黨員幹部講道德有品行學習總結 篇1
中央辦公廳印發的《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》中明確指出：做合格黨員，著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
中國有著悠久的歷史。在幾千年的歷史中，中華民族形成了比較完善、比較成體系的道德要求，集中體現在儒家學說中。比如，《中庸》中強調“道也者，不可須臾離也;可離非道也”。這裡的道，不僅僅是道德的意思，它包括兩方面含義：一是指天下的執行之道，也可以簡單地理解為國家治理的道，這個“道”不是 “道德修養”的“道”;二是儒家君子個人應該恪守的道，主要是指道德修養。因此，道在任何時候都不能離開君子的身體，不是今天在這裡遵守這個行為準則，明天在那裡就能不遵守這個行為準則;人多的時候做一套，沒有人的時候又是另外一套。這樣是不行的，這樣就不可能有你自己的道。
“是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”因為“道不可須臾離也”，所以君子特別害怕在別人看不見、聽不見的地方一言一行不符合道的要求。那麼，要體現道，關鍵是要在“莫見乎隱，莫顯乎微”這樣細小的、看不見的地方體現。
從這點上我們能看出，中國儒家傳統非常強調個人內心的道德修養，而不僅是外界的約束。《大學》中講：“所謂誠其意者，毋自欺也。如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。”也就是說，一個人關鍵是要堅守本心，不能自欺欺人。有些東西不是做給別人看的，關鍵自己要知道做的事情是不是正確，要做對的事情。比如，每個人都不喜歡難聞的氣味，而喜歡漂亮的東西，這是人的天性。但是對於道來說，如果我們像追求天性一樣去對待它，而不是把它當作一種外在負擔的任務，就是不對的。不能像“小人閒居為不善，無所不至。見君子而後厭然。掩其不善，而著其善”。君子要求自己在任何時候都一樣，而小人則不同，小人在一個人時喜歡乾點壞事，但當他見了君子，他就怕別人看到他壞的地方，於是把壞的地方掩蓋住，突出他自己的優點，而這優點可能是偽裝的優點。《大學》中指出：“人之視己，如見其肺肝然，則何益矣。此謂誠於中，形於外，故君子必慎其獨也。”也就是說，做壞事，外人不一定能夠看出來，可是歸根結底自己做了壞事是騙不了自己的。所以，最根本的不在於外在如何，而在於要誠於中，內心要有道，這樣才能形於外。
中國儒家傳統對道德的修養有一個特點與西方是不一樣的。西方強調法治文化，也就是所謂的制度，個人只要不幹壞事就可以，而在法律所禁止的壞事之外幹什麼都可以;中國不一樣，中國強調個人的行為規範不是依靠外在的東西去約束，中國的文化傳統更強調個人的內在，強調如何形成一套自己認同的價值理念，強調自我約束。但同時，也不要把中國和西方對立起來，好像西方強呼叫制度來管人，中國只強呼叫道德來管人;西方強調不要讓人幹壞事，中國強調讓大家都成為聖人，這樣對立是不正確的。西方雖然更多地強調法治，但同樣也有道德。比如，西方有基督教文化，有各種各樣的道德要求等;而中國雖然更加重視道德，但同樣也有法律文化的存在，也有很多制度來約束上至天子、下至平民百姓的每一個人。中西方的區別主要在於量上的不同：中國更強調個人的道德，西方更強調外在的制度約束。因此，不要總是把中國和西方割裂起來去看。這是儒家道德修養的一個特點。
儒家的很多理論家也就這一問題進行過闡述。孟子曾說過：“養心莫善於寡慾。”任何時候自己的內心是最重要的。曾國藩在總結一生的處世經驗時寫了著名的“日課四條”，即慎獨、主敬、求仁、習勞。慎獨是根本，其他三條是枝葉。《曾國藩遺囑》有句話是“慎獨則心安，主敬則身強”。可以看出，用一個詞來歸納儒家道德修養的核心要求就是慎獨，慎獨是一個人自己要知道什麼是對，什麼是錯，有一套完善的價值體系，有一個牢固的信念，同時要自我約束，時時刻刻都做自己認為對的事。
