學習計劃表 篇1
在這美好的時刻，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我又重新回到美麗的大學校園，又開始了新學期的美麗征途。
在過去的征程中，曾擁有過歡知，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的，看呀?新的學期正在向我們招手。經過幾年的鍛鍊，我們不都是一個個戰士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發，新學期的目標向我們衝擊!
在新學期裡，我有一個新學習目標--不做語言的巨人，要成為行動的主人!用衝鋒無往的實踐精神，探尋未知世界的生命真諦。我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動......
當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收穫。學習並不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的、累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎?我把自的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成就的是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收穫，沒有付出就哪能有所得。我再次踏入大學，就更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變為勢不可當的動力。
一、學好自己的專業課。
不管說自己以後會不會做這一行，既然已經進入學習的時間了，就不要對不起自己，好好學。在生物等學科方面多下功夫。利用課餘時間多看看書，個人方面應該多加強實踐能力為以後社會實踐打基礎。
二、早上早起讀英語背單詞，這個學期要過四級。
(第一次沒有過的原因自己應該很清楚：四級好過，但也不是輕而易舉就可以拿下)背新概念英語，提高口語能力!同時練練聽力，擴大詞彙的積累量，積極為英語四級考試做準備。
三、多看些文學方面的書，多泡圖書館!
不要放棄自己的文學夢想。要多看看那些大家的作品。有機會積極寫些隨筆，多去圖書館看書，積極投稿，同時和志趣相投的朋友經常交流。
四、合理掌控時間
事分輕重緩急，人應自控自覺除了積極主動的態度，還要學會安排自己的時間，管理自己的事務。大學和高中相比似乎沒有什麼太大的區別，每天依舊是學習，每次考試後依舊是擔心考試成績……不同的只是大學裡上網的時間和睡覺的時間多了很多，壓力也小了很多。
一開始是抱有此種想法的我並不明白時間是自己合理規劃的，隨著經歷了專升本的壓力，漸漸我明白，"時間多了很多"正是大學與高中之間巨大的差別。時間多了，就需要自己安排時間、計劃時間、管理時間。安排時間除了做一個時間表外，更重要的是"事分輕重緩急"。
五、關注時事，開拓自己的眼界!
多看書報雜誌，經常走出去看看。兩近一遠。開闊眼界，以遊會友。既擴大了視野，有提升了交友能力。
六、保養好自己，健康飲食，鍛鍊身體，學一到兩個實用技能。
目的是多接觸些人，(週末騎自行車去外頭轉轉)!
七、在政治上要向黨組織靠攏。
我還是要積極入黨，原因很簡單-只有不斷提升自我素養才會擁有更大的成功。
八、感受努力的快樂，享受勝利的喜悅。
這是我所喜歡的，興趣就是我的動力。積極投入自己喜歡的事業當中去。
我們要定好目標，執著信念，永不言敗，一起因目標而努力，因夢想而精彩，塌塌實實地一步步走下去。固然，成就和榮譽往往令人羨慕、欽佩，但是"千里之行，始於足下，"要想使理想成為現實，積累是必不可少的，我們應該從現在做起，從點點滴滴做起，一步一個腳印塌實地朝著巨集偉的目標邁進。
新學期，為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恆的攀登。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經受磨練的思想準備，要有高遠的志向，要有學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學習之中!
莫泊桑說："人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。"新學年就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收穫。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途!
學習計劃表 篇2
不同時段學法各異
對高二學生而言，這個假期是高中最後一個長假期，高中課程、內容已基本學完，為迎接高三的全面複習。可以自主學習、自己安排，如果把假期學習時間安排得太零散，感覺挺可惜。根據自己的實際情況，按時段安排學習內容。
早上精力比較充沛，學習效率，適合進行集中訓練。利用整塊的時間，主要進行套題訓練(大學聯考題)，要求所有科目都要在規定的時間內完成，不斷熟悉大學聯考狀態。
長時間的學習容易疲勞，必須穿插一些調整和休息的時間。在這段零散的時間裡，可以念念單詞、看看基礎知識，不必強迫記憶，熟悉熟悉即可。
晚上的學習，主要針對白天各科學習中遇到的問題，對照標準答案和筆記逐一解決、分析，適當總結梳理，寫出大學聯考試題特點，型別。
不同學科各有妙招
語文學科，建議大家要注意基礎知識的儲備整理，包括字音、字形、成語等，“要想得高分，大學聯考語文試卷的前四道選擇題是不能失分的”;文言文的18個虛詞必須要熟練掌握，每個意思還應記住幾個例句。假期做套題時，每個作文題目都要認真思考，可以簡單列出提綱，從每個角度聯想出相關的事例及名言。
英語學科，每天都要保證做2-3篇閱讀，培養語感。複習前四冊英語書的詞彙，推薦一個好辦法就是，先背一個單元單詞，再聽對應的課文，單詞記得快而且聽力也有提高。如果還有時間，建議大家多閱讀或朗讀課文。
理科學習，要重視平時出錯的題目，往往能暴露出學習中的問題，要認真分析原因。如果是由於知識的遺忘或模糊，一定要把這一部分相關的知識重新複習一遍。一個不錯的方法是，針對錯題的相關概念進行歸納和小結。強化運算訓練，要求必須有解題過程(並規範表達)。
學習計劃表 篇3
一、指導思想
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十x大精神，圍繞建設學習型、服務型、創新型基層黨組織的目標，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神的要求，切實增強市局機關黨員幹部的理論素養、學習能力和工作本領，為實現台州國稅事業科學發展提供思想政治保證。
二、學習重點
根據中央、省、市委的有關精神，結合台州國稅事業科學發展和黨員幹部隊伍的思想實際，今年黨員幹部的理論學習重點抓好以下幾方面內容。
（一）深入學習黨的十x大精神和新黨章。學習宣傳和全面貫徹黨的十x大精神是當前和今後一個時期的首要政治任務。各黨（總）支部要按照中央、省市委和市局機關黨委要求，結合單位實際，精心設計載體，深入開展十x大精神學習教育活動，引導廣大黨員幹部準確把握豐富內涵，深刻領會精神實質，進一步增強貫徹落實精神的自覺性和堅定性。十x大修改的黨章，把十x大確立的一系列重大理論觀點、重大戰略思想、重大工作部署寫入了黨章。市局各黨（總）支部要根據黨章對黨的工作和黨的建設提出的新要求，組織廣大黨員幹部認真學習黨章，自覺遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。機關黨委將通過黨課、知識競賽、徵文及理論研究等活動推動學習宣傳貫徹活動深入開展。學習宣傳和全面貫徹黨的十x大精神是當前和今後一個時期的首要政治任務。各黨（總）支部要按照中央、省市委和市局機關黨委要求，結合單位實際，精心設計載體，深入開展十x大精神學習教育活動，引導廣大黨員幹部準確把握豐富內涵，深刻領會精神實質，進一步增強貫徹落實精神的自覺性和堅定性。十x大修改的黨章，把十x大確立的一系列重大理論觀點、重大戰略思想、重大工作部署寫入了黨章。市局各黨（總）支部要根據黨章對黨的工作和黨的建設提出的新要求，組織廣大黨員幹部認真學習黨章，自覺遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。機關黨委將通過黨課、知識競賽、徵文及理論研究等活動推動學習宣傳貫徹活動深入開展。
（二）深入學習在十x屆中央紀委二次全會上的重要講話。從黨和國家事業發展全域性和戰略的高度，從新形勢下黨面臨的形勢和肩負的任務出發，全面、準確地領會和把握深入推進反腐倡廉建設的重要性和緊迫性，切實增強憂患意識、風險意識、責任意識，不斷提高領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵禦風險能力，進一步增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，嚴明政治紀律，落實“八項規定”，改進工作作風，忠實履行職責，以反腐倡廉實際成效推進廉潔機關建設。從黨和國家事業發展全域性和戰略的高度，從新形勢下黨面臨的形勢和肩負的任務出發，全面、準確地領會和把握深入推進反腐倡廉建設的重要性和緊迫性，切實增強憂患意識、風險意識、責任意識，不斷提高領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵禦風險能力，進一步增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，嚴明政治紀律，落實“八項規定”，改進工作作風，忠實履行職責，以反腐倡廉實際成效推進廉潔機關建設。
（三）深入開展群眾路線教育實踐活動。密切聯絡群眾是我們黨的優良傳統和作風。要繼續教育、引導市局機關黨員幹部牢固樹立正確的群眾觀，把全心全意為人*服務的根本宗旨體現在本職工作和核心價值觀上，真正做到權為*所用、情為*所繫、利為*所謀。大力開展群眾路線教育，進一步密切黨群關係，加強幹群聯絡，樹立市局機關黨員幹部執政為*的良好形象，努力建設為*、務實、清廉機關。密切聯絡群眾是我們黨的優良傳統和作風。要繼續教育、引導市局機關黨員幹部牢固樹立正確的群眾觀，把全心全意為人*服務的根本宗旨體現在本職工作和核心價值觀上，真正做到權為*所用、情為*所繫、利為*所謀。大力開展群眾路線教育，進一步密切黨群關係，加強幹群聯絡，樹立市局機關黨員幹部執政為*的良好形象，努力建設為*、務實、清廉機關。
（四）深入學習貫徹《中共浙江省委關於貫徹〈中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例〉的實施意見》。《中共浙江省委關於貫徹〈中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例〉的實施意見》（浙委〔201x〕93號）是加強浙江省機關黨建工作的制度規範和綱領性檔案。市局各黨（總）支部要把學習貫徹省委《實施意見》作為當前和今後一個時期加強機關黨的建設的一項重要工作來抓，積極組織廣大黨員幹部認真學習貫徹省委《實施意見》，全面準確把握省委《實施意見》各項規定，抓緊貫徹落實省委《實施意見》各項要求，提高貫徹省委《實施意見》的能力水平，不斷推動機關黨建工作創新發展。《中共浙江省委關於貫徹〈中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例〉的實施意見》（浙委〔201x〕93號）是加強浙江省機關黨建工作的制度規範和綱領性檔案。市局各黨（總）支部要把學習貫徹省委《實施意見》作為當前和今後一個時期加強機關黨的建設的一項重要工作來抓，積極組織廣大黨員幹部認真學習貫徹省委《實施意見》，全面準確把握省委《實施意見》各項規定，抓緊貫徹落實省委《實施意見》各項要求，提高貫徹省委《實施意見》的能力水平，不斷推動機關黨建工作創新發展。
（五）深入學習做好工作所需要的各方面知識。以建設學習型、服務型、創新型基層黨組織為目標，深入實施中國特色社會主義理論體系普及計劃，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺學習國家法律法規、黨紀黨規和形勢政策，堅持學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、歷史和社會等各方面知識，努力在不斷優化知識結構、開闊發展思路、把握工作規律中提高推動科學發展的能力和水平。學習做好工作所需要的各方面知識。以建設學習型、服務型、創新型基層黨組織為目標，深入實施中國特色社會主義理論體系普及計劃，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺學習國家法律法規、黨紀黨規和形勢政策，堅持學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、歷史和社會等各方面知識，努力在不斷優化知識結構、開闊發展思路、把握工作規律中提高推動科學發展的能力和水平。
