經典學習計劃 篇1
國學經典教學計劃國學經典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在小學生中開展國學經典誦讀活動，有利於弘揚優秀的傳統文化，培養民族自豪感，有利於提高學生的人文素養和審美情趣，有利於加強國小生思想道德建設，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。
一、總體目標和具體目標
1、總體目標
通過班級組織國小生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本薰陶和修養，促進國小生健康和諧發展。
2、具體目標
（1）培養國小生的注意力和記憶力。
（2）幫助國小生養成良好的行為習慣，知書達禮，心地向善，修養提高，身心健康和諧發展。
（3）提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。
二、國學經典誦讀的`內容
《修身勵志》為主，《唐詩三百首》、《寫景狀物的詩詞》等優秀古詩文。
三、教學措施
1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇後語比賽等。
2、注重遊戲教學。教學中要善於激發學生興趣，我將運用遊戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在
4、每天利用早讀課進行10分鐘的國學經典誦讀。採用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經典音樂讀，學生自主選擇。學生堅持天天吟誦，根據實際情況制定恰當的背誦量目標。
5、每天利用語文課預備鈴後2分鐘、午間活動時間以及每週一節校本課程時間，組織學生誦讀，並做到全程參與，學生全員參與。
6、學生建立一本經典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文；或建立撲克牌式的經典誦讀卡，隨時進行誦讀，便於記憶。
7、貼上關於國學經典的圖文或出有關內容的黑板報原有的基礎上都有所提高。
四、教學進度
每週一節課，每節課上學習10——12句字句，大部分學生達到初步理解、會背誦的目的；五節課中會有一節複習課。
五、教學活動
本學期將舉行國學朗誦比賽，將以排為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發學生對國學的興趣。
經典學習計劃 篇2
讀過的書實在是少，基本只是有所涉獵。希望在這一學期全篇閱讀這幾本書：《論語》《大學》《中庸》《莊子》《荀子》《孟子》。就按上面的順序開始閱讀。希望能熟讀背誦一些篇章。讀完後寫讀後感以作檢查。
史：
對歷史的瞭解僅限於表層認知，《國史大綱》讀完之後就此感受。在這一學期，希望可以閱讀一些史論書籍，具體目錄待定。雖然看書的時候一直不喜歡思考，但是這個習慣還是儘量改變。以後看書，尤其是歷史書，要多思考，儘量有自己的想法。
醫：
暫時木有具體計劃。準備讀一些入門常識性的書，比如《黃帝內經》等。希望可以學習到平時保健養生的知識，若能有所感受，進一步研究則更好。
書法：
以後由張澤天同學牽頭書法學習活動，希望每週參加交流學習。堅持努力，希望可以在這學期，能讓自己的字型有所進步。
經典學習計劃 篇3
之前，我根本不知道事情的重要性，我一直都很願意嘗試，一直都在這個過程中，嘗試著新的東西給我帶來驚喜。
有時候開心，有時候累，從來不累。
但是現在，當我來到另一個城市的時候，我慢慢意識到我想要什麼。數學老師說人的潛力是無限的，愛因斯坦聰明絕頂，只激發了一點點潛力。
我去學心理學是因為對它感興趣，但我的專業畢竟侷限在這裡，沒有太多的時間和精力。更何況學心理學的過程也很枯燥，沒有讀書有趣。
所以，我們會選擇自己喜歡做的事情，也會樂在其中。
我希望有一天，在我回家的路上，我能看到我追尋已久的夢想，看到我的同齡人，讓我們一起承擔起新一代的歷史使命。
我覺得，這也很美，想想都覺得。
心理學老師推薦了幾本好書。當我有時間的時候，我會從圖書館借他們。