楊震卻金的故事就能很好地展現這種儒家傳統。楊震是東漢時期的官員，字伯起，東漢弘農郡人，曾任荊州刺史、東萊太守。在他調任東萊太守路經昌邑時，昌邑令王密為答謝楊震知遇推薦之恩，深夜以10斤黃金相送。楊震看到黃金很生氣，他說：“故人知君，君不知故人，何也?”意思是說，我之所以把你舉薦給朝廷，讓你為官，是因為我知道你的品行，認為你可以擔當重任，所以是“故人知君”，故人就是指楊震自己，但王密卻是“君不知故人”。隨後王密說：“暮夜無知者。”意思是晚上也沒有人知道，就收下黃金吧。楊震又說：“天知，神知，我知，子知，何謂無知!”王密聽後非常羞愧地走了。楊震是在強調，你送我十斤黃金，兩個人都是在做壞事，既然兩人都知道這是在做壞事，怎麼能說沒有人知道呢?這就體現了真正的儒家君子對自身道德的要求，在沒有人知道的情況下，也要始終按照自己的道德操守來做事，要做自己認為是對的事。
黨員幹部講道德有品行學習總結 篇2
“人無學，則不明理;人之有學，則有力。”學習黨章黨規，重在明確合格黨員標尺、樹立黨員行為規範，弄清楚該做什麼、不該做什麼，能做什麼、不能做什麼，這是黨員幹部立身、立業、立言、立德的基石;學習系列重要講話，重在武裝頭腦、指導實踐，這是增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格的基本要求。
“學”的目的是為了“做”，“學”得怎樣要靠“做”來體現、通過“做”來檢驗。紮實開展“兩學一做”學習教育，必須抓住“做”這個關鍵，將所“學”付諸行動，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。
“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規矩。”立好標尺、守住底線，堅持一切按規矩做人做事，是共產黨員保持先進本色的重要保證，是黨性修養和黨員意識的直接體現，也是營造風清氣正的政治環境、發展環境的關鍵因素。面對新形勢新任務新要求，做合格共產黨員，就是要對照黨章黨規和系列重要講話要求，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，讀正書、樹正念、守正規、立正人、用正權、揚正氣、聚正能、走正道，在黨言黨、在黨憂黨、在黨愛黨、在黨為黨，努力做到講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。
“求木之長者，必固其根本。”西藏是邊疆民族地區，是反分裂鬥爭的第一線、主戰場，主要矛盾和特殊矛盾長期並存，改革發展穩定任務艱鉅繁重。特殊的區情，使得西藏“兩學一做”學習教育的要求更高，標準更嚴。做好“六種人”，無疑是檢驗我區學習成果是否落到實處、黨員是否合格的重要標尺。
強信念、做思想上的明白人。加強理論學習，堅定理想信念，錘鍊黨性修養，矢志不渝地做中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和自覺踐行者;講規矩、做政治上的忠誠人。堅定自覺地在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。在維護祖國統一、開展反分裂鬥爭這一重大原則問題上，始終做到旗幟鮮明、立場堅定;守節操、做紀律上的乾淨人。堅持把紀律和規矩挺在前面，模範遵守國家法律法規，嚴格廉潔自律，不觸法律的高壓線、不越紀律的紅線、守住廉潔的底線;踐宗旨、做為民的貼心人。視群眾為家人、視民生為家事，堅持把實現好維護好發展好各族人民群眾的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，感情上貼近群眾，行動上走近群眾，工作上服務群眾;甘奉獻、做工作上的擔當人。大力弘揚“老西藏精神”和“兩路精神”，努力做到“三有四不怕”，解放思想、勇於創新、勤奮工作、幹事創業，對黨中央和區黨委的決策部署堅決貫徹執行，在促進改革發展穩定中當先鋒、做模範;重品行、做生活上的正派人。