三、學習要求
（一）切實加強領導。市局各黨（總）支部要加強對政治理論建設的領導，黨員領導幹部要帶頭參加學習，帶頭講黨課。要把機關黨員幹部的政治理論學習作為一項重點工作，認真組織實施，一級抓一級，層層抓落實。要根據本意見精神，制定本單位年度政治理論學習計劃，對全年的政治理論學習作出周密部署和統籌安排，做到政治理論學習有計劃、有檢查、有總結，確保學習內容、時間、人員“三落實”。市局各黨（總）支部要加強對政治理論建設的領導，黨員領導幹部要帶頭參加學習，帶頭講黨課。要把機關黨員幹部的政治理論學習作為一項重點工作，認真組織實施，一級抓一級，層層抓落實。要根據本意見精神，制定本單位年度政治理論學習計劃，對全年的政治理論學習作出周密部署和統籌安排，做到政治理論學習有計劃、有檢查、有總結，確保學習內容、時間、人員“三落實”。
（二）完善學習機制。各黨（總）支部要以加強理論武裝工作為根本，落實學習制度，健全長效機制，讓黨員經常受教育，永葆先進性和純潔性。要按照中央和省委《條例》要求，建立健全學習培訓長效機制，做好經常性教育與集中培訓工作，要進一步拓寬黨員受教育的渠道，積極組織開展黨內各種學習教育實踐活動。要創新學習教育形式和載體，提高學習教育針對性，促進學習教育經常化。各黨（總）支部要以加強理論武裝工作為根本，落實學習制度，健全長效機制，讓黨員經常受教育，永葆先進性和純潔性。要按照中央和省委《條例》要求，建立健全學習培訓長效機制，做好經常性教育與集中培訓工作，要進一步拓寬黨員受教育的渠道，積極組織開展黨內各種學習教育實踐活動。要創新學習教育形式和載體，提高學習教育針對性，促進學習教育經常化。
（三）努力改進學風。要堅持馬克思主義良好學風，注重理論聯絡實際，把政治理論學習與各階段的工作任務、黨員幹部的思想狀況緊密聯絡起來,真正發揮政治理論學習教育作用。要把理論學習與理論研究結合起來，把理論研究貫穿於學習教育的全過程，廣大黨員幹部要在加強理論學習的同時，聯絡黨建工作和本單位的業務工作實際，認真開展調查研究，積極參與市直機關黨工委和市局機關黨委組織的機關黨建研究論文徵集評選活動，認真總結機關黨的建設經驗，推動本單位各項任務的完成。要堅持馬克思主義良好學風，注重理論聯絡實際，把政治理論學習與各階段的工作任務、黨員幹部的思想狀況緊密聯絡起來,真正發揮政治理論學習教育作用。要把理論學習與理論研究結合起來，把理論研究貫穿於學習教育的全過程，廣大黨員幹部要在加強理論學習的同時，聯絡黨建工作和本單位的業務工作實際，認真開展調查研究，積極參與市直機關黨工委和市局機關黨委組織的機關黨建研究論文徵集評選活動，認真總結機關黨的建設經驗，推動本單位各項任務的完成。
學習計劃表 篇4
應高度認識奮鬥目標的必要、重要性。凡事預則立，不預則廢。學習和打仗一樣，如果沒有認真提前準備，沒有制定具體目標，很可能“吃敗仗”。為了勝利，應在短短的一年中加強“備戰”，增加學習與考試的競爭實力，要制定九年級的學習計劃，明確自己應怎樣學，要清楚實現什麼目標，才能做到心中有數。
應堅定實現奮鬥目標的信心和決心。一部分學生的成績非常偏科，卻認為再奮鬥為時晚矣，於是產生了對自己的自暴自棄，甘願去等待失敗。可是經過努力是可以改變的，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，要堅信自己在九年級，是有希望趕上的，只要及時補習、查漏補缺。
應重視選擇奮鬥目標的條件依據。選擇九年級學習目標應以科學的態度來選擇，認真總結以前的學習情況，對各學科認真反思，弄清楚到底掌握了哪些知識，到底哪些方面還比較薄弱，做到“認識自己”;要根據自己的好差制訂目標，一一解決過去學習上的問題，防止要求高而達不到、低而夠不了的問題;要量力而行。總之，選擇目標要以自己的學習基礎、學習能力為基礎。
應認真制訂階段目標和長遠目標。九年級在實際的運作過程中，既要學習九年級新知識，又要補習以前沒學好的知識，要科學地、合理地規劃學習目標。
九年級的安排:
1.每天6:10起床.開啟收音機邊聽英語,邊洗漱吃飯.
2.到校後利用課前時間多看看今天要講什麼,回顧昨天的東西.
3.充分利用每堂課,認真聽講,不懂就問,多和周圍同學交流學習經驗和解題方法.
4.中午要有午睡習慣,大約在20--40分鐘左右.剩下的時間用於背語文的古詩和歷史.每天中午背3--5首古詩.同學,貴在堅持不懈!
5.在校10分鐘的課間裡,最好不要再想著出去玩,要在這10分鐘裡好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,有問題及時解決.
6.放學不在外逗留,抓緊時間回家,10分鐘內吃完飯,然後就一心學習.
7.九年級前幾個月重點放在物理,數學,化學和語文背誦上.
8.到後期重點放在文科,理科方面也要適當做些經典題.
學習方式:
對於語文,我認為最重要的就是平時的積累. 教課書上的古詩文言要會背,重點段落要會翻譯和默寫.生詞表上的單詞要會寫. 這是前面基礎的10分.後面的閱讀一定要注意平時的積累, 首先要多讀好的文章, 注意積累其中的詞彙.讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,要像在語文課上一樣做分析,分析一定要透徹,這樣才有助於閱讀水平的提高. 做題的時候一定要在把握文章中心的基礎上.讀不懂就再讀,要是真的讀不懂,那麼就是基礎功不夠了...關於作文首先卷面一定要整潔,有必要的話練下字去.平時要多讀好文章好作文,並深刻解析,這樣對作文也會有幫助.但關鍵還是靠自己的感覺.
數學平時如果作業不多的話,自己多做一點題吧!一定記住:熟能生巧!這一點致關重要!!!去年會考我考了117,也是粗心...所以對於理科,做完了都要檢查.檢查的時候如果時間還多,那麼把答案蒙起來,重新做一遍吧!時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍.最後加一點:切忌驕.
英語其實沒有我們想象的那麼難,關鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講,語法不僅僅要背得,而且要熟練(這點跟數學一樣),學習了語法就多用用,練習相信老師佈置的已經夠的多了.單詞也一定要努力背誦,不要一次性背誦,要反覆鞏固,多學多背多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養,多看一點適合自己的英語雜誌電視等等,並且我個人認為不要看中文了,這樣有一點適當的壓力未嘗不是好事.語感的培養同樣重要,有了較強語感可以大大加強速度及正確率.這全依賴與課外培養.
物理是一門理科,但同時又與日常生活密切相關,從某個角度所,物理就是生活的學科.平時的生活中可以注意觀察一下週圍的物理現象,比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功,它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉化為重力勢能,重力勢能又轉化成為動能等等.物理的公式定理也要像數學一樣的理解並且記憶,並且懂得舉一反三的道理.做物理實驗的時候不能馬虎,注意觀察,並且要親自動手做一做.
政治考試的時候應該是開卷的(至少我們是).這樣題型會相對靈活,但是萬變不離其中.考試之前對教材一定要熟悉,我是採用通讀教材的方式熟悉教材的,挺有效的.另外做題的時候要好好審題,答偏了可是一點分都不給....答一題的時間不能太長,簡答題答清要點即可.如果閉卷一定要背得各個概念.
生物我認為挺簡單的,我們初2時也是開卷考試.但是對教材也要熟悉,同樣可以採用通讀的方法.答題的時候可以適當的發散.
歷史對於大事件一定要清楚地記憶人物時間地點過程和結果.歷史的背誦最好是平時就背誦了,你要臨時記憶效果不會太好...歷史是一門正宗的課外學科,所以課外的積累是最重要的.課外的掌握若是豐富了,自然不會怕考試.
學習地理同樣是課外的積累,我個人推薦《中國地理雜誌》一書,我認為對於有需要的人,它是不錯的選擇.學習地理我還有一個小竅門,那就是聽天氣預報,這對於記憶各省市行政區很有幫助.
最後一點,學習之餘要注意勞逸結合.
學習計劃表 篇5
一、時間安排
1、每天的四個“1小時保障”
每天保障做一小時的語文或數學寒假作業;
每天保障一小時的無負擔課外閱讀;
每天保障一小時的英語自學;
每天保障一小時的戶外活動或運動。
2、計劃與非計劃
如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;
每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;
如果因外出旅遊、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行;
可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。
二、學習計劃
1、不參加語文、數學的培優，不請家教，相關課程自己獨立完成。
2、語文課程計劃
7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;
把自己的藏書系統再讀一遍，(重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規範回答、錯別字系統複習。
3、數學課程計劃
7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;
假期完成五年級《奧數提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細心化的糾正。
4、英語課程計劃
英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養;
把三年級和四年級的學校課本系統複習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類彙總;
若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，儘量保證發音標準。
學習計劃表 篇6
高二是整個高中階段知識容量的一年，高二學年知識總量佔大學聯考考核知識量的70%，也是決定大學聯考取勝與否的關鍵性一年。可惜往往等到了大學聯考複習的緊張階段很多學長才察覺到這一點。為了以後不蹉跎這個黃金學習階段，在新高二暑假，就應當進入高二學習的狀態為高二的學習積累打好堅實的基礎。
語文
暑期課程主要安排重在知識點積累和閱讀能力的培養。
數學
高一主要的內容為函式，這也是高中最重要的一種解題思想：函式思想，高二上學期的內容主要為數列，向量，矩陣、行列式，演算法。其中數列是主要內容，在大學聯考中經常考壓軸題，但是分析數列其中一種很重要的思想就是函式思想，因為數列的通項本身也是一個函式，所以可以從函式的性質進行分析。
所以暑期課程建議：前期鞏固高一的函式內容，加大難度，增加學生對綜合問題的分析能力，如何把複雜問題分解成簡單問題。接著上數列內容，主要是等差等比數列的性質，然後對一些複雜的數列如何將其轉化為等差等比數列。
建議：一方面把高一的內容打紮實，這樣在分析一些綜合問題的時候不會沒有思路，另一方面學好數列，在開學的測試會考出好成績，建立學好數學的自信
英語
高一重點是詞彙語法複習提高，高二的重難點是語法。
建議：一方面把高一的內容打紮實，並學著總結各種題型的解題技巧，切盲目題海。平時可以以不同形式多接觸英語，電影，美劇，英劇，英文歌曲等等。背單詞不要死記硬背，詞根法，同義反義辨析法，形近法，以及在閱讀中累計單詞為佳。
物理
高一內容的複習補充及高二的電磁學
高一兩個學期的主要內容為力學，這是整個高中物理的核心部分，所以針對力學的複習很有必要，此外，很多學校高一時未加的拓展課程，如力矩，曲線運動，動量等，由於其在大學聯考和自主招生中均佔較大比例，故在複習高一物理的同時會補充這些知識點。
新課程方面，高二物理的核心是電磁學，包含電場，電路，磁場和電磁感應四章，暑期會就這四個章節進行一些預習和訓練，同學在開學之後的分科選擇中不至於盲目。
