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七年級期末學習總結(通用5篇)

學習總結 閱讀(1.19W)

七年級期末學習總結 篇1

光陰似箭,日月如梭,轉眼間一學期已經過去了,現將我這一學期的總結如下:

七年級期末學習總結(通用5篇)

1、學習方面:學習是一個學生的基本,我知道一個國中生最起碼的就是要學習好,所以,我始終都把學習擺在第一位,努力紮實自己的文化功底,堅決做到不曠課不早退不遲到,基本上好每一堂課。在課餘時間我也可以利用學習資源來複習鞏固當天所學的知識。在老師和同學的幫助下,我的學習有了很大的進步。

2、紀律方面:在紀律方面,我可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;基本能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;舉止文明等。紀律是學習的保證。沒有紀律,何談學習,下學期,我會再接再厲,爭取在紀律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問題,如:有時上課會開小差,不認真聽講等問題。但我會牢記班級與學校的紀律,努力改正這些缺點。

3、衛生方面:我做到了認真做值日,不亂扔垃圾。

4、集體貢獻方面:我在班上擔任班長一職並且在臨近期末時與其它同學一起值周,做到了盡職盡責做好班級事務。

展望新學期,我會揚長避短,認真總結經驗,改正不足之處,爭取有更大進步。

七年級期末學習總結 篇2

辛苦了一學期的孩子們終於放假了。辰龍覺得上了中學的這個學期過得特別快,我的感覺怎麼正好相反呢,覺得這學期過得很慢很辛苦。12月29日完成了歷史地理生物小三科的考試,1月4日5日是語文數學外語大三科的市南區統一期末考試。5號上午9點半是孩子們結束最後一科數學考試的時間,那一刻,我的眼角都溼了,忍不住歡呼起來。這學期終於結束了。

辰龍三門主科總分292分全班排名第一;主科副科六門總分569.5分,在全班排名第二,在級部550人中排名第13名。還光榮地當選了“校園明星”和學校優秀幹部。半年來,辰龍付出了極大的努力,也收穫了成長和進步。辰龍語文100分在全市語文排名第15名。一直以來,語文不是辰龍的強項,進入國中一學期,語文學習就取得了這麼大的進步,讓我激動不已,很慶幸孩子遇到這麼認真負責的語文老師!英語作文因為內容多被扣2分很可惜。主副六門課全部優秀,各門單科成績都在班級排第二名,發展很均衡。

班主任老師給辰龍的綜合評定寫道:“趙辰龍,你是個睿智多才的姑娘,臉上總是帶著微笑。良好的家庭教養成就了你現在的優良品質;良好的認知能力和認知習慣,使你的成績名列前茅。作為班長和文藝委員,你對班級工作熱心認真,尊敬師長,積極參加集體活動,紅歌賽中我班取得一等獎的好成績,離不開你的付出。作為課代表,你是老師的好幫手。你以你的卓越能力贏得了大家的尊重。老師真心地希望今後的你能夠一如既往的快樂並努力著,發揮自己的特長,將來可以登上人生之巔。”

四個多月以來,我一直努力適應著家有國中生的新生活。為了節約時間,每天中午午休就把蔬菜水果買好,晚上下班拼命往家裡趕,做飯吃飯,然後陪著孩子學習到深夜。孩子睡覺以後再刷碗收拾廚房。早上5點半起床做飯,6點半送孩子去上學。7點多就到單位了,9點鐘才上班,我總是第一個到單位的人。

辰龍是個很有上進心的孩子,愛學習,學習帶給了她成功感和幸福感。每天放學一進家門就開始向我彙報這一天來的好事。按照時間順序,從第一節課彙報到最後一節課,包括哪個考試又得第一名了,哪個發言很精彩得到老師的表揚了,哪個筆記卷子被老師展覽了,哪項班級工作做的好了,朋友之間有什麼趣事了,這一天大大小小五彩繽紛的美好訊息一股腦地分享給媽媽。每次分享成績時,媽媽的鼓勵和讚揚更是讓辰龍充滿了力量。

