和法治水平將再上一個新的臺階。
(三)未來的展望
在社會實踐的日子裡，我發現農村地區法制宣傳面對著許多的困難，必須一步一步的走下去，做好“持久戰”的準備。
面對一些積重難返的問題，要有足夠的耐心，也要有改變現狀的決心，同樣要有把工作做好做長久的恆心。只有這樣一步一個腳印的踏實走下去農民群眾才會心悅誠服的接受法律，相信法律;農村地區的法制建設才能舊貌換新顏;社會主義新農村才能擁有良好的法制環境。
同時我也在思索，作為法學專業的學生，能為這些農民群眾做些什麼有益的事，以發揮我們所知所學。實際上，我們當中有很多是來自農村地區，對這塊土地上的農民群眾並不陌生。只不過我們對這塊土地上出現的問題缺乏瞭解和理性的分析，更不用說是能找出其根本原因並提出解決的方法。所以我們應當發揮自身的優勢，將經常性的“法律下鄉”活動繼續發展下去，為弱勢群體提供必要的法律援助，變“法律下鄉”為“法律常駐鄉”。另外，在鼓勵法學專業學生紮根基層，參與農村地區法制宣傳教育方面也必須要有一定的資金支援和政策優惠。這樣才能建立起農村法制宣傳教育的人才資源體系，並不斷延續下去，開創良好的法制宣傳教育局面。
農村地區物質上是普遍落後的，精神文化水平也相對落後，面臨的問題還很多。但我們堅信在三農問題日益受到關注的今天，只要我們能切實轉變思維多真抓實幹，那麼建立社會主義新農村將不在是夢。而農村地區的法制建設也將蒸蒸日上邁上一個新臺階，農民群眾的民主法制精神也將有一個質的飛躍。
暑期社會實踐 篇14
古人曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜”。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣鹹一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。
就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，於是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間裡，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。
現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會後可以儘快走上軌道。
這次的認識時間是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識後，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時，在大三學年，能對所學知識有了更進一步的深化理解，便於更好的學習。這是學業上的優勢。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由於我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。在這次酒店實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。通過這次實習，我比較全面地瞭解了酒店的組織架構和經營業務，接觸了形形色色的客人，同時還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地瞭解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。
而作為一名還未走出校園的學生，我深知自己要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神祕，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。初來酒店我就被它神祕的色彩、清新的空氣、幽雅的環境所深深吸引，為能有機會在這個地方實習而感到慶幸。來到酒店安排崗位，我才發現自己並沒有太多的優勢，學校所學的理論知識和現實還有很大的差距，一切都需要重新開始學習摸索，為此當讓我選擇崗位的時候，我選擇了收銀員這一崗位，因為它接觸客人比較多，工作時間也比較緊湊，這對於我來說是一個絕好的鍛鍊機會。在工作中，雖然我只是充當一名普通收銀員的角色，但我的工作也絕不僅僅是收錢那麼簡單，其中也是一系列的複雜程式。在這一個月的工作中，我發現要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閒，要用積極的態度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態面隊每一天。因為快樂的心態會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。
工作中我刻苦學習業務知識，在領班的培訓指導下，我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程，從理論知識到實際操作，從前臺到接待為客服務，一點一滴的學習積累，在很短的時間內我就掌握了收銀員應具備的各項業務技能。
實習佔用了我們大學裡的最後一個暑假的時間，但是這和以往打的暑期工不同，在工作過程中，我們不是單純地出賣自己的勞動力去換取報酬，而是當自己是酒店的一員，和各部門同事密切合作維護酒店形象和創造最大的利益。實習過程中，我們不會因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開始瞭解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒。作為酒店的一員，穿上了制服，就要處處維護酒店的權益，要把自己和酒店緊密聯絡起來，要熟悉酒店的資訊，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，時刻為酒店做宣傳，提高酒店和自己的形象。實習過程中，讓我提前接觸了社會，認識到了當今的就業形勢，併為自己不久後的就業計劃做了一次提前策劃。通過這次實習，我發現了自己與酒店的契合點，為我的就業方向做了一個指引。另外，酒店的人才培養制度為我們提供了大量的學習機會，為我們提供了就業機會。實習實際上就是一次就業的演練，在實習中，我發現，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學習機會更多。只不過，這個學習資源需要你的篩選。不象我們課堂上，老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。但是，社會上提供的學習資料更及時，利用效率更高。學習的機會時刻充實在生活中，學習中。
暑期社會實踐 篇15
7月13日，家風的力量——杭州名人家風家訓調查宣傳暑期社會實踐小分隊在楊雲老師的帶領下，探訪了于謙、錢學森故居，並適時進行了杭州市民家風家訓狀況的問卷調查以及杭州名人家風家訓的宣傳。
于謙，浙江杭州人，明朝名臣，民族英雄。于謙祖父時期開始供奉文天祥，少年時期于謙非常仰慕文天祥寧死不屈，捨生取義的高尚節操。祖父輩耿直忠義，淡泊明志的品格影響于謙的人格形成。
于謙故居位於上城區清河坊祠堂巷42號，因為對地圖的不熟悉，再加之弄堂彎道較多，小分隊花了不短的時間才找到離河坊街不遠的于謙故居。于謙故居就像小區裡的一個精神榜樣，風雨無阻的立在那，見證家風家訓代代流傳。
錢學森，浙江杭州人，被譽為“中國航天之父”、“中國導彈之父”“、“中國自動化控制之父”和“火箭之王”。
錢學森故居是一個三進民居，由兩個天井相連，還有一個後花園。故居給人的第一感覺就是靜謐，古樸。它靜靜的立在小巷中，與外面的車水馬龍、高樓大廈形成了對比。故居偏廳的牆上掛著錢學森和家人的照片，邊上還寫著他的生平事蹟。小小的書房裡陳列著有關錢學森的著作和他平時愛看的書。
由於時間的原因，小分隊沒有對所有的杭州名人故居都一一參觀，但是今天的收穫匪淺。不僅真實感受到杭州名人家風家訓的力量，而且尋訪了名人故居周邊的居民，讓他們填寫“杭州市民家風家訓狀況“的調查問卷”並且發放了杭州名人家風家訓宣傳冊，將名人家風家訓的力量繼續傳遞。
暑期社會實踐 篇16
兩班倒啊，還不能坐，除了兩次用餐的一小時外都站著工作，為此，我為我是農村孩子感到高興，要是那些溫室裡成長的人來，絕對是吃不消的。
我剛開始的幾天真的受不了，忙的時候好累，出了差錯還會捱罵，也不能和他人說話、聊天或玩手機，這是科研基地，所以員工是不能帶任何有關傳輸資訊的裝置進去的，被保安查到就要被罰款吵魷魚，情節嚴重的還會坐牢。
在工作的時候很枯燥乏味，夜班更是難熬，又怕出錯被罰，幾天過後我也很快習慣了，還認識了幾個朋友，有的也是暑期工，有的是常工，他們對我都很和善，也熱心的幫助我提醒我，給我介紹公司的一些情況，帶我熟悉環境等，就這樣我們每天一起工作一起用餐一起出去玩，我也慢慢的適應了那裡的生活。接下來月底換班我是新來的自然受苦，接著夜班。不過我反倒高興，夜班有補貼啊。但我接著上夜班，我認識的朋友都上白班了，又要和陌生人一起工作，想到就不爽，那幾天我心情差得到了極點。不過還好，我這人比較和善很快也認識了這個班的大哥大姐們，他們都很好都幫助我那些我不懂的。這次我是被分到切割，要在電腦上調好玻璃的尺寸，每塊玻璃還要對好切割座標才能下刀，不時還要清洗切割檯面以免玻璃被劃壞，還要快，要不然下面的一切流水作業就停產了。但我才半小時不到就會了，雖不標準但還是合格的，就是切割後要自己把多餘的掰了扔到廢箱裡，剛開始手都掰疼，有時不小心還被玻璃劃傷手指，切割得不夠好還要被QC(評檢員)指頭指腦的說一通，還不能辯解，真不是滋味。也只好憋在心裡，慢慢的適應。我剛出來，也不知道外面的世界沒有錢是多麼的難，我從家裡帶的錢也不少，不過除了車費，生活，體檢等一堆都要用錢的用後我也所剩無幾，接下來我也很節約的慢慢度過了那個艱苦而又意義的一月。