建議：高二下學期多數同學面臨加一科目選科問題(有的學校在高二上學期)，而由於學校裡的物理教學普遍以會考難度為主要參照，雖有一些好的學校有所拓展，但相比於大學聯考也尚屬不足，相比於自主招生的要求就更加不夠，所以高二之前的這個暑假在物理上多花一些功夫，可以在開學後的測驗和選擇中更加從容順利。高一複習補充以及高二預習的部分加起來在大學聯考中所佔比例約為80%。
學習計劃表 篇7
1. 有計劃地把課本複習三至五遍。最好的資料是課本。課本內容連貫，知識的重複率高，這對英語學習非常重要。記住課本上的單詞，認真研讀句型和習題，做到見疑就查，見疑就問，並對課本知識的複習做到合理計劃。
2. 看一本高質量的高中語法書。語法是英語學習的骨架，是英語學習的體系，所以不能過於淡化。現在課本上的語法總結較為零碎，學生最好選擇一本書，如Spark英語所出版的“高中英語語法全解”一書就比較好。
3. 選擇一份較好的英語報紙，通過閱讀提高英語學習效果。《21世紀學生英文報》、《學生雙語報》等既適合學生拓展閱讀，也利於學生鞏固基礎知識。課外閱讀是課本內容的延伸和強化，強化閱讀，潛移默化中會使英語水平有長足進展。
4. 準備一本《牛津/朗文高階英漢雙解詞典》。常翻常看，因為近年的大學聯考題，不少都是從詞典裡的句子“變異”出來的。
5. 做大學聯考題，積累詞彙、短語及句型，加強知識的總結。最好的模擬題是大學聯考題。學習貴在積累，特別是詞彙、短語和句型，如能通過做大學聯考試題和平時的學習結合起來，效果會更好。
6.每天進行三十分鐘的大聲朗讀。不僅能增強語感，培養英語學習的積極性，而且還能強化鞏固基礎知識。
7.每天堅持聽力訓練十五——二十分鐘。內容不需要多，二百到五百詞的短文或對話均可。要反覆聽上五至十幾遍，做到能默寫。
8. 學會做筆記。在做筆記中感悟學習的快樂，體驗到獲取知識的方法。會做筆記的人就是一個會思考的人。
9. 持之以恆。
學習計劃表 篇8
時光飛逝，斗轉星移。高一結束了，時間總是過得那麼快，回首眺望，我還剛剛踏進高中的門檻，還在軍訓場上逞能。如今，已經進入高二了。
回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多：時間就是這麼無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價
在這一年裡，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。上學期期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結上學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。(3)每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師佈置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為學習積極分子
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
學習計劃表 篇9
雖然早知道自己已經被錄取，但當我接到錄取通知書的那一刻，還是忍不住的激動了一番。想想自己一年多的努力有了回報，還是蠻欣慰的。轉眼間，我已經成為了一名真正的研究生，已經逐漸的適應了研究生的生活，大學四年轉瞬即逝，研究生的三年也並沒有大多數人想象的那麼長，這個期間是我們人生和事業的關鍵期，有許多重要的任務需要我們在這個階段完成或奠定一個好的基礎。這就需要我制定一個研究生期間的整體生涯規劃，給自己規定目標和任務，並在實踐中不斷的摸索並加以改進，儘可能的完成計劃中得各項任務。希望在三年後我回首的時候，可以自豪的說，我是一名合格的碩士。
首先，在課程學習方面。研一時候開設的課程是為我們打基礎的，只有基礎牢固了，我們今後在科研的道路上才會走的穩，走的遠。現在我們的課程分為學位課和公共課，學位課是與我們的專業有關的，是我們今後研究的理論基礎，所以在研一的時候我要把每一門學位課學好，認真思考課程理論的現實意義，融會貫通，學有所用。公共課主要是政治內容的，以馬克思主義為主。
馬克思主義是我們學習、研究與工作的基本指導思想。要重視理論學習課，不要當成負擔，也不要只當作拿學分的途徑，而要真正地去學，學有所得，學有所用。給我們授課的老師大都是教授、副教授級別的，人生閱歷、科研經歷都很豐富，在其授課的過程中可能會教授一些自己總結的技巧和方法，這是我們在其他地方學不到的，是智慧與經驗的結晶。並且，老師對某一領域的觀點和看法往往與我們的角度和高度是不同的，如果我們用心去接受，會有不小得收穫。
所以，在研一的期間我會上好每一堂課，以課程學習為主。此外，還應該積極閱讀文獻，並開始嘗試寫出1-2篇文獻綜述報告。同時，也要逐步的學習一些應用軟體及實驗操作，為自己日後的科研做好準備。
其次，在科研方面。研二以後我們會有自己的研究方向，這個時候需要自己制定科研計劃，實施具體操作。之前的文獻積累就很重要了，通過借鑑前人的思想，並結合自己的創新發揮，設計出一個現實可行的實驗方案。在研究生階段我主要把自己的科研課題做好，在本人研究的方向上有新的發現或看法，並能以論文的形式表達出來。另外培養自己的科研能力，對出現的問題進行探索，對新生的事物進行研究。
第三，在外語方面。外語是一種工具，與世界人們交流的工具。當下世界性的語言是英語，我們要想了解的大師對我們所研究的領域有什麼觀點看法，就必須藉助英語，閱讀英文文獻，查閱英文資料。很不幸的是，考研時我的外語語種是俄語，但閱讀英文文獻是必須得，所以，在研究生這三年裡，我在保證俄語不退步的前提下，積極學習英語，爭取可以自由的閱讀撰寫英文文章。
學習計劃表 篇10
下個學期我就是九年級的學生了，雖然慢慢的變化讓我本人很難察覺，對升上九年級這種事也被學習的重壓沖淡，但是我確實已經成為一個青年了!看著當時的國小畢業照，我才能感嘆自己已經發生這了這樣多的變化。但是現在可沒時間一直在這感嘆下去了!九年級的到來也意味著其他事情，學習生涯中的關口，高中，它也離我們越來越近了!都說高會考好分數上好大學是個關鍵，可是我感覺我們現在的氣氛也已經有了一點大學聯考的氣氛。大學聯考是為了考一所好的大學為自己的未來做打算，但我們現在所做的一切努力又何嘗不是為了能為我們的高中做打算?為了能上一所好的高中，我們同樣是在努力學習，雖然不如高中生們學的多而複雜，但我也能感覺到我們正在慢慢的往他們的方向前進。
從八年級升上九年級，作為過渡前期的暑假也依然是不能少的關鍵。但是在畢業前的最後一天，老師也向我們語重心長的說明了我們現在的學習情況。“我們現在的情況已經非常不樂觀了，班上偏科的問題十分嚴重!”聽了這樣的一席話，我激動的想要去享受假日的心又冷靜了下來。我想著自己已經不是七年級剛來的新生了，我該對自己的成績也付出更多的努力了!我已經沒有時間將整個暑假都浪費在玩了上了。我知道自己的英語是我的致命點，多少次的英語考試都是被我給拖了後腿。在這最後的時間裡，我也該有點改變了。
一、時間安排
這次的放假總共有兩個月，我雖然不能全部都投入到學習當中，但我可以在每天都擠出那麼一點時間來提高我的英語，在這時間多的不知道怎麼花的暑假，我要好好的規劃自己的時間計劃。
二、暑假的第一階段計劃
在剛放假的這段時間，我很可能就會忍不住想去玩，但是我得先在這裡提醒自己，一旦完全的放鬆就很難再回到學習的軌道，之前的努力和這次的計劃都會煙消雲散。
在假期剛開始，我要好好的複習在這之前的筆記，把那些不理解的語法都多多的整理鞏固幾次，那些實在是弄不明白的地方，我和老師也商量好問題累積到一定程度可以去找她幫忙。
然後就是每天的每日任務，記下一定量的單詞，每天40個，不多也不少，但是重在堅持。
三、暑假的第二階段計劃
我要把自己每天的暑假生活都用英語寫下來，這樣在書寫和觀看的時候，都能夠強化我的英語水平。這樣只要能堅持，我就不信我的成績不能提高!
四、暑假的最後計劃
在暑假的最後，我也不能放鬆，我要對下個學期的單詞進行預習，希望在自己這麼努力過後，我的英語能得到一個突破，在新的學期能給老師一個驚喜。
雖然每天都有任務，但是這些任務在空餘時間就能很好的完成，希望我能在玩的時候也不要忘記了自己的學習任務，最後祝自己暑假快樂!
學習計劃表 篇11
1.每天6:10起床.開啟收音機邊聽英語,邊洗漱吃飯.
2.到校後利用課前時間多看看今天要講什麼,回顧昨天的東西.
3.充分利用每堂課 學習計劃,認真聽講,不懂就問,多和周圍同學交流學習經驗和解題方法.
4.中午要有午睡習慣,大約在20--40分鐘左右.剩下的時間用於背語文的古詩和歷史.每天中午背3--5首古詩.同學,貴在堅持不懈!
5.在校10分鐘的課間裡,最好不要再想著出去玩,要在這10分鐘裡好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,有問題及時解決.
6.放學不在外逗留,抓緊時間回家,10分鐘內吃完飯,然後就一心學習.
7.九年級前幾個月重點放在物理,數學,化學和語文背誦上.
8.到後期重點放在文科,理科方面也要適當做些經典題.
學習計劃表 篇12
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語
2、利用上午2節課的時間分別獨立完成2科寒假作業
3、中午適當午休
4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業，但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。
5、自由時間可以幹一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間裡
6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。
7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀後感，或是精彩的摘抄
8、每天學習時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內)
9、學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上 19：30-21：30。
10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。
11、制定學習計劃，主要是以保證每科的學習時間為主。若在規定的時間內無法完成作業，應趕快根據計劃更換到其他的學習科目。千萬不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學習的最後一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。
13、每天至少進行三科的複習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或後補作業。完成作業不是目的，根據作業查缺補漏，或翻書再複習一下薄弱環節才是根本。
14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學。
學習計劃表 篇13
韓愈曾說：“凡事預則立，不預則廢。”
這裡的“預”可理解為一種預見性、計劃性。
許多同學都問過自己這樣的問題：“我要將自己培養成什麼樣的人?”對於這樣的人生困惑，每個人都有過。要回答好這個問題，我們所要做的，就是做好自己的人生規劃。
大學人生規劃是我們人生髮展的重要組成部分。要做好規劃，我們必須明確自己的人生目標，並對這個目標進行逐級分解。比如，我的長期目標——成為一名科學家。接下來，就要將此目標進行一級分解：大學四年，我要達到的目標——要考研究生。下面將此目標進行二級分解：
明確四年內所要完成的事——平均成績在80分以上，英語過六級，計算機過三級;作為一個社團的主要負責人或自己建立一個社團，提高社會實踐能力;加強體育鍛煉，增強身體素質。
在此基礎上，繼續將目標進行三級分解，具體到每一年應完成什麼，每一學期要達成的目標：如這學期有哪些課程，學期末各科成績要達到什麼標準;處理好人際關係，統籌安排做好社團工作;堅持體育鍛煉，身體素質要過硬。
最後，就要將目標細化到每天應該做什麼：怎樣安排好今天的學習和工作，鍛鍊多長時間等等。接著開始行動，在行動中不斷對自己進行評估，並以此為依據更新和修正自己的目標。
通過對大學人生規劃的學習，並將自己的目標一步步分解細化，具體落實到每一天，我發現自己生活和學習比以前更加有動力了。
也許我有過迷茫，也許我不知道要追求什麼。那麼，我會花費一點點時間，來做一個大學人生規劃，它會對我大有裨益的。人生是一曲動聽的讚歌，卻也要節奏為它譜響;人生是一篇巨集大的篇章，卻也要標點讓它奔放。把握好每一天，把握好每一刻，追求自己的理想，腳踏實地，堅持不懈，我一定會成功的!
