黨校系統XX年工作總結及XX年年工作要點
XX年，我校堅持以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞縣委、縣政府的工作大局，突出全縣大規模幹部教育培訓工作重點，認真開展“踐行‘三個代表’，爭創一流黨校”主題實踐活動，堅持以教學為中心，科研為基礎，後勤為保障，進一步深化改革，圓滿完成了全年工作任務。
一、精心組織，措施落實，先進性教育取得明顯成效
按照縣委的總體部署，我校先進性教育活動於今年1月正式啟動， 6月30日結束，歷時6個月。由於準備充分，措施落實，成效顯著。一是在學習培訓階段，黨支部組織全體黨員通讀了《保持共產黨員先進性教育讀本》、精讀了黨的十六大報告、新《黨章》等必學篇目，制定和落實了《集中學習制度》、《學習點名考勤制度》、《請假補課制度》、《學習情況抽查制度》、《讀書筆記制度》和《考核測試製度》，通過領導班子“帶”，固定時間“管”，調取筆記“查”，下發試卷“考”，組織評比“引”，切實把集中學習培訓覆蓋到每個黨員。二是在分析評議階段，按照《黨章》規定的黨員標準，結合單位的崗位職責，提出了保持共產黨員先進性的具體要求；同時，認真做好徵求黨內外群眾的意見、黨員民主評議工作。每位黨員對照先進性的具體要求，認真寫好黨性分析材料，重點查找出自己存在的突出問題，剖析思想根源，明確自己今後的努力方向，並在全體黨員民主評議會上，認真開展批評和自我批評。黨支部根據個人總結和民主評議，對每一個黨員認真進行評定。三是在整改提高階段，建立健全了先進性教育長效機制，認真落實黨支部和個人整改措施，提高黨員素質，取得了階段性的成果。通過群眾滿意度測評，總體評價滿意率達96.2%，集中學習階段工作滿意率達100%，分析評議階段工作滿意率達96.2%，基本達到了“黨員受教育，群眾得利益”，各項工作得到整體推進的目的。四是結合一、二、三批先進性教育活動物件和特點，組織骨幹教師編寫先進性教育活動宣講提綱和“4+1”專題講義，成立由12名骨幹教師組成的“理論學習講師團”，分為4個小組，深入鎮鄉街道及縣級部門，通過集中舉辦形勢報告會、上黨課、組織“4+1”專題學習等形式開展巡迴宣講。全年已5次參加縣委中心學習組學習輔導工作，到林業局、建委等42個部門單位和25個鎮鄉街道的163個基層黨組織集中宣講312場次，參加學習人數達6308人次，受到縣委領導的好評。
二、領導重視,工作紮實，圓滿完成全年幹訓任務
XX年，舉辦科級領導幹部進修班、中層幹部培訓班、一般幹部培訓班、《公務員法》骨幹培訓班、農村社群支部書記、主任培訓班、入黨積極分子培訓班、高中初級職稱計算機培訓班、等24期，培訓各級各類幹部5166人次。一是創新教學內容。在主體班次中開設了《“三個代表”重要思想是我們黨必須堅持的指導思想》、《鄧小平理論基本問題》、《十六屆四中全會輔導》、《十六屆五中全會輔導》等專題，把鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為培訓幹部的首要內容。同時，圍繞黨員幹部的培訓目標，貼近縣情、部門工作的實際進行需求培訓。幫助黨員幹部掌握推進新型工業化、城市化和農業產業化急需的知識和技能，根據學員實際，分層分類安排培訓內容，實現培訓內容的與時俱進。今年先後開設了《開縣社會經濟發展概況》、《開縣人才發展戰略的幾個問題》、《城鎮化建設與縣域經濟發展》、《弘揚劉帥精神，建設帥鄉文化》、《開縣迴圈經濟與可持續發展》等專題，加大對本縣社會經濟發展的學習研究力度。二是創新教學方法。今年先後在科級領導幹部培訓班、中層幹部培訓班、一般幹部培訓班中運用研究式、互動式、案例式、“2+1”等教學方式進行教學，形成教學相長、學學相長的教學格局，提高了教學質量。同時，認真搞好函授的組織管理和教學工作，採取靈活多樣的方式，上好“一村一大”等函授輔導課，教學效果較好，確保函授工作健康發展。
三、健全制度,從嚴管理,教學秩序有條不紊