帶頭踐行社會主義核心價值觀，保持健康向上的良好心態和生活方式，重家教、立家規、正家風，始終做到一身正氣、兩袖清風。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”開展“兩學一做”學習教育，要堅持把以學促做、知行合一貫穿全過程，既“學”得深入透徹，更“做“得紮實合格，真正把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，確保不走過場、取得實效，為推進西藏長足發展和長治久安，譜寫好中華民族偉大復興中國夢的西藏篇章提供堅強保證、注入強大動力。
黨員幹部講道德有品行學習總結 篇3
黨的xx大要求，.全黨同志特別是領導幹部都要講黨性、重品行、作表率。市委、市政府和市**局黨委領導同志對加強組織部門自身建設作出了具體部署。開展 “講黨性、重品行、作表率”活動，是貫徹xx大精神，堅持落實科學發展觀，加強組織部門自身建設的重要舉措，是提升組織工作滿意度的迫切需要，是建設一支政治強、業務精、作風正、形象好的高素質組工幹部隊伍的有效載體。我處根據上級領導的指示精神在組工幹部中開展了“講黨性、重品行、作表率，樹組工幹部新形象”主題實踐活動(簡稱“講黨性、重品行、作表率”活動)，並多次組織對專題內容進行集中學習。通過學習主要有以下幾個方面的感受。
一、開展“講黨性、重品行、作表率”活動非常及時、非常必要。
進入新世紀新階段，我國經濟社會發展進入了關鍵時期，中國共產黨能否帶領全國各族人民奪取全面建設小康社會新勝利，能否把偉大的社會主義事業推向前進，取決於全體共產黨員能否始終堅定社會主義理想信念，能否始終保持先鋒隊本色，能否把全國各族人民凝聚在共產黨周圍，同心同德，團結奮鬥。因此，社會主義事業的成敗，取決於中國共產黨建設的成敗。當前，隨著改革開放的深入發展，國際交流範圍的擴大，各種文化、思潮的滌盪，享樂主義、拜金主義等資本主義腐朽思想時刻在考驗著每個黨員幹部，有的人在各種誘-惑面前，喪失了黨性原則，甘願腐化墮落，腐-敗現象屢禁不止，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，降低了黨的威信，危害了社會主義現代化建設。為此，中國共產黨順應歷史發展潮流，及時開展了以“講黨性、重品行、作表率”為主題的黨內“整風運動”，以黨員領導幹部的思想作風、工作作風、生活作風、學習建設是非常必要的。
二、作為中國共產黨的一分子就要響應黨的號召，努力在講黨性、重品行、作表率上下功夫，落實科學發展觀，切實改進思想作風、工作作風、生活作風、學習作風，為群眾，為基層作好表率。
一是要加強黨性，切實堅定社會主義理想信念。黨性是一個政黨固有的階級本性，是階級性最高和最集中的表現。講黨性，是切實改進黨的作風的基本前提。黨性強，則作風正。作為一名黨員幹部，只有具備堅定的黨性觀念，才能堅持共-產主義理想信念不動搖、貫徹執行黨的路線方針政策不走樣、保持全心全意為人民服務的公僕本色不變質。我們要認真學習黨xx大的理論、方針、政策，做到真學、真懂、真信，而不是隨便抄抄筆記，聽聽輔導，敷衍了事。只有真正學懂弄通，才能觸及靈魂，才能強化黨性修養，才能在思想深處堅定社會主義理想信念，才不會在各種思潮和誘-惑面前被輕易顛覆。二要加強品行修養。品行即人的道德情操，是通過言行舉止表現的理念、思想、認識和品質等。重品行，是切實改進黨的作風的內在要求。品行好，則威信高。品行既折射著領導幹部的工作生活作風，也反映著他們的世界觀、人生觀和價值觀。我們要樹立科學的人生觀、價值觀，注重培養崇高的精神境界和道德情操，保持高尚的精神追求;要時刻以黨、國家和人民的利益為重，敬業奉獻，履職盡責;要講團結，顧大局，做到不利於團結的事不做，不利於團結的話不說;要講正氣，增強自覺抵制各種庸俗、低階趣味、愚昧和迷信的能力，擺脫名韁利鎖的困擾，用高尚積極的心態取代低階消極的心態，用健康文明的生活方式取代低階庸俗的生活方式，注重培養健康的生活情趣，時刻保持共-產- 黨人的本色和作風。