辰龍每天的學習狀態可以用分秒必爭來形容。每天一到家就開始寫作業,一忙就到深夜,連上廁所時都在做題。期末複習時每天忙到12點半以後才能睡覺。早上很心疼叫醒孩子,往往等到最後一刻才把辰龍從被窩裡抱起來,輕輕敲打她的後背,讓辛苦的孩子能鬆鬆筋骨。為了能讓孩子多睡一會,我就把早餐帶到了車上,上學路上邊背史地生邊吃飯。這麼珍惜時間的辰龍,對向她請教問題的同學卻從不吝惜時間。每次下了數學課,總是有十幾個同學一層層地把辰龍包圍住,問辰龍問題。她總是耐心地給每個同學講解。看著同學們在她講解之後恍然大悟的神情,辰龍也特別開心。每天晚上也會接到同學或同學家長的電話,問作業的、問題的都有,辰龍都熱情地解答。我問辰龍,這樣是不是佔用很多時間啊?辰龍說給同學講解的過程,也是自己複習的過程,同學之間就應該互相幫助。

這學期的學習積累了不少經驗,相信勤奮的女兒會穩紮穩打,不斷超越自己,在新學期裡獲得新的進步。

七年級期末學習總結 篇3

學習方面:

這一次考試及其不理想,原因有很多:

1.我上課時老說話,不但影響別人,也影響了我自己。

2.課下作業完成的不是很好,小測本和考後的卷子改錯不及時。

3.沒有利用好自習課,只是一味的說話。這樣的壞習慣導致了考試的失敗。

期會考試後我要做到:

1.每天做好課前預習。

2.預習完把第二天上的課的自主學習作完。

3.每天晚上睡覺前把今天老師講過的內容過一遍。

4.認真改小測本和考後卷子

5.上課不說廢話,不走思。

6.自習課上抓緊時間複習或寫作業。

7.錯題一定要多看幾遍。

8.作業一定要保質保量的完成。

9.寫完作業後要多拓展些數學題。

行為習慣:

這次考試最大的原因就是行為習慣太差,比如說:寫作業臺磨蹭,

本來一小時可以完成的作業得需要兩個小時來完成,這導致了我沒時間寫課外作業,複習,預習和拓展。所有以後一定要抓緊時間寫作業。還有不注意細節,俗話說的好:千里之堤,潰於蟻穴。所以一定要注意細節。數學題一定要自己想,不能只依靠別人。

思想方面:

思想方面在上國中以後有了很大的進步,以前想事總是愛想的太偏,遇事愛走極端,導致了我考試讀不清題。但是上國中以來,我遇事不是總愛走極端了,想事想的不那麼偏了,這對我審題有很大的幫助。

期末目標:

雖然期會考試沒有考好,但是那我在期會考試後找到了自身的問題。

但是我不能只盲目的改正,我需要實際的目標,我的目標如下:學科語文數學英語政治歷史生物地理合計

在班裡我要考到前25名,年級裡我要進前600。我一定要實現自己的目標。

專案書要怎樣做分數及時改錯,閱讀理解要多讀幾遍。105以上不懂就問,讀懂題。細心,不犯低階錯誤。專案書要跟著老師進度走。及時改錯。專案書要跟著老師的進度走。不懂就問。105以上110以上90以上90以上90以上95以上685分加油!