一是完善了教學質量評估制度。在指標設定上，按照幹部教育培訓對授課教師的不同要求，科學設定評教指標。在程式運作上，通過採集評教資訊，整理評教資料，對照標準複查等方式逐項進行評估打分，得出評估意見。在評估結果的運用上，對評為優秀等次的授課教師，在評先評優、工資晉級、專業技術職稱晉升等方面予以優先。二是完善了我校幹部教育培訓長效機制。進一步建立健全了《學員管理制度》、《學員請銷假制度》、《學員定位座牌制度》、《學員會客制度》，保證學員在培訓期間不受各種事務干擾，確保了學習時間。建立健全了《學員考試考核制度》、《學員結業論文評審制度》，增強學員學習的自覺性、主動性和創造性，確保了學習效果。建立健全了《教師學習進修制度》、《教學效果分析制度》、《教學質量評估制度》，促使教師不斷學習理論知識，豐富實踐經驗，改進教學方法，提高教學藝術，確保了教學質量。三是加強了學員的黨性鍛鍊和修養。今年先後在主體班開展了 “緬懷革命先烈，重溫入黨誓詞”、 “革命歌曲大家唱”等主題班會活動，陶冶了學員情操，突出了黨校姓“黨”的特徵。
四、突出特色,深入調研,科研工作躍上新臺階
一是突出黨校科研特點。在研究物件上，重點研究基層黨建理論；在研究目的上，圍繞縣委、縣政府中心工作，發揮“智囊團”作用；在研究力量的組織上，依靠教員和學員兩大資源開展科研，更好地發揮黨校科研的服務功能。今年來，先後開展了農村勞動力轉移、迴圈經濟發展等專題調研，我校教師撰寫的《關於開縣迴圈經濟發展問題的思考》、《開縣農村勞動動轉移問題研究》專題調研報告符合開縣實際，思路明晰，措施具體，被《開縣資訊調研》採用,為縣委縣政府決策提供了參考。全年在全國中文核心期刊《求實》、綜合性經濟類權威期刊《中國鄉鎮經濟論壇》、建設部優秀期刊《小城鎮建設》等刊物發表調研文章38篇，科研檔次有新提高。二是認真搞好各類課題研究工作。根據縣委、縣政府確立的工作重點來制定科研計劃，確立科研目標和重點，做到科學選題。《開縣農村勞動力轉移問題研究》列入縣級科研課題，《貧困地區鄉鎮黨委執政規律初探》列入市級科研課題，填補了我校無市級課題的空白。參與了《三峽移民精神探源》（三峽出版社）中第五章《舍已為公的奉獻精神》的撰寫工作。常務副校長
李亞軍主編了《鄉鎮黨委執政能力建設研究》（三峽出版社）、《農村工作研究》（遠方出版社）兩部專著，填補了近年來我校無專著的空白。李亞軍同志撰寫的《鄉鎮債務問題研究》榮獲重慶市科委專業學術委員會一等獎，填補了我縣參加全市科委系統優秀論文評選無一等獎的空白。三是深入開展調研活動。在調研工作中注意把握政策性、針對性、應用性、超前性、操作性和時效性等特點，圍繞一些重大現實和戰略問題，緊扣教學中的重點、熱點和難點問題，展開深入細緻的調研，儘量掌握第一手資料，提出具有前瞻性、戰略性、對策性的意見和建議。同時，鼓勵骨幹教師參加縣裡心工作，有7人次參加全縣先進性教育活動、鎮鄉街道縣級部門屆中回訪考察工作、移民、貧困幫扶工作等。四是採取 “獎、資、促”等措施，促進科研上水平、上檔次。
五、創新載體，悉心組織，精神文明建設進一步加強
一是實行 “三同時”制度，即校黨委一班人把精神文明建設列入工作的重要議事日程，在校黨委會、辦公會上定期研究，與業務工作同時佈置，同時檢查，同時獎懲。二是紮實有效地開展 “三項活動”，即開展 “滿意在視窗”活動，進一步建立健全了《後勤管理制度》、《學員食堂管理制度》、《衛生管理制度》、《門衛管理制度》，增強了教職工的宗旨意識和服務意識，行政後勤工作質量得到明顯提高；開展 “文明家庭”、“文明職工”建立活動，家庭和睦，鄰里友好；開展學法守法活動，全年無“六害”和違反計劃生育等情況發生。三是完善了“六公開”制度，即做到辦事程式、收費標準、辦事內容、辦事時限、辦事結果、重大事項公開。今年來，先後向全體教職工通報了機關經費、人事安排、新城遷建方案、教學綜合樓、教工住宅設計等重大事項。四是認真開展幫扶活動。深入開展 “黨員進萬家”、“送溫暖獻愛心”活動，全校黨員幹部與豐樂黃陵村140戶幫扶物件實行“1+5”結對幫扶，與白泉上華村22戶幫扶物件實行“一幫一”活動，向白泉白裡村校捐贈木床50架。通過資金扶助、智力幫扶、協助就業、應急救助等有效方式切實為困難黨員群眾排憂解難。黨校從有限的經費中擠出5000元，支援豐樂黃陵村整修村級公路，每位黨員幹部捐資400元給“一幫一”貧困戶，幫助貧困戶解決生產資金緊缺的問題；充分利用自身優勢或通過協調，為幫扶戶參加技能培訓和勞務輸出提供幫助。