一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，組長班長也誇獎我適應性很強，工作能力也不錯，以後要好好幹，有機會就提拔我。不過我始終不屬於那裡，在計劃裡的時間到了我也向組長說明情況遞交了辭職申請，在最後上班的那晚還真有點捨不得呢，和同事們聊了好久互記了聯絡方式，她們說以後有機會還要去的話一定找她們，唉，還真的有點不捨啊。第二天辦理了辭職手續交了東西我還是離開了那曾經奮鬥過也值得回憶的地方。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資卡，真的很欣慰，雖要到9月1號才能到賬，但還是很高興，一是終於“解脫”了二則得到了我的又一筆獨立資金。但是並不是因為有錢可以領，也不是終於結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收穫，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月裡學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束後，我做了如下的總結：
1、 要善於溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執的，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋，每當看到他們最後都贊同我的時候，我心裡真的很有成就 當然和組長班長也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心裡，有時自己在工作上有什麼問題要經常和他們溝通溝通，並及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不幹了。
2、 要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心、和善、親近，大家一起工作也就很開心 他們有些人是第一次來，也對我們公司的基本流程都不是很明白，這時，就要熱心的和他們瞭解探討，這樣我們也可以省很多功夫和時間，車間也可以執行就可以更好。
3、 要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老闆更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閒的時候就打掃打掃休息室，整理整理換衣間的衣櫥，幫幫班長的忙。她就誇獎過我勤勞，對我的態度也比別人好，有付出就真的有回報的。
當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠大膽主動的做事，有時候班長說了才知道做，班長不說就沒有這個意識去做;社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，得罪那些愛偷懶的同事，有時也會得罪組長;剛開始也不想和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以後參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以後暑期實踐以及今後就業的時候不要再犯同樣的錯誤。
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。
暑期社會實踐 篇17
說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”，“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。但現實生活中的我們又做得怎麼樣呢?細心觀察就會發現，校園裡破壞公物的現象比比皆是：有同學為求近路而不惜踐踏草坪;踢球時不小心打碎了教室的門窗;戶外運動中弄壞了校園裡的公共桌椅、欄杆和垃圾桶;課桌椅上經常會看見各式各樣的塗鴉你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。
每當看到這些不文明行為，你也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德!是的，這些人所缺少的正是公德心”，不講社會公德，不遵規守紀。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。
對於文明的中學生來說，僅僅只有語言文明、行為文明還是遠遠不夠的，還必須要做到思想上的文明。說到思想上的文明，我不禁產生一個懸念面對漫天飛舞的紙屑，為什麼有的人能夠彎腰撿起，而有的人卻可以熟視無睹，聽之任之。這難道僅僅是行為的不文明所造成的?不，我想不是的。作為中學生，如果思想不文明，那麼其他方面即使做到近乎完美，又有什麼用呢?中學生的世界好比一個充滿希望的春天，而文明充當的角色無疑是春天裡的太陽。對於中學生來說，文明是必不可少的。為了我們燦爛的明天，我們一定要遠離網咖以及其他中學生不宜進入的娛樂場所，遠離不健康的思想，從而追求精神思想上的純潔、文明、高尚，不去幹、不去想有背道德的汙穢之事。
現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢? 所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。要養成良好的文明習慣，做文明的國小生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同建立文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛!
暑期社會實踐 篇18
20xx年的6月26日，我與10幾個隊友一齊踏 上了前往x國小暑期實踐的艱辛之路。 之中的艱辛只能自我體會。經過了4個小時的顛簸之後，過程可真是相當的坎坷啊!中途車子拋錨了!誒!就這樣，我們抱著期待的心情到達了目的地。
到達之後，我們就開始張羅吃住了，因為學校可以住，所以就在學校住下了，整理好了寢室，廚房學校裡也有，一併打掃了。這第一天就這樣度過了。第二天還有許多實踐前的準備工作要做，那就是人員聯絡.將留守兒童召集起來進行輔導.我被分配做留守工作，為鄉政府附近的留守兒童做好登記工作.隊長帶著另一批人到一些遠一些的地方--泥坑界坑去聯絡學生，做好登記工作.這些地方有些遠，需要走很長時間餓山路，不過為了實踐成功，為了我們愛暖童心實踐隊，這些苦還是要吃的，一早上聯絡到了解情況0多名留守學生，我們還是非常有成就感的.第三天,開始了我們正常的教課工作,我教的課是國小三四年級的數學.在教課中,我體會到了他們對學習的熱愛與渴望,看到了他們在學習之中眼神放出的神采,這使我非常感動.我們開設了各年級的語文英語常識以及數學課,還有興趣課程,以供學生們在下午課餘進行另類數學.興趣課程有棋類球類手語演講話劇.每天中午學生來得都很早,以致我們不得不將2點的興趣課程提前開始.於是每天中午,我們都在同學們的熱情中,不得不放棄午休,哎!苦啊!不過生活還算不錯!下午時,我們還去摘野菜了,真是體味了一把農村生活!一個字--爽!我們一邊採,一邊有說有笑,可開心了.為了清理這些野菜,可費了我們不少功夫呢!不過煮起野菜來,還真是美味,也算值了!
在實踐中,我也去一次界坑去買菜,走了一個多小時的山路呢!腳痠了也腫了!哎!終於體會到同伴們出去買菜的辛苦了!我覺得我們實踐隊可算是奢侈的一個隊了.吃得好,有時會有肉,有時會有西瓜和飲料呢!(羨慕吧!哈哈哈!~~~~)買了菜回去以後,就迎來了我們愛暖童心實踐小分隊的啟動儀式了.到了鄉政府辦公室,看到一小部分的天花板塌下來了,於是我們就清理了一下,在桌上放上水,等待著鄉政府領導的到來.時間飛快,儀式開始了,我們在鄉政府領導的要求下做了自我介紹以及一些感言,領導們也分別發言,針對我們實踐隊做出批定和鼓勵.結束了儀式意味著我們愛暖童心實踐隊正式在永嘉縣西嶴鄉啟動.我們大家豆油非常高興,並在學校門口合影留念.
後來的幾天我們一部分人去了楠溪江景區做了募捐活動,一共募集到700多元人民幣.我們還為留守兒童送去溫暖,送去祝福,送去他們所需要的學習用具--書包.最後一天晚上,我們實踐隊在當地一所祠堂開了一場晚會,雖然來看的人不多,有些準備還沒有做到位,可我心裡還是很開心的,畢竟這是我們的第一次晚會,就算有什麼瑕疵,它在我心目中也是完美的.在晚會中,我擔任了舞臺設計的工作,為了舞臺的效果,我們不惜找來了一些綠色植物來設計舞臺,還借來了地毯和後臺的幕布,還有演講的桌子,以及音響電腦等.雖說不易,可我們還是做到了.費了一下午的時間設計好舞臺,看到他們對舞臺的熱烈讚美,心裡還是美滋滋的,也不妄費我們這麼用心的設計了.