七年級期末學習總結 篇4

七年級共有四次重要的考試第一次總分589第31名。第二次685分,12名。第三次636分,第22名。最後670分20名。七年級是個養成好習慣的最重要的時期,看那起起伏伏的成績,考驗家長的心臟。但在成績面前更多的是反思。第一次考的很差,原因是多方面的,不斷的換學校,因為工作的原因,這個在學習上給孩子了一個學習的斷層,尤其是在數學方面。這幾次數學的考試也一直沒有上110分,分析試卷,沒有籠統的歸為粗心,真的是有些知識點沒有掌握。數學的成績真實反映了孩子這階段的學習。先說一下本次期末成績,語文107,數學107,英語111,歷史91生物82地理94政治78.語文的成績,有個題竟然空著,說一下你所知道的名人經過艱苦努力最後成功的,說名字即可。有那個名人是隨隨便便成功的,你隨便寫一個2分就有了,還有這次的作文平均分45分,人家考了竟然43分。如果字寫的好點,肯定會考好分數的。關於英語,卻是最讓我糾結的,雖然英語一直很不錯,尤其是在詞彙量上,可一直沒有超過111.尤其是英語的作文,特別的敢寫每次揚揚灑灑,寫很多,也不管語法是否正確。每次都會因為這扣上幾分。關於背誦的科沒有認真的背誦。沒有做到很好的複習,這一點,是家長需要檢討的。

總是希望在平時的學習中,少些家長的督促,更重要的是喚起孩子想要學習的心,可是,這個過程卻是那麼的艱難,家長,一定要有一個堅強的心臟,經得起孩子的折騰。在不斷的失敗中總結,不斷的修正自己。過去的一年,是不斷努力,不斷挑戰自己的一年。走過的彎路,必將是一種成長的積累。小小的失敗,並能有更好的進步。一個雞蛋在外面打破是一個雞蛋,而在裡面打破蛋殼,卻是一個偉大的生命。

希望經過一年的學習,能夠不斷總結自己的不足,和自己的優勢,期待八年級的成績。加油!

七年級期末學習總結 篇5

我們X中學的成立,為我們莘縣教育的發展鋪開了嶄新的一頁,她的成立帶動了整個教育的發展,因為有一支團結奮進的校領導班子,一批有愛心,責任心,愛崗敬業,吃苦耐勞的教師團隊,還有優美的學習環境。今年我們共招生680多人,共有12個教學班,分兩個年級組,因校領導的認可,我負責七年級一級部和老師們同甘共苦打造翰林品牌。七年級一級部在校委會的正確領導下,在師生的共同努力下,積極認真地完成了本學期學校所佈置的各項任務。一學期來,我們七年級一級部連續三次被評為模範級部,被縣團委評為“青年文明號”。成績的取得是因為我們全體教師相互尊重、相互團結,時時刻刻將"學校利益為重,學生成長為重",始終將學校工作放在首位,每位教師的團結協作精神、奉獻精神,充分體現出了全體七年級一級部教師的優秀素質。為更好地開展以後的工作,減少今後工作的失誤。使工作方式,方法不斷改進和提高,現將一學期的主要工作總結如下:

一、德育方面

(一)思想工作為先導

思想指導行動,行動是思想的具體體現。因此,思想政治工作是一切工作的開端和切入點。對於七年級新生而言,更是如此。七年級新生入學就進入了為期一週的軍訓,各班主任利用軍訓期間著手班級的組建和班風的形成。軍訓期間,所有班主任老師和學生吃住在一起,及時瞭解學生的情況,遇到問題也能及時解決,師生們不懼天氣的炎熱,堅持訓練,搞好內務,博得了教練的好評。可以說軍訓最辛苦的是我們的老師。他們既要在烈日下陪伴學生,又要為學生的衣食住操心,年輕的苗雨老師細心的就像媽媽,對學生噓寒問暖,憲鵬、書勇面對調皮學生深入細緻的做工作,都讓軍訓得以順利地完成。玖現老師、海瑞還親自在烈日下教學生,軍訓中他們的付出與辛勞,讓我們永遠忘不掉。可以說這次軍訓,雖然很累很苦,但學生進步,班級很快成型,順利的完成國小到國中的過度,奠定了堅實的基礎。