學習計劃表 篇14
在這一個暑假中，我將要制定個人的學習計劃
由於九年級新課進度快，八年級暑假就成為備戰會考最難得的踏步調整、補缺補漏的時間。
1.利用暑假做好兩大塊的工作，一是背誦默寫七年級、八年級四本語文課本中的古詩文，因為九年級總複習時很難有空餘時間用來背誦古詩文;二是閱讀名著，這次暑假佈置的任務是閱讀《格列夫遊記》。
20預習九年級的語文課本，不但可以獲得新的知識，而且通過總結還能找出自己不懂的地方，進行反覆理解或直接請教老師。預習第五冊5、6單元的文言文要求結合參考書會翻譯，朗讀課文直至會背誦。
3暑假裡多讀優秀作文，注意作文的開頭和結尾，多背一些經典的句子。
數學：做題鞏固預習效果
九年級上學期基本上結束教學進度，課業量比較重。有能力的學生可以利用假期進行數學課本的預習。根據現有的學習狀態和學習水平來確定自己的學習目標。一方面可以培養自學能力，另一方面也能減輕下學期的課業負擔。預習原則上從前往後進行，根據自己的能力，瞭解下學期將要面對的學習內容。同時，在瞭解的基礎上可以選擇一本練習方面的書，邊自學、邊檢測。
在預習過程中，同學們應以通讀教材、理解基本的概念、法則為主，不要過分重視難題。做到對下學期的課程心中有數，分清重點、難點，上課時可以有針對性地聽課，提高課堂效率。
從學習方法上，要培養自己學會歸納總結，經常對自己所做的練習進行反思，對在哪裡，錯在哪裡，及時反思自己在做題過程中的得與失，在反思過程中學習能力解題技巧都會有所提高。如果同學們感覺學習枯燥，可以採取單獨學習和合作學習相結合的方式，和一些學習態度端正的同學一起學習，能有效地提高自己的學習效率。
英語：各個環節都不放鬆
暑假中英語的學習應該遵尋循序漸進的原則，各個環節都不能放鬆。
1.單詞
英語學得很好的學生如果再看七年級、八年級課本上的單詞就沒有多大必要了，應該側重於九年級課本第一第二單詞的預習，同時通過大量的閱讀來對自身的單詞量進行提升;中等生則需要雙管齊下，在複習以前單詞的同時對九年級課本的單詞進行預習;英語學習程度差的學生不能急於求成，要對所學過的單詞進行系統的歸納總結，做到穩紮穩打。
2.作文
作文與閱讀的聯絡最為密切，所以閱讀水平的高低直接影響到作文的水平，這就需要同學們加強自己的閱讀訓練，通過閱讀來提高自己的作文水平是一個不錯的學習方法。對經典的範文也要進行背誦和記憶，從而掌握漂亮的句型結構，為作文打下堅實的基礎。
3.口語
會考的人機對話考試是九年級英語學習的重點任務之一，包括短文朗讀和話題簡述。暑假裡同學們在背誦話題的時候不僅要背誦出規定的內容更要注意語速，語音和語調。這次我們抄寫了3個話題，其餘的話題也會在我的部落格陸續呈現。
學習計劃表 篇15
如果你處於大一下學期即將上大二此時是你瞭解閱讀本文對你的收益是最大的因為你的大二還沒有開始如果你現在已經處於大二下學期那麼你可以參考本文衡量自己這半年來的成績並針對性地去做最後的彌補。
一、作用篇 大二時期在大學四年中的作用主要表現在三個方面一是在通業的基礎上確定專業發展領域並深入學習這是大二學生最關鍵的任務畢竟學業才是大學生的第一要務二是在瞭解行業和職能中確定工作發展方向也就是說大二學生要一手抓學業一手抓職業在以學業為重的情況下兼顧職業的學習、準備而連線學業和職業的橋樑就是這三點以能力為本位的實踐實踐一方面檢驗、促進學業另一方面也能瞭解、體驗職業。 確定專業細分領域擇業是非常重要的因為很多大學生在學習本專業時僅僅是按照學校的教學安排和課程來學習其實這是很被動的由於各校情況不一樣有的學校專業課程開的都不全所以學生還是要主動學習的。而學習也不能什麼都學一定要在一個領域、方向上積累這樣才容易出成果。 確定行業和職能發展方向這是在為大四的就業分憂因為影響大學生就業的因素就那麼多行業和職能算兩個在行業上定向、在職能上定位大二學生就已經為畢業時的就業定下了基調。 鍛鍊能力成為很多大二學生的共識但是鍛鍊什麼、怎樣鍛鍊就成了困擾他們的問題是揚長避短還是揚長補短其實能力的鍛鍊和提升是要考慮自己所確定的職能的職能確定後就會分化為具體的能力之後大二學生結合自身優勢和職能下的能力就可以有針對性地參與校園活動和社會實踐了。 如果說大二學生在結束大二時有意義、有收穫的話那也將體現在這個三個方面確定了一個專業細分領域如確定向經濟學的微觀經濟學方向發展確定了行業發展方向和職能鍛鍊方向如確定了向環保行業和營銷職能方向發展在針對性的實踐中提升了個人優勢及職能所確定的一些能力如進一步提升自己原有優勢的組織能力、鍛鍊了營銷職能下的表達、文案寫作能力。
二、階段篇 以下大二時期要面臨的任務本文根據操作性將之劃分為不同的階段。
1、體驗專業確定期 二個月 如果你還沒有確定自己所喜歡的專業那你就要重新來過可以參考“給大一學生的一封信”和“專業探索”兩篇文章也就是確定好適合自己的專業是所有大學生的必修課因為本文所提倡的都是基於你在確定適合自己專業的基礎上的。 確定喜歡專業學習通用知識。在當你有幸在大一的一年裡確定了適合自己的專業後大二的前兩個月當然這個過程最好在大一向大二過渡的暑假裡做你就要對剛剛確定的專業進行學習和體驗以進一步驗證你的選擇。學習專業的什麼呢拿一本專業通論類的書這個過程更多的是自學最好去圖書館去借一本最厚的專業通論書精讀十遍或者手抄一遍或者按照書的結構去網上下載資料重新整理出一本通論書這三種方法是學習專業基礎、進入一個新學科的最好辦法很笨但很有用。怎樣確定專業通用知識有什麼呢問老師、大四的學長是一個辦法還可以去網上搜索但你還可以依據專業通論書上的章節去確定日後要學的專業領域因為專業通論書概論是一個學科的最全面最精要的介紹所以每章都是一個細分領域以此為據你就可以知道日後自己要學什麼了那麼去圖書館去借相應圖書按部就班地去學就可以了。 檢驗專業知識確定自己是否喜歡。當你經過一個較系統、全面的專業學習之後是否要學這個專業、是否適合、喜歡你就有了自己的答案。但這裡要提醒大二學生你學習、體驗是有標準的否則你就會偷工減料應付自己了。一是你可以連續不斷地一個小時講述專業的知識二是你可以和某個專業領域人士探討一個問題。這兩點是衡量你到底掌握了多少專業知識也算是你對兩個月學習的回報。記住喜歡是有標準的不喜歡是有條件的在不瞭解專業的時候你是不能主觀臆斷、以點滴資訊做結論的。當然如此的周折對你自己也是有益的畢竟你可以在兩個月專心學習一個專業了即使最後的結論是不喜歡但你也會得到意外的收益。
2、專業基礎-通用知識學習期 三個月 經過如此眾多的階段學習和反覆驗證你終於確定了適合自己的專業那接下來就是詳細具體的學習了。 看專業圖書。當你確定了一個專業如社會學之後你要將社會學領域的圖書都看一遍這是自學而不是跟著學校所開課程去學。你自己去圖書館逐個看專業領域的教材要注意看的是教材而不是其他的專業書每本教材背後都要有你的筆記筆記的內容不僅僅教材的重點更重要的是你自己的疑問和思考包括你以自己的想法去改變教材。閱讀是加強專業基礎學習的第一道關。 聽專業課程。因為你是自學的所以你很可能要竭盡所能地去找和自己目前所學的課程。你可能要去旁聽本校高年級的課程可能要去本城市其他大學去聽課但你也可以去網際網路上去搜索講義、聽開放性課程還可以和這個領域的專家、學者以各種方式交流MSN跨國界的溝通工具E-mail論壇留言等都可以實現你的遠端交流所以學習的空間是廣闊的。 和師長交流。自己學校的老師同城學校的老師網際網路上可以聯絡到的老師都是你可以利用的資源只要你敢於請教就不怕得不到回答。但要注意千萬不要問那些基礎、入門的問題這些是你自學時的任務有爭議、不同看法、獨特看法、建設性意見是老師比較喜歡的因為這些證明你真的關注和學習了。請教的禮儀也是你要注意的。 看專業相關圖書。當你空閒了看不進去專業教材了你可以找些和本專業相關的書如與專業交叉的學科、通俗解釋專業的書、專業的刊物、專業應用類或與專業有關的應用類圖書這些簡單、邊緣、交叉、應用的圖書可以開闊你的視野也能讓你更全面多角度地瞭解自己所學的專業。要注意不能喧賓奪主畢竟專業的基礎教材是你學習的正餐。
3、通業興趣學習期 三個月 初步確定專業細分領域。當你在充分學習專業通用知識後你會因個人興趣而確定幾個專業細分領域。可能是你為一個理論而感興趣可能是你在研究後的傾向也可能是你在滿意地討論一個話題之後總之只要你看了專業的全部領域或仔細學習之後總會初步確定喜歡的幾個細分領域。但是這種確定只是初步的因為會發生你不瞭解全貌或只掌握了一些而做出決策的情況所以下一步還需要你對具體的領域進行學習和體驗。 逐個深入學習專業細分領域。你需要對選擇的幾個領域逐個進行深刻的學習、研究目的就是全面、準確地瞭解一個領域避免因為資訊不足出現錯誤決策。此時你要有針對性地作出學習研究計劃這個過程才是專心學習、專業研究的時刻這短短的幾個月對你大學的四年都會有很大影響。很可能你畢業時的論文或者日後的發展方向就出自這個階段的專研。 在體驗學習中確定專業細分領域。在細分領域專研過程中儘量和老師、同學、學者等業內人士交流、討論這是促進學習、交換思想、增強體驗的方式。你也要多研究這個細分領域對社會、生活的作用和影響應用性學習和研究是保持學習動力、確定未來就業方向的探索途徑。工具性、實踐性強的專業還要找機會去做專業體驗如市場調查的同學在老師的帶領對本校進行一些調研。在網際網路上和業內討論、交流也是一種體驗學習。
4、擇業體驗確定期 二個月 確定專業微分領域。當你選擇一個專業細分領域學習之後你還是會因個人興趣而對細分領域的微分領域有好感這就是專業基礎-專業通用-專業細分-專業微分的擇業過程。如你是學社會的在學了社會學基礎—社會學概論之後你又對專業通用的十幾個領域如社會心理學、經濟社會學等都有了學習最終你確定社會心理學這個細分領域學習而在學習社會心理學後你又確定了社會化這個微分領域這個微分領域就是你深入研究的方向。可以說目前的本科生的學習只停留在專業基礎-專業通用的層次碩士研究生在專業細分領域的研究而博士研究生是微分學習層次。但是如果現在的大二學生如果依照本文的指引去探索就很有可能找到自己的微分領域而不是在課堂上記筆記這一點現在的大二學生是可以做到的。如果經過大一的確定專業大二學習基礎與通用知識、確定細分與微分領域的話那麼無疑你在大二結束時就達到了和博士生一樣的確定了研究方向的水平。 調研日後畢業出路。如果你一直還堅定自己的選擇在專業細分領域的學習和體驗中也驗證你的選擇並且確定了日後要學習研究的微分領域那麼你現在就要對自己幾個月一直在學的專業細分領域的未來就業出路進行一個調研了。如學社會學的你要從社會化未來能做什麼工作、社會心理學未來能做什麼工作、社會學未來能做什麼工作等三個層面去調研。能做什麼工作、能哪些行這些工作在社會上的期望怎樣收入怎樣目前同業的有哪些牛人他們的核心是什麼等做了這些你就不是一直在埋頭趕路因為你也在抬頭看路。為什麼很多大學生包括研究生畢業了不知道做什麼工作不知道自己能做什麼因為他們在必須要工作前就沒有關注過工作。 深入學習專業微分領域。當你確定了專業的微分領域就等於上了博士你的研究、專業才由此真正開始。細分領域是一個學科而微分領域是一個理論、方法所以研究微分領域是比較容易出成果的。此時建議大二學生將學習研究視為博士論文的草本才對待。微分領域學習是很容易形成圈子的細分領域是很容易出現派別的所以在一個圈子裡是比較成長的經常閱覽細分與微分領域的國內外刊物、網站研讀微分領域國內外專家文章即使你能集微分領域之大成也能成為半個專家的你若能提出新觀點、新看法或者老問題新視角、新問題老方法等的話那你就算入圈了。並由此形成了和專家對話的基礎。 進行業內人士訪談。進入微分以及所在細分領域研究的人是一定要在圈子中成長的所以如果你能和大二以及日後大學裡與100個專業人士的話那麼的學業研究也好還是日後的工作實習、就業等問題都很容易
解決因為你因探討交流認識了圈子裡的100個人而且這個人脈的數量和作用會隨著你的成長而不斷擴大和突現出作用。 專業、學業上的階段到此就結束了確定專業細分、專業微分領域是這個階段的有所收穫的依據。要注意的是具體的階段體現和實現時間是因人而異的畢竟個人的知識結構、教育背景不一樣。