所以的東西都會有負面,第一次做一件事不能盡善盡美,也是正常.晚會的演出在最後的環節--把合唱中,由於我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完美,這令我們很遺憾.當時我們的心裡都很難受.可再難受也要勇敢的面對.面對錯誤,本站深思錯誤的來源,找出原因,做出決定,在下一次同樣的情況下,我們就不會再犯錯,再有遺憾了.在實踐中,類似的困難有很多,比如說,晚上睡不好又熱,又有蚊蟲咬;有時男生的不合作;隊員對隊長的不理解;有時個人的任性等等.這些都是實踐中的困難和阻礙,可是我們全部都越過了,感到欣慰,開心,坦然.在這之中,我們擁有了很多;堅強,勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過了種種障礙,延續了我們的友誼,達到了我們即定的目標.實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活,從中領悟做人的道理,學會對人處事,學會獨立思考和解決問題.
生活之中有太多的東西,需要我們去學習,去體會,去感悟人生的艱辛和美好.一個小小的細節就能體會出一個人的思想品德,一個細微的動作就能獲得別人對你的信任,這在於你能否想到做到.對一件事有自我的見解,能被別人接受,採納就是成功,這就是實踐的成功.不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,採納,就是實踐的成功!
暑期社會實踐 篇19
20__年的夏天，經過了短短十天的社會實踐，作為“__小分隊”的我們，由一開始的彼此都不大熟悉，到後來的實踐之路上我們惺惺相惜。
我們實踐，我們快樂。作為實踐，這樣的一項活動，也必須有其流程經營。從開始的確定主題，到隊員的選拔再到實踐的開始，分工，任務的佈置，或許疏一看，甚易。但實則不然，在這過程中不是冷冷的追求學術上的嚴謹，更是尋找一種人心向往的科學之美。“心靈守護者”意味著我們心理學專業的學生是守衛人類心靈的衛士。因為有共同的追求我們走到了一起，在這個團隊中，我們每個人在團隊中大膽的去想，去做，在這個團隊中關心著對方，真正做到了團結，奮進。有激動，有感動，有觸動。短短四十天，我們從十六個人融成了一個集體。
親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更堅固的基礎!
今天的社會實踐活動，開闊了視野，開始學著更好地去與陌生人交流，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。從群眾中來，到群眾中去。
暑期社會實踐 篇20
臨行將至，即將踏上實習之路的我們，無一不忐忑不安，未知的環境，未知的突發情況，都讓我們惶恐和驚奇不已。
臨行前一天的準備工作分外慌亂。由於對對口學校的不瞭解，為了預防萬一，我們去超市把行李準備的的“很充分”。當時心裡的不安，至今記憶猶新。對新事物的新奇和對教學任務的完成成果的嚮往，以及學生能否很好的配合我的教學工作等問題充斥著我們的內心。
窗外細雨纏綿，窗內的我們忙碌的收拾自己的東西。似乎細雨留戀，微風不捨。我們踏上了未知的旅途奔向那世上最神聖的職位——人民教師。
令人喜出望外的是我們的__中學是一個非常棒的學校。不僅校長和老師的對我們關懷備至，其校園環境及硬體、軟體都是屈指可數的。我們__中學的辦學規模相對也是很大的，採用與_中同步的教學模式，至少在_是佔有很大優勢的。跟我在一起實習的五個青春活力，可愛端莊的小夥伴，對此我感到十分慶幸和榮幸。
幾天以來，我們進行了對學校的適應和聽課，感觸頗深。不同於視訊、書本或從老師口中的課堂。我們身處真正的課堂，站在老師的立場，去體會課堂。
第一天聽的是__老師和__老師的數學課。他們講的真的非常棒，內容條理清晰有理有據，語言生動活潑深入人心，課堂氛圍活躍又不失分寸，還安排了小組學習，這樣不僅調動學生的學習興趣，還培養了學生們的集體榮譽感。第二天聽的是我的專業課，由___和__老師講授的英語課。英語教學內容特殊，方式也要獨特，老師的講授風格也決定了各班的風格，兩位老師一嚴一慈，但都能夠很好的發掘並利用學生的興趣，讓學生更多甚至全部參與課堂。英語是一門互動性很強的課程，兩位老師教學活動十分安排合理。這幾位老師都是育新班最優秀的老師，我們深感榮幸，同時受益匪淺，收穫頗多。我的初期心得是講課內容要複習到位，由淺入深，嫻熟的引入新課，多舉一些生動的例子，黑板利用要有節有制，一定要做好總結，更要注重家庭作業的佈置。可能還有很多不足，但我有信心去進步去更新。
我肯定這半學期教育頂崗實習定是我最美好最珍貴的回憶。我也將全力以赴，迎接挑戰，將自己最好的狀態和心力投入到教育事業中去。
暑期社會實踐 篇21
事情還要從我們五一期間的校運動會說起。因為我們是戲文一班，所以和播音六班是坐在一起的。在這期間，一次偶然的機會，我和一個播音六班的認識的女生聊了起來。她說她寒假沒回家，去蘇州打工了。我當時是比較驚奇的，一個小女孩竟然過年都沒有回家。我很長時間裡都夢想著漫長的假期有一次接觸社會的機會，況且一個女生都可以寒假不回家，我暑假在外兩個月又算的上什麼?我想通過參加這次暑期實踐活動，使我從中受益，不僅可以加深自己對社會的瞭解，還在實踐中充分地提高了自己的能力，接觸了社會，使自己在各方面獲得了全方位的提高。 於是，我讓她幫我報名這個暑假的工作，六月份我簽訂了兼職協議。7.11號和師院和工院的兄弟姐妹100多人踏上了這次新奇的“旅行”!