三要作好表率。表率就是榜樣，是標杆，就是“向我看齊”。領導幹部要做幹部的表率，幹部要做普通黨員的表率，普通黨員要做群眾的表率，這樣黨的形象就樹立起來了，黨的威信就提高了，凝聚力也自然提高。黨員領導幹部的表率作用就是無聲的命令，往往對廣大群眾有著舉足輕重的引領作用。黨員領導幹部應該胸懷大志，志存高遠，有遠大的目標和崇高的理想追求;有很強的事業心和責任感，確立很高的工作標準和行為準則，用心想事、用心謀事、用心幹事; 有比學趕超的勁頭，時刻保持昂揚向上的精神狀態，奮發有為去創造一流的業績;努力爭做學習黨的科學理論的表率，開拓進取、敬業奉獻的表率，廉潔自律的表率，加強和改進作風的表率。四要嚴格要求自己。真正做到入黨宣誓的那樣，始終牢記自己是一名黨員，要以黨員的標準來嚴格要求。五要努力提高能力素質。作為共產黨員，僅堅定理想信念、嚴格要求自己還是不夠的，還要為黨、為人民、為社會多作貢獻，貢獻的大小需要通過能力素質來體現，因此要不斷在工作中提高素質，加強履職盡責的能力建設。
三、通過多次的學習和自我批評，發現了很多問題，需要克服改正。
一是理論學習不經常、不紮實，不深入，滿足於完成學習任務，滿足於一知半解，淺嘗輒止。二是工作上有時拖拖拉拉，有時馬馬虎虎，有時急功近利，精神不夠振奮。三是不注重能力素質的提高，安於現狀。缺乏“站起來能講、坐下來能寫、到基層能指導”的能力，缺乏調查研究和組織協調能力。
總之，通過對“講黨性、重品行、作表率”活動的學習，我深刻掌握了理論，明白了道理，查找了不足，找到了發展進步的鑰匙，對於轉變作風，推動事業的發展具有長遠的指導意義。只要全黨同志都能自覺地講黨性、重品行、作表率，我們黨就會更有凝聚力、創造力、感召力，就能無往而不勝。
黨員幹部講道德有品行學習總結 篇4
以產帶城 以城聚人 以人興業 產城融合推進城鄉一體化建設程序
——關於穆稜市特色城鎮化發展模式的調查與思考
城鎮化不僅是經濟和社會發展的產物，是工業化和現代化發展的必然結果，同時也是貫徹落實科學發展觀、統籌城鄉發展的重大戰略舉措，是衡量一個地區經濟社會發展水平的重要標誌。近年來，穆稜市科學規劃實施“大城(鎮)大村”戰略，以產業為支撐，以人口集聚為重點，以基礎建設為先導，走出了一條“產城融合”具有穆稜特色的城鎮化道路。
一、 穆稜城鎮化建設的主要做法
在小城鎮建設中，穆稜市深入推進“近郊城市化、遠郊城鎮化、中心村社群化、農民居民化”，加快城鄉一體化程序，有效促進了城鄉統籌、協調、快速發展。
(一)堅持基礎先行，完善配套建設。堅持“先規劃後建設、富規劃窮建設”原則，立足當前，著眼長遠，統籌城鄉，突出特色，完善基礎配套，打造城鎮新形象。加強市政工程建設。逐年加大對市政建設的投入力度，先後實施一批市政重點建設工程。改造主次幹道12條，鋪裝市區100條巷道瀝青路面。新建廣場10餘處。啟動了“七路四園兩廊一廣場”工程，實施城市“南移西拓”，城市框架逐漸拉開。實施“大城(鎮)大村”戰略。按照“內需拉動、招商帶動、開放牽動、創新驅動”方針，全面推進“大城(鎮)大村”戰略，將工業園區、產業專案與現代服務業、城鎮基礎設施
配套、新農村建設相結合，突出產業支撐和中心城鎮的帶動作用，促進城鎮“擴域、增容、升級”。提出了整鎮推進、示範帶動，建設示範新村的構想。通過建設示範新村，將邊遠村屯的農業人口向中心村鎮集聚，產業發展向園區集中，公共服務向農村延伸。推進城鎮棚戶區改造。提出3年消滅棚戶區，加大房屋徵收力度，堅持“以情徵收”和“依法徵收”相結合，對於無法做通工作，拒絕配合搬遷的被徵收戶，下達強制執行公告，“情法”並重，有力保障了徵收進度，僅20xx年全市拆遷棚戶區57萬平方米。打造優美宜居環境。實施“穆稜大地綠化工程”、“三優文明建立工程”和“城鄉潔淨工程”，不斷加大對全市城鄉基礎設施建設的投入力度，強力推進城鄉綠化工作，將小城鎮建設與新農村建設有機結合，大力推廣“喬為主、灌搭配、花點綴、草為被”的綠化方式。發揮典型鎮村的示範引導作用，走出了穆稜特色的城鎮化道路。民生和城建工程的提速，拉開了從農村快速走向城鎮化的程序，環境徹底改變，人們生活質量迅速提高。