5、確定行業方向期 社會行業調查。都說社會上有三百六十行但隨著科技發展和社會分工細化社會上的行業、職業已經越來越多了對於未來一定要工作的大學生來說選擇在大二時對社會上都有多少行業進行調研是很有必要的網際網路、圖書館的資料足夠你去做一箇中國行業調研報告了。調研的目標是知道社會上有什麼行業這些行業的目前發展怎樣等了解行業客觀材料一定要全否則你的選擇就會因露項而導致不準確。 初步瞭解一些行業。在我們知道社會上有多行之後我們不可能深入瞭解每個行業那你可以根據調研報告和個人感覺、興趣他人的建議等初步選定一些行業然後對所選的這些行業逐個進行較詳細的調研在網際網路和圖書館上進一步瞭解行業資料必要時可以請教業內人士從而在越來越多的瞭解中淘汰自己不喜歡的行業。這一步是大篩選隨意性較大但一定要在初步瞭解的基礎上。 結合個人深入研究行業。當走到這一步時很可能你僅僅剩下不到十個行業了此時的再排除就要有理有據了就應該在掌握詳實情況下做出主管選擇如果上一步是用判斷、推斷來篩選行業的話那麼這一步就要在調研、比較中選擇客觀的資料要大大多於主觀的臆斷。最好的方式就是逐個對每個行業做一個調研報告從行業何時產生到目前的發展態勢從行業領域到行業問題都要涉及到這個調研最少要有十萬字還要在訪談業內人士不少於30人的基礎上才可以做出適合與否的判斷。 確定行業發展方向。在行業調研報告的基礎上個人的選擇也越來越明確了此時就基本可以確定個人日後的行業發展方向了。此後大二學生還要對確定的行業進行更深刻的調研跟專業的微分領域一樣要確定行業的細分、微分發展領域當然這是個過程一個量化的參考是100萬字的行業深度調研報告500業內人的各種方式的交流。
學習計劃表 篇16
第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約佔整個高三複習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎複習階段。學校裡每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的步伐一致，進行各科的細緻複習。我們要充分利用這五個月，把每一科在範圍內的每個點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地複習到，應做到毫無遺漏。這個階段，複習中切忌急躁、浮躁，要知道"萬丈高樓增地起"，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都複習到，才能在今後更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末。這次十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的複習效果，又可以查詢自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次"小大學聯考"。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送、推薦、評選市級三好的重要依據。我這裡，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。
第二階段從至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是複習中的最寶貴的時期，堪稱複習的"黃金期"。之所以這樣說，是因為這個時期複習任務最重，也最應該達到高的複習。也可以將這個階段稱為全面複習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條巨集觀的線索，提綱挈領，全面複習。這個階段的複習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是大學聯考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志願的重要依據。一模，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。
第三階段從一模結束至大學聯考前，時間大約兩個月。這是大學聯考前最後的一段複習時間，也可以稱為綜合複習階段。隨著大學聯考的日益迫近，有些同學可能壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善於調節自己的學習和生活節奏，放鬆一下繃得緊緊的神經。古人云："文武之道，一張一弛"，在此時，第天不必複習得太晚，要趕快調整高三一年緊張複習中形成的不當的鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年大學聯考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是大學聯考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在複習中，我們中做題應先易後難學習計劃，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
在高三一年的複習中，我們應該注意合理安排每一天的複習時間。在緊張的複習過程中，每天可供我們自己利用的時間並不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯後至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三複習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全複習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎麼能經得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的。我在高三每天晚上覆習時，週一定為日，週二定為日，週三定為日，週四定為日，週五定為日，每晚集中精力複習一門功課，長期堅持，效果不錯。
以下是一些注意事項：
1.晚上一定要保證睡眠。
2.上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要)
3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。
4.晚上不用苦命的熬夜!
5.每個週末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。
學習計劃表 篇17
一個充滿激情且炎熱的假期已過，接下來伴著絲絲的涼風到來，我們又迎來了新的學期。新的學期裡，作為一名電大學生，個人工作計劃必不可少。 我為自己提了以下要求：
學習措施
1、每週堅持上網學習2個小時以上，及時解決學習中遇到的困難。
2、制訂學習時間表，張貼在辦公室和家中，讓同事和家人見證、監督自己的學習。
3、利用週六、週日到平谷電大聽課。
4、定期完成電大布置的作業。
學習原則
1、循序漸進，持之以恆，不能“三天打魚兩天晒網”。
2、統籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關係，做到學習與工作有機統一，努力使學習工作化，工作學習化。
3、融會貫通，學以致用。通過不斷學習業務知識來提高幹部的業務水平，通過不斷實踐來豐富工作經驗，把知識和經驗的積累昇華為思維模式的更新，進而轉化為工作創新的源泉和動力。通過學習，有效解決在組織工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風有明顯轉變，工作有明顯推進。
4、學習和實踐相結合。用學習來提高實踐能力，用實踐來驗證學習效果。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，學習的時間是寶貴的，我們不能浪費這一分一秒的時間，在學習的時候如果到困難，我們要不怕困難，想盡一切辦法卻克服它。舉世無雙的珠穆朗瑪峰在有心要征服它的攀登者心中的形象並非它的位置，而是它的高度。是的，高度時一種挑戰，這種挑戰源於你自己的內心。人們常說，只要是金子，在哪裡都能閃光。但我想說的是，每一塊金子，都要經過打磨，越多的磨鍊，帶來的或許是更耀眼的光芒。所以，我們要不斷地挑戰自己，不斷地戰勝自己，邁向更高的山峰。
學習計劃表 篇18
一、計劃要儘量全面學習計劃是指學習的具體安排。要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排。應包括社會工作時間、為集體服務時間、鍛鍊時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內才可能精力充沛地學習。二、安排好常規學習時間和自由學習時間學習時間可以分為兩部分：一是常規學習時間，主要用來完成當天老師佈置的學習任務，消化當天所學的知識。
二是自由學習時間，是指完成了老師佈置的學習任務後所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的同學，隨著學習水平的提高，應經歷常規學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全域性帶來好處的同學，就會努力去提高常規學習時間內的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權越來越大。
三、長計劃和短安排長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內，應有個大致計劃。由於實際的學習生活往往無法預測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什麼都列出來。但是，在學習上計劃要解決哪些問題，心中應當有數。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每週、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全域性中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務可以逐步得到實現;有了長計劃，就可以在完成具體學習任務時具有明確的學習目的。
四、從實際出發來制訂計劃在訂計劃的時候，不要脫離了學習的實際情況。主要指以下幾方面：1.自己知識和能力2.每個階段的學習時間3.學習上的缺欠和漏洞4.老師教學的實際進度從實際出發還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。
五、計劃要留有餘地計劃終歸不是現實，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發生變化，學習的各種條件也會發生變化，計劃訂得再實際，也不免出現估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。
六、提高時間的利用率早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習，等等。這樣安排，在同樣多的時間內，由於安排了合適的內容，就會收到較好的效果。
七、注重效果，不斷調整在計劃執行到一個階段之後，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時調整。主要檢查以下這些內容：計劃提出的學習任務是否已經完成?自己是否基本按計劃實施?學習效果如何?沒有完成計劃的原因?通過檢查，立即採取相應的措施，及時改變計劃中的不合理部分。
學習計劃表 篇19
一、在校計劃表
1、 上課老師沒有讓討論的時候不能和同桌說悄悄話，打亂課堂秩序。
2、 在學校要有禮貌，見到老師時要問好，放學時要對老師說再見。
3、 下課的時候，可以在操場上玩耍或在教室裡安靜地看課外書，不能追逐打鬧。
二、作業質量計劃表
寫作業時要用正確的握筆姿勢，把字寫得工工整整，不能毛毛糙糙的，寫錯三個字扣一面紅旗，如果這個星期內被扣掉五面紅旗的話，這個星期則不能玩電腦。
三、放學後計劃表
1、中午放學後，回家讀一小時課外書。
2、下午放學後，回家第一件事是寫作業，寫完作業後可以適當地出去放鬆一下。
四、作息時間計劃表
1、每天晚上八點四十開始洗漱，九點準時上床睡覺。
2、早上六點五十起床，做一做簡單的運動。
3、七點半騎自行車上學。
五、遊戲時間計劃表
1、星期一——星期四不能玩電腦。
2、星期五——星期日可以玩電腦四十分鐘。
六、學習成績計劃表
1、語文考93分以上。
2、數學考95分以上 。
3、英語考97分以上。
七、寫博文計劃表
1、一週寫一篇博文。
2、每天評論二十人。
3、一天抽出十分鐘做評論時間。
這就是我的新學期計劃，你們的呢?大家一起交流，讓新學期充滿驚喜，見證奇蹟吧!