在下車的那一瞬間起，我們都在考慮這次蘇州行是對是錯。燥熱的空氣使我們難以適應，全身溼透了。一方面是車上有空調，我們形成了慣性。另一方面是，那天確實溫度在35°以上的。當天就有兩個同學就回家了，因為不適應南方氣候。其實我感覺在暑假裡，是全國高溫，在哪裡都是一樣的。不過後來看新聞，20xx年的7月，蘇州35°以上的天數超過了以前十年的記錄。帶著滿身的疲憊，我甚至有點亢奮，我一定要堅持下來。
我們到的是蘇州項城區艾興無紡醫療製品有限公司，是醫用品出口的中外合資企業。我們被安排在宿舍裡，兩天後我簽下了就業協議，懷著新奇的心情，和同學們穿上工作服，一起走進了製作科車間。我們13個一組，被分在了東碼裁車間。就是原料在這裡被裁成一片一片的布，這些布再運到不同的車間進行深加工，最終做成成品。醫生手術用的一次性手術衣，病人用的衣服，手術檯上用的布類等等。比我們還要小的組長是個女孩，一臉的嚴肅，給我們交代了各自的分工，和注意的事項，然後每人分了一個工作卡，用來進廠門時刷和吃飯。
羅磊，製造科東碼裁車間，工號：b03
後來我才知道，這裡所有工人都是d開頭的六位數，我們這些大學生是b開頭的兩位數。公司分為製造科，工程科，人事科，預算科，銷售科，運輸科等。製作科是最大的，有一千五百名製造科員工，其中有三百是男孩，其餘是女孩。工資在1500左右，往上浮動500元左右，往下最低是1100，按車間效率和個人產量以及工作時間三者計算工資。上午6點上班，下午3點下班，加班的話是下午5點下班。
這就是我們的第一天，在抱怨中度過。因為站了一天實在是太累了，腳都麻木了，回了宿舍來不及回味，來不及和宿舍老工人聊天，就很快的睡著了。
東碼裁分為放料，推刀，接刀，拉布，衝口，送裁片這些活，在剛開始的時候，經常感到勞累。組長和主任對我們非常關心，把最輕的活給我們。但是我們也主動去幹一些重活，如果說是重活，實在是不重，談不上重活。為什麼人家別人能幹我們就不能幹哪?我們拿這份工資，不按產量計算，只按工作時間，所以在這個時候，我意識到，我們的工作責任心是很重要的。
後來我又被調到六車間，負責給產品封口。因為又凳子坐，所以也舒服多了。但是，工作的認真程度卻必須更好一些。一定要確保每個我封口的產品是封好的，封完之後我會再檢查一遍。因為我們的產品出口到歐洲和美國，這不僅和公司的形象又關係，也和中國的國際形象又關係。
在以後的工作中，我們認識到責任心和認真非常重要。也使得我認識到和同齡甚至比我們還小的老工人交際的重要性。和他們相比，我們受過高等教育，在社會實踐上卻遠遠不如他們，這一點，相信同行的每個人都可以深刻的體會到。我們積累了社會經驗，使我在社會中接觸各類人群時有了更靈活的應對手段，使我學會了去與人接觸認識，並且與人交流，使我在此過程中，充分地克服了自己害羞畏縮的心理，使我在與陌生人的接觸中多了一份自信，也新添了一份自如。這也使我和我的舍友的關係搞的很好，他們都是和我們一樣大甚至還要小一些的男孩子，卻出奇的成熟。也使我們認識到了，千萬不要把自己當一個孩子來看了。因為，和他們相比，我們在某些方面，確實存在很大的差距。
走在路上，我們是引人注意的十幾個人，因為我們十幾個很多人都戴這眼鏡。但是，作為大學生，我們實在是有太多慚愧了。十幾年的學習時間讓我們忽視了實踐。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裡學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裡所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
當然我還想說一個問題，就是我們這次社會實踐雖然專業不對口，但是我們卻學到了很多很多。很多很多這四個字的意思，我相信，我和同行的同學們能很有感觸的理解。我聽一個物理系的同學說，他們系裡去年寒假組織去東莞的一個電子廠了。我更希望中文系能給我們機會，讓我們能找一個對口的社會實踐。我聽說大四是要去實習的，是專業對口的，我期待著。這是我們走向社會，走上工作崗位的一個橋樑。學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但為什麼書本上的知識讓人學得這麼吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比老工人門具有更高的起點，有了的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生這次打工的真正意義所在，社會實踐必不可少，這應該值得我們全校去提倡去鼓勵的。
我自我感覺，這一個暑假，我真的長大了很多。我相信在以後進入社會就業的過程中，這一份自信和自如將會永遠地伴隨著我，這將成為引導我步入社會的一個先決因素，可以說通過這樣的社會實踐，使我們在(20xx年 大學生居委會社會實踐報告)面對就業時多了一個競爭優勢。另外，我也在工作的空餘去看看英語和開學就要考的計算機，因為工作強度並不是很大。而且，有一次，我在封口機旁封口，幾個美國客戶走到我後面，用英語交談了很久，我只聽到了幾個單詞。我們廠有個女大學生，是坐辦公室的，她過來就能和客戶方便的交談。我想，這以後的就業中，掌握熟練的語言活著是技能是多麼重要!
當然，這次社會實踐並不是單調乏味的，其中有太多太多了快樂了，我想這是沒有去過的同學所難以體會到的。和他人協作的快樂，幫助他人的快樂，被別人幫助的快樂，自己完成生產計劃的滿足感等等。對了，我本人這次一共拿了1600元，拿到工資卡的時候，我心裡充滿幸福。這是我人生的第一桶金,沉甸甸的。
這次兼職經歷所帶給我的是一次能力的全面提升，我也認識到自己的很多不足，長期的高中學習和大學一年的學習，使我遠離了社會實踐，動手能力特別弱。通過這次，我們學會了如何在團隊地協作下從頭到尾地解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職，盡忠職守，互相配合，對於我們這些80後的大學生來說，學會合作，學會配合，這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋樑，它引導我們的學生去地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會，由書桌走向辦公檯的轉換，避免了大學生在初入社會時所發生不知所措，真正地把大學生的教育與社會的就業相結合，培養符合社會需求的高素質人才。社會告訴我們：我們在今後的三年大學中，不僅要學習，而且要全面提高自己的能力!
這次社會實踐，是第一次，毋庸置疑，將是我一生寶貴記憶的財富。
暑期社會實踐 篇22
關於打工著件事我真的不知道該說什麼，我是個安逸慣了的人。說難聽了就是天塌下來也不願意多看一眼的那種人，所以，若不是為了完成這次的暑假實習，我大概不耗到大四是不會去找工作的。但通過這次實習我忽然看到了很多我平時根本不會注意的東西。比如說社會的需要、比如說家庭的責任、比如所自我的實現……
今年夏天的天氣真的很熱，結束了打工的日子回頭再看生活真的發現一切都變了好多……
假期我很榮幸的找到一份臨時促銷的工作，為三星的新款液晶屏做宣傳。工作的地方是西安很有名的一個電子商城——賽格電子商城。這是個熱鬧的地方，對於生性開朗的我來說這裡並不會讓我覺得不適應，但不知道為什麼看著身上的工服總覺得肩上有一種說不出的壓力。“你們代表的是三星公司……”我們代表的是三星公司~~好重的責任，我第一次明白責任是如此的讓人充滿鬥志，於是我對自己說你要努力了!
我們作為臨時促銷工作的內容其實很簡單。每天早上9點到達賣場，換好工服幫技術員擺放好展示品，9點30分賣場正式開門了我們便要開始工作了。我們一組一共5個人(領班和另外兩個負責前臺)我和史洋負責前門，我本以為之要發發傳單就可以的可沒想到事情遠不是我們想象的那麼簡單。
一早上我和史洋站在門口，發出的傳單總是一張又一張的被拒絕這讓我們都非常的沮喪。也是啊，我和史洋都是家中的獨女。從小嬌生慣養，那裡看過別人的白眼。“哎~我楊貞什麼時候這麼低聲下氣過啊~~”我嘆息著，對於當慣大小姐又心高氣傲的我，這種打擊幾乎是致命的“你以為你在做什麼?”我在經理近乎刺耳的訓斥聲中回過神來，史洋委屈的低著頭不說話。“你來這裡是工作的，你的形象代表著整個公司的形象你知道嗎?”我望著經理不知如何是好……好不容易捱到下午下班，我像斷了線的風箏一樣無力的飄上公交車，開始回想我這一天的生活，不開心嗎?那是必然的，如我般高傲的少年受人一天的白眼又怎會開心?可這才是生活不是嗎?現實的殘忍是我們這些在溫室裡長大的孩子不會體會到的。所以當我拿到我的第一份靠自己的努力觀來的薪水時，我並沒有太多的喜悅，反而湧出了很多思索，不得不承認暑假打工讓我在一夜間不再是個孩子!
以下是我在從這次打工實踐中所學到的一些東西，希望可以和大家分享
首先經理這次打工我第一點想說的便是責任!
說起責任怎得對我來說很抽象。我一直不是一個責任心很強的人，對我來說得過且過的日子比起承擔著什麼更為舒適，但我似乎想得太簡單了。在剛一進公司時我們的經理韓眉便對我們說“你們承擔著公司的形象”這是一份責任，其實在任何時候責任都會伴隨著我們，而對於工作，責任感便變得愈發的重要。
自古人生有責任，責任之分有大小。
從小的方面說，就是要“孝”，要“忠”，要孝敬父母，關愛子女，幫助朋友。?
從大的方面說，就是要對國家負責，對民族負責，對人類負責，對這個世界負責。?