積極參加“托起明天的太陽”募捐活動，全體黨員捐資1500元給我縣失學少年兒童，以實際行動奉獻愛心，樹立了黨校機關黨員的形象。全校教職工積極行動，伸出友愛之手，為本校身患重病的青年教師李忠勇捐資3000多元，幫助解決實際困難。全體教職工全年累計捐款1.9萬元,捐贈衣物280件套。紮實開展“情繫群眾，走進大山” 活動。選派10黨員帶著科技知識、帶著政策法律、帶著學習資料、帶著深厚感情，向河堰鎮花木村群眾送法制、送科技，為他們排憂解難、為他們搞好生產，理清思路，找準發展專案，儘早脫貧致富。同時積極協助豐樂滴水村開展移民外遷和後靠工作。五是機關黨支部、工會、退休職工等活動制度化、經常化。XX年，校級班子被縣委命名為“好班子”，機關黨支部被縣委命名為“基層先進黨組織”。
我們雖然取得了以上成績，但也存在一些問題，主要表現在移
民遷校工作進展緩慢，基礎設施建設滯後，教學中理論聯絡實際不夠緊密等。
XX年年我校工作的指導思想是：以鄧小平理論、 “三個代表”重要思想為指導，按照“辦學工作制度化、辦學程式規範化、辦學管理科學化、教學裝置現代化”的要求，強化教研立校的辦學思想，堅持“教學、科研、後勤”並舉，加快新城黨校建設步伐，全面推進黨校建設和發展，充分發揮黨校在全縣大規模幹部教育培訓方面的陣地、熔爐和主渠道作用，為建設全市經濟強縣做出新貢獻。
一、加強幹部培訓，進一步深化教學改革
抓好主體班培訓工作，全年計劃舉辦各類主體班28班次，累計培訓各類幹部 3500人次。舉辦縣管正職領導幹部培訓班3期155人，縣級部門副職領導幹部進修班1期65人，縣級部門和鎮鄉街道中層幹部、一般幹部培訓班4期240人，農村（社群）文書、計生專幹培訓班6期1016人，公務員初任培訓班4期400人，事業單位工作人員培訓班6期1380人，高中級專業技術人員培訓班2期100人，移民扶貧幹部專題培訓班2期150人。強化黨校函授教育管理工作，鞏固現有辦學規模；繼續深化教學改革，根據培訓物件的實際需要，科學安排教學內容，做到“要精要管用”；進一步完善集體備課制度、新課試講制度、教學質量評估制度，積極探索新的教學方式，如案例式、體驗式教學，努力提高教學質量。
二、加大科研改革力度，提高科研工作水平
積極推行教學科研一體化，把提高教學質量的重點轉移到提高科研質量上來，使科研成果成為教學內容的主角；加大科研考核力度，對完不成科研工作任務的教職工，當年不得晉升職稱，不得評選先進；加大市縣級課題的申報工作力度，爭取參加1—3個市縣級課題的研究工作；要根據工作實際，確定調研重點，組織教研人員聯合攻關，寫出有較高參考價值的調研報告；提高《學習與思考》辦刊質量；努力辦好校園網站，充分利用中央黨校遠端教育、重慶市網路黨校和寬頻網的資源共享作用；進一步開發圖書資料的資訊服務功能,充分發揮圖書資料在教學科研工作中的基礎作用。
三、加強自身建設，提高教職工隊伍整體素質
按照“政治堅強，業務內行，作風端正”的要求，進一步加強領導班子建設；創造寬鬆環境，大力培養學科帶頭人；進一步加強教職工隊伍建設，採取多渠道培訓形式，提高教職工的政治業務素質；完善崗位目標考核制度，健全管理機制；強化服務意識，提高服務技能和辦事效率，促進管理和服務水平的整體提高。
四、加快基礎設施建設，為教學和工作創造良好環境
加大新城黨校建設力度。按照“教學現代化、環境園林化、管理科學化、住宿賓館化”的要求，積極爭取縣委、縣政府及有關職能部門的支援，力爭200６年6月前進場施工。以遠端教學網和黨校資訊化建設為重點，加快黨校辦學條件的現代化步伐。加強遠端教學B級站、電子閱覽室的日常管護工作，提高使用效率。抓好教學、科研軟體建設工作，確保各項工作高效、有序執行。
五、加強基層黨組織和精神文明建設，為全面完成各項任務提供動力支撐
要進一步加強機關黨支
部自身建設，要深入開展“黨員先進性”教育活動，建立保持先進性的長效機制；要有計劃地開展理想信念教育、宗旨廉潔教育、職業道德教育，維護和發揚良好的校風；要進一步加強機關工會建設，維護教職工合法權益；要加大後勤服務工作力度，提高學員滿意度；要進一步搞好安全、計生、綜治、信訪、保密等工作，為全面完成各項任務提供動力支撐.
中共**縣委黨校
**行政學校
XX年11月28日