學習計劃表 篇20
1、目標定位
(1)選擇一個目標進行突破。經過對學習效率低的原因分析，找出自己的癥結所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。某些學生在接受長輩一頓訓斥後，立即制定一個巨集大的學習計劃，其實這種計劃十有八九是執行不下去的，要根據自己的實際情況，從某一方面進行突破。
(2)實行新的學習程式。如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規則，每天不完成預訂的任務不睡覺;如果原因是對英語不感興趣，則首先努力去改變單調枯燥的學習方法，將英語學習與工作、娛樂、陶冶性情結合起來，堅持一段時間後，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。
2、行成一些好的習慣和學習策略
要儘可能的形成如下學習習慣：
(1)養成提問的好習慣。它不僅有助於語言學習，也是個人成長的好習慣;
(2)學習時要經常準備好學習的工具，如字典、軟體、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱。
(3)將經常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習鞏固，並避免重複犯錯;將朗讀作為每天早晨起來以後的一個習慣動作。
(4)分階段錄下自己朗讀的聲音檔案，儲存起來，以後在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進步。
(5)挑選語言優美的經典名片作為背誦的物件。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習、內容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養有意無意地作為背誦的目的。
(6)將複習作為學習的一個重要過程，制定一些學習和複習的計劃。
形成如下學習策略：
(1)在英語學習的過程中要樹立自信。
(2)瞭解思維差異，即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。思維差異需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會，積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式，才能在自己的表達中運用自如。
(3)學習英語所承載的文化概念。
(4)經常將英語和中文進行對照對比。
(5)要有文體意識。
3、堅持就是勝利
每天必備的訓練：
(1)聽磁帶20分鐘。要選大學聯考聽力模擬試題，有針對性的強化練習，並複述聽到的內容提高口語表達能力。
(2)理解並記憶10個左右新詞彙，可以參考大學四級詞彙。
(3)閱讀兩篇400字左右的文章並完成相應的練習(限定時間：一般為5分鐘一篇文章)。
(4)有目的的整理當天或者近期學習內容，做到舉一反三。
總結：英語學習是一個長期奮鬥的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學習的恆心和毅力。如果沒有奮鬥的目標，沒有堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧!笑到最後，笑得最甜。
學習計劃表 篇21
俗話說：“逆水行舟，不進則退。”這句話說得不錯。今後，我一定要做到以下幾點：
一、做好“三定”。一定學習目標，語文97分，數學100分，英語98分以上;二定競賽對手，樹立我要超越對手的信念;三定幫扶物件，做好老師的助手，輔導好下層生，努力提高我們班的整體質量。
二、課前做好預習，找出疑難，不能解決的問題在堂上多留意老師的講解，並能做到“不恥下問。”
三、上課專心聽講，認真做好筆記，積極發言，力爭堂上知識堂上過關。
四、課後認真完成作業，溫故知新，睡覺前將老師堂上所講的內容在腦海中放一次“電影”。
五、虛心學習別人的長處與優點，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時間與娛樂時間，每天完成作業後聽聽音樂，翻翻課外書，看看電視新聞。星期六、日適當看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的課外活動。
今後，我一定要以“寶劍鋒來磨礪出，梅花香自苦寒來”為座右銘，超越自我，力爭考取好成績，為班爭光，為校爭光。
學習計劃表 篇22
制定作用
計劃是實現目標的藍圖
目標不是什麼花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現它。通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。
促使自己實行計劃
學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務，排除困難和干擾。實行計劃是意志力的體現。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收穫又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。
有利於學習習慣的形成
按照計劃行事，能使自己的學習生活節奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。提高學習效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不能完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什麼。
如何制定編輯計劃要考慮全面
學習計劃不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學習時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學的。
如何制定
長遠計劃和短期安排
在一個比較長的時間內，比方說一個學期或一個學年，你應當有個大致計劃。因為實際中學習生活變化很多，又往往無法預測，所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數。而更近一點，比如下一個星期的學習計劃，就應該儘量具體些，把較大的任務分配到每週、每天去完成，使長遠計劃中的任務逐步得到解決。
有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以兩者缺一不可，長遠計劃是明確學習目標和進行大致安排;而短期安排則是具體的行動計劃。
安排好學習時間
常規學習時間指按學校規定的學習時間，主要用來完成老師佈置的學習任務，消化當天所學的知識。而自由學習時間指除常規學習時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優勢和特長、或者深入鑽研一件有意義的事情。
自由學習時間的安排是制定學習計劃的重點。抓住了和合理利用的自由學習時間，對自己的學習和成長都會有極大的好處。所以我們應該提高常規學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，掌握自己的學習主動權。
對重點突出學習
學習時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學習要有重點。在這裡，重點一是指你學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。
從實際出發來制定計劃
制定計劃，不要脫離學習實際，要符合自己現在的學習壓力和水平。有些同學制定計劃時，滿腔熱情，計劃得非常完美，可執行起來卻寸步難行。這便是因為目標定得太高，計劃定得太死，脫離實際的緣故。
學習計劃表 篇23
如果你處於大一下學期即將上大二此時是你瞭解閱讀本文對你的收益是最大的因為你的大二還沒有開始如果你現在已經處於大二下學期那麼你可以參考本文衡量自己這半年來的成績並針對性地去做最後的彌補。
一、作用篇 大二時期在大學四年中的作用主要表現在三個方面一是在通業的基礎上確定專業發展領域並深入學習這是大二學生最關鍵的任務畢竟學業才是大學生的第一要務二是在瞭解行業和職能中確定工作發展方向也就是說大二學生要一手抓學業一手抓職業在以學業為重的情況下兼顧職業的學習、準備而連線學業和職業的橋樑就是這三點以能力為本位的實踐實踐一方面檢驗、促進學業另一方面也能瞭解、體驗職業。 確定專業細分領域擇業是非常重要的因為很多大學生在學習本專業時僅僅是按照學校的教學安排和課程來學習其實這是很被動的由於各校情況不一樣有的學校專業課程開的都不全所以學生還是要主動學習的。而學習也不能什麼都學一定要在一個領域、方向上積累這樣才容易出成果。 確定行業和職能發展方向這是在為大四的就業分憂因為影響大學生就業的因素就那麼多行業和職能算兩個在行業上定向、在職能上定位大二學生就已經為畢業時的就業定下了基調。 鍛鍊能力成為很多大二學生的共識但是鍛鍊什麼、怎樣鍛鍊就成了困擾他們的問題是揚長避短還是揚長補短其實能力的鍛鍊和提升是要考慮自己所確定的職能的職能確定後就會分化為具體的能力之後大二學生結合自身優勢和職能下的能力就可以有針對性地參與校園活動和社會實踐了。 如果說大二學生在結束大二時有意義、有收穫的話那也將體現在這個三個方面確定了一個專業細分領域如確定向經濟學的微觀經濟學方向發展確定了行業發展方向和職能鍛鍊方向如確定了向環保行業和營銷職能方向發展在針對性的實踐中提升了個人優勢及職能所確定的一些能力如進一步提升自己原有優勢的組織能力、鍛鍊了營銷職能下的表達、文案寫作能力。
二、階段篇 以下大二時期要面臨的任務本文根據操作性將之劃分為不同的階段。
1、體驗專業確定期 二個月 如果你還沒有確定自己所喜歡的專業那你就要重新來過可以參考“給大一學生的一封信”和“專業探索”兩篇文章也就是確定好適合自己的專業是所有大學生的必修課因為本文所提倡的都是基於你在確定適合自己專業的基礎上的。 確定喜歡專業學習通用知識。在當你有幸在大一的一年裡確定了適合自己的專業後大二的前兩個月當然這個過程最好在大一向大二過渡的暑假裡做你就要對剛剛確定的專業進行學習和體驗以進一步驗證你的選擇。學習專業的什麼呢拿一本專業通論類的書這個過程更多的是自學最好去圖書館去借一本最厚的專業通論書精讀十遍或者手抄一遍或者按照書的結構去網上下載資料重新整理出一本通論書這三種方法是學習專業基礎、進入一個新學科的最好辦法很笨但很有用。怎樣確定專業通用知識有什麼呢問老師、大四的學長是一個辦法還可以去網上搜索但你還可以依據專業通論書上的章節去確定日後要學的專業領域因為專業通論書概論是一個學科的最全面最精要的介紹所以每章都是一個細分領域以此為據你就可以知道日後自己要學什麼了那麼去圖書館去借相應圖書按部就班地去學就可以了。 檢驗專業知識確定自己是否喜歡。當你經過一個較系統、全面的專業學習之後是否要學這個專業、是否適合、喜歡你就有了自己的答案。但這裡要提醒大二學生你學習、體驗是有標準的否則你就會偷工減料應付自己了。一是你可以連續不斷地一個小時講述專業的知識二是你可以和某個專業領域人士探討一個問題。這兩點是衡量你到底掌握了多少專業知識也算是你對兩個月學習的回報。記住喜歡是有標準的不喜歡是有條件的在不瞭解專業的時候你是不能主觀臆斷、以點滴資訊做結論的。當然如此的周折對你自己也是有益的畢竟你可以在兩個月專心學習一個專業了即使最後的結論是不喜歡但你也會得到意外的收益。
2、專業基礎-通用知識學習期 三個月 經過如此眾多的階段學習和反覆驗證你終於確定了適合自己的專業那接下來就是詳細具體的學習了。 看專業圖書。當你確定了一個專業如社會學之後你要將社會學領域的圖書都看一遍這是自學而不是跟著學校所開課程去學。你自己去圖書館逐個看專業領域的教材要注意看的是教材而不是其他的專業書每本教材背後都要有你的筆記筆記的內容不僅僅教材的重點更重要的是你自己的疑問和思考包括你以自己的想法去改變教材。閱讀是加強專業基礎學習的第一道關。 聽專業課程。因為你是自學的所以你很可能要竭盡所能地去找和自己目前所學的課程。你可能要去旁聽本校高年級的課程可能要去本城市其他大學去聽課但你也可以去網際網路上去搜索講義、聽開放性課程還可以和這個領域的專家、學者以各種方式交流MSN跨國界的溝通工具E-mail論壇留言等都可以實現你的遠端交流所以學習的空間是廣闊的。 和師長交流。自己學校的老師同城學校的老師網際網路上可以聯絡到的老師都是你可以利用的資源只要你敢於請教就不怕得不到回答。但要注意千萬不要問那些基礎、入門的問題這些是你自學時的任務有爭議、不同看法、獨特看法、建設性意見是老師比較喜歡的因為這些證明你真的關注和學習了。請教的禮儀也是你要注意的。 看專業相關圖書。當你空閒了看不進去專業教材了你可以找些和本專業相關的書如與專業交叉的學科、通俗解釋專業的書、專業的刊物、專業應用類或與專業有關的應用類圖書這些簡單、邊緣、交叉、應用的圖書可以開闊你的視野也能讓你更全面多角度地瞭解自己所學的專業。要注意不能喧賓奪主畢竟專業的基礎教材是你學習的正餐。