伯夷與叔齊，在武王伐紂時，曾慷慨力諫，指責武王身為臣子卻要討伐君主，乃是不忠不孝之徒，雖然武王天性仁慈，放了伯夷與叔齊一條生路。可他們哥倆本著對君主的責任，對殷商的責任，寧死不食周粟，終餓死於荒山。他們這種行為在今天看來過為迂腐，可相較起那些以“識時務者為俊傑”的兩面派來，不知要強上多少倍。?
秦始皇，勵精圖治，臥薪嚐膽，振興國家，終一統天下，結束了春秋戰國長年的戰亂，使天下百姓安居樂業;統一幣制，統一文字，興建長城以保衛江山。自此，統一的華夏民族才真正形成。他的行為，為天下百姓負了責，對祖國負了責，更對民族負了責。?
62歲的老將關天培，以兩門大炮，數百名士兵，勇戰外國侵略者數十艘戰船，重創敵人，終因寡不敵眾自刎而英勇就義。關老手下數百名軍士，面對敵人大炮，無一退縮，全部犧牲。他們的行為，不但對天地良心負了責更是對祖國對民族負了責。?
布魯諾曾因堅持哥白尼的“日心說”，遭羅馬教會焚燒而永不言悔。他的行為，為真理負了責，就如同他所說的那樣：“我的價值，未來終究有人會認識到的!”?
對國家，對世界的負責，不僅僅是以上先烈的壯舉，更是我們每個公民應該也是必須盡的義務。對國家，我們應增強自己的民族自尊心與自信心，增強民族自豪感，以自己的行動為祖國增光添彩。對世界，對子孫後代，我們必須要堅持可持續發展戰略，以行動來保護環境，在不損害環境，不損害後代的利益的情況下，尋找一條富國富民的路。?
責任，是每個人都應該具有的最起碼的品質。
其實，人之所以區別於別的動物而存在就是因為人從出生到死亡都揹負著不可推脫的責任。對社會、對家庭……我們揹負著不可推卸的責任!仔細想想，我們如此努力是為了什麼?我不想把自己說的多麼的高貴，但我們還是揹負著家庭的希望不是嗎?我們又讓我們的家人以我們為傲的義務不是嗎?我們又讓我們的家人過上安逸幸福的日子的義務不是嗎?這便是我們的責任!在說大一點，我們作為這個國家未來的主人，我們肩負著它的興衰重責!我們怎可不聞不問?可不巧的是，現在的社會想我一樣的少年太多，不諳世事的我們缺失的正是則份責任感，這份擔當感。
責任源自愛，沒有愛就沒有責任。對於領導幹部來說，這個愛，就是對老百姓的深厚感情。愛父母、愛妻子、愛孩子，這是“常人之愛”;熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨，這是“大~戴，關鍵就在於他們把常人之愛轉化為對老百姓的大愛。這個愛的轉化，就是以常人之愛為發端，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，推己及人，將心比心，從而衍生大愛。人對於我們這些大學生來說，便是對專業的熱愛。轉身到社會便是對工作的熱愛。人說“幹一行，愛一行”這話是一點都沒有錯，因為很多時候我們的工作並不一定是我們想要的。就像我的暑假時間一樣，一開始我以為我可以找到一個自己意想中的工作。可當我走上街的時候我才發現是我想得太簡單了，四處碰壁才開始明白世間的事有多少可以如我們所願?所以我們的抉擇往往不是我們的選擇，專業不對口、性格不合適……很多這樣那樣的理由阻撓著我們，可我們呢只有真摯的愛上這個職業，勇敢地正視我們肩上的責任，那樣我們才會有一番作為!
第二，我要說的便是專業
記得在採訪我們的技術員楊釗是他說：一個公司的專業程度很大程度上決定於公司職員的專業程度!雖然不知道他的這句話到底有多高的準確度，但我想他並不是沒有道理。記得高中學政治學的時候，之中有這樣一條原理，原文我記不得了，但他的意思是說當局部功能最大化時整體的功能才可以得到最大限度的優化。其實整體指的不就是公司嗎?那句不是什麼?不就是構成公司實體的各部門員工嗎?
“積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。 蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴，無可寄託者，用心躁也。是故無冥冥之志者，無昭昭之明;無惛惛之事者，無赫赫之功。行衢道者不至，事兩君者不容。目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。螣蛇無足而飛，梧鼠五技而窮。詩曰：‘尸鳩在桑，其子七兮。淑人君子，其儀一兮。其儀一兮，心如結兮。’故君子結於一也。”《荀子》勸學篇中的這段話對專業化來說，是多麼精彩的解說啊。人們常說：“掙不完的錢，幹不完的活。”本意是勸人不要過於操勞，要注意休息。其實其中也包含了專業化的哲理。因為錢是掙不完的，所以每個企業、每個人只應該掙最合適自己的那份錢;因為活是幹不完的，所以每個企業、每個人只應該做最適合自己的那份工作。企業要做最適合自己的事業和工作，首先必須對自己的綜合實力進行評估。首先評估最高層領導群體的領導能力，是否能夠勝任業務規模擴大和多角化經營的情況;再次評估人力資源、裝置、資金、銷售體系等等資源的情況;還要特別評估新的事業和專案對原有業務的影響。如果評估結果不利，那麼就一定不要急於擴張。如果勉強經營的話，新事業甚至原有的事業都會陷於不安全的境地。企業剛開始的時候發展迅猛，蒸蒸日上，業務增加了，規模擴大了，後來企業反而出現一蹶不振甚至倒閉的情形可以說比比皆是。這正是沒有注意做與自己實力相匹配事業的結果。
現實生活中，人們往往有一種高估自身實力的傾向。人們也傾向於在多個方面都能有輝煌的成就。但“尺有所短，寸有所長;物有所不足，智有所不明;數有所不逮，神有所不通”，任何一個企業、任何一個人，不管其實力有多強，都會有其侷限。因為每個人每個企業所擁有的時間和其他資源都不是無限的，所以不可能在任何領域甚至任何幾個領域都做到出類拔萃。要想有所成就，專業化是必然的選擇，也就是說必須把有限的資源集中在某一點上。
這樣說來專業化將成為評價員工的一個重要的標準之一，我們也只有不斷地磨練自己，使自己變得越發的專業，才不至於在社會發展的大潮中被淘汰!
第三，我要說的是要有競爭意識
當今社會不是一個溫吞的年代，任何一個地點都從滿了競爭的氣息。“競爭”這個詞始終是人類前進的主要動力。每個人要麼被動要麼主動，都會投人到競爭當中。“競爭的成功會使生活更加充實”。
《現代漢語詞典》對“競爭”的解釋是：為了自己方面的利益而與人爭勝。《說文》中對“競”的解釋是：兢者，從二人也。意思就是說要有兩個人才可能有角逐、比賽。《莊子"齊物論》中的說法是：有兢有爭。有人對此的註解為：並逐曰“競”，對辯曰“爭”。《爾雅"釋言》則說：競，強也。
競爭是大自然的普遍現象，它讓你無法平庸!物競天擇，適者生存，這是大自然的普遍規律。競爭也是人類社會的普遍現象，人們在競爭中求生存、求發展;它催人上進，拼搏進取，攀登一個又一個的目標，獲得一個又一個的成功;它使民族繁榮昌盛，國家興旺發達。平庸只會是因循守舊，固步自封而無所作為。競爭是人類社會發展的重要原則。當今社會競爭不可避免。升學考試是知識和能力的競爭;體育比賽是技術和體力的競爭;科研評獎是水平和效益的競爭。培養和提高我們學生的競爭意識，是咱們學生自身發展和社會發展的需要，隨著畢業生就業的市場化，“雙向選擇”已經成為畢業生落實就業單位的主要方式，競爭能力強的畢業生被他所向往的用人單位錄用的可能性自然就更大。也許有人會說，讓別人去搶好了。可那是不現實的，競爭社會當中，不進便退。很殘忍但卻很現實。所以明確的競爭意識可以讓我們在這個日趨殘忍的社會中擔任以立足，得以發展。那麼下來我便說一些競爭意識的培養吧
主要是要對自己有信心!!!!!!!!!!