(二)持之以恆抓常規

俗話說,態度決定一切,細節決定成敗。紀律是成功的保證。七年級學生來自不同的學校,學校的不同導致了學生的行為習慣,思想意識的參差不齊。規範他們的行為,優化他們的思想尤為重要和艱鉅。學生從進校的第一天起,我們就注意抓兩個習慣的養成,既行為習慣和學習習慣。從身邊的小事抓起,從點滴做起,從課堂,放書本,設計美化教室;從收交作業,用餐,衛生工具的擺放到課間的教室紀律,上操,升旗,大型活動,做到有要求,有佈置,有督促,有檢查,有總結,有評比,持之以恆,常抓不懈。一學期來,七年級一級部學生在行為規範方面取得了明顯的進步。做到晨讀自覺到位,衛生工作準時有序,自習安靜認真,初步形成了規範、有序、文明、和諧的氛圍。持之以恆抓常規管理還體現在班主任日常事無細的管理,七年級班主任,教師經常找學生談心,也利用班會教育,集體教育和個別教育相結合,使常規管理落到實處。在做學生思想工作和家長工作方面,孫文青老師不僅有豐富的經驗,而且有耐心有熱心。利用晚放學後時間,分期找部分家長交流,使五班有了飛速的進步。

其實在抓常規管理上,我們七年級也經歷過起伏,入學初,學生還不敢張揚,班主任也抓得緊,因此開始各方面習慣都好。期中前後,個別班級的後進生開始冒尖,加上有些班主任事情比較多,使班級管理暴露出了問題,比如課件紀律、聽課狀態、作業情況等。校領導提出建議以後,我們全體七年級班主任認真反思,積極跟班,發現不足,及時改正,隨著工作的細緻開展,班級的面貌都有了很大的改觀,現在各個班級,老師在不在,學生都比較自覺,比較穩定。期末考試後我常到各班收發材料,七年級三、五班給我留下了很深的印象,老師在忙於整理材料,同學們都在安靜的學習,班級的進步非常大。我很佩服海瑞老師和文青老師,這兩個班級有一些問題學生,一段時間班主任天天生活在“血雨腥風”中,經過一學期的努力,這兩個班級變得越來越穩定,我覺得教這樣的班級更不容易。

(三)腳踏實地建班隊

優秀的班幹隊伍,充分體現了學生為主體,班主任為主導的關係,只有學生自主的.、自覺的管理班集體,才能激發學生的主人翁精神,避免對班主任的產生依賴或畏懼的情感,這樣的班集體才能進入一個良性軌道,才會有可持續發展的潛力和活力。

從班主任剛接手班級的時候,班主任就認真察看學生的檔案材料,瞭解他們的經歷、性格、具體表現;之後通過從軍訓、衛生勞動、平日表現中,注意觀察和了解他們的自覺性、自制力、膽量、行為習慣等;各班通過自薦或他薦以及投票選舉。班幹隊伍很快形成,班主任也注意對幹部的培養,班主任充分了解和信任幹部,樹立幹部威信。通過言傳身教,班乾的管理能力得以提高,平時班幹協助老師管理好班級,並反饋學生的思想學習動態,老師不在時,班幹儼然就是老師,班級穩定,秩序井然。七年級很多班級紀律衛生得到校領導老師讚揚與班乾的工作分不開。

(四)利用活動鍛鍊能力

本學期各項活動頻繁,學生生活豐富多彩。這是學生開拓視眼,陶冶情操,培養能力,鍛鍊自我的好時機。學校搭建舞臺,學生展示自我,這是落實學校辦學理念的又一體現。作為七年級學生來說很新鮮,很好奇,年級大力支援,想方設法提供時間和可能的幫助和指導,鼓勵學生積極參與,精心準備,為班級年級贏得榮譽。

二、教學方面

由於各種原因,今年這屆學生素質一般,開學時的英語測試,還有9月月考的成績,都讓我們記憶猶新,英語成績大家都知道,國小沒打好基礎,學生特別難教,教研組長史慧敏老師,備課組長陸珍珍老師,楚書勇老師,張雪柯老師有時候飯也不吃,在一塊討論,研究來提高課堂效果,堅持每天放聽力。