3、通業興趣學習期 三個月 初步確定專業細分領域。當你在充分學習專業通用知識後你會因個人興趣而確定幾個專業細分領域。可能是你為一個理論而感興趣可能是你在研究後的傾向也可能是你在滿意地討論一個話題之後總之只要你看了專業的全部領域或仔細學習之後總會初步確定喜歡的幾個細分領域。但是這種確定只是初步的因為會發生你不瞭解全貌或只掌握了一些而做出決策的情況所以下一步還需要你對具體的領域進行學習和體驗。 逐個深入學習專業細分領域。你需要對選擇的幾個領域逐個進行深刻的學習、研究目的就是全面、準確地瞭解一個領域避免因為資訊不足出現錯誤決策。此時你要有針對性地作出學習研究計劃這個過程才是專心學習、專業研究的時刻這短短的幾個月對你大學的四年都會有很大影響。很可能你畢業時的論文或者日後的發展方向就出自這個階段的專研。 在體驗學習中確定專業細分領域。在細分領域專研過程中儘量和老師、同學、學者等業內人士交流、討論這是促進學習、交換思想、增強體驗的方式。你也要多研究這個細分領域對社會、生活的作用和影響應用性學習和研究是保持學習動力、確定未來就業方向的探索途徑。工具性、實踐性強的專業還要找機會去做專業體驗如市場調查的同學在老師的帶領對本校進行一些調研。在網際網路上和業內討論、交流也是一種體驗學習。
4、擇業體驗確定期 二個月 確定專業微分領域。當你選擇一個專業細分領域學習之後你還是會因個人興趣而對細分領域的微分領域有好感這就是專業基礎-專業通用-專業細分-專業微分的擇業過程。如你是學社會的在學了社會學基礎—社會學概論之後你又對專業通用的十幾個領域如社會心理學、經濟社會學等都有了學習最終你確定社會心理學這個細分領域學習而在學習社會心理學後你又確定了社會化這個微分領域這個微分領域就是你深入研究的方向。可以說目前的本科生的學習只停留在專業基礎-專業通用的層次碩士研究生在專業細分領域的研究而博士研究生是微分學習層次。但是如果現在的大二學生如果依照本文的指引去探索就很有可能找到自己的微分領域而不是在課堂上記筆記這一點現在的大二學生是可以做到的。如果經過大一的確定專業大二學習基礎與通用知識、確定細分與微分領域的話那麼無疑你在大二結束時就達到了和博士生一樣的確定了研究方向的水平。 調研日後畢業出路。如果你一直還堅定自己的選擇在專業細分領域的學習和體驗中也驗證你的選擇並且確定了日後要學習研究的微分領域那麼你現在就要對自己幾個月一直在學的專業細分領域的未來就業出路進行一個調研了。如學社會學的你要從社會化未來能做什麼工作、社會心理學未來能做什麼工作、社會學未來能做什麼工作等三個層面去調研。能做什麼工作、能哪些行這些工作在社會上的期望怎樣收入怎樣目前同業的有哪些牛人他們的核心是什麼等做了這些你就不是一直在埋頭趕路因為你也在抬頭看路。為什麼很多大學生包括研究生畢業了不知道做什麼工作不知道自己能做什麼因為他們在必須要工作前就沒有關注過工作。 深入學習專業微分領域。當你確定了專業的微分領域就等於上了博士你的研究、專業才由此真正開始。細分領域是一個學科而微分領域是一個理論、方法所以研究微分領域是比較容易出成果的。此時建議大二學生將學習研究視為博士論文的草本才對待。微分領域學習是很容易形成圈子的細分領域是很容易出現派別的所以在一個圈子裡是比較成長的經常閱覽細分與微分領域的國內外刊物、網站研讀微分領域國內外專家文章即使你能集微分領域之大成也能成為半個專家的你若能提出新觀點、新看法或者老問題新視角、新問題老方法等的話那你就算入圈了。並由此形成了和專家對話的基礎。 進行業內人士訪談。進入微分以及所在細分領域研究的人是一定要在圈子中成長的所以如果你能和大二以及日後大學裡與100個專業人士的話那麼的學業研究也好還是日後的工作實習、就業等問題都很容易
解決因為你因探討交流認識了圈子裡的100個人而且這個人脈的數量和作用會隨著你的成長而不斷擴大和突現出作用。 專業、學業上的階段到此就結束了確定專業細分、專業微分領域是這個階段的有所收穫的依據。要注意的是具體的階段體現和實現時間是因人而異的畢竟個人的知識結構、教育背景不一樣。
5、確定行業方向期 社會行業調查。都說社會上有三百六十行但隨著科技發展和社會分工細化社會上的行業、職業已經越來越多了對於未來一定要工作的大學生來說選擇在大二時對社會上都有多少行業進行調研是很有必要的網際網路、圖書館的資料足夠你去做一箇中國行業調研報告了。調研的目標是知道社會上有什麼行業這些行業的目前發展怎樣等了解行業客觀材料一定要全否則你的選擇就會因露項而導致不準確。 初步瞭解一些行業。在我們知道社會上有多行之後我們不可能深入瞭解每個行業那你可以根據調研報告和個人感覺、興趣他人的建議等初步選定一些行業然後對所選的這些行業逐個進行較詳細的調研在網際網路和圖書館上進一步瞭解行業資料必要時可以請教業內人士從而在越來越多的瞭解中淘汰自己不喜歡的行業。這一步是大篩選隨意性較大但一定要在初步瞭解的基礎上。 結合個人深入研究行業。當走到這一步時很可能你僅僅剩下不到十個行業了此時的再排除就要有理有據了就應該在掌握詳實情況下做出主管選擇如果上一步是用判斷、推斷來篩選行業的話那麼這一步就要在調研、比較中選擇客觀的資料要大大多於主觀的臆斷。最好的方式就是逐個對每個行業做一個調研報告從行業何時產生到目前的發展態勢從行業領域到行業問題都要涉及到這個調研最少要有十萬字還要在訪談業內人士不少於30人的基礎上才可以做出適合與否的判斷。 確定行業發展方向。在行業調研報告的基礎上個人的選擇也越來越明確了此時就基本可以確定個人日後的行業發展方向了。此後大二學生還要對確定的行業進行更深刻的調研跟專業的微分領域一樣要確定行業的細分、微分發展領域當然這是個過程一個量化的參考是100萬字的行業深度調研報告500業內人的各種方式的交流。
6、確定職能方向期 調查企業職能。職能是使企業良性執行的保證職能在企業中以部門來表現的企業的組織結構、部門劃分也是以職能為依據的所以瞭解一類職能就是在為進一個部門、準備一類工作而準備。一般來說企業有生產、技術、市場、營銷、人力、財務、行政等部門每個部門都是促使公司運作、解決一類問題的一個保證。但處於不同行業、從事不同業務、不同地域、不同領導型別的公司其職能部門設定是有一定不同的。所以大二學生要藉助網際網路和圖書館對已經確定發展行業的普遍企業進行職能調研由此形成職能調研報告。 瞭解職能。企業執行的眾多職能是要了解的否則你就不能深刻理解企業運營標準和商業執行規則首先是逐個地進行具體職能的調研形成一個個的職能的調研報告然後再結合個人興趣和專業發展領域來確定自己日後所要擔任的職能。明確這個職能在企業中的作用職能的內涵職能所做的工作內容職能對從業人士的一般要求職能在社會發展中的作用等。 結合個人深入研究職能。瞭解眾多職能之後就是選擇一類職能一般來說個人的專業細分或專業微分領域已經對應了一類職能。這裡要考慮的就是個人因素然後對一類職能進行深入的研究職能下的職位是深入研究的主要內容因為職能的實現是以職位來體現的在具體的企業是以崗位來體現的。此步要對一個具體職能形成更深入的調研報告。 確定職能發展方向。職能也是分領域、分層次的分領域是指職能所轄的職位分層次是指職能部門下所分化的職務。如在人力資源職能部門下有招聘類職位、培訓類職位等領域劃分有總監級職務、經理級職務等層次劃分。那麼確定發展領域就是確定個人職能發展方向確定發展層次就是個人職業發展目標前者與個人的專業細分或微分領域相關後者與個人抱負、目標有關。
7、確定能力提升期 確定職能下的能力。每個人都不是全能所以每個人都有不足但是不是要彌補每個不足呢顯然不是因為你的時間和精力是有限的所以明確自己要補什麼能力就是一個問題了。對於大二學生來說不能什麼活動都參與不能以鍛鍊能力為理由去參加一切活動。以職能要求下的能力為準是一個標準因為你的專業細分或微分領域確定了你的專業能力並對應了你的職能類別那在明確職能所要求的能力就是個人所要補充的方向。如你確定的職能發展方向是人力資源那其所決定的識人、育人、管人等能力就是你要補充的方向這個具體體現在你對一個職能所研究的調研報告中。 盤點自我能力優勢。揚長避短是個人發展的一個策略讓自己的長處更長並且管理好自己短處能讓自己很難凸現出來。
現在的大學生把時間和精力更多的用於了補短上殊不知有些短處是先天的或者很難改變的同時因為自己沒有時間揚長導致長處、優勢也沒了或不那麼鋒銳了成了長的不長短的還短的全面平庸的人沒有一技之長的學生日後就業是很難的。所以這裡的盤點自我是明確自己的天賦、優勢然後在大學裡將之鑄造的更強從而形成自己的核心能力。 針對性實踐彌補能力。在知道了職能所要求的能力和自己的優勢之後就可以在大二時期權利的彌補和加強了。當要參與一個校園活動或社會實踐時多從職能和優勢去考慮對其有支援的就大力去做否則就少做。既鍛鍊目標能力又賺錢的實踐要多做賺錢多但不怎麼鍛鍊目標能力的實踐要少做不賺錢但很鍛鍊目標能力的實踐也要做最後不賺錢也不鍛鍊目標能力的實踐就不要做了。
三、問題篇 以下總結了大二時期可能發生的問題並提出了相應的解決建議。
1、要考的證書太多為了考證而考。與日後畢業相關的證書一定要考如英語四級其次日後就業方向所要求的從業資格證書的一定要考第三與個人發展目標相關的證書也要考。大二時很容易聽從老師的引導或者隨同學的大流去考那些與上三點不相關的證書或者去跟風那些所謂熱門的證書無目標考證是不可取的。證書的本意是用成績來衡量你的能力但是很多學生在備考中將考過作為第一目標投機取巧地複習反倒不考慮證書所要求達到的能力了最後導致成為有了證書但沒有能力的證書專業戶。
2、個人生活安排太多忽略專業學習。學習尤其是找到專業細分領域是大二學生的第一要務但是一些學生的時間都被安排了而且絕大多數與專業學習無關要知道專業學習是需要積累的是要保證多少圖書館閱讀時間、多少自習時間的否則什麼都是實現不了的。面對大學裡的充分時間和自由很多人抵制不住誘惑使學習時間一減再減近乎為零所以拿出學習的硬計劃如每天必須保證四個小時的圖書館學習時間等是協調生活與學習的一個方法。
3、專業積累少無法選擇興趣領域。無論你是否喜歡一個專業無論你在專業上做出什麼樣的選你都是要有一個專業積累的否則你的選擇與決策就是不科學的量化的專業學習標準為看過100本專業圖書三個月的有效學習等。但是很多學生處理不好娛樂與學習的關係或者專業學習時不紮實、偷工減料導致達不到必要的量的積累所以無法得出是否喜歡本專業的結論無法結合個人因素去選擇興趣領域因為你知道的太少了。
4、過度且不得法學習英語難以積累專業知識。英語佔據了很多大學生學習時間的四分之三但不持續的積累學習方式、不注重發音和口語的學習是很見成效的但為了過四級還是要義無反顧的去學。在這裡給大二學生的一個建議要多背點電腦、商務、日常、專業等應用性強的單詞和句子因為畢業後你會發現你所記得的都是和這些方面相關的、有用的、常用的東西。
5、耐不住寂寞尋愛愛情佔生活主體。愛情是老話題大家都很清楚但是要提醒的是如果你日後不靠愛情吃飯或者不是研究愛情的學者千萬不要讓愛情佔據你生活的全部或主體畢竟讓人尤其是男人站立起來的這個不是唯一而且日後你在哪裡吃飯能吃上什麼飯的現實問題離你也是不遠的。
6、從眾、無方向充實自己分散個人精力。什麼都學等於什麼都沒學樣樣通不如一樣行畢業找工作難的都是那些一無是處的人如果你有一樣行哪怕是吹牛行也不會失業的。在一個方向或一個目標上紮實地努力、積累營造一個畢業後我就這個比所有人或很多人都強的本事那你的核心能力就出現了。當一個鑽頭聚焦吧
7、實踐缺乏系統性能力得不到提升。如果不是為了強化、熟悉那麼重複的實踐不要多幹低水平重複的活動、實踐做多了就成了垃圾活動專業戶了你要在一個目標下的鍛鍊能力並且有意識地提高實踐的層次和難度具體還是要考慮職能和優勢總之不能淪為什麼活動都參與、而且參與的活動也沒什麼區別的狀態因為能力是在積累的層次上形成的而最重要的是你的時間和精力很有限。
8、沒有意識去了解工作職業常識虛無。工作、就業離大二學生並不遙遠因為大學是一體的你是大學對就業負責、為就業服務的而不是僅僅一個大四階段來應付。如果你將四年要做的事情都推到大四不得不為的那一年那麼你的職業常識不多不能形成與就業方向相一致的知識、能力、經驗等等待你的似乎只有就業難。瞭解行業、瞭解職能是為大四就業分憂的兩個舉動你一定要早點了解工作世界因為你早晚都要去工作。
9、沒有規劃難以協調學業、職業、生活。大二時期面臨眾多階段和任務沒有一個適合自身的行動計劃是很難順利發展的。娛樂和學習、學業和就業、生活和實踐等眾多因素的協調都是需要在一套計劃才能處理好的。盤點一下自己目前要做的事情統計一下可利用的有效時間按思考學校學院的教學計劃預想可能的時間衝突根據輕重緩急來安排行動順序考慮補充修正手段最後制定一份詳細的大學學習規劃將之放在床頭、錢包裡不時看看然後嚴格執行。
總之你要掌控大學因為是你在上大學而不是大學上你。
學習計劃表 篇24
九年級是國中生學習生涯中的一個重要階段，在這短短的一個學年中，既要學習九年級新課程，又要複習鞏固以前所學的知識，所以這個階段為學習的黃金時段和衝刺階段，如何確定九年級的奮鬥目標、具體制訂學習計劃和措施是我們的關鍵。
應高度認識奮鬥目標的必要、重要性。凡事預則立，不預則廢。學習和打仗一樣，如果沒有認真提前準備，沒有制定具體目標，很可能“吃敗仗”。為了勝利，應在短短的一年中加強“備戰”，增加學習與考試的競爭實力，要制定九年級的學習計劃，明確自己應怎樣學，要清楚實現什麼目標，才能做到心中有數。
應堅定實現奮鬥目標的信心和決心。一部分學生的成績非常偏科，卻認為再奮鬥為時晚矣，於是產生了對自己的自暴自棄，甘願去等待失敗。可是經過努力是可以改變的，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，要堅信自己在九年級，是有希望趕上的，只要及時補習、查漏補缺。
應重視選擇奮鬥目標的條件依據。選擇九年級學習目標應以科學的態度來選擇，認真總結以前的學習情況，對各學科認真反思，弄清楚到底掌握了哪些知識，到底哪些方面還比較薄弱，做到“認識自己”;要根據自己的好差制訂目標，一一解決過去學習上的問題，防止要求高而達不到、低而夠不了的問題;要量力而行。總之，選擇目標要以自己的學習基礎、學習能力為基礎。
應認真制訂階段目標和長遠目標。九年級在實際的運作過程中，既要學習九年級新知識，又要補習以前沒學好的知識，要科學地、合理地規劃學習目標。
九年級的安排:
1.每天6:10起床.開啟收音機邊聽英語,邊洗漱吃飯.