(二)發揮資源優勢，搭建產業支撐。工業化可以提供供給，保證就業和稅收，沒有強有力的工業企業做保證，實現城鄉統籌發展就沒有經濟基礎，缺乏支撐。壯大產業叢集。作為哈牡綏東對俄貿易加工區上的節點城市，穆稜市以招商引資和專案建設為主線，依託園區載體，不斷髮展壯大木家居產業、新型建材和礦產產業、有機食品產業、戰略性新興產業、塑料加工產業等五大產業叢集。目前，落戶企業近150家，規模以上企業70餘家。逐步構建起以新興產業為引領，
以先進製造業為主體，以現代服務業為支撐，以特色農業為基礎的現代化產業新格局。抓緊招商引資。穆稜市緊緊抓住招商引資、專案建設這一主線，在全市領導幹部中倡導“三個三分之一”工作法，努力打造一支精銳的專業招商隊伍，實現了從“全民化”撒網式招商到“職業化”定點、定向招商的轉變，堅持“產業招商”、“鏈條招商”，較好地促進了產業叢集化發展。創優商務環境。成立了基礎設施建設城投公司、融資公司、小額貸款股份有限公司及經濟擔保公司，拓展融資渠道，寬鬆融資環境，降低融資門檻，創新金融產品，為企業提供融資服務;啟動了大豆批發市場、東北山貨大市場、木製品交易市場等要素市場建設;開通了對俄客貨運輸線路，引進了鐵海聯運大連內陸港專案，大幅度提高本地區物流集散能力，為企業搭建起交易平臺。
(三)出臺保障政策，突破移民瓶頸。如何打破城鄉二元結構， 鼓勵農民轉戶進城，始終是各地推進小城鎮建設中的難題。在促進農民轉戶進城工作中，穆稜市充分發揮政策的導向作用，做出了許多有益的嘗試。創新移民途徑。為推進城鎮化建設程序，穆稜市探索了農民用宅基地置換城鎮住房、承包地換社保等途徑，解決農民工特別是新生代農民工融入城鎮問題，實現了農民到居民的轉變。出臺優惠政策。為進一步鼓勵農民變居民，出臺了《穆稜市加大城鄉統籌力度促進農民轉變為城鎮居民和鼓勵農民進城就業暫行辦法》。制定了“一放寬、五保留、六保障”優惠政策，即放寬戶籍管理政策;保留土地承包經營權、宅基地使用權、林
地承包經營權、集體資產經營收益權和農村計劃生育政策;提供住房、養老、醫療、就業、教育和低保救助保障。為轉居民的農民發放《農民轉居民權益證》。這樣，在保證農民所有既得利益不變的情況下，解決了農民轉變身份的後顧之憂，打開了農民進城的大通道。完善轉戶安置。為使轉戶進城的農民進得來、留得下、住得好，穆稜市還在融資、稅收、土地、准入、政府採購等方面大力扶持中小企業發展，為轉變身份的農民工提供就業崗位。並探索建立了城鄉一體化的社會服務管理體制，推動公共服務均等化、社會管理資訊化、社會保障同城化,實現城鄉統籌協調發展。
二、 穆稜城鎮化建設的顯著成效
通過統籌城鄉發展，加快小城鎮建設步伐，穆稜實現了經濟快速增長，產業叢集不斷壯大，環境日新月異，人民生活水平日益提高的豐碩成果。
一是推動了經濟快速增長。穆稜市委、市政府堅持統籌城鄉發展，通過實施“大城(鎮)大村”發展戰略，有序推進“三個集中”、加快“三個融合”，闖出了符合穆稜實際的新型城鎮化發展路徑，城鎮化率一舉提高了4個百分點，有力地促進了經濟社會和城鄉協調發展。20xx年地區生產總值增長17.9%，全口徑財政收入完成18億元，增長23%，列全省第4位;固定資產投資、社會消費品零售總額分別增長38.6%、16.2%，經濟發展質量和速度位居全省前列。
二是實現了土地規模集中。推進土地向規模經營集中，按照“歸屬清晰、權責明確、保護嚴格、流轉順暢”的原則，
對農村耕地、賬目、五荒治理、退耕還林情況進行全面清查，推進土地承包經營權、林權等農村產權據實確權，向農業大戶、家庭農場、專業合作社和現代農業園區集中流轉，為大力提高農民組織化程度、加快發展現代農業奠定基礎。20xx年，全市土地流轉面積達到27.9萬畝，專業合作社發展到155個。