自信，就是一個人對自己能夠達到某種目標的樂觀充分的估計。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功。可以說，自信意味著已成功了一半。
然而遺憾的是，缺乏自信的人仍隨處可見。研究顯示，人們之所以缺乏自信，有的甚至自卑，原因很多，但有一點可以肯定：這完全是後天形成的，與先天無關。因此，可以這麼說，是人們自己把自己搞得沒了自信，從而影響了自己的成功與前途。還是那句話：最大的敵人是你自己。
那麼，該如何科學、有效地培養自己的自信心呢?現提出如下合理化建議，供你參考：
第一，經常關注自己的優點和成就。你總想自己的缺點和失敗，你當然會越來越沒信心。這不是滅自己的威風嗎?你必須長自己的志氣。你總會有許多優點和成就的，把它們列出來，寫在紙上。至少寫出五個優點和五項成就。對著這張紙條，經常看看、想想。在從事各種活動時，想想自己的優點，並告訴自己曾經有過什麼成就。這叫做“自信的蔓延效應”。這一效應對提升自己的自信效果很好，有利於提高從事這項活動的成功率。
第二，多與自信的人接觸和來往。“近朱者赤，近墨者黑。”你若常和悲觀失望的人在一起，你也將會萎靡不振。若你經常與胸懷寬廣、自信心強的人接觸，你一定也會成為這樣的人。多與有志向、有信心的人交朋友吧。
第三、自我心理暗示，不斷對自己進行正面心理強化，避免對自己進行負面強化。當你碰到困難時，一定不要放棄。要堅持對自己說：“我能行!”、“我很棒!”、“我能做得更好!”等等。你重複對自己唸叨有信心的詞語，是一種很重要的自我正面心理暗示，有利於不斷提升自己的自信心。這已為心理學的研究所證實。
第四、樹立自信的外部形象。一個人，保持整潔、得體的儀表，有利於增強自己的自信心。舉止灑脫，行為端方，助人為樂，目不斜視，就會有發自內心的自信。同時，加強鍛鍊，保持健美的體形，對增強自信也很有幫助。
第五、保持一定的自豪感。一個人，謙虛是必要的，但不可過度。過分貶低自己，對自信心的培養是極為不利的。人不可有傲氣，但不可無傲骨。要相信自己，充滿對自己的自豪感。
第六、學會微笑。微笑會增加幸福感，進而也能增強自信心。你不妨試試看。一笑，自信從中而來，幾乎立竿見影。
第七、懂得揚長避短。在學習、生活、工作中，要經常抓住機會展現自己的優勢、特長，同時注意彌補自己的不足，不斷求得進步。這樣，你就會提高成功率，也會得到更多的讚揚聲，肯定能增強自信。
第八、多閱讀名人傳記。因為很多知名人士，成名前的自身資質、外部環境並不比你好。有的甚至在你的年齡時，比你現在的情況差遠了。多看一些這方面的材料，會讓你知道你其實是具備成功的條件的，成功也是完全來得及的，這樣有助於提升你的自信心。
第九、做好充分準備。從事某項活動前，如果能做好充分的準備，那麼，在從事這項活動時，必然較為自信，從而有利於順利完成這項活動。一旦這項活動做得很成功，必會反過來又能增強整體自信心。
第十、給自己確定恰當的目標。目標太低，太容易實現了，不能提高自信心。但目標也不能太高。目標太高，不易達到，反而對自信心有所破壞。恰當的目標是：用力跳起來剛能碰到。
真誠地祝賀你越來越自信，越來越成功!
第四、我要說的便是團隊精神
所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，並進而保證組織的高效率運轉。團隊精神的形成並不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協作意願和協作方式則產生了真正的內心動力。團隊精神是組織文化的一部分，良好的管理可以通過合適的組織形態將每個人安排至合適的崗位，充分發揮集體的潛能。如果沒有正確的管理文化，沒有良好的從業心態和奉獻精神，就不會有團隊精神。
古人云：人心齊，泰山移。團隊的核心是共同奉獻。這種共同奉獻需要每一個隊員能夠為之信服的目標。要切實可行而又具有挑戰意義的目標，能激發團隊的工作動力和奉獻精神，為企業注入生命活力。團隊的精髓是共同承諾。共同承諾就是共同承擔團隊的責任。沒有這一承諾，團隊如同一盤散沙。做出這一承諾，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。
講一個故事吧：準備一個大籠子，在籠子頂部安裝噴淋裝置，在籠子的一端懸掛一隻香蕉，再安放一架梯子通向香蕉，然後在籠子的另一端放進四隻猩猩。猩猩甲第一個發現香蕉，它開始向香蕉走去，當它的手觸控到梯子時，試驗操作人員立刻把籠子頂端的噴淋裝置開啟，籠子內頓時下起了“傾盆大雨”，猩猩甲立即收回雙手遮住腦袋，其餘三隻也匆忙用雙手遮雨，等沒有猩猩觸控梯子時，噴淋裝置關閉。“雨過天晴”，猩猩甲又開始準備爬梯子去夠香蕉，當它的手再次觸控到梯子時，又開啟噴淋裝置，眾猩猩又慌忙用雙手遮雨，等沒有猩猩碰梯子時，噴淋關閉。猩猩甲似乎領悟到被雨淋和香蕉之間的模糊關係，終於放棄取得香蕉的念頭，開始返回籠子的另外一端。
過了一段時間，猩猩乙準備試一試，它走到梯子跟前，當手碰到梯子時，噴淋開啟，大家慌忙避雨，猩猩乙放棄拿香蕉的念頭，匆忙逃回到籠子的另一端，此時關閉噴淋裝置。又過了一陣兒，猩猩丙準備試試它的運氣，當他向梯子走去的時候，另外三隻猩猩擔心地望著它的背影，尤其是猩猩甲和猩猩乙，當然，猩猩丙也不能逃過厄運，它在瓢潑大雨中狼狽地逃回到夥伴當中。飢餓折磨著猩猩，猩猩丁雖然看到了三隻猩猩的遭遇，但仍舊懷著一點兒僥倖向梯子走去，它也許在想：“我去拿可能不會象那三個倒黴蛋那樣點兒背吧?”，當它快要碰到梯子時，試驗操作人員正準備開啟噴淋裝置，沒想到另外三隻猩猩飛快地衝上去把猩猩丁拖了回來，然後一頓暴打，把可憐的猩猩丁僅存的一點兒信心也從肚子裡打了出來。現在，四隻猩猩老老實實地待在籠子的另一端，眼巴巴而又惶恐不安地望著香蕉試驗人員把猩猩甲放出來，然後放進猩猩戊，這隻新來的猩猩看到了香蕉，高高興興地向梯子走去，結果被猩猩乙、丙、丁拖回來一頓猛捶，它對捱揍的原因不大明白，所以在攢足了勁兒後，又向梯子走去，它想吃那隻香蕉，同樣的結果，三隻猩猩又把它教訓了一頓，雖然還是不明白為什麼捱揍，但它現在明白了那隻香蕉是不能去拿的。試驗人員又把猩猩乙放出來，再放進猩猩己，在動物本能的驅使下，猩猩己準備去拿香蕉，當手快要碰到梯子時，另外三隻猩猩迅速地把它拎了回來，然後一頓暴打，猩猩丙和猩猩丁知道它們為什麼要揍這隻猩猩，然而，猩猩戊卻不太明白它為什麼要揍猩猩己，但是它覺得它必須得揍它，因為當初別的猩猩也這麼揍過它，揍猩猩己肯定有它的道理。現在猩猩己也老實了，試驗人員把猩猩丙和猩猩丁也相繼放出來，換進新的猩猩，不言自明的是，它們也被拳打腳踢地上了幾“課”。等四位“元老”都被換走之後，結果這四隻新的猩猩還是一樣，老老實實地待在籠子的另一端，眼巴巴而又惶恐不安地望著香蕉。
從這個實驗裡我們不僅能夠理解什麼是團隊精神，還可以領悟到團隊精神對一個企業的影響。所以良好的團隊精神會使你在眾人之中脫穎而出，獲得更好的機會!