2.到校後利用課前時間多看看今天要講什麼,回顧昨天的東西.
3.充分利用每堂課,認真聽講,不懂就問,多和周圍同學交流學習經驗和解題方法.
4.中午要有午睡習慣,大約在20--40分鐘左右.剩下的時間用於背語文的古詩和歷史.每天中午背3--5首古詩.同學,貴在堅持不懈!
5.在校10分鐘的課間裡,最好不要再想著出去玩,要在這10分鐘裡好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,有問題及時解決.
6.放學不在外逗留,抓緊時間回家,10分鐘內吃完飯,然後就一心學習.
7.九年級前幾個月重點放在物理,數學,化學和語文背誦上.
8.到後期重點放在文科,理科方面也要適當做些經典題.
學習方式:
對於語文,我認為最重要的就是平時的積累. 教課書上的古詩文言要會背,重點段落要會翻譯和默寫.生詞表上的單詞要會寫. 這是前面基礎的10分.後面的閱讀一定要注意平時的積累, 首先要多讀好的文章, 注意積累其中的詞彙.讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,要像在語文課上一樣做分析,分析一定要透徹,這樣才有助於閱讀水平的提高. 做題的時候一定要在把握文章中心的基礎上.讀不懂就再讀,要是真的讀不懂,那麼就是基礎功不夠了...關於作文首先卷面一定要整潔,有必要的話練下字去.平時要多讀好文章好作文,並深刻解析,這樣對作文也會有幫助.但關鍵還是靠自己的感覺.
數學平時如果作業不多的話,自己多做一點題吧!一定記住:熟能生巧!這一點致關重要!!!去年會考我考了117,也是粗心...所以對於理科,做完了都要檢查.檢查的時候如果時間還多,那麼把答案蒙起來,重新做一遍吧!時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍.最後加一點:切忌驕.
英語其實沒有我們想象的那麼難,關鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講,語法不僅僅要背得,而且要熟練(這點跟數學一樣),學習了語法就多用用,練習相信老師佈置的已經夠的多了.單詞也一定要努力背誦,不要一次性背誦,要反覆鞏固,多學多背多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養,多看一點適合自己的英語雜誌電視等等,並且我個人認為不要看中文了,這樣有一點適當的壓力未嘗不是好事.語感的培養同樣重要,有了較強語感可以大大加強速度及正確率.這全依賴與課外培養.
物理是一門理科,但同時又與日常生活密切相關,從某個角度所,物理就是生活的學科.平時的生活中可以注意觀察一下週圍的物理現象,比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功,它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉化為重力勢能,重力勢能又轉化成為動能等等.物理的公式定理也要像數學一樣的理解並且記憶,並且懂得舉一反三的道理.做物理實驗的時候不能馬虎,注意觀察,並且要親自動手做一做.
政治考試的時候應該是開卷的(至少我們是).這樣題型會相對靈活,但是萬變不離其中.考試之前對教材一定要熟悉,我是採用通讀教材的方式熟悉教材的,挺有效的.另外做題的時候要好好審題,答偏了可是一點分都不給....答一題的時間不能太長,簡答題答清要點即可.如果閉卷一定要背得各個概念.
生物我認為挺簡單的,我們初2時也是開卷考試.但是對教材也要熟悉,同樣可以採用通讀的方法.答題的時候可以適當的發散.
歷史對於大事件一定要清楚地記憶人物時間地點過程和結果.歷史的背誦最好是平時就背誦了,你要臨時記憶效果不會太好...歷史是一門正宗的課外學科,所以課外的積累是最重要的.課外的掌握若是豐富了,自然不會怕考試.
學習地理同樣是課外的積累,我個人推薦《中國地理雜誌》一書,我認為對於有需要的人,它是不錯的選擇.學習地理我還有一個小竅門,那就是聽天氣預報,這對於記憶各省市行政區很有幫助.
最後一點,學習之餘要注意勞逸結合.
學習計劃表 篇25
每天必做
1、充分用好早晚讀，充滿熱愛地朗讀英語課文及《名師指津》的作文（有效朗讀培養正確語感），運用“邊讀邊想讀”，“自我欣賞讀”，注意片語、句型、語法結構的運用，積累好詞佳句融入其中。
2、用好《高中英語語法與寫作攻略》中的美文、《英語週報》套題的寫作題及大考同學範文，隨時摘抄好詞佳句，經常翻看、朗讀，欣賞學習，併力求學會運用好詞佳句；認真對待每一次寫作，要求自己每一次都有長進（得寫作者得大學聯考高分，成就精彩人生）。
3、大學聯考聽說訓練（耳聰目明；聽力是語言輸入的兩個主要渠道之一）：按年級安排表訓練，必須高度重視，認真對待，訓練完後第一時間消化參考答案，注意不斷調整應試策略，提高英語聽說能力。
4、每天閱讀兩篇英語文章，認真用好《英語週報》，在閱讀中注意閱讀技巧的提高（得閱讀者得天下）。
5、考綱詞彙鞏固，經常複習聽寫內容，落實易錯詞彙記憶、動詞不規則變化過關等。 積極心態開心學習 日積月累夢想成真
每週必做
1、至少2套大學聯考套題限時訓練：除每週年級統測，自行安排另一套限時訓練（大學聯考英語是速度之戰）。
2、每週認真完成年級統測中的作文，重視批改反饋和作文講評，並改正、提高。
3、每週安排一個時間翻看試卷裡的錯誤、難點、重點，結合自身實際進行整理。
4、經常反思自己的學習效率、學習效果，及時調整，要對自己有信心。
老師建議
1、將自己可支配的“大塊”時間（如下午放學後一小時，晚修兩個半小時，睡前一小時等）做計劃使用；善於利用“邊角”零碎時間（如中午半小時，晚修前十分鐘，睡前十分鐘等）
2、保證充足睡眠，不打疲勞戰，上課一定不能打瞌睡，提高課堂效率
3、注意鍛鍊身體，勞逸結合；注意自身心理健康，注意調節情緒，如有困惑，應善於求助。
4、為心中未圓理想相識於培才是緣分，同學之間要真誠、友好、互助，如發生矛盾不要計較，要寬容、理解；讓笑聲洋溢於教室和宿舍，共同營造和諧上進的氛圍。
學習計劃表 篇26
一、總體思路
在20xx年度，監理部的各項工作必須緊緊以工程部“保證工程質量、保量按期交工的目標”為本年度的核心，工程專案所有工作內容均應按工程部規定的工期全面完成，實現工程交工驗收。所有的工作都必須圍繞這個核心目標來開展。
二、近期工作目標
1、積極協助甲方做工程交工前期的各項工作，督促施工單位的進度計劃的實施;
2、督促施工單位抓緊組織施工力量;
3、協調施工單位之間的關係。
三、遠期目標
1、進度控制目標
將施工任務進行分解：明確各分包單位的質量、工期控制點。根據計劃，注重落實：將施工單位所上報的20xx年施工進度計劃細化為具體的工作內容，嚴格按照“月計劃、周安排、日落實”的模式，對進度計劃進行細分、落實。確保按照建設方要求各工程具備竣工驗收條件。
2、質量管理目標
(1)監理部將會對合同內的工程實體進行不定期抽查。重點對隱蔽工程、裝飾工程以及屋面、衛生間、地下室等防水工程的檢查抽檢，確保不留下任何質量隱患。
(2)各分項工程要分階段驗收，對施工過程中發現的問題，由監理部督
促各施工單位逐項進行整改，監理部進行復驗，並保留相關資料。
(3)定期對質量保證資料進行檢查驗收，以確保質量保證資料得到及時的填報與籤認。監理部將規定各專業監理工程師籤認質量保證資料的時間和要求，不籤認不合格資料，不積壓合格資料，確保工程交工時工程資料齊全，真實。
3、合同與造價控制
監理部跟蹤計量，按施工合同組織工程計量審批工作。集中精力抓好工程的及時計量和支付審批工作。
4、安全文明管理
由專案監理部確定各區安全生產與治理的重點工程專案、重點施工階段和部位，並對上述重點專案、階段和部位組織不定期的專項檢查。現場設安全監理人員和安全監理資料管理人員，監理部將進一步加強“以人為本，安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，每月按期組織安全文明施工檢查工作，及時督促專案經理部做好安全文明生產治理工作，消除安全生產隱患。
四、團隊建設
1、監理部將調整新思路，改變工作方法，對不能勝任工作崗位的人員進行更換，優化人員配置。加強監理人員自身素質和業務水平的提高：由監理部統一組織，對國家規範和強制性條文進行集中學習，提高現場監理人員的業務能力和技術水平。
2、實行交底制度
(1)隨著工程的逐步進入交工階段，監理部將按照各個工程的開展，進行有針對性的質量、安全交底工作，並以書面形式留存。
(2)交底內容包括監理範圍、工作程式、監督要點、工作制度、監理要點、管理手段、使用表格以及各級監理人員的崗位職責。
五、合理化建議
將工程交工前的各項工作排成樹狀圖，合理安排關鍵工作，以免影響交工程序;
為確保各項工作順利進行，達到預期的目的，現制定本前期工作計劃，以便按部就班地進行，及取得業主方、施工單位等方面的配合、支援。
監理員個人學習計劃（三）
一，隨時掌握各有關部門情況，包括手續辦理、施工準備等。監理進場前每天有人到工地至少一次。
二，組建專案監理部，確定人選，包括業主方派出的協助監理人員。明確崗位、職責，進行授權，崗前培訓。
三，提交業主方應提交給監理方的資料目錄給業主方。
四，由業主方召集召開各有關單位人員的首次見面協調會，包括設計單位、總承包、指定分包單位、監理公司等。會議主要內容：
五，協助業主與承建商簽定施工承包合同。
六，跟進各項報建工作的進展情況(擴初審查、規劃報建、防雷報建等)，辦理監理報建手續。
七，提交監理規劃、監理細則給業主方及施工單位。
八，向施工單位索取施工組織設計及方案、施工進度計劃、材料機具進場計劃，進行審查、審批。
九，監督材料機具的進場情況。對進場材料進行外觀檢查、合格證、認證書等資料檢查，進行見證取樣、送檢。
十，監督現場佈置情況(工棚搭設、材料堆放等、水電管線敷設、電箱、消防水池、滅火器、標誌牌、現場宣傳公告欄設定，特別強調設定洗車槽，砂、石堆放場地必須硬底化、分隔，生活用電必須使用36V安全電壓)。
十一，督促施工單位辦理有關報建手續(施工報建、安監報建、特殊工序施工報建等)。
十二，督促施工單位委託試驗室做混凝土配合比設計，監督施工單位根據初步配合比設計報告進行現場試配，磅秤設定，裝料秤量，斗車標記。
十三，熟悉圖紙，組織進行設計交底、圖紙會審，整理記錄。
十四，約請規劃部門放線，設定控制樁，確定引用水準點，設定現場水準點(用於標高控制和沉降觀測)。
十五，複核單體放線及樁位。
十六，分包單位(樁隊)及人員資質審查。
十七，要求樁隊對單體軸線及樁位進行復核，以免發生質量糾紛監理工作計劃監理工作計劃。
十八，督促、參與施工技術交底(打樁工程)。
十九，要求樁隊提供樁尖樣品、樁身焊接樣品，由設計、業主方、監理方、施工單位共同認可後作為質量樣板，用於對比檢查。
二十，審批開工報告、工序開工報告。
二十一，約請設計、質監站等有關單位進行試打樁(提前三天通知)。