三是加速了三次產業融合。用工業化理念引領現代農業發展，做大做強加工園區，發揮龍頭企業、合作組織作用，構建農工貿產業鏈,實現一產向“接二連三”發展;發展現代莊園經濟，每個鄉鎮結合各自特點，建設退耕還草還牧等生態莊園，發展鄉村休閒旅遊觀光農業，放大莊園經濟的聚集、擴散、催化和輻射效應,搭建三次產業互動發展平臺，實現一產向“跨二進三”發展。全面梳理142條小流域的權屬狀況和治理狀況，啟動建設生態莊園10個，建設一個生態莊園，治理一條小流域，打造水土保持的“穆稜樣板”。
四是拉開了“一區三園”框架體系。加大建設力度，靈活運用BT、BOT等方式，累計投入資金20多億元用於基礎設施建設，綠化、亮化、供熱站等一批配套設施相繼建成，基本實現“九通一平”。中國建材城和高鐵新城完成高鐵新站及跨穆稜河大橋施工設計，路網、堤防專案開工建設。截至20xx年末，一區三城(園)入駐企業140戶，其中超億元專案27個，提供就業崗位1.2萬個，成功晉升為國家級新型工業化產業示範基地。
五是加快了產城融合步伐。堅持把產業發展作為城鎮的
動力支撐，把城鎮作為產業發展的載體平臺，通過“以產帶城、以城聚人、以人興業”，形成良性互動的可持續發展格局。全面提升一區三城(園)承載能力，著力打造塑料產業園、中小企業創業園、中加(科冕)木業科技產業園、軟包裝產業園、好家工業園和石墨產業園等專業園區，為企業集聚和大中專畢業生、轉戶居民、棚改搬遷企業、失業人員等群體就業創業提供載體和平臺。加快城鄉生產要素融合。按照“資源資產化、資產資本化、資本股份化”的思路，通過城鄉統籌綜合配套改革交易中心運作，以城鎮資本、技術、管理等生產要素盤活農村土地承包經營權、林權等資產存量，實現城鄉生產要素規範有序交易，把農村土地、人力資源和城鎮資本、市場、技術、管理等要素最大活化，使之在城鄉之間自由、暢通、迅捷的流動。
三、穆稜城鎮化建設的經驗啟示
穆稜市在統籌城鄉發展，推進城鄉一體化建設過程中，做出了許多有益的探索，積累了豐富的成熟經驗。
(一)加速發展新型城鎮化是拉動內需的重要舉措。縱觀近年來國際國內經濟形勢，內需拉動已成為加快地方經濟發展最有效、最直接的動力。據測算，穆稜市固定資產投資每增加1%，可拉動GDP增長0.43個百分點;城鎮化率每提高1%，可拉動GDP增長1.5個百分點;每增加一個城鎮人口，可帶動10萬元左右的建設投資;房地產每萬元投資可創造稅收1300元。推進城鎮化程序，已經成為穆稜市擴大內需、加快發展的主要動力和重要抓手。
(二)推進產城融合是加快城鎮建設程序的有效途徑。為加快小城鎮建設，穆稜市提出了“產城融合”的發展思路，將工業園區、產業專案與現代服務業、城鎮基礎設施配套相結合，互為依託、互為保障，為人口集聚拓展空間，為產業發展搭建平臺。為打消農民轉戶進城顧慮，穆稜市出臺了“一放寬，五保留，六保障”優惠政策。引導人口向城鎮集聚。堅持把產業發展作為城鎮的動力支撐，把城鎮作為產業發展的載體平臺，通過以產帶城、以城聚人、以人興業，形成良性互動的可持續發展格局。
(三)優化投資環境是發展壯大產業叢集的有力依託。穆稜市緊緊抓住招商引資這一主線，採取定點、定向招商，堅持“產業招商”和“鏈條招商”，較好地促進了產業叢集化發展。通過成立融資公司、啟動各類要素市場建設，提高物流集散能力等措施加強服務配套，優化投資環境。現已形成木家居、新型建材、有機食品、新興產業、塑料加工五大產業叢集。落戶企業近150家，規模以上企業70餘家。
(四)創新社會管理是統籌經濟社會發展的強勁保障。穆稜市提出率先創新社會管理，推出街區便民服務聯盟，實現了市區勞動服務供需及時對接;深入開展“兩站一代”和“第一書記”活動，搭建起了群眾、企業幫建平臺;首創“以案定補”人民調解激勵機制，營造了安定的社會環境;實行擴權強鎮。簡政、放權、讓利，提高了鄉鎮的管理、服務和財源建設能力。通過一系列創新舉措，有效地促進了穆稜經濟社會協調快速發展。
四、推進林甸城鎮化的幾點建議
當前，我縣正在建設國際溫泉名城的征程中戮力前行。應抓住產業支撐、健全公共服務體系、做好改革配套三個關鍵，加快“興業、富民、強縣”步伐。