暑期社會實踐 篇23
作為新時代的大學生如果兩耳不聞窗外事，閉門造車很容易與社會脫軌。在學校裡學習，更多的還是學習理論知識，只有真正進行社會實踐，與社會進行接觸，才能真正瞭解社會，從而適應社會，在社會中立足。今年7月下旬，我們政治學與行政學班的14名同學分成3隊，按照自己的職業興趣分別對基層政府、企業、學校進行了採訪調研，雖然每個同學調研的地方不同，但是都滿懷熱情通過這次調研，同學們走進了自己理想中的工作崗位，針對自己不知道的地方進行調研，也解答了學習中的疑惑，體驗了社會。
一、走進政府-體驗基層
這次政府調研的基本情況大概如下。王園園同學走進了大名縣金灘鎮前消災村大名縣金灘鎮前消災村和當地鎮政府。大名縣金灘鎮前消災村，坐落於邯鄲市的東南方，它向南臨近河南省，向東臨近山東省，但是又距離哪都不近，這樣的地理位置，俗稱"三不管"地界，再加上交通閉塞，對外溝通不便捷，這些都不利於村莊的發展。而鎮政府卻是一個破舊的三層辦公樓，牆上鏽跡斑斑，還有好多牆皮脫落的地方，屋子裡只有一張桌子，一個櫃子和一張床，頭頂有一個電扇，窗戶上已經落滿了灰塵，從外面來看，如果不是那個政治性的標語，給人的第一感覺不是辦公樓，而是沒有人住的破舊房屋，看起來毫無生機。也許和一些偏遠的地區比起來，這樣的條件還算不錯的。至於村子裡的狀況，更是糟糕。試想一下，在這樣一種辦公環境裡公務員、幹部如何辦公?
常鈺同學走進了深州市高古莊鎮政府進行了調研。與上面不同的是，這是一個發展快速，產業正在轉型的鎮，該鎮直隸村高古莊村的農民全部搬到了5層的新樓房上去住，當地人稱為"新民居",而原有的村莊也經過修整，乾淨整潔，村民生活幸福和諧，該村還招商引資，整修道路，陽煤、魯王麵粉廠、農業科技園等都推動了當地的發展，鎮政府大院簡潔整齊，並且政務公開，定幹部們經常開會，到外地考察，該鎮是農村發展的模範。
丁欣然同學走進了所在地區的鎮政府和村委會，針對基層公務員的薪資和社會輿論情況進行了調查。她瞭解到，一直以來公務員給人們留下了一種根深蒂固的印象，就是有錢有權。其實在採訪過程中她瞭解到的是隻有少數不遵守法紀的高層公務人員才從事權錢交易，貪贓枉法，不為人民服務。大多數公務人員，尤其是基層公務人員，工資是比較低的，而且加薪的力度比較小，得到升遷的機率也是比較小的。這也給近些年來的考公務員熱一個思考，是否考取了公務員就獲得了鐵飯碗?是否還應該隨大流擠破腦門進入政府部門?這些都是值得當代大學生深思熟慮的問題。
以上3個是具有代表性的調研結果，其他的如王特同學走進了吉林四平的看守所等就不再詳細介紹。
二、走進企業—體驗社會
在企業的調研小組中，基本情況如下。任雪春對承德當地的一家規模較大的民營企業進行了調查，它通過對經理的採訪發現，在一個公司中，營銷人才最缺，一線銷售人才和搞銷售的，如業務市區業務，外縣業務，跟商場談判的，直接針對顧客的銷售。在學歷方面，學歷不代表能力，但是沒有學歷知識面是很窄的，如果有心，學歷不是問題，但接受新鮮事物能力方面還是要知識面寬一些，思路前衛一些的孩子，現在就算是民營企業招聘員工，學歷至少要專科。在私企，更多時候看重的不是學歷，本科就可以了，研究生學歷高，在私企裡面可能會覺得大材小用，很難踏下心來做事業，所以在招聘時，本科生就到頂了，往上也不會要了。大學缺乏踏實的心態，吃苦耐勞的精神，比較自我，這是我們在找工作時所欠缺的。
秦樹英同學來到了深圳，到了以後沒有做任何的休息，就直接買客車的票過去深圳龍華，到達龍華，她第一時間就是找到華輝人力資源的高主管，希望他能夠介紹去富士康，因為她知道，進去富士康肯定可以得到更好的調研結果。在她的日記中這樣寫到："也許是我去的時間不對，高主管說讓我第二天再來，他告訴我現在很多廠為了自己的利益，一般不用臨時工。而是用長期工，我開始意識到這對於我來說是一個很大的打擊，因為我想的是進去公司或者企業調研。而不是因為是學生的身份而被阻斷，所以那一天我的心情很忐忑，很不安。也許拖著大行李箱、面無表情走著、肚子餓到讓我渾身無力就是我這一天的縮影。"
相反，曲鑫鋒同學就比較幸運，來到了河南的富士康公司，加入到了面試大軍的隊伍中富士康幾乎每年都在招聘，但是每年的火熱程度都和人才招聘市場有一拼。遠遠望去，人山人海。富士康大範圍的招聘是招技術工人的，是能在車間幹活的，吃苦耐勞的，有工作經驗的，這和你的學歷沒有任何關係，甚至在這種時候，招聘者會更喜歡那些低學歷的，因為他們更早的進入社會，更加的有經驗，能更好更迅速的上手工作，而不需要過長的試用期。所以在跟主考官面談的時候，曲鑫鋒同學落選了。雖然她仍舊認為主考官問的問題很白痴，比如26個英文字母會不會寫，九九乘法表會不會背，7+8×2=?但是不可否認的是，除了學歷比他們高點兒，在這個時候的確一無是處，因為技術工要求的活她一項都不會，工作經驗也稱得上是零。所以即使落選也心服口服，因為欠缺的是社會經驗。
另外，譚穎荷與高玉倩同學也分別到了安瑞科機械有限公司和一所廣東省重點扶持的民營科技創新企業，她們都發現，企業需要良好的企業文化，需要加強與員工哦該你的溝通，員工的素質、形象極其重要，這裡就不再一一介紹。
三、走進校園—不同的曾經
身為大學生的我們，剛剛走出高中的校園不久，再次回到校園就顯得格外親切。陳琪同學對其清河中學的高中政治老師李書巧老師進行了調研。她瞭解到了要想成為一名高中政治老師所需要具備的基本要求，包括一些講課、備課技巧等，老師也向她講述了一名當老師的心得，她也知道了自己實現這個目標所需要做的準備。靳佑鼎、張雷、李健康同學則對其夢寐以求的大學清華北大進行了調研，他們找出來自己大學生活與這些名牌大學的差異，對自己有了重新的規劃。
暑期社會實踐 篇24
這是我第一次利用假期時間參加社會實踐，我明白大學生參加社會實踐是為了引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身於社會中的一個良好的形式;也是培養和鍛鍊青年才幹的一個重要渠道;是提升思想，修身養性，為樹立服務社會的思想提供一個有效的途徑。
通過參加這次的_社會實踐活動，有助於我們大學生在學校中能夠更新觀念，吸收一些新的思想與知識。
為期差不多有三個月的社會實踐，雖一晃而過，卻讓我從_社會實踐中領悟到了很多是我在學校中沒有感受到的東西，而這些東西也將讓我終生受用。
社會實踐不僅加深了我瞭解社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在這次的社會實踐中開拓了視野，增強了能力，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
我在實踐中得到許多的感悟!