(一)重視學法指導,加強對學生學習方法的指導,使學生樂學、勤學、會學。今年各備課組依然認真備課,教師們一起研究本學科特點介紹學習方法,解題技巧等,為學生如何學習提供了借鑑和指導,收到了一定的效果。同時,各備課組根據自己學科的特點,制定出各科學習規範,各班在期會考試和月考後組織召開學習經驗交流會,學生上臺介紹自己的學習經驗,學習方法和平時的學習習慣,現身說法,有說服力,有啟發性。

(二)緊抓培優補差

由於個人因素,家庭影響,學習習慣等原因,學生個體出現了優劣之別。如何培養優生,挽救差生縮小差距,因而培優補差工作就成了年級工作的重要一環。因而加強年級尖子生和後進生的培養,讓學生成績全面提高顯得尤為重要,在二次反饋及跟班輔導上,七年級數學組在教研組長孫文青老師的帶領下做的尤為突出,我們經常看到,七年級數學老師苗雨,憲鵬不顧身體勞累,堅持輔導的情景。我相信只要我們認識到“培優補差”的重要性,採用更合理的方法,有針對性的教學與輔導,相信我們各科成績會有所提高。

(三)關注平時學習

突出學生在學習中的地位。個體創造潛能的發揮,讓學生自主學習,自主探究學會學習,學會發展,學會做人。課堂上,從探究問題的提出、學習夥伴的選擇,到學習過程的安排、學習方法的確定,乃至學習成果的呈現,學生有更大的自主性,有更多實踐的機會,有更大的創造空間。學生在學習和探究中始終處於主體地位。在課堂上,創造氛圍、空間,提供學習、實踐的機會,使課堂教學有一個民主、寬鬆、和諧、愉悅、包容的氛圍,在整個學習探究過程中,時時、人人有提問、發表、展示的機會,讓學生更多地介入資訊交流;提供最適宜的創造活動環境,讓學生自由奔放和新穎地想像,在無拘無束的氛圍裡自由地呼吸,引發學生的創作靈感。七年級的課堂都是輕鬆活躍的,數學課生的爭論。語文備課組長周靜老師是我們年級年齡最大的一個,但是她風趣的課堂,極強的組織能力,很讓人佩服。寧明新老師,劉九現老師也相互不甘示弱,各展風采。

同時在每次月考或期會考試後及時進行質量分析,個人自我分析,學科備課組分析,班主任班級分析,年級大會集體分析。通過分析尋找差距和原因,制定以後的對策。因而各學科的成績比較穩定。

三、教師方面

教師愛崗敬業,樂於奉獻,積極工作。平時盡心盡力,團結協作,共同奮鬥。我們年級平均年齡不超過30歲,年輕教師有創勁,有幹勁,有毅力。周靜教師以身作則,一絲不苟。關愛學生,給學生以親切感,學生“親其師,才信其道”,一個開朗樂觀的老師,一個上進心強的老師,對學生的影響是很大的。班主任老師克服工作量大的困難,我作為班主任兼顧年級工作及兩個班的思品課,孫文青老師班主任教兩個班數學課兼教研組長、備課組長。其他老師積極參與各項活動,協助班主任做好管理工作,談心、座談,坐班處理相關事宜,參與各項活動,可以說七年級一級部是一個團結向上,有凝聚力,有責任心的年輕集體。在今年全校元旦文藝演出中,七年級教師積極參與獻計獻策,認真排練。使我們的節目獲肯定。

四、存在不足

1、學生個體差異日益明顯,一些問題學生開始冒尖

2、學習習慣、學習目的,態度、行為習慣等思想教育工作有待深入,細緻和持久。

3、教師與家長的配合有待加強

4、面對現實,加強學習,不要因為工作多而打折

5、備課再細緻些,講求實效,

6、有針對性的輔導,努力提高一分兩率。

總之,我感謝領導對我們的信任和指導,感謝各位老師的支援和配合。今天在一起工作就是緣分,讓我們快樂工作,快樂生活,想方設法把七年級一級部的年級工作在原有的基礎上提高一步。