一是發揮資源優勢，搭建產業支撐。抓住哈大齊工業走廊建設的有利契機，依託區位、交通和資源優勢，承接產業轉移和外溢專案。加大招商、經濟、管理類人才引進力度，培育和招引加工製造企業，發展特色旅遊和優質服務，搭建起強有力的產業支撐。
二是開展定向招商，壯大產業叢集。努力打造一支精銳的專業招商隊伍，由“全民化”撒網式招商向“職業化”定點、定向招商轉變。圍繞糧、牧、葦、水等優勢資源及旅遊、乳業、食品加工等優勢產業，編制競爭力和可操作性強的招商意向書，加大對外宣傳、推介和引資力度，提升招商實效，壯大產業叢集。
三是創新服務舉措，做強工業園區。探索設立土地收儲中心，破解用地緊張、地價過高問題，組建融資公司、城投公司、經濟擔保公司等融資機構，為企業和園區發展搭建融資平臺，突破資金瓶頸。同時，加強用工中介、技能培訓，完善交通、物流、市場等服務配套。外引內聚，擴大園區內企業規模。
四是加快文旅融合，促進旅遊騰飛。深入挖掘林甸的剪紙、葦編畫、滿族風情等民俗文化，大力發展以廣場文化、鄉村文化為主的群眾文化活動。通過舉辦溫泉文化節、文藝
匯演、文化作品展覽等活動，精心打造林甸的“城市文化名片”，提升文化軟實力，文旅融合，加速林甸旅遊產業升級發展。
五是依託旅遊資源，發展會展經濟。充分發揮林甸特有的溫泉、溼地、草原三大旅遊優勢，營造優美環境，通過承辦各類大型會議、培訓、展覽、論壇等活動，發展會展經濟。吸引人流、商流、資金流向林甸集聚，帶動旅遊、餐飲、住宿、商貿等第三產業發展。會展經濟是高收入、高贏利行業。據專家測算，國際上展覽業的產業帶動係數大約為1∶9，即展覽場館的收入如果是1，相關的社會收入為9。
六是完善改革配套，加快城鎮建設。以農民轉戶進城為重點，吸引農民向城鎮集聚，勞動力向二、三產業轉移。同時完善戶籍、就業、養老、保險等綜合配套改革;加快城建、道路、綠化、美化等公共基礎設施建設，多輪驅動，加速推進城鄉一體化程序。
城鎮化是我國今後一個時期擴大內需的最大潛力，也是一個較長的發展過程。穆稜市堅持解放思想與實事求是相統一，堅持實幹精神和科學態度相統一，堅持搞好頂層設計與實施細節相統一，大力推進城鎮化，統籌城鄉發展，取得積極進展，探索出了一條符合當地實際的新型城鎮化道路，積累了許多獨到的成功經驗，值得參考和借鑑。
黨員幹部講道德有品行學習總結 篇5
通過學習艾老師的工作室，感慨萬千，受益匪淺。特別是《微課》的學習，從幾個微課片段，就讓我們學習到了語言描寫的方法，神態描寫的方法，神態描寫的含義等，讓我有“柳暗花明又一村”的感覺。感謝江西教師網，感謝艾老師。
下面我談談自己的學習心得。
一、什麼是“微課”
“微課”是指以視訊為主要載體記錄教師在課堂教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程。“微課”的核心組成內容是課堂教學視訊(課例片段)，同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它們以一定的組織關係和呈現方式共同“營造”了一個半結構化、主題式的資源單元應用“小環境”。因此，“微課”既有別於傳統單一資源型別的教學課例、教學課件、教學設計、教學反思等教學資源，又是在其基礎上繼承和發展起來的一種新型教學資源。“微課”其實就是無生上課，就是教師根據事先設計的教案，在沒有學生的情況下面對聽課者上課。它在傳統的聽課、評課活動的基礎上增添了“說課”和“答辯”等環節。
二、“微課”的主要特點
(1)教學時間較短
教學視訊是微課的核心組成內容。根據中國小生的認知特點和學習規律，“微課”的時長一般為5—8分鐘左右，最長不宜超過10分鐘。因此，相對於傳統的40或45分鐘的一節課的教學課例來說，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。
(2)教學內容較少