一、掙錢的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
二、人際關係
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常複雜，但是具體多麼複雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能瞭解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關係得需要許多技巧，就看你怎麼把握了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。
同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。
遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
三、管理者的管理
在公司裡邊，有很多的管理員，他們就如我們學校裡邊的領導和班級裡面的班幹部.要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級裡的同學們!要想讓他們服從你的管理.那麼你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異!
四、自強自立
俗話說："在家千日好，出門半"招"難!"意思就是說：在家裡的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什麼困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月裡，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!
五、認識來源於實踐
一切認識都來源於實踐。
實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。
實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。
實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。
而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。
認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。
認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那麼所學的就等零。
理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校裡學不到的東西。
因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
我們不只要學好學校裡所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
六、專業的重要性
選擇了會計為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。
雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分佔主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業裡並沒想象中如此容易。
平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠裡，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立於不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校裡可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這裡更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像在學校裡一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在工廠裡出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。
暑期社會實踐 篇25
實踐重於享受
人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實不然。在這一切的行動中，最為重要，最為實際，最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程。
7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋澱的汽車。當汽車發動的那一刻，我們7個人都無比的興奮與自豪。
是哪7個人呢?是我們負責這次出行計劃的7個人。放假期間，班主任一共派發了6個任務，每7個人負責一個，有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學”“為社群做一件好事”等等。而我被分到的組，正是絕絕對對的“死亡小組”——“計劃一次出行”。起初覺得不難，但真正實踐起來，難上加難。
被分到這個小組後，第一件事情就是確定路線。由於狼牙山，白洋澱這兩個地方我們7個人誰都沒去過，網上也不好查，不知如何是好。這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社。就這樣，沒人去問一個旅行社，最後報告給組長。
回家的路上，同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩。我心想“不就是打個電話嗎?有什麼難的?”可當坐到電話面前，就沒有勇氣打了,心咚咚的跳，心想“我這麼打過去，剛開始怎麼說?萬一他問我許多問題，我都打不上來怎麼辦?沒有這個行程怎麼辦?人家聽我是一個未成年人，會怎麼和我說。。。。。。”諸多的問題泉湧般湧進大腦。一陣憂慮之後，我最終還是拿起了電話：“喂，是國旅嗎?我想問一下。。。。。。”他玩弄我似的問了我一些問題，可是得到的答案卻令人失望“對不起，我們沒有你說的行程。”唉，最終還是以失敗告終了。向組長一彙報，驚人的發現，不知是我們不會表達還是什麼原因，竟沒有一個人瞭解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最後不知是誰想出的辦法，讓一個有經驗的導遊帶著我們去。這件事情也終於了結了。
一波剛平一波又起。剛解決完行程的問題，營旗的問題又來了。誰去訂做營旗?尺寸多大?我們決定用抽籤來決定。當我“中標”時，都快昏過去了。這麼麻煩的問題要我來做!看到她們幾個的竊笑和老師的眼神，頓時巨大的壓力朝我撲來。唉，可悲啊!
第二天，我便去了一家列印店。當我按照自己原來的規劃和店家設計出來後，我發覺不太合適。就這樣，換個又換，改了又改，連老闆都煩了：“你還是回家設計好再來吧!”我只能紅著臉，羞愧地從店裡跑了出來。唉，出師不利啊。我回到家後，自己設計，設計到自己最滿意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來。
當那天啟程時，我們7個人都高興極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強完成任務。相信以後會比這次更好!
隨著我們工作的深入，我們漸漸學會了許多許多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統一;其次，再聯絡別人時，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務;工作前，要規劃好自己要做什麼，怎麼做，結果怎樣，這樣才能沒有遺憾，才能確保最終的質量。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會實踐活動，他讓我實踐，讓我進步，讓我享受。我想，我們7個人，下一次，一定會比別人做得好，比現在做得好。在生活中，享受是可以沒有的，但是沒有實踐是萬萬不能的。只有去實踐，才能享受，先是前者，才有後者。這次活動，讓我們強化，讓我們進步，讓我們昇華!這，就是實踐的力量!
暑期社會實踐 篇26
大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。於是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
暑假社會實踐報告自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?“在大學裡學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”，課本上學的理論知識用到的少之又少。在這樣的情況下，我更是能深刻的體會到其中的內涵。
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業，開始了我這個假期的社會實踐。
一個多月的暑假實踐已結束，在這一個多月裡，有失誤，有收穫，但是收穫的更多。在這，我開始了我的工作生涯，體會到了父母的辛苦;對自己也是一次鍛鍊，證明自己的能力。下面先介紹一下工作的內容和一些基本情況，讓我們瞭解、走入我工作的地方感受一下吧!回顧過去工作中的一切，對未來我充滿了希望，以後我會更加努力，回報父母;學好知識。
期末考試一結束我就滿懷信心打電話告訴我爸媽我今年不回去了，我要去打暑假工。一開始我滿腔熱情的去找工作，可是一連試了幾個地方都失敗了，我開始灰心喪氣，後來我想到我一好姐妹，她姐夫是開服裝廠的，或許可以找點事做呢，果然，他們廠這兩天缺人手。我心想我就去剪剪線頭吧。一毛幾分錢一條褲子，我剪三四百條能賺五十也不定呢!剛踏進廠房，我的夢想轉瞬成空!巨熱的空間，看著一個個忙碌的身軀，臉上的汗水，好似地域一般的地帶，空調是虛設!我一時後悔我將要在這個地方工作?我瘋了吧家裡那麼舒服的床，都沒了、回到現實，只有硬著頭皮往下走了~~問題是，剪線頭還真不是件容易的事，那線頭真多，無奈了。我一根根地剪著。旁邊的阿姨笑道：“像你這樣剪到晚上還不知道有沒有五十條呢?”我頓時苦笑了一下。手越來越疼了，想媽媽了。一天的工程總算結束了，一天下來才賺了事多元，我非常沮喪。第二天早晨，整隻手像殘廢了一半。不過我還事咬著牙堅持了下來，第二天我賺了28元，第三天我就賺30多了，後來每天都能賺40多，看著自己親手賺來的錢別提有多高興了，一分一毛都捨不得花掉，終於找到父母賺錢有多辛苦了。
不過這工作還是太辛苦了，每天工作十幾個小時，沒什麼休息時間，我把工作辭了，去了我伯母在工地上開的一個食堂幫忙，那也不是一件容易的事情。每天早上五點多就要起來賣包子，實在不想起來啊，白天我就幫忙擇菜，洗菜，切菜，還記得我第二天就切到手了，中午和晚上還要打飯給工人，這打飯還真難打，打多了，老闆沒錢賺，打少了，工人又嚷嚷，一開始，我老是笨手笨腳的，搞得一團糟，不過老闆的寬容，朋友的鼓勵都讓我信心滿滿，我竟然從沒有萌生想要放棄的念頭，要是以前那個我，早就受不了，拍拍屁股走人了，可是我沒有，我想證明給自己看，我能勝任這份工作。
我開始更加勤奮，學習別人處事的方法，招待客人的態度。漸漸的，我犯得錯誤越來越少了，做事更加的得心應手，雖然每天到家我都幾乎累癱了，不過那種感覺真的很不錯，那是我從來沒有體會過的。回想起來，自己確實是學到不少，這也是我做這些事的初衷，能接觸到社會的種種，覺得很知足很開心。