相對於較寬泛的傳統課堂，“微課”的問題聚集，主題突出，更適合教師的需要：“微課”主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點(如教學中重點、難點、疑點內容)的教學，或是反映課堂中某個教學環節、教學主題的教與學活動，相對於傳統一節課要完成的複雜眾多的教學內容，“微課”的內容更加精簡，因此又可以稱為“微課堂”。
(3)資源容量較小
從大小上來說，“微課”視訊及配套輔助資源的總容量一般在幾十兆左右，視訊格式須是支援網路線上播放的流媒體格式，師生可流暢地線上觀摩課例，檢視教案、課件等輔助資源;也可靈活方便地將其下載儲存到終端裝置上實現移動學習、“泛在學習”，非常適合於教師的觀摩、評課、反思和研究。
(4)資源使用方便
“微課”選取的教學內容一般要求主題突出、指向明確、相對完整。它以教學視訊片段為主線“統整”教學設計(包括教案或學案)、課堂教學時使用到的多媒體素材和課件、教師課後的教學反思、學生的反饋意見及學科專家的文字點評等相關教學資源，構成了一個主題鮮明、型別多樣、結構緊湊的“主題單元資源包”，營造了一個真實的“微教學資源環境”。這使得“微課”資源具有視訊教學案例的特徵。
(5)“微課”不同於常態教學研究活動
“微課”可以在辦公室或其他場所進行，它觀察、研究物件主要是教師的教，對學生的狀態只能作出猜測。活動的目標主要在於幫助教師改進教學方案，培訓教學技能等。
(6)“微課”的反饋及時、客觀、針對性強
由於在較短的時間內集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋資訊。較之常態的聽課、評課活動，“現炒現賣”，具有即時性。由於是課前的組內“預演”，人人蔘與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態的評課就會更加客觀。
我切切實實的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學生，只有這樣才能真正展示出老師的教學技巧和老師的教學素養。微課其實是老師與學生在心靈上交流、互動的教學模式。只有心中有生才能上好微型，從而達到提高自身教學技能的目的。
微課學習心得體會三：微課學習心得體會
我聽了一節由兩位年輕教師共同進行的微型課，涉及的是國中二年級的內容，經過兩位老師的精心設計，本次教學過程很好地體現了教學的重點和難點，讓學生能夠在較短的時間內把知識運用到具體的題目中，做到活學活用，舉一反三。
本節課由洪老師開始，為了引起學生的興趣，她進行了精心的課程匯入，通過對不同景物圖片的觀察，引出本單元的主要內容對北海公園的介紹。由於洪老師要在授課過程中對本單元相應的語法知識進行講解，所以佔用了較長的課堂時間。此外，洪老師的整個課程設計得十分巧妙，她把整個文章分成了兩大部分，讓學生在具體的實施過程中，把較長的文章分解開來，使學生有一種簡單的感受，不會對較長的文章產生畏懼感，並且能夠很快地跟隨老師進入到本節課的主要內容。其次，洪老師在講授完本課的重點內容間接引語後，讓學生在文章中找出相應的間接引語句子，加深學生對間接引語的理解，並且加入了一些具體的練習題，讓學生把相應的句子變為間接引語，使他們真正能夠做到活學活用。此外，洪老師的師態很好，很有親和力並且深受學生的喜歡。
後半節課由魏老師講授，為了讓學生能夠很快適應新的老師，魏老師很自然的通過與學生進行彼此的介紹來拉近了師生之間的尷尬狀態，幫助學生們很好地過渡到下一個教學環節上。除此之外，魏老師的課件製作的十分有新意，先是通過遊戲的形式，讓學生分別選出自己的遊戲專案，在沒有任何事前準備的情況下讓學生進行相應的練習，給學生一種刺激的感覺，提起學生的學習興趣。
聽了這節課後，我學到了許多東西，在今後的教學實際中可以對實際授課有一種具體的指導作用，使我的教學有一個可以